為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

綠色校園文化建設方案篇一

書是人類進步的階梯，“腹有詩書氣自華”,，20__年以來,，市教育局提出并樹立“用文化凝心聚力，靠學研富腦修身”的管理理念,，教育成就碩果累累,，教育事業(yè)欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領下,，讀書學習蔚然成風,，教師形象日益高雅，學生思維更加開闊,，注重塑造內涵發(fā)展,，教育學習向規(guī)律靠攏。

為進一步落實教育局提出的建設書香校園的要求,，完善學校書香校園建設工作,，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，著眼于學生的終身發(fā)展,，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園,，使讀書成為學生的習慣,，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機,。努力創(chuàng)建“書香個人”“書香集體”“書香家庭”,，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,，以豐富師生精神生活,，促進教師健康詩意的成長，促進學生綜合素質的全面提高,。

二,、活動主題

潤澤書香，塑造高尚靈魂

三,、活動目的：

讓閱讀成為師生的一種需要,、一種樂趣、一種習慣,、一種收獲,，把學習變成師生的自覺行動，以推動學校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展,?；顒涌偹悸罚鹤x好書，塑美德,，立良行,。

1.培養(yǎng)師生濃厚的學習興趣，樹立終身學習的理念,。從閱讀起步,，創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源,，開展豐富多彩的閱讀活動,，與好書相伴，獲得知識,，開闊視野,，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范,，促進學校內涵建設,，提高辦學品位，把師生讀書的風氣轉化為終身學習的意識,，持之以恒地開展下去,，推動良好的校風、教風,、學風的形成,，構建和諧校園。

2.使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和反思習慣,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師的精神生活,，享受休閑、享受精神洗禮,、享受美好人生,。3.在學生中積極倡導“讀書伴我成長”的思想意識，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，教給閱讀方法,、激發(fā)學生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，多讀書,，讀好書，好讀書,。讓閱讀成為學生終生的生活習慣,，為學生的幸福人生奠基。

4,、通過開展讀書活動,，逐漸形成教師、家長和學生三位一體,，共同參與讀書的活動,，營造良好的讀書氛圍，推動“書香個人,、書香集體,、書香家庭”的建設。

四、開展閱讀活動

1,、學生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會,。在班會課上，舉行“潤澤書香,，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式,，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

(2)各個年級學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的閱讀計劃,。

(3)每位學生有專一的閱讀筆記,。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上,，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法,，并指導學生寫讀書筆記，學生每周不少于800字的摘抄,，語文老師每周檢查一次,，期末進行學生讀書筆記展評活動。

(4)周末,、清明節(jié),、端午節(jié)、暑假等長假期間,，鼓勵學生在家看學校推薦的書,，摘抄精彩句段，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動,。

(5)學校進一步完善圖書室,，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱,。把人類歷史上最有價值,、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生,。在學生的閱讀中,，要強調基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，閱讀最適合個性發(fā)展的著作,。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等,。

(6)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動,。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽,，“我的讀書名言”征集活動,，“膠河書韻”電子報刊學生作品展覽,，等等。

2,、教師讀書活動

教師的學習應秉承“學高為師,，身正為范”的原則，在全面學習,、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,，重點學習教育名著、原著,，通過學習教育經典理論,，使教師登高望遠，高屋建瓴,，指導與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著,，增文化底蘊;讀教學專著,，強教學實踐;讀教育學心理學書籍，悟學生心理;讀報紙雜志,，知天下大事,。教師在閱讀中，以原理掌握,、方法實施為基礎,，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展,。強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣,。

(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得,。

(3)定時開放校閱覽室,，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學?；蚪萄薪M內應有固定的時間組織教師進行集體學習,。

(4)要求老師經常寫一些教育教學隨筆,，促使教師對自己每天的教育、教學,、理論學習,、生活感悟、學生成長進行反思,。

3,、家庭親子共讀：

家庭是學生課外閱讀的積極影響者、重要支持者,。家長要正確看待學生的課外閱讀,，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,，不沉迷于紙牌,、麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍,，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書,，談談各自的感想,。

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想,，也可以有孩子的感想和體會,。

(3)向家長介紹積極健康的適合各個年級段學生讀的書籍、報紙和刊物,，像青少年系列的文學名著等等,。

(4)定期舉行“經典美文、親子誦讀”“我讀書,、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動,。

五、實施階段安排

(一)第一階段(20__.3.5-20__.4)——營造讀書氛圍,，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間

1.健全完善圖書室的圖書借閱制度,，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環(huán)境,，讓他們置身于書的海洋中,。

