給予讓我快樂作文600字初中,，在我們的成長歷程中,，我們一直在給予和被給予，但是我們的內(nèi)心深處，我們希望自己是給予的一方,。因為“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快,。以下是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的幾篇關(guān)于給予讓我快樂作文600字初中,，供大家參考,。

給予讓我快樂

我，一團(tuán)黝黑,，靜默于水的最深處,，期待著，孕育著那濯然燦目的蓮花,。

溫暖的湖水蕩漾著我的身體,，使我感到舒適，那徹骨的寒冷已不復(fù)存在,，我緩緩地伸了一個懶腰,。啊，該叫醒我的好朋友了：“蓮,，快醒醒,，快醒醒，溫暖的春天已經(jīng)來啦,。”她揉著那朦朧的睡眼說：“嗯，身上暖酥酥的,，是該醒了,。”纖細(xì)的須手順勢伸進(jìn)我的懷里，輕輕地吮吸著我的汁液,。我癢呵呵地說：“扎深一些,，吮多一點(diǎn)，挺起你的腰,，去看看外面的世界吧!”

蓮努力生長著,，一些討厭的石頭總是來搗亂,，我心疼地看著她與那些堅硬的石頭斗爭。就這樣,，她接連地經(jīng)過困難的考驗,，纖細(xì)的手已變得粗壯了，深深地,、緊緊地扎入我的胸懷,。

那天，她神秘地對我說：“你猜我看見了什么?”我一頭霧水地問：“什么呀?”“我看見了藍(lán)天,、白云,、小草還有競相開放的野花。外面的世界簡直太美了!”“是嗎?那恭喜你呀,，你終于露出了水面,。”“謝謝你，淤泥,，正是有你,，我才能看到這么美麗的世界。”“也正是有你,，我才能體會到云舒云卷的情致,。”

一天，蓮正在敘述外面世界的時候,，忽然不語,，我正納悶……這時，傳來童稚聲：“才露尖尖腳,，早有蜻蜓立上頭,。”哦，原來她是不想打擾那可愛的小蜻蜓呀,。

蓮,，越來越漂亮，受到了人們的夸贊,。“接天連葉無窮碧,，映日荷花別樣紅。”“出污泥而不染,、品性高潔,、清水出芙蓉……”面對大家的贊頌，她卻一點(diǎn)兒也不驕傲,，總是含羞地輕搖著臉上的汗珠,，謙虛地說：“我的美麗都是淤泥給予我的，能把美帶給大家就是我的快樂，請贊美她吧!”

蓮,，越來越成熟,，她收起美麗的衣裳，不再像以前那么活潑了,，只是努力地,、深深地吮吸著我的汁液，而我也盡力地給予……因為她正在成為一位母親,，悄悄地孕育著她的孩子——藕,。慢慢地，藕在我們共同的關(guān)懷下,，不停地脹大,、脹大……變得白白胖胖了。

秋天,，人們歡呼著豐收,，高興地把藕從我的懷里抱出來，他們的歡樂感染到我和蓮,，我們興奮地手舞足蹈,，調(diào)皮地把泥點(diǎn)濺在人們的臉上、手上,、身上……我們大聲地歡呼道：“給予是快樂的!”

氣溫一點(diǎn)一點(diǎn)地下降,，冰慢慢地把最后一絲溫暖遮住，周圍又變得黑暗起來了,。我一團(tuán)黝黑,，守著給予是快樂的信念，靜靜地期待著來年的花開,。

給予是快樂的

彎彎月光下,，蒲公英在游蕩，象煙花閃著微亮的光芒,，乘著夜晚,，找尋幸福方向，難免會受傷,。

彎彎月光下,，螢火蟲在閃光，為人們指引方向,。小小螢火蟲,，這邊飛那邊飛，象一盞盞小燈籠似的,。

靜悄悄的湖邊，蝴蝶翩翩起舞,，頭頂上插著各種花的瓣兒,，象戴了只花邊帽似的,，婀娜多姿。

我曾感嘆,，感嘆自然給予飛鳥遼闊無垠的天空;我曾感嘆,，感嘆河流給予游魚清澈明凈的河水;我曾感嘆，感嘆輕風(fēng)給予蒲公英小傘兵靈動的雙翼;我曾感嘆,，感嘆皓月給予世界的盈盈月光……

我也曾欣賞,，欣賞鷹擊長空的健美與昂揚(yáng);我也曾欣賞，欣賞魚翔淺底的和諧與美好;我也曾欣賞,，欣賞和風(fēng)中輕輕飄起的白色的花瓣,，我也曾欣賞，欣賞如水月光里夜的靜謐與安寧……

我感嘆自然造物之神奇,，感嘆自然慷慨的給予,，可我也抄寫以了那一幅幅融融怡怡的和諧畫面。世界萬物如此慷慨的給予使之和諧如此,，在我們的路途中是否也想著去給予?

