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最新心靈的吶喊作文字(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 12:13:26
最新心靈的吶喊作文字(7篇)
時(shí)間:2023-05-31 12:13:26     小編:文友

在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

心靈的吶喊字篇一

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出版社:東方出版社

定價(jià):24.00元

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

這是一本青春期女生的心靈手記,用絕美的文字書寫著青春的殘酷以及人生的虛無(wú),。今天不去回憶,明天可能忘記,而忘記過(guò)去,意味著忘記自己,遺忘了自己的人,世界正在將她拋棄,。那些華麗并真實(shí)到讓人驚悚的文字,涉及眾人欲探究的是非、酒精,、藥物,、甜美和破壞,而且提到了她的另一個(gè)人格——s,。不羈的女子正是用某種特殊的形式在祭奠自己,。本書記錄了女子心靈中的大學(xué),、姐妹還有愛情,。雖然茫然,但卻真實(shí),雖然破碎,但卻誠(chéng)懇,。就是對(duì)青春的失望,使得她們?nèi)绱嗽桨l(fā)懷念。

作者曾說(shuō),寫此書的過(guò)程,是探尋自我,觸碰最深處的禁忌,是剖析與傷害,亦是自省和治療,。這是一本想了解80后、90后心理狀態(tài)的必讀之書,也是一本心靈勵(lì)志書。

(中國(guó)移動(dòng)周刊)

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心靈的吶喊字篇二

晚風(fēng)吹拂,,帶來(lái)曾經(jīng)的回憶。那時(shí)候,,我們憑借風(fēng)的力量,從隔壁飄來(lái)的紙條,帶著青春的味道,。漸漸地,你們一個(gè)一個(gè)都離開了,。許,,你們已經(jīng)忘記有一個(gè)曾經(jīng)的我罷,!然,,我卻深深地記在心,。

微風(fēng)輕拂,,有一絲微涼,。起身,忝一件衣,。望遠(yuǎn)方,,你還好嗎,?在很久很久以前,我有你的噓寒問(wèn)暖,,而我卻當(dāng)一句輕言。如今天各一方,,想起曾經(jīng)的歲月,漸漸地,,有一絲暖意,。心潮漲落,多少春秋記憶,,能經(jīng)的起真實(shí)的離棄,。

雨漸大,睡意已無(wú),。執(zhí)筆,,紙間記錄著青春僅存的氣息,。多少時(shí)光,你都在我的身旁,。同甘共苦,風(fēng)雨與共,,你陪我一起走過(guò),。多少風(fēng)雨,多少滄桑,都化作一滴熱淚,,流盡多少傷與痛。你離開之后,,我獨(dú)行,多少風(fēng)霜多少雨,。

黎明了,當(dāng)朝陽(yáng)從地平線上的時(shí)候,,我多少次想與你互訴衷腸。許你已經(jīng)忘了罷,!然我依然埋藏在心底,。在記憶深處,,尋覓與你的快樂(lè)回憶,。

心靈的吶喊字篇三

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前言:魯迅作為那個(gè)時(shí)代最為著名的人物之一,一直是現(xiàn)代學(xué)者進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的中心,。在魯迅的兩個(gè)代表作《吶喊》和《彷徨》中對(duì)作者的心理變化進(jìn)行分析,探索作者在創(chuàng)作過(guò)程中的內(nèi)心世界和心理感悟,,通過(guò)比對(duì)二者的差異性來(lái)對(duì)兩個(gè)作品的本身進(jìn)行思考,為作者在其中所經(jīng)歷的心靈歷險(xiǎn)進(jìn)行合理的闡述,,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)作者更加深刻的研究。

1923年,,魯迅的短篇小說(shuō)集《吶喊》由北京新潮社出版,其內(nèi)容描述的時(shí)間段從辛亥革命開始,,五四運(yùn)動(dòng)結(jié)束,在融入作者心理感悟的基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行深刻的剖析,,通過(guò)小說(shuō)內(nèi)容我們可以看出那時(shí)候魯迅內(nèi)心的渴望,。結(jié)合魯迅那些年夢(mèng)想的變化軌跡,,無(wú)論是學(xué)醫(yī)還是從文,,最后的重點(diǎn)都落在喚醒國(guó)民沉睡的靈魂上,。少卻了年輕時(shí)的一腔熱血,,經(jīng)歷了人世間的種種滄桑,,《吶喊》反映出來(lái)的心理是復(fù)雜的,借由時(shí)代的種種因素,,并不能完全展現(xiàn)作者真實(shí)的自己,,對(duì)于一些社會(huì)弊端的暴露還處于壓抑的階段,,懷疑、失望和寂寞成為了心靈上的主旋律,。幾年后,,《彷徨》的出版已經(jīng)可以清晰的看出作者心理有所變化,結(jié)合當(dāng)時(shí)作者在生活中遭遇的種種變故,,可以看出《彷徨》時(shí)期的魯迅從激烈的吶喊中退了出來(lái),,更加注重自我的展現(xiàn),。在無(wú)所適從中陷入了彷徨的情緒中,對(duì)生命意義的感觸更加深刻,,從啟蒙的寂寞轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)啟蒙本身的懷疑和絕望,,表明了作者的心理發(fā)展歷程,。

