無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇一
她有一雙號(hào)稱“透視眼”的眼睛,，有一個(gè)火箭噴射器般的鼻子，一雙號(hào)稱“千里耳”的耳朵,，下面是二排潔白如玉的牙齒,。
上課的時(shí)候，她脖掛小蜜蜂,，手拿粉筆飛鏢,，身穿偵探裝。我們一看英語(yǔ)老師全副武裝的架勢(shì),，一看就不好惹,，便紛紛安靜了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲,，那時(shí)快,，只見(jiàn)她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學(xué)，這位同學(xué)猛地一驚,，立馬認(rèn)真聽(tīng)課了,。她再用透視眼掃射了一遍，就又開(kāi)始上課了,。
如果誰(shuí)考不及格,，那就會(huì)受到老師的免費(fèi)教育一個(gè)小時(shí)，再加上十張卷子的套餐,，考的分?jǐn)?shù)越差“好禮”就越多,。如果誰(shuí)暑假作業(yè)沒(méi)寫(xiě),，那就幸福了，一天寫(xiě)不完兩天,，兩天寫(xiě)不完三天,，以此類推，包吃包住,。
英語(yǔ)老師愛(ài)好吉他,，每次練吉他都專心致志，刻苦認(rèn)真,。不到一個(gè)月的時(shí)間,，她已經(jīng)會(huì)彈好多美輪美奐的歌曲了。
春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。每個(gè)老師都想把自己最精華的部分教給我們，我們要感恩老師,，感恩老師為我們付出的一切,。
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇二
一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：老師是燈,，照亮我們的心靈,；老師是橋，把我們帶到知識(shí)的彼岸,；老師是春天的一縷陽(yáng)光,，照耀著我們茁壯成長(zhǎng)。
我的老師,，您就是這樣一位富有愛(ài)心的好老師,。
記得上學(xué)期的一次體育課上，您讓我們跳長(zhǎng)繩,。起初,，我一點(diǎn)兒也不會(huì)，每次只好灰溜溜地從繩子底下鉆過(guò),，心里很是懊惱,，便經(jīng)常以甩繩子做“掩護(hù)”，逃避跳繩,。不知何時(shí),，您發(fā)現(xiàn)了我的情況?？墒悄](méi)有指責(zé)我的膽小,，而是微笑著單獨(dú)指導(dǎo)我：“跳長(zhǎng)繩前先要做熱身運(yùn)動(dòng)，起跳前要先往繩子的落地點(diǎn)走兩步,，再起跳,。落地時(shí)兩條腿一前一后落地,。”您的耐心指導(dǎo)讓我慢慢學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩,，并愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。
無(wú)論在課內(nèi)還是課外，您總是和藹可親,?？沼鄷r(shí)間，您還經(jīng)常與同學(xué)們一起下棋,。
那次,，您就和我下了盤(pán)中國(guó)象棋。每當(dāng)我下錯(cuò)一步,，您總會(huì)用最簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)告訴我這步棋錯(cuò)在哪里,；每當(dāng)我走了一步好棋，您總會(huì)笑著夸贊：“這步棋下得可真不錯(cuò),！”正是有了您的諄諄教導(dǎo),，我下棋的興趣與日俱增，棋藝也大有長(zhǎng)進(jìn),。
老師,，您的愛(ài)真是無(wú)處不在。在我們遇到難題時(shí),，您耐心講解,；在我們悲傷難過(guò)時(shí)，您送來(lái)安慰鼓勵(lì),；在我們?nèi)涡苑稿e(cuò)時(shí),，您給予我們寬容和教導(dǎo)……
老師，您仿佛就是我們的親人,；老師,，你仿佛就是我們的第二任父母！感謝您,，感謝您為我們所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,！感謝您，深深地感謝您,！