2.建立有效的班級間、學生間的圖書交流機制,，鼓勵流通共享,，盤活、豐富圖書資源,。探索有效的班級圖書角建設方案,，讓學生參與設計,、管理、活動,，使學生在參與中增強體驗,，受到教育。

3.號召親子共讀,，通過家長委員會評選書香家庭,，把閱讀推薦到家庭，使學生的家庭讀書有保障,、有實效,。

4.學校進行全方位文化建設，做好辦公室,、教室,、走廊、操場,、草坪,、綠地等校園文化建設，從文字到修飾,，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間,。

5.開展讀書報告會，請有關人士現身說法,，宣傳開展讀書活動的意義,。

6.舉辦讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍,。

7.做好資料的收集,、分析工作。

(二)第二階段(20__.4-20__.12)——整合閱讀資源,，讓書香浸潤學生生命的每一段時間

1.設立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時間,，在時間上保證學生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導,。

2.制定書香個人,、書香集體、書香家庭評選標準,，各年級組制定班級閱讀計劃,，組織評選書香個人、書香集體,、書香家庭,，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。

3.建立教師讀書活動的相關制度及配套措施,，開展師生共讀,，以教師的成長帶動學生的進步。

4.開展各種讀書活動,，以活動引領閱讀,，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進閱讀,。組織開展形式多樣,、內涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動,。

5.根據實際,，組織擬定推薦不同學段學生閱讀的閱讀書目，并收集反饋信息,，不斷更新,、改進，逐步形成課外閱讀書目體系

(三)第三階段(20__.12-20__.6)——完善閱讀體系,，讓書香伴隨學生成長的每一個瞬間

1.完善圖書角建設,、借閱制度、校園電子刊物《膠河書韻》登載制度,。

2.完善書香個人,、書香集體、書香家庭評選條例,。

3.組織經驗論文匯編,。

4.總結實驗經驗，匯總并推廣實驗成果,。

5.成果匯報：學生朗誦會,、故事會、讀后感集冊,、優(yōu)秀日記集,、班級活動成果展。讀后感,、教育隨筆等,。

校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),，是展現校長教育理念,，彰顯學校辦學特色，提高學校品位的重要平臺,，也是學校德育體系中亟待加強的重要方面,，為全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展,，全面推進素質教育,，全面提高教育質量,，特制定本校校園文化建設規(guī)劃和實施方案。

一,、指導思想

我校的校園文化建設以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質量為宗旨,，突出“為幸福的人奠基，為成功的人鋪路”的辦學理念,，以不放棄每一名學生,，培養(yǎng)學生誠信做人 ，勤奮做事,，為學生終生發(fā)展負責為目標;以建設優(yōu)良的校風,、教風、學風為核心,，以優(yōu)化,、美化育人環(huán)境為重點。立足實際,，突出特色,，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境,，使學校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長樂園，優(yōu)美的花園,、溫馨的家園,，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二,、遵循原則

學校文化建設體現黨的領導作用,，體現民族特征和時代精神，又要體現學校的辦學理念和歷史文化,，校園文化堅持弘揚時代主旋律,，體現發(fā)展主題，培育時代精神,。

三,、學校文化

辦學理念：為幸福的人奠基，為成功的人鋪路,。

辦學目標：育素質全面特長顯著的人才,，辦質量一流特色鮮明的學校。

校訓：團結 務實 創(chuàng)新 高效

校風：千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人,。

突出一個“真”字。真，學做真人,，善于創(chuàng)新,，和諧發(fā)展。

教風：敬業(yè),、愛生,、嚴謹、創(chuàng)新,。

圍繞一個“業(yè)”字，敬重事業(yè),，熱愛學生,，嚴謹治學，勇于創(chuàng)新,。

學風：勤學、求真,、尊師,、守紀。

突出一個“學”字,，愛學習,，愛老師，掌握真本領,，做健康的人

教師要求：特別愛學生,、特別守紀律、特別講奉獻,、特別會教書育人

德育工作原則：小,、新,、近,、實

“小”，就是瞄準大目標,，抓好小事情,，用平平常常,、點點滴滴的小事教育學生。讓學生自己教育自己,，自己管理自己,。從小事做起，從我做起,，積少成多,、積米成籮，養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣。

“新”,，就是用最新發(fā)生的事情教育學生,，最好讓親臨現場的學生或知情者報告。也就是說要最新的內容,，最新的形式,。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例，組織學生自己去評判,，哪些是值得弘 揚的,，哪些是應該批判的，借以增強學生的識別能力,。

