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我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇一

課堂上的她最美,，人們都說認(rèn)真、專注的人最美麗,，我想她就是這樣,。她總是能夠吸引我們的注意力，用她那張嘴巴將我們帶入屬于她的化學(xué)世界︰微皺的眉頭,，不停走動的雙腳,，就連手也不安靜，一直在胸前揮舞著,，模擬各種物質(zhì)的樣子,。他把每一種我們難以理解的物質(zhì)都通過形象通俗的比喻讓我們理解，我永遠(yuǎn)記得na2co3這種鹽,，它雖然是鹽,，卻有個俗名叫純堿，她為了讓我們把它與其它堿區(qū)分,，就編了一個排比句：“純堿不是堿,，就好比水銀不是銀，浪花不是花,?！边@句話再配上她搖頭晃腦的動作，引得全班哄堂大笑,，但她并不生氣,，反而似乎很享受這種樂趣，上她的課總是很輕松,、快樂,，沒有其它課堂那么枯燥，她也沒有那么古板,，有時即使上一節(jié)課還昏昏欲睡,，但下一趟上了她的課便馬上活力充沛,，像注入了一支強心劑，我永遠(yuǎn)也忘不了她的課堂,。

課下她也與我們聊天暢談,，經(jīng)常與我們講她女兒的小故事，或者談?wù)勊龔哪撤N書上看到的什么內(nèi)容,，有時還專門拿一節(jié)課來與我們講“學(xué)習(xí)的密碼”,，那些平時上課從不聽講的同學(xué)，也豎著耳朵,，直起身子,，坐起來，講到有趣的部分,，還會與老師調(diào)侃一兩句,，老師也開心地回答他。記得期中考后的一天放學(xué),，我們走出校門口，她坐在門前坡上的小石階上,，正抱著一本書專注地讀著,，我們悄悄地坐過去，發(fā)現(xiàn)她讀的是七年級朗誦的《生律啟蒙》,。我說：“老師,，您要給您女兒講故事嗎？”她注意到了我們,，很坦然的說：“不啊,，讀懂這些東西，以后可以教她一些,，其實也是培養(yǎng)自身的興趣,，有時候啊，你行走在文字之間,，體會古人的那種閑適,、曠達(dá)和那份古韻古香啊……”她閉上眼睛，一副夢想向往狀,，然后又說天黑了,，趕我們快回家去，我們偷偷一笑,，打擾了她看書的清閑,。

她也會發(fā)火，比如在她布置的作業(yè)我們沒有完成的時候,。一看到空白的作業(yè)本,，她的臉就立刻板下來，但她不發(fā)脾氣，而是語重心長的教誨我們,，再心高氣傲的人在她面前都愧疚的低下了頭,。

這就是我們的化學(xué)老師，與其說是老師,，我更覺得她像個知心大朋友,。

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇二

老師—知識的搬運工，成就了一代又一代的輝煌,，卻又總是默默無聞,。但是，老師就是這樣,，是這樣一個不被贊譽但又偉大的職業(yè),。

人的一生，遇到的老師很多,，但讓自己難忘的老師可能就那么幾個而已,。

和老師的第一次見面是在校門口。那是,，我手中擰滿了大包小包,，搖搖晃晃地走進(jìn)了校門。不知是為何,，身體失去了平衡,。當(dāng)我以為要摔倒的時候，一雙手托住了我,。我回過神,，站直了身子，仔細(xì)看了一眼,，發(fā)現(xiàn)是一名老師,，面帶微笑，給人親切的感覺,，再看時,，老師已彎下腰，幫我收拾地上的包裹了,。

在老師的幫助下,，我順利地來到了宿舍。在幫我放好東西后,，便匆匆離開了,，只留下了一張親切的面孔。

和老師的再次相遇是在課上,，沒錯,，他就是我的任課老師—化學(xué)老師,。那天，他身穿一身休閑服,，臉上依舊洋溢著笑容,，在做自我介紹時，才發(fā)現(xiàn)臉上還有兩個酒窩呢,。在老師的帶動下,，化學(xué)似乎也不再無聊，上化學(xué)課反而成為了我一個小小的樂趣,。

老師給人的印象是美好的,，女生私底下都叫他“男神”。的確,，老師有如男神一般,，具有帥氣的面孔，溫柔的言語,，連布置的作業(yè)都很少,。所以，那些說老實壞話的同學(xué)都是壞孩子,，我們要尊敬老師,。

上課時，老師的笑容時隱時現(xiàn),，講完重點時，便會用幽默的口吻再講一遍,，課堂上便時不時傳出一陣陣笑聲,，我們便在笑聲中上完一節(jié)課。

每逢節(jié)假日,，當(dāng)然使我們最快樂的事啦,，但在彩虹之前，還有著最后的暴雨,，那就是布置作業(yè),。黑板似乎是不夠一樣，課代表們都擠成一團布置著作業(yè),，唯化學(xué)課代表寫上幾個字就下去了,，想想字太少，便有添上：回家好好復(fù)習(xí)功課,。同學(xué)們又會議論起來,，各種對老師的敬愛都傳了出來，好不熱鬧,。其實我能懂老師的心思,，學(xué)習(xí)靠自覺,，所以我會努力的。

放假回來,，似乎很高興一般,，交好作業(yè)，期待著下一節(jié)化學(xué)課早點到來,。

和老師的認(rèn)識不到兩個月,，但老師的一舉一動都印在了我的腦中，深深地,，深深地...我能明白老師對我們的良苦用心,，雖然他不像別的老師那么苛刻，反而跟我們說說笑笑,，但他對我們滿滿的信任讓我更想努力學(xué)習(xí),。

師恩難忘，一日為師,，終身為父,，這師恩怎么能叫我遺忘。

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇三

'叮鈴鈴,！”上課了,。我們端端正正地坐著，等老師來講課,。過了一會兒,，張老師終于出現(xiàn)在教室門口。只見她臉色蒼白,，額頭皺紋似乎也多了,。她捧著備課本和語文書，慢慢地走向講臺,，步子不像往常穩(wěn)健,。她站到講臺邊，輕輕的喘了一口氣,，強打起精神對我們說：“同學(xué)們,，對不起，我今天來晚了,?！苯淌依锼坪醣热魏螘r候都比任何時候都靜，靜得能聽見老師的喘氣聲,。幾十雙眼睛緊緊盯著張老師,。大家用眼波對老師說：“您回去休息吧！ ”張老師像是猜透了大家的心思,，她笑了笑說：“同學(xué)們,，我沒什么,，咱們上課吧！”此時此刻,，張老師顯得更加蒼老了,。同學(xué)們再也控制不住自己了，眼淚無聲地掛滿了腮邊,。

張老師拿起一只粉筆，轉(zhuǎn)過身,，在黑板上寫下了“撈鐵?！比齻€字。她的手在微微顫抖,，但這三個字仍些得那么剛勁有力,。接著，張老師給大家范度課文,。啊,，老師的嗓子啞了，但讀得還是那樣流利,，那樣有感情,。大家聽得比以前更認(rèn)真了。

