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寫身邊的好老師 身邊的好老師作文(通用23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-01 22:30:22
寫身邊的好老師 身邊的好老師作文(通用23篇)
時(shí)間:2023-06-01 22:30:22     小編:一葉知秋

范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇一

她上課時(shí),一支粉筆從不離手,,快拖地的長(zhǎng)裙如波浪般搖曳,。走過(guò)時(shí),輕快的步伐仿佛要帶來(lái)彌天的芬芳,。她稍稍伏下身子,,輕輕皺起眉頭,蔥玉般纖細(xì)的手指,,指著一個(gè)某一同學(xué)錯(cuò)誤的答題,,細(xì)心講解。

下課時(shí),,她一改上課的嚴(yán)肅,,嘻嘻哈哈與我們鬧成一團(tuán)。

有一次,,我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生在玩“抓人”游戲,。就是一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛,其余幾人躲在各處,,發(fā)出響聲讓“警察”來(lái)抓,。那天“警察”照常去抓“逃犯”,一下子抓住了,“警察”快樂(lè)地大喊:“??!我抓住你了,你那么高,,是小明吧?”可同學(xué)們?nèi)即羧裟倦u,,至于為什么嘛,?呵呵,,因?yàn)樗プ〉牟皇莿e人,正是班主任,!

可是,,班班她居然一點(diǎn)兒都不生氣,反而“哈哈,,蓮花同學(xué),,你快放開我,我要去上課啦,!”一臉親切,,同學(xué)們的下巴驚了一地。

就在今年,,學(xué)校突然調(diào)走了班班,,換了一個(gè)新班主任。唉,,張老師呀,,我們想念你,都等著你早日修煉歸來(lái),。

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇二

吳老師,,一個(gè)孰能耳響的名字;吳老師,,一個(gè)品德高尚的老師,;吳老師,一個(gè)教學(xué)有方的老師……然而,,在我的身邊也有這么一個(gè)“吳老師”——朱老師,!

她的樣貌有如茉莉般的秀麗,一頭秀麗的頭發(fā)披在永久挺直的背上,;那眼神,,真是千變?nèi)f化。上課時(shí),,如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作,,朱老師就會(huì)向他投去嚴(yán)厲的目光;下課時(shí),,朱老師就會(huì)與我們盡情的玩耍,,還會(huì)不時(shí)的向我們投來(lái)溫柔的目光,就像我們的大姐姐,。

記得在一個(gè)星期三的下午,,班主任朱老師正在幫我們上數(shù)學(xué)課,上著上著,我不知不覺(jué)就發(fā)呆了,,等我回過(guò)神來(lái)時(shí),就發(fā)現(xiàn)朱老師正在看著我,。我想:這下好玩了,,我竟然在上課發(fā)呆!我這個(gè)數(shù)學(xué)委是怎樣當(dāng)?shù)?,竟?huì)帶頭發(fā)呆,,真倒霉!果真是禍不單行呀,,下課的時(shí)候,,朱老師輕輕的向我走來(lái),彎下身子,,悄悄地對(duì)我說(shuō):“課代表,,麻煩你等一下到我的辦公室一趟?!?/p>

過(guò)了一會(huì)兒,,我惶恐的走進(jìn)了朱老師的辦公室,低著頭,,向朱老師走去,。到了朱老師的辦公桌前,老師溫柔地對(duì)我說(shuō):“你既然身為班干部,,就就應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真,,專心致志的聽課對(duì)不對(duì)?”朱老師那親切的話語(yǔ),,讓我更加得惶恐,,于是我只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后,,更是讓我意想不到的是,,朱老師望見我點(diǎn)了點(diǎn)頭后,竟然就微笑地?fù)崦业念^,,說(shuō):“老師相信你,,但你務(wù)必要明白,你是班干部,,就要起帶頭作用,,期望你能夠成為老師的好幫手,同學(xué)的好領(lǐng)頭,,明白了嗎,?”我也是微笑著回答老師:“嗯,我明白了,我務(wù)必會(huì)的,,您就放心吧,!”

我想對(duì)朱老師說(shuō):“您如同那潔白的粉筆,犧牲了自己,,將自己的知識(shí)寫在那學(xué)習(xí)的黑板上,;您如同明亮的蠟燭,點(diǎn)亮了自己,,照亮了我們那前進(jìn)的路,;老師!您犧牲了自己的青春,,為的不就是讓我們的祖國(guó),,讓我們祖國(guó)的花朵,茁壯地強(qiáng)大起來(lái)嗎,?”

朱老師在我的心中,,就仿佛是吳老師一樣,具有高尚品德,,有著獨(dú)特的教學(xué)方法,,讓我們能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣……

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇三

她,我們的班主任李婷老師,。

她的皮膚如同雪一樣白凈,,漂亮的眉毛下有著一雙大大的眼睛,像黑寶石一般閃著光芒,,小小的鼻子下是她特有的櫻桃小嘴,,美若天仙。

前幾個(gè)禮拜學(xué)校組織了一場(chǎng)朗誦比賽,,李老師開始積極地給倆個(gè)班排練,,這畢竟是給老師們爭(zhēng)光,同樣也是在給班集體增加榮譽(yù)的活動(dòng),,李老師顯得格外重視,。

在星期一下午的班會(huì)上,老師把早已打印好的稿子發(fā)給我們,,讓大家熟悉內(nèi)容,。星期二的午自習(xí),我們倆個(gè)班便去操場(chǎng)開始排練,,炙熱的陽(yáng)光照耀著祖國(guó)的花朵,。當(dāng)然,李老師也得一起參與,??墒?,對(duì)紫外線過(guò)敏的她,一曬太陽(yáng)就會(huì)滿臉起紅色的小疙瘩,,但沒(méi)辦法,,只好全副武裝,一個(gè)黑色帽子,、一個(gè)黑色口罩,、一副墨鏡、一身黑色衣服,、一把太陽(yáng)傘,簡(jiǎn)直帥呆了,。太陽(yáng)是殘酷地,,它用盡全身怒火沖向大地沖向我們,當(dāng)大家都精疲力盡時(shí),,李老師卻對(duì)我們說(shuō):“孩子們,,再堅(jiān)持一會(huì)兒,馬上就可以休息了,?!逼鋵?shí)我們都知道,她才是最熱的那個(gè),,她肯定是滿頭大汗吧,!但她什么都沒(méi)有說(shuō)反而用積極樂(lè)觀的話語(yǔ)來(lái)安慰我們,給我們打氣加油,。

苦苦排了幾天隊(duì),,直到星期四她才搶上大會(huì)議室,給我們了一個(gè)在室內(nèi)排練的機(jī)會(huì),,因?yàn)槭彝馓珪?,她怕我們被曬傷,然而自己卻感冒了,,可她還是堅(jiān)持陪我們排練,,有時(shí)大家累了,她便讓大家休息,,自己卻在琢磨著我們的動(dòng)作怎樣才能做到最好最優(yōu)秀,。星期五來(lái)臨了,病魔好像捉弄她一樣,,感冒發(fā)燒樣樣都來(lái),,可是她不向病魔屈服、不向困難低頭,,依然陪伴著我們,,看起來(lái)瘦瘦的弱不禁風(fēng)的她,其實(shí)在背后是這么地堅(jiān)強(qiáng)。最終經(jīng)過(guò)老師和大家的努力,,我們?cè)诒荣惈@得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),,李老師也露出了滿意的笑容。

除此之外,,李老師在教學(xué)方面同樣認(rèn)真而且具有耐心,。記得有一次,我因?yàn)椴粫?huì)賞析文段,,決定去問(wèn)一問(wèn)李老師,,她便認(rèn)真的給我講解思路,并講一些更好的方法,,果不其然,,在后邊的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我的賞析句子幾乎可以得到滿分,,讓我可以自信地跟她在學(xué)習(xí)上更好的交流,,這可能就是所謂的良師益友吧!