2.1 封面設(shè)計(jì)的差異

《吶喊》與《彷徨》封面設(shè)計(jì)的差異性對(duì)作者的內(nèi)心世界有一定的折射,也是屬于兩本小說(shuō)集的不同,,通過(guò)對(duì)封面設(shè)計(jì)的思考和探究,來(lái)對(duì)二者的差異性進(jìn)行分析和了解,。《吶喊》的封面大范圍的使用了紅色,,這種紅色是熱烈的紅,,代表了一種振奮的心態(tài),,對(duì)隸書書寫的吶喊二字起到襯托的作用,,烘托了緊張,、飽滿和激昂的氣氛,,也與《吶喊》所想表現(xiàn)的激烈情緒相互照應(yīng)。黑色代表著黑暗,,在封面的設(shè)計(jì)中使用少量的黑色可以顯示出那個(gè)時(shí)代的壓抑,,充分反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的黑暗,。從整體的角度來(lái)看,紅色逼迫著黑色,,甚至要吞沒(méi)黑色,可以看出激情是遠(yuǎn)高于壓抑的,。作者激昂的情緒在封面中得以表現(xiàn),以最直觀的方式告訴讀者該小說(shuō)集的整體基調(diào)是高昂的,,通過(guò)封面折射作者在創(chuàng)作時(shí)的心理,展現(xiàn)了與其他文章不同的差異性,,作者想要通過(guò)吶喊來(lái)喚醒國(guó)民沉睡心靈的想法一覽無(wú)遺,充滿著激情與希望,。與《吶喊》不同,《彷徨》的封面設(shè)計(jì)更有現(xiàn)代派的味道,,整體呈現(xiàn)出靜穆之感,,少卻了激昂,,多出了拘謹(jǐn),。封面底色使用略顯黯淡的橘紅色,中間部分又使用了深藍(lán)色,,抽象的圖案設(shè)計(jì),,端正的楷書字體,整體構(gòu)建出了一種憂郁的氛圍,,寂寥,迷茫,,最后落到了彷徨之上,無(wú)一不顯露出作者內(nèi)心的掙扎,。《彷徨》是壓抑的,,在道路上掙扎探索卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)路可走,藍(lán)色的太陽(yáng)是唯一可以注視的,,藍(lán)色的使用流露出靜穆之感,,讓人在沉靜之余也能感受到作者彷徨的心情,在開始閱讀之前就能與作者在心靈上產(chǎn)生共鳴,。通過(guò)對(duì)封面設(shè)計(jì)差異性的分析,,就可以反映兩篇小說(shuō)集截然不同的心境,利用不同的設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行小說(shuō)集整體基調(diào)的確定,,展現(xiàn)更加清晰的心靈歷險(xiǎn),,為相關(guān)人員對(duì)魯迅的研究提供幫助。