啊,，我們多么希望這節(jié)課快快結(jié)束,，好讓老師休息一下呀，可時間過得是那么慢,，那么慢,。時間公公一點兒也聽不懂我們的心聲，看不見我們一顆顆急切的心,。

老師邊打手勢邊向我們提出了一個個問題?？粗蠋煉鞚M汗珠的臉,，同學(xué)們的耳邊又響起老師的教導(dǎo)：“要好好學(xué)習(xí)，天天向上??！”幾十雙小手高高地舉起來……

終于，下課了,。同學(xué)們有的搬凳子,，讓老師坐下歇一會兒；有的從辦公室倒來開水,，讓老師喝一口潤潤喉嚨,；還有的拿出了自己心愛的話手帕,，讓老師擦一擦臉上的汗。張老師激動得淚花涌出了眼眶,，連眼睛片都濕了,。這不是一般的淚呀，這淚水中有老師對我們的期望,，也有老師的欣喜,！

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇四

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?，更是是對楊老師最真實的寫照?/p>

她有三十多歲,。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個公正而又嚴(yán)厲的老師,。

楊老師,，我的班主任，她是一位親切,，細(xì)心,，有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力,，把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待,；對待工作，充滿熱忱,，充滿激情,。

我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，從不耽誤學(xué)生的課,。有一次，老師感冒了,，不停的咳嗽著,，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,，老師一句一句的給我們分析,，給我們講解，老師的病更加嚴(yán)重了,，講完課老師的聲音都啞了,。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足,，還要早早地到學(xué)校給我們上課,，并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣，我們太不懂事了,。

我的老師,，還是一位關(guān)心同學(xué),，愛生如子的老師。有一次,，有位同學(xué)嘔吐了,，當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時，老師急得像熱鍋上的螞蟻,，團團轉(zhuǎn),。跑著進(jìn)入教室，幫學(xué)生打掃完贓物,，累得氣喘吁吁,，接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室，給他倒了一杯水,，又給家長打電話,。直到家長來了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地,。

我的老師滿肚子都是知識,，上知天文，下知地理,。不論什么難題,，問了他，就全明白了,。她教學(xué)有方,，講課文時，她先讓我們質(zhì)疑題目,，然后看課本插圖,，練習(xí)同學(xué)們的說話能力，讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴,、不成句子,，變成了說話流利，成句成章,。

楊老師對我們的要求也很嚴(yán)格,，每一個調(diào)皮的學(xué)生，都逃不過楊老師那銳利的眼睛,，但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師,，也是我最敬佩的老師,。

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇五

在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了,。她是一個年輕而美麗的女老師,，嗓音柔柔的,，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動著一對靈活的大眼睛,，看著我們時,，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存,。

高老師是我們的語文老師,，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外,，還給我們講許多故事,，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說,。每次,，我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪,，得到很多鼓勵,。？高老師從來不會在全班同學(xué)面前批評人,，遇到有人犯了錯誤,，她就會給我們講個故事，用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學(xué)認(rèn)識錯誤,，使全班同學(xué)受到教育,。

一次，我由于貪玩,，忘了做作業(yè),。高老師問到我時，我先是騙她作業(yè)本忘在了家里,，后來又騙她說由于家里有事,，沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話，只是平靜地望著我,。面對著那一雙又大又亮的眼睛,，我的心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來,。高老師最后什么也沒有說．過了一會兒,，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事,。故事講完舌．只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過,，我頓時――陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后,，我趕緊跑進(jìn)的辦公室,，承認(rèn)了自己的錯誤?！?/p>

從那以后,，我再也沒有騙過人。因為,，每當(dāng)要用謊話來遮掩自己的過失時,，高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。

高老師不僅教給了我們許多知識,，還教會了我們許多做人的道理,。我真希望自己長大后，也能成為高老師那樣的人,。

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇六

老師,，一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師,，是我人生的引路人,。老師，是一把金鑰匙,，打開你那幼小的心門,。我心目中有一個好老師，她就是劉老師,。

劉老師,，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛,，一張櫻桃小嘴非常愛笑,，看上去非常美麗。

劉老師不僅人長得漂亮,，還時常用教育我們,。

記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試,，老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí),，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了，在做題的時候,，我并沒有遇到“攔路虎”,，一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個獎品,，大家加油!”聽了這句話,，我感覺自己胸有成竹,，一定能拿下第一。

果然,，第二天成績出來了，如我所愿,，我拿了全班第一,，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕,。當(dāng)老師評講試卷時,，我一點也沒有聽進(jìn)去，我想著怎么在第二次再拿第一呢,。在拿了第一后,，我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了，作業(yè)也馬虎應(yīng)對,，心思不在學(xué)習(xí)上,。

在第二次考試成績后，我的成績居然到了不及格的層次,，我對第一的信心也沒有了,。我灰心的低下了頭，這時,，一位沉重的腳步向我走了過來,，我抬起頭，是老師,。老師走到我的桌子前,，撫摸著我的頭，親切地對我說;“別灰心,，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,，你是因為驕傲才會退步的呀，我們現(xiàn)在要努力,，成績很快就能上去了,，加油!”老師說完，就朝講臺走去了,，老師的一番話,，鼓勵了我，這時,，我下定決心要好好學(xué)習(xí),，不能太驕傲，這時,，劉老師在我的心目中豎立了一個好形象,。

劉老師在我心目中是一位好老師,，她時常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師,。

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇七

一雙炯炯有神的眼睛,，一個秀氣的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴巴,，能說會道,。一頭黑色瀑布般的長長的秀發(fā)。沒錯,！這就是我的班主任兼語文老師,。

我的班主任姓鄭，同學(xué)們都親切的叫她鄭老師,。鄭老師有時溫柔,，有時嚴(yán)肅。我們大吵大鬧的時候她就嚴(yán)肅,，我們認(rèn)真聽課的時候她很溫柔,。鄭老師練了一手好字，她常常教我們練字,，因此我們班又多了一些寫字好看的同學(xué),。

鄭老師是個為他人著想的人。有一次,，一個同學(xué)犯了錯誤,，同學(xué)們都在旁邊起哄，叫他抄課文,?？舌嵗蠋熣f：“我可以給你三次改正機會，如果你屢教不改,，我就會嚴(yán)重的處罰,。”

鄭老師不僅能為他人著想,，還很關(guān)心同學(xué),。

有一次，鄭老師在講臺桌上仔細(xì)地講課,，我們都認(rèn)真地在聽,。突然，有一只小手往上舉,，同學(xué)們都看向了他,，看到了那個同學(xué)竟然流鼻血了。鄭老師二話不說,，立馬放下課本,。拿起衛(wèi)生紙向那位同學(xué)沖了過去,。鄭老師站在那位同學(xué)面前擔(dān)憂的問道：“鼻血流的是哪邊？”那位同學(xué)說：“左邊,?！编嵗蠋熢谀俏煌瑢W(xué)的右耳邊吹了吹，又把那位同學(xué)右手舉上來,，把他的鼻子用紙小心地塞住,。那位同學(xué)立刻止血了。鄭老師的這個小妙招真管用呀,！