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇三
郟老師是一位數(shù)學(xué)老師,。她個(gè)子不高，身體也比較瘦,。但她戴著一副眼鏡,，一看就覺(jué)得她非常有學(xué)問(wèn)。
郟老師對(duì)我們班盡心盡力,，有的題目比較難,，我們?nèi)菀鬃鲥e(cuò),。郟老師便特意給我們講，并且對(duì)一些成績(jī)不太好的學(xué)生,，郟老師會(huì)陪著他們一同練,，直到會(huì)為止。讓許多的同學(xué)都避免了一些錯(cuò)誤的發(fā)生,。
然而,，有一件事更能證明郟老師的盡責(zé)：這天上午，就是數(shù)學(xué)課了,。而在數(shù)學(xué)課上,，我們要進(jìn)行考試。郟老師擔(dān)心有些同學(xué)把知識(shí)點(diǎn)給忘記了,，于是,，特意在晨會(huì)課的時(shí)候給我們講題目。并且還講了一些錯(cuò)例,。一旁的王老師問(wèn)：“我要上晨會(huì)課了,。”郟老師怕我們剩下的幾道題還是沒(méi)搞清楚,，于是對(duì)王老師說(shuō)：“那就再講一題,。”說(shuō)完,，又講了起來(lái),。
考試開(kāi)始了。我本來(lái)有一道題一直不會(huì)做,，現(xiàn)在，試卷上出現(xiàn)了這道題,。怎么辦,？眼看就要到收卷時(shí)間了，我的腦子一片空白,。我又仔細(xì)看看,，突然想起郟老師晨會(huì)課上講的一道題，發(fā)現(xiàn)這兩道題是同一個(gè)類型的,。那不就只需要……我順著老師說(shuō)的思路繼續(xù)往下思考,，很快就找到了解題的方法，并很快地完成了這道題,。
其實(shí),，郟老師完全不用一大早趕到學(xué)校，也不用急急忙忙地在晨會(huì)課的時(shí)間,，更不用馬上跑到我們班,，在晨會(huì)課上講題目,。可郟老師為什么要這么做呢,？這不是為了她自己,，而是為了我們。郟老師不想在我們的試卷上留下一個(gè)個(gè)大紅叉,，也不想讓我們做題時(shí)連連出錯(cuò),，更不想讓我們連一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)都無(wú)法學(xué)到……
感謝您，郟老師,。感謝您那聲聲教誨,！
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇五
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多的人值得感謝,，循循善誘的老師,，朝夕相處的同學(xué)……可在這當(dāng)中我最想最想感謝的是循循善誘的老師！
老師每天都早早的來(lái)到學(xué)校,，歡迎我們來(lái)上學(xué),，放學(xué)時(shí)目送我們離開(kāi)學(xué)校！每天一大早,，就能看到老師的黑眼圈,。
在老師剛教我時(shí)，我很膽小,，上課總是不舉手發(fā)言,。老師看見(jiàn)了，一直朝著我看,，老師那雙又大又亮的眼睛,，好像在對(duì)我說(shuō)：“別怕，舉起手來(lái),！”
我看著老師,，似乎有一股非同一般的魔法，竟讓我舉起了手,，老師看見(jiàn)了,，高興地叫起了我的名字，當(dāng)我說(shuō)出了正確的答案時(shí),，老師竟然當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我,，那時(shí)，我心里美滋滋的,。
自從那時(shí)開(kāi)始,，每堂課我都會(huì)舉手發(fā)言，多虧了老師，現(xiàn)在,，我已是我們班的“發(fā)言達(dá)人”了,！
老師不僅能善解人意，還很嚴(yán)格,。記得有一次,，我考試考得不太好，老師便把我叫到了辦公室,，拿著我的試卷對(duì)我說(shuō)：“你這次考試怎么考得這么不好!你看看,，都是些你不應(yīng)該錯(cuò)的看看這……看看那個(gè)……對(duì)不對(duì)?”我一看，??！全是些我不應(yīng)該的。我一邊聽(tīng)著老師的分析,，一邊想想解題思路,。
老師雖然這么嚴(yán)格，但也是對(duì)我的一番愛(ài)呀!
