總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇一

一是精心制定了實(shí)施方案。根據(jù)市教育局要求,，教導(dǎo)處制定了《高效課堂實(shí)施方案》,，“方案”中凸顯了“以人為本、轉(zhuǎn)變方式,、優(yōu)化結(jié)構(gòu),、輕負(fù)高效”的指導(dǎo)思想；明確了“先學(xué)后教,、以學(xué)定教,、以學(xué)評(píng)教”的有效教學(xué)理念；提出了“亮出目標(biāo),、問題設(shè)立,、合作學(xué)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練,、拓展延伸”的教學(xué)模式,；安排了“序時(shí)進(jìn)度、過程落實(shí)”等實(shí)施步驟,，使全體教師心中有數(shù),、操作有度。

二是認(rèn)真進(jìn)行了過程實(shí)施,。在高效課堂組織實(shí)施的過程中,，中、高年級(jí)各班老師首先以編制導(dǎo)學(xué)案為抓手,，導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生預(yù)學(xué)導(dǎo)航,、設(shè)疑生問，教師功在課前,，學(xué)生練在課中,、利在課后；第二,，我們以構(gòu)建合作型學(xué)習(xí)小組為形式,，將學(xué)生根據(jù)區(qū)域和能力層次,，安照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的要求分成學(xué)習(xí)小組,，使各小組成員在課上盡可能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，以達(dá)到合作學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的,；第三,，以進(jìn)行教學(xué)反思為載體,，老師們?cè)诿抗?jié)課后都有一定深度的反思,，從操作層面到目標(biāo)達(dá)成，從學(xué)生參與的廣度到效度,，認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)改進(jìn)。在高效課堂的實(shí)施過程中沈桂明,、萬宏珍,、葉春娟、繆梅華,、薛小兵,、馬翠蘭、劉小勇等同志在全校起到了引領(lǐng)和推動(dòng)作用,。

三是嚴(yán)格組織了考核驗(yàn)收,。教導(dǎo)處根據(jù)高效課堂過關(guān)年實(shí)施方案，圍繞工作目標(biāo)制定了驗(yàn)收工作方案,驗(yàn)收過程突出了教師上課,、過程性資料,、學(xué)生問卷三個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校組織了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、綜合三個(gè)驗(yàn)收組，聽課,、看材料到各人,、各項(xiàng)，對(duì)高效課堂實(shí)施情況進(jìn)行了全面的考核驗(yàn)收,，全校56名教師中優(yōu)秀級(jí)課26人,，占46.4%，考核驗(yàn)收結(jié)果已按要求上報(bào)市局,，并向市局提出了過關(guān)驗(yàn)收的申請(qǐng),。

我校老師在實(shí)施高效課堂的過程中，出現(xiàn)過難題,，遇到過困惑,，但從改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益的大局出發(fā)，老師們還是動(dòng)腦筋,、想辦法,，直面現(xiàn)實(shí)，解疑釋惑,。

困惑一：小組合作學(xué)習(xí)中有些學(xué)生不夠投入,往往走過場(chǎng),，看熱鬧，影響實(shí)際效果,。

對(duì)策一：利用導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)生的參與度,，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的有效性。老師們緊緊以導(dǎo)學(xué)案為抓手,，要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)提前學(xué),，課上討論合作學(xué)，小組競(jìng)賽鼓勵(lì)學(xué),。經(jīng)過實(shí)踐,，課堂上學(xué)生參與熱情高，合作效果好,。

困惑二：講多了怕不合要求,，浪費(fèi)了學(xué)生的討論學(xué)習(xí)時(shí)間，不敢講,；講少了怕學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解得不透,掌握得不全面,，不放心。

對(duì)策二：課堂上老師以學(xué)生為主體,，把學(xué)的權(quán)利還給學(xué)生,，把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把練的時(shí)間留給學(xué)生,，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)作用,，通過練習(xí)，幫助學(xué)生深化對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,，老師講不如學(xué)生討論有收益,，老師講不如學(xué)生練習(xí)有效果，利用導(dǎo)學(xué)案補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,，提高了教師課堂講授的有效性,。，

在新的一年里,，我們將進(jìn)一步加快高效課堂的推進(jìn)力度,，從以下幾個(gè)方面力求突破：

1、在導(dǎo)學(xué)案編制,、完善過程中,，合理安排內(nèi)容,，合理安排時(shí)間，有機(jī)融合知識(shí)與方法,，努力把知識(shí)問題化,，問題層次化，使導(dǎo)學(xué)案真正成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航儀,。