2.2 人物敘事的差異

《吶喊》與《彷徨》的差異性更體現(xiàn)在二者的內(nèi)容上,,不同的人物設(shè)定和敘事手法讓兩篇小說(shuō)集的閱讀感受也有所不同,。《吶喊》更注重啟蒙,,體現(xiàn)在該小說(shuō)人物的構(gòu)造中都包含著“被啟蒙”的元素,,他們是被看的人,,沒(méi)有自主的話語(yǔ)權(quán),,只能接受被評(píng)判和言說(shuō),。吶喊者擁有著在其中的話語(yǔ)權(quán),他們作為啟蒙者對(duì)被啟蒙者進(jìn)行擠占和壓迫,,面對(duì)類似孔乙己和阿q等具有喜劇色彩的可笑人物,,在審視者的角度嘲笑這些丑角的愚昧和無(wú)知?!翱础迸c“被看”的結(jié)構(gòu)貫穿《吶喊》小說(shuō)集的每一個(gè)故事,,通過(guò)對(duì)被啟蒙者的言說(shuō)來(lái)對(duì)這些人的存在進(jìn)行諷刺,無(wú)論是傳統(tǒng)迂腐的知識(shí)分子,,還是無(wú)知愚昧的農(nóng)民典型,,在小說(shuō)的描繪中放大了他們身上的悲哀與可笑,,利用啟蒙者的心理優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)被啟蒙者進(jìn)行壓迫?!秴群啊分胁⒉粌H僅是對(duì)人物站在制高點(diǎn)上的丑化,,還有對(duì)人物站在欣賞角度的看待,但是并沒(méi)有跳脫出啟蒙的框架,,屬于啟蒙成功的典型,,表現(xiàn)了作者對(duì)中國(guó)未來(lái)的期待。在《彷徨》的人物敘事中,,知識(shí)分子是塑造人物的中心,,對(duì)知識(shí)分子在社會(huì)發(fā)展中的變化進(jìn)行充分展現(xiàn)。有如呂緯甫一般陷入困境與危機(jī)的人物設(shè)定,,反映出社會(huì)對(duì)知識(shí)分子生存權(quán)利的剝奪,,這些人是失敗者。有如高老夫子一般故作風(fēng)雅卻依然保留傳統(tǒng)社會(huì)腐朽思想的人物,,反映出對(duì)社會(huì)中許多趨炎附勢(shì)的知識(shí)分子的諷刺,,這些人是丑陋者?!夺葆濉吩跀⑹率址ㄉ蠈?duì)小說(shuō)內(nèi)的空間進(jìn)行了突破,,這些小說(shuō)不是拘泥在某個(gè)時(shí)空之中的,而是具有流動(dòng)性的,,將過(guò)去與現(xiàn)在之間的距離進(jìn)行拉伸,,方便讀者對(duì)不同時(shí)間段的事情進(jìn)行區(qū)分。通過(guò)對(duì)《吶喊》和《彷徨》中人物敘事的差異性進(jìn)行思考,,分析人物的形象,,研究人物的經(jīng)歷,深入挖掘出現(xiàn)這種人設(shè)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的關(guān)系,,對(duì)人物設(shè)定的不同和對(duì)敘事手法的改變可以顯示出作者的心理歷程,,無(wú)論是思想上的轉(zhuǎn)變,還是情感上的轉(zhuǎn)變,,都顯示了《吶喊》和《彷徨》是作者在不同的心理發(fā)展階段所創(chuàng)作出的作品,,也切實(shí)的反映了作者在實(shí)際創(chuàng)作中的心境。

綜上所述,,雖然我們無(wú)法完整的對(duì)魯迅寫下《吶喊》和《彷徨》的心理歷程進(jìn)行還原,,但是可以通過(guò)對(duì)兩篇小說(shuō)集內(nèi)容的分析實(shí)現(xiàn)對(duì)那個(gè)時(shí)代中魯迅心理轉(zhuǎn)變的探究?!秴群啊返健夺葆濉凡粌H僅有著時(shí)間上的不同,,還有著多個(gè)方面的差異,展現(xiàn)了魯迅內(nèi)心世界的變化,,也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的實(shí)際狀態(tài),。

(作者單位:山東省濱州市濱州實(shí)驗(yàn)中學(xué))

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心靈的吶喊字篇四

每一個(gè)人的記憶里,,最深刻的都不太一樣,或許是搬到另外一個(gè)城市的一個(gè)好朋友;或是自己最愛的寵物,或是是自己離世的親人,。

我不一樣,,我心里最深刻的人是陪了我四年的英語(yǔ)老師。

她的個(gè)子有點(diǎn)高,一張瓜子臉,那水亮亮的眼睛非常惹人喜愛。剛來(lái)報(bào)英語(yǔ)課都讓分班,,我剛好就被分到了英語(yǔ)老師的班里。

我的英語(yǔ)老師不僅長(zhǎng)得非常漂亮,,而且非常擅長(zhǎng)唱英語(yǔ)歌,,唱的美妙動(dòng)聽,而且她還擅長(zhǎng)記憶非常長(zhǎng)的單詞,。每一次下課,,同學(xué)們都要求她唱一首歌,每一次唱完,,班里都響起了熱烈的掌聲,。

她不但唱歌好聽,而且非常會(huì)教英語(yǔ),。

不管學(xué)英語(yǔ)多么差,,多么懶的孩子。在英語(yǔ)老師的指導(dǎo)下,,都能體會(huì)到:只要學(xué)會(huì)英語(yǔ),,走遍天下都不會(huì)怕。

可是因?yàn)樗筒荒芙涛覀兞?,聽到這個(gè)消息,,我立即抱著頭大哭了起來(lái),因?yàn)槲也幌胱尷蠋熥?。在最后的一?jié)課里,,教室里靜悄悄的,有的同學(xué)流著眼淚,。到了下課了,,我們一一把禮物送給了老師,,老師用手機(jī)拍了一張照片,,說(shuō):“老師會(huì)記住你們的?!闭f(shuō)完就把已經(jīng)簽好了日期名字電話號(hào)碼的本子送給了我們,。

