人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

我身邊的好老師事跡征文800字 我身邊的好老師主題征文篇一

楊sir是一個(gè)嚴(yán)肅得令人不敢靠近的人。從前,，他的頭發(fā)總是中規(guī)中矩的三七分,，現(xiàn)在則剃成了板寸，根根直豎,，像他那堅(jiān)毅的性格似的,。他的眼神時(shí)而犀利時(shí)而隨和，但每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),，總是不敢直視,。正所謂“四十而不惑”，楊sir正值“不惑之年”,，有著一股成熟的魅力,，被我們偷偷稱為是“濃縮版的陳道明”。雖然個(gè)子不高,，但他卻是一個(gè)存在感極強(qiáng)的人,，在一堆老師當(dāng)中，我們總能一眼看到獨(dú)特的他,。

雖然年紀(jì)不大,，但他的身體卻一直不大好，我們總是揪心的看著他那樣微揚(yáng)著腦袋慢慢地走著,，手也總是有節(jié)奏地?fù)崦?。我想，楊sir一定是為我們學(xué)生嘔心歷血的工作著,，而累垮了自己的身體,。

但就算這樣，也足以讓那些搗蛋分子“消?！毕聛?。他的表情和聲音，好像在閱兵典禮時(shí)發(fā)出立正口令那樣嚴(yán)肅,，是一道嚴(yán)肅的風(fēng)景,。但他的語言總是那么含意深刻，那么奇妙,，引人發(fā)笑,。那天“睡神”又睡著了，楊sir拍了拍他,，只是用威嚴(yán)的目光瞟了他一眼：“晚上又去搞壞事啦,？”那同學(xué)傻眼了，我們同學(xué)也愣了一下,，立即樂了,。用很嚴(yán)肅的語氣說著俏皮話,，才是最高境界！我們班數(shù)學(xué)課上從不吵鬧,，也對(duì),，楊sir只需收起笑容，板起面孔,，同學(xué)們的嘴巴頓時(shí)像上了拉鏈一樣,，個(gè)個(gè)都蔫兒了。

在我剛進(jìn)初中那會(huì)兒,，被安排成了數(shù)學(xué)課代表,。可能是剛進(jìn)入初中,，同學(xué)們都比較靦腆,，上數(shù)學(xué)課時(shí)很容易“冷場(chǎng)”，每當(dāng)這時(shí)候,，第一句話總是：“我的數(shù)學(xué)課代表呢,？”我只得灰溜溜的站起來，可是望著楊sir信任的眼神,，那樣溫暖的鼓勵(lì)讓從不發(fā)言的我開了口,，直到我磕磕巴巴的把問題回答完，習(xí)慣性的瞅著楊sir,，他就會(huì)高興地對(duì)我笑一笑,。從那以后，他經(jīng)常把我叫到辦公室里鼓勵(lì)我多發(fā)言,，帶動(dòng)同學(xué)們的積極性,。久而久之，“課前預(yù)習(xí)”成了我的好習(xí)慣,，“積極活躍”也成了我們班的代名詞,。

現(xiàn)在，再看到楊sir,，我已經(jīng)不是那么害怕了,，因?yàn)槲铱吹搅怂麌?yán)肅背后的可敬與可愛。是他,，燃起了我對(duì)數(shù)學(xué)求知的愿望

我身邊的好老師事跡征文800字 我身邊的好老師主題征文篇二

四度春風(fēng)化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無言寫春秋,。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠,。春播桃李三千圃,，秋來碩果滿神州。

踏著熟悉的道路,，聞著熟悉的味道,，我回到闊別三年多的母校，僅僅三年的時(shí)間,，校園中的一草一木都發(fā)生了翻天覆地的變化,，校園更加整潔了，教室寬敞了,，小同學(xué)們整齊的穿戴校服很有活力······遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，唯獨(dú)那個(gè)瘦小的身影，沒有隨著時(shí)間的流走而消失,，依舊如多年前的夏天初見時(shí)一樣

回想當(dāng)年,，第一次看見您時(shí)，我們就被深深的“吸引”——您長(zhǎng)得白白凈凈的,，一米五五的個(gè)子,，又矮又瘦，嘴上邊留著兩撇小胡子,?？偸谴┲簧砉P挺的西裝,，眼鏡堅(jiān)定有神,，沉穩(wěn)、莊重,、嚴(yán)肅,，很有老師的風(fēng)范,，讓我們很敬畏。

您對(duì)我們極嚴(yán)厲,，除非在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),，會(huì)對(duì)我們莞爾一笑，除此之外都冰冷冷的看著我們,。