“近”,，就是用學生身邊的榜樣或事例達到教育的效果，使德育工作貼近現實,，貼近生活,。

“實”，就是用學生看得見,、摸得著的實例,，促進道德品質的內化。

四,、主要內容

充分挖掘學校資源,，加強校園文化、班級文化,、走廊文化,、樓梯口文化建設，“讓校園的每一片樹葉,，每一塊石頭,，每一個角落都會說話”，不斷提高校園文化品位,，打造“書香校園”,，實現學校有特色、班班有特點,、生生有特長,，走進校園的每一個人體悟文化魅力。

一)育人基地和綜合實踐基地

1,、挖掘“古樹”文化

2,、草坪，樹林凈化,、綠化,、美化,。

3、石頭文化

4,、宣傳櫥窗

5,、樓宇，走廊文化,，樓梯口文化(學生作品展示)

二)功能室美化

1,、團隊活動室：

突出黨的領導，符合學生特點,，體現文化育人功能

2,、辦公室文化：美化

3、班級文化(凸顯班級特點,，學生特長)

4,、理化生科學實驗室、圖書室,、閱覽室：

1)電子化辦公(計算機)

2)美化：符合學科特點,，彰顯藝術性

5,、音美教室,、美術展室，小學科學展室：

美化,，亮化,，創(chuàng)意，張揚個性,，主題性工作室

6,、廣播室建設

7、心里咨詢室,，綜合實踐室,，形體室建設

8、小學書吧(二樓,，三樓)

三)組織豐富多彩的校園文化生活

德育處系：

重大節(jié)日系列活動,，月主題教育活動、宣傳文化,，禮儀文化

教導處：課程文化,，科研文化，社團活動展示

讀書節(jié),、“五一”運動會,、“六一”科技藝術節(jié)，校園文化藝術節(jié)

校園文化是學校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺的重要方面,是展示校長教育理念,、學校特色的重要平臺.學校校園文化通過班風校風教風建設,、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環(huán)境等給學生以潛移默化的影響.良好的校園文化以鮮明正確的導向指引、鼓舞學生,以內在的力量凝聚,、激勵學生,以獨特的氛圍影響,、規(guī)范學生.大力加強學校校園文化建設項目,對于增強德育工作的針對性和實效性,引導青少年樹立社會主義榮辱觀、培育有理想,、有道德,、有文化、有紀律,德,、智,、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人,具有十分重要的意義.

一,、不斷深化學校校園文化建設的內容

(一),、加強校風、班風,、教風,、學風建設,為學生健康成長營造良好氛圍.各校要通過扎實開展師德教育,建設熱愛學生、為人師表,、教書育人,、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風;加強對學生的教育和引導,落實好《中小學生守則》和《中(小)學生日常行為規(guī)范》,建設勤奮努力,、積極向上,、認真誠信、充滿興趣,、樂于探究的良好學風;以創(chuàng)造學校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提,建設振奮精神,、激勵斗志、努力拼搏,傳統(tǒng)優(yōu)良的校風;通過抓好班級和團隊工作,建設團結友愛,、互相幫助,、快樂和諧、健康向上,、爭做主人的良好班風.

(二),、重視校園規(guī)劃、硬化,、凈化,、綠化、美化,、文化建設,為學生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境.各校要認真貫徹省教育廳《關于實話義務教育階段學校辦學條件標準建設的意見》,把校園建成育人的特殊場所,科學制定規(guī)劃,充分利用校園的每一個角落,創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境.使校園內的一草一木,、一磚一石都體現教育的引導和熏陶.要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā),在校園內栽花種草,綠化、美化校園,還可以開辟小種植園,、小養(yǎng)殖園,使整個校園干凈,、整潔,、美觀、有序.要對校園人文環(huán)境進行精心設計,鼓勵學生積極參與校園環(huán)境的設計,、維護和創(chuàng)造,充分發(fā)揮學生的主體性,營造出符合學生身心特點和興趣愛好的教室文化,、寢室文化、走廊文化,、餐廳文化,、廁所文化等.學校的校訓、校歌,、?；铡⑿说仍O計要體現學校特點和教育理念,有條件的學校要建設好校史陳列室和共青團,、少先隊活動室.要充分利用板報,、櫥窗、走廊,、墻壁,、雕塑、地面,、建筑物等一切可以利用的媒介體現教育理念,如張?zhí)?、懸掛革命領袖、英雄人物,、勞動模范,、科學家,、藝術家等杰出人物的畫像和格言,制作,、設計介紹家鄉(xiāng)自然風光風土人情、建設成就的圖片和文字,繪制,、創(chuàng)作引導學生勤奮學習,、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣的卡通人物形象等,特別是鼓勵,、展示學生自己創(chuàng)作的作品,引導學生從確立遠大志向做起,從增強愛家鄉(xiāng)拓情感做起,從規(guī)范行為習慣做起,培養(yǎng)良好的思想品德.有條件的學校要發(fā)揮校園廣播站和校園網絡的作用,不斷拓展校園文化建設的渠道和空間.

