制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教學(xué)計劃 教學(xué)計劃安排表篇一

20xx年上半年我校教學(xué)工作的總體思路是以《教育強市內(nèi)涵建設(shè)行動計劃》為指引,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進教育內(nèi)涵均衡發(fā)展為目標(biāo)，以構(gòu)建高效課堂為重點,，實施“課堂教學(xué)效率推進年”,，認真貫徹落實教育工作年度任務(wù)，強化德育工作,、加強教學(xué)規(guī)范,、教師校本培訓(xùn)為主線,，以“六個一”工程為載體，建立本校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度,，努力踐行“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，促進樺甸十小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展,，真抓實干開創(chuàng)樺甸十小教育教學(xué)新局面。

1,、加強教師隊伍建設(shè),，在骨干教師中開展“五個一”活動，使骨干教師,、青年教師,、特崗教師能力大幅度提升，確立打造名師意識,，促進教師隊伍健康發(fā)展,。

2、細化業(yè)務(wù)管理,，以“六個一”工程為載體,，使“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式本土化,，爭取在教學(xué)管理迎檢工作檢查中取得好成績,。

3、積極進行課堂教學(xué)改革,，開展人生教育《培養(yǎng)學(xué)生寫字能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展》為突破口，打造課堂教學(xué)特色,。

4,、加強班風(fēng)建設(shè)，重點落實“勤學(xué)”,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)意識,，形成勤學(xué)習(xí)慣。

5,、 搭建發(fā)展平臺,，促進特崗教師教學(xué)水平明顯提升。

(一)加強教師隊伍建設(shè),，加大校本培訓(xùn)力度,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。要加加大教師的知識容量,，堅持以師為本,，關(guān)注專業(yè)成長,，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)業(yè)精湛的師資隊伍,。

1,、科學(xué)謀劃新學(xué)期工作，對各項工作進行及時計劃,。各教師要依據(jù)學(xué)校各部門的要求,，在認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，擬定各項計劃,，統(tǒng)一用a4紙,，標(biāo)題設(shè)為三號宋體，在標(biāo)題下注上姓名,，正文統(tǒng)一用4號宋體,，各任課教師于第二周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱。計劃按要求及時進行上交,，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后交校長審閱,。

2、加強理論學(xué)習(xí),，不斷充實自我,。

充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)新課改理念,，學(xué)習(xí)《吉林市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范(xx修訂版)》,，將規(guī)范的學(xué)習(xí)運用到教學(xué)工作的規(guī)范化管理中，從而為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進作用,。安排教研組長圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率進行講座,。繼續(xù)組織學(xué)會骨干教師學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，要求分章節(jié)學(xué)習(xí)并記下學(xué)習(xí)心得筆記,，為樺甸市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師評選工作做好準(zhǔn)備,。

3、鼓勵教師閱讀,，營造讀書氛圍,。

結(jié)合書香家庭評選地契機，假期安排教師進行了讀書,，并根據(jù)讀書撰寫心得體會,，本學(xué)期適時召開讀書交流會，分享讀書成果,，學(xué)校要繼續(xù)加強教育教學(xué)雜志的管理,，向教師推薦好的文章進行閱讀，給教師提供充足的讀書資源,，讓教師有書看,，有精品書讀,，為教師的專業(yè)成長保駕護航。

4,、繼續(xù)加強基功訓(xùn)練,，豐富學(xué)校特色創(chuàng)建。

教師基本功是否過硬是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一,，教師均渴望進步,，我們要給教師營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)我校專任教師的實際情況,，加強對班主任書寫能力的訓(xùn)練,，以便更好地硬筆書法的教學(xué)，從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學(xué)生寫字能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展》落到實處。通過寫字能力地培養(yǎng)達到集中注意力,，練出堅毅品質(zhì),，形成良好的習(xí)慣，使練字與做人結(jié)合,，寫字的育人功能是有目共睹的,，是不爭的事實。郭沫若先生說：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,，不一定要人人成為書法家,，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正,、干凈,、容易認。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處,，能夠使人細心,，容易集中意志，善于體貼人,。草草了事,，粗枝大葉，是容易誤事的,。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病,。寫好漢字，就是在我們的學(xué)生身上從小烙上“我是中國人”的印記,，最終豐富學(xué)?！岸Y儀教育”特色創(chuàng)建工作。