我還有許多許多的事情想感謝老師,，可是時(shí)間關(guān)系,，我也就不多說(shuō)了！
老師像春蠶默默奉獻(xiàn),，老師像蠟燭一樣照耀我們,！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師,，真讓我感謝,！
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇六
感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗L(zhǎng),；鮮花感恩露,，因?yàn)橛曷督o它；學(xué)生感恩老師,，因?yàn)槔蠋熃o予我們知識(shí),。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一則：有一個(gè)年輕人，在茫茫大山中迷失了道路,，正當(dāng)他絕望時(shí)，突然從天上傳來(lái)了一個(gè)：“年輕人,，地上有石子,，快撿幾顆吧！天亮了會(huì)有用的,?！钡贻p人始終沒(méi)有撿。
最后，那個(gè)幾乎在哀求了：“年輕人,，地上有石子,，快撿幾顆吧！天亮了會(huì)有用的,?！庇谑牵莻€(gè)年輕人隨手拿了兩顆石子,。天亮了,，他竟然走出了大山，他把手張開(kāi),，里面竟然是兩顆金子,。年輕人想：如果那時(shí)我多拿幾顆該多好啊,！可是,，他已找不到上山的路了。
現(xiàn)在的我們不就像那個(gè)年輕人一樣嗎,？我們也聽(tīng)到了與那個(gè)聲音相似的聲音,，是老師在對(duì)我們說(shuō)：“孩子，如饑似渴知識(shí)吧,！將來(lái)有用的,。”可我們有時(shí)卻誤解了老師的良苦,，可老師也從不責(zé)罵我們,。老師是我們走向成功的人梯。
老師就像紅燭,，照亮了我們?nèi)紵俗约?，老師就像春蠶，為我們嘔心瀝血,，無(wú)怨無(wú)悔,！
我想要對(duì)所有的人說(shuō)：讓我們以一顆虔誠(chéng)的心去感謝我們的恩師吧！
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇七
突然,，餐桌旁的一株康乃馨勾起了我那段永遠(yuǎn)難忘的記憶,。每每想到這段感人的故事，我便熱淚盈眶,。
那是晴空萬(wàn)里的一天,，張張?jiān)嚲碛橙胙酆煛,！岸ｂ忊彙鼻宕嗟纳险n鈴響起,，一張張?jiān)嚲肀阍俅纬霈F(xiàn)在我的眼前,。聽(tīng)著窗外不時(shí)傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲，我感到心情愉悅,。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,，轉(zhuǎn)眼間試卷已被我所攻克。檢查時(shí),，看著這一個(gè)又一個(gè)憨態(tài)可掬的數(shù)字,，我覺(jué)得無(wú)比的幸福，于是,，便在飄飄然中迎來(lái)了下課鈴聲……
第二天,，陰雨綿綿，可這并沒(méi)影響我心中自信火焰的生長(zhǎng),。終于到了最緊張的時(shí)刻——公布數(shù)學(xué)期中考的成績(jī),。不知為什么，此時(shí),，我這自信的小火苗好像面臨著洪水一樣,，不堪一擊，滅了,。窗外的天空突然放晴,，這更加重了我心里的負(fù)擔(dān)，陣陣?guó)B鳴,，如同我的心跳一般一波快似一波,。
“余旭棟”，令人度日如年的時(shí)光終于結(jié)束了,，正當(dāng)我準(zhǔn)備上去拿試卷時(shí),，吳老師報(bào)出了我的得分“84”。不可能,，肯定是老師改錯(cuò)了,。我急沖沖地?fù)屵^(guò)考卷，連忙與同桌進(jìn)行核對(duì),。隨著校對(duì)的進(jìn)行,，我的心一陣比一陣涼。最后,，我都不知道那節(jié)課是怎么上完的,。
課后，吳老師把我叫到了辦公室,，并對(duì)我進(jìn)行了一次令我終生難忘的批評(píng)教育,。通過(guò)這次，數(shù)學(xué)一直處在飄飄然地位的我,，終于接上了地氣。如今的我，痛改前非,，努力奮斗爭(zhēng)取在接下來(lái)的考試中取得理想的成績(jī),。而這朵康乃馨則表達(dá)了我對(duì)老師的濃濃愛(ài)意……鳥(niǎo)鳴聲又不知不覺(jué)響了起來(lái)。我不禁想起了吳老師對(duì)我的教導(dǎo)……
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇八
花香四溢,，春風(fēng)佛面,，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)飛，綠樹(shù)成蔭,。將入六年級(jí)了,，這五年是他們教授我知識(shí)，啟迪我心靈,，強(qiáng)健我體魄——老師,，謝謝您！