她,,我的老師,,我心中的的太陽(yáng)。

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇四

我從上小學(xué)時(shí),,便喜歡語(yǔ)文課,,因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),,把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深,。他是一位男教師,,姓張,大約30來(lái)歲,。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,,夾雜著幾根白發(fā),也許是過(guò)度勞累的原因吧,!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“張老師,!”

笑,,是美好的。但我的心目中,,張老師的笑最美,。以前,,我以為老師是最讓我害怕的。然而,,張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的,!朱老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少,。所以,我們都愛聽他講課,。

但張老師也有發(fā)火的時(shí)候,。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),,同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來(lái)說(shuō)話,;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”,。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),,張老師走進(jìn)了教室,。同學(xué)們看見張老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),便安靜了下來(lái),,頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲,。朱老師嚴(yán)厲地說(shuō):“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答,?!敖o我把第七課課文抄一遍,快,,抄,!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來(lái),。

最后,,也許是張老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來(lái),。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,,可是,,你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧,不如拿出書來(lái)看,,既能節(jié)省時(shí)間,,又能提高學(xué)習(xí)效率,。”啊,,這是朱老師對(duì)我們的期望,,他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己,,以后一有時(shí)間就看書,,了解了很多課外知識(shí)。

說(shuō)實(shí)話,,誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢,?愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見他那親切的笑容,,就想高歌一曲,,唱出我對(duì)張老師的愛戴之情!

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇五

有人說(shuō),,老師是土壤,,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,,讓他們茁壯成長(zhǎng),。亦有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,,帶領(lǐng)我們通往奇妙的科學(xué)世界,,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想??晌艺J(rèn)為老師是一束燭光,,在黑暗中為我們照亮了前進(jìn)的方向。

我的數(shù)學(xué)老師姓吳,,她是一位精明干練的老師,。課堂上,她總能令同學(xué)領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的奧妙,,原本枯燥單一的數(shù)字,,在她的筆下形成了奇妙的等式,寥寥幾筆黑板上就能呈現(xiàn)一個(gè)幾何圖形,。課后,,她又像一位朋友,大家都能毫無(wú)顧慮地向她請(qǐng)教題目,。

“落紅不是無(wú)情物,,化作春泥更護(hù)花?!绷钗矣∠笊羁痰氖浅醵缕诘哪谴纹谀┛荚?。大家都能考取自己滿意的分?jǐn)?shù),,而我的分?jǐn)?shù)卻如烈火般熾痛了自己的眼睛。我垂著頭走到吳老師的辦公桌前,,想要拿回那張?jiān)愀獾脑嚲?。吳老師快速翻?dòng)著那沓試卷,其他同學(xué)考卷上鮮紅滿意的分?jǐn)?shù)“啪啪”地打著我的臉,。老師抽出了我的試卷,,輕輕地放在了桌子上。沒(méi)有想象中數(shù)落或是批評(píng)的語(yǔ)句,,吳老師直接給我講起了我的錯(cuò)題,。她的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言,對(duì)我充滿期待,;是燃燒的火焰,,給我巨大的熱力:它將久久地印在我的心里。那一刻,,我覺(jué)得她不僅是我的老師,,更像是我的慈母。

“新竹高于舊竹枝,,全憑老干為扶持,。”那是一個(gè)冬日的早晨,,凜冽的寒風(fēng)夾雜著細(xì)細(xì)的雨絲落在地上,我正準(zhǔn)備冒著小雨跑回教室時(shí),,吳老師拿著傘出現(xiàn)在了我身后,。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),她舉著傘向我走來(lái),。她微微往我這邊靠了一下,,傘的大半部分都落在了我的頭頂。那一刻,,似乎有什么東西在我眼眶中打轉(zhuǎn),,我別過(guò)頭,偷偷用手拭干了淚,?;剡^(guò)頭時(shí),吳老師給了我一個(gè)大大的微笑,。在這刺骨的冷風(fēng)里,,我突然內(nèi)心一暖,什么話也說(shuō)不出來(lái),。我朝著吳老師微笑,,那個(gè)微笑里包含著我對(duì)她所有的感動(dòng)與感激,。

“黑發(fā)積霜織明月,粉筆無(wú)言寫春秋,?!蔽蚁胛覒?yīng)該把對(duì)吳老師的感激轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在不遠(yuǎn)的將來(lái),,用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)這位嚴(yán)師慈母,。不久,定將是一副”桃李爭(zhēng)妍”的景象,。

感謝有你,,我親愛的吳老師!

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇六

老師像一根火把,,燃燒著自己,,卻照亮著別人……

在學(xué)校里,在我身邊,,有很多好老師,,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,,像辛勤的園丁,,用自己的心血,精心地澆灌著花朵,。

我喜歡的老師有很多,,其中有這樣一位——數(shù)學(xué)老師劉老師。她有一張圓圓的臉,,還有一對(duì)濃濃的眉毛,,笑起來(lái)彎彎地,一雙炯炯有神的眼睛,,目光中永遠(yuǎn)透露著一種堅(jiān)定,。從四年級(jí)開始她一直陪伴著我,用她優(yōu)秀的品格打動(dòng)著我,。

還記得她剛開始教我們的時(shí)候,,心里有幾分不安,上課也十分膽小,,不敢發(fā)言,。有一天,劉老師洞察出了我的心思,,課間的時(shí)候把我叫到她跟前,,詢問(wèn)我有沒(méi)有沒(méi)聽懂的地方,并且耐心細(xì)致地把我不懂的地方又重新講解一番。劉老師講得繪聲繪色,,我也聽得津津有味,,別的同學(xué)都忍不住跟過(guò)來(lái)聽了?!澳懵牰藛??”劉老師微微一笑,我終于知道了,,劉老師原來(lái)是那樣的和藹可親,,對(duì)每個(gè)同學(xué)都那么重視。從此以后,,我覺(jué)得他講的課越來(lái)越有趣了,,我也不再那么膽小了,有時(shí)候還積極參與辯論……

老師——在我們迷茫的人生道路上,,您是我們的引路人,。

老師——在我們跌跌碰碰的人生中,您是我們前進(jìn)的方向,。

老師——在我們黑暗的人生道路中,,您為我們點(diǎn)燃了最明亮的燈。

如果我是一朵鮮花,,您就是辛勤的園?。蝗绻沂且活w果實(shí),,您就是茂密的大樹,;如果我是一條小魚,您就是遼闊的大?!诖?,我代表所有的學(xué)生向天下的老師說(shuō)一聲,老師——您辛苦了,!

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇七

老師,,多么神圣的字眼,,你們是春蠶,,是園丁,是辛勤的耕耘者,,是燦爛的太陽(yáng),;為了傳播文明和知識(shí)的種子,你們不惜灑盡最后一滴血,,流盡最后一滴汗,。

一說(shuō)到老師,一個(gè)熟悉的身影立刻浮現(xiàn)在我的腦海里:三十多歲的年紀(jì),,中等的個(gè)子不胖不瘦的身材,,一張白凈的臉上戴著一副眼鏡,,眼鏡下一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心思。這就是教我們語(yǔ)文的班主任——郭老師,。

郭老師知識(shí)淵博,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是那么輕松,、活潑,、生動(dòng)、有趣,。使我一下子愛上了學(xué)習(xí),。

有人說(shuō),老師是土壤,,把知識(shí)化作養(yǎng)分,,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng),。亦有人說(shuō),,老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想,。可我認(rèn)為郭老師是一束燭光,,光雖微弱,,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,,不必慌張,。當(dāng)我們不開心時(shí),郭老師也是一把鑰匙,,幫我們打開心靈的枷鎖,,讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任郭老師,,帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階,。郭老師在課堂上嚴(yán)厲無(wú)比,而且字字珠璣,,鏗鏘有力,。在期末考試前的那段時(shí)間,每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏???墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái),為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力,,怎么會(huì)有我們今天的成績(jī),?