5,、做好青年教師培養(yǎng),，使她們成為教育戰(zhàn)線的排頭兵,。

我校有8名特崗教師，除于玲鑒是上學(xué)期新分來的,，其余特崗教師都有兩三年的工作經(jīng)驗,。本學(xué)期繼續(xù)對她們加強指導(dǎo)，積淀教育智慧,，強化教育技能,，從而向骨干教師之路行進。對于新分配來的特崗教師,，要建立特崗教師專業(yè)發(fā)展電子檔案,，建立實名博客，由教導(dǎo)主任劉麗英帶徒開展一帶一活動,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，以縮短適應(yīng)周期。

教學(xué)計劃 教學(xué)計劃安排表篇二

以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，全面落實《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念,、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，進行科學(xué)啟蒙教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為宗旨,。

五年級的科學(xué)進入課程實驗的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ,，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題,。但前兩年的學(xué)習(xí)相比,，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高,，還需要長時間地觀察和記錄,。要求學(xué)生有耐心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度,。新教材中部分知識比較抽象,，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大,。

本冊教材圍繞認識事物的現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系,，針對“生命世界”、“地球與宇宙”,、“物質(zhì)世界”進行探究,，安排了“聽話的電磁鐵”、“地球的運動”、“顯微鏡下的世界”,、“遺傳和變異”,、“青春活力”、“我們?nèi)绾巫鲇媱潯?個主題單元,，共21課,，設(shè)計安排了53個活動。

“聽話的電磁鐵”：教材按照教－扶－放的梯度編排,，重點指導(dǎo)學(xué)生制訂實驗研究計劃,，讓學(xué)生在計劃的指導(dǎo)下探究影響電磁鐵的磁力、磁極變化的因素,，了解電磁鐵的原理與應(yīng)用,。

“地球的運動”：教材按照從學(xué)生身邊可接觸到現(xiàn)象的研究到原理發(fā)現(xiàn)的順序編排，重點指導(dǎo)學(xué)生制訂觀察計劃,，通過觀察,、實驗等方式研究地球的運動及因地球的運動而引發(fā)的自然現(xiàn)象。

“顯微鏡下的世界”：教材按照由淺入深的梯度編排,，重點指導(dǎo)學(xué)生制訂調(diào)查計劃,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗,、調(diào)查等途徑了解微生物世界的多樣性，它們的生存方式以及它們對整個生物界的作用和意義,。

“遺傳與變異”：教材按照從認識到利用的層次編排,，通過觀察、閱讀,、調(diào)查等方式了解生物遺傳與變異的特性,，關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)。

“青春活力”：教材按照存在變化——如何變化——青春期的變化編排順序,，在資料的搜集與整理中找到青少年身體發(fā)育的特點,，在閱讀與辨析中了解青春期主要身心發(fā)展特點及青春期的健康常識。

“我們?nèi)绾巫鲇媱潯保悍此紝W(xué)期學(xué)習(xí)中做過的計劃,，總結(jié)制訂計劃的經(jīng)驗,，懂得制訂出一個可行的研究計劃的重要意義，然后引領(lǐng)學(xué)生將總結(jié)的方法理論進行又一次的運用,。

本冊教材將在學(xué)生能針對探究活動提出大致思路的基礎(chǔ)上,，學(xué)會制訂合理、可行的計劃,，訓(xùn)練學(xué)生用清晰的思路,，規(guī)范有序的操作和正確的方法搜集證據(jù)、驗證假設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生制訂計劃的能力對于提高他們科學(xué)探究能力有著重要的意義,。

