光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學讀書活動計劃 中華魂讀書活動計劃篇一

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯,！為了拓寬學生的知識面,，我班本學期開展班級讀書活動，通過活動激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想！

1,、通過活動,，建立起以小組 、個人為主的班級圖書角和個人小書庫,。

2,、通過活動，幫助學生積累字詞,，名言,，古詩詞。

3,、通過活動,，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。在班級內形成熱愛讀書的良好風氣,。

4,、通過活動，促進學生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高。

,。讀書活動一開始由每個學生捐書1---2本,，多者不限。建立班級圖書角,，建立制度,，完善管理，培養(yǎng)圖書小管員,。

結合班級讀書計劃,，制定出相應的讀書目標和讀書規(guī)則，力求有措施、有保障,、有效果,，簡潔明了，易于操作,。學生準備一本讀書登記簿,，可讓學 生根據(jù)自己喜好來設計使其生動活潑、各具特色,，教給學生適當做讀書筆記的方法,，比如記錄好詞佳句、心得體會等,。

（1）為了有效發(fā)揮圖書角的作用,，讓每個學生都能多讀書,、讀好書,，班級圖書角每天下午午讀和活動課時間定期向同學們開放。

（2）同學與同學之間,，可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。

（3）每個學生每學期向班級捐一本書,，進一步充實班級圖書角,。

（4）每周四的閱讀課，對學生讀書活動進行針對性指導,。

1,、每學期必讀1本書，選讀2本書,，背10首古詩,。

必讀書目：《成語故事》、《城里最漂亮的巨人》,。

選讀書目：《神話故事》,、《安徒生童話》、《十萬個為什么》,。 必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首,。

2、每天保證至少半小時的課外閱讀時間,，并寫讀書筆記,。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲,。讀書活動中,，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽、故事會,、演講比賽,、調查報告、書簽制作,、手抄報,、讀書征文比賽等。開展“天天誦”背誦積累活動,，進行背誦過關檢查,。

1、爭取家長的支持和配合,，保證孩子的閱讀書源,。

2、配合學校讀書活動的安排,，監(jiān)督孩子進行校外閱讀,，積極參與“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭,。

3,、每天提醒孩子落實半小時的讀書時間

小學讀書活動計劃 中華魂讀書活動計劃篇二

新課標指出：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。鼓勵學生自主選擇閱讀材料,。”國內外教育實踐證明,，閱讀教育是母語教育的核心環(huán)節(jié),，這足以說明閱讀的重要性。本學期我們要把“好讀書,、讀好書”落到實處,。

營造良好的閱讀氛圍和環(huán)境，最大限度地激發(fā)師生讀書的欲望,，培養(yǎng)學生具有感受,、理解、欣賞和評價的能力,，讓學生在積極的思維和情感活動中,，加深理解和體驗,，受到情感熏陶，獲得思想和啟迪,，享受審美樂趣,，逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，師生伴著書香共同成長,。

（一）教師讀書與書法活動

1,、精心研讀學校推薦的必讀書籍，切實開展“同讀一本書”活動,；認真選讀有關的優(yōu)秀書籍,。既讀教育教學專著，也讀經典的優(yōu)秀的文學作品,，既讀業(yè)務類書籍,，也讀理論類書籍。

2,、充分發(fā)揮圖書室的作用,，使之成為教師借書讀書開放的港灣。

3,、組織撰寫讀書心得體會評選,。

4,、教師進行書寫訓練,，開展書法比賽。

（二）學生讀書與書法活動

1,、繼續(xù)充實完善班級圖書角,，讓學生有書可讀。力求圖書角天天開放,，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員,，負責圖書的出借、登記,、歸還等服務工作,。與其他班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動,。

2,、進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動，對《中華古詩詞誦讀》讀本推薦的詩歌要力求熟練背誦,。

3,、繼續(xù)開展晨讀活動。引導和幫助學生養(yǎng)成晨讀的習慣,。

4,、積極參與學校書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、推薦讀物的閱讀,，積極組織“讀書大王”評選活動等,。

5、認真上好“閱讀指導課”,。利用40分鐘的“閱讀課”,，做好班級讀書活動的指導、交流,、評比,、表彰等工作。開展“每周一詩”誦讀活動,，每天的語文課利用課前兩分鐘背誦古詩,。中心校月底定期抽查。

6,、作好“讀書筆記”,，按統(tǒng)一要求配備由學生個性化命名的“讀書筆記”本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會記錄下來,，一周一評,。

7、認真組織“主題閱讀”讀書活動,。讀書主題師生共同確定,。

8、制定建立本班“書香班級”的計劃,，根據(jù)班里的實際情況開展豐富多彩,、形式不同的活動，每班本學期至少舉行一次班級讀書活動：如好書推薦活動,、班級讀書辯論賽,、讀書沙龍、講故事,、朗誦,、作文競賽、課本劇表演,、與父母同寫讀后感等比賽等,。定好時間和活動形式，注意留好班級讀書活動材料（文字,、圖片）以備檢查,。

9,、召開班隊主題讀書會：在班中互相推薦合適優(yōu)秀讀物，評選博覽群書的“班級小博士”,，倡導：師生共閱讀,、父母孩子共閱讀。

10,、平時進行有機滲透書法練習,，開展?jié)h字聽寫活動。

11,、定期舉行關于中國文化方面的：成語比賽,、歇后語對答、中華小故事演講等內容,，讓學生了解祖國的優(yōu)秀歷史文化,。

以創(chuàng)書香班級為突破口，引導學生與好書交友,。培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力，厚實文化底蘊,，具體要求如下：

1,、建立健全組織領導機構，明確責任,，落到實處,。

2、定期或全天開放圖書室,，讓學生有書可讀,，并留下讀書的痕跡,。

3,、每個語文老師本學期至少開設一節(jié)閱讀指導課，（保留好教學設計等材料上報教研室）指導閱讀方法,，激勵學生多讀好書,；成立班級圖書角，讓每個孩子帶一本最喜歡的或最能打動自己的好書和大家一起分享,；

4.每月至少開展一次讀書交流會,，點評班中的讀書情況，表揚典型,；鼓勵學生寫讀后感通過校報等平臺和同學交流分享,，定期更換教室后面的閱讀專欄展示內容，起到鼓勵先進作用,。同時老師及時將學生的優(yōu)秀習作上傳到xxx@郵箱,。11月中旬進行讀整本書匯報交流,。采取演講、答辯等形式比賽,。

5,、教師做好讀書引領者，讓自己養(yǎng)成學習與反思的習慣,，走教,、學、研三結合的個人專業(yè)化成長之路,，通過學習,、讀書、上課,、活動等途徑使自己成為優(yōu)秀的教師,。

6、獎勵與檢查并舉,。定期在每月的月底檢查學生古詩背誦的情況,，抽測課內閱讀與課外閱讀。成績優(yōu)異的個人與班級進行獎勵,。

7,、豐富多彩的提升閱讀寫字的興趣。營造積極向上氛圍,，讓學生樂于參與,，除了定期舉行常規(guī)的活動外，還將舉行提升師生品質,，傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動,。