無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇一

乞人——風(fēng)雨交加的街頭，他們被遺忘在角落,。望著四處都是路,，卻不知該如何行走，蒼老的手撫過顫抖的身體,，溫度可會停留?

習(xí)慣了低頭,，習(xí)慣了謙卑，習(xí)慣了順從,，習(xí)慣了感恩,。他們追尾跟隨，鄙俗的眼睛看去是在乞憐,，其實卻是高貴的泉涌相報。他們流浪于繁華的城市里,，隱匿于尊貴的人群中,，對每一個行人，從心底里給予最真誠的祝福,，給予最純樸的跪拜,。

他們都有掙扎的痕跡，渴望堂堂正正地站立,?？墒牵\之繩很自然的將他們與拋棄和排斥綁在一起,。即使這樣,，也沒有誰放棄活著的權(quán)力。對于每一份獲得,，他們都懂得知足,，都知道珍惜。他們的心,，依然與糧食最親近,，與溫暖最親近，與站立最親近,，與生命最親近,。

語言是多余的,，他們默不作聲地看著這個世界，看著這個世界的黑與白,，善與惡,。他們對每一份游走的冷漠,，都報以兩汪親近與平和,。

塑料袋——當(dāng)它們從母體脫離的那一刻起，從它們被機器分割成個體時,，它們就立下誓言,，它們就開始尋找回歸,。

人們?yōu)榱擞懞茫o了它們很多顏色看,。塑料袋也是懂知恩圖報的,，承擔(dān)了人們不愿擔(dān)負的重力，甚至粉身碎骨,。它們成全了方便,，成全了輕松，成全了安全,，成全了所有的重量和全部的骯臟,，大人的，小孩的罪孽和求贖,，這躲不掉的痛與救亡,。

人們做事總得達到目的，所以千萬不要幻想他們體會你的勞累,，一次又一次的讓你承擔(dān),。直到你破舊不堪，都不可安然的功成告退,。

當(dāng)它們散落一地時,，人們會大聲疾呼，這是垃圾,，這是污染,，這是這個世界最討厭的發(fā)明。當(dāng)它們被掛在樹上,，在風(fēng)中撕扯著自己的疼痛時,，可有人會知道，其實它們也懂得哭泣!

一堵墻——一堵年代久遠的墻,，在歲月里無聲地躺著,，相安無事。

墻把地方分割，這里就有了很多人家,，圍起了家的幸福,。人是安全的，墻也是安全的,。

時代說要發(fā)展,，墻絕對不能留。所以,，拆,，就刻不容緩。

人們彼次相抱著哭訴,，舍不得離去,，舍不得這祖祖輩輩生活的地方。望著挖土機在眼前忙碌,，他們用心看著,，記住這最后的家的樣子。所有的房子都倒下了,。院落,，臥室，廚房都消失了,。唯獨留下這堵墻,，在塵土飛揚中蜷握著大地，安安靜靜,。

據(jù)說,，他們曾試圖扳倒它，無奈根基過牢,，便放棄了。

現(xiàn)在,，這堵墻依然和身旁日漸變高的腳手架對峙著,，迎著夕陽，倔強的兀自矗立,。

也許有人會不以為意,，也許有人會心生愧欠。有一點是需要說明的,，我寫下這些文字,，不止是看圖說畫。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇二

月亮把目光投向遠方,，皓月千里,，于黑暗中創(chuàng)造了萬頃光明；溪流把視野凝于遠方，百川到海,，于渺小中成就了遼闊無垠,；智人把夢想放飛遠方，矢志不渝,，終成璀璨高掛歷史蒼穹,。

看，雄鷹奮飛,，與日月共舞,；鵬鳥振翅，與昊宇爭雄,。

“日月之行,，若出其中，星漢燦爛,，若出其里,。”曹操,，心懷大志讓他將智勇?lián)]灑于世,，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩篇?！袄象K伏櫪,，志在千里；烈士暮年,，壯心不已,。”一生對遠方的不懈追求,，讓他幻化成一只矯健的雄鷹,，高飛在歷史的天空。