如果我是羽翼未齊的小鷹,，那老師就是讓我堅(jiān)強(qiáng),，勇敢，能夠自由飛翔在晴空的狂風(fēng),，如果我是一株含苞待放的花骨朵,，那老師便是讓我自信，開(kāi)朗,，能夠綻放出芳香的雨露,，如果我是一棵無(wú)比的小苗，那老師就像讓我成長(zhǎng),，強(qiáng)壯,，能夠成為國(guó)家棟梁的陽(yáng)光。
記得有一次,，三年級(jí)時(shí)我與一位同學(xué)在教室里追逐打鬧,，你追我跑，突然,，“咔咔嚓”一聲,，我的頭裂了個(gè)大口子，我嚇壞了,，您聽(tīng)到聲響立即跑來(lái),，蹲下身，一邊用手輕輕地?fù)崦鴤?，一邊大喊“快打電話”,！您的頭已滿面大汗，眼睛盯著傷口凝視著,，眉頭擰成疙瘩,。
我頓時(shí)感動(dòng)得淚如雨下,，老師的關(guān)懷如一股暖流流入我冰涼的心靈，給了我無(wú)數(shù)的安尉,。
手術(shù)完畢以后,，您在班隊(duì)課上既表?yè)P(yáng)了我又批評(píng)了我，那目光既有責(zé)備又有鼓勵(lì),，使我感動(dòng)了許久,。
謝謝您，老師,！謝謝您的深心關(guān)懷,，謝謝您的辛勤付出，謝謝您的用苦良心,！
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇九
在我們成長(zhǎng)道路上,，老師是為我們指明方向的人，在困難無(wú)助時(shí),，是老師幫助我們走出困境,，所以我們要感謝老師。
這十幾年來(lái)與我們相處最多的是老師,。老師的頭發(fā)一半是為我們而白的,，老師的皺紋一半是被我們雕刻的。老師為我們付出了很多,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝老師,。在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不應(yīng)該在課堂上搞小動(dòng)作,，做一些不尊重老師的行為,。當(dāng)你們做這些行為時(shí)，是否想過(guò)老師先前為我們的付出,？老師付出那么多是為了誰(shuí),？的確，有時(shí)老師或許錯(cuò)怪了你,，你也不應(yīng)該與老師吵架,。我們不該怪老師，我們應(yīng)該懂得尊重老師,，我們要體會(huì)老師的艱辛,，理解老師的教誨，讀懂老師的愛(ài),。
老師在我們成長(zhǎng)中所付出的汗水,，讓我們感動(dòng)；而老師那愛(ài)撫的目光能讓我們?cè)谌松牡缆飞蠐]灑自信,，老師是我們?nèi)松械牧硪晃桓改浮?/p>
老師是太陽(yáng)在寒冷的冬天里給我們帶來(lái)溫暖,；老師是山間最清冽的山泉,，澆灌我們這些小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。所以我們要感謝老師,，要向那些辛勤教導(dǎo)我們的老師致敬,。從老師的身上，我們可以吸收太陽(yáng)的溫暖,，可以汲取經(jīng)驗(yàn)的片段，創(chuàng)造我們未來(lái)美好的時(shí)光,。
感謝老師的引導(dǎo),，讓我們腳步穩(wěn)健，在命運(yùn)的風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),，我們不會(huì)因生活迷茫而再悲泣,。感謝老師的關(guān)懷，讓我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖,，在寒冷的冬天里,，心里充滿陽(yáng)光。老師,，我們的生命因您而精彩,！
老師，感謝您……
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇十
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它成長(zhǎng),；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢乙卸鹘涛艺Z(yǔ)文的李老師,，是她把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,。
有一次上作文課，我坐姿不正,，臉都快要碰到桌面了,，忽然一只溫暖的手托住了我的前額，慢慢向上抬起,，原來(lái)是李老師,。她一雙慈祥的眼睛和藹地望著我，好像在說(shuō)：“三個(gè)一怎么又忘了,？”我一愣,，趕緊不好意思地挺直了身體。李老師輕輕拍了一下我的肩膀,，走了過(guò)去,，這時(shí),，我的心里充滿了感激之情。
每次當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，她從來(lái)不舍得打罵我們,，而是指出錯(cuò)誤，苦口婆心地給我們講道理,。
有一次放學(xué)時(shí),，突然下起了雨，同學(xué)們都被爸媽接走了,，我沒(méi)帶雨具,，就準(zhǔn)備冒雨往家跑，在學(xué)校門(mén)口李老師看見(jiàn)了我,，對(duì)我說(shuō)：“來(lái),，我送你回家吧，要是淋了雨會(huì)感冒的,！”我乖乖地上了李老師的車子,，心里又涌起了一股暖流。
