人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

我身邊的英雄老師字我身邊的好老師篇一

今天是教師節(jié)了,，我從校園的里花叢里采了一束鮮花,。準(zhǔn)備送給老師,。我來(lái)到老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)在屋,，辦公室的窗戶也是開(kāi)著的,，辦公桌上放著老師的眼鏡，眼鏡下壓著一本打開(kāi)的語(yǔ)文書,，旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本,，我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里,。

看著鮮花,，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水里的小魚(yú),。小魚(yú)離得開(kāi)水嗎,？離不開(kāi)。如果老師是園丁,，我們就好比一棵棵小樹(shù),，小樹(shù)離得開(kāi)園丁的栽培嗎？離不開(kāi),。我們是離不開(kāi)老師的經(jīng)心教育和培養(yǎng)的,。從上學(xué)的第一天起，老師時(shí)時(shí)刻刻都在呵護(hù)我們,。

有時(shí),，老師為了給同學(xué)們批改作業(yè)，到很晚才睡,。第二天早上又早早來(lái)到學(xué)校為我們上課,。老師為了同學(xué)們,，沒(méi)日沒(méi)夜的工作，不知疲倦,。

我感謝所有教導(dǎo)過(guò)我的老師,，我要對(duì)她們說(shuō)：“老師，祝你們節(jié)日快樂(lè),，你們辛苦了,！我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，所有的同學(xué)都不會(huì)辜負(fù)你們的期望,，我和同學(xué)們都不會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們對(duì)我們的愛(ài)。

我身邊的英雄老師字我身邊的好老師篇二

“膽小鬼,！”大家又再次哄笑起來(lái),，他的身高只有一米四，在同齡人顯得十分瘦小,，臉白白,、眼睛大大的。他的本名——張濤,，現(xiàn)在在基本上沒(méi)有人叫了,，膽小鬼成了他的代號(hào)。

他膽小鬼子的名字是這樣來(lái)的：一次,，班里飛來(lái)了幾只蜜蜂,，他先是一抖，然后屏住呼吸,，邁著小步,，快步來(lái)到老師背后，突然“哇”的一下哭了出來(lái),，鼻涕泡也冒了出來(lái),，眼睛里的淚水沒(méi)有絲毫停留，像長(zhǎng)江一樣奔流不息,，此后他就有了這個(gè)外號(hào),。

大家好像找到了樂(lè)趣，總是喜歡作弄他,，每次在他的筆盒里放一些毛毛蟲(chóng),，讓他害怕得哭起來(lái)，發(fā)現(xiàn)他膽小后,，同學(xué)們總是讓他做一些跑腿的事?！澳懶」?，來(lái)幫我倒個(gè)水”,，“來(lái)幫我抄個(gè)作業(yè)”，“來(lái)幫我……”這種聲音好像同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了,，他也從來(lái)沒(méi)去反抗,，只是靜靜地去做別人命令的事情。

還記得一次,，我們同學(xué)把別的班同學(xué)牙齒打掉了,，他直接把“膽小鬼”拉出來(lái)說(shuō)是因?yàn)樗抛驳模蠋熥尅澳懶」怼睂懥藱z討,，可他卻沒(méi)有為自己辯駁一下,，默默地去寫了檢討。