聽,，血雨腥風(fēng),，淋漓無限豪情，風(fēng)刀霜劍,，遠處我心依舊漂游,。

“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根,。我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖?！弊T嗣同懷著一顆渴望到達美好遠方的心高喊“無有死者無以圖將來”的口號,，帶著“有之,，請自嗣同始”的氣魄，將生命輕托于菜市口中,，從此歷史上又多了一座屹立不倒的豐碑,。遠方很美，因為無限美好都可以在那里實現(xiàn),，只要跨過去,，美麗便會為你所有；遠方很苦,，因為擺在眼前的會有重重障礙,，每一株荊棘都可能弄得你遍體鱗傷，所以又有很多人因為畏縮終生只能做個“坐觀垂釣者”,，只能“徒有羨魚情”罷了,。那么，我們是不是可以因為路上的荊棘而放棄遠方的美好,，空留遺憾呢,？

想起花中君子——梅。寒風(fēng)瑞雪驟然襲來,，暗香源處是一株經(jīng)典的梅花在風(fēng)中擺動,，與風(fēng)雪殊死一搏。我們嘆的不是她的美麗,，而是她的勇氣,。她原可以在花苞里，溫暖裹身醞釀甜蜜,，在上帝的庇護下安然度過寒冬,，可是她的夢在遠方，她不愿在花苞里安逸睡去,，她要闖,，不管未來迎接她的是什么。

有人說人生是一條船,，那么我說,，風(fēng)浪可以劈破船身，可它消蝕不了船兒勇于駛向遠方的決心,。在浪花里，船身被打得閃光锃亮,，但它仍會矢志不移地駛向遠方,。浪聲鼓鼓，那是前進的號角,；浪花疊疊,，那時導(dǎo)航的旗幟。

現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸,，你我都是一條船,，要知道熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，只有朝著未有人到達過的海域進發(fā),，我們才會有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)造；一味沉溺于避風(fēng)港的寧靜,，終將碌碌一生,。

“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，愿你我走得更遠,！

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇三

記得小時候最愛做的一件事就是偎在田間地頭,，看著祖父揮灑著汗水。當(dāng)眼看著那些小苗探頭探腦地向上長時,，祖父臉上滿足的笑容似乎包容了全世界最大的幸福,。

只是有一件事我是無論如何也想不明白的。在我的記憶里,，當(dāng)那誘人的果實終于可以收獲的時候多是那塊地里一片汪洋的時候,，祖父很少能收獲些什么，既然如此,，為什么還要種呢,？終于有一天忍不住了，問了祖父一句,。只記得當(dāng)時祖父笑盈盈地答了一句：“就算沒有收獲,，也不能看著自己的土地留有空白呀！”這對當(dāng)時的我來說是很難理解的,。

現(xiàn)在，真的長大了,，我有了自己所關(guān)注的目標(biāo),，我仔仔細細地計算著付出與收獲的比例,，與收獲無關(guān)的事,，一概忽略不計,。

活著活著，竟發(fā)現(xiàn)自己成了天平,，而且靈敏度極高,，整天地追著成功跑，我完全地忽略了路旁的風(fēng)景,，終于,，我累了。

這里,，才想起了祖父的那句話和他坐在田頭那幸福而滿足的表情,。

原來播種，并不只是為了收獲,。

前幾天看雅典奧運運動員們進行著血與汗的拼搏,，智慧與心理的較量，更重要的是他們的奪多之夢承載著億萬中華兒女的一個情結(jié),，一份希望,。可是,，金牌只有一塊,，如果我們關(guān)注的只是那塊金牌，那大多數(shù)的運動員只能是十年磨劍終遺恨,。那奧運的意義何在,？人生的意義又何在呢？近日看到一句在奧運賽場上廣為流傳的名言：重要的是參與,，而不是取勝,。

原來拼搏，并不只是為了成功,。

記得韓少功寫過一篇懷念老友莫應(yīng)豐的隨筆《然后》,，里面說：倘若只關(guān)注目的,，而忽略過程，倘若沒有過程中感到辛勞的愉悅,，那么欲望滿足了便會乏味,，目標(biāo)到達了便會茫然，任何成功都都難免在通向未來一片空白的“然后”二字面前駭然驚心,。

于是,，我明白了，物欲橫流的社會是向你展示著更多的誘惑,，你越是要保持一份從容,，享受過程便是一種睿智的從容，只是知易行難,，我們的目光往往緊緊地追隨著成功,，而忽略了那風(fēng)景獨好的通向成功之中。