想起一年多來(lái),，李老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),，我想到了一句詩(shī)，“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜,！”
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，李老師的恩情我終身難忘,。我要加倍努力地學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她的辛勤付出,。
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇十一
學(xué)校生涯是那么的漫長(zhǎng),，那么的難忘，在這八年的學(xué)習(xí)中,，有無(wú)數(shù)的老師伴我成長(zhǎng),，但我最想感激的是我的張老師——五年級(jí)的班主任。
感謝您,，老師,，是您讓我更加自信，是您給我勇氣,。每當(dāng)我灰心時(shí),，你的微笑，你的鼓勵(lì)向我證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，是一把讓我們從無(wú)知通向睿智的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的雙手和大腦去探索、去發(fā)現(xiàn),，讓我們的生活充滿驚喜,。
感謝您，老師,。您是一個(gè)值得信賴的人,，您愿意聽(tīng)我們的傾訴，讓我們把委屈和開(kāi)心都倒給您,，您常說(shuō)您自己小時(shí)候也犯這樣的錯(cuò)誤,，犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是犯錯(cuò)不改,。您理解我們的喜怒哀樂(lè)，您是我們的朋友,！
感謝您,，老師。感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切地注視著，即使結(jié)果是那么的微不足道,。一個(gè)小小的進(jìn)步,，您都會(huì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。在您的鼓勵(lì)和期望中,，我們茁壯地成長(zhǎng),，我們逐漸從稚嫩的樹(shù)苗長(zhǎng)成郁蔥的大樹(shù)。
老師，您就是陽(yáng)光,，您就是雨露，您就是指引方向的引航燈,。您讓枯燥的學(xué)習(xí)變得生動(dòng),，您讓我們的童年更加的快樂(lè)！
老師,，謝謝您,！
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇十二
同學(xué)們?nèi)ド象w育課，蘭蘭生病了,，就一個(gè)人趴在教室的桌子上,。班主任要回班拿作業(yè)，看見(jiàn)蘭蘭生病了,，就親切地摸了摸她的頭,。老師感覺(jué)好燙,，急忙說(shuō)：“蘭蘭，你怎么發(fā)燒了,？”蘭蘭愁眉苦臉地對(duì)老師說(shuō)：“老師,，我頭好痛?！?/p>
于是,，老師就抱她去了辦公室，給她倒了一杯溫開(kāi)水,。溫度還是很高,，老師就抱蘭蘭去醫(yī)務(wù)室了。醫(yī)生來(lái)了,，拿體溫計(jì)測(cè)出蘭蘭體溫度,，就給她掛起了吊瓶。
“老師有事,，先出去一下,，馬上回來(lái)，你能一個(gè)人乖乖地在醫(yī)務(wù)室等老師嗎,？”老師接了一個(gè)電話后說(shuō),。蘭蘭乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蘭蘭等啊等啊,，一直到自己吊瓶打完了,，老師都還沒(méi)回來(lái)，蘭蘭就自己跑回班上了,。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,，同學(xué)們紛紛回到班上。老師也回來(lái)了,，看見(jiàn)蘭蘭一動(dòng)不動(dòng)地趴在桌子上,，就又摸了摸蘭蘭的頭，發(fā)現(xiàn)她還是有點(diǎn)燒,，就打電話給蘭蘭的家長(zhǎng),。最后，蘭蘭的家長(zhǎng)把蘭蘭帶回家吃藥,。
蘭蘭吃完了藥,，躺在床上休息了。她想,，今天多虧了老師啊,，不然我會(huì)很慘的。
老師就像我們的父母一樣關(guān)心我們，我們要學(xué)會(huì)感恩,。
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇十三
在我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)您前,，我是一條迷失在大海里的小船，只空有在海洋里漂泊的船身,。在我遇見(jiàn)您之后,。就是看見(jiàn)航行標(biāo)，看到那光明的方向,。我拿起船槳,，在書(shū)的海洋里遨游。
再出校園,，跟著書(shū)香指引的方向,，我來(lái)到了您的身邊。是您,，教給我無(wú)窮的知識(shí),，打開(kāi)了我心靈深處那道塵封已久的門(mén)，打開(kāi)我知識(shí)的天窗,。