這就是我的英語(yǔ)老師,,我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。

心靈的吶喊字篇五

秋天,,葉子依依惜別樹枝,,紛紛向地面飄落。四周孤零零的一片,。

在校園六角亭處,,居然冒出一團(tuán)紅色,走近一看,,原來(lái)是象牙紅,,在凜冽的西風(fēng)中一枝獨(dú)秀。那紅色映在我的眼中,,我不竟想起了他,。

那也是秋天,在園中,,一株象牙紅久久沒(méi)有綻放,。傍晚,忙了一天的園丁笑著歸來(lái),??墒且豢匆娔侵曛两襁€沒(méi)開放的象牙紅,他的臉上又掛上了一層灰簾,。

第二天,,園丁提著一袋最有營(yíng)養(yǎng)的肥料來(lái)了。他細(xì)心地給象牙紅松土,、施肥,,又愛憐的撫摸著象牙紅尚未開放的花蕾,像對(duì)孩子一樣說(shuō):“快快長(zhǎng)吧,!”說(shuō)完,,又蹲在那兒癡癡的笑。

一天天過(guò)去了,,那株象牙紅仍未開放,。園丁并沒(méi)灰心,每天都給象牙紅鋤草,,捉蟲,,澆水,細(xì)心的照料著,。終于,,那花蕾展開了一點(diǎn)兒,園丁喜上眉梢。他更努力了,,每天頂著星星出,,頂著星星歸。

象牙紅的紅色,,映在我的臉上,,我覺得她很美,不是嗎,?

象牙紅和他,,嵌在我的心里,在我記憶的長(zhǎng)河中永久飄蕩,。

心靈的吶喊字篇六

保護(hù)是最嚴(yán)密的,。

如同愛一樣的恐懼,是人最惶恐的東西,,那一幕,,甚至就像饑渴兇惡的狼呆呆望著,恐懼望著兔子在自己面前顯擺,。心靈的位置,,人總會(huì)自覺放在最里邊,最后,,飄散的煙霧終究會(huì)淹沒(méi)自己,,心靈終究會(huì)淪落。

看似扎實(shí)的木橋,,愚蠢的人自以為安全的走過(guò),,卻不料木橋的裂縫將他淹沒(méi):滌蕩飄悠的鐵索橋,送入云間,,腳下的萬(wàn)丈深淵,,寒噤的風(fēng),都不足以抗衡成功之人,。一步一個(gè)踏實(shí),,鐵索橋雖晃晃悠悠,但它卻能穩(wěn)住自己,,知道到達(dá)下一個(gè)山頭,。

心靈的位置固然重要,拋棄貌似很保險(xiǎn)好像很安全庸俗的顧慮,,若要有一顆堅(jiān)硬的心,,何不嘗拋棄無(wú)聊的保險(xiǎn),瀟灑走一回,。如果不甘心直到抵抗的權(quán)利都被剝奪,,心靈的位置,,我愿意將他贈(zèng)送給陽(yáng)光,風(fēng)風(fēng)雨雨淋透他的懦弱,,直到他露出堅(jiān)強(qiáng)的一角:跌倒摔跤摔碎他的卵殼,。

直到他解脫束縛,。

直到他成熟,。

直到理解心靈的位置是最受罪的。

心靈的吶喊字篇七

窗外,,狗牙雨在淅淅瀝瀝地下,,伴隨著我走進(jìn)了這部曹文軒的《狗牙雨》。

是一個(gè)棺材蓋子把杜家父子送到了油麻地鎮(zhèn),,杜家父子來(lái)到了大地主程瑤田的家里,。就這樣,杜元潮認(rèn)識(shí)了小女孩兒程采芹,。

接下來(lái)是杜少巖在油麻地大地主程瑤田家里打工的一段時(shí)間,。日子過(guò)得還算好,然而,,邱子?xùn)|的到來(lái)打破了這種和諧,。

邱半村是邱子?xùn)|他爹。在曹文軒看似粗魯實(shí)際文雅的風(fēng)筆下,,我看到了邱子?xùn)|內(nèi)心的丑惡,,自私、惡毒,,雖然他只是一個(gè)5歲的屁點(diǎn)大的小毛孩,。

曹文軒用他那純凈的筆墨把我?guī)нM(jìn)了由他主宰的文學(xué)世界里。我聽見了杜元潮心靈的呼喚,,他在呼喚他早已死去的母親,!他在呼喚一個(gè)世界。一個(gè)他所向往的純凈的`世界,。在那里,,沒(méi)有貧、富之說(shuō),,人人平等,。

心靈的磨難,貧窮讓他幼小的心靈充滿了自卑,。邱子?xùn)|家里的富有使他向往,。

窗外,狗牙雨還在下,,可我已經(jīng)合上了那本《狗牙雨》 ……

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