當(dāng)然,，這并不是說目標(biāo)毫無意義,，它是我們的希望與動力。是它讓我們在順境中心存感恩,，在逆境依舊心存喜樂,，一步一步地走向夢想中的遠方。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇五

沒有愛的人生,，是一杯淡水,；

沒有追求的人生，是一場昏夢,；

沒有感恩的人生,，是一片荒蕪。

——題記

風(fēng)景一

上課鈴響了,。

她大步走進了教室,，有意無意地朝黑板瞄了幾眼。但是,，黑板上是一如既往的空白,。她微微拉下眼皮，蓋過眼底劃過的那一絲失望,。

“上課,！”

大家齊刷刷地站了起來，挺直腰板,。過了一會兒,，正在黑板上板書的她遲遲沒有聽到那參差不齊的“老師好”，納悶地轉(zhuǎn)過身，眼前一愣,，大家眼圈都紅了,。

“老師，祝您教師節(jié)快樂,！”課代表手里捧著一個厚厚的信封,，走到她跟前，大聲地喊出了這聲祝福,。

“老師，祝您教師節(jié)快樂,！”全班同學(xué)異口同聲喊出了祝福,。

她拿粉筆的手一松，粉筆掉在地上,，碎成了幾節(jié),。她抬起頭扶了扶眼鏡，眼眶里積滿了淚水,。她伸過手,，接過了信封。輕輕地打開電腦包,，將信放入了包里,。

“都坐吧！同學(xué)們都坐下來吧……”

這一節(jié)課,，她上得很歡快,，她想象著信封里會是什么？會是一封封的信嗎,？會是一句句的祝福嗎,？會是一個個的笑臉嗎？她想著想著,，微笑爬上她的嘴角,，不經(jīng)意間，幸福開始暖暖地洋溢,。

一下課,，她迫不及待地結(jié)束了課程，提著包飛快地跑回辦公室,，打開包,，拿出信封，里面一下子變得通透,，那是一幅幅的畫,，有她給孩子們講課，有她給孩子們默寫單詞,，有她找孩子們談心……

突然間,，心里那場洪水泛濫,，眼淚猛地決堤。

風(fēng)景二

星期日那天是母親節(jié),，我們上午都是自習(xí)課,。

我找出了剪刀，固體膠和白紙,，靜靜地制造著美好,。上午的陽光暖暖地灑下來，落在白紙上,，渡上了一層金色的光芒,。

信封剪好了，我開始拿出畫筆,，在白紙上幸福地勾畫,。腦海里浮現(xiàn)了媽媽那為我準(zhǔn)備早餐而忙碌的身影。想著我拿著梳子輕輕為媽媽柔順發(fā)絲,，送走疲勞……一縷縷甜蜜透過我的畫筆滲入畫中,，平凡的畫里飄逸著愛意。

畫好了信封,，我放下了畫筆,，舉過信封，透著陽光,，貯存溫暖與美好,。我輕輕地笑著，拿著鋼筆,，開始用陽光書寫一個女兒對母親暖暖的感恩,。

“親愛的`媽媽，當(dāng)您看到這封信時,，不要哭哦,！因為呀，在女兒眼里,，您有一點兒脆弱呢,！媽媽，女兒在這個神圣的日子里承諾您,，我,，您的女兒，一定會讓您開心,，讓您快樂,！您的女兒已經(jīng)長大了，已經(jīng)可以幫您了，請您相信您的女兒,，我一定會讓您成為世界上最最幸福的母親,！”

我用固體膠封好口，將感恩與愛裝在信封里,，當(dāng)您拆開的時候,，您就會感受到溫暖撲面而來，那是女兒對您的感恩……

風(fēng)景三

10月30號,，這是一個難忘的日子,。今天，我們七班再次回到了哈弗,。

組織了兩天,，奔波了兩天。毫無疑問的,，很累，但是只要一想起鄧老師,，我們的身上又充滿了力量,。

站在校門口，望著熟悉的校園,，我們提著剛剛從步步高買來的東西奔到了老師辦公室,。已經(jīng)有人來了。鄧老師一看到我們,，便高興地快步走了過來,，緊緊地抱住了我們。一陣暖流傳來,，多么熟悉的懷抱,，往日的記憶沖開柵欄，勢不可擋地向我襲來,，鼻子酸酸的,。這種感覺，真的,，需要永遠的珍藏,。