1,、開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí),。

2,、建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進展情況,。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本,、自己搜集的文字、,；圖表,、圖片、照片,、觀察報告,、實驗報告、記錄表,、評價表等,。并在期末對學(xué)生做的文件夾進行展示與評比。

3,、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進作用,。教材提供了活動評價、單元自評,、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用,。采用形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中,，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

4、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。通過豐富多彩的教學(xué)活動,，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識,、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。

5,、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。 f)樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣,。

6,、積極參與新教材實驗。

7,、開展環(huán)境教育,，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系,。

周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容

第一周 制作電磁鐵

第二周 電磁鐵的磁力 磁極

第三周 生活中的電磁鐵

第四周 太陽與影子 晝夜交替

第五周 晝夜是如何形成的

第六周 一年四季 四季是如何形成的

第七周 解開生物體結(jié)構(gòu)的秘密

第八周 無處不在的微生物

第九周 微生物如何生活

第十周 微生物的功與過

第十一周 從種瓜得瓜說起

第十二周 找遺傳規(guī)律,，育良種

第十三周 神奇的基因工程

第十四周 我們在成長 成長曲線

第十五周 男孩與女孩

第十六周 制定計劃 科學(xué)自己做 我也能成功

第十七周 期末考查

教學(xué)計劃 教學(xué)計劃安排表篇三

在本學(xué)段中，學(xué)生將進一步學(xué)習(xí)整數(shù),、分數(shù),、小數(shù)和百分數(shù)及其有關(guān)運算，進一步發(fā)展數(shù)感,；初步了解負數(shù)和方程；開始借助計算器進行復(fù)雜計算和探索數(shù)學(xué)問題,；獲得解決現(xiàn)實生活 中簡單問題的能力,，五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。

教學(xué)時,，應(yīng)通過解決實際問題進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，增進學(xué)生對運算意義的理解；應(yīng)重視口算,，加強估算,，鼓勵算法多樣化；應(yīng)使學(xué)生經(jīng)歷從實際問 題中抽象出數(shù)量關(guān)系,，并運用所學(xué)知識解決問題的過程,；應(yīng)避免繁雜的運算,，避免將運算與應(yīng)用割裂開 來,，避免對應(yīng)用題進行機械的程式化訓(xùn)練,。

（1）在具體的情境中，認,、讀,、寫億以內(nèi)的數(shù),，了解十進制計數(shù)法，會用萬,、億為單位表 示大數(shù),。

（2）進一步認識小數(shù)和分數(shù)，認識百分數(shù),；探索小數(shù),、分數(shù)和百分數(shù)之間的關(guān)系，并會進 行轉(zhuǎn)化（不包括將循環(huán)小數(shù)化為分數(shù)）,。

（3）會比較小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的大小,。

（4）在熟悉的生活情境中,，了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

（5）結(jié)合現(xiàn)實情境感受大數(shù)的意義,，并能進行估計。

（6）進一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會運用數(shù)表示事物,，并能進行交流。

（7）在1～100的自然數(shù)中,，能找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù),，并知道2,，3，5的倍數(shù)的 特征,，能找出10以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。

（8）在1～100的自然數(shù)中,，能找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)，能找出兩個自然數(shù)的公因數(shù)和 最大公因數(shù),。

（9）知道整數(shù),、奇數(shù)、偶數(shù),、質(zhì)數(shù),、合數(shù),。

（1）會口算百以內(nèi)一位數(shù)乘、除兩位數(shù),。

（2）能筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

（3）能結(jié)合現(xiàn)實素材理解運算順序,，并進行簡單的整數(shù)四則混合運算（以兩步為主,，不超 過三步）。

（4）探索和理解運算律,，能應(yīng)用運算律進行一些簡便運算,。

（5）在具體運算和解決簡單實際問題的過程中，體會加與減,、乘與除的互逆關(guān)系,。

（6）會分別進行簡單的小數(shù)、分數(shù)（不含帶分數(shù)）加,、減,、乘、除運算及混合運算（以兩 步為主,，不超過三步）,。

（7）會解決有關(guān)小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的簡單實際問題,。

（8）在解決具體問題的過程中,，能選擇合適的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣,。

（9）能借助計算器進行較復(fù)雜的運算,，解決簡單的實際問題，探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律,。