2,、隨著高效課堂實(shí)施的逐步進(jìn)行，我們發(fā)現(xiàn)小組評(píng)價(jià)輪廓比較粗獷,，怎樣進(jìn)行更為科學(xué)的小組評(píng)價(jià),？這是我們今后要研究要解決的實(shí)際問題，我們將進(jìn)一步細(xì)化我們的評(píng)價(jià)體系,，讓評(píng)價(jià)為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為導(dǎo)航。

3,、繼續(xù)在教師如何調(diào)控課堂，如何培養(yǎng)學(xué)生的展示能力,，激發(fā)他們的展示欲望,，如何完成學(xué)情調(diào)查和問題匯總等方面再做探索，努力把課堂構(gòu)建成學(xué)生自己的課堂,，學(xué)習(xí)高效的課堂,。

20xx、3,、2

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇二

在這丹桂飄香,、臘梅吐蕊的時(shí)節(jié)，我們聚首xx中學(xué),，共商教育大計(jì),、共謀教育策略、共尋教育出路,，這是我們作為教育者用來回顧教育活動(dòng),、反思教育得失的最佳平臺(tái)。在這里首先感謝上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教育事業(yè)的關(guān)心與支持,、感謝轄區(qū)內(nèi)兄弟校的理解與幫助,，同時(shí)向xx中學(xué)為我們提供了這樣的一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)表示感謝。

我們是本著虛心學(xué)習(xí)而來,，與其說成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),，不如說與大家共同學(xué)習(xí)。應(yīng)該說,，一個(gè)好的教育理念能夠提升一個(gè)地方的教育水平,。20xx年我校教育質(zhì)量有了點(diǎn)提升,，那就是我校在抓教育教學(xué)方面作了一些實(shí)用的工作：我校領(lǐng)導(dǎo)集體實(shí)行年級(jí)包干制，根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況并結(jié)合教育評(píng)估簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,，并層層落實(shí)到班級(jí),、到班主任教師和科任教師，其次初三年級(jí)教學(xué)實(shí)行集體備課,。

為了加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)的過程管理,，提高課堂教學(xué)有效性，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，我校一直堅(jiān)持開展“細(xì)化教學(xué)過程管理,，向課堂教學(xué)要效益”為主題的常態(tài)課教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)我校的實(shí)際情況和教育督導(dǎo)評(píng)估的要求,，制定了過程管理的實(shí)施細(xì)則,，成立了以教導(dǎo)處牽頭、以學(xué)科組為單位的聽課小組,、備課小組以及對(duì)教師的教案,、學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量檢查的檢查小組。要求聽課小組成員每周進(jìn)入課堂抽查聽課,，并在聽課后對(duì)課堂進(jìn)行全面的總結(jié)與反饋,，認(rèn)真詳細(xì)填寫好聽課評(píng)價(jià)表；能圍繞“有效教學(xué)”目標(biāo)在課堂教學(xué)中的落實(shí),，找出課堂的亮點(diǎn)與不足,；關(guān)注上課老師課堂教學(xué)的有效性，關(guān)注教師的作業(yè)布置,、課堂提問等環(huán)節(jié)是否能注意兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生,；在課后能夠主動(dòng)與上課老師交流，就課堂環(huán)節(jié)處理,、學(xué)生作業(yè)量,、備課情況等方面探討更有效的做法，真正落實(shí)“有效教學(xué)”,；各備課小組要注重對(duì)教學(xué)目標(biāo)的研究,，著力研究對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。在集體備課和教學(xué)中注意細(xì)節(jié),，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、練習(xí)的設(shè)計(jì)反復(fù)推敲，使其作用最大化,。尤其是在畢業(yè)班后期的復(fù)習(xí)教學(xué)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄧校長(zhǎng)親自把關(guān)，反復(fù)斟酌,，盡量體現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)的全面與重點(diǎn)相結(jié)合,、計(jì)劃與實(shí)際相結(jié)合,、連續(xù)與階段相結(jié)合，要求老師整理好集體備課資料,，拿到三樓辦公室認(rèn)真審查,；把集體備好的課帶到課堂中去，根據(jù)反饋信息進(jìn)行修訂與補(bǔ)充,。檢查小組定期對(duì)階段內(nèi)的教育教學(xué)工作和學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行檢查,；學(xué)校教導(dǎo)處匯總、整理并召開會(huì)議,，交流反饋具體情況,，針對(duì)教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深刻思考，最終形成報(bào)告,，為下階段教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。宏觀小學(xué)全體教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)，用自己扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)不斷豐富學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”的內(nèi)涵,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了20xx年我校教育質(zhì)量的質(zhì)的跨越,。

