在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語(yǔ)文給予我快樂(lè)篇一

給予比接受真的更令人快樂(lè)!那天,使我深深的懂得了這個(gè)道理!

那是令人想起來(lái)快樂(lè)想笑的.故事,是一個(gè)見(jiàn)證了美好友誼的故事!

第一天,我們平平安安的度過(guò)了,(準(zhǔn)確的應(yīng)該是我!)那天,我很幸運(yùn)的躲過(guò)了掃把星的掃把星法,，但這不就是暴風(fēng)雨前的彩虹嗎?!俗話說(shuō)，躲得了初一,，躲不了十五,，這不，暴風(fēng)雨來(lái)了!!

第二天,，我和田佳瑤照樣去值周,?！皰吒蓛酎c(diǎn)啊”“這里是哪一個(gè)班掃的?”等等，這樣的話,，我和田佳瑤說(shuō)了不下5次,，就這樣，一上午安全度過(guò)!

到了下午,，我對(duì)田佳瑤說(shuō)：“反正小孩子都沒(méi)有時(shí)間觀念的,，咱們先小玩一會(huì)吧!”田佳瑤也答應(yīng)了。于是---我們先玩了一會(huì)別的健身器材,，過(guò)了一會(huì),，我們又去玩獨(dú)木橋，我剛剛走上一個(gè)高一點(diǎn)的,，就只聽(tīng)見(jiàn)“啪,，啊!”的一聲慘叫,我摔下來(lái)了，鋼條和我的大腿和屁股親了一口,，這可疼壞我了!“哎呦呦,，田佳瑤，快扶我一下!再不扶就見(jiàn)不到我了!”她見(jiàn)了,，連忙把我扶起來(lái)，問(wèn)道：“怎么了,，沒(méi)事吧,，是不是特別痛啊?”我也“恩，恩”的回答于是田佳瑤邊走邊扶著我,，邊告訴我：“你揉一揉,，然后別想他就不疼了!”接著。她又講笑話給我聽(tīng),，我也疼哭了,，邊哭邊笑，但后來(lái)也不是那么太疼了,，田佳瑤見(jiàn)了我又哭又笑的樣子也笑了!最后上課前,，我的疼痛也漸漸減小了，我們一起快快樂(lè)樂(lè)的回到了家!

但到了家,，那兩出傷又開(kāi)始疼了,，我的眼淚也下來(lái)了，可我哭著哭著就想到了田佳瑤對(duì)我說(shuō)的話,，對(duì)我的鼓勵(lì),，我也開(kāi)始克服疼痛，最終,，我勝利了!

給予,，是一種語(yǔ)言;給予,，是一種方式;給予，是一種愛(ài)心;給予,，是整個(gè)世界!

給予比接受真的更令人快樂(lè)!

語(yǔ)文給予我快樂(lè)篇二

“那時(shí)候,，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道,，給永遠(yuǎn)比拿愉快……”

記得那是一個(gè)炎熱的夏天,，我和媽媽躲在空調(diào)間，誰(shuí)也不愿意走出房門(mén)半步,?？墒牵娨暲锬且桓鞯膹V告把我的饞蟲(chóng)也給勾出來(lái)了,，于是,，我便央求媽媽讓我買(mǎi)根冰棍，媽媽抵不住我的“死纏爛打”,，只好給了我?guī)讐K錢(qián),，打發(fā)我自己去買(mǎi)冰棍，可是我又不想去接受烈日的“煎熬”,，但是為了能吃到冰棍,，我只能以最快的速度跑到超市，買(mǎi)了根冰棍,，又快速跑回家,。正當(dāng)我要跨進(jìn)家門(mén)時(shí)，突然聽(tīng)到一聲聲呻吟聲,，我好奇地隨著叫聲走過(guò)去,，一看，原來(lái)是隔壁的王奶奶摔倒在了地上,。我想：我還是先走吧,，不然，冰棍融化了,，我就吃不到了,。可是,，我一聽(tīng)到王奶奶那呻吟聲,，又不忍心不顧她，在百般猶豫之下,，“見(jiàn)義勇為”還是戰(zhàn)勝了饞蟲(chóng),。于是，我把冰棍扔在一旁，飛快地跑過(guò)去,，扶起了倒在地上的王奶奶,。王奶奶站起來(lái)后，直夸我是一個(gè)好孩子,。王奶奶那甜甜的微笑使我的心里比吃了蜜還甜……我終于真正體會(huì)到給予的快樂(lè)了,。