那次自習(xí)課,，您故意不來，潛伏在窗外觀察著教室內(nèi)的一舉一動(dòng),，同學(xué)們卻不知道,，以為老師不來了，興奮地不得了,，好像很久沒下過的甘霖,，現(xiàn)在終于降臨了一樣，有說有笑,，絲毫沒有上課的樣子,。您推開門,，用嚴(yán)厲地口吻對(duì)我們說：“老遠(yuǎn)就聽到你們的又吵又鬧，別的班級(jí)都受影響了,，不準(zhǔn)再發(fā)出聲音!”我們還在驚恐班主任的從天而降,，轉(zhuǎn)眼間他就離開了，教室里一陣安靜,，翻書的聲音變得格外刺耳,。可是沒過多久,，喜歡說話的幾個(gè)男生按捺不住了,，不知道是誰帶頭發(fā)出了一聲“喵——”的叫聲，大家再也忍不住了,，哄堂大笑,，貓叫聲此起彼伏，教室里成了“貓的天堂”,。我們笑的正歡的時(shí)候,，您破門而入，拍著講桌,，沖我們吼：“你們?cè)趺椿厥?，馬上就要考試了，時(shí)間不等人,，我教你們一年了,，我想讓你們每個(gè)人都考上好的初中，你們?cè)趺磳?duì)自己這么不負(fù)責(zé),！”看著您激動(dòng)的樣子,，我們慚愧，我們后悔,，我們開始學(xué)習(xí),，我們開始聽話。

我永遠(yuǎn)都記得老師畢業(yè)前對(duì)我們說的話,，您說：“你們小時(shí)候是狗,，溫順聽話；而現(xiàn)在,，你們是貓,，一不小心就會(huì)伸出軟軟的爪子，在我的心里留下抓痕這一年我對(duì)你們很嚴(yán)厲,，我是想讓你們變得更好,，希望你們別怪我。這是我給你們上的最后一節(jié)課,，你們?cè)倏纯磿?，我,，再看看你們……”?dāng)時(shí)，我聽到這句話,，我哭了,；現(xiàn)在，我回想起這句話,，我又哭了，仿佛一切就在眼前,，沒有改變,，可千真萬確得我看到您頭上增添了許多銀絲，您的臉上增添了幾絲皺紋,。

這時(shí),，您看見了我，就像看見好久沒回家的女兒一樣驚喜,，即使您已經(jīng)三年沒有看見我,，但是您還是把我們記得牢牢的，問我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣,，生活的好不好,，我們說挺好的，然后您咧著嘴笑起來,，欣慰的說：“那就好,，那就好！你們現(xiàn)在時(shí)間緊,，不能像在小學(xué)時(shí)一樣貪玩,，要把握好時(shí)間…”您就像個(gè)父親一樣叮囑我，這可真是“一日為師,，終身為父”?。?/p>

沒有鮮花的舞臺(tái),，沒有掌聲的獨(dú)白,，卻用那緊握著粉筆的手，讓每一種顏色盛開,；不去想清貧的十幾載,，不去為早生的白發(fā)感慨，就在你不經(jīng)意間回頭間,，已滿山青松翠柏,。你的注視，點(diǎn)亮天空的陰霾,，你的囑托,，我會(huì)一路好好攜帶,，我的過去，是你厚厚的關(guān)愛,，我的未來,，是你給我的一百。你的愛盛開,，在沒有鮮花的舞臺(tái),。

我身邊的好老師事跡征文800字 我身邊的好老師主題征文篇三

今年的夏天比以往都是聒噪，暑氣蒸人,，窗外的樹枝發(fā)瘋了似的展開,，且抵擋不住夏天似火的陽光，嬋兒在樹上起勁地叫著“知了,，知了”,，我百般無聊的漫步在街上，看著小鳥從這棵樹飛到那棵樹,，看著天上柔軟的白云飄來飄去,，無所事事，突然,，一股熟悉的馨甜的濃郁香味鉆入了我的鼻孔,，抬起頭，尋找著香味的來源,，環(huán)顧一周才發(fā)現(xiàn),，我竟在不知不覺間走到了學(xué)校。

我的目光鎖定了一棵挺拔的桂花樹,。它的葉子蒼翠茂盛,，米黃的小花在葉片中若隱若現(xiàn)，風(fēng)一吹過,，花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹下落下,，下了一場(chǎng)名副其實(shí)的雨，我看著這樹,，不禁陷入了回憶的長(zhǎng)河,。

剛上一年級(jí)時(shí)，我們看著嶄新的美麗校園,，覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼稚的小孩子，對(duì)于新生活萬分期待,，在那茫茫人海中,，舉袖為云，摩肩接踵的人群里，坐著一道筆直,，一絲不茍的身影,，那便是我們敬愛的陳老師，我們的新老師,。

