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最新我身邊的好老師主題征文題目 我身邊的好老師征文活動(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 15:39:35
最新我身邊的好老師主題征文題目 我身邊的好老師征文活動(4篇)
時間:2023-04-08 15:39:35     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。

我身邊的好老師主題征文題目 我身邊的好老師征文活動篇一

師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師之靈魂,。但是什么是師德呢?“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的陶行知;教書育人,堅持不放棄的魏書生;三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康,,他們都宣揚著高尚的師德,。

一、加強政治學習,,不斷提高政治素養(yǎng)

教師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,。

二,、以身作則、為人師表

常言道,,德高為師,,身正為范。教師是人類靈魂的工程師,,不僅僅要教好書,,更要育好人,教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,,這將給學生成長帶來一生的影響,。教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,,自己首先做到堅持嚴于律己,,以身作則。

三,、不斷學習,,提升綜合素養(yǎng)。

教育教學基本功是教師所具備的基本技能,,只有精通教育教學,,才能將科學文化知識準確地傳授給學生。教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,就務(wù)必自覺堅持學習和參加學習培訓,,并在教學實踐中鍛煉和提高,。與此同時,還要加強科研創(chuàng)作,,多方面提高,。我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,,開辟新教法,,并且要做到嚴謹治學,,誨人不倦,、精益求精。

四,、愛崗敬業(yè),,團結(jié)合作

不管是在什么崗位,都要做到認真負責,,在其位,,謀其職。同樣,,作為教師的我們更要愛自己的崗位,,并不斷為學生的發(fā)展貢獻自己的一份力量。教師隊伍的團結(jié)互助,,師生之間的融洽,,對教育教學有深刻的影響。

總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作職責心,,樹立一切為學生服務(wù)的思想,,不斷學習提高自身的綜合素養(yǎng),只有這樣,,才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才,。作為特殊教育教師,更要把自己的愛心,、耐心,、恒心澆灌學生,讓他們擁有一片藍天,。

我身邊的好老師主題征文題目 我身邊的好老師征文活動篇二

學初,,在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂,,爭做人民滿意教師”的師德教育活動,,并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,,才能真心,、真情、真意地去教育學生,。

通過這一階段的學習,,讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,,使我懂得教書育人的使命感和責任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,,努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。

學校在師德教育活動中,,開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式,從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值,。作為一名教師,,我應(yīng)當為人師表,做學生的楷模,,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責。

通過開展師德師風學習,,使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,,他們思想活躍,思維天真,,好動,,好鬧,工作煩燥之時,,我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,,事后想來,這樣的我是不應(yīng)該的,,事實上,,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學生人人喜愛,,然而調(diào)皮的學生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步,,在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,,沉下心來,靜下心來去教育每位學生,,要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友,,改變師道尊嚴的舊觀念,使自己的教育深受學生喜愛,,家長認可,,做一個人民滿意的教師,。

通過學校開展的師德師風學習,,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,,要付出實際行動,,在教育教學中首先要學會不斷學習,以學習來豐富自己的學識,,提高自身能力,,業(yè)務(wù)水平;其次,在實際教學中要勤于鉆研,,傾心育人,,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,,師是服務(wù)于學生的,,在服務(wù)學生的同時,要教會學生怎樣做人,,做一個對社會有用的人,。

總體而言,師德師風教育活動的學習中,,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,,更讓我體會到人生的價值所在,,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!

國家的'興衰,系于教育;教育的興衰,,系于教師,。 教師是立校之本,而師德師風則是教育之魂,。從古至今,,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學生,,用真誠的愛去引導學生,只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學生的品德高尚,,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?!苯處熓菍W生的一面鏡子,,言談舉止,為人處世,,衣著穿戴……都是學生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴以律己,,言行一致,,表里如一,成為學生的表率,??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令不從?!?/p>

教書育人是師德師風的關(guān)鍵,。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,,一粒泥沙,,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,,風雨無阻,,無怨無悔。浪頭上行舟,,難免驚心動魄,,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨,,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,,但我們無法想象,,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。

我身邊的好老師主題征文題目 我身邊的好老師征文活動篇三

8月24日至27日,,我校組織了全體教師暑期師德風學習活動,通過這幾天的學習,我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識。

1.熱愛教育事業(yè)是師德的核心

教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,,教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出,,這種付出要以強烈的使命感為基礎(chǔ)。一個熱愛教育事業(yè)的人,,是要甘于寂寞,,甘于辛勞的。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,她們心系學生,,勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,,這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的,也是師德的首要條件,。

2.熱愛學生是師德的人格力量

在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來,。教師是人類靈魂的塑造師,,要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則,、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人,。

同時,教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),,這個職業(yè)有苦也有樂,,有得也有失。在教學過程中了解學生,,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向,。我們要明白:教師對學生的愛,,是師德的核心。教師對學生的愛,,是一種只講付出不計回報的愛,。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎(chǔ),。學生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,,教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。

我身邊的好老師主題征文題目 我身邊的好老師征文活動篇四

經(jīng)過幼兒園組織師德師風教育學習,,我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

第一,,情系幼兒,像母親一般愛每個孩子,。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,,他們幼小,像剛出土的嫩苗,,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。關(guān)愛每個孩子。其一,,關(guān)心他們的生活;其二,,熟悉孩子們的基本情景;其三,平等對待每個孩子,。

第二,,運用多元智能理念,在教育過程中,,要開發(fā)孩子多方面的智力,,根據(jù)孩子的具體情景而把教學具體化。幼兒教師的標準是:平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人,。嚴厲并不是苛刻,教師也是有七情六欲的,,教師對幼兒尊重,。

第三,在教育過程中,,不斷豐富自身學識,,努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,,高度的事業(yè)心,、職責心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子,,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個孩子,,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,堅持以人為本,,終身教育的理念,,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性,態(tài)度,,本事等,。

第四,塑造師德風范,,潛心練功?!敖o孩子一杯水,,教師本身應(yīng)當有一桶水”,此話很有道理,。在幼兒教育中,,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,,是最可值得依靠的人,,你的投手舉足,,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻,,孜孜不倦追求精神,,看到社會的形象,師德不只是學識問題,,更是塑造良好教師形象的問題,。所以對于師德除了要深刻認識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德,。

本人結(jié)合自我的情景,,下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。

首先,,嚴以律己,,注重言行。為人師表,,堅持嚴以律己,,增強自身的自控本事,控制自我的情緒,,始終堅持良好,、平和的心境,精神飽滿地投入工作,,要把自我看作既是個普通的人,,又是個教育者,到了幼兒園就應(yīng)當把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,,言談應(yīng)當和顏悅色,,循循善誘,舉止應(yīng)當優(yōu)美文雅,,體現(xiàn)心靈之美,,自我的穿著應(yīng)當樸素大方得體,貼合幼兒的審美情趣,。

其次,,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,,可是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒,。

經(jīng)過師德師風的學習,在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神,,遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點,,努力做好教育工作,。

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