陸陸續(xù)續(xù)地有人來，辦公室里開始熱鬧起來,。大家圍著鄧老師不停地訴說著生活中,、學(xué)習(xí)上所遇到的困難，鄧老師一直笑著,。我在旁邊默默地看著,，鄧老師的頭發(fā)又白了不少，眼角的魚尾紋更深了。說好了的,，等我們畢業(yè)后就不再當(dāng)班主任了,，您還是當(dāng)了。

真的,，鄧老師,，好懷念您手心的溫度，好懷念和您一起在操場散步的黃昏,，好懷念您每天到寢室里來的說的那一聲“好好休息”……

但是我們還來不及感恩,，便都畢業(yè)了。

我們被分在了不同的班級,，原來的七班現(xiàn)在變得七零八落的,。但是今天我們又是一個整體，給鄧老師送來幸福,，送來關(guān)心與愛戴,。不知這份遲來的感恩，會不會依然帶來感動,？我想會,，因為愛，所以感恩,，因為感恩,，我們相信。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇六

五個女孩在路上嘻嘻哈哈,，談?wù)撝惶斓墓浣质斋@,，人群中那么亮眼，她們活潑,、自信,、天然萌，這樣的女孩,，在路上回頭率是很高的,！

小資生活

五個女孩雖然只是大學(xué)生，但真的很小資,，早晨會聚茶餐廳一起吃早餐,，評論著彼此的穿著、化妝,，為了比美,，她們可是花了很多功夫的，而且看了很多時尚雜志,，所以,，她們看著閃閃發(fā)光,，非常有自信！

她們會去很多大牌店,，按照她們的理論,，怎么樣，都要讓自己高興,，快樂能克服一切障礙,！于是，她們試著不同款式的衣服,，挑適合自己的買,！

她們會靜坐在餐廳里，品著好的紅酒,，可是,，不一會兒，她們會借著微醺,，來講前男友的各種不是,，仿佛當(dāng)初那個完美男友已經(jīng)完全遠離自己，但她們彼此心照不宣,，因為傷得重了,，所以還記得！

她們都害怕孤獨,，五個租了公寓，一起玩游戲,，一起談?wù)撁餍前素?，充實著自己的生活！確實,，陪伴有時比傾聽來得重要,！

努力生活

五個都是職業(yè)女性，她們深知,，只有工作才是最牢靠的,，她們不斷地滿足內(nèi)心的需求與渴望，一直在攀爬,，可能金字塔頂端才是她們的目標(biāo),！

她們不希望被家人看扁，即使家里不缺她們的微薄收入,，自己為未來而努力,，只是想證明：自己沒有白白在世上走一場！步伐更堅定,，毫不妥協(xié)地堅持著,！

關(guān)于愛情

可遇而不可求,，寧缺毋濫！愛情是人生最美麗的音符,，她們遇到好的人會把握,，但五個從不將就，一輩子那么長,，她們懂得,，跟一個不是深愛的人一起，是很累的,！

互相匹配是五個的一致思想,，似乎生活中很多男女的矛盾，都是因為很多差異造成的,，無論是思想還是物質(zhì),，匹配度必須要高，麻煩才少,！

五個走在街上依舊很美,，可能已經(jīng)成家立業(yè)，可能已經(jīng)功成名就,，但感情依舊,，魅力依舊，無論何時,，無論何地,，都是一道靚麗風(fēng)景！

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇七

這個夏天,，屋外早開的梔子馥郁了滿滿一屋的芬芳,，收拾好書包以及自己零亂的心情，奔赴考場,，像往常一樣上了公交車,，靠窗坐下，看著窗外沿途的風(fēng)景,。

學(xué)校

有人說,，母校就是隨便自己怎么埋怨卻不許別人說一句不是的地方。學(xué)校大門慢慢映入我眼簾時,，眼眶就濕潤了,。仿佛看到了那間我呆了三年的教室，依稀可見老師汗流浹背的身影,；仿佛看到了那間恐懼了三年的辦公室,，老師皺著眉頭、在昏黃的燈光下白了青絲,；仿佛看到了離別那天,，老師千叮呤萬囑咐的身影,，還有那在明晃晃的陽光下刺眼的期盼的目光，揮手告別時,，輕拂眼角的不舍……三年,，將學(xué)校，將老師佇立成一片最美的風(fēng)景,。沿途,，有了這道風(fēng)景，所以,，我們不彷徨,。