老師總要在放學(xué)前帶著像小雞一樣的我們來到校園中的桂花樹下,，在麗日驕陽下，,。飄舞的金桂下注視著我們被家長(zhǎng)接走,，最后才回家。

我們照常來到桂花樹下,，那時(shí)的樹并不高,，校園門口的梧桐樹就像是小矮人和雄偉的城堡，但在我的眼中,，那是無法跨越的高度，要掂起角,，仰起頭才能看到樹上的葉子,，父親因?yàn)楣ぷ饕硇﹣斫游遥铱粗笥褌儽桓改附幼?，最后只剩下我一個(gè),。風(fēng)吹起地上散落的樹葉，我感到有些孤單,，有些埋怨父親,，在我低聲嘟囔時(shí)，一個(gè)和諧可親的聲音響起“你怎么啦,？”

我抬頭看著老師的眼睛,，因?yàn)樾Φ脑颍劬Σ[得快像誰用刀子在額下割了兩道縫兒,，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微往上翹起,，眼鏡反射出一道柔和的光，兩道目光像陽光一樣溫暖,，大紅的紗衣在微風(fēng)中微微舞動(dòng),，好似仙女的綢帶。馬尾辮干凈利落地拋在腦后,，沒有絲毫裝飾,，老師紅潤(rùn)的臉上帶著一絲笑意，使人感到和諧可親,，但眼神里藏著一點(diǎn)含蓄的威嚴(yán),，會(huì)使你不得不嚴(yán)肅起敬，我嘟著嘴把事情的原因敘述給老師聽，語氣間有濃濃的不滿,，老師聽后,，啞然失笑，和顏悅色地說：“”你不能這樣想,，你爸爸工作很忙,，就像老師要每天陪著你們，就沒法陪老師的孩子啊……”

聽了老師的教導(dǎo),，我茅塞頓開,，興高采烈地對(duì)老師說：“老師，我明白了,！”

老師欣慰地看著我彎下腰,，一手撐在膝蓋上，一只手摸了摸我的腦袋,，風(fēng)吹過,，時(shí)間定格在那一刻，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的金桂下老師彎下腰,，摸著小女孩的腦袋,，我抬起頭，和老師對(duì)視著,，老師的眼里閃爍著溫暖的光芒,，像天上明亮的繁星，老師的眼里有一片花海,，美麗無比那一刻的畫面,，一定是世上最美的畫。

我回過神來,，桂花樹下已經(jīng)沒有那幼稚的女孩和眉開眼笑的老師,，女孩已經(jīng)長(zhǎng)大了，不見了當(dāng)初那份幼稚,，天真無邪,。樹下還會(huì)有老師和學(xué)生，卻永遠(yuǎn)不會(huì)是那幅溫馨的畫面了,。

我有些憂傷,，物是人非，那幅和老師的畫卷即將結(jié)束了,，畫卷再次閃現(xiàn)時(shí),，也不會(huì)是現(xiàn)在的少女和老師了。我凝望了一眼桂花樹,，凝望了那充滿回憶的學(xué)校,，和老師和同學(xué)們歡樂的日子一瞬間涌上我的心頭，百感交集。

老師非常注重我們的作文,，三年級(jí)時(shí),，老師為了讓我們寫好“老鷹捉小雞”的作文，花了一節(jié)課的時(shí)間帶我們領(lǐng)略“老鷹捉小雞”的樂趣,，啟發(fā)我們的想象,，讓我們知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以記錄下來。批改作文老師非常認(rèn)真,，會(huì)圈畫出我們寫得好的句段,，認(rèn)真寫評(píng)。

放學(xué)時(shí),，人群沸騰,，學(xué)校里亂成一鍋粥，在混亂中,，總有一首聲音在提醒我們路上注意安全,。課間時(shí)分，教室里人聲鼎沸,，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群,，五個(gè)一伙，玩的好不熱鬧,，但只要一聽到高跟鞋與地面碰撞的清脆響聲，不知為何,，會(huì)不由自主的回到座位學(xué)習(xí),，似乎只是不想見到那張熟悉的臉上蒙上一層淡淡的憂愁的面紗。

我們無數(shù)次盼望清脆的下課鈴聲響起,，卻不曾想過,，鈴聲響后便是分離，彈指間,，六年過去,，但陳老師對(duì)我的關(guān)照，老師的每一個(gè)眼神,，老師的每一句話,，都那么記憶猶新。十年樹木,，百年樹人,，插柳之恩，終生難忘,。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停歇,，踏著歲月的腳步一點(diǎn)點(diǎn)的將每個(gè)瞬間進(jìn)行仔細(xì)入微的刻畫，將每個(gè)瞬間存入記憶的寶箱。

我身邊的好老師事跡征文800字 我身邊的好老師主題征文篇四

從小學(xué)到現(xiàn)在我遇見了很多老師,。他（她）們都在我的記憶中留下了印象,，不管她們帶我如何我依然記得她們

——題記

我有很多老師如，美術(shù)老師,，帶這我走進(jìn)繪畫的世界,，感受畫的藝術(shù)，體驗(yàn)蒙娜麗莎的風(fēng)流,；音樂老師,，帶我進(jìn)入那音樂海洋，感受那優(yōu)美的旋律,，體驗(yàn)國(guó)歌的激昂,；數(shù)學(xué)老師，帶我們走進(jìn)加加減乘除,、數(shù)字運(yùn)算的神奇國(guó)度,，感受乘除的簡(jiǎn)便，體驗(yàn)運(yùn)算的快樂,；歷史老師,，帶我們回到過去的時(shí)代，感受唐宋的繁華,，體驗(yàn)愛國(guó)詩人的情懷,；語文老師……