陶竹知先生曾說：捧著一顆心來,，不帶走半根草去。這是一種博大無私真正意義上的給予,，我們或許沒有這么一顆博愛的心,，但是我們卻可以學(xué)會給予，在生活點(diǎn)滴中捧獻(xiàn)愛心,。

給予的快樂,，是人生的真快樂，又是有益身心的大快樂,。美國作家葉慈夫人,，二戰(zhàn)時在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病，嚴(yán)重的心臟病,，讓她一天24小時要在床上躺22個小時,，偶爾下床走一走，也要有人小心地攙扶,。病痛,，使她幾乎完全失去了快樂。日軍襲擊珍珠港,，這里陷入一片混亂之中,，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來,，去照顧那些死難者的家屬,，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們,，把快樂給予他們,。一天24小時，除了睡眠8小時,，其余時間差不多全用在為別人做善事上,。這樣，她沒有時間去想自己的病痛,，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈,，折磨她多年的疾病也奇跡般的好了。

印度諺語說：贈人玫瑰,，手有余香,。其實給予后內(nèi)心的寬慰何嘗不是一種獲得?一個個艾滋病患者的微笑，一聲聲“老師”的親切的呼喚,，何嘗不是這些給予者的獲得?除卻世俗的繁華與浮名,，他們得到的是心與心交換的語言，他們得到的是洗盡鉛華真真正正純粹的愛的互換,，他們用心靈收獲了一份純粹的“獲得”,。

更何況，那些給予者是如此虔誠,。諾貝爾和平獎獲得者特雷莎修女一句話“我在觸摸基督的身體”詮釋了這中間的所有內(nèi)蘊(yùn),。它們幾曾要求過“獲得”?

把自己的情感，自己的熱心,，自己的善念,，自己的技能，給予別人,，快樂就會常駐我們的心里,。

給予，是快樂的

給予,，是在他人失敗時的一個鼓勵;是在他人傷心時小小的安慰;是在他人遇到困難時真誠的幫助……

又是一個冬陽暖照的清晨,，一盞紅日略顯孤獨(dú)地掩躲在樹梢，抵不住北風(fēng)呼嘯的肆虐,，天地間彌漫著枯枝殘葉的蕭瑟,。

我穿好大衣，裹上圍巾,，走出家門,。

剛走到門口，我看見鄰居劉奶奶一手拄著拐杖,、提著袋子,，另一只手正費(fèi)勁地拉著樓道的防盜大門,。她的臉上露出焦急的神色，顯然是著沉重的大門阻擋了他的去路,。我見此情景,，急忙上去吃力的推開了大門,。一面身體向后,，一面做了一個“請”的手勢，臉上路出溫暖而又燦爛的笑顏,。劉奶奶也向我微微點(diǎn)頭,，她那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出微笑，似乎米一條縱橫交錯的皺紋里都流露出感激與欣慰,。奶奶摸著我的頭說：“這孩子,，真懂事!”“奶奶，您這是要去哪兒?”奶奶笑著說：“我呀,，最近腿疼,，上藥店買點(diǎn)藥去!”“奶奶，我扶您去吧!”我自告奮勇地說,。“孩子,，不麻煩你了，還是我自己去吧!”“沒事,，奶奶,。您腿腳不靈便，我扶您去,，還不行嗎?”我接過奶奶手中的袋子,，小心翼翼地攙扶著她，一步一步緩慢地走著,，生怕出什么閃失,。

走著走著，劉奶奶忽然停了下來：“孩子,，你不是有事嗎?別因為我耽誤了你的正事呀,，去吧，我一個人慢慢走,。”“奶奶,，我也正要出去散步呢。這會兒陪您一起走,，不是一舉兩得嗎?”一路上,，我和老人愉快地交談著，不時發(fā)出笑聲,，那笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

過了不久,，劉奶奶累得直喘大氣,，我的額頭也滲出了絲絲汗水。奶奶不顧自己的疲勞,，卻拿出手絹,，為我擦去頭上的汗水：“孩子，累壞了吧,，坐那兒歇會吧!”說著,，奶奶指了指路旁的靠椅，示意我坐下,。“奶奶,，我不累。您這么大把年紀(jì),，瞧您累得,，還是您坐下歇歇吧!”我們歇息了片刻，又繼續(xù)向前行進(jìn),。

終于走到了藥店,。“吁……”我長長地舒了一口氣，心里如釋重負(fù),。“孩子,，真是謝謝你了!”“劉奶奶，再見!”我朝劉奶奶揮手告別,，為奶奶送去了一個燦爛的笑容,。

正是這個微笑，使我與這個一見如故的老人之間的距離又一次縮短了許多;正是這個微笑,，使我與這個一見如故的老人又一次拉近了彼此間相互的感情;正是這個微笑,，使我感受到給予的快樂……

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