加上近兩年周邊學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,，給學(xué)校帶來巨大壓力和嚴(yán)峻考驗(yàn),。當(dāng)然，這也成為了我校狠抓教育教學(xué)的一個(gè)動(dòng)力,。首先是我校領(lǐng)導(dǎo)的教育理念導(dǎo)向,，蘇霍姆林斯基說：沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個(gè)信念在我們教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用,。我們展開自我反思,，認(rèn)真總結(jié)。我們確保人心的穩(wěn)定：鼓勵(lì)年輕教師積極參與各級(jí)各類教育教研活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)中青年教師的積極性,，肯定他們?yōu)閷W(xué)校所做出的貢獻(xiàn)。大力挖掘教師資源,，重組資源搭配,，對(duì)有個(gè)別工作責(zé)任心不到位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富的教師作了相應(yīng)的調(diào)整,，特別是我校今年初三年級(jí)師資力量不足,，我們充分挖掘教師資源,，讓一位年近50的高老師擔(dān)任三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并取得了好的成績(jī),，應(yīng)該說老師的這樣忘我的工作,，是對(duì)當(dāng)下的形勢(shì)所保持的一種高度的責(zé)任感。我們肯定老師們?cè)谶^去的工作所作出的努力,，同時(shí)也完善了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,。對(duì)于學(xué)生狠抓他們的思想建設(shè)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)和心靈的溝通,，定期召開家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生大會(huì),，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行分析探究,，及時(shí)診斷解決,，讓學(xué)生健康發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇三

根據(jù)學(xué)?！瓣P(guān)于開展20ｘｘ年教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)安排通知”,，根據(jù)軌道交通學(xué)院將于20ｘｘ年迎來第一屆近240名畢業(yè)生的歷史任務(wù)，適應(yīng)鐵路和城市軌道交通發(fā)展,，認(rèn)真研討企業(yè)對(duì)軌道通號(hào)工程,、軌道工程、機(jī)輛工程等專業(yè)人才的需求和要求,，進(jìn)一步規(guī)范軌道交通學(xué)院教學(xué)各環(huán)節(jié),、結(jié)合本科教學(xué)評(píng)估、全面提高我院教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合軌道交通學(xué)院教師目前的理論教學(xué),、實(shí)踐教學(xué)等狀況，軌道交通學(xué)院決定在全院師生中開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),。

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在20ｘｘ-20ｘｘ學(xué)年在全校干部大會(huì)上講話的精神,，在20ｘｘ年ｘｘ月1日—ｘｘ月ｘｘ日期間，結(jié)合軌道交通學(xué)院將迎來第一屆大規(guī)模畢業(yè)生的新情況,，以“本科評(píng)估為契機(jī),，創(chuàng)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”的活動(dòng)主題,，有針對(duì)性的開展特色就業(yè)專場(chǎng)宣講會(huì),、師生座談會(huì)、教學(xué)工作檢查,，認(rèn)真分析教學(xué)運(yùn)行情況,，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和“085”工程建設(shè),，積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月各項(xiàng)活動(dòng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

20ｘｘ年10月25日召開軌道交通學(xué)院全體教師會(huì)議，要求在全院師生中大力宣傳教學(xué)質(zhì)量月的意義及要求,。

在不影響正常教學(xué)秩序的前提下,，軌道交通學(xué)院通過檢查教師聽課、評(píng)課,、抽查作業(yè),、試卷及試卷分析、課堂教學(xué)情況,、召開師生座談會(huì),、建立并充實(shí)教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案等形式，配合期中教學(xué)檢查工作,，并取得了良好的檢查效果,。