老師！您是辛勤的園丁,，給我們灌溉知識,；老師！您是明亮的路燈,，在黑暗中給我們指出知識的道路,；老師！您是蠟燭,，給了我們光明,，卻燃燒了自己。鄭老師,，在這里我要對您說一句：“老師,，您辛苦了！謝謝您給我們關(guān)心和關(guān)愛,，傳授了我們許許多多的知識,，以及做人的道理。

鄭老師,！謝謝您,！”

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇八

我們的科學(xué)課李老師有著一頭棕色的長發(fā)，大大的眼睛,，臉上總是帶笑,。她平易近人，和藹可親,，我們都親昵地叫她菲菲老師,。

上課時，菲菲老師悅耳的聲音總像百靈鳥一樣把深奧的科學(xué)理論通過淺顯的實例傳達(dá)到我們的大腦,，經(jīng)常手把手地教會我們科學(xué)小實驗,，讓我們對神秘的科學(xué)世界總是充滿了好奇，每次下課時,，我總是意猶未盡,，期待下一次的科學(xué)課,。

你可別以為菲菲老師不嚴(yán)格哦，她雖然很少發(fā)火,，但是她十分不喜歡上課說悄悄話的同學(xué),。有一次，一個同學(xué)在上課時講話,，被菲菲老師發(fā)現(xiàn)了,，她先是給一個充滿殺傷力的眼神，冷冷地瞪一下講話的同學(xué),，讓他自己體會,，一般人可看不到；可是他依舊不聽,，她便忽然停住,，空氣中瞬間充滿“冷”氣，然后“大眼瞪小眼”,；讓全班同學(xué)一霎那間都知道有人在課堂上講話,。

可是頑皮的同學(xué)仍然沉迷于他的世界中，菲菲老師眼看就要“巧施毒計”了——她以萬分嚴(yán)厲的語氣挑一道難題問他,，使他呆立當(dāng)場并被減分,，要知道，這些分的去處可是家長最愛查看的成績單,！然后我們聽到：“某同學(xué)浪費了多少分鐘就拖堂幾分鐘,。”我們聽后耿耿于懷,。但這個懲罰對他而言可能還是不夠狠,，結(jié)果“好戲”到來——菲菲老師的情緒失控，她的眼睛像是要噴火,，她用手拍桌子并跺腳,，然后一大堆的話便如同火山噴發(fā)似的滔滔不絕地蹦出來，只可憐我這“池魚”的鼓膜差點被震出三長兩短（因為她講課時拿著話筒）,。那同學(xué)的臉不知不覺地紅了,。

這就是我們的菲菲老師，一個親切又嚴(yán)格的好老師,。

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇九

“叮零零”“叮零零”,，上課了，伴隨著一陣風(fēng)和“咳咳”兩聲,，我的數(shù)學(xué)老師——徐老師走進(jìn)了教室,。

徐老師和往常一樣斜站在了教室前門，一見到他,，教室里立馬變得鴉雀無聲,，隨后徐老師緩緩走上講臺,，用稍帶嚴(yán)肅的聲音向我們說：“同學(xué)們好！”我們就立馬說：“老師好,！”

徐老師人不高,，和普通冰箱差不多，他挺著一個將軍肚,，濃眉大眼,，一副眼鏡架在他那中國式的鼻子上，滿頭烏黑的頭發(fā),，顯得格外有精神,。

徐老師經(jīng)常笑，在講課的時候顯得十分幽默,，讓同學(xué)們聽得全神貫注,，可一當(dāng)有人開小差，徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般,，板起臉來，教室里的同學(xué)連大氣都不敢喘,，生怕一下子就會觸發(fā)這只“恐龍”暴怒起來,。

徐老師這節(jié)課講的是數(shù)軸，他先向我們介紹了有關(guān)數(shù)軸的種種概念,，再繼續(xù)介紹了相反數(shù),，當(dāng)他講到高興的時候，他就會立馬提高音調(diào),，對書上每個字都“重點讀出”,，臉上的表情隨著他的音量而變化，嘴上的話突然一頓,，隨后又將音量提高幾分,，推向高潮，無論是誰也無法打斷他的講課,。

但當(dāng)我們在課堂上吵吵鬧鬧,，字寫得龍飛鳳舞時，他就會突然停止講課,，靜靜地看著我們,，當(dāng)我們覺察到不對勁時，發(fā)現(xiàn)好像少了什么聲音,，那時候反應(yīng)過來為時已晚,，那時沒有任何笑容任何聲音，迎接我們的是一陣沉默,，一陣嚴(yán)肅,，一陣嚴(yán)厲的掃視,，那目光仿佛在怒視著我們每一個人，那種害怕,、愧疚的心理,，比劈頭蓋臉地罵與批評還要厲害個好多倍，讓人心驚膽顫,，好像下一個批評到的就是我自己,。

這就是我的數(shù)學(xué)老師—徐老師，他時而幽默,，時而嚴(yán)肅,，時而微笑著，時而板著臉,，這種獨特而又多變的上課方式讓我印象深刻,，希望我能在徐老師的熏陶下越來越棒。

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇十

明媚的陽光照亮了湛藍(lán)的天空,，麻雀站在枝頭,，唱出宛轉(zhuǎn)的歌曲。校園門口的小草茂盛極了,，注視著那些陌生的面孔,。

我深吸一口氣，忐忑地走進(jìn)校園,，找到教室,，環(huán)視四周，前頭坐滿了人,。我尋找了最后的位置坐下,，不容易引起老師的注意，也更加閑適寬敞,，反正總歸是不會錯的,。

教室里并沒有老師的身影，大概是安排什么事情去了,。我坐在位置上發(fā)呆,，也不與同桌交談。

不一會兒,，一位女教師從教室前門走進(jìn),，站在講臺前，好笑地看著我們：“你們都在這兒發(fā)呆呢,？我不是叫你們帶了《朝花夕拾》嗎,？把書拿出來看。”

我一邊從書包里拿書,，一邊好奇地細(xì)細(xì)打量著講臺前的老師,。想必，這位就是語文老師——單老師了,，也是我們的班主任,。畢竟周圍那一身文學(xué)氣息，是讓人難以忽視,。她的個子不是很高,，膚色略深。一雙眼睛也沒有那么大,，卻那么的炯炯有神,，顯得那么睿智。說實話,，她的五官并沒有多么出眾,，可是在笑起來的時候，每個五官又是那么靈動,，給人一股親切溫暖而又和善的感覺,。

時間飛快流過，等所有人都到齊后,，單老師便開始進(jìn)入了正題,。“首先,，我姓單，是你們的班主任,，想必很多同學(xué)都知道了……”