在課堂上,，您毫無(wú)私心的交給我們知識(shí)。在課下,，您細(xì)心地幫我們解答，我們不必把您比作園丁,，因?yàn)槟彩俏覀內(nèi)f千花朵中的一朵,。我們不必把您比作蠟燭，因?yàn)槟愕墓饷⒁呀?jīng)把我們照亮,。您就是一把鑰匙,，打開(kāi)了那個(gè)神奇的世界。您就是一個(gè)引路人,，帶領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的世界里探索,。
您給予的知識(shí)，無(wú)窮無(wú)盡,。當(dāng)我們下課了,，您還在辦公室里為我們批改作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍,。當(dāng)我們?cè)谒X(jué)，您在我們安睡時(shí)悄悄的查房,。天剛亮,，您就起來(lái)床，為我們備下一節(jié)課的資料。平日里您教的知識(shí),，一直到現(xiàn)在都用之不盡,。您就像一本書(shū)，里面有無(wú)窮的財(cái)富,。您就像一支筆,，里面有無(wú)窮的文墨。
那一次,，我沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的題,，課下我去找您，卻看見(jiàn)您正在認(rèn)真地批改當(dāng)天的作業(yè),，我遲疑了,，到底該不該去問(wèn)題。在我下定決心問(wèn)時(shí),，走進(jìn)辦公室,，看到像和藹的臉上露出了笑容，您給我講述的這道題,，我便認(rèn)真地聽(tīng)著,，不時(shí)回答著您的問(wèn)題……
這次，我是真體會(huì)到了老師的無(wú)私和辛苦,。老師,，謝謝您給予我的知識(shí)！
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇十四
是誰(shuí)敲響了我內(nèi)心的知識(shí)銅鑼,？是誰(shuí)帶我跨越了知識(shí)的海洋,？是誰(shuí)帶我攀上了知識(shí)的巔峰？是誰(shuí)帶我在知識(shí)的藍(lán)天里自由自在地翱翔,？?。∈悄?，是老師,，是我尊敬無(wú)比的老師！
從咿咿呀呀天真無(wú)知的幼兒開(kāi)始,，是您一步又一步地把我拉到大,。小時(shí)候，常?？吹揭粋€(gè)個(gè)哥哥姐姐站在高高的舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),，我就盼望有一天，上面會(huì)有我的位置,，因此,，我就為這個(gè)目標(biāo)而奮斗,，一次次地跌倒，是老師您把我一次又一次地把我拉起來(lái),，一次次的努力,，是老師您的鼓勵(lì)。終于有一天,，我成功了,！這都是老師的功勞。
老師是園丁,，用辛勞的汗水澆灌著我們,，老師是引路人，指引著我們,，老師是蠟燭,，燃燒著自己，卻點(diǎn)亮著別人,。老師每當(dāng)看見(jiàn)您的手握粉筆握地起繭了,，眼圈為了改我們的作業(yè)而熬紅了，我的心中有說(shuō)不出的痛苦,。
老師,，您辛苦了！您既是偉大的,，又是辛苦的,，您就像天邊的星星，但您一定是最耀眼的,，您的千叮嚀萬(wàn)囑咐,，我有怎能忘記呢？
老師,，我對(duì)您的感激如同泉水，感恩不盡??！因?yàn)樗自捳f(shuō)：一日為師，終生為父,，而且您為我們付出了那么多,，我當(dāng)然是感激不盡啦！
老師,，今天是9月10日教師節(jié),，在這里說(shuō)：“一聲老師節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了,，我愛(ài)您,！”,。
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇十五
你看！大大的眼睛配戴圓形的眼鏡,，炯炯有神,，抹著淡粉色的口紅，甚是好看,；你聽(tīng),！課堂上，時(shí)不時(shí)地逗樂(lè)我們,，淘氣的模樣根本和她的年齡不符,。哈哈，這就是我們聰明的王老師,。
王老師的缺點(diǎn)就是：太完美了,，挑不出一點(diǎn)毛病。她非常愛(ài)美,，像小女生一樣,。開(kāi)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王老師涂指甲了,，粉中帶白,，還有櫻花裝飾，好看極了,。
王老師不僅人美,，心靈也美。
開(kāi)學(xué)初,，我們有些同學(xué)因?yàn)橹形鐩](méi)吃飽,，所以下午上課一點(diǎn)精神也沒(méi)有。王老師看在眼里,，急在心里,，擔(dān)心同學(xué)們的聽(tīng)課質(zhì)量?！包c(diǎn)子王”的外號(hào)不是白起的,，沒(méi)過(guò)幾天，我們就被嶄新的教室震驚了——
