無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
傳承作文字篇一
輕輕讀起一首小詩(shī),，便沉浸其中,，穿越千百年的情懷是如此的奇妙，竟使人久久無法自拔,。讀詩(shī)品詩(shī)的樂趣就在于此,。正是因?yàn)檫@份樂趣，才有了今天如火如荼的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”,；也因?yàn)椤爸袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)”,，老師在教室里組織了一場(chǎng)小型詩(shī)詞會(huì)。
雖說是小型詩(shī)詞會(huì),，但是詩(shī)詞之韻味永恒不變,。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，大顯身手,，自然而然,，嗅到的是詩(shī)情畫意。小吟,，朗朗上口,。那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中透露大詩(shī)人蘇軾對(duì)弟弟的想念,；那“童孫未解供耕織,，也傍桑陰學(xué)種瓜”中不難看出鄉(xiāng)村生活的怡然自得；那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”中多了一份人生哲理……不愧是“江山代有人才出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。一句詩(shī)詞,，一份情,。此時(shí)此刻，對(duì)詩(shī)詞的喜愛之情油然而生,。
比賽還在繼續(xù),，重頭戲還在后面,。接著是詩(shī)詞補(bǔ)句，一句“姑蘇城外寒山寺,，夜半鐘聲到客船”讓人看見了古老矗立的寒山寺；一句“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”讓人眼前閃過夏日荷塘的美好景色……
李白的浪漫主義,，杜甫的寫實(shí)寫史，王維的山水田園,，王昌齡的邊塞風(fēng)光……跨越千年的邂逅,，是一種傳承。想必此時(shí),，大家都渴望滿腹詩(shī)書,，渴望才華橫溢，幻想著千百年前大詩(shī)人或是豪邁下筆,，或是委婉道來,，或是推敲思索。品讀之時(shí),，只覺得充滿著無限的詩(shī)情,。
遐想百年后，千年后,，萬(wàn)年后的詩(shī)詞會(huì)是怎么樣,？
愿久久傳承！
傳承作文字篇二
他是我見到過的最特別的人,，整個(gè)人算不上十分高大,，僅僅比我高幾厘米，喜歡安靜,，從沒主動(dòng)說過話,，這不禁讓我有些許好奇。
一天夜晚放學(xué)后,，走出教室,，看到一輪皎潔的“玉盤”掛在天空，讓我不由地想起丁立梅曾說過的一句：天空像一口井,，水波不興,，月亮是浮在水面上的一朵白蓮花。
穿過喧鬧聲此起彼伏的十字路口,，我遇見了他,，他在前面走著，腰板挺著的很直,，雙腿是朝正前方走去,。他看到我,，朝我喊了一聲，我循聲望去,，看到他一臉笑意,，朝我招了一下手，我也回贈(zèng)一個(gè)笑容給他,，心里不禁想笑,，還真是不愿意多蹦出一個(gè)字來。
他的父親,，是我在家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)識(shí)的,，那時(shí)我看他父親的相貌和他相似，就趕忙詢問,，問罷,，才知正是他父親，于是我就笑著把他父親領(lǐng)到他的位子上,，還笑著說：“我就看見您倆父子挺像才問呢,！”他也笑笑坐到了位子。
在會(huì)上,，老師前五名的家長(zhǎng)請(qǐng)到臺(tái)上,，講述自己兒女的學(xué)習(xí)方法，其他幾位我都沒怎么聽進(jìn),，唯獨(dú)到了他父親時(shí),，我卻聽得格外的認(rèn)真。他父親說他和孩子的性格很像,，走在大街上,，有時(shí)會(huì)被人誤認(rèn)為弟兄倆。他后來的一句話對(duì)我印象非常深刻,，他說自己首先做好的事才會(huì)去讓孩子做,，這讓我想到了傳承。在我身邊很少聽到傳承這一類的詞,，反而不少像命運(yùn)掌握手中一類的,。
家風(fēng)的傳承，是一種耳濡目染，一種言傳身教，是存在于無形之中,。
傳承作文字篇三
在我們身邊的民族，還有幾個(gè)是保存著獨(dú)特意味的習(xí)俗,？
在我們身邊的民族，還有幾個(gè)是坐在一起,，團(tuán)圓,，一起吃,，一起賞月的？
沒有其他的,，只有中秋節(jié),。
中秋節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日,。但在各地，都有許多的中秋節(jié)習(xí)俗,，那我們的習(xí)俗是什么呢？