我端坐在位置上,，聽著單老師在講臺前侃侃而談，竟驚奇的沒有一絲走神,，只能說是這位老師的魅力了,。而在剛剛聽課當(dāng)中，也能感受到單老師的見解獨到,。像我,，特別愛看小說，所以始終想不通為什么老師要讓我們?nèi)タ茨切?fù)雜難懂的書呢,？小說不是更有意思,？直到聽了單老師的講解，我才明白,，那些著名所富有的文學(xué)底蘊,，就像老師說的：“那是一個時代?！?/p>

聽了半天單老師的課,，實在讓我有很深的體會,，遇到這位老師，是我撿到寶了,。

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇十一

她,，單老師，是我步入初中生活這幾天,，認(rèn)識的第一個老師,。

剛見到她，你就會發(fā)現(xiàn)：瓜子臉上一對小小的眼睛特別傳神,，像寶石一樣,；彎彎的眉毛像新月，再配上一個小嘴巴,，有點可愛,。老師喜歡穿裙子，天天不重樣的,。

單老師講的課生動有趣,，繪聲繪色，且常有趣味的小故事,，我們從不會感到枯燥乏味,。

一次，鈴聲響,，我們就下位置交作業(yè),，沒成想老師就在后門“偷窺”，看到我們“放肆”地說話,，走動,，單老師生氣地推開門，走到講臺前大聲說：“我沒說過這個鈴響了不下課嗎,？自修課兩節(jié)連起來寫作業(yè),。”同學(xué)們一頭霧水,，望著單老師,。單老師有些疑惑地問我們：“我沒說過嗎？”我們搖了搖頭,。單老師解釋說：“那是單老師不對,，單老師給你們道歉，現(xiàn)在大家都知道了吧,？”說實話,，我是頭一回見到老師道歉的，這讓我打心底里敬佩單老師！

不僅僅是這樣,，單老師還和我們處成了朋友,。

有一次中午午睡，單老師“強迫”我們睡午覺,。那時候的我剛吃完飯,，在食堂熱得滿頭是汗，不停地抽紙擦汗,。單老師自己退出門外,，走了，只留下值日班委坐在講臺上管紀(jì)律,。我熱得睡不著覺,，睜著眼，望著門外,。突然,，單老師出現(xiàn)在了門口，走了進(jìn)來,，輕輕走到我旁邊,，彎下腰，輕輕地說：“中午休息一下,，下午才有力氣,，快睡吧！”不知為何,，我竟很快入睡了,。

單老師，你曾說,，心有多大,，舞臺就有多大?；蛟S，生命的意義就是在于不停地行走,、不停地駐足,、行走、駐足的過程,，或許,，就是追夢的過程。世間萬物,，最美的便是遇見,。

老師，一朝沐杏雨，終身念師恩,！

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇十二

花兒要感謝陽光,，因為陽光撫育它成長；大地要感謝樹木,，因為樹木使它更有生機我要感謝我的老師,，因為老師讓我從此愛上了寫作！

我們的班主任龔老師是位漂亮的女老師,，她的柳葉眉下是一雙炯炯有神的眼睛,，同學(xué)們的一舉一動都逃不過這雙眼睛。龔老師還戴著一副褐色邊框的眼鏡,，顯得十分有氣質(zhì),。

龔老師陪伴了我們四年，教給了我們許多的知識,。我要感謝她,，因為她給予了我許多幫助和鼓勵。為什么這么說呢,？就拿上學(xué)期的一件事情說起吧：

那一天是星期四,，早上晨會課時，龔老師走進(jìn)教室對同學(xué)們說：“同學(xué)們,，我現(xiàn)在要宣布一件事,，”龔老師頓了頓，又微笑著說道,，“是這樣的,，今天下午最后一節(jié)課有一場半命題作文大賽，有誰愿意參加,？”班級里頓時鴉雀無聲,，也沒有一個人舉手。龔老師的臉色沉了下來,，嘴角的微笑也漸漸消失了,。我們知道老師不高興了。這時,，龔老師又發(fā)話了：“真的沒有人愿意參加嗎,？那我可要點名嘍！”我心里十分害怕,，怕老師點到我的名字,，因為我害怕寫作文，我不喜歡寫作文,，可老師偏偏點了我的名,?！爸炝柁保饼徖蠋熆聪蛄宋?，全班同學(xué)的目光也都投向了我,，“要不就你去吧！你看你作文寫得那么好,，又是班長,，你去再合適不過了，對吧,！”我的臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了,，但師令如山，我又不敢違抗,，只好不知所措地點了點頭,。

后來，比賽成績出來,，我并沒有得名次,，可龔老師也沒有責(zé)怪我，而是親切地對我說：“名次不重要,，重在參與,！”原來，我想錯了,，龔老師其實并非要求我拿什么名次,，她只是單純地想讓我從中得到鍛煉的機會，提高我的作文水平,。

我十分感謝龔老師的一番良苦用心,，感謝她對我的包容，感謝她為我們所做的一切,！我們愛您,，我的老師！

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇十三

嚴(yán)師出高徒,，自古以來老師都是智慧與嚴(yán)格的象征,。而我的這個老師就是老師界的“怪胎”。

她向來不缺乏幽默與故事,，甚至于我們稱兄道弟,，叫我們哥們兒。我們也給他起了個親切的稱為“芳姐”

她的課與別的老師大不相同,，因為她明明叫的是數(shù)學(xué),，卻在課堂上講起了故事,。這時全班都聚精會神聽了起來,，每次到了最精彩的時候,，他鬼魅一笑。讓我們將書翻到下一頁,，開始講課,。但我們?nèi)猿两诠适轮校踔烈恍┤俗彀痛髲堈朊?，口水滴在書上人渾然不知,，等我們反?yīng)過來時，老師已經(jīng)開講,，便急忙跟上節(jié)奏,。在潛移默化之中，我們學(xué)會了許多知識與做人的道理,。這時我們會驚呼：“此師怪哉”

老師的教學(xué)方式與其他老師也大不一樣,。他給我們布置作業(yè)向來不多，書上的題也僅僅道,，筆記也只有寥寥幾筆,。當(dāng)我們看到別的班學(xué)生作業(yè)寫到十幾點，書上布滿筆記時,，從兩個人的驚訝一番,。奇怪的是，我們班的成績總在年級第一,，我才明白,，芳姐布置作業(yè)時，像一位老練的醫(yī)生,，總是一針見血,。最少的時間做最有效的題，干最具有針對性的事情,。其他班的人驚呼：此師怪哉,。

其他老師聽從年級主任的安排，唯有她敢“抗旨”芳姐是不是吐槽說學(xué)校十分扣,，經(jīng)常差粉筆,。說著無意，聽者有心,，一日,，年級主任抱了一箱粉筆回辦公室，被我們看見,，我們相視一笑,，去辦公室“偷”粉筆，沒過一會兒,，粉筆就見底了,。年級主任察覺到一個人還向芳姐炫耀,，可想而知，芳姐被說了一通,，并要求將粉筆全額返回,，正當(dāng)我們愁沒粉筆上課時，芳姐鬼魅一笑,，掏出了三盒粉筆,。后來其他老師聽說后,，笑著說：瑞芳真是個“怪胎”,。