從小到大，我都是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子,，過(guò)著衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的日子。這一切造成了我的自私,。我已經(jīng)習(xí)慣于獲得,，我覺(jué)得媽媽對(duì)我的愛(ài)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模墒蔷彤?dāng)這件事發(fā)生后,，我常常會(huì)對(duì)困難的人伸出援助之手,，這時(shí)，我會(huì)十分高興,，因?yàn)?，給予是快樂(lè)的！

語(yǔ)文給予我快樂(lè)篇三

她翻開(kāi)書(shū)有聲有色地讀了起來(lái),，當(dāng)老師讀到一個(gè)男孩為了喚起他殘疾的弟弟對(duì)生活的希望,，將弟弟從屋里背到外面，告訴弟弟將來(lái)送他一輛新車(chē),，讓他開(kāi)車(chē)去看些漂亮的圣誕禮物這一段時(shí),，我的心似乎被課文上的情節(jié)和老師聲情并茂的朗讀融化了，自己也好像成為課文中的一個(gè)角色,。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。

忽然,，我注意到老師臉色有點(diǎn)蒼白,，額頭上布滿(mǎn)了豆大的汗珠。還不時(shí)用手捂住了胃部,，我想老師一定是病了,，便忍不住問(wèn)道：“老師，您是不是不舒服,？”老師勉強(qiáng)一笑,，和藹地回答：“沒(méi)關(guān)系，不要緊,?！崩蠋熇^續(xù)講著課，同學(xué)們也認(rèn)真聽(tīng)著,、記著,。因?yàn)檎l(shuí)都知道,，此時(shí)的老師是帶病在給我們講課啊,！

多么感人的一節(jié)課,！

語(yǔ)文給予我快樂(lè)篇四

家庭，一個(gè)多么容易撥動(dòng)我們心弦的詞語(yǔ),！家庭,，給予了我無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的好心情,，讓我忘掉心里所有的煩惱,。

一天，我在學(xué)校里受了點(diǎn)氣,，悶悶不樂(lè)地回到家,。打開(kāi)家門(mén)，我走進(jìn)房間,，就看到媽媽和保姆在給剛洗完澡的弟弟按摩,。看著弟弟享愛(ài)的表情,，我忍不住笑出聲來(lái),，真的好可愛(ài)！

吃完飯,，我也顧不上寫(xiě)作業(yè),，就跑去和弟弟玩。媽媽讓弟弟趴下,，提前預(yù)習(xí)一下怎么往前爬,。可事與愿違,，弟弟趴下之后,，就一動(dòng)不動(dòng)了，甚至還在吐泡泡玩,！看到這一個(gè)場(chǎng)景,，我和媽媽都笑得直不起腰來(lái)?？粗艿芤荒槦o(wú)辜的樣子,，真的什么煩惱都沒(méi)了！

晚上該睡覺(jué)的時(shí)候,，媽媽讓我見(jiàn)識(shí)了什么叫“一孕傻三年”,。媽媽一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭和外婆講話，一邊往房間里走。忽然,，門(mén)口傳來(lái)了“咚”地一聲,。我循聲望去，只見(jiàn)媽媽捂著腦門(mén)走了進(jìn)來(lái),。我一下子明白發(fā)生了什么事,，笑得停都停不下來(lái)。雖然我知道不能把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,，但還是想笑?。?/p>

大半夜時(shí),，我起床上廁所,，聽(tīng)到媽媽在講夢(mèng)話。剛開(kāi)始,，我還以為媽媽在哭,。直到后來(lái)，聲音越來(lái)越響,，變成明顯的“哈哈哈”的大笑聲,！我聽(tīng)清楚后，笑得肚子都疼了,！