這么多的老師中，我最喜歡我以前語文老師——易老師

易老師,，是一個(gè)非常有才華的人,，時(shí)常常出口成章，并寫得一手好字,，省里的文章比賽,，她時(shí)常拿第一，并且年年都是優(yōu)秀教師,。她的外貌溫柔而又嚴(yán)厲,，給人一種平意近人的感覺，但是當(dāng)你不聽課時(shí),，她那一雙炯炯有神的眼睛就會(huì)嚴(yán)厲的看著你,，時(shí)刻提醒著那些不聽課的同學(xué)；她有一對(duì)“順風(fēng)耳”總能探聽到同學(xué)們家庭的消息,，并給予關(guān)懷,；在你感到傷心或不愉快時(shí)，總能在她那得到轉(zhuǎn)變,，因?yàn)樗敢饴犇銉A訴并為你解開心結(jié),！

易老師,，這個(gè)和藹可親的老師，在七年級(jí)時(shí)一直關(guān)懷著我們,。

記得有一次,，我上課時(shí)在下面發(fā)呆，被易老師發(fā)現(xiàn)了,，她用她那嚴(yán)厲的目光盯著我,，好像在說：“劉，不要開小差,！聽課,！”這時(shí)，我立刻專注的聽起課來,，老師又開始講課,，不一會(huì)兒，我的手又不聽使喚的玩了起來,，玩起筆來,。又被易老師發(fā)現(xiàn)了，她沒有像其他老師一樣故意叫我回答問題,，而是叫旁邊一個(gè)在認(rèn)真聽課的同學(xué)回答,，我發(fā)現(xiàn)旁邊有同學(xué)起來回答問題了，趕緊打起精神來,。因?yàn)槲抑?，雖然她點(diǎn)的是旁邊的同學(xué)，其實(shí)是想提醒我聽課的同時(shí)又不傷害我的自尊,。

有一次午休是易老師值班,，班上很安靜，安靜得似乎都能聽見同學(xué)們的呼吸聲,。午休這么安靜是很少有的,，除了易老師值班,，別的老師值班總會(huì)有一些聲音,。但是這次和往常不一樣，為什么不一樣呢,？

因?yàn)椤?/p>

中午,，我寫完課堂作業(yè)，看了一下后面的鐘,，發(fā)現(xiàn)還有20分鐘才結(jié)束午休,，可我還不想睡覺，于是我拿出家作來寫,，寫的過程中,，我發(fā)現(xiàn)第三組有一個(gè)同學(xué)在看我（我當(dāng)時(shí)做在地一組）,，我就看了他一眼，然后就對(duì)我做鬼臉,，還有鄙視你的動(dòng)作,，本來我沒有什么在意，又繼續(xù)寫作業(yè),，可是他并沒有因?yàn)槲也焕硭屯Ｖ?。反而還罵起我來（當(dāng)時(shí)午休以經(jīng)結(jié)束）！那時(shí)正當(dāng)青春期,，我一下就沖過去要打他,，他見我來了拔腿就跑，他終究還是跑得太慢,，在快要被我追上時(shí),，他就跑到易老師身邊，以為我不會(huì)打他了,，平常我本來是不會(huì)動(dòng)他,，可是當(dāng)時(shí)我太生氣了，我提起拳頭用力往他盆骨上打了一拳,，這一下引起了易老師的注意,，她當(dāng)場(chǎng)說了我一頓，說:“想不到你是這樣的人,！我在也不會(huì)原諒你了,！”說完便氣沖沖的走了，我聽到這句話時(shí)腦子里一片空白,，一股傷心的感覺沖上心頭,，我便回到坐位，趴在桌上哭了起來,。朋友們見狀立刻來安慰我,，可我當(dāng)時(shí)腦子里一直重復(fù)著那句話，跟本聽不進(jìn)他們說話,。過了許久,，我以流不出眼淚了，我便對(duì)他們說“你們走吧,，我想靜一靜,。”他們見我沒有哭了,，就走了,。可我還是很后悔,，于是就拿起我隨身帶的匕首割自己的手,，流了一些血,，這時(shí)賴?yán)蠋熒蟻砹耍匆娢以诟钍志土⒖虂碜柚刮摇?/p>

“你為什么要這樣傷害自己呢,？萬一出事了怎么辦,。”

“今天中午的時(shí)候,，鐘他挑釁我,，我沒忍住就打了他一下。被易老師看見了,，她說她再也不會(huì)原諒我了,。”