正當(dāng)是這樣一位“怪胎”,，他教出了我們這些“怪才”,，他桃李滿天下,，讓我們敬佩,。

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇十四

俗話說：“一日為師,，終身為父,?！惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”可見老師對我們有多么重要,。

從剛踏入校門到現(xiàn)在，我已經(jīng)過了六個年頭的學(xué)校生活,，遇到了很多老師,，但從沒和一個老師紅過臉，因為我知道師愛的偉大,，和知道師恩,，師情無以為報。

老師,，我要感謝您教給了我們無窮的知識,，成為我們學(xué)習(xí)上的好幫手。上課時,，老師像一們嚴(yán)師,，認(rèn)真地講課，眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地觀察著同學(xué)們的一舉一動,，只要你稍不專心聽講,，她便會瞥你一眼，以示注意,，如果你再不專心聽講的話,，就得招呼你吃“竹筍炒肉絲”，這個滋味可不好受哦,！因為,，每當(dāng)同學(xué)們被老師“招呼”完后，一進(jìn)教室便有的嚎啕大哭,；有的直揉手掌心,；有的一直在背后說老師壞話,，使我看得望而生畏。然而看似兇殘的老師競能讓同學(xué)們漸漸喜歡上了,。因為，每當(dāng)同學(xué)們“山重水復(fù)疑無路”時,，老師便伸出援助之手,，老師便會毫不猶豫地接受“任務(wù)”，要是你一直不理解題意,，她會幫你分析,，并加以指導(dǎo)，要是老師也不懂的題目,，老師總是這么想“為了同學(xué)們能夠盡快解決問題,，我要不恥下問”，于是她便會去請教別人,，都是為了我們,。她為我們付出巨大的努力，難道這一道道皺紋不是最好的見證嗎,？然而,，下課后，您又像一們慈母,，和同學(xué)們一起玩耍嬉戲,；一起享受樂趣；一起度過美好時光,。?。±蠋?，您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,；您的愛，比父愛更嚴(yán)厲,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔，您的愛最偉大,、最無私,、最神圣。

老師,，我不僅要感謝您是我們學(xué)習(xí)上的好幫手,，為我們攻破一個個難關(guān),，還要感謝您好是我們生活上的好媽媽——對我們一次次無微不至的關(guān)心。以前,，我雖然對學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,，但是，由于身體條件的影響,，經(jīng)常曠課,，隨著時間漸漸流逝，我落下的功課也越來越多,，我只能眼睜睜看著期中考在我眼前閃過,。當(dāng)老師了解了我曠課的具體情況后，便來到我家看望我,，并安慰我說：“曉東,，別沮喪，往后有的是機會,，只要你這一段時間安心調(diào)理好身體,，等身體好了，老師幫你補課,，讓你把落下的功課全都補回來好嗎,？”啊,！老師的愛是沮喪時的一絲安慰,，是心靈受傷時的“創(chuàng)口貼”，經(jīng)過一段時間的養(yǎng)精蓄銳,，終于可以上學(xué)了,，老師堅持每天幫我補課，當(dāng)遇到不懂的問題時,，同學(xué)們幫我解決,，終于“功夫不負(fù)有心人”，在期末考上我取得了第一名,，這一份榮譽不單屬于我自己的,，還有同學(xué)們的關(guān)心、鼓勵,，更有老師的栽培?，F(xiàn)在，我有一個健壯的體魄和博大的知識都是靠老師的關(guān)心,，幫助,，同學(xué)的支持與自身的努力換來的。

老師！您好是最偉大的,，您從事的事業(yè),，使您驕傲，我敬佩您,！我這枝稚嫩的小筆,，寫不出您好的偉大。您是我心靈之帆的船長,，是我成為百年大樹的播種人,。您在我一生中扮演著一個重要的角色，您好引導(dǎo)我展開翅膀,，讓我飛向理想的彼岸。

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇十五

在我的記憶深處有一位老師給我印象非常深刻,，她就是我的小學(xué)語文老師,。她留著一頭黑色的直發(fā)，一雙丹鳳眼,，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡,，經(jīng)常身穿一套西服。她是我最喜歡的老師,。

她是一名和藹,、友好、善良的老師,。在我四年級的時候,，我學(xué)習(xí)比較差，上課一直不敢舉手,，而且也很膽小,。有一次在語文課上，老師提了一個問題,，我知道答案,，可是我不敢舉手，但老師偏偏叫了我回答,。當(dāng)時我站起來一緊張全都忘了,，臉?biāo)⒌責(zé)似饋恚⑶业椭^不敢看老師,，我怕老師會罵我,。可沒想到的是,，老師居然對我說：“我相信你懂這道題的,，別緊張，慢慢說?！倍疫€給了我一個微笑,。奇怪，聽老師這么一說,，我整理了一下自己的情緒,，很快就說出了這道題的答案，老師又笑著對我說：“我說吧,，你一定能說出這道題的答案,，記住一句話：在課堂上如果你知道某道題的答案，你一定要大膽的說出來,，說錯也不要緊,。”自從這件事以后,，我上課也愛舉手了,，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。這就是老師的第一絕招————鼓勵法,。

我們的語文老師課講得也很好,，時常給我們將一些笑話和故事來活躍氣氛。我印象最深的就是在四年級第二學(xué)期的一節(jié)語文課上,，老師見我們死氣沉沉,、無精打采的樣子，就給我們講了一個鬼故事,，她邊講還邊做動作：“從前有一個三頭六臂,、樣子非常可怕的魔鬼,，他專門吃那些不好好聽課,，不好好學(xué)習(xí)的孩子。一天,，小明,。最后小明被惡鬼吃掉了?！崩蠋焺傉f完,，我們?nèi)嗑图饨衅饋恚呐氖掷^續(xù)說：“所以這個故事告訴我們上課時,，一定要認(rèn)真聽講,，好好學(xué)習(xí)，不然就會被惡鬼吃掉,?！蔽覀兟牶筅s緊坐端正認(rèn)真的聽課。還是爸爸笑著解釋說那是老師在嚇唬你們，為的就是讓你們好好學(xué)習(xí),，我才不害怕了的,。不過自從那次以后，我們上課就會坐端正,，而且語文成績一直是全年級第一,。這都是老師的功勞啊，這也是老師的第二絕招——恐嚇法,。