（1）在具體情境中會用字母表示數(shù),。

（2）會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系。

（3）理解等式的性質(zhì),，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程(如3x+2＝5,，2x-x＝3)。

（1）在實際情境中理解什么是按比例分配,，并能解決簡單的問題,。

（2）通過具體問題認識成正比例、反比例的量,。

（3）能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖,，并根據(jù)其中一個量的 值估計另一個量的值。

（4）能找出生活中成正比例和成反比例量的實例,，并進行交流,。

探求給定事物中隱含的規(guī)律或變化趨勢,。

在本學(xué)段中，學(xué)生將了解一些簡單幾何體和平面圖形的基本特征,，進一步學(xué)習(xí)圖形變換和確定物體位置的方法,，發(fā)展空間觀念。

在教學(xué)中,，應(yīng)注重使學(xué)生探索現(xiàn)實世界中有關(guān)空間與圖形的問題,；應(yīng)注重使學(xué)生通過觀察、 操作,、推理等手段,，逐步認識簡單幾何體和平面圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系及變換,；應(yīng)注重 通過觀察物體、認識方向,、制作模型,、設(shè)計圖案等活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

（1）了解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一個點,。

（2）能區(qū)分直線、線段和射線,。

（3）體會兩點間所有連線中線段最短,，知道兩點間的距離。

（4）知道周角,、平角的概念及周角,、平角、鈍角,、直角,、銳角之間的大小關(guān)系。

（5）結(jié)合生活情境了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關(guān)系,。

（6）通過觀察,、操作，認識平行四邊形,、梯形和圓,，會用圓規(guī)畫圓。

（7）認識三角形,，通過觀察,、操作，了解三角形兩邊之和大于第三邊,、三角形內(nèi)角和是180 °,。

（8）認識等腰三角形、等邊三角形,、直角三角形、銳角三角形,、鈍角三角形,。

（9）通過觀察、操作,，認識長方體,、正方體、圓柱和圓錐,，認識長方體,、正方體和圓柱的 展開圖。

（10）能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置,。

（1） 會用量角器量指定角的度數(shù),，會畫指定度數(shù)的角，會用三角尺畫30°,， 45°,， 60° ， 90°角,，工作計劃《五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》,。

（2）利用方格紙或割補等方法，探索并掌握三角形,、平行四邊形和梯形的面積公式,。

（3）探索并掌握圓的周長和面積公式。

（4）能用方格紙估計不規(guī)則圖形的面積,。

（5）通過實例,，了解體積（包括容積）的意義及度量單位（米3、分米3,、厘米3,、升 、 毫升）,，會進行單位之間的換算,，感受1米3、1厘米3以及1升,、1毫升的實際意義,。

（6） 結(jié) 合具體情境，探索并掌握長方體,、正方體,、圓柱的體積和表面積以及圓錐體積的計算方法,。

（7） 探索某些實物體積的測量方法。

（1） 用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸,，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,。

（2） 能利用方格紙等形式按一定比例將簡單圖形放大或縮小，體會圖形的相似,。

（3） 通過觀察實例,，認識圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90°,。

（4） 欣賞生活中的圖案,，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。

（1） 了解比例尺,；在具體情境中，會按給定的比例進行圖上距離與實際距離的換算,。

（2） 能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,。］

（3） 能描述簡單的路線圖。

（4） 在具體情境中,，能用數(shù)對來表示位置,，并能在方格紙上用數(shù)對確定位置。

在本學(xué)段中,，學(xué)生將經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程,，進一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,， 并根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測,；將進一步體會事件發(fā)生可能性的含義，并能計算一些簡單事件發(fā)生的可能性,。