在中秋節(jié)的這一天,，我們會(huì)仰望星空,，看著那一輪皎潔的圓月，和家人坐在一起,。吃著月餅,，賞著圓月。我們仿佛看見了月上的嫦娥,。月和嫦娥,，變成了一種完美，在這樣的完美中,，團(tuán)圓,，是一種快樂，是一種享受,，享受這無比的幸福,。
我坐在椅上，望著圓月,，和家人吃著月餅,。月餅是圓的，這代表團(tuán)團(tuán)圓圓,。無論是多遠(yuǎn)的地方的人們,，都會(huì)坐在院子或窗外，雖不能與家人在一起,，可是,，他們和親友們，在一桌子前吃月餅,，賞明月,，聊團(tuán)圓。我沉思著,，想到古人們是怎樣創(chuàng)造出這樣的習(xí)俗,，想著,，想著，母親端上一圓盤的月餅,，在月光下泛起點(diǎn)點(diǎn)光澤,。不知怎么，我盯著圓盤深思著,，好像看到了那在異鄉(xiāng)的獨(dú)自一人,，圓盤泛起的月光，就像是他們眼角下的淚光,?？墒牵谒麄儶?dú)自一人的時(shí)候,，也會(huì)擺上一圓桌,，上面放著用月盤裝著的月餅，他們坐在桌前,，吃著美味的月餅,，賞著皎潔的圓月。雖是他們獨(dú)自一人,，但他們也不忘這悠久的習(xí)俗,，因?yàn)樗麄冎溃麄兊募胰舜藭r(shí)也在賞著明月,，思念著他們……
中秋節(jié)的`習(xí)俗就這樣一代一代的傳下去,。
傳承作文字篇四
杭州有一條仿古街，叫河坊街,。街兩邊都是古色古香的店鋪,，店鋪里有穿著舊時(shí)長(zhǎng)衫的店員，店鋪里賣的有傳統(tǒng)的布匹,、小吃,，街上還有雜耍的藝人。
河坊街上我最喜歡吃也最喜歡看的就要算“吹糖人”了,。
糖就是麥芽糖,，有吃的和吹的兩種。
能吃的糖是裝在鐵盒子里的,，看上去是半透明粘稠狀的,，有褐色和紅色兩種，等付了五元錢之后,，叔叔會(huì)用兩根竹簽挑起一份褐色的和一小份紅色的糖漿,，迅速地用竹簽互相拉扯攪拌那塊糖，奇妙的事發(fā)生了,，兩種顏色的糖瞬間變成了晶瑩的亮粉色糖塊,，等叔叔拿給我吃的時(shí)候,，它又變成了普通的粉色，沒有了亮彩,。每次我吃著這好吃的麥芽糖時(shí),，我都要一邊吃一邊看著叔叔吹糖人。
用來吹的糖和吃的糖又不一樣了,，那個(gè)糖就像是和好的面粉一樣,，是不透明的糖塊，有紅的,、綠的和白的,，裝糖塊的盤子下面還有個(gè)電爐，是用來加熱糖塊的,。只見叔叔拿起一些綠色糖塊在手中搓成長(zhǎng)條形,，一頭搓得細(xì)些，放入口中一吹,，手里再捏呀捏，就這么一吹一捏,，一只綠色的葫蘆就現(xiàn)形了,。叔叔還會(huì)吹小糖蛇等。每次我都看不懂叔叔是怎樣把氣吹進(jìn)糖塊里的,，那糖塊也沒管子插著呀,，真搞不懂這口氣的通道在哪里。
像這樣的傳統(tǒng)手藝在河坊街上還有很多,，如捏面人,、澆糖畫、扯龍須糖,、花式倒茶等,，這些都是我每次去河坊街必看的。
傳承作文字篇五
在我家保險(xiǎn)柜最角落的地方,，藏著一個(gè)朱紅色精美的小盒子,，盒子上面有鎏金鑲邊，看著就很高貴,。你肯定很好奇,，這里面裝有什么金銀珠寶？可恰恰相反,，這里面珍藏的是一串其貌不揚(yáng),、再普通不過的佛珠手鏈。
然而就是這串放在一堆佛珠中間,，就很難再找到的普通手鏈,，它是我家的“傳家寶”,。
這個(gè)傳家寶，由8顆精心磨圓的紅木珠子串成,，每顆珠子通體亮澤,，質(zhì)地光滑，呈淺豬肝色,。雖然它對(duì)別人家來說很普通,，但它對(duì)于我們?nèi)襾碚f意義非凡。因?yàn)樗峭馓艚o我們的寶貝,。
說起這個(gè)傳家寶的由來,，得從奶奶小時(shí)候講起。奶奶只讀了二年級(jí),，就被外太公叫去幫忙賣豆腐,。外太公做豆腐的手藝精湛，做出的豆腐遠(yuǎn)近聞名,，很多人大老遠(yuǎn)走路過來找他買,。他起早貪黑，依靠這門手藝,，辛苦養(yǎng)活了當(dāng)時(shí)一大家子十口人,。長(zhǎng)大后的舅公，為了紀(jì)念外太公,，就把那塊做豆腐的木板拿去加工了幾串佛珠鏈子,，每家分得一串。奶奶就把這串珍貴的手鏈用小盒子珍藏著,。
爸爸小時(shí)候有一年把它拿出來玩,，之后就弄丟了。奶奶聽說了之后,，瘋狂地到處找,，眼淚也止不住地一顆顆掉下來，當(dāng)天晚上不吃不喝,，翻箱倒柜,，直到把它找出來。從此奶奶就把它鎖進(jìn)了保險(xiǎn)柜,。并且把它留給我的爸爸,，希望一代一代傳下去。
這就是我家的傳家寶,，對(duì)于別人來說極其平凡,，對(duì)我家來說卻是比奇珍異寶還珍貴的寶物。每當(dāng)看到它，我就想起那個(gè)辛勞持家,、勤儉善良的外太公,。我們不僅要把寶物傳下去，更應(yīng)該把外太公的勤儉節(jié)約一代代保持下來,！