她不僅給我們教語文,，而且還給我們教體育。在一次體育課上,，老師要求我們翻雙杠,，其他同學(xué)都翻過去了，只有我不敢,，我站在雙杠旁邊急得團團轉(zhuǎn),，同學(xué)們都笑話我太笨了。氣得我都哭了,，老師走過來,，佯裝生氣地說：“你怎么還沒翻,，是不是害怕呀,，你看其他同學(xué)都翻過去了，難道你就翻不過去嗎,？你也太弱了吧,，還要哭?！蔽覛饧绷?，哭著對同學(xué)們和老師說：“別笑話我，我要證明給你們看,！”于是我擦干淚,，用力的抓住了雙杠，并爬上去了,。當(dāng)時我的雙腿在顫抖,，感覺就要跌下來了。終于,，我戰(zhàn)勝了自己,，順利地翻了過去。老師和同學(xué)們在下面為我鼓掌,，并說：“你終于戰(zhàn)勝了自己,，記住：做什么事情都不要害怕，你首先要克服恐懼,，才能獲得成功,，剛才是我故意激勵你的，是為了讓你戰(zhàn)勝自己,?！闭f完又是一陣掌聲，我已經(jīng)破涕為笑的和老師在一起了,。這就是老師的第三絕招————激將法,。

多虧了老師的那些良苦用心，我現(xiàn)在才成為一名學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀,，身體健康的女孩,。老師，我一定會好好學(xué)習(xí)的,，不會辜負(fù)你的希望的,，請您放心！

老師,，謝謝您,！

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇十六

我們的老師姓田，是一名女老師,，她很年輕,，我們的老師有一點點胖，呵呵,，一點點哦,，我們老師有一頭烏黑的短發(fā)，她的眼睛大大的,，頭是圓圓的,。

她對我們很好，她很有學(xué)問,，是一名本科生呢,，你說厲害不厲害？她寫的字很漂亮,，我們的老師脾氣有點大,，可是，她是一個很好的老師哦,，當(dāng)同學(xué)不守紀(jì)律的時候,，她就會生氣，當(dāng)我們安安分分的時候,，老師對我們還是很好的,。

老師很幽默,，給我們講故事的時候也是繪聲繪色的，有一次,，老師給我們講《小蝌蚪找媽媽》的故事,，故事是這樣的：

暖和的春天來了，池塘里的冰融化了,，柳樹長出了綠色的葉子,。

青蛙媽媽在泥洞里睡了一個冬天，也醒來了,。她從泥洞里慢慢地爬出來,，伸了伸腿，撲通一聲,，跳進(jìn)池塘里,，在碧綠的水草上，生下了許多黑黑的,、圓圓的卵,。

春風(fēng)吹著，陽光照著,，池塘里的水越來越暖和了,，青蛙媽媽生下的卵，慢慢地活動起來,，變成一群大腦袋,、長尾巴的小蝌蚪。

小蝌蚪在水里游來游去,，非?？鞓?。

有一天,，鴨媽媽帶著小鴨到池塘來游水。小鴨子們跟在媽媽后面,，嘎嘎嘎叫著,。小蝌蚪看見了，就想起了自己的媽媽,。

他們你問我,，我問你：“我們的媽媽在哪里呢？”可是誰也不知道,。

一只大螃蟹從對面游了過來,。小蝌蚪看見螃蟹，就迎上去大聲叫：“螃蟹媽媽,，您見過我們的媽媽嗎,？”

螃蟹擺著兩只大鉗子,，笑著說：“見過，你們的媽媽有四條腿,?！?/p>

小蝌蚪們高興的說：“謝謝您?！?/p>

一只大烏龜在水里慢慢地游著,，后面跟著一只小烏龜。小蝌蚪游到大烏龜跟前,，仔細(xì)數(shù)著大烏龜?shù)耐龋骸耙粭l,，兩條，三條,，四條,。四條腿！四條腿,！這回可找到媽媽啦,！”

小烏龜一聽，急忙爬到大烏龜?shù)谋成?，昂著頭說：“你們認(rèn)錯啦,，她是我的媽媽?！?/p>

大烏龜笑著說：“你們的媽媽穿著好看的綠衣裳,，唱起歌來‘呱呱呱’，走起路來一蹦一跳,。好孩子,，快去找她吧！

“謝謝您,，烏龜媽媽,。”小蝌蚪再向前面游過去,。

小蝌蚪游呀游呀,，游到池塘邊，看見一只青蛙,，坐在圓圓的荷葉上“呱呱呱”地唱歌,。

小蝌蚪游過去，小聲地問：“請問您：您看見我們的媽媽嗎,？她有兩只大眼睛,，嘴巴又闊又大，四條腿走起路來一蹦一跳的,，白白的肚皮綠衣裳,，唱起歌來呱呱呱……”

青蛙沒等小蝌蚪說完,，就“呱呱呱”大笑起來。她說：“傻孩子,，我就是你們的媽媽呀,，我已經(jīng)找了你們好久啦！”

小蝌蚪聽了,，一齊搖搖尾巴說：“奇怪,！奇怪！為什么我們長得跟您不一樣呢,？”

青蛙笑著說：“你們還小呢,。過幾天，你們就會長得和媽媽一樣啦,?！?/p>

小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟斗來：“呵,！我們找到媽媽了,！我們找到媽媽了！”

我們都認(rèn)真的聽著,，老師講的可好了,，繪聲繪色的。

我喜歡我的老師,，你呢,？你喜歡你的老師嗎？

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇十七

姜老師是個樣貌平凡但極具內(nèi)在魅力的人,。

仍記得初一第一次語文課,，在我充滿期待的眼神中，姜老師抱著語文書邁著輕快的步子走進(jìn)了教室,。她身穿黑衣黑褲,，圓圓的臉上毫無特色，只有大眼格外有神,，未染色的頭發(fā)并不長,，扎成很低的馬尾,，前面還有幾縷白發(fā),。這與我心中期待的長發(fā)飄飄，一襲白裙,，充滿文藝氣質(zhì)的老師形成了巨大的落差,，我不由得有幾分失望，我想姜老師只是一個樸素溫和的普通老師吧,。

然而很快,，姜老師就讓我大跌眼鏡,。這位看上去溫和的老師其實脾氣火爆，而且對我們要求極其嚴(yán)格,，一言不合就開始罰抄,。因此如果有一節(jié)課大家都正襟危坐，睜大雙眼,，豎起耳朵聽課,，無一人敢說話亂動更無人敢睡覺，那么毫無疑問,，這一定是語文課,。如果有一門作業(yè)大家都十分認(rèn)真對待，不敢少做,，連一點偷工減料的非分之想都不敢有,，而且一到學(xué)校就立馬交到組長那里，這一定是語文作業(yè),。班主任鄧?yán)蠋熢?jīng)這么規(guī)定過：“以后七點半課代表檢查作業(yè),，看看有沒有沒寫的。當(dāng)然語文除外,，語文可以不用檢查,。”連家長都深知姜老師的嚴(yán)格,。每當(dāng)深夜我們在燈下寫作業(yè)或背書時,，家長會說：“早點休息吧，實在寫不出就算了,?！钡?dāng)他們得知這是語文作業(yè)時，家長立馬改口：“那就寫吧,，語文作業(yè)再難也要寫出來,，再晚也要背出來?？刹荒芡祽?。”鄧?yán)蠋熞步?jīng)常開玩笑嘆息：“天大地大都大不過語文,，到底誰才是你們老大啊,，是姜老師吧?！苯又挚纯凑n表說：“哦,，下節(jié)課是姜老大的課，我得趕緊走了,?！?/p>