記得有一次,我考試考砸了,,爸爸非常生氣,,一直問(wèn)我為什么不該錯(cuò)的錯(cuò)了那么多;為什么考得比別人差,;為什么怎么簡(jiǎn)單的試卷沒(méi)考一百分……委屈的我一下子哭了,,第二天,郭老師知道了就利用課余時(shí)間和我談心,,郭老師雖然是老師,,但跟我說(shuō)話的語(yǔ)氣不像是老師,而更像一個(gè)知心的好朋友,。老師這親切的話語(yǔ),,聽了那么舒坦,如同坐在劇場(chǎng),,聽柔情蜜意的歌曲,,使我的心情一下子放開了許多。漸漸地我喜歡上了郭老師,,面對(duì)考試我也不像以前那樣緊張,、害怕。

老師,,您在平凡的崗位上默默地工作著,,雖然廣播里聽不到您的名字,報(bào)紙上看不到您的照片,,但我永遠(yuǎn)喜歡您,,喜歡您那風(fēng)趣的話語(yǔ),喜歡您那美好的心靈,。

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇八

回憶起小學(xué)到初中的生活,,耳邊總會(huì)回蕩起老師親切的話語(yǔ)。數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ)……各科的老師都為我的學(xué)習(xí)之鋪下了的基石。

在我的身邊,,有這樣一位讓我記憶深刻的老師,。

在我剛剛步入中學(xué)的時(shí)候,,與同學(xué)們一起排隊(duì)等候分班考試,。那時(shí),我心里無(wú)比緊張?!皶?huì)不會(huì)考得很差,?”我的心里犯起了嘀咕。就在這時(shí),,一位老師來(lái)到了我們面前,,他是那樣的高大,讓我的心一下子就定下來(lái)了,。他開口說(shuō)話了,,聲音是那樣的洪亮,讓我覺(jué)得他無(wú)比威嚴(yán),!很快,,在他的帶領(lǐng)下,我們走進(jìn)考場(chǎng),,開始考試,。

到了第二天,成績(jī)下來(lái)了,,我分到了一班,,和同學(xué)們一樣,都在想我們的班主任會(huì)是誰(shuí)呢,?在疑問(wèn)中泡了好久,,終于,班主任現(xiàn)身了,。?。∧遣痪褪俏业谝惶炜吹降哪俏焕蠋焼??沒(méi)想到,,他竟是我的班主任。他給我的記憶里留下的印象就是,,高大,,富有威嚴(yán),讓我不敢他,。老師站在上,,給我們講了一些注意事項(xiàng),并給我們確立了目標(biāo),。我感到老師是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿希望的人,。

就是這樣,我們度過(guò)了幾個(gè)星期,。在一次品社課后,,老師讓我去辦公室,,我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師告訴我說(shuō)下星期一有一個(gè)升旗,,準(zhǔn)備讓我,。原來(lái)是這樣,我的心放下了,。放學(xué)的時(shí)候,,我突然想起沒(méi)拿稿子,于是就去拿,,老師也忘了,,但老師并沒(méi)有慌張,把我的聯(lián)系方式加上之后,,回到家立即把文件稿發(fā)給了我,。

在老師給我的機(jī)會(huì)下,我成功的完畢,。給大家留下了好的印象,,我也得到了鍛煉,由內(nèi)向逐漸外向,,這都是老師的功勞,。

不只是對(duì)我,老師對(duì)我們每一位同學(xué)都一樣認(rèn)真,。盡管他看上去很嚴(yán)厲,,但這都出于他對(duì)我們的愛,他希望我們都能成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁,。

他就是我的思想品德老師文,。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,?!边@句詩(shī)贊美了老師的美好品質(zhì),但是我心中的不是用幾句詩(shī)就能贊美的,,他是我心中的榜樣,,是我心中的航標(biāo)我前進(jìn)的方向。,,謝謝您的循循善誘,,您讓我們明白秀秀多多的人生,您就像那辛勤的園丁,,用汗水培育了千萬(wàn)朵嬌艷的花朵,。

在此,我代表同學(xué)們對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,!”

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇九

蔣老師,,她是我們五年(1)班的陽(yáng)光老師,。我們都親切地叫她miss蔣。

她有一頭棕色的短發(fā),,一張圓圓的臉,她有“四只眼睛”,,上課的時(shí)候看得可清楚啦,!她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,上課講得“津津有味”,,我們也漸漸入迷,。

蔣老師很可愛也很搞笑,總能想出一些幽默的詞語(yǔ)逗得大家哄堂大笑,,把我們進(jìn)入天馬行空的想象中,。

班干部競(jìng)選的那一天,有班長(zhǎng),、體育委員,、宣傳委員和節(jié)電員等等職位,其中有一個(gè)職位是抬飯桶,,(因?yàn)橹形缫腥讼氯ヌэ埐松蟻?lái)),,老師想了一個(gè)好名字,叫:飯團(tuán)先鋒隊(duì),,一聽到這個(gè)名字大家都非常驚訝,,自言自語(yǔ)的說(shuō):“我怎么沒(méi)有想到這個(gè)名字呢?”

蔣老師帶我們進(jìn)入五年級(jí)的“天堂”,,她將帶我們走過(guò)五年級(jí)的路程,。蔣老師經(jīng)常說(shuō):“她是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾?!蔽乙步?jīng)常以這句話為驕傲,。

蔣老師是我們班的英語(yǔ)老師,當(dāng)一口流利的英語(yǔ)從蔣老師口中講出,,我不禁從心底佩服,,我相信我以后會(huì)成為蔣老師那樣的人。

她就是我們班的陽(yáng)光老師,,miss蔣,。

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十

在我成長(zhǎng)的道路中,有許多伴我長(zhǎng)大的好老師,。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣,,在我眼前閃過(guò),。我們班的徐老師就是其中的一個(gè),。他幽默,他自信,,他開朗,,他豁達(dá)。他的額頭寬闊光潔,,據(jù)說(shuō),,這是智慧的象征。

徐老師教學(xué)生動(dòng),,感情豐富,。他上的課,時(shí)間過(guò)得總是很快,。徐老師講課非常詳細(xì),,不論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),,徐老師都旁征博引,,講得生動(dòng)有趣,我們聽得津津有味,。隨著老師臉上表情的變化,,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),,時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,,時(shí)而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò),。

徐老師自從成為我們的班主任,,便把愛心平均分成50份,每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上,。記得五年級(jí)的一次體育課上,,我們班的朱俊超不小心摔傷了,是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院,。

還有一次,,黃斐在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,,包扎好,又把他送回了家,。第二天,,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

如今,,我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊(duì),。我們?cè)谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下奮力沖刺,,向理想的目標(biāo)進(jìn)軍。

??!敬愛的徐老師,您的汗水不會(huì)白流,,您的心血不會(huì)白費(fèi),,我們一定努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,!

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十一

漫漫人生路上,,時(shí)而黑暗,,時(shí)而無(wú)奈,,時(shí)而迷茫,時(shí)而困惑,。這時(shí),,我們需要一點(diǎn)光明,來(lái)照亮前方黑暗的路,;需要一些鼓勵(lì),,來(lái)沖破這時(shí)的無(wú)奈;需要一點(diǎn)指引,,走出這迷茫,;還需要我們用知識(shí),來(lái)解決困惑,。給我們這些“需要”的人又是誰(shuí)呢,?