雖然,，這些事可能很普通，但我的家庭帶給我的快樂(lè),，仍然是最獨(dú)一無(wú)二的,。

語(yǔ)文給予我快樂(lè)篇五

正當(dāng)我咒罵著天氣彳亍于回家途中，偶然間瞥見(jiàn)一個(gè)老人,。他戴著一頂灰色的帽子,，穿著一件深藍(lán)色的外套，汗水已經(jīng)使衣服和皮膚難分你我了,。老人的眼因陽(yáng)光的直射而半閉,，目光呈現(xiàn)出一種呆滯的茫然，在他旁邊走過(guò)時(shí),，他的喘息之聲異常鮮明起來(lái)！此時(shí)的我,，竟然無(wú)法加快腳步,，我的心神被那步履維艱的老人牽制住了。咫尺之距,，我想了很多,，這不就是平時(shí)我所憎恨的冷漠嗎？面對(duì)小月月事件，我咒罵那些19個(gè)冷血路人,，讀到孔乙己的凄涼人生,，我憎恨那些惡意嘲笑的酒客，而此時(shí),，我不就是這些冷血自私的人員之一嗎,？不知是陽(yáng)光的毒辣還是別的原因，我的臉蒸騰出熱意,，即便沒(méi)有鏡子,，我也知道，我此刻的臉定是紅成了極致,！我站定了腳步,，轉(zhuǎn)過(guò)身，徑直走向那佝僂的身影,，用我的傘撐住他頭上的毒熱,！老人愣了下，隨后掩不住地笑牽動(dòng)了滿(mǎn)臉的皺紋,，那些皺紋似是一朵美麗的花：“真是謝謝你了,！”一路上，老人的夸贊與微笑似是一股涼風(fēng),，撫平了我內(nèi)心的燥熱,，填滿(mǎn)了我心中的空虛！舉手之勞,，贈(zèng)一片陰涼,，或許不過(guò)使你的人生大放異彩，然而,，這一切,，陽(yáng)光會(huì)知道的！

語(yǔ)文給予我快樂(lè)篇六

不知從何時(shí)起,，總喜歡助人為樂(lè),，但是不知道樂(lè)在那里，不過(guò)幫助人之后總覺(jué)得一下子松了一口氣,，仿佛心上的一塊石頭落地,。

給予，好想每個(gè)人都不陌生吧,！其實(shí)從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，給予大意就是奉獻(xiàn)吧！

給予,，應(yīng)該是我每天都在做的事,，為什么會(huì)這么執(zhí)著呢,？

春節(jié)的時(shí)候表哥帶著他的兒子也都回來(lái)了，我應(yīng)該叫他們“侄子”,，最大的不過(guò)才5歲,，一天晚上我們出去閑逛，我抱著老大,，突然他大叫：“叔叔,，快放我下來(lái)，快放我下來(lái),！”我以為出了什么事,，趕緊放他下來(lái)。他一下來(lái)就瞇著雙眼,，微微的低著頭,，我就問(wèn)他：“凡凡，你在干什么呢,？”他一抬頭說(shuō)：“我們老師說(shuō)的,，只要做好事，星星就會(huì)增加一顆,，所以我下來(lái)許愿,！”我頓時(shí)呆住了，更讓我語(yǔ)塞的是侄子突然問(wèn)道：“叔叔你今天做好事了嗎,？”我突然有種不知所措的感覺(jué),，他的那雙眼睛看著我，讓我很不自在,，我趕忙回答：“做了,，叔叔每天都在做啊，要不然怎么會(huì)有這么多星星呢,？”他聽(tīng)了以后開(kāi)心地笑了,，于是我又重新抱起了他，心里默念：凡凡,，叔叔以后每天都會(huì)做好事的,，一定！

從那天起,，我一直在實(shí)行著,，于是也真正慢慢體會(huì)到了給予的快樂(lè)、真諦,！

我是不太喜歡看電視的,，因?yàn)榭偢杏X(jué)都是在閑扯，不過(guò)也有很好的,！

不知怎的,，從開(kāi)始聽(tīng)到結(jié)束，我竟一動(dòng)都沒(méi)動(dòng),，總感覺(jué)抬不起腿來(lái),，回味起來(lái)才明白，給予的前面要加無(wú)私才可以??！

有一種境界叫無(wú)私，

語(yǔ)文給予我快樂(lè)篇七

1,、理解課文內(nèi)容,，從字里行間感受小男孩美好的心靈。

2,、正確,，流利，有感情地朗讀課文,。

從文中人物的語(yǔ)言和行為中體會(huì)小男孩心理活動(dòng)和保羅的心理感受,。

1、同學(xué)們?cè)谀銈兊纳钪?，你覺(jué)得什么是快樂(lè)的?[板書(shū)快樂(lè)]

