總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)發(fā)言篇一

1、20xx年小學(xué)畢業(yè)考試842人,，較上年減少146人,，降幅達(dá)百分之16.7,，平均分197分，比上年降低5分,；初中升學(xué)考試874人,，占全縣(督導(dǎo)組所轄系列)的百分之10.3，參考率,、合格率,、優(yōu)生率、職高就讀率均低于全縣平均,，平均分與縣平相當(dāng),，參考學(xué)生、優(yōu)生縣內(nèi)就讀率全縣第一,。

2,、督導(dǎo)組及6校總評(píng)排名均大幅下降,，沒(méi)有一校進(jìn)入前十名,，前二十名的學(xué)校僅有大河小學(xué)一所，前三十名學(xué)校三所,，有兩校為四十名后,；督導(dǎo)組由去年的第六降為第八。

3,、初中學(xué)科成績(jī)大面積下滑嚴(yán)重，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科已不再現(xiàn),。永慶小學(xué)語(yǔ)文獲得我區(qū)最好名次,，雄獅小學(xué)英語(yǔ)躋身前十，大河小學(xué)化學(xué),、英語(yǔ),、歷史、政治,，宏觀小學(xué)物理,、化學(xué)，雄師小學(xué)化學(xué),、地理進(jìn)入前二十名,，6校均有學(xué)科跌落40名后。

1,、學(xué)前教育嚴(yán)重滯后,，地基不牢哪來(lái)“九義教育”的高質(zhì)量

大年齡、低學(xué)歷,，“民師”多,、代課多,、關(guān)系戶多可以說(shuō)是當(dāng)下轄區(qū)幼教師資隊(duì)伍的自畫像；教學(xué)過(guò)程小學(xué)化,、放羊式現(xiàn)象普遍,；教師缺教具、幼兒少玩具,，有益教育活動(dòng)太少,；養(yǎng)成習(xí)慣差、衛(wèi)生意識(shí)淡薄,，文明禮貌教育有效性不夠,；學(xué)校對(duì)學(xué)前教育重視不到位，對(duì)其教育教學(xué)工作檢查少,，考核評(píng)價(jià)走過(guò)場(chǎng),，獎(jiǎng)懲不兌現(xiàn)、不逗硬,。

2,、小學(xué)教育很不樂(lè)觀，沒(méi)有六年級(jí)的高水平就沒(méi)有九年級(jí)的高產(chǎn)出,。中心校雖是小學(xué)教育的主戰(zhàn)場(chǎng),，但村小、民小我們決不能輕視,，現(xiàn)時(shí)轄區(qū)村,、民小仍有44個(gè)班，學(xué)生689人占總數(shù)的五分之一,，其中一,、三年級(jí)要占總數(shù)近三成，不足十人的班達(dá)18個(gè),。個(gè)別民辦教師（應(yīng)為學(xué)校請(qǐng)的公辦代課教師）教幾個(gè)學(xué)生,，微薄的收入，他哪能把心思放在學(xué)校,、學(xué)生上,。

3、初中教育捉襟見(jiàn)肘,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)不住,，下滑嚴(yán)重。一是教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重,，師資嚴(yán)重青黃不接,，優(yōu)化組合率低，特崗教師已成初中教學(xué)的主打人選，但他們太年輕,，少歷練,，還有很多的是非師范專業(yè)畢業(yè)生，而且流動(dòng)性大,，不夠穩(wěn)定,；二是學(xué)生特別是優(yōu)生流失嚴(yán)重，學(xué)籍管理還不夠規(guī)范,，不夠到位,；三是教師進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)勁頭不足,，對(duì)先進(jìn)的教育科研成果學(xué),、用少，使用現(xiàn)代教育技術(shù),、手段,，遠(yuǎn)教資源遠(yuǎn)未達(dá)標(biāo)，造成教學(xué)效益不高,，教學(xué)效果不好,，提高教學(xué)質(zhì)量的信心不足；四是留守學(xué)生多,，學(xué)生吃不了苦,，怠學(xué)、厭學(xué)現(xiàn)象普遍,，一些學(xué)生的行為習(xí)慣差,，心理素質(zhì)差，個(gè)別學(xué)生品行不端,，是非不斷,，難管難教。

4,、校園周邊環(huán)境很不理想，家長(zhǎng),、社會(huì)理解少,，雜事干預(yù)多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生缺乏精、氣,、神,；班長(zhǎng)無(wú)想法，成員就無(wú)舞臺(tái)，教師就無(wú)追求,，學(xué)校無(wú)生氣,，師生就無(wú)活力，人人都活的不快活,。