從檢查情況來看，全體教師能盡職盡責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案內(nèi)容較系統(tǒng)、詳細(xì),；教學(xué)日歷比較規(guī)范,，教師授課基本能按照授課計(jì)劃安排的內(nèi)容和時(shí)間來進(jìn)行。據(jù)學(xué)生提交的匿名反饋意見來看,，大部分教師對(duì)教學(xué)工作有熱情,，上課精神飽滿，能做到言傳身教,，認(rèn)真做好本職工作,，體現(xiàn)了良好的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作責(zé)任心,；能嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上課,、下課,。大部分教師授課內(nèi)容充實(shí)，信息量大,，教學(xué)方法靈活,；對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握嫻熟，運(yùn)用自如,；講課思路清晰,、闡述清楚，簡(jiǎn)練準(zhǔn)確,。大部分教師都采用多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)施教學(xué),。作業(yè)批改和輔導(dǎo)答疑情況良好,。由于第一批學(xué)生進(jìn)入大四，對(duì)于教學(xué)秩序,，畢業(yè)生就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié),，廣大教師尚缺乏經(jīng)驗(yàn)。

軌道交通學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),，認(rèn)為是提高教學(xué)質(zhì)量的有利舉措,，不僅自覺將其視為規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)管理不可或缺的工作環(huán)節(jié)。檢查過程中既注重定性的調(diào)查研究,，又注重定量的分析,，檢查內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)詳實(shí),、分析透徹,。

為促使青年教師提高教學(xué)水平、提高課堂的掌控能力,、存進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,，自20ｘｘ~20ｘｘ學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)以來，現(xiàn)有專業(yè)教師,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)展開了大規(guī)模聽課計(jì)劃,，共聽課40門次，并進(jìn)行了座談和交流,，解除了青年教師上講臺(tái)中遇到的共性問題,，對(duì)青年教師起到了極大的幫助作用。參與聽課的教師認(rèn)為聽課與看課在一定程度上促進(jìn)了青年教師在理論與實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)水平的提高,。組織了3門院級(jí)期中考試科目,。

通過互相聽課與觀摩看課，邀請(qǐng)校級(jí)在職督導(dǎo)老師講述授課經(jīng)驗(yàn),，使年輕教師進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)“教師是課堂第一責(zé)任人”的理解,；

青年教師了解了課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)過程中經(jīng)常碰到的問題和常規(guī)的解決辦法；

了解理論教學(xué)過程中知識(shí)點(diǎn)的組織與講授方法,，認(rèn)識(shí)到理論教學(xué)水平提高與工程實(shí)踐內(nèi)在的關(guān)聯(lián),，在青年教師中提高了進(jìn)一步參與工程實(shí)踐的積極性；

認(rèn)識(shí)到教學(xué)資源（理論,、實(shí)踐）的積累對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用,；

對(duì)我院學(xué)生的整體層次有了初步的認(rèn)識(shí)，有助于在未來的教學(xué)過程中深入貫徹因材施教,。

針對(duì)軌道學(xué)院教師少,，畢業(yè)學(xué)生多的情況，三個(gè)專業(yè)提前布置畢業(yè)設(shè)計(jì)，經(jīng)過教研室研討每位在崗教師指導(dǎo)學(xué)生8人,，其余不足的指導(dǎo)教師數(shù)全部從企業(yè)聘請(qǐng),，保證學(xué)生一人一題。經(jīng)過學(xué)院層次的協(xié)調(diào),，制定了20ｘｘ春季畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間表,，統(tǒng)一了三個(gè)專業(yè)的任務(wù)指導(dǎo)書、開題報(bào)告,、外文翻譯,、圖紙規(guī)范等模板，各教研室認(rèn)真研讀學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)規(guī)范和模板,，現(xiàn)階段已經(jīng)完成指導(dǎo)教師聘任,、師生互選環(huán)節(jié)，有利保證第一屆大規(guī)模畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,。

召開專題座談會(huì),，就上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理文件【20xx】中的教學(xué)事故認(rèn)定、教師監(jiān)考職責(zé),、試卷批閱,、畢業(yè)設(shè)計(jì)、調(diào)換課制度等,，組織全體教師學(xué)習(xí),，將相關(guān)文件掃描，制成pdf格式的文件,，分發(fā)給各位教師,，尤其是新進(jìn)教師，保證教學(xué)質(zhì)量,。

任課教師根據(jù)平時(shí)上課的情況,，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行自我剖析，同時(shí)重審教學(xué)使命,，提高責(zé)任和使命認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，組織好課堂教學(xué),，考試紀(jì)律掌控,，尤其是大四學(xué)生面臨的考研、就業(yè)和見習(xí)問題,，需要請(qǐng)假的特殊情況，專業(yè)教師和學(xué)辦一同商討,，出臺(tái)了“免聽不免考”,，“教學(xué)實(shí)習(xí)與專業(yè)見習(xí)同步”等措施，既保證了教學(xué)秩序，又注重學(xué)生的人性化訴求,。