2,、在生活中我們一般認(rèn)為得到是快樂(lè)的，如得到別人的禮物,，得到老師的表?yè)P(yáng)等等,。但是有一個(gè)叫保羅的人，他對(duì)快樂(lè)有著新的認(rèn)識(shí),，他認(rèn)為“給予是快樂(lè)的”,。[板書(shū)課題]齊讀。

3,、在你的腦海中什么是“給予”?(把東西給別人,，幫助別人就是快樂(lè)的。)這就是我們今天要學(xué)習(xí)的24課,，讓我們一起來(lái)感受這份特別的快樂(lè)吧,。

1、小小變色龍(給多音字組詞)

給：gěi( )jǐ ( )樂(lè)：lè ( )yuè( )

看：kàn( )kān( )著：zhuó( zhe ( )

難：nán( )nàn( )背：bēi( )bèi( )

(一),、整體感知

2,、出示題目：課文講了把給予。自由讀課文,，看誰(shuí)找到的答案多,。

3、指名說(shuō),，并根據(jù)學(xué)生說(shuō)的進(jìn)行板書(shū),。

保羅的哥哥保羅

小男孩小男孩的弟弟

(二),、精讀感悟——“愛(ài)”

1、你覺(jué)得哪份給予最讓你感動(dòng),，最讓你思緒萬(wàn)千,，感到有一股股暖流充滿(mǎn)心間?你可以大聲讀一讀，也可以細(xì)細(xì)品味,，別忘了動(dòng)動(dòng)手中的鉛筆,，把你感受最深的句子劃下來(lái)。然后小組交流,。

2,、全班交流—— [小男孩把歡樂(lè)給予弟弟]

(1)第四、五自然段(指名小組回答)

②小男孩吃驚僅僅是因?yàn)榱w慕保羅有一輛新車(chē)嗎?讓我們來(lái)替小男孩把他心中未說(shuō)完的話說(shuō)出來(lái)吧,。

③出示男孩驚嘆地說(shuō)：“哇,，我希望”

④你能想象出他說(shuō)這句話時(shí)的心情嗎?誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)當(dāng)這個(gè)小男孩。

⑤當(dāng)你聽(tīng)到小男孩說(shuō)自己也想當(dāng)這樣的哥哥時(shí),，你有什么感受?

出示：保羅原以為,，沒(méi)想到。

(保羅原以為小男孩也希望有一位哥哥能送給他一輛轎車(chē),，沒(méi)想到小男孩卻希望像保羅的哥哥那樣,，送一輛轎車(chē)給他的弟弟。)

⑦保羅錯(cuò)了,。小男孩不是希望自己有一個(gè)這樣的哥哥,，而是希望自己來(lái)當(dāng)這樣一個(gè)哥哥。小男孩雖然小,，但是他從小立下了在圣誕節(jié)時(shí)為弟弟送上一輛新轎車(chē)的愿望,，多么了不起啊。

(2)第十一自然段

①小男孩把歡樂(lè)給予弟弟,，你還從哪里感受到了?出示句子,，說(shuō)說(shuō)原因。

②小男孩在說(shuō)這句話的時(shí)候心里在想什么?你可以看看課文的插圖,，那上面畫(huà)的正是這部分內(nèi)容,。(要把快樂(lè)給予弟弟)

③誰(shuí)愿意通過(guò)朗讀把這份快樂(lè)給予我們大家。

④保羅開(kāi)車(chē)把小男孩送到了家門(mén)口,，看到,、聽(tīng)到這樣一幕，心里會(huì)想些什么?說(shuō)話練習(xí)：保羅原以為,，沒(méi)想到,。

(保羅原以為小男孩要求把車(chē)開(kāi)到他家門(mén)前，是要向鄰居炫耀自己坐新轎車(chē)回家的,，沒(méi)想到小男孩卻是要向弟弟承諾將來(lái)也送一輛轎車(chē)給他,，來(lái)滿(mǎn)足弟弟的愿望,。)

3、小結(jié)：小男孩兩次都只想到給予,，而不是得到,，這使保羅十分驚訝，十分意外,，他從小男孩身上看到了另外一種快樂(lè)，那就是“給予是快樂(lè)的”,。這使保羅被深深地感動(dòng)了,。

(1)于是(引讀課文12自然段)

保羅的眼睛濕潤(rùn)了。他下了車(chē),，把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)?。那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去,。他們?nèi)齻€(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚,。

(2)猜一猜，在這個(gè)難忘的夜晚,，他們可能會(huì)去做些什么呢?