1,、有效管理教育教學(xué)，提高管理效益,。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,，但千萬(wàn)不能放任教育教學(xué)這個(gè)中心，要時(shí)刻扯緊教育質(zhì)量這根弦,，在課堂教學(xué)競(jìng)賽,、初三月考，評(píng)選,、表彰先進(jìn)教師,、優(yōu)秀學(xué)生、文明寢室,，績(jī)效考核獎(jiǎng)懲等方方面面活動(dòng)中都要堅(jiān)持以公平促競(jìng)爭(zhēng),，以競(jìng)爭(zhēng)求效益。

2,、營(yíng)造良好的校園,、班級(jí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師辦公室,，學(xué)校食堂、廁所,，學(xué)生教室,、寢室，藝體活動(dòng)場(chǎng)所,、實(shí)驗(yàn)室等地的文化建設(shè),，讓校園成為師生的樂(lè)園，激發(fā)師生對(duì)學(xué)校,、班級(jí)熱愛(ài)情懷,。

3、有目的開(kāi)展師生課內(nèi),、外,，校內(nèi)、外文體活動(dòng),，激發(fā)師生的精,、氣、神，促進(jìn)學(xué)校的活力生成,。

4,、雜實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，激勵(lì)廣大教師合格并優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù),、遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用,，大面積提高課堂教學(xué)效益。

5,、控輟保學(xué),，不放手任何一個(gè)學(xué)生；加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，以求大面積合格,，優(yōu)生更多、更優(yōu),。

各領(lǐng)導(dǎo),、老師們，20xx年小學(xué)畢業(yè),、初中升學(xué)考試質(zhì)量分析的數(shù)據(jù)是枯燥乏味的,，但她卻以很高的信度反映了學(xué)校方方面面的工作，折射出你,、我的付出與收獲,；成績(jī)與不足已成為過(guò)去，在此,，我真誠(chéng)的希望,，在新的學(xué)年里，我們攜手前行,，以新的思想,、新的舉措共同營(yíng)造__教育新氣象。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)發(fā)言篇二

根據(jù)本學(xué)期工作安排,，4月17日成教處對(duì)焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教育教學(xué)情況進(jìn)行了檢查,，檢查了部分任課教師的教學(xué)計(jì)劃、教案,、考勤,、批改作業(yè)、教材,、教師日志等情況，聽(tīng)了部分教師的講課,，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)并發(fā)至有關(guān)系,、部。望有關(guān)系、部組織教師分析檢查結(jié)果和學(xué)生意見(jiàn),，認(rèn)真查找不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，制定措施,，提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量,。

（一）教學(xué)計(jì)劃、教案,、考勤,、批改作業(yè)情況：

（二）檢查結(jié)果個(gè)別教師沒(méi)有寫授課計(jì)劃。任課教師所用授課計(jì)劃紙,各教學(xué)系部沒(méi)有及時(shí)發(fā)給老師,。

2,、個(gè)別教師的課程實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)無(wú)授課計(jì)劃和教案,。

3,、教師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，望各系部對(duì)教師提出要求,。

4,、下午學(xué)生聽(tīng)課率低，大多數(shù)班級(jí)下午沒(méi)有學(xué)生,，望在講好課及如何吸引學(xué)生聽(tīng)課上下些功夫,。

（一）教學(xué)管理方面學(xué)時(shí)數(shù)太少。

2,、可否集中上課,。

3、印發(fā)課程表,。

4,、增加實(shí)訓(xùn)課。

5,、教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)用性,。

6、嚴(yán)格課堂管理,，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié),。

7、提高教師在教學(xué)中的管理作用

8,、應(yīng)根據(jù)課程的銜接性來(lái)安排課程的講解,。

9,、老師普遍性存在,，見(jiàn)到學(xué)生來(lái)的少,，就以種種借口推辭不想傳授技能，學(xué)生到后,，無(wú)獲而返,。

（二）教師管理方面應(yīng)該嚴(yán)管理,，按要求完成教學(xué)任務(wù),。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,。

3,、希望老師板書清晰。

4,、按時(shí)上課,。

5、聘請(qǐng)高等學(xué)院教授講授某些課程,。

6,、開(kāi)辟師生溝通渠道。

7,、找專業(yè)素質(zhì)水平較高的老師,。

（三）學(xué)生管理方面采用學(xué)分制，學(xué)生達(dá)標(biāo)即可畢業(yè),。

2,、學(xué)生隨意性較大。

3,、是否也要學(xué)生簽到,，約束學(xué)生紀(jì)律。

4,、加強(qiáng)管理,，要為想學(xué)知識(shí)的學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考核。