是我們身邊的好老師。

楊老師在我們上六年級(jí)時(shí)就融入了大家庭,。她頭發(fā)又卷又長(zhǎng),,臉蛋圓圓的,但是,,再怎樣也忘不了她戴著一個(gè)眼鏡,,她那有神的眼睛閃閃發(fā)亮,流露出智慧的光芒,。

剛認(rèn)識(shí)楊老師時(shí),,心中還是有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲覀円丫寐剹罾蠋煹拇竺獋€(gè)性兇的老師,!這下玩完了,,肯定沒(méi)好日子過(guò)了,唉,。我不禁在心中嘆了口氣,。但是,,與楊老師相處久了,才明白她也是個(gè)和藹可親的人,。

還記得上一次,,我與同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈虑槎l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),搞得我們淚流滿面,,楊老師明白后,,細(xì)心地疏通我們的心靈。楊老師一字一句的講著,,她的聲音是那么悅耳動(dòng)聽,,如小溪流的聲音一般,漸漸地流進(jìn)我的心田,,滋潤(rùn)著我的心靈,。淚水在“流水聲”里化為灰燼,又成為一張快樂(lè)的臉,。而楊老師的話說(shuō)得也是有道理的,,我們何必糾結(jié)于這些小事情呢,又何必為此傷了同學(xué)之間的感情呢,?細(xì)細(xì)想一想,,還真是這樣阿!,,我們?yōu)楹尾挥每鞓?lè)的態(tài)度去解決問(wèn)題呢,?快樂(lè),是一天,,不快樂(lè),,還是一天,為何不用樂(lè)觀的態(tài)度去看待事情,,讓自己開心點(diǎn)呢,?假如我們讓對(duì)方一步,也是“海闊天空”阿,!楊老師看著我,、看著我們,而我們則看著楊老師,。楊老師的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話,,提醒了我們的不正確。老師叫我們互相道歉,,我們照做了,,情緒便舒暢許多。

事后,我常常想起楊老師的話,,她的話深深地印在我的心里,,有時(shí),我與他人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),,我也會(huì)想起楊老師的話,,因?yàn)椋@讓我明白該如何成為更好的自己,!

楊老師就是我們身邊的好老師,。而在生活學(xué)習(xí)中,也對(duì)我們很關(guān)心,,也很嚴(yán)格,。

楊老師講課很認(rèn)真,我們聽得也認(rèn)真,,她會(huì)引導(dǎo)我們自己去學(xué)習(xí)探究,,讓我們自己發(fā)現(xiàn)并理解課文里面的重點(diǎn)詞句,很是搞笑,!

班上調(diào)皮的同學(xué)犯了錯(cuò),,也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),,并幫他糾正錯(cuò)誤,。

我們遇到,無(wú)奈,,迷茫,,困惑的時(shí)候,是您阿,,老師,,在這時(shí)幫忙了我們走向光明,您是一盞燈,,是一道光,,成長(zhǎng)中不能少了您!我身邊的好老師——楊老師,!

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十二

采得百花成蜜后,,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”羅隱的詩(shī)句,,用來(lái)形容老師是最恰當(dāng)不過(guò)的,。

我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”,她們成天為了我們的學(xué)習(xí)在忙碌著,。

“同學(xué)們?cè)僖?!”徐老師把我們送至校門口,面帶微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)。同學(xué)們紛紛離校,,在家中安心入睡,。而老師則帶走了剛考完的試卷,到了晚上,,老師為了改70多份試卷沒(méi)有好好休息,,老師身體也越來(lái)越差,黑眼圈越來(lái)越重,。上一次因?yàn)闆](méi)休息好就騎電動(dòng)車,,都沒(méi)騎好還上了醫(yī)院,沒(méi)有來(lái)上課,。徐老師別苦著自己好好休息吧,!

沒(méi)過(guò)幾天,徐老師放不下我們,,瘸著腿來(lái)上課了,。到了第四節(jié)課時(shí),老師說(shuō):“各個(gè)排,、組長(zhǎng)把今天的作業(yè)完成名單拿來(lái),。”老師看了看說(shuō):“哼,、又是這些人,。”我心想:“老師這下一定很憤怒,,只是不想對(duì)我們發(fā)泄而已,。”徐老師把他們留在了教室補(bǔ)作業(yè),,同學(xué)們補(bǔ)完作業(yè)可以走了,,吃完了飯,但她自己卻沒(méi)有吃飯,。

周老師更是偉大,,這么熱的天,天天拱著一個(gè)大肚子來(lái)給我們上課,。當(dāng)她最后一次來(lái)給我們上課時(shí),,腳已經(jīng)完全腫了,還勉強(qiáng)支撐著給我們上課,。聽徐老師說(shuō),,周老師在醫(yī)院里還經(jīng)常問(wèn)我們考得怎樣,有沒(méi)有人沒(méi)完成作業(yè),。

我們五九班有這樣兩位好老師,,我們這些花朵難道不應(yīng)該怒放嗎?

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十三

伴隨著九月的秋風(fēng),我成為了一名初中生,,去到了一個(gè)新環(huán)境,;遇到了許多新同學(xué),也認(rèn)識(shí)了好多新老師,。其中我最喜歡的是我們的班主任——單老師,。

單老師是個(gè)和藹可親的人,她對(duì)我們,,對(duì)其他人總是笑容以對(duì),,笑起來(lái)的時(shí)候,眼睛彎成了小月牙,,臉頰像座小山丘似的凸起,。單老師在批改作業(yè)時(shí),就能看見她臉上那些淡的就像有人用纖細(xì)的手精心紋上去的和那些深得像最好的刻匠一條條刻上去的皺紋,??梢娎蠋熡卸嗝吹男量喟?!

她在上課時(shí),,說(shuō)出的話都那么有條理,可以看出老師在上課前是認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)溥^(guò)課的,。同學(xué)們的問(wèn)題她也會(huì)詳細(xì)地解釋,,直到那位同學(xué)明白為止。單老師寫的字雖然有些潦草,,但有種大氣磅礴的氣勢(shì),,使人聯(lián)想到那高大的泰山,。

在我去報(bào)道的那一天,,老師給我們講了她的經(jīng)歷,并且舉了蘇炳添的例子來(lái)告訴我們“越自律,,越自由,。”這一句話,,我十分贊同,。因?yàn)橐院笊蠈W(xué)的日子里,每一分鐘都是無(wú)比珍貴的,,只能靠你自己的自律能力來(lái)控制好自己,,把握住每一分,每一秒,。

在星期四的自修課上,,同學(xué)們正安靜地寫作業(yè),偶爾有幾個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話,突然下課的鈴聲響起,,我們就誤以為可以休息了,,于是班里吵鬧了起來(lái)。這時(shí),,班主任閃現(xiàn)在后門,,一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“剛才為什么那么吵?”“我們聽到了鈴聲,,以為可以休息了,。”紀(jì)律委員回答道,?!拔覜](méi)跟你們講過(guò)嗎?自修課中間響的鈴聲是不下課的,,也就是說(shuō)自修課中途不下課的,!”老師對(duì)我們說(shuō)。這時(shí),,老師的臉上只有嚴(yán)肅沒(méi)有笑容,,身上那種和藹的氣息變得縹緲。紀(jì)律委員對(duì)老師說(shuō):“您好像真沒(méi)有講過(guò)自修課中途不下課這事,?!薄昂冒桑菍?duì)不起啊,,是我自己忘記說(shuō)了,。”老師抱著歉意對(duì)我們說(shuō),。

離放學(xué)還有十分鐘,,單老師送給我們一本家校本和一根棒棒糖,希望我們的初中生活能像這根棒棒糖一樣多姿多彩,!