(3)為什么這個(gè)夜晚對(duì)他們?nèi)齻€(gè)人來(lái)說(shuō)都是難忘的?(出示題目)

(小組討論)

小弟弟感到難忘,，是因?yàn)?/p>

小男孩感到難忘，是因?yàn)?/p>

保羅感到難忘,，是因?yàn)?/p>

你可以選擇其中的一句來(lái)說(shuō),，想全部說(shuō)更好。

(小弟弟他腿有殘疾,，出門(mén)不方便,，其實(shí)他很想到外面去看看好看的圣誕禮物，現(xiàn)在,，保羅幫他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,。)

(小男孩非常愛(ài)自己的弟弟，他希望送給腿有殘疾的弟弟一輛新車(chē),，帶弟弟到外面去看好看的圣誕禮物?，F(xiàn)在，他的愿望也實(shí)現(xiàn)了,。

保羅幫助這兄弟倆實(shí)現(xiàn)了愿望,，他還從小男孩身上體會(huì)到了給予是快樂(lè)的。)

過(guò)渡：這個(gè)夜晚,，保羅從內(nèi)心里感受到給予是快樂(lè)的

(4),、思考：為什么“保羅從內(nèi)心里感受到，給予是快樂(lè)的”?

交流：這個(gè)不尋常的圣誕前夜,，保羅被小男孩只求奉獻(xiàn),，不求索取的精神所感染,，也將關(guān)愛(ài)送給了小男孩和他的弟弟，從而深切地感受到給予是快樂(lè)的,。

4,、總結(jié)：這正是因?yàn)椋瑦?ài)可以啟迪愛(ài),，快樂(lè)能夠繁衍快樂(lè);樂(lè)于奉獻(xiàn),，人生才會(huì)更美好充實(shí)。有句話叫做：贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。希望同學(xué)們能在以后的生活中，多給予別人一份關(guān)懷,，一份幫助,，同時(shí)也獲取一份真正的快樂(lè)。

根據(jù)課文內(nèi)容,，判斷下面的說(shuō)法是否正確,，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”,。

1.課文主要是贊揚(yáng)保羅助人為樂(lè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 ( )

2.男孩驚嘆地說(shuō)：“哇!我希望……”,，小男孩希望也有一個(gè)像保羅的哥哥一樣的哥哥,。 ( )

3.小男孩請(qǐng)保羅把車(chē)開(kāi)到家門(mén)口，是想在小朋友面前炫耀一番,。 ( )

4.保羅面對(duì)素不相識(shí)的小男孩,，竟發(fā)出了請(qǐng)他坐車(chē)兜風(fēng)的邀請(qǐng)。說(shuō)明保羅被小男孩的語(yǔ)言所感動(dòng),，被小男孩的精神所感染,。 ( )

(一)、閱讀鏈接(讀《給,，永遠(yuǎn)比拿愉快》一文,，完成下列各題)

1、寫(xiě)出“我”想的內(nèi)容：

2,、用兩個(gè)字的詞語(yǔ)形容“給”與“拿”的意思,。

給就是( )，拿就是( ),。

3,、短文最后一句“給，永遠(yuǎn)比拿愉快”是什么意思?

(二)閱讀短文，完成下列各題

賺的是快樂(lè)

小鎮(zhèn)里有一對(duì)夫妻,。男的在外面開(kāi)了一家公司,，生意紅火。他沒(méi)日沒(méi)夜忙碌,，很少在家,。兒子去很遠(yuǎn)的地方讀書(shū)，幾個(gè)月才回來(lái)一次,。①女人一個(gè)人呆在家里,，終日無(wú)所事事，日子過(guò)得不快樂(lè),。

男人想讓她快樂(lè)起來(lái),，就對(duì)她說(shuō)：“你去親戚朋友鄰居家串串門(mén)吧，跟他們聊聊天,，打打麻將，你會(huì)開(kāi)心的,?！迸擞谑侨ビH戚朋友鄰居家里串門(mén)，聊天,，打麻將,，果然開(kāi)心了一段時(shí)間。但話題聊完了,。麻將打膩了,，②她又變得不開(kāi)心了。