“易老師這樣說的目的是為了讓你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。不會(huì)真的不原諒你,。”

“真的嗎,！”

下午第二節(jié)課下課,，賴?yán)蠋熃形胰マk公室，我到辦公室時(shí),，易老師見我來了,，立刻那起我那個(gè)被割的手，關(guān)心的問到“沒事吧,，現(xiàn)在手還有痛嗎,？”回答:“已經(jīng)沒痛了”說:“傻孩子，我那時(shí)說的是氣話,，不是真的,，以后不要這樣了，知道了嗎,？,！”

此時(shí)，我的心里暖暖的,，眼淚也忍不住的往外直流,。

這就是我的老師！

十年樹木,，百年樹人,，插柳之恩,，我終身難忘,！感謝您對(duì)我的教誨！

我身邊的好老師事跡征文800字 我身邊的好老師主題征文篇五

她有著修長(zhǎng)的身材,，白皙的皮膚,，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā),，臉上長(zhǎng)著有一顆美人痣；小豆子般的眼睛,，高清的鼻梁，一張嘴巴說話滔滔不絕,。

她是從五年級(jí)開始教我的,。夏天她喜歡穿白色的體恤，襯著黑色的褲子,；冬天喜歡穿黑色的羽絨服,。我的老師不喜歡穿裙子，也不愛穿高跟鞋,。她喜歡穿安踏牌子的衣服,，扎馬尾辮,，往那兒一站，給人一種氣宇軒揚(yáng)的感覺,。她總是那么嚴(yán)肅認(rèn)真,，按照她的話來說：“我就是最愛較真的人,。”我的老師又是那么地和藹可親,，平易近人,?？倫酆拔摇芭逋薄伴|女”。

還記得那時(shí)剛分班時(shí),，我被分到了13班,。我背著書包，走進(jìn)教室時(shí),，老師便已經(jīng)坐在了講桌子的凳子上了,?？吹轿覍?duì)我嫣然一笑,，我也以禮相待，也笑笑,。隨便找了個(gè)座位坐下,，過了一會(huì)兒,。人都到齊了。老師站了起來,，拿起點(diǎn)名冊(cè)開始點(diǎn)名：潘天贏,、馬子涵……鐘佩彤，我響亮地回答“到”之后,，接著老師繼續(xù)點(diǎn)名,，點(diǎn)完名老師又問道：“請(qǐng)問各位同學(xué)，誰在自己的原班級(jí)當(dāng)過班長(zhǎng),？”老師說完便有一部分同學(xué)舉起了手,，我也不例外。老師用眼睛掃了一圈兒,，最后掃到了我這,，便立即問我說道：“你叫什么名字？”我放下手中的書,，抬起頭,，站了起來，聲音洪亮地說“我叫叫鐘——佩——彤,！”老師笑著說：“請(qǐng)您拿著抹布去擦一下外邊的陽臺(tái),。”我聽著便走向前面,、躬身,、伸手，拿了塊抹布,，端起盆子,，走出教室去擦陽臺(tái)。我一心一意,、專心致志地擦著每一個(gè)邊邊角角,，不一會(huì)兒汗珠便從我的頭上傾瀉下來。老師看見了,，便拉起我,，對(duì)我說：“好啦，好孩子,，擦得夠干凈了,，歇歇吧！”老師說著便伸手擦了擦我臉上的汗珠,，那時(shí)我感覺自己的心里像抹了蜜般的甜,。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，看著和我出去時(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。沒錯(cuò),，老師調(diào)位了。我尋覓著我的座位在哪里,？這時(shí)老師走過來,，伸出手抓住了我的手，拽著我走向教室的一塊“風(fēng)水寶地”——第一排最中間的位置,。這時(shí)我的心跳已經(jīng)快到爆了,，我在心中暗下決心，我一定要好好學(xué)習(xí),，因?yàn)槲抑?，這是老師對(duì)我的厚愛，也是對(duì)我的期望,，我要悶頭奮斗刻苦學(xué)習(xí),，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

在今后的學(xué)習(xí)中,，我的成績(jī)一直名列前茅,。有一次老師把我叫到門外，鄭重其事地說：“在這之前的學(xué)習(xí)相處里,，老師覺得你是一個(gè)組織能力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。老師經(jīng)過慎重的考慮,，決定把你選為我們班的班長(zhǎng),，希望你不要辜負(fù)老師對(duì)你的期望?！蔽衣犃?，心里無比興奮，便急速地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。向老師保證到：“我一定管理好我們班級(jí),，也不會(huì)落下學(xué)習(xí)，謝謝老師給予我的厚望,?！痹诖艘院螅遗W(xué)習(xí),，也努力做好班長(zhǎng),。