任時(shí)光荏苒,,我也不會(huì)忘記我的語(yǔ)文老師。

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十四

“老班來(lái)了,!”不知是誰(shuí)高呼一聲,,同學(xué)們立即各就各位,雷鳴般的嘈雜聲隨之戛然而止,,教室一片寂靜,,只等“老班”進(jìn)來(lái)?!袄习唷边@個(gè)稱呼是班上的同學(xué)對(duì)班主任的昵稱,,久而久之便成了全班的通用語(yǔ),。

“老班”是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,他相貌平平,,濃眉小眼,,眼睛時(shí)常瞇著,貌似睡獅,,不知何時(shí)發(fā)威,,嘴巴不大不小,與五官渾然天成,,時(shí)常講出的是那些已成為全班經(jīng)典的口頭禪,。他的頭發(fā)油黑發(fā)亮給人精神煥發(fā)的感覺(jué)他很少擺出一副高高在上的臭架子,同學(xué)們與他亦師亦友,。

“老班”的課堂時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而輕松,,上他的課就是一種享受。課堂上的一幕幕精彩畫面不時(shí)在眼前浮現(xiàn),,下面就給大家來(lái)一段精彩回放,。

鏡頭一:“上課!”默然了半天,,“老班”再度高呼:“上課,!”這一呼驚天動(dòng)地,鬼哭狼嚎這難道就是武林絕學(xué)“獅吼功”,,班長(zhǎng)立即站起喊:“起立”,!同學(xué)們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采喊著老師好,此情此景老班靈光一閃:“你們都用頭‘犁書’干嘛,?”刺頭一號(hào)即刻響應(yīng)“犁地”霎那間笑聲如雷鳴般響起,,笑聲一落,“醒了嗎,?現(xiàn)在開始上課,!”

鏡頭二:老班板著臉走進(jìn)班里,一反常態(tài)問(wèn):“誰(shuí)作業(yè)沒(méi)交,,自覺(jué)點(diǎn),,站出來(lái)”還真夠自覺(jué)地一下子站起了十幾個(gè),“為什么沒(méi)交作業(yè),?”“不會(huì)做?這么簡(jiǎn)單都不會(huì),,豬為什么那么笨知道嗎,?我講多少遍了?我真拿你們這群頭不小的沒(méi)辦法,。一個(gè)頭不小引得同學(xué)們哄堂大笑,,嚴(yán)重的都滾倒在地,,好點(diǎn)的嘴都合不上了,此情此景,,哪怕神仙也開懷,。老班的臉一下多云轉(zhuǎn)晴,濃郁的火藥味隨風(fēng)飄散,,對(duì)我們又氣又愛,,這下老班也不屑于管我們這些“笑星”了,一起開懷大笑,,難忘的一課呀,!

幽默風(fēng)趣,和藹可親,,課上歡聲笑語(yǔ),,課下與學(xué)生親密無(wú)間,這樣的老師真是良師益友??!永遠(yuǎn)記著你——“老班”!

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十五

在這人山人海,、絡(luò)繹不絕的茫茫人海里,,我卻一眼便望定了她。她是出色的良師導(dǎo)友,,她是嚴(yán)厲溫和的老師,,是我可以談心的朋友。她便是我最尊敬的語(yǔ)文老師——蘭麗霞老師,。

無(wú)情的.時(shí)間悄然離去,,溫暖的靈魂終會(huì)相遇。陽(yáng)光把樹的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),,那是我們的第一次相遇,。當(dāng)她踏進(jìn)教室的那一刻,在我和同桌的嬉笑聲中鄭重起來(lái),,我放眼一望,,便望見了她那嚴(yán)肅的神情不留一絲情面。我立刻端坐起來(lái),,不知是被嚴(yán)肅到還是怎么,,我總覺(jué)得這個(gè)老師絕對(duì)是嚴(yán)師且是語(yǔ)文的。

其實(shí)在幾個(gè)星期后的語(yǔ)文課里,,蘭老師有提到過(guò)自己是教什么科目的一眼就被陌生人認(rèn)出來(lái),,我想大抵是因?yàn)樗砩系臍赓|(zhì)及言行舉止罷。因?yàn)樘m老師很有氣質(zhì),。

她扇動(dòng)唇瓣開口便是先立語(yǔ)文課的規(guī)矩,,她的課一個(gè)生字會(huì)被生動(dòng)的追溯本源演繹,,每個(gè)問(wèn)題總是讓我們思維活躍,是的,,不知怎的,,似是有一根牽引繩,在牽引著我的思緒都跟著老師的節(jié)奏走,。經(jīng)常我會(huì)覺(jué)得課堂枯燥乏味,,但在聽蘭老師的講課,目光總是不由自主地向她看去,,這就是一個(gè)人的獨(dú)特魅力吧,,也是我最喜歡蘭老師的一點(diǎn)。

在這被宇宙喝醉了的黃昏里——秋天,,為她的衣裳增添了幾分色彩,。當(dāng)她對(duì)我淺淺一笑,我頓時(shí)覺(jué)得,,這就是對(duì)我最堅(jiān)定的認(rèn)可,,老師的笑容總是沖擊著我的內(nèi)心,給予我極大的動(dòng)力,。以前總是不明白笑容怎么可能有這么大的能力,,現(xiàn)在我不再迷惘了。

她很嚴(yán)厲,,時(shí)而溫和,,但對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一位真正的理應(yīng)尊敬的好老師,,我沒(méi)有理由不去學(xué)好語(yǔ)文這門科目,。不是我夸大,而是發(fā)自內(nèi)心的感慨,,我真的很喜歡這位老師,。她總是把事情整理得井井有條,上課的時(shí)候會(huì)結(jié)合生活中的例子,,會(huì)和我們講述與分享自己的趣事,,該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅,該玩笑就玩笑,。

窗外枝椏瘋長(zhǎng),,陽(yáng)光燦爛,此時(shí)我們正當(dāng)年少,;教室里她很睿智,,言語(yǔ)碰撞,美四溢,,彼時(shí)吾輩將鵬程萬(wàn)里,。

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十六

教師,在我心中一直以來(lái)都是一個(gè)特別偉大的形象,。就像一位辛勤的園丁,,哺育著我們,使我們茁壯成長(zhǎng),;就像蠟燭,,燃燒著自己,卻照亮別人,。要是有人問(wèn)我,,我身邊的好老師是誰(shuí),我會(huì)毫不猶豫地回答:“我們班的班主任——付老師,?!?/p>

付老師是上個(gè)學(xué)期開始教我們班的,雖然相處的日子不長(zhǎng),。但是,,我覺(jué)得付老師是一位特別親切的老師,就像我們的媽媽,,我非常喜歡她,。付老師有著一雙炯炯有神的眼睛,一頭短發(fā),,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,。

付老師是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。剛接手我們班時(shí),,我們的成績(jī)高低不同,,像一盤散沙。老師為了提高我們的成績(jī),,花了很長(zhǎng)時(shí)間,,批改作業(yè)經(jīng)常批到12點(diǎn)鐘。由于長(zhǎng)時(shí)間給我們講課,,老師嗓子都啞了,,但依然堅(jiān)持來(lái)學(xué)校為我們上課。終于功夫不負(fù)有心人,,我們班的成績(jī)提高了很多,。

付老師上課很有意思。我們學(xué)了一篇關(guān)于相聲的課文,。于是,,付老師就專門騰出一節(jié)課讓我們創(chuàng)作相聲,自導(dǎo)自演,。那堂課充滿了歡笑,,也充滿了歡樂(lè),,是我印象最深刻的一堂課。

付老師還是一位很有辦法的老師,。有一次,,我們班的一位同學(xué)丟了幾十塊錢,付老師問(wèn)我們誰(shuí)拿了他的錢,,我們班沒(méi)有一個(gè)人回答,。老師就讓我們?nèi)嚅]上眼睛,說(shuō):“既然你們誰(shuí)也不承認(rèn),,那好,,現(xiàn)在,我倒數(shù)三秒,,請(qǐng)那位拿了錢的同學(xué)睜開眼睛,,要是班上沒(méi)有一位同學(xué)睜開眼睛,我就打110,,讓警察來(lái)解決這件事情,。好,‘三’‘二’‘一’,?!贝蟾胚^(guò)了五秒鐘,老師要我們?nèi)勘犻_眼睛,。說(shuō)道:“我已經(jīng)知道是誰(shuí)拿了錢,,請(qǐng)這位同學(xué)下午把錢帶過(guò)來(lái),交到我辦公室,,要是沒(méi)把錢交過(guò)來(lái),,我就告訴全班這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)?!甭犕旮独蠋熤v完這番話后,,我很佩服付老師,因?yàn)檫@樣不會(huì)傷了那位拿錢的同學(xué)的自尊心,。我暗中為付老師點(diǎn)了個(gè)贊,。