教室墻壁上,，放植物的架子上出現(xiàn)了四個(gè)小箱子,，每個(gè)箱子里都擺著滿滿的食物。餅干,、點(diǎn)心,、巧克力……正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，王老師告訴我們,，可以在值日班長(zhǎng)的同意下,，拿取一種食物,，但不能把包裝紙扔在地上，而且每天只能在下午第二節(jié)或第三節(jié)課拿一次,。雖然,，提出的條件不少，但我們還是很高興,，一是有填飽肚子的東西了,，二是覺(jué)得王老師太貼心了，這是別的老師想不到的,，也是別的班級(jí)同學(xué)享受不到的特殊待遇呀,。
我們的王老師，人美,、心靈也美,，她的言傳身教，教會(huì)我們要做一個(gè)能帶給他人溫暖的小太陽(yáng),。
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇十六
是誰(shuí),，教我們學(xué)會(huì)感恩？是誰(shuí),，叫我們豐富的知識(shí),？是誰(shuí)，為了給我們批改作業(yè),，從不顧惜自己的身體,？她，就是我敬愛(ài)的高老師,。
老師,，您是金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén),；老師,，您是帆船載我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行；老師,，您是引領(lǐng)者,，帶著我們走進(jìn)智慧的殿堂；老師,，您是蠟燭，照亮別人犧牲自己,；老師,，您是明燈，指引著我們前進(jìn)的方向,；老師,，您是園丁,，培育了無(wú)數(shù)珠幼苗；老師,，您從事的是陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè),！
白云感恩藍(lán)天，因藍(lán)天讓它飄逸,；十字感恩森林,，因?yàn)樯肿屗妫换▋焊卸髀端?，因?yàn)槁端虧?rùn)它成長(zhǎng),；我感恩高老師，因?yàn)樗齻魇诹宋邑S富的知識(shí),、教會(huì)了我做人的道理……
雖然我和高老師只相處了一年,，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘,！
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,，老師都在為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,，向我們講述著老師的辛勤,。每一處圈和勾，每一個(gè)細(xì)心糾正的標(biāo)記都傾注著老師對(duì)我們的愛(ài),。
當(dāng)我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí),，您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師??！您的鼓勵(lì)、您的贊許,，讓我終生受益,。您對(duì)我們付出了全部心血，唯獨(dú)忘了您自己,。您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您的無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們的心田中播下了愛(ài)的種子……
?。±蠋?，千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)我對(duì)您的感激之情,。我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對(duì)我的厚望,。我要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛(ài)您,，老師！”
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇十七
老師是辛勤的園丁,，不知疲倦的哺育著我們這些小樹(shù)苗,。
感謝您,，老師，您讓我們成長(zhǎng)自信的,，能超越自己的人,，你用事實(shí)向來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,。
感謝您,，老師，是您教我們知識(shí),，教我們尊老愛(ài)幼,，是您讓我們有夢(mèng)想和追求，雖然您有時(shí)候打我們罵我們,，但是我們知道您是為我們負(fù)責(zé),。
感謝您，老師,，路是一個(gè)我們永遠(yuǎn)依賴的人,，遇到麻煩就會(huì)求救的人，你讓我們知道只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾聽(tīng),，您常告訴我們一些知識(shí)，因此你能了解孩子的喜怒哀樂(lè),。
突然有一天,，我人卻發(fā)現(xiàn)您倦了，累了,，您又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持，而這時(shí)候你是如此沉默,、恬靜,、剛毅而令人肅穆。