記得在一個(gè)驕陽似火的中午,，開著風(fēng)扇和窗戶,，可是大家還是熱的像小哈巴狗似的。我們班的一位叫劉富宇的同學(xué)趴在桌子上死氣沉沉的。我以為他是中午沒睡覺,，便走上去說了他兩句：“怎么回事兒,？叫你中午不睡覺，困了吧,，不許睡,！”可是我說了他之后，他依舊趴在桌子上,，我把他拽起來,，他卻有氣無力的對(duì)我說：“班長(zhǎng)，我有點(diǎn)兒暈”,?？催@情勢(shì)，我便立刻奔向老師辦公室,，我走進(jìn)辦公室的那一刻,，老師還依舊手中握著筆，低著頭在備課,，可我卻不得不打斷兢兢業(yè)業(yè)的老師了,。“老師,，劉富宇同學(xué)說他有些暈,，懷疑是中暑啦”。老師聽了這話,，似乎有些“大驚失色”,，立即以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將手中的筆扔下,，跑向教室,，走向劉富裕，以焦急的口氣問：“怎么啦,？你不舒服是嗎,？走，老師帶你去看下,，然后再給你家長(zhǎng)打電話,。”說著便拉起劉有富宇的手就要走,?？蓜⒏挥顓s掙脫了說：“老師，我沒事兒,，就是中午沒睡覺,?！焙茱@然他是在隱瞞，我知道他家是村兒里的,，離學(xué)校比較遠(yuǎn),，不想麻煩家長(zhǎng)，更不想麻煩老師,?？蛇@事王老師卻管不了那么多，又一把拉住了劉富宇的手,，拽著他去了校外的小診所兒,?；貋頃r(shí)老師已是滿頭大汗,，可以看出老師是把劉富宇背回來的。真沒想到,，老師這樣瘦卻能背起他,，還爬了五層樓。想到這里,，我的心中便肅然起敬,，也為此自豪。我有這樣一位愛生如子的老師,。

我的老師,，眼睛不大，卻發(fā)射出光芒,；很瘦,，卻身兼使命。她帶著我們13班走完了小學(xué)光輝的路程,，她就是我最尊敬的老師——王艷,。

我身邊的好老師事跡征文800字 我身邊的好老師主題征文篇六

我從沒聽說過還有姓“榮”的，直到遇見我初中的英語老師兼班主任榮毛毛,。

查字典可知,，“榮”，具有梧桐之意,，也有“木欣欣以向榮”的含義,。人如其名，在我眼里,，榮老師就是這樣一個(gè)欣欣向榮的人,。榮毛毛是老師的外號(hào)，如果你認(rèn)為這是因?yàn)樗郎喩矶奸L(zhǎng)毛,，那你一定錯(cuò)了,！“榮毛毛”只是老師的微信昵稱。

榮老師總是留著披肩長(zhǎng)發(fā)，微微曲卷,，幾綹調(diào)皮的發(fā)絲垂在飽滿又圓潤(rùn)的耳垂邊,，有一些零零散散的碎劉海。她似乎真的很愛美,，總喜歡穿各式各樣的裙子,，紅的裙子、白的裙子,、黑的裙子,，疾走的時(shí)候，像一只翩翩起舞的花蝴蝶,。我眼里的榮毛毛,，就是這樣一個(gè)青春的、活潑又富有生氣的大女孩,。

當(dāng)然,，人無完人。榮老師的化妝技術(shù),，卻總是讓同學(xué)們堪憂,。早上榮老師剛進(jìn)教室，同桌盯著榮老師看了一會(huì)兒,，突然湊在我的耳邊說：“哎呀,，老師今天的粉底又沒有抹勻，都要結(jié)塊了,！”噓,！但是我們也就只敢在私底下當(dāng)做小娛樂，才不敢當(dāng)著老師的面說呢,。

榮老師一直是一個(gè)有責(zé)任心的好老師,。也許是因?yàn)闃s老師不如馮老師嚴(yán)厲，所以有個(gè)別不懂事的同學(xué)總是今天忘記交作業(yè),，明天又忘記簽名,。對(duì)此，榮老師卻一點(diǎn)兒也沒有不耐煩的樣子,，只是心平氣和地對(duì)待每一個(gè)犯了錯(cuò)誤的同學(xué),，找他們談心，問清楚原因并且找到最好的解決方法,。哪怕是同學(xué)們之間一丁點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事,，也是細(xì)致入微地對(duì)待。

記得有一次,，身為英語課代表的我在辦公室登記作業(yè),，榮老師在一旁批改周末試卷,。經(jīng)過榮老師的時(shí)候，我看見老師把我們的作業(yè)分成好幾類,。我瞟了幾眼,，左邊是優(yōu)秀的，中間是家長(zhǎng)沒有簽名的,，腳下是未完成的,，而右邊是閱讀沒有劃線或者做題痕跡的。如此分類,，不僅耗時(shí)耗力,，還十分麻煩，一不留心便會(huì)出錯(cuò),。我不禁默默地想：老師可真是細(xì)致入微,，要是我的話，就早早改完作業(yè)就好了,，哪里有那么耐心分類,？