6,、嚴(yán)格要求,，遵守紀(jì)律。

7,、學(xué)生管理松散,。

8、學(xué)生管理不夠細(xì),，一些基本情況不清楚,。

（四）其它有些課程太深，希望多給點(diǎn)學(xué)時(shí),。

2,、發(fā)一部分參考資料,。

3、對(duì)學(xué)生呼聲較大,，強(qiáng)烈要求更換的老師，學(xué)校應(yīng)考慮更換,。

4,、重要課程增加學(xué)時(shí)，應(yīng)留有上機(jī)時(shí)間,。

5,、學(xué)習(xí)環(huán)境太差，教室臟,。

6,、不應(yīng)該讓學(xué)生產(chǎn)生來(lái)上學(xué)就是最后拿證，而應(yīng)該讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí),。

7,、可是要盡可能加大。

8,、課酬較低,，應(yīng)該提高。

9,、一些較固定的課程,，可以買一些教學(xué)vcd錄像，來(lái)解決教師不足和教學(xué)成本問(wèn)題,。

成教處

xx年4月20日

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)發(fā)言篇三

1,、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈,，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣,，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作,，保證宿舍整潔衛(wèi)生,。

2、身心健康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流,，幫助學(xué)生克服各種心理障礙,，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護(hù)身體健康,，保證安全,，講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和能力。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》,，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作,。堅(jiān)持做好早、午,、晚清點(diǎn)人數(shù),，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎,。

2,、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育,，提高學(xué)生的安全意識(shí),。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)能力,。

3,、教會(huì)孩子們能準(zhǔn)確使用110、120,、119緊急呼叫電話,，以備緊急情況下救助。

認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作,，做到了手勤腿勤,，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心,、耐心,、愛(ài)心感化了孩子們，使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖,。

在這兩個(gè)月的工作里,，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重,、相互理解,、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自己仿佛也變得年輕了,，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣,。不足的地方就是，由于自己沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),，所以在管理方面有所欠缺,。

在今后的工作中，一定要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，自覺(jué)加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),，努力提高工作水平，在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn),。努力克服自己的不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，奮發(fā)工作，積極主動(dòng)和孩子們多交流,、多聊天,，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸,、近距離交流”,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)發(fā)言篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

一,、我校教育質(zhì)量現(xiàn)狀

（一）2011年中考質(zhì)量情況：綜合考評(píng)成績(jī)大幅下滑,，優(yōu)秀率偏低。

綜合質(zhì)量考評(píng)居全縣第14名,；總分人均分276分（第13名）,，合格率24.02%（第12名），優(yōu)秀率2.32%（第13名）,，語(yǔ)數(shù)外人均分53.6分（第13名）,，鞏固率61.8%（第12名）；單科人均成績(jī)語(yǔ)文68.4分（第13名）,，數(shù)學(xué)46.4分（第14名）,，英語(yǔ)46分（第12名），理化64.8分（第7名）,，政史50.4分（第13名）,。

（二)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期質(zhì)量情況：總體成績(jī)有所提升，個(gè)別科目成績(jī)相對(duì)滯后,。

九年級(jí)學(xué)生60名,，期末檢測(cè)中，總分500分以上12人,，400-500分19人,；統(tǒng)測(cè)科目人均分化學(xué)57.63分（第6名）,語(yǔ)文67分（第12名）；檢測(cè)科目數(shù)學(xué)62.9分（第9名）,，英語(yǔ)55.5分（第6名）,，物理42.1分（第2名），歷史41.9分（第12名）,。

單從各科人均成績(jī)來(lái)看,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，成績(jī)得到一定提升,，但仍不理想,，與兄弟學(xué)校還存在較大差距,；因此，在今年的復(fù)習(xí)備考工作中還要繼續(xù)努力,、真抓實(shí)干,、下茬立勢(shì)，借鑒和吸收兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,，力爭(zhēng)在今年的中考中取得較好的成績(jī),。

二、提高中考質(zhì)量采取的主要措施

1,、精心選用科任教師和班主任,，將那些業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、上進(jìn)心強(qiáng)的青年教師及骨干教師選用到九年級(jí)教學(xué)崗位上,；同時(shí)實(shí)行小班制和單人單科單班教學(xué)，增強(qiáng)相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，細(xì)化過(guò)程的督查和監(jiān)管,。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)一周至少深入九年級(jí)聽(tīng)評(píng)課1-2節(jié),，加大教案、作業(yè),、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的檢查力度,；嚴(yán)格月考、階段性檢測(cè)的組織和評(píng)估等,。