付老師是我最喜歡的一位老師,是一位對(duì)我們充滿了關(guān)愛,,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,有著高超的教育能力和教育技巧的老師。

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十七

在學(xué)生時(shí)代扮演重要角色的老師,,對(duì)我們的成功是不可或缺的,。老師,教我們知識(shí)和如何做人。今天,,我要表?yè)P(yáng)我們的班主任金老師,。

在我們班的生活中,金老師不僅是我們的老師,,也是我們的好朋友,。我第一次見到金先生時(shí),,他的臉上表現(xiàn)出一種非常嚴(yán)肅的表情,,這是非常可怕的,。然而,,在與金先生相處了很長(zhǎng)一段時(shí)間之后,不難發(fā)現(xiàn),。事實(shí)上,,金先生是一位樂(lè)觀、負(fù)責(zé),、熱情,、幽默的老師。

金先生在課堂上教我們英語(yǔ),,每天都說(shuō)一口流利的英語(yǔ),。這真是令人欽佩。此外,,為了讓我們學(xué)好,,金老師每天都要備課到深夜,為我們找教材,。他可以說(shuō)是全校最負(fù)責(zé)任的老師,。

不僅如此,作為一名英語(yǔ)教師,,他在文學(xué)天賦方面并不差,。他也是年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)年級(jí)里有活動(dòng)時(shí),,他充滿活力地站在舞臺(tái)上,。使用的詞匯也非常優(yōu)雅,演講的細(xì)節(jié)也掌握得很好,。

人們普遍認(rèn)為這樣的老師必須非常嚴(yán)肅,,而且基本上不會(huì)泄露一絲笑容。事實(shí)上,,金先生喜歡笑,。每當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí),他會(huì)說(shuō)兩句有趣的話來(lái)逗我們笑,活躍課堂氣氛,。此外,,老師經(jīng)常在同學(xué)們平常的談話中開玩笑。

有些人認(rèn)為金先生更喜歡好學(xué)生,。事實(shí)上,,我認(rèn)為金先生以同樣的態(tài)度,同樣的初衷對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,希望我們能成為有用的人,。只是表達(dá)方式不同。當(dāng)然,,學(xué)生表現(xiàn)好應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì),。我們還必須批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤。由此可見,,金先生對(duì)獎(jiǎng)罰兩個(gè)方面都有很好的把握,。

我記得上學(xué)期八年級(jí)的期中考試,我們的成績(jī)一般都不令人滿意,。金先生非常生氣,,連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說(shuō)話時(shí)上氣不接下氣,。顯然,,他為我們努力學(xué)習(xí),但是我們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)很差,。從那以后,,老師們更加努力了,我們的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高,。這不僅體現(xiàn)了教師的責(zé)任,,也顯示了教師非凡的能力。

這是我的班主任,,讓我擺脫不良習(xí)慣,,一點(diǎn)一點(diǎn)走向正確的軌道。

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十八

我踏山臨水,,追尋您的光輝,。——題記

窗外,,耀眼的日光肆意潑灑,,透過(guò)斑駁的綠葉在地上映下葉的倩影,我想它大概是無(wú)憂無(wú)慮的吧,,那樣自然,,那么隨意,,就像您一樣,永遠(yuǎn)淳樸自然,,卻美得觸動(dòng)人心,。

您很漂亮,大家都這么說(shuō),,蓬松的短發(fā)總是能給人溫暖,,水般的眸子夾雜著溫柔與不可名狀的深邃,一眼萬(wàn)年,。您愛笑,,一笑起來(lái)就連眼睛都是彎的,看不出歲月帶給您的傷痕,。

您踏著溫暖而來(lái),,看到您的第一眼就浸沒(méi)在了陽(yáng)光里。想不到,,幾百節(jié)課,幾千分鐘說(shuō)過(guò)就過(guò)了,,那個(gè)滿面笑容的您還浮現(xiàn)在夢(mèng)里,,每間教室,有您就有陽(yáng)光,。

在您的課堂里,,我學(xué)到了前所未有的有趣的知識(shí)。語(yǔ)文課本,,滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,,每一個(gè)文字都充斥著快樂(lè)與興奮??赡菚r(shí)的我不太爭(zhēng)氣,,一再犯錯(cuò)誤,您告訴我要遵守紀(jì)律,,三番五次提醒,,我卻仍沒(méi)能克制。于是,,您生氣了,,本以為您會(huì)毫不猶豫的把我班干部的職務(wù)撤掉,但是您還是強(qiáng)壓火氣,,心平氣和地告訴我:“班干部是給你一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,希望你不要把它當(dāng)成負(fù)擔(dān),既然選擇了地平線,,還要在乎前方的荊棘與磨難嗎,?”說(shuō)完,您雙手抬起,輕放在肩上,,撫平我翹起的領(lǐng)口,。頓時(shí),一股蘊(yùn)藏巨大力量的溫暖從肩膀向四周暈開,,掀起心湖片片漣漪,,我抬頭望向您,,您兩眼溢出了關(guān)心,嘴角微微上揚(yáng)。突然,,一方陽(yáng)光照在您身上,讓我感覺(jué)是如此的神圣,,高雅,。您與這辦公室格格不入,卻又蘊(yùn)藏著別樣的情,。我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,,似乎有了失而復(fù)得的那種欣喜,從此以后,,我變得一絲不茍,,這都是您所帶來(lái)的。

后來(lái),,體育考試來(lái)臨,,跑道上的我艱難地邁著步子,本想一了了之,,干脆下場(chǎng),。這時(shí)您來(lái)了,您是跑著來(lái)的,,您的臉上既有憂郁又有鼓勵(lì),,我又愣住了。您開始喊“加油,,加油,,堅(jiān)持,堅(jiān)持”的時(shí)候,,我似乎再次有了動(dòng)力,,重新向前沖刺。這一次,,有用不完的力氣,,這一次,也必須贏,!

初中兩年的日子從您對(duì)我的鼓勵(lì)中慢慢溜走,,不覺(jué)時(shí)間竟如此之快,,回首過(guò)來(lái)的那些人生路,處處都充滿您的關(guān)心與愛,。您不善說(shuō)自詡的話語(yǔ),,但那滿園桃李便是對(duì)您最高的褒獎(jiǎng)。

不知您對(duì)我的這份愛還有多久,,只希望回到那個(gè)夏天,,那個(gè)初見您的日子。未來(lái)的路不知還有多遠(yuǎn),,但我必定會(huì)記您于心,。

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十九

新學(xué)期又開始了,我們換了新的班級(jí),,也換了許多新的老師,。其中,曾老師是我們班同學(xué)最喜歡的老師,。

曾老師教我們語(yǔ)文,。她很年輕,長(zhǎng)得不高,,瘦瘦的,,留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),圓圓的臉上戴著一副眼鏡,,整個(gè)人散發(fā)著青春與活力。她剛調(diào)到我們校園工作,,有的同學(xué)說(shuō)她長(zhǎng)得漂亮,,有的同學(xué)說(shuō)她和藹可親,有的同學(xué)說(shuō)她教書認(rèn)真,,可不是嗎,?

