當觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

安的種子讀后感字 安的種子讀后感0字篇一

書中的小林宗做校長就是這樣的一位好老師。六歲的小豆豆因為淘氣,，一年級就退學(xué)了,。她來到了巴學(xué)院，遇到了小林校長,，在校長先生的教導(dǎo)與鼓勵下,，小豆豆逐漸成長起來，終于成為了家喻戶曉的大作家,。黑柳砌子,。

小豆豆是幸運的,，因為她遇到了好老師,。我所在班里，也涌現(xiàn)了許多位溫暖心靈的“園丁”,。班主任徐**老師就是其中一位,。

徐老師挺嚴格的，但不過分,，嚴厲的懲罰下往往隱藏了一個關(guān)愛孩子們的心,。本上，都會出現(xiàn)徐老師大的分數(shù)和點評,，評價一針見血,，一下子就點明了用詞、用句的錯誤所在,，可見老師的用心良苦,。因此，我每一次寫作文都會比上一次進步,。

有一次,，徐老師在課堂評講我的作文：《爸爸進廚房》。他打開攝影機給大家朗讀了一遍,，然后讓同學(xué)們一起大聲讀好幾次,，才開始點評作文,。徐老師告訴我們，這篇作文最好的地方就在于細節(jié)準確到位,，還用了一名言來評講：細節(jié)出真功,。聽了徐老師的評講，心里甜滋滋的,，也發(fā)現(xiàn)了不少寫得好的地方和不足之處,，同時也感覺到，自己下一次一定寫的更好,。

花兒在園丁的甘露下發(fā)芽,，我們在老師的教導(dǎo)下成長。面對這些溫暖心靈的“園丁”我們發(fā)自內(nèi)心的感激說：“謝謝您,，老師,！”

安的種子讀后感字 安的種子讀后感0字篇二

暑假里，我和媽媽一起讀了一本圖畫書,，書名叫《安的種子》,，讓我來談?wù)勛约旱母形虬伞?/p>

書中講了一個簡單的故事：在一個寺廟里，老師傅分別給本,、靜,、安三個小和尚，每人一顆幾千年前的,、非常珍貴的蓮花種子,，讓他們?nèi)シN出蓮花來。

第一個小和尚叫本,，性格很急躁,，他一拿到種子就想第一個種出蓮花來，他在大雪天里跑去尋找鋤頭,，把種子種在了雪地里,，等了很久。結(jié)果,，種子連芽都沒有發(fā),。

第二個和尚叫靜，拿著種子想著怎樣才能種出蓮花來,。他先查找種植蓮花的書籍,，再挑選最好的金花盆，搬進溫暖的房間,，用最名貴的藥水和花土,，小心翼翼地種下種子。雖然種子發(fā)芽了,，但他用金罩子罩住了小幼芽,，小幼芽得不到陽光和氧氣,，沒過幾天就枯萎了。

第三個小和尚叫安,，安拿著種子想：我擁有了一顆種子,，一定要好好珍惜。他不慌不忙地把種子裝進小布袋里,，掛在自己的胸前,。安像往常一樣：去集市為寺院買東西；清掃寺院里外的積雪,；做齋飯,；早起挑水；晚課后去散步……一直等到春天來了,，才在池塘的一角種下了種子,。結(jié)果，種子不但發(fā)芽了,，還在盛夏的清晨輕輕地盛開了,，開得十分美麗，十分驚艷,。

原來,，安是在遵循大自然的生長規(guī)律，靜待春天的到來,。相比急于求成的本,，我更喜歡安靜的安。安拿到師傅給的種子以后,，不急躁,、不慌亂,、冷冷靜靜,、好好思考的態(tài)度，就值得我們學(xué)習(xí),。在日常的學(xué)習(xí),、生活中，我們更應(yīng)該學(xué)會耐心等待,，遵循規(guī)律,，在適當?shù)臅r機做適當?shù)氖虑椋灰庇谇蟪啥`反了自然規(guī)律,。

“內(nèi)心平靜,，則外在安然”，我希望浮躁的自己像安一樣,，耐心地等待著,，等待著春天的到來,，等待著種子的發(fā)芽，等待著千年蓮花的盛開,。