在教學(xué)中,，應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系；應(yīng)注重使學(xué)生有意識地經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù) 統(tǒng)計過程,，根據(jù)數(shù)據(jù)作出簡單的判斷與預(yù)測,，并進行交流；應(yīng)注重在具體情境中對可能性的體驗,；應(yīng)避免單純的統(tǒng)計量的計算,。

（1）經(jīng)歷簡單的收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程（必要時可使用計算器）,。

（2）根據(jù)實際問題設(shè)計簡單的調(diào)查表。

（3）通過實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示多個單位）,，認識折線統(tǒng)計圖,、扇形統(tǒng)計圖；根據(jù)需要,，選擇條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù),。

（4）通過豐富的實例，理解平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的平均數(shù),、中位數(shù),、 眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義,；根據(jù)具體的問題,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

（5）能從報刊雜志,、電視等媒體中,，有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂簡單的統(tǒng) 計圖表,。

（6）能設(shè)計統(tǒng)計活動,，檢驗?zāi)承╊A(yù)測。

（7）能解釋統(tǒng)計結(jié)果,，根據(jù)結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測,，并能進行交流。

（8）初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo),。

（1）體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，會求一些簡單事件發(fā)生的可能性。

（2）能設(shè)計一個方案,，符合指定的要求,。

（3）對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，并闡述自己的理由,。

在本學(xué)段中,，學(xué)生將通過數(shù)學(xué)活動了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，學(xué)會綜合運用所學(xué)的知識和 方法解決簡單的實際問題,，加深對所學(xué)知識的理解,，獲得運用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法,并 能與他人進行合作交流。

教學(xué)時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)實際問題中所包含的豐富的數(shù) 學(xué)信息,，探索多種解決問題的方法,，并鼓勵學(xué)生嘗試獨立地解決某些簡單的實際問題。

1． 有綜合運用數(shù)與運算,、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率等相關(guān)知識解決一些簡單實際問題的成 功體驗，初步樹立運用數(shù)學(xué)解決問題的自信心,。

2． 獲得綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法,。

3． 初步感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用,。

（1）學(xué)生情況：學(xué)生共有86人,，我所教學(xué)的是5.4班和5.5班，這兩個班都是男生較多女生偏少,，留守兒童比例較大,。學(xué)生總體反映出純樸、可愛,、調(diào)皮的性格,。其中男生的思維能力比較強，但學(xué)習(xí)上缺少耐心與細心,，女生相對男生來說學(xué)習(xí)更加認真,，但分析能力卻不及男生。

（2）學(xué)生成績：由學(xué)校的性質(zhì)決定我們是一所寄宿制學(xué)校,，所以留守兒童比例較大,，除走讀生以外其他學(xué)生都上晚自習(xí)所有的時間都在學(xué)校，所以布置的課外作業(yè)都能較好的完成,。這兩個班的成績還算可以,。

（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生主動學(xué)習(xí)的行為，深得老師贊賞,。比較喜歡上數(shù)學(xué)課,，學(xué)習(xí)熱情也很高，并喜歡與老師友好相處,，同學(xué)之間,、師生之間常在一起交流學(xué)習(xí)體會。但仍有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，如：粗心大意、書寫不認真,，不愿思考問題,，上課開小差,，依賴老師講解，依賴同學(xué),。

教學(xué)計劃 教學(xué)計劃安排表篇四

隨著新一輪課程改革的到來,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個學(xué)校是由多個班級組成的,，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢,？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝,！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在下周班隊會時間進行總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“每周之星”,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥，指導(dǎo),，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。比如：可以利用校園遠程教育活動節(jié)目等活動,，對學(xué)生進行思想教育。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，采用“自理小屋”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到,。”

2,、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點,，開展“跳繩、踢毽子,、做游戲”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進同學(xué)之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說：病從口入,。講究衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取值日生輪流制,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標(biāo)兵評選,、小書法家,、小發(fā)明家、小詩人,、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期,，我將會蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。若有不足之處,，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正,。