記得上第一堂課的時(shí)候,同學(xué)們顯得很緊張,,不敢發(fā)言,,有幾個(gè)膽子較大的,悄悄地舉起了手,,但環(huán)顧四周后,,又悄悄地把手縮回去了。教室里一片沉寂,。這時(shí),,老師走到我們中間,微笑著說(shuō):“同學(xué)們,,誰(shuí)來(lái)試試,,答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,。”“我們班的同學(xué)是很棒的,,老師相信你們,,不怕,試試好嗎,?”……在老師的一番鼓勵(lì)下,,我怯怯地站了起來(lái),用比蛟子哼哼還小的聲音回答了問(wèn)題,。沒(méi)想到老師竟伸出了大拇指夸道:“第一個(gè)敢吃螃蟹的人是勇敢的,,而你是第一個(gè)敢發(fā)言的同學(xué),你也是勇敢的,,來(lái),,為勇敢的同學(xué)鼓鼓掌?!苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡?。教室里的氣氛開始活躍了起來(lái)。老師的笑容更燦爛了,。

還記得有一次,,老師在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成,很生氣,,點(diǎn)名叫他們站了起來(lái),。但當(dāng)了解到這些同學(xué)是剛從山區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)的,他們只會(huì)講客家話,,普通話聽不大懂時(shí),,老師的臉由陰轉(zhuǎn)晴,竟用一口地道的客家話親切的對(duì)他們說(shuō):“山里的孩子來(lái)那里讀書真是太不容易了,,你們可要認(rèn)真,,聽不懂的多問(wèn)老師,老師會(huì)幫你們的,,好嗎,?”這親切的家鄉(xiāng)話有如一股暖流流進(jìn)了山里孩子的心田,他們仿佛在異地碰到親人似的,,激動(dòng)得熱淚盈眶,。我們也感動(dòng)極了,班長(zhǎng)站起來(lái),,說(shuō):“老師,,我們會(huì)建立“一幫一”的手拉手活動(dòng),讓他們和我們一齊進(jìn)步的,?!苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡?。

我們的老師不但和藹可親,如姐姐般疼愛我們,,而且也是我見過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師,。她首先改革課堂教學(xué),決不讓我們當(dāng)“聽書的呆子”,。這不,,竟讓我們自己當(dāng)小老師,學(xué)習(xí)閱讀課文,。這但是第一次,,我們都期望過(guò)過(guò)老師癮。于是和小組的同學(xué)認(rèn)真地讀書,、分析,、思考,然后選代表上臺(tái)講給同學(xué)們聽,。而老師則站在一旁用心地聽著,,聽到同學(xué)們講到精彩的地方時(shí),老師會(huì)眉梢一揚(yáng),,露出贊許的微笑,。不知不覺(jué),一節(jié)課就過(guò)去了,,我們?cè)?0分鐘內(nèi)也嘗到了閱讀的快樂(lè),。

這就是我們可親又可敬的老師。天天守著三尺講臺(tái),,默默地耕耘著,。我們真誠(chéng)地想對(duì)她說(shuō):“老師,我們愛您,!”

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇二十

我在五年級(jí)。我換了一位新的班主任,。她是張老師,。

張老師個(gè)子不太高,她的黑眼睛總是閃爍,。張老師愛我們所有人,,她總是幫助我們。

張老師有時(shí)表?yè)P(yáng)我們,。只要我們有精神,,張老師就會(huì)振作起來(lái),努力表?yè)P(yáng)我們,,說(shuō)我們一定是錦州第一,,至少是全校第一,。總之,,我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍,。我們也相信,只要我們?cè)谡n堂上不斷努力,,我們一定能夠在考試中取得好成績(jī),。

張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽到語(yǔ)文老師和她的鼓勵(lì),。

張先生也關(guān)心我,。我還記得那次考試。我失敗了,。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格,。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí),我的心都碎了,。然后,,老師說(shuō):“是的;因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低,,特別是在數(shù)學(xué)方面,,我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn);聽了這些,,我感覺(jué)到老師的好意,,哭了起來(lái),但我克制住了自己,。雖然表面上沒(méi)有眼淚,,但我的心里卻有淚水。

張先生也尊重我們大家,。有一次,,當(dāng)我在課堂上講話時(shí),老師不僅沒(méi)有叫我的名字,,而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”,。

盡管閱讀課因?yàn)槌煽?jī)不好而取消,但我們?nèi)匀粣勰?,張先生?/p>

我們有一位新的班主任,,張老師,她脾氣好,,愛我們,。她是一位非常好的老師。

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇二十一

精于油畫,,卻教授陶藝的老師就是“老白”,。他上課的風(fēng)格已在名字中體現(xiàn)——“剛”,。

“岡”、“刀”,,是他的鮮明特點(diǎn),。他總說(shuō):“誰(shuí)不穿鞋套,就回自己教室去,!”每次說(shuō)這句話,,感覺(jué)像《劍客》“十年磨一劍”那般鋒利無(wú)比,寒光累累,。但他每每在陶藝教室門口放上一大桶鞋套,,自然我們誰(shuí)也沒(méi)有被遣回教室,他似剛卻柔,。走進(jìn)他的教室,,常常被琳瑯滿目、柔滑細(xì)膩的作品所吸引,,那都是他的大作,!

我上課常常被挨敲。為什么,?因?yàn)槲腋恪皠?chuàng)作”時(shí)通通不按老師的步驟來(lái),。他是惱火的。只見一個(gè)五大三粗的漢子,,寬大的鼻翼用勁兒翕動(dòng)著,,兩只瞇小的眼睛將要眥裂似的,肩膀上下聳動(dòng)著,,整個(gè)人都變了模樣,,似乎已被氣的不淺,一肚子怒火就要噴發(fā)出去,,但終究硬生生憋了回去,,瞬時(shí)沒(méi)了“氣煞山河”的氣勢(shì)。他還黑著臉,,用寒意凜然的雙目掃視著我,,陰冷地嘆道:“這就怪不得我要為你‘做做按摩’了!”頃刻間,,他抖擻了精神,舒活了筋骨,,抄起了家伙,,“咣咣咣”向我走來(lái)。我閉上眼,,他的腳步聲如此沉重,,像是對(duì)我的審判,。

“伸出手來(lái)!”他大喝,。我便乖乖地,、顫巍巍地伸出了手,我的心都凜冽了,。不成想,,他看似力入洪荒,實(shí)則不然,。他的棒在我的手上只微掃過(guò),,癢酥酥的。他的雙眼又一次瞇了起來(lái),,閃起了慈和的柔光,,他的“剛”似乎被“白”一筆消了。

自那以后,,我便將所有的精力傾注于創(chuàng)作中,,發(fā)誓要做一件與眾不同的工藝品!他以為我又在“潑玩”了,,便悄悄走到我身后,,盯著我手中的四邊形陶泥。我屏氣凝神,,小心翼翼地說(shuō):“老師……這是琉璃盞,!”他想了一會(huì)兒,認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭,,眼中撒下春風(fēng)般的溫暖,。他情不自禁地伸出手,輕輕地握住我的小手,,一遍遍教我細(xì)心制作,。他的手溫暖粗糙,寬大雄厚,,給了我無(wú)限寬慰,。冰涼的陶泥,變得越發(fā)細(xì)膩,,舒適,,靈動(dòng),在我們手中不停翻轉(zhuǎn),。我的手,,我的心,被幸福團(tuán)團(tuán)圍滿。

現(xiàn)在,,每當(dāng)想起被“棒”拂過(guò)的地方,,就想起那雙有力的大手,就想起老師們的萬(wàn)般柔情,!

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇二十二

老師是一位辛勤的園丁,,每天都在培育祖國(guó)的花朵,期待我們快速成長(zhǎng),。在他眼里,,我們是正在成長(zhǎng)的嫩芽,感受著陽(yáng)光,。

我們的林老師是我們班的班主任,。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體,,苗條的身材,,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她,!

我們的老師私下里對(duì)我們很好,!我是我們班的班長(zhǎng)。有時(shí)當(dāng)我表現(xiàn)不好時(shí),,老師會(huì)把我叫到辦公室,。當(dāng)時(shí),我很害怕:老師會(huì)很猛烈地批評(píng)我嗎,?誰(shuí)知道,,我已經(jīng)到了她的辦公室,她耐心地跟我講道理,,握著我的手,,給了我一塊巧克力!我忍不住笑了,。

林先生也很嚴(yán)格,。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個(gè)問(wèn)題,,扣了一分,。老師狠狠地對(duì)我說(shuō):“你知道嗎?”,;你怎么這么粗心,?錯(cuò)誤的問(wèn)題仍然是錯(cuò)誤的“當(dāng)我聽說(shuō)我想哭而不流淚時(shí),我感到非常委屈,。當(dāng)然,,這也給了我一個(gè)教訓(xùn),。我應(yīng)該感謝老師!