有一天,，她對(duì)男人說(shuō)：“我想開(kāi)間花店,。這里還沒(méi)有人開(kāi)，一定能賺錢(qián),?！蹦腥苏f(shuō)：“這主意不錯(cuò)?！被ǖ旰芸扉_(kāi)張了,。女人每天去花店料理生意，她變得忙碌起來(lái)了,。③來(lái)買(mǎi)花的人很多,，女人干得很開(kāi)心?？墒沁^(guò)了幾個(gè)月,，男人算了一筆細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)女人根本不是經(jīng)商的料子。她經(jīng)營(yíng)的花店不但不賺錢(qián),，還倒賠進(jìn)去不少,。

1.找近義詞。

忙碌——( )神秘——( )料理——( )

2.照樣子,，寫(xiě)詞語(yǔ),。

串串門(mén)

3.結(jié)合句意，給藍(lán)色詞選擇正確的意思,。

(1)男的在外面開(kāi)了一家公司,，生意紅火。 ( )

a.形容日子過(guò)得有滋有味,。

b.指生意旺盛,、興隆。

c.指場(chǎng)面熱鬧,。

(2)女人每天去花店料理生意,。 ( )

a.辦理;處理

b.整理;照顧

c.清理;打點(diǎn)

4.填空。

畫(huà)線句①中“不快樂(lè)”的原因是

畫(huà)線句②中“不開(kāi)心”的原因是

畫(huà)線句③中“開(kāi)心”的原因是

5.文中的女人經(jīng)營(yíng)的花店不但不賺錢(qián),，還倒賠錢(qián),，那么她賺到了什么呢?

語(yǔ)文給予我快樂(lè)篇八

今天上語(yǔ)文課時(shí)，張老師提著一個(gè)袋子走進(jìn)教室,。我看到那個(gè)精美的紅袋子時(shí),，腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：老師拿這個(gè)來(lái)干嘛?這里面是什么呢?其他同學(xué)看到了，也紛紛討論起來(lái),。頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋一般,。

張老師笑盈盈地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給你們帶了禮物,，都在這個(gè)袋子里,，大家猜猜這里面是什么呢?”只聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)是微笑，有的說(shuō)是祝福,，還有的說(shuō)是頭發(fā)!聽(tīng)到后全班哄堂大笑,。這時(shí)，張老師又說(shuō)：“都不是,，再猜猜吧!”我心想：是什么呀?是圣誕節(jié)禮物?是紅包嗎?是巧克力,、糖?還是······呀!必會(huì)是空的吧?張老師似乎看出了我的心思，說(shuō)：“這里面可不是空的喲!是有東西的!”說(shuō)了,，搖了搖口袋,，里面還有聲音，確實(shí)有東西,。

我納悶了,，哪是什么呢?正在我冥思苦想之際，羅涵之和徐奧成拿著兩個(gè)水杯走上了講臺(tái)。咦?他們倆上去干嘛?偷看獎(jiǎng)品?可沒(méi)有在老師的眼皮底下偷看的吧!還拿著水杯呢!

我們班上又玩了一個(gè)游戲：右手手心向下,，左手食指向上,，頂著別人手心，老師念到“快樂(lè)”時(shí),，就抓別人的手心,，也注意不要讓自已的手被別人抓到，游戲開(kāi)始,，老師念來(lái)第一個(gè)“快樂(lè)”時(shí),，有的同學(xué)抓到了，很開(kāi)心,，有的抓空了,，但也很開(kāi)心，有的沒(méi)被別人抓到手,，很開(kāi)心,，有些被抓到手了。但同樣很開(kāi)心,。

最后老師打開(kāi)了那個(gè)神秘禮物,，是一些精美的紅蘋(píng)果笑臉，仔細(xì)看看,，上面寫(xiě)著關(guān)于快樂(lè)的名言,，原來(lái)張老師送給我們的是快樂(lè)呀!我明白了,，老師希望我們無(wú)論怎樣也要快樂(lè)地生活,。最后，我送給大家一句話：笑一笑,，十年少!