(三),、完善學校規(guī)章制度建設,為學生健康成長提供制度保證.學校管理制度建設是校園文化建設的重要內容,校園文化是學校管理制度的升華.各校要認真貫徹省教育廳《關于加強普通中小學管理工作的意見》和《貴州省普通中小學實施素質教育評價方案》,建立健全科學的管理制度,使學校各項工作有章可循,結合實際,依法治教、依法治校,科學管理.

(四),、組織開展豐富多彩的校園文化活動,為學生健康成長提供各種平臺.學校要經常組織開展內容豐富,、形式多樣、吸引力強的校園文化活動,調動學生主動參與的積極性,增強學校的吸引力,讓學生在學校留得住,、學得好,、健康快樂地學習和生活,最大限度地控制學生輟學.各校要充分利用節(jié)假日、紀念日民族傳統(tǒng)節(jié)日設計,、開展豐富多彩的活動.充分利用入學畢業(yè),、入隊離隊,、入團、成人儀式等有特殊意義的日子,開展主題教育活動.堅持每周一次的升國旗儀式,發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際,、內容生動具體的國旗下講話.保證學生每天一小時體育活動,重視課間體育活動,使學生既放松身心,、增強體質,又增進對同學、對集體的感情.保證共青團,、少先隊每周的活動時間和條件,注重教育教學活動與團隊活動有機結合,支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有品牌活動,并鼓勵結合實際創(chuàng)新活動形式.利用課后組織多種類型活動的興趣小組,每年都應組織體育運動會和各種形式的藝術節(jié),科技節(jié)等活動,積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲,開展多種形式的歌曲演唱活動.少數民族地區(qū)(少數民族學生聚集)的學校還應結合本民族的文化,風俗和節(jié)日,開展具有民族特色的校園文化活動.

(五),、從以下幾個方面構建書香校園

1、創(chuàng)造學習化,、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境.

(1),、優(yōu)化校園文化環(huán)境,讓每面墻壁說話,讓每個角落育人.讀書是需要氛圍的,營造良好的讀書氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學生的興趣.

(2)、教師帶頭讀書,用自身的行動感化學生;

(3),、創(chuàng)造讀書環(huán)境,讓學生愿意讀書;

(4),、創(chuàng)設濃郁氛圍,引導學生喜歡閱讀;

2、開展豐富多彩的讀書活動,為師生搭建展示成果的平臺.

(1),、經常開展豐富多彩的活動,以激發(fā)興趣,鞏固成果.

(2),、開展師生共同參與的“五個一活動”(即兩月一次圖書推薦會;每學期一次讀書知識競賽;每學期一次讀書心得交流會;每學期一次詩歌朗誦會;每學期一次作文競賽).

(3)、傳授有效方法.

3,、建立監(jiān)督,、激勵機制,打造書香校園

(1)、學校要制定讀書活動工作計劃,定期檢查落實情況,學期結束時,學校必須組織人員對各班讀書活動開展情況進行全面檢查評價,把各班讀書活動的情況納入班級量化管理和教師業(yè)務考核.

(2),、把各個班級開展讀書活動的情況作為學校文明團隊,、文明班級評比重要條件之一.

(3)、每次活動結束,對在讀書活動中表現優(yōu)秀的師生進行表彰,以進一步推動讀書活動持久,、深入,、生動、活潑地開展,。

(4),、教師的讀書筆記每月由學校領導檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中,。

(5),、加強組織領導，建立長期長效機制,，形成制度,，促進讀書活動健康有序地開展和向縱深持續(xù)發(fā)展。

二,、加強領導,，確保學校校園文化建設取得實效

(一)、各學校要結合迎“國檢”工作,，即日起制定本校校園文化建設的工作方案,，并認真組織實施;

(二)、各校要把校園文化建設納入迎“國檢”的重要內容進行開展,，力爭__年年底初見成效,，20__年迎“國檢”時成效顯著,。

學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現,，是凝心聚力、推進學校更好更快發(fā)展的重要保證,，是提升學校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。為進一步加強學校文化建設,，營造良好的育人環(huán)境,，全方位實施素質教育，全面提高教育質量,，我校根據____年的實際情況,，以進一步“打造品牌教育,、樹立名牌學校”為重點,，創(chuàng)建特色學校，提高辦學品位,，豐富辦學內涵，促進師生健康和諧發(fā)展為目標,，根據中國教育學會《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》和市,、縣有關要求,，結合學校實際，特制定《曲周四中學校文化建設實施方案》,，具體內容如下：