教學(xué)計劃 教學(xué)計劃安排表篇五

一,、學(xué)生情況分析：

二年級(7)班學(xué)生54人,，(8)班學(xué)生53人，通過一年半的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)的加減法口算,、100以內(nèi)的加減法口算和筆算，熟練掌握了表內(nèi)乘法,，形成了一定的口算能力,。還能運用所學(xué)的知識解決一些簡單的實際問題。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能夠認真對待,，課堂上也能積極地參與教學(xué)活動學(xué)習(xí)上較為主動,，形成了按時寫作業(yè)、上課認真聽講,、積極回答問題等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但個別學(xué)生在學(xué)習(xí)中，思想上松懈,，行動上被動,，學(xué)習(xí)比較吃力。

二,、全冊教材分析：

這冊教材的重點,、難點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學(xué)解決問題,。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),，因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一。萬以內(nèi)數(shù)的認識,，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,，認識近似數(shù),，學(xué)習(xí)描述生活中的事物并用數(shù)與他人交流,，逐步形成良好的數(shù)感,。解決問題是在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計算知識后,，結(jié)合實際生活中的具體情景,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的能力,，對于實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的教學(xué)目標(biāo)，有著十分重要的意義。

1,、結(jié)合生活情境發(fā)現(xiàn)并解決解決問題，例題的呈現(xiàn)形式具有開放性;

2、加強除法概念的教學(xué)，注意利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，解決問題結(jié)合相應(yīng)的內(nèi)容進行;

3,、圖形的運動結(jié)合學(xué)生的生活景仰學(xué)習(xí)新知,，在實際操作中理解概念;

4,、表內(nèi)除法與原義務(wù)教材相比,，用7、8,、9的乘法口訣求商不再分3小組編排,，而是集中編排，給學(xué)生自主探索和合作交流的機會,。

5、萬以內(nèi)數(shù)的認識優(yōu)化教材知識結(jié)構(gòu);密切數(shù)與學(xué)生生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)數(shù)感;在實踐操作過程中培養(yǎng)學(xué)生思維,，提高學(xué)習(xí)能力。

6,、克和千克注意以學(xué)生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的生活情境,，幫助學(xué)生理解知識,。

7,、萬以內(nèi)的加減法聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，為新知識的學(xué)習(xí)提供豐富的現(xiàn)實背景;重視學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，注意體現(xiàn)算法多樣化;重視估算意識的培養(yǎng)。

8、統(tǒng)計內(nèi)容的選擇注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，注意滲透根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行預(yù)測的思想,。

9、找規(guī)律注意聯(lián)系生活實際,，讓學(xué)生通過操作,、觀察等活動去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,，學(xué)會用兩步計算的方法解決問題,，知道小括號的作用。培養(yǎng)學(xué)生認真觀察,、獨立思考等良好習(xí)慣,，初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的能力,。

2,、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀,、寫除法算式,，知道除法算式各部分的名稱。使學(xué)生初步認識乘,、除法之間的關(guān)系,，能比較熟練地用乘法口訣求商。使學(xué)生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題,。結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛護大自然的教育,。培養(yǎng)學(xué)生認真觀察,、獨立思考等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、讓學(xué)生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程,，掌握用乘法口訣求商的一般方法;使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題;在解決問題的過程中,，使學(xué)生初步嘗試運用分析,、推理、轉(zhuǎn)化的方法,。

4,、讓學(xué)生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用;能人、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百,、幾個十和幾個一組成;能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;能說出各數(shù)位的名稱,，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結(jié)合現(xiàn)實素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù),，并能結(jié)合實際進行估計;會口算整百,、整千數(shù)加、減法;讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物,，并與他人交流,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

5,、在具體的生活情景中，使學(xué)生感受并認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的觀念,，知道1千克=1000克;使學(xué)生知道用稱稱物體的方法,，能夠進行簡單的計算;在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識,。