但是后面發(fā)生了一件事改變了大家對(duì)他的看法,。

那是一個(gè)下午我們正在教室上課,，突然校長(zhǎng)帶著幾個(gè)家長(zhǎng)模樣的人進(jìn)來(lái)了，老師讓大家安靜下來(lái),。只見(jiàn)有一個(gè)大人指著坐在第三排的“膽小鬼”大聲地說(shuō)：“就是他,，就是他，可算找到你了,！”大家都不知道發(fā)生了什么事,。但是見(jiàn)“膽小鬼”紅著臉，低著頭,，好像特別不愿意被人家叫出來(lái),，但是這個(gè)大人卻是一副激動(dòng)的樣子，只見(jiàn)他一個(gè)箭步走到了“膽小鬼”的面前,，伸出雙手,，恨不得抱住他，“同學(xué),，謝謝你,，謝謝！”大家面面相覷,，不知道發(fā)生了什么事,。呆呆地看著老師和校長(zhǎng)，后來(lái)才知道原來(lái)上周下午在江灘邊，有一個(gè)幼兒園小朋友,，在江邊玩的時(shí)候不小心滑了下去,。當(dāng)時(shí)附近并沒(méi)有大人，而我們班的張濤同學(xué)正好在邊上玩,。他毫不猶豫跳進(jìn)河里，把小朋友救了上來(lái)，大聲呼叫其他人幫助,，一直等到小朋友的家長(zhǎng)來(lái),，可是他卻只是默默地穿著濕淋淋衣服走了，并沒(méi)有留下自己的姓名和學(xué)校,。孩子的家長(zhǎng)通過(guò)多方打聽(tīng),，才找到我們學(xué)校，才找到張濤同學(xué),！

此刻,，他的身影顯得那么高大！

我身邊的英雄老師字我身邊的好老師篇三

所謂的“英雄”,，并不是只有救了人,，為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)才能稱得上“英雄”。在我心目中,，在別人有困難的時(shí)候,，去幫助別人、默默為別人奉獻(xiàn)的人也稱為“英雄”,。

“英雄”為我們起早貪黑,。“英雄”總是在門口等著我們,，晚上站在門口微笑著看著我們一個(gè)個(gè)離去,。無(wú)論是嚴(yán)寒、酷暑,，“英雄”仍舊如此,。

在我們茫然無(wú)措的時(shí)候，“英雄”用平靜而溫和的話語(yǔ)教導(dǎo)我們,，心中充滿感激的看著“英雄”,。對(duì)“英雄”說(shuō)：“謝謝你，英雄”,！“英雄”不語(yǔ),，給了我們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。

我們?cè)谌松砜诿月返臅r(shí)候,，“英雄”出現(xiàn)了,。他以簡(jiǎn)單而樸實(shí)的話語(yǔ)引導(dǎo)我們走向正確的道路。

我們做錯(cuò)事的時(shí)候,，“英雄”以委婉而嚴(yán)肅地口氣,，告訴我們那些事該做的事、哪些是不該做的事,；哪些是對(duì)的事,、那些是錯(cuò)的事,。

“英雄”其實(shí)也是一個(gè)幽默、有趣味的人,！

我們心情沮喪的時(shí)候,，“英雄”不僅會(huì)鼓勵(lì)我們，還會(huì)講他自己的童年趣事和笑話給我們聽(tīng),。通常，“英雄”把我們逗得前俯后仰,。

“英雄”帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩,，做一些小孩子玩的游戲。雖然很幼稚,，但在“英雄”的帶領(lǐng)下,，顯得格外有趣。

“英雄”總是默默的關(guān)心我們,，幫助我們,。有困難的時(shí)候，“英雄”就會(huì)在你身邊,。

我所說(shuō)的“英雄”,，他雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有一個(gè)人人知曉的名字,，但他有一個(gè)為大家無(wú)私奉獻(xiàn)的心,。

這個(gè)擁有高尚品質(zhì)的“英雄”，就是默默無(wú)聞為我們奉獻(xiàn)的——老師,。

我身邊的英雄老師字我身邊的好老師篇四

俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè),。 在我成長(zhǎng)的道路中,，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。

自從我上了六年級(jí)后,，盧老師就任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師,。盧老師雖然個(gè)子不高，但她卻無(wú)私地為我們奉獻(xiàn),，她有一頭美麗的卷發(fā),，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思,，也難怪,，她也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的嘛!盧老師愛(ài)笑，嘴角上經(jīng)常掛著笑容,，格外的親切,，她幽默、自信、開(kāi)朗,、豁達(dá),。

盧老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富,。上她的課,，時(shí)間總是過(guò)得很快。盧老師講課非常詳細(xì),，無(wú)論是分析課文,，還是講解詞語(yǔ)，盧老師都旁征博引,，講得生動(dòng)有趣,，我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,，時(shí)而低頭微笑……盧老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。