一、指導思想

以先進的辦學理念為導向，積極構建濃厚的校園文化和特色鮮明的學校理念文化,，逐步完善科學化,、系統(tǒng)化,、規(guī)范化、人文化的學校制度文化，努力創(chuàng)設以美化,、綠化、凈化,、亮化,、知識化為主要特征的、賞心悅目的校園環(huán)境文化,，全面提升學校文化品位。在整體合理規(guī)劃的前提下,，積極構建教室,、宿舍,、校園等為板塊的文化,，營造書香、溫馨,、活潑的生活和學習氛圍,，讓師生和諧生活,，健康快樂成長,。創(chuàng)出校本特色文化，努力打造四中品牌化校園,。

二,、總體目標

曲周四中校園文化建設要突出四中特色,，爭創(chuàng)一流,，進一步強化辦學理念，弘揚“學高為師,，身正為范”的精神,，培育優(yōu)良校風、教風,、學風,，加強內涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，努力營造良好的育人環(huán)境和氛圍,。

1,、通過理念文化建設，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力,，從而塑造曲周四中名牌學校形象,、模范教師形象、優(yōu)秀學生形象,，激發(fā)和激勵每一名四中人奮發(fā)進取,、自強不息。

2,、通過制度文化建設,，讓遵規(guī)守紀成為每一名成員的自覺行為。

3,、通過環(huán)境文化建設,，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的校園環(huán)境,，使師生置身于其中就可陶冶情操,、美化心靈、激發(fā)靈感,、啟迪智慧,。

4、學?；顒游幕ㄔO,，積極開展各項活動，用絢麗多彩的活動生活充實課堂,、豐富校園課余生活,。讓學生在活動中感受文化生活，進一步啟發(fā)學生愛學校,、愛祖國的情感,，也為社會培養(yǎng)更多的文明教師生,。

三、具體目標：

從外顯形象,、環(huán)境創(chuàng)設和文化品位三個方面使四中成為本地區(qū)的最新亮點,，讓學校歷史文化、校長文化,、教師文化和學生文化得以充分體現和動態(tài)生成,。

四,、學校文化建設的主要內容：

(一)學校理念文化建設

在學校文化建設的基礎之上，進一步確立學?！袄砟钗幕钡闹饕獌热莺蛢群?。在學校所擁有的辦學理念,、辦學目標,、核心精神、校歌的基礎之上,，又確立以“人文,、和諧、勵志,、超越”為校訓,、以“文明和諧、團結奮進,、篤志立學,、攀登有為”為校風、以“愛心育人,、文明謙遜,、秉承傳統(tǒng)、求是創(chuàng)新”為教風,、以“勤奮,、嚴謹、自主,、自強”為學風,，每學期確立班級誓詞,、學生誓詞、教師誓詞等,，更進一步廣泛征集縣局領導和教職工意見,，以確立校徽為核心的學校標識及學校的歷史文化和人的文化內涵,。

(二)學校制度文化建設

修訂,、完善、補充學校各項管理制度,，并廣泛征求意見,，形成一個凸顯本校優(yōu)勢,、體現校本意識,、具有學校特色的科學、規(guī)范,、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系，從學校到班級讓“以法治校(班)”的思想深入人心,，在此基礎上形成全員管理,、自主管理。時刻傾聽師生的建議,，保證學校決策無誤,、行動無誤。學校領導班子主要成員定期與教職工談心,，對教師反映出來的問題,，條件成熟的要馬上解決，暫時不能解決的要向老師們解釋清楚,。

(三)學校環(huán)境文化建設

1,、校園整體壞境的綠化、美化,、人文化,。根據縣局的統(tǒng)籌安排和我校的實際情況，對學校各功能區(qū)進行系統(tǒng)設計規(guī)劃,。確定主題,，進行全面文化氛圍的營造。包括樓前美化,，樓外,、走廊、教室內部,、辦公室,、宿舍及功能室的文化布置,，以及學校文化墻、櫥窗等,，力爭突出主色調,，彰顯四中特色。

2,、教學樓文化凸顯歷史,，張揚個性。

①利用現有門廳及墻面空白區(qū)域,，以“立足邯鄲,，胸懷世界”為創(chuàng)意切入點，創(chuàng)設主題性傳達界面,，與學校物質景觀相協(xié)調,，前后呼應，達到層層遞進,、移步易景的連貫效果,。