6,、使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十;使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境,，進行加減法估算,，培養(yǎng)估算意識;培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性,。

7,、使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù);使學(xué)生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能夠驚醒簡單的分析;通過對周圍現(xiàn)實生活中有趣的事例的調(diào)查活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。

8,、使學(xué)生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律;培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、操作及歸納推理的能力;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,，使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的方法措施：

1、認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

2,、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用,。

3,、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材,，認真?zhèn)湔n,、上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

4,、因材施教,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

(1)對學(xué)有余力的學(xué)生,，進行奧數(shù)輔導(dǎo),，使它們的能力得到進一步提高。

(2)重點抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

5,、定期進行測試，及時反饋總結(jié),。

教學(xué)計劃 教學(xué)計劃安排表篇六

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，切實地了解學(xué)生的真實水平,，注意銜接,，盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué)；第二,，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,；第三,，以學(xué)生為主體，尊重個體差異,，因材施教,；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),，完成設(shè)計目標(biāo)；第五,，注重過程性評價,，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程當(dāng)中,，沒有很詳細全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好,。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說、讀、寫這四項技能上,，學(xué)生水平存在很大差異,。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

最后，學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解,，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法,。在課堂上，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

（1）內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫作,、聽力、視聽說等語言實踐活動,，還關(guān)注語言知識,、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等,。其中，教材加強了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，是相較于以前教材很大的不同,。

（2）教材特點與重難點：

首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展，包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用,；注重提高學(xué)生的語言認知能力,；為教師和學(xué)生提供個性化的選擇；其次努力提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力,。具體為：為學(xué)生提供更多的體驗真實語言的機會,；精心設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果,；為學(xué)生發(fā)展語言運用能力提供詳盡的語言支持,；重視復(fù)現(xiàn)。

該套教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的能力,；用英語分析問題、解決問題的能力,；用英語進行思維和表達的能力,。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標(biāo),。

（1）總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心。在整個教學(xué)過程當(dāng)中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法,。

（2）具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實際，在教學(xué)剛開始的階段,，注意高一和初中知識的銜接,，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配,、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實際用法,。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

（1）讓學(xué)生每天積累幾個單詞,，利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

（2）認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

（3）實行過程性評價,，調(diào)動學(xué)生積極性,，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

（4）關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

（5）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

（6）經(jīng)常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā),，認真進行思考和改正,。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展，多多聽課向有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí),，取之所長,，多和同事交流探討，交換教學(xué)思想和方法,，避己所短,，不斷進步。積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究,，撰寫論文，參加教研組,，備課組的教研活動,。

在教學(xué)之余，多關(guān)注教育網(wǎng)站,、多閱讀教育書籍和刊物等,，認真學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念，不斷豐富知識，提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質(zhì),。積極參加學(xué)科培訓(xùn)活動,，更新自己的教學(xué)理念，適時調(diào)整教學(xué)方法,。還有利用信息化社會的便捷之處,，參加遠程培訓(xùn)活動?？傊?，不斷自我學(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育，提高自己,，成為教授好學(xué)生的“源頭活水”,。

教學(xué)計劃 教學(xué)計劃安排表篇七

培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代,，真正能夠面向未來,，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力,，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí),，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造,。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階,。

第一、認真?zhèn)湔n,。

備課將按照以下步驟和要求進行,。

1.備課標(biāo)。明確：

(1)實驗教學(xué)的任務(wù);

(2)實驗教學(xué)的目的;

(3)實驗教學(xué)的要求;

(4)實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容,。

2.備教材,。

(1)熟悉教材中實驗的分布體系。

(2)掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容,。

3.備教法,。

教有法而無定法，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確,、示范,、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。

4.備學(xué)生,。

學(xué)生是教學(xué)的主體,，對學(xué)生年齡特征、心理特點,、認識和思維水平以及對不同年級,、不同階段的實驗進行分析,、研究，對實驗教學(xué)將起著積極的促進作用,。