其實,，我們在語文課上能高度集中注意力，除了懾于姜老師的嚴(yán)厲,，更重要的是姜老師的活潑,，讓語文課非常有吸引力。

記得有一次作文課姜老師給我們指導(dǎo)作文,。她給我們舉例：“比如你們寫我,。”姜老師一臉得意地用大拇指指著自己“你們可以先寫姜老師的粗心大意,，開頭就可以說,，‘瞧，姜老師又鬧笑話了’,，然后寫姜老師弄錯課件,，以此來突出姜老師的粗心大意這一缺點?！比缓蠼蠋熒宰魍ｎD了一下,，接著說“但是接下來，你們要話鋒一轉(zhuǎn),，寫‘雖然姜老師粗心大意,，但是我們還是很喜歡她的’”，姜老師說著,，還特別可愛地比了一個剪刀手,。全班大笑?！斑€有,，記得前面的缺點要略寫，不要把缺點全都詳寫,，倒是優(yōu)點只有可憐的一小段,。誰要是敢那么寫的話，嘿嘿”,，姜老師一邊說著,，一邊舉起“小拳拳”“威脅”我們。全班再次大笑,。

姜老師也會有溫柔的一面,。一次，我拿著考到不理想的語文試卷鼓起勇氣走進(jìn)姜老師辦公室,，說出了我存在的問題,，姜老師很認(rèn)真地聽我的問題，然后抬起頭伸出手把我的碎發(fā)搭到耳后,，給出了我建議,。

現(xiàn)在誰也不會對姜老師有一絲失望，雖然姜老師不會帶給我們初見的“眼前一亮”,，但她用她的人格魅力引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)語文,。一位充滿文藝氣質(zhì)的語文老師，哪里比得上在語文學(xué)習(xí)的路上用靈魂引領(lǐng)我們,，對我們嚴(yán)格要求,，脾氣豐富多變又活潑開朗的姜老師呢？

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇十八

這個世界上有許多值得我們感恩的人和事,，需要我們用心感受,，用心體會?！案卸饔H愛的父母,，給予了我生命；感恩敬愛的老師,，教會了我成長,；感恩幫助過我的人，使我感受善良,；感恩傷害過我的人,，讓我學(xué)會堅強”臨近初中畢業(yè)時，我聽到了《感恩一切》這首旋律優(yōu)美的歌曲,，禁不住想起我的父母,，我的老師，我的朋友

值得我感恩的人很多,，但最值得感恩的是初一時我的數(shù)學(xué)老師,，她叫閆鳳麗，研究生剛畢業(yè),。她中等身高,，身材勻稱，長長的頭發(fā),，白皙的臉,，高高的鼻梁上戴著一副金色邊框的圓眼鏡。閆鳳麗老師年輕漂亮,，性格溫和,，很是平易近人，我們都很喜歡她,。

剛升入初中我極不適應(yīng),，成績一直徘徊在中下游，尤其是數(shù)學(xué)成績，簡直一塌糊涂,，根本沒有及格過,。也正是如此，我開始慢慢討厭起了上數(shù)學(xué)課,，成績也一直沒有進(jìn)步,。閆老師見到我的這種情況，就經(jīng)常把我叫到辦公室和我談心,，并教我一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法技巧,。閆老師告誡我學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，只要堅持不懈地去嘗試,，就一定能成功,。在閆老師的耐心教導(dǎo)下，我開始嘗試上課認(rèn)真聽講,，及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，遇到不懂的問題及時詢問老師和同學(xué)。果然,，功夫不負(fù)有心人,。在期中考試的時候，我的數(shù)學(xué)考了97分,，這個分?jǐn)?shù)是我上初一以來最高的一次成績,，閆老師為我的進(jìn)步感到高興。那一次的進(jìn)步讓我嘗到的學(xué)習(xí)的甜頭,，從那以后我便謹(jǐn)遵告誡,，努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績也一點點的不斷進(jìn)步,。

閆老師對待工作是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。記得有一次上課，閆老師由于上課太過投入,，不小心踩空,，從講臺上摔了下來，扭傷了腳,。醫(yī)生建議她臥床休息,。但為了不耽誤我們的數(shù)學(xué)進(jìn)度，不被其他班級落下,，她堅持帶傷上課,。她一瘸一拐地走進(jìn)教室，艱難地走上講臺,。由于站不穩(wěn),，她扶著黑板講課,，她扶著講桌講課，站累了也不坐在板凳上講課,。她強忍著痛講課,，額頭上滲出了一滴滴珍珠似的汗水，我心里滿是感動,。所以聽得特別認(rèn)真,，特別仔細(xì),，感覺落下一點就是對不起閆老師,。

閆老師就好像一座燈塔指引著我前進(jìn)，讓我找回了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，重新燃起了我對生活的希望,，是她帶我一步步地走向成功。

閆老師不僅教會了我許多知識,，還教會了我面對挫折的勇氣,，教會了我要敢于面對困難，要勇敢地迎著困難前進(jìn),，終究能取得成功的的道理等等,，這些都使我終身受益。閆老師的身教勝過無數(shù)言教,，我暗暗下決心,，以后也要成為教書育人的老師，也做像閆老師那樣對工作有熱情,，對學(xué)生有溫情的人,。

“感恩每一滴水珠，它把我來滋養(yǎng),；感恩每一支花朵,，它帶給我芬芳；感恩每一朵白云,，編織我的夢想,；感恩每一縷陽光托起我的希望”耳邊又響起《感恩一切》的優(yōu)美旋律，閆老師,，您應(yīng)該能感受到我對您的感激和思念吧,。

初中畢業(yè)在即，我想大聲說“感恩您,，閆老師,！”

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇十九

陽光透過半開的窗簾傾瀉在教室中，與這美好的景致相呼應(yīng)的是由遠(yuǎn)而近的腳步聲：“啪,、啪,、啪……”清脆,。是高跟鞋的聲音么？是女的么,？

一雙漆黑如墨的高跟鞋出現(xiàn)在了門欄上,，隨后是黛藍(lán)的長裙、上衣,、像瀑布一般傾瀉而下的墨色長發(fā),，最后是仿佛含著一汪湖水的黑色眼眸。陽光沒能穿透過你的身軀,，從你的身旁繞過,，熠熠生輝。班里開始響起了竊竊私語聲,。

猜測道,，你會說什么呢，“我是新來的代課老師,?！边€是“多多指教?！被蛟S是那句老套的“大家好,。”