②利用墻面以展板等低投資形式增加歷史性、知識性,、意境性內容,，為常規(guī)教育與課程教育提供豐富資源，引發(fā)學生省思,，營造情景交融的學習氛圍,，潛移默化地達到“讓學校的每一面墻壁都說話”的教育目的。

③在墻面增設方便更換的展示界面,，讓學生的作品與思考走出書包,、走出教室，形成活躍的展示交流,。

3,、班級文化各顯特色。以班主任寄語為主題,，以自主創(chuàng)新為原則,，以整潔優(yōu)美為目標，積極營造健康向上的班級文化,，形成愉悅,、明快的班級氛圍。教室內統(tǒng)一規(guī)劃物品放置,，建好用好班內黑板報,。統(tǒng)一設置黑板報欄，杜絕亂貼亂掛現象,，黑板報不僅要顯示四中統(tǒng)一的色調,，而且要彰顯各班的個性,。各班建立起自己的班訓，并用中英文雙語張貼,。每月要評比“書香”班級和“先進”集體,，用以督促班級文化建設。

4,、宿舍文化透露自我,。在學生宿舍中，加強宿務管理,，通過開展文明宿舍評比,，提高學生自我教育、自我管理,、自我服務的能力,，努力營造團結、友善的宿舍人文生活環(huán)境,，讓學生自覺養(yǎng)成良好的高品位的生活習慣,。各宿舍自命室名，由學校統(tǒng)一制作張貼,。

5、利用角落展示風采,。在教學樓門前廣場的東,、西兩側建立較高檔次的宣傳櫥窗，主要用于展現學校風采,。用好教學樓后(合歡廣場)東,、西側的宣傳欄，責任到班級,，定期更換欄內材料,。在教學樓大門正上方建立電子顯示屏，用于校務公告,、通知,、宣傳等。并在樓上醒目位置懸掛?；?，貼上校訓。東,、西宿舍樓上分別建立文化墻,，彰顯四中特色和個性文化。在操場周圍的墻壁上規(guī)劃以體育文化為主題的文化園,，讓綠化與體育知識豐富四中操場文化,，娛樂學生的課余生活,。

6、我校的食堂和餐廳有待建設,，現今我們只能進一步完善食堂和餐廳的內,、外文化，規(guī)范設置價格公開欄,，張貼中英文標語,。縣局正準備規(guī)劃并投資建設四中,，進一步完善音樂教室和美術教室,。各功能室都張貼中英文標語。整理接待室同時兼榮譽室,。教師辦公室內統(tǒng)一配置物品存放廚,。各室都要創(chuàng)造文化氛圍，張貼教育名言,、教師誓詞以及教師自己擬定的標語口號,。

(四)學校活動文化建設

1,、利用好具有教育意義的法定節(jié)日,、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件,、紀念日等,，開展主題教育活動。針對不同年級的特點,，開展好社團活動,。指導各班開好主題班會。

2,、以“禮儀教育”,、“感恩教育”和“誠信教育”為重點，不斷提升學生的文明素質,，積極創(chuàng)建學校特色文化,。

3、組織開展第二課堂活動,，建立體育,、舞蹈、音樂,、繪畫,、書法、微機、環(huán)保等興趣小組,，使學生在活動中掌握知識,、學會技能、增強體質,。舉辦藝術節(jié),、運動會，為學生搭建展示才華的舞臺,，促進學生全面,、健康發(fā)展。

4,、繼續(xù)開展“先進集體”,、“優(yōu)秀社團”、“書香班級”,、“溫馨宿舍”評比活動,。引導全體學生爭星級、創(chuàng)文明,，爭做文明學生,，營造整潔舒適、溫馨雅致的學習環(huán)境,，傾心打造第四中學學生的文明形象,。

5、在學生爭創(chuàng)文明的同時,，舉辦好以教師為主體的校園文化活動,。如教師論壇、讀書沙龍,、校本教研、教學展示,、座談會,、體育比賽、文娛活動等,。關注教師身心健康,，打造教師休閑文化。并引導教師爭當文明教師,，營造整潔舒適,、恬靜雅致的工作環(huán)境，力爭打造出四中名牌教師形象,。