書吧

公交車一路向前，載著我走進記憶的隧道里,，重溫那些抹不去的溫存,。小小的一間書吧，門里流轉(zhuǎn)的是亙古的書香和我那不散的友誼之芳香,。

放肆的年齡,，我們不羈，所以一起在韓寒的《憂傷毒》里憤世疾俗,；憂傷的年齡,，我們都懷揣一份藍色的夢，所以一起在《紅樓夢》里淺唱低吟,；奮斗的年齡,，我們從不放棄，所以一起在《我的青春誰做主》里放肆大笑……歲月,，將那些朋友綻放成最不舍的風(fēng)景,。沿途，有了這道風(fēng)景,，所以,，我們不孤單,。

小店

四口之家,，平平的收入，在這個城市的中等邊緣游離著,。這一個小店擔(dān)負著一家人的一切,，今天，媽媽沒送我,，“你是成年人了,，許多路該自己走”。我明明看到,，她忙里忙外時那不斷張望的目光,，那心不在焉的模樣,，我知道，她只是不想給我壓力,。記得那年爸媽下崗,，沒讓我知道，開了這個小店,，微笑對我說這是他們年輕時的夢想,，他們從不讓我感覺到悲傷，這一路,，他們給了我的,，都是堅強……時光，將父母站立成最偉大的風(fēng)景,。沿途,，有了這道風(fēng)景，所以,，我們很堅強,。

車到站了，拭去眼角的淚花,。這一路，謝謝有你們,。我會帶著這沿途的風(fēng)景,，去裝飾十八歲最美的一場夢！

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇八

我愛我的校園,，我愛校園的一景——草坪,。走進大門，大約向北走二十米,，就到了蒼翠欲滴的草坪,。

春天，小草從大地媽媽的懷抱里鉆了出來,。一陣風(fēng)吹過,，小草搖頭晃腦的看著周圍，好像在環(huán)視周圍的環(huán)境,?；ǘ湟矟u漸探出了頭，扒開草叢一看,，哇,，花朵真不少，有黃的,、紅的,、紫的,、綠的……，顏色各異,。

夏天,，小草和花朵長得顯眼了，也更強壯了,。一陣微風(fēng)拂過,，小草偏向一邊，像海浪一樣涌來,，十分壯觀;同時,，花朵也彎下了腰，好像在謝謝春雨的滋潤,，才擁有這美麗的容貌,。

秋天，無情的暴風(fēng)雨踩死了花草,。雖然沒了花草,，但是還有四季蒼翠的松樹，它們像一座座綠色寶塔,，又像穿著軍裝的戰(zhàn)士履行著自己神圣的職責(zé)保護著我們這美麗的草坪,。

冬天，紛飛的雪花像鵝毛似的飄落下來,，頓時,，花園像蓋上了厚厚的棉被。小草和花朵貪婪地吮吸著雪花的水分,，到了春天花草還會抽出嫩芽,。

在草坪的中心有兩個蘑菇亭，一高一矮,，靠在一起,，好像兄弟倆在比個頭。到了炎熱的夏天,，坐在蘑菇亭下,，望著綠草如茵、花團錦簇的草坪,，你的煩惱會拋到九霄云外,。

蘑菇亭西面的兩只石仙鶴是最有趣的：一只仙鶴把長長的尖尖的嘴伸到自己的衣服里面撓癢癢;另一只仙鶴把頭高高的抬了起來,，白天看藍藍的天空和像火球的太陽,，晚上觀賞著皎潔的月亮和眨著眼睛的星星，像天文學(xué)家監(jiān)視著它們的一舉一動,。

蘑菇亭東邊的石鯉魚在展示著自己的美呢!瞧!人家在水面上把自己的身子豎立了起來,，尾巴翹著,，像是把水池當(dāng)成了舞臺，自己卻是著名的模特,。

雖然校園的景物很多,，但是我偏偏喜歡這蒼翠的草坪。它令我陶醉,。