您滴滴的眼淚流濕了白白的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里,，您的腳下成了世間最完美的雕塑。老師我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的教育,，對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)于每個(gè)孩子的愛(ài),，我們將永生難忘,，您對(duì)我們的大恩大德。
敬愛(ài)的老師，感謝你的付出,，我們將會(huì)茁壯的成長(zhǎng)。
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇十八
我的數(shù)學(xué)老師是c老師,。
她頭上頂著一頭齊耳短發(fā),，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的,，簡(jiǎn)直就是兩泓立著的水塘,，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐，讓她看起來(lái)樸素又親切,，聰明又干練,。c老師的確很熱愛(ài)數(shù)學(xué)，也感染了我們,。
鈴鈴鈴,，她走進(jìn)了教室，邊走邊說(shuō)：
“同學(xué)們,，拿出口算,，預(yù)備，開(kāi)始,?！?/p>
兩分鐘后，“時(shí)間到,，交換,。”
緊接著就是念答案,，一路行云流水,，一秒鐘都不待停頓。
——?jiǎng)e看她讓我們寫(xiě)口算時(shí)這么干練,，但一遇到重要知識(shí)點(diǎn),，她就開(kāi)始“滔滔不絕”。
這不,，她加重語(yǔ)氣,，道：“大家記住，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣,，一個(gè)是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,，一個(gè)是末位對(duì)齊，一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后,，一定要記得,，一些情況下，除數(shù)要?jiǎng)澚恪,！毕ё秩缃鸬乃?，也時(shí)常會(huì)成為一個(gè)嘮叨的老奶奶。
這還算好,，要誰(shuí)受傷了,，那就……?
前兩天h同學(xué)磕碰了，正巧被c老師看見(jiàn)了,，她趕快跑過(guò)來(lái),，邊找碘伏邊問(wèn)：“你磕哪了?疼不疼，嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來(lái)忍著點(diǎn),，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!
這就是我們的c老師,，時(shí)而干練，時(shí)而嘮叨,，時(shí)時(shí)都讓我們喜愛(ài)的c老師,。
我要感謝老師 我要感謝你老師作文字篇十九
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的第一位老師就是我們班的班主任周老師,，她和藹可親,，上課時(shí)，她臉上總帶著微笑,，她講的內(nèi)容很生動(dòng),、很細(xì)致，還有些幽默感,，常常逗得我們開(kāi)心大笑,。
在我上語(yǔ)文課時(shí)，她就一筆一劃地教我們寫(xiě)好每一個(gè)字,，把每一個(gè)字應(yīng)該注意什么說(shuō)的井井有條,，逐漸我的字寫(xiě)得漂亮多了。
在上操活動(dòng)時(shí),，她和我們一起做游戲,、跳大繩。有一次,，我和同學(xué)玩編花籃的時(shí)候,，摔了一跤，我的腿當(dāng)時(shí)非常痛,，周老師快速主動(dòng)地扶我起來(lái),，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不要哭哦,?！蔽耶?dāng)時(shí)心里感到非常溫暖。
我要感謝我的老師，從一年級(jí)到三年級(jí),，她不僅讓我們知道了許多語(yǔ)文知識(shí),，也教了我們?cè)S多生活上的常識(shí)和培養(yǎng)了我們良好的習(xí)慣和品德。
一次,，我們班一起去春游,，我只帶了一個(gè)漢堡包，可惜在吃的時(shí)候不小心掉到地上,，漢堡包里的肉、菜也灑了一地,，當(dāng)時(shí)我哎呀一聲,，心想這下我要餓一頓了。周老師正好坐在我對(duì)面,，就主動(dòng)把她的午餐都拿出來(lái),，并笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，想吃哪個(gè),，你拿吧,！”當(dāng)時(shí)我真的太感激周老師了！感覺(jué)好像媽媽在自己身邊一樣,，這頓午餐我吃得格外的香,。
我們和周老師在一起的三年可開(kāi)心了，我要感謝我的老師為我們付出的一切,，我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲,，“敬愛(ài)的周老師，謝謝您,！”