榮老師二十多歲,，正值人生的青春年華,，黃金時(shí)期，偶爾聽別的老師談?wù)撍?jīng)或是最近,。但是榮老師對(duì)我們卻只字不提,，把這些視為過往云煙，而我們知道的也寥寥無幾,。比如馮老師就不止一次提起,，榮老師常常加班備課，幾乎是全校最晚下班的老師,，每當(dāng)馮老師下班回家的時(shí)候,，榮老師的辦公室還是燈火通明。噢,，我知道了,！那里便是榮老師的戰(zhàn)場(chǎng)，是她一次次地成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的自己的戰(zhàn)場(chǎng),，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到底的職業(yè)操守,。

榮老師與學(xué)生交流也有一套有趣的方式。國(guó)慶檢測(cè)中,，我的英語成績(jī)位于班級(jí)第一,，年級(jí)第二，是不錯(cuò)的好成績(jī),。要是別的老師,，可能會(huì)夸獎(jiǎng)兩句,，表揚(yáng)一下。但是榮老師卻與眾不同,。她把我叫到跟前,，帶著一點(diǎn)神秘，笑瞇瞇地說：“吶,，這是寫給你的,！”說完，遞給我一張小紙條,。我一頭霧水,，回到座位上，我才打開看,。紙上赫然寫著：“亭廷,，你這次的英語成績(jī)很棒，是班上的第一名,，連同桌都贊不絕口,！但是你有一點(diǎn)偏科噢，要努力學(xué)習(xí),，加油哦,！”

看完了紙條，我的心中不禁涌上一股暖流,，受到了鼓勵(lì)的同時(shí),，還有一點(diǎn)小提醒，可真是一舉兩得呢,！

除了對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，榮老師還有一顆鮮為人知的少女心。只要你稍微留心,，就不難發(fā)現(xiàn)：榮老師的辦公桌前,，貼了一個(gè)巴掌大小的貼紙，粉紅色的底,，上書黑色的楷體字“小仙女”,，還帶著拼音，充分顯露了榮毛毛的少女情懷,。另外,，如果你到辦公室?guī)蜆s老師找過東西的話，大概也可以發(fā)現(xiàn),，榮毛毛桌上的小盒子里裝著各式各樣的小發(fā)卡和小發(fā)圈兒,。有粉色蝴蝶結(jié)的，有藍(lán)白相間的,，還有其他奇形怪狀叫不出名字的,，可愛得緊,。

榮毛毛笑起來的時(shí)候，是最溫柔,、最美的時(shí)候,。她微微頷首，嘴角輕輕上揚(yáng),，勾出一個(gè)完美迷人的弧度,，露出兩個(gè)若隱若現(xiàn)的淺酒窩，幾顆可愛的小虎牙,，盛有星辰大海似的眼眸瞇成一條逢,，像是從畫中走出來的女神一樣。最令人難忘的,，還是她那銀鈴般清脆悅耳的笑聲,，帶著幾分爽朗，夾雜著幾分俏皮,。

相逢即是緣,。能在茫茫人海中遇見彼此，結(jié)為師生已是莫大的緣分,。榮老師很美,，這奇妙的緣分也很美很美，不是嗎,？

我身邊的好老師事跡征文800字 我身邊的好老師主題征文篇七

離別一中母校已七年有余,，沐浴大學(xué)象牙塔的陽光,，經(jīng)歷著社會(huì)風(fēng)雨的洗禮,，前行的步伐漸行漸遠(yuǎn)，恩師的教誨歷久彌新,。常與同窗相敘,，嘆工作艱辛，念老師恩情,，談笑中諸位任課老師的音容笑貌清晰明了,，待人和藹可親，授予我們知識(shí)和道理,。最讓我難忘的是我的語文老師,，讀書時(shí)的記憶很輕，工作后對(duì)我的影響很重要,。在提筆忘字時(shí),，在讀書寫文的`時(shí)，在感覺到迷茫的時(shí),，十分想要回去那自由的語文課堂,。

語文老師,，姓張，名磊,，字三石,，號(hào)未央。猶記當(dāng)年初見,，形體寬胖,，很有分量感。牙白愛笑,，戴個(gè)眼鏡,，語調(diào)不疾不徐，每有重點(diǎn)提示總是先用食指推一下眼鏡,，接著提高聲音,，突出關(guān)鍵詞，看到所有的同學(xué)抬頭再說完后面的重點(diǎn),。老師板書字體隨意,，空間隨意，不拘泥一處,，不會(huì)滿黑板文字,，總是標(biāo)記重要詞匯加個(gè)圓圈，留下的空間想讓我們多些自己的思考和關(guān)注,。老師對(duì)我們的課業(yè)沒有過分的苛責(zé),，不在分?jǐn)?shù)上面施壓，理解我們目前的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，總是想盡辦法把語文課上的生動(dòng)些,，活潑些，讓我們壓力再小一些,。很多語文課前都是以最熱的社會(huì)話題開始,，引導(dǎo)我們透過現(xiàn)象看社會(huì)百態(tài)、看事件本質(zhì),，但是從不長(zhǎng)篇深入,，講述淺嘗輒止，實(shí)則是每天幫助我們積累素材,，寓教于課堂,，也讓我們身在學(xué)堂，耳聞天下事,。