每天早晨,，盧老師都早早得來(lái)到教室里,，督促我們抓緊時(shí)間早讀，畢竟一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨嘛,。教師晚上下班是5點(diǎn)30，但盧老師都到6點(diǎn)后等值日的同學(xué)走了后,，才離開(kāi)校門,。只要盧老師沒(méi)有課，她就會(huì)在班上改作業(yè),，同時(shí)也是希望我們有什么不懂的問(wèn)題能夠下課去問(wèn)她,，利用好身邊的每一個(gè)資源。盧老師視教室為她的家,，每當(dāng)哪里不干凈時(shí),，她總會(huì)想法把污漬清理了，看到哪里有廢紙,，她都會(huì)低頭拾起來(lái),。

啊!敬愛(ài)的盧老師，您是園丁,，我們是花朵,，您用辛勤的汗水來(lái)哺育我們,，希望我們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)的棟梁之材，您的汗水不會(huì)白流,，您的心血不會(huì)白費(fèi),，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

我身邊的英雄老師字我身邊的好老師篇五

人們都崇拜英雄,，希望在自己最需要的時(shí)刻,，英雄能挺身而出。但失望的時(shí)候多,，英雄似乎只出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的地方,。

“最美女教師”張麗莉的事跡廣為流傳。在呼嘯的汽車沖向?qū)W生的一剎那,，她用纖弱卻有力的身軀搭起一個(gè)安全的崗?fù)ぃ弧白蠲浪緳C(jī)”吳斌的事跡感動(dòng)千家萬(wàn)戶,，在鐵片擊中血肉之軀后的76秒,，他以美到極致的動(dòng)作完成了由兇險(xiǎn)到平安的轉(zhuǎn)換。人們仰望張麗莉,，因?yàn)樵谶@個(gè)“個(gè)人至上”的年代,，她的奮臂揮手形象地詮釋了師德的最高境界；人們欽敬吳斌,，因?yàn)樵谶@個(gè)道德與責(zé)任日漸稀薄的年代,，他忍痛減速泊車的鏡頭是職業(yè)道德與敬業(yè)精神的最好說(shuō)明?！白蠲馈倍?，是對(duì)他們的最高獎(jiǎng)賞，更是對(duì)無(wú)疆大愛(ài)徹底回歸的呼喚,。

有時(shí)人們也會(huì)生出這樣的感嘆：為什么英雄只在遠(yuǎn)方,，我的生活中何日才會(huì)有英雄出現(xiàn)？心情可以理解,，但認(rèn)識(shí)有些許的偏差,。很多人認(rèn)為，只有做出驚天動(dòng)地的大事的人才是英雄,，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄,，只有名利雙收的人才是英雄。用狹隘與拔高的標(biāo)準(zhǔn)衡量,，真正稱得上英雄的屈指可數(shù),。實(shí)際上，“最美女教師”,，“最美司機(jī)”,，都是普通得不能再普通的百姓,。試問(wèn)一下，如果張麗莉沒(méi)有遭遇車禍,，如果吳斌沒(méi)有遭遇奪命的鐵片,，這兩個(gè)人是不是還可以被稱為“英雄”？很難回答,，我們的社會(huì)還沒(méi)有進(jìn)步到可以把一個(gè)不在“編制”內(nèi)的教師,，把一個(gè)平凡的司機(jī)和英雄聯(lián)系在一起。哪怕你是一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的老師,，哪怕你是一個(gè)行車十年無(wú)一事故的優(yōu)秀員工,。

羅曼·羅蘭說(shuō)：“英雄是靠心靈而偉大的人?！苯栌脕?lái)評(píng)價(jià)張麗莉,、吳斌很貼切。我們的身邊,，有很多的張麗莉和吳斌,，只是因?yàn)樗麄冸x我們太近，就如初春雨中的小草,，被方方面面忽視了,。英雄其實(shí)就在身邊，可我們卻一直在呼喚英雄,，尋找英雄,。

一滴水，融入河流江海,，波瀾不驚,，然而沒(méi)有每一滴水共同發(fā)揮自身價(jià)值，又何來(lái)的江海呢,？一滴水就是一位英雄,，一位努力發(fā)揮個(gè)人價(jià)值的英雄，一位我們一直在尋找的平民英雄,。