針對(duì)上海市教委下發(fā)的本科教學(xué)評(píng)估文件,，組織三個(gè)教研室（交通工程和通信工程為新專業(yè)）進(jìn)行評(píng)估指標(biāo)解讀和學(xué)習(xí)，還參加了學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)估專家講座,，未雨綢繆,，查缺補(bǔ)漏，提早做好評(píng)估準(zhǔn)備,。

交通工程為20ｘｘ年新辦專業(yè),，預(yù)計(jì)評(píng)估時(shí)間為20ｘｘ年；通信工程為20ｘｘ年新辦專業(yè),，預(yù)計(jì)評(píng)估時(shí)間為20ｘｘ年,。

以學(xué)院教學(xué)工作負(fù)責(zé)人為代表，組織四個(gè)年級(jí)的學(xué)生召開了座談會(huì),，主要意見分年級(jí)反饋如下：

1,、上課時(shí)有些老師講課太快，希望可以控制語(yǔ)速,；

2,、學(xué)院實(shí)習(xí)資源有限，希望多點(diǎn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，增加動(dòng)手機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；

3,、學(xué)生自己學(xué)習(xí)比較被動(dòng),，需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；

4,、希望多開些講座,，培養(yǎng)學(xué)生將來就業(yè)擇業(yè)的方向感。

1,、有的老師整堂課只講ppt,，希望老師可以多點(diǎn)板書，多和學(xué)生互動(dòng),；

2,、科技創(chuàng)新的活動(dòng)太少，希望多增加些科創(chuàng)方面的培養(yǎng),；

3,、希望大學(xué)不要那么辛苦，可以寓教于樂,；

4,、排課不合理,，大二課很多。

1,、剛從高考?jí)毫Τ鰜?，不?xí)慣學(xué)校生活；

2,、有的學(xué)生想自己創(chuàng)業(yè),，有的學(xué)生想將來考研；

3,、希望有學(xué)長(zhǎng),、老師帶動(dòng)。

1,、希望學(xué)?？梢蕴峁┮恍┛佳小⒖甲C的輔導(dǎo)班,；

2,、希望可以多增加一些社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活,。

6．校企產(chǎn)學(xué)研合作

20ｘｘ年ｘｘ月5日,，邀請(qǐng)申通地鐵第四運(yùn)營(yíng)中心負(fù)責(zé)人，主要圍繞本年度工程實(shí)踐教育的探索實(shí)施和實(shí)習(xí)教學(xué)的改革與管理,，學(xué)校,、企業(yè)人員共同探討校企聯(lián)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有關(guān)工作，主要議題有：

1總結(jié)本年度實(shí)習(xí)教學(xué)情況,，落實(shí)下年度實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,；

2探討如何構(gòu)建“卓越一線工程師”的校企聯(lián)合培養(yǎng)平臺(tái)；

3總結(jié)校企聯(lián)合教育團(tuán)隊(duì)的建設(shè)情況,，探討如何加強(qiáng)校企聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)及畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教,；

4探討如何構(gòu)建多模式實(shí)習(xí)教學(xué)體系，加大頂崗實(shí)習(xí),，職業(yè)見習(xí)的比重,，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力,。

組織教學(xué)院長(zhǎng),、三個(gè)教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任聽取了上海海洋大學(xué)副校長(zhǎng)程裕東“以專業(yè)評(píng)估為突破口,，促進(jìn)本科教學(xué)的定型化”的演講,，對(duì)學(xué)院進(jìn)行本科專業(yè)評(píng)估具有很好的參考意義；組織專業(yè)教師聽取了上海市機(jī)械類教指委主任陳關(guān)龍教授關(guān)于機(jī)械類專業(yè)規(guī)范及評(píng)估指標(biāo)體系解讀,，推選青年教師趙嵐參加學(xué)校第五屆青年教師講課比賽,，推薦沙泉老師為教壇新秀候選人,，姬楊蓓蓓老師為“我心目中的好老師”候選人，組織近三年新進(jìn)校老師進(jìn)行觀摩聽課,，具有一定的推廣意義。