五,、組織保障措施

1.加強領導，成立領導機構，落實各項制度

為確保校園的文化建設發(fā)展順利實施,，特別成立以下領導小組,，明確職責，加強領導校園文化建設,。

組長：范玉章

副組長：郭照環(huán),、徐東平

成員：康秀英、姚秀美,、栗玉江,、王紅英、康海平,、秦麗霞

2.增加經費投入,，完善配套設施建設

今年是學校規(guī)劃建設的關鍵年，學校的教學空間,、活動空間,、生活空間進一步縮小，為了達到理想的育人環(huán)境,，學校在____年財務預算草案中增加了校園綠化美化,、環(huán)境布置及開展各種活動等資金的投入，繼續(xù)加大師培資金投入,，改善校本教研的條件,，保障科研經費，保證校園文化建設順利實施,。

3.凝聚精神,，深化管理，制度保障

教師是校園文化建設的主體,，要充分調動全體教職工無私奉獻,、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，以更加高度負責的主人翁精神,，深入學習,，加強自身修養(yǎng)，提高個人素質,，開動腦筋,，凝聚精神，團結奉獻,，在教育管理,、德育工作、教學工作,、后勤生活工作上有針對性,、實效性，突破性開展工作。創(chuàng)新管理制度,，健全人才管理機制,，完善評價激勵機制，重視過程與績效考核,，以人為本,，關心愛護每一位教師，讓他們工作有甜頭,、有想頭,、有奔頭，形成比奉獻,、比學習,，比教科研、比成長,、比業(yè)績的積極進取的良好局面,，形成創(chuàng)建校園文化建設的主力軍。

六,、具體實施方法與步驟：

(一)加強宣傳,，提高認識，人人參與,，形成創(chuàng)建合力,，力爭人人有所作為。

學校緊緊圍繞“建設校園文化,，提高學校品位”主題,，召開全校教師動員會，并在教科研會議上形成決議,，明確校園文化建設的重要性,。學校在____年納入縣局規(guī)劃建設中，我校將在品牌宣傳,、質量保證,、特色打造等方面，加強宣傳力度,，不斷拓寬擴大學校知名度，進一步增強社會公信度,，積極探索縣局的規(guī)劃路,，進一步完善、改進與縣教育學會,、中國教育學會交流的新途徑,、新方式，充分利用教育學會優(yōu)質的教育資源，探討學校發(fā)展新思路,，確立校園文化建設,、特色校園文化建設先行的辦學思路。

(二)加大投入,，創(chuàng)造條件,，不斷改善教育教學環(huán)境，營造校園文化教育氛圍,。

在今年建設過程中,，克服困難，充分利用好現有樓房和舊有設施,，盡可能做到教學,、生活區(qū)分明確，功能齊全,。無論教室,、辦公室、宿舍,、廣播室,、接待室，還是試驗室,、圖書室都做到地面平整,、寬敞明亮。桌椅,、黑板,、講臺整齊完備，電源,、插座,、窗簾、采光,、照明設施齊全,，釘掛整齊劃一，門窗配件齊備,。在教室和宿舍都已安裝空調,，抗擊嚴寒，抵御酷暑,。各教室都裝備了熱水器,，為學生提供了便利的飲水條件。樓前盡可能設置集中綠化地,、花壇,、景點,，形成庭園美化效果，學校主道硬化平整,，圍墻粉刷美化,，讓學校的每個角落都會“說話”。學生隨時隨地都受到感染和熏陶,，體現校園“處處皆教育”的深刻內涵,。

(三)以人為本，優(yōu)化管理,，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

學校今年要采取更加有力的舉措,，在辦學體制方面要邁出重要步伐,，力求有實質性突破，要依托著名專家設計,，確立校樹,，挖掘“合歡”文化內涵，以合歡花的“粉”,、葉的“綠”為主色彩,，建設合歡廣場，為學校發(fā)展注入活力與生機,，建設特色學校,，確保學校長遠發(fā)展。

進一步改進完善教師聘任制和教職工評價機制改革,，注重績效,，建立健全考評激勵機制。實施“以崗定人,，全員聘任,、人盡其才，擇優(yōu)聘任”的聘任管理辦法,，積極探索并完善對教職工事業(yè)的激勵,，成功的激勵路子，大力倡導創(chuàng)新,，千方百計為教職工改革探索,、施展才能提供平臺和空間，激發(fā)全體教師的工作熱情,，促進教師發(fā)展,。

設立“校長接待日”和開設“校長郵箱”，架起溝通的橋梁,。多渠道開辟教職工與校領導直接交流的空間,，設立教職工管理小組，鼓勵廣大教職工參與學校管理,，為學校建設獻計獻策,，調動廣大教職工參與學校管理的積極性與主動性，增強教職工主人翁意識,，使他們能全心全意地投入到學校的教育教學活動中去,。

(四)加強教師隊伍建設，依托品牌,，大力推進校本科研,、做實教育科研，探索提高教師素質的新路子,，促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展