后來在大學(xué)時(shí)代結(jié)識(shí)了更多的同學(xué),，也會(huì)經(jīng)常討論高中的學(xué)習(xí)時(shí)光，回憶起高中的那些人和那些事,，每每談及語文,，大家多是搖頭嘆氣,，老師要么是之乎者也，要么是絮絮叨叨,，照本宣科,，沒有重點(diǎn)，實(shí)在讓人提不起興趣,。而我一直以來都樂于很大家分享我的高中語文課,，講起老師經(jīng)常解析的高分，講起老師每次說文言文的時(shí)候,，總是把與節(jié)選文段有關(guān)的全篇故事講解一下,，讓我們知道前因后果、縱覽全局,。除了平時(shí)的課業(yè)學(xué)習(xí)之外,，老師有計(jì)劃的帶領(lǐng)我們?nèi)喙餐^影，觀看的多是紀(jì)錄片,，記錄高考,、記錄奧運(yùn)、記錄一代人的奮斗史,，貼近生活,、情感真摯，讓我們?nèi)ンw會(huì)學(xué)習(xí)之外的生活,，還記得其中有一首《那些花兒》的插曲聽得我默默流淚,，觸及了內(nèi)心深處，同時(shí)也賜予我一股溫暖的力量,，讓我更加勇敢前行,。仍然記得張老師很安靜地坐在講臺(tái)的一角，陪著我們慢慢看,，慢慢體會(huì),。這樣的場(chǎng)景成為高中很溫暖的回憶之一，語文觀影課也成為美好的期待,。

畢業(yè)后常常思忖，高中沒有成為張老師的語文課代表是憾事之一,，想起老師留給我的畢業(yè)贈(zèng)言,，外面的世界很精彩，要走出去,，但是我沒有做到,，乃憾事之二。后期漸漸沒有聯(lián)系,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)看到老師的動(dòng)態(tài),，大多數(shù)是讀書育人和跑步,。第一次見到老師說要跑起來的時(shí)候很是詫異，一個(gè)連走路八百米都費(fèi)力的人要跑起來,，應(yīng)該不會(huì)有下文,。后來再看到老師的跑步路線圖，從三公里到五公里到十公里,，到后來的半馬和全馬,，看老師的跑馬獎(jiǎng)牌一枚兩枚到一排，看到老師早讀前在學(xué)校的操場(chǎng)打卡記錄,，會(huì)通過跑步畫出個(gè)性的路線圖,，堅(jiān)持的力量震撼人心，毅力讓人折服,，再次成為我們新的榜樣,。每次和其他好友分享此事都會(huì)由衷的敬佩，身正為范,，一日為師,，終身為榜樣。私下里我們幾位老同學(xué)也會(huì)約著跑起來,，去感受晨光,，去感受夜風(fēng)，也感受路邊的風(fēng)景,，積極向前進(jìn),。再看老師的日常動(dòng)態(tài)，首句會(huì)附著一句話心得,，主要是近期的生活體會(huì)或者教育感悟,，簡(jiǎn)單而又真摯，記錄和學(xué)生有關(guān)的點(diǎn)滴,，因材施教,，細(xì)膩溫暖，回憶起我們當(dāng)年學(xué)習(xí)的情景,，饒是如此,，多年來初心未改，堅(jiān)持在教育一線,。

有趣的靈魂200斤,，堅(jiān)持的毅力100分。我始終相信一位好的老師,，是人生路上的指路明燈,。平時(shí)不語，總是在黑暗的時(shí)刻發(fā)出光芒，而后又在天亮后隱藏,。學(xué)生時(shí)代淺淺的教誨對(duì)我們產(chǎn)生潛移默化的影響,，而后他又成為我們一眾學(xué)習(xí)的榜樣，深深地鼓舞著我們勇往直前,，披荊斬棘,。桃李不言，下自成蹊,，感謝您的“無為而治”,，感謝您榜樣的力量，感謝您在高中時(shí)期的鼓勵(lì)和支持,。

教育不限于三尺講臺(tái),，激勵(lì)不是三分鐘熱度。他是書海中的一葉扁舟,，載著許多知識(shí),，他是跑道上的一位賽者，奔騰不息,，他是眾多教師中的一員,，平凡簡(jiǎn)單，于我們意義很重很重,。