陽光開始跳動,，從一個人的臉上跳到另一個人,。然后，是像金屬一般美妙的聲音：“請問這是六（2）班嗎,？”……

你漸漸走進(jìn)了我們的生活,，而你那漆黑的眼眸和清脆的高跟鞋聲，卻走進(jìn)了我們的內(nèi)心,。聽到高跟鞋親吻地板的聲音響起,，我們會自覺的低下身子看書。當(dāng)黑色的眼眸出現(xiàn)在視線之內(nèi),，我們會收斂起玩世不恭的態(tài)度,，乖乖的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。小a曾這樣說過：“當(dāng)聽到她的腳步聲,，看到她的眼睛時，全身就好像陽光環(huán)繞,，身上會暖暖的,，清風(fēng)發(fā)出動聽的聲響穿透過我們的靈魂，你就會覺得學(xué)習(xí)和生活是比玩鬧更美好的事,?！倍胀ǖ膶W(xué)生描繪不出這樣的場景,，但也說：“她身上有種魔力?！泵棵繂柤八龝r,，她總是微微頷首，空氣中金屬般的聲音從遠(yuǎn)處飄來：“是嗎,?！彪S后就會覺得陽光照在身上，暖暖的,。我們陶醉在她那清澈如湖水一般的黑色眼眸和清冽如泉聲叮咚的聲音中了,。陽光透過斑駁的樹蔭，在每個人的身上跳躍,、旋轉(zhuǎn),。

烏云來了

筆在紙上沙沙的響動著,，劃出了一條又一條的黛色字跡,。窗外是呼嘯的風(fēng)聲。隨著高跟鞋聲的響起,，黑色眼眸進(jìn)入了我的視眼：“怎么這么晚還不回去,？”原本金屬似的聲音在我耳朵里變得異常煩躁，在試卷上加了幾條黛色筆跡后,，漫不經(jīng)心地說：“對期末考沒信心,，多做點題?！痹谖叶呿懫鸬娜匀皇悄蔷洹笆菃?。”高跟鞋的聲音漸行漸遠(yuǎn),。紙上的沙沙聲也趨于平靜,。

第二天，美妙的金屬聲在教師中飄蕩：“期末考試馬上就要到了,，是上半學(xué)期最重要的考試,。”陽光在地上打了幾個滾后,，聲音又響起：“現(xiàn)在請李擔(dān)任空缺的數(shù)學(xué)課代表一職,。”下面,，是同學(xué)們驚訝的臉,，上面，是像湖水般深沉的黑色眼眸,。

烏云散開了,。

那次期末考,，我的數(shù)學(xué)成績出奇的好。

當(dāng)上半學(xué)期結(jié)束時,，你也走了,。風(fēng)輕柔的歌唱著，陽光溫柔的撫摸你的秀發(fā),，然后,，你轉(zhuǎn)過身：“我走了?！苯饘僖话愕穆曇魟澾^了空氣,，滑進(jìn)我們的心中。有人低下頭,，開始啜泣,。

陽光把你的影子拉得很長很長，黑色的影子,，就像你黑色的雙眸一樣,，溫柔的看著我們。高跟鞋的聲音,，每響一下,，就代表了分離。你沒有回頭,。金屬般的聲音,，從此淡出了我們的生活。

她是我們小學(xué)時代最后一位代課老師,。

六年級下半學(xué)期的日子十分緊張,，緊張到我們幾乎忘記了那雙黑色眼眸和高跟鞋的聲響，但我們還是沒忘,。

那代表了我們最初的美好的感覺,。

我身邊的好老師征文題目 我身邊的好老師征文字篇二十

回想起小學(xué)的老師們，大都記不住他們的名字,，但桂雪,，桂老師，讓我難以忘懷,。

桂老師擔(dān)任我們的中文課,。在我的記憶中，她二十多歲,，皮膚白皙,，鼻子微微翹起，一雙會說話的大眼睛給人一種溫柔善良的感覺,。在當(dāng)時的農(nóng)村,，人們大多是黑皮膚,，因為他們常年在田里耕作。就連我們這群不干農(nóng)活的孩子,，因為每天都在陽光下曬,，依然是黑的。所以,，白皙的皮膚和大眼睛的桂老師,，已經(jīng)成為了方圓數(shù)公里內(nèi)難得一見的美女。桂老師不僅長得漂亮,，還有一顆金子般的善良心,。在我的印象中，桂老師并沒有發(fā)脾氣,，言談舉止沉穩(wěn)端莊,。時至今日，她溫柔慈愛的眼眸,，依舊被深深的灼傷,。在我腦海里。

在我們那個時代,，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)校生活非常輕松,。因為那個時候我們沒有“補習(xí)班”，也沒有“補習(xí)班”,，考試壓力也很小，所以記憶中的小學(xué)時光非常愉快,。

記得有一次我們上中文課時,，桂老師讓我們把“鎖”字拼音，表示“鎖門”,。由于汝南話中的輔音“s”和“f”不區(qū)分,，汝南人將“l(fā)ock the door”讀作fo-men。于是有的同學(xué)不由自主地把“鎖”字放在了：fo,。后來,，桂老師再三更正：“suo suo suo suo”，學(xué)生們也讀了,，老師讀了“fo”,，因為它是可讀的。這時,，桂老師臉紅了,，不好意思的捂住了嘴。笑了,。聽到老師也弄錯了,，全班同學(xué)也都像桂老師一樣捂著嘴大笑……多么親密,、融洽的師生關(guān)系啊,！善良的學(xué)生老師的誤報讓她笑了起來,，但桂老師并沒有因此覺得自己無恥，反而覺得自己很丟臉,。

還有一次,，我們班的班長張慧慧因為父母不在家，兩個弟弟沒人照顧,，就帶他們?nèi)チ私淌?。她覺得躲在后面角落里的兩個孩子不是很顯眼，跟他們解釋完,，她就回到座位準(zhǔn)備上課,。

這一天又是桂老師的語文課。起初,，兩個孩子之間并沒有什么動靜,，桂老師也沒有注意到他們?？伤麄円粫r之間忍不住了,。老板和老二在搶東西。你一巴掌扇我一巴掌,，哭著哭著,，整個教室頓時熱鬧了起來。同學(xué)們?nèi)颊酒鹕韥?，回過頭來欣賞這場“兄弟戰(zhàn)”,。此刻的張慧慧也不知所措。她臉紅了,，想要把兩個弟弟拉開,，兩個小家伙卻被緊緊的纏住，沒有松手,。

大家都以為張慧慧現(xiàn)在要倒霉了,，可奇怪的是，桂老師不但沒有生氣,，反而笑著從兜里掏出幾顆水果糖遞給張慧慧,，道：“送他們一個人。一個”,。兩個小家伙看到candy的眼睛瞬間放光了,，戰(zhàn)爭結(jié)束了。更出乎意料的是，最后桂老師并沒有把兩個孩子趕出教室,，而是撫摸著兩個孩子的腦袋說：“誰說話不老實,，課后我還有糖果獎勵?！焙⒆佑昧c頭表示同意……我想桂老師之所以這樣做,，是因為如果把兩個孩子趕出去，慧慧的心會被帶出教室,，慧慧一定是在這節(jié)課上什么都沒有發(fā)現(xiàn),。是的，我有幸遇見了那個時代,，因此有了快樂的童年,；有幸認(rèn)識了桂老師，度過了一段難忘的小學(xué)時光,。