5.實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備,。

(1)演示實驗：a、掌握實驗原理,。b,、熟悉實驗儀器。c,、選擇實驗方法,。d、設(shè)計實驗程序e,、實驗效果的試做,。

(2)學(xué)生實驗：a、制定學(xué)生實驗計劃,。b,、實驗環(huán)境的準(zhǔn)備。c,、實驗器材的準(zhǔn)備 d,、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。

6.編寫教案,。

仔細組織教學(xué),。

一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。因此,，教學(xué)的開始強化課堂紀律很有必要，其次是引入新課題,，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求,、原理、方法步驟,，使學(xué)生了解觀察的重點。教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時，講解要與演示恰當(dāng)配合,，講解要抓住重點,、難點和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要,、準(zhǔn)確,，操作要熟練、規(guī)范。

注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制,。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進行指導(dǎo)、實驗中巡回指導(dǎo)、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置,。

教學(xué)計劃 教學(xué)計劃安排表篇八

本期我理解了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù),。新的學(xué)期,，新的開始，為了搞好本期工作,，制定教學(xué)工作計劃如下：

新學(xué)期里，本人將用心理解學(xué)校分配給自我的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和職責(zé)感投入工作。遵紀守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，持續(xù)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

我將用心從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將用心學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的潛力。用心實行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向45分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識潛力兩方面精心設(shè)計教案,，并用心地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽,、寫,、讀等綜合潛力都得到提高。

我將用心參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。進一步完善課題研究，努力探索體育教學(xué)系統(tǒng)化,，注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng),，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為“健康第一”打下堅實的基礎(chǔ),，為學(xué)生的終生體育打下良好的基矗

在工作中我必須要做到不遲到,、不早退，按時坐班,，平時團結(jié)同志,。作為一名教師，我必須自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自我,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

透過本期教學(xué)，使學(xué)生能更好地提高自我的身體素質(zhì),，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

教學(xué)計劃 教學(xué)計劃安排表篇九

本班共有幼兒29人,，其中男17人，女12人,。由于幼兒年齡小,、、且因本班大部分家長從事個私工作,，家庭環(huán)境較復(fù)雜,，其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差,，個性自私,、嬌寵。大多數(shù)幼兒來園都會有哭鬧現(xiàn)象,、特別是孩子們都是第一次上幼兒園,，離開父母的身邊會不習(xí)慣、不適應(yīng),。與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依賴性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。

培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強目標(biāo)意識,，引導(dǎo)幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭,，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣,，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。

4,、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5,、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動,。

6,、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7,、愿意參與成品材料,、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8,、在集體活動中,，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗,。

（二）語言：

1、能聽懂普通話,，并學(xué)說普通話,。

2,、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴,。

3,、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話,、表演,。

4、在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思。

（三）科學(xué)：

1,、對周圍的事物,，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2,、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官,，看看，摸摸,，聽聽,，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物,，豐富生活經(jīng)驗

3,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,。

4,、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì)。

5,、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力。

4,、喜歡擺弄,、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進行活動,。

（四） 社會：

1,、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒

2,、建立良好的師生關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感，信賴感

3,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人。

4,、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早,，好，請,，謝謝,。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

（五）藝術(shù)：

1、喜愛參加藝術(shù)活動,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。

4,、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5,、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。

6,、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣,。

1,、每天做好清生活、清潔,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適,、的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3,、積極開展戶外體育活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量,。在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇,。

4、要多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動量,，但要注意循序漸進，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，

5,、加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。

1,、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法，并達成共識,。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

3、認真填寫好《家園聯(lián)系手冊》,，讓家長及時了解孩子在園情況,、點滴進步，讓《家園聯(lián)系手冊》成為教師和家長之間良好的溝通橋梁,。

4,、本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動,，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性,、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況,，從而優(yōu)化家庭教育行為,。