加強管理,，提高工作效率是我們一貫追求的目標。加強傳統(tǒng)精神教育,，拓寬培訓,、培養(yǎng)教師路子，加大培訓教師,、培養(yǎng)教師力度,，促使其改變教育教學方法，增強主人翁意識和責任意識,。要進一步堅持目標管理,、全員管理和質量管理，做到領導到位,、責任到位,、措施到位、執(zhí)行到位,，細節(jié)精細化,，過程優(yōu)質化，決策科學化,，效率高效化,。學校班子成員與全體教師都必須進一步加強學習，轉變觀念,，提高教育管理及教學業(yè)務水平,，從而推進教師素質的提高。

增強教育科研的針對性和實效性,，突出辦學特色,、可持續(xù)發(fā)展和有利于教師專業(yè)化成長;繼續(xù)開展系列扎實的研究、探討,、合作,、交流,、互助活動，搭建一個和諧,、平等,、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺，實現科研促教,，科研興校的雙贏模式;鼓勵教師多讀書,，讀好書，不斷反思自己的教育行為,，促進自身的素質提高;舉辦好“教師論壇”,，鼓勵教師走上論壇，共同分享教育心得和教育感悟;進一步加強和改進學科帶頭人,、骨干教師的管理,，完善考核激勵機制，充分發(fā)揮他們的引領和傳幫帶作用,，為他們發(fā)揮才干提供支持和幫助,，努力造就一支品德高尚、業(yè)務精良的名優(yōu)教師隊伍,。

(五)突出特色教育,，因地制宜，深化素質教育,，推動教育教學改革邁上新臺階

____年,，學校確定教育教學要牢牢圍繞學校辦學理念和辦學特色，著重抓好養(yǎng)成教育,，創(chuàng)新養(yǎng)成教育培養(yǎng)方法,。以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點,，加強樹立大德育觀思想,，多渠道開展傳統(tǒng)美德教育，誦讀經典,，陶冶情操,，傳承文化，弘揚傳統(tǒng),。以愛國主義為核心,，以傳統(tǒng)美德教育為基礎，以中小學日常行為規(guī)范為依據,，以提高學生道德素質為目標,，將傳統(tǒng)美德教育納入整個教育思想體系中，納入學校德育工作中,，牢牢占領教育陣地,，形成學校,、家庭、社會教育的三位一體,，多渠道,、全方位、全過程地開展傳統(tǒng)美德教育,。充分發(fā)揮學校為中心的指導作用、家庭教育的關鍵作用和社會環(huán)境的影響監(jiān)督作用;繼續(xù)開展“先進集體”,、“優(yōu)秀社團”,、“書香班級”、“溫馨宿舍”的評比活動,。開展好“綜合實踐”活動,，延伸德育課堂，豐富德育內涵,，突顯德育成效,，強化養(yǎng)成教育。

(六)大力加強法制安全教育工作,，構建和諧,、文化校園

以安全工作第一為前提，加強學校管理,，認真貫徹落實省,、市關于“創(chuàng)建安全文明校園”的總體要求，增強學生安全和法律意識,，促進學生健康成長,，努力使學校成為培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地,。開展安全和法制教育活動,，力求形式多樣，寓教于樂,。

____年是我校發(fā)展的關鍵年,，盡管我校面臨著學生住宿、吃飯條件的困難,，但我們將在縣局的領導和支持下,，全體教職工以主人翁的姿態(tài)和高度責任感，齊心協(xié)力,，同心同德,，克服重重困難，全力以赴做好本職工作,，開動腦筋,，創(chuàng)造性地在本職工作上做出特色,，不斷探索校園文化建設新路子，實現學校發(fā)展的新飛躍

七,、學校文化建設的具體措施

學校文化建設是學校的基礎性工作,，各處室、全體教職工務必高度重視,，要把這項工作確實擺到重要的日程上,。全校各部門齊抓共管，主動參與,，密切協(xié)調,，積極合作。在文化建設的整個過程中,，要經常開展深入人心的宣傳教育工作,，增強主人翁意識，讓師生認識到學校文化建設是自己的責任和義務,。通過創(chuàng)編校報,、手抄報，以及壁報,、櫥窗等宣傳陣地,，鼓勵全校師生組織起來，參與學校,、班級,、宿舍、操場,、公共場所以及公共設施的文化建設與管理,，讓他們在自我管理、自我服務中不斷提高自身的道德水平和文化修養(yǎng),。由于環(huán)境文化建設的任務比較重且投資比較大,，因此需要分步實施，穩(wěn)步推進,。凡涉及支出較大的項目,，都要進行校務公開。