老師花了100多元在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給我們買了一頓大餐,。當(dāng)時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨??!我祝愿全世界的老師們!

老師,,您是美麗的耕耘者和播種者,。你正忙于鮮花的盛開和果實(shí)的成熟。??!老師,我愛你,!

寫身邊的好老師 身邊的好老師作文篇二十三

三年前,,爸爸領(lǐng)著我來(lái)到您身旁,您正在專注地填著表格,,見我進(jìn)來(lái),,便親切地拉著我的手問(wèn):“你就是顏欣萌嗎?”我“嗯”了一聲,,生疏地打量著您:短發(fā)烏黑,,眼睛炯炯有神,隨后,,我看到了您嘴角的一絲微笑,,好迷人啊,!您抬起手一指:“你個(gè)頭不高,,就坐在這兒吧!”我乖乖地坐了下來(lái),,心中還想著您臉上的那絲笑……

我漸漸和您熟了,,我發(fā)現(xiàn)您是那么的愛笑。上課時(shí),,您臉上總是掛著一絲笑,,那笑,鼓勵(lì)我們回答問(wèn)題,;那笑,,讓我們感到課堂的輕松愉快。若有同學(xué)回答錯(cuò)了,,您總是一笑,,說(shuō):“哪位同學(xué)會(huì),,快來(lái)幫幫他呀!”于是,,許多只小手舉了起來(lái),,此時(shí),您的臉上露出了欣慰的笑……下課了,,您笑著聽同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題,,笑著告訴我們答案;笑著和大家一起談著校園趣事,;笑著在作業(yè)本上打上一個(gè)個(gè)“優(yōu)”……

您的笑,,不但能鼓勵(lì)我們,還能樹立我們的信心,。我不是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子,。有一回,我遇到了難題,,像往常一樣,,我沒(méi)想多久,就跑去問(wèn)您,??赡€是一笑,說(shuō):“遇到了難題要認(rèn)真思考,,我可不愿意把答案輕易告訴你哦,!”沒(méi)法子,我只得回到座位上繼續(xù)思考,。終于,,我想出了正確答案。我當(dāng)時(shí)真是從心底感謝您:是啊,,如果您直接告訴我答案,,我會(huì)有這份成功的喜悅嗎?我能懂得“遇到難題要獨(dú)立思考,,不要輕易請(qǐng)教別人”這個(gè)道理嗎,?

去年,我們班來(lái)了位實(shí)習(xí)老師,,您同樣是笑著把她領(lǐng)進(jìn)了教室,,介紹給我們。讓我們和她好好相處,。您是那么的關(guān)心她,,下課時(shí),笑著和她講怎樣上好一堂課,。并告訴她怎樣讓同學(xué)們喜歡上這門功課,??蛇€是有一天,那天您不在學(xué)校,,由實(shí)習(xí)老師獨(dú)立上課,,我們的紀(jì)律差極了。這事很快傳到了您的耳朵里,,您來(lái)到班上,,第一次把我們狠狠地訓(xùn)了一頓,您對(duì)我們說(shuō):“難道你們只尊重我,,不尊重其他老師嗎?韋老師剛剛走上工作崗位,,你們更應(yīng)該體諒她,,配合她才對(duì),可你們都想想自己這一天做了什么,?”同學(xué)們低下了頭……后來(lái),,類似的事件再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

每日坐在教室里,,聆聽著老師們淳淳教誨,,就像一顆小樹沐浴在陽(yáng)光雨露中,茁壯成長(zhǎng),。老師們或溫文爾雅,,或熱情奔放,或樸實(shí)無(wú)華,,或嚴(yán)肅認(rèn)真,,一如大自然的春夏秋冬。帶給我們無(wú)盡的驚喜,,每天每天他們用自己的血汗?jié)补嘀覀冞@群祖國(guó)的花朵,。三百六十多日日夜夜中,他們那無(wú)私的愛似煙花般綻放在星空,,照亮了每個(gè)同學(xué)的心靈,。

溫暖如春天的崔老師

你看,滿面春風(fēng)的崔老師走來(lái)了,,崔老師是我們的物理老師,,東北人,盡管四十多歲了,,可她講果時(shí)那一口地道的東北腔兒時(shí)常為我們的課堂帶來(lái)歡聲笑語(yǔ),。給我們留下深刻印像的是她那淡淡的微笑,如春風(fēng)拂過(guò),,讓我們的心立刻感到春天般的溫暖,。記得有一次,,班上同學(xué)上課搞小動(dòng)作,被她抓個(gè)正著,,那搞小動(dòng)作的同學(xué)滿以為老師會(huì)狠批他一頓,,甚至?xí)屗虏粊?lái)臺(tái),所以內(nèi)心惴惴不安,。讓人沒(méi)有想到的是,,崔老師對(duì)他只一笑,輕輕地拍了拍他,,便繼續(xù)講課,。我不知道崔老師那微微一舌究竟有多大魔力,我只知道,,那個(gè)同學(xué)從此再也沒(méi)有搞小動(dòng)作,,因?yàn)槭潞螅俏煌瑢W(xué)曾心存感激地說(shuō),,崔老師那么溫和慈愛,,我又怎能上課搞小動(dòng)作呢?

熱情如夏的張老師

我們的英語(yǔ)老師,,是一位年輕漂亮的女老師,,口齒伶俐,聲音清脆,,一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ),,總讓人誤以為置身于國(guó)外學(xué)校的氛圍中。別看她個(gè)頭不高,,卻十分的干練,,上她的課,你總能感覺(jué)到激情四射,,一如火熱的盛夏,。她講課從不拖泥帶水,課堂氣氛歡快而熱烈,,上她的課總讓我們有種時(shí)光飛逝的感覺(jué),,在她的感染熏陶下,我們的學(xué)習(xí)勁頭十足,。

編者按:老師用知識(shí)甘露,,澆開我們理想的花朵;老師用心靈清泉,,潤(rùn)育我們情操的美果,。下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《我身邊的好老師》。

黃正泛老師在一眾語(yǔ)文老師中算得上是一股清流,。此處先聲明黃老師絕對(duì)是我心中最好的老師之一,。雖然初次見面的時(shí)候,,我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得他像一位老師,特別是語(yǔ)文老師,。

不同于我想象中的文弱書生形象,,黃老師身材魁梧,眼睛很大很亮,。直到現(xiàn)在,,他趿著涼鞋,挺著肚子,,悠哉地走進(jìn)教室的樣子,,還深深刻在我腦里。

可能是因?yàn)樾蜗缶彤愑谄渌Z(yǔ)文老師,,所以黃老師的教學(xué)方式也與眾不同,。拿課堂上來(lái)說(shuō),他最大的特點(diǎn)就是豁得出去,,不怕丟臉。上“飛天凌空”,,那就表演個(gè)跳水;上“安塞腰鼓”,,那就來(lái)一段江南范兒的“靈溪腰鼓”;有時(shí)候,上文言文實(shí)在無(wú)聊,,那就用閩南話讀幾句,。他竭盡洪荒之力,就想讓后排幾位固定睡覺(jué)的同志好好聽回課,,讓已經(jīng)好好聽課的同志能愛上語(yǔ)文課,。

實(shí)在是不容易啊,不容易,。所以,,有時(shí)候我語(yǔ)文考差了,就覺(jué)得愧對(duì)黃老師以及他足夠拿奧斯卡的演技和極具藝術(shù)感的動(dòng)作,。

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