通過材料報(bào)送和專家評(píng)審,，我院青年教師展現(xiàn)了良好的精神面貌,，趙嵐獲得青年教師講課比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。沙泉老師《鐵路信號(hào)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)》,、趙嵐老師《結(jié)構(gòu)試驗(yàn)與量測(cè)技術(shù)》入選?！拔易钕矏鄣恼n程”。

加強(qiáng)新教師帶教制度建設(shè),，鼓勵(lì)新教師到企業(yè),、到國(guó)內(nèi)外高校相關(guān)專業(yè)進(jìn)修，鼓勵(lì)新教師到外系部聽課,，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的掌控,，過好教學(xué)關(guān)，攀登基本授課,、課程建設(shè),、教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建三個(gè)臺(tái)階。

根據(jù)教學(xué)需求,，有針對(duì)性的派出教師脫產(chǎn)參與工程實(shí)踐,，有計(jì)劃的引進(jìn)企業(yè)人員和其他高校科研人員,，為專業(yè)教師開展系列講座,，為教師提高工程實(shí)踐廣開門路。結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)的校企聯(lián)合指導(dǎo)課題,，以“卓越工程師”培養(yǎng)為目標(biāo),，與企業(yè)共同完成學(xué)生培養(yǎng)。

結(jié)合軌道交通學(xué)院的`特點(diǎn),，在管理工作中加強(qiáng)教學(xué)與科研工作的結(jié)合,，深化“以教學(xué)為主，以科研為發(fā)展目標(biāo)”的發(fā)展體系,，引導(dǎo)教師正確對(duì)待教學(xué)與科研的關(guān)系,。

繼續(xù)完善教學(xué)管理與學(xué)生管理部門的協(xié)同工作，“關(guān)注先進(jìn)學(xué)生,，關(guān)心一般學(xué)生,，關(guān)懷后進(jìn)學(xué)生”,，營(yíng)造人人成長(zhǎng),，人人成才的全員育人氛圍,。

繼續(xù)深入貫徹二級(jí)管理，在政策允許的范圍內(nèi)大幅度縮減教師提交紙質(zhì)文檔的數(shù)量,，做到“以電子化為主,，紙質(zhì)內(nèi)容為輔”的文檔收集與存儲(chǔ)機(jī)制。

1,、針對(duì)教學(xué)模式問題,，首先從自身查找原因，再次強(qiáng)調(diào)大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)期不同,，教師不可能適應(yīng)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，相反大學(xué)階段同學(xué)可以面對(duì)各種不同性格、不同授課習(xí)慣的教師,，這對(duì)于素質(zhì)的全面提高有極大地幫助,，學(xué)生應(yīng)通過自身能力的提升主動(dòng)適應(yīng)教師的授課方式，如高數(shù),、毛概,、英語(yǔ)可以采用的方式有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、大規(guī)模訓(xùn)練等,。

2、針對(duì)課程學(xué)習(xí)的深度,，鼓勵(lì)學(xué)生為自己加壓,，充分利用圖書館資源，加深課程的學(xué)習(xí)深度,，主動(dòng)向教師提出問題,。以教師座談會(huì)的形式以及oa系統(tǒng)向任課教師反映客觀存在的情況，懇請(qǐng)任課教師酌情考慮,。

3,、學(xué)風(fēng)問題：學(xué)風(fēng)是當(dāng)今大學(xué)教育過程中影響本科培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，現(xiàn)實(shí)情況下高等教育學(xué)風(fēng)較差是普遍存在的問題,，軌道交通學(xué)院計(jì)劃在制度和人性化管理兩方面入手,，對(duì)目前普遍存在曠課情況開始大力度的整治，如建議教師對(duì)缺課的學(xué)生取消平時(shí)成績(jī),，缺課次數(shù)過多的嚴(yán)格按照學(xué)院的管理?xiàng)l例進(jìn)行整治,。

4、專業(yè)開拓問題：三個(gè)專業(yè)應(yīng)結(jié)合《軌道工程概論》課程和認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和課程實(shí)習(xí),，向?qū)W生介紹專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),，主要行業(yè)與企業(yè)，軌道交通學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)生所需具備的基本素質(zhì),，使同學(xué)能夠逐步掌握專業(yè)的基本概況,，樹立為軌道交通發(fā)展做貢獻(xiàn)的志向,。

5、就業(yè)問題：針對(duì)三個(gè)專業(yè)的大規(guī)模畢業(yè)生,，結(jié)合就業(yè)組織畢業(yè)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí),、畢業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)任務(wù),。做好因材施教工作,。