語(yǔ)文給予我快樂(lè)篇九

在一個(gè)煙雨蒙蒙,、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的陰天，我和我的幾個(gè)好朋友,，正乘著十路公共汽車(chē),，向白天鵝書(shū)店進(jìn)發(fā)。

在乘車(chē)過(guò)程中,，發(fā)生了一件既讓我慚愧,，又讓我感悟的一件事：十路公共汽車(chē)自古以來(lái)都被稱(chēng)為公共汽車(chē)人最多的一輛車(chē)。剛一上車(chē),，這一情景果然不出所料,，車(chē)上挨挨擠擠的，連來(lái)回走動(dòng)的空間都被人擠得密不透風(fēng),。我站在一位阿姨身邊,，想不到的是那位阿姨居然在下一站就下了車(chē)，這讓我欣喜若狂，那位阿姨剛一離座,，我就以2環(huán)13的速度坐了上去,。這時(shí)，有一位老奶奶上了車(chē),，坐在旁邊的叔叔立馬讓了座位,，而我卻裝著沒(méi)事的樣子?？尚睦镉X(jué)得很慚愧,。

到了書(shū)店，我又以飛毛腿的速度沖進(jìn)了圖書(shū)館,，在一排排花花綠綠的書(shū)中,，我的眼睛急切地尋找，卻找不到我要的那本書(shū),。從頭來(lái),，再找一遍，??！它在這里，原來(lái)不在上次的地方了,！

我急忙打開(kāi)書(shū),，一頁(yè)，兩頁(yè),，我像一匹餓狼,，貪婪地讀著！

大約在下午4點(diǎn)15分的時(shí)候,，我和我的好朋友們又上了公共汽車(chē)回家,。這一次不像上一次那么擁擠了，還能找到座位,，可是天有不測(cè)風(fēng)云,，到了下下站的時(shí)候人驟然增多，不過(guò)還好,，我已經(jīng)有了座位,。就在這時(shí)，有一位老爺爺上了車(chē),，我剛開(kāi)始還猶豫不決,，可是一想起那位讓座的叔叔，便立即起身讓了座,。聽(tīng)到老人的贊揚(yáng)后,，我沾沾自喜,。深深感到“給予”、“付出”是多么快樂(lè),。

這是我在國(guó)慶假期里過(guò)得最有意義的一刻了,！

語(yǔ)文給予我快樂(lè)篇十

俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”,，人與人之間要相互給予,，才能加深人與人之間的感情。只有做到我為人人,，才能達(dá)到人人為我的境界,。

我在許多文章看到說(shuō)“給予是快樂(lè)的”，這是個(gè)很正確的觀點(diǎn),。但是如果說(shuō)“給予是無(wú)私的”,，那我就不同意了。因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)我們?cè)诮o予他人東西的時(shí)候也會(huì)從他人那里得到東西,。我們中國(guó)是個(gè)禮儀之邦,，自古就有“禮尚往來(lái)”的說(shuō)法，我們?cè)诮o予他人東西時(shí),，不僅能收到他人的回饋品,，而且更重要的是，我們可以從中獲得了精神上的快樂(lè),。

說(shuō)到給予,，我就想送給我在乎的人們一份禮物。

首先,，我想送禮物給奶奶,。奶奶年紀(jì)大了，對(duì)她來(lái)說(shuō)最珍貴的就是回憶,，所以我想送她童年的記憶,。我想通過(guò)向外祖母詢(xún)問(wèn)奶奶小時(shí)候調(diào)皮,、有趣的事,，還有爺爺和奶奶是怎么認(rèn)識(shí)的等有意義的事……然后把這些收集整理，寫(xiě)成一篇文章念給奶奶聽(tīng),。

其次,，我想送禮物給媽媽。媽媽每天都在為我辛苦操勞,，我想送給她愉快的一天,。我會(huì)替她干家務(wù)活，陪她去商場(chǎng)購(gòu)物,，陪她去爬山喝下午茶,，讓她享受開(kāi)心的一天,。

我還想送禮物給爸爸。爸爸每天都在外面奔波,，最受累的就是他的那雙腳,。所以我想送他一個(gè)足浴按摩儀，讓他每天下班回來(lái),，就能舒舒服服地泡一泡腳,，來(lái)消除一天的疲勞，享受舒服的服務(wù),。

此外,，我還想送禮物給貧困山區(qū)的小朋友。他們那里生活學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦,，他們最需要的就是書(shū)本和衣服,，所以我想送他們書(shū)和衣服。我希望可以讓他們穿暖和的衣服,，讀更多的書(shū),，讓他們可以和我們一樣幸福、無(wú)憂無(wú)慮地茁壯成長(zhǎng),。

最后,，我想送禮物給我的朋友們，送他們一個(gè)祝福,。祝愿朋友們一帆風(fēng)順,、心想事成。

在生活中你給予得越多,，從中獲得的快樂(lè)也就越多,！