3,、定期召開(kāi)九年級(jí)師生座談會(huì)、調(diào)研會(huì),，及時(shí)了解師生的心聲,、需求和教學(xué)情況，為進(jìn)一步加強(qiáng)和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù),，為解決師生面臨的問(wèn)題,、困難提供信息。

4,、制定質(zhì)量目標(biāo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)年,，學(xué)校同包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、班主任、科任教師分別簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，將目標(biāo)完成情況和獎(jiǎng)懲,、績(jī)效考核相結(jié)合,，夯實(shí)責(zé)任、壓實(shí)擔(dān)子,。

5,、重新修訂和完善質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，并于本學(xué)期初增加獎(jiǎng)懲制度的補(bǔ)充規(guī)定,，加大獎(jiǎng)懲幅度,，同時(shí)實(shí)行優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度（即向2012年中考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金）。激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大師生工作,、學(xué)習(xí)熱情和積極性,。

6、加強(qiáng)防輟控流工作,，確保鞏固率,。將學(xué)生流失同班主任津貼掛鉤，同科任教師的績(jī)效掛鉤,。

7、早動(dòng)手,、早安排,，做好今年的九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作。本學(xué)期第二周就將12年中考備考工作進(jìn)行了安排,，為教師做好學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃提供依據(jù)和指導(dǎo),。

8、積極組織九年級(jí)教師參加各級(jí)各類中考研討會(huì)等,，并為教師提供09年以來(lái)的中考試題,，為他們掌握更多的中考信息、復(fù)課方法,、把握中考方向提供平臺(tái)和條件,。

9、認(rèn)真組織好咸陽(yáng)市中考模擬練考工作,，做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)工作,。

另外，針對(duì)八年級(jí)生物,、地理學(xué)科質(zhì)量采取的措施：

1,、制定質(zhì)量目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任,。獎(jiǎng)懲依據(jù)九年級(jí)獎(jiǎng)懲制度,。

2、保障足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。每周增加一節(jié)晚自習(xí)輔導(dǎo),，早操前20分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間每周一科一次,。

3、強(qiáng)化師生質(zhì)量意識(shí),，更新教育理念,。

4、認(rèn)真做好檢測(cè)和模擬訓(xùn)練,。

5,、組建生物、地理興趣學(xué)習(xí)小組,，定期開(kāi)展課外活動(dòng),，激發(fā)興趣，提高效率,。

尊敬的何主任,，各位副主任、委員：

根據(jù)會(huì)議安排,，現(xiàn)將德江縣教育教學(xué)質(zhì)量提升情況報(bào)告如下,，請(qǐng)予審議。

一,、德江教育基本情況

全縣有各級(jí)各類學(xué)校252所,，其中幼兒園39所，小學(xué)106所,，教學(xué)點(diǎn)70個(gè),，初級(jí)中學(xué)25所，九年一貫制學(xué)校4所,，完全中學(xué)2所,，高級(jí)中學(xué)2所，特殊教育學(xué)校1所,，中等職業(yè)學(xué)校1所,，高職院校2所。

全縣有各級(jí)各類學(xué)校在校生112942人,。其中學(xué)前教育在園（班）兒童18159人,，小學(xué)在校生46181人，特殊教育學(xué)校在校生75人,，初中在校生28391人,，高中在校生12074人，中等職業(yè)學(xué)校在校生6142人,，高等職業(yè)院校1920人,。

全縣有各級(jí)各類學(xué)校專任教師5924人,其中幼兒園719人,，小學(xué)2358人，初中1727人,，高中704人,，特校19人，中等職業(yè)學(xué)校179人,，高職院校218人,。另有特崗教師894人，山村幼教（志愿者）321人,。

《教育教學(xué)質(zhì)量情況匯報(bào)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

二,、德江縣教育教學(xué)質(zhì)量提升情況

（一）教育質(zhì)量提升情況

近年來(lái),，全縣中小學(xué)校園以“整體規(guī)劃、分步實(shí)施,、重點(diǎn)突破,、形成特色、促進(jìn)發(fā)展,、逐步完善”為總目標(biāo),，以建設(shè)“六化四園”和寄宿制學(xué)校“十有”標(biāo)準(zhǔn)為總抓手,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，有效彰顯校園辦學(xué)特色。規(guī)劃推進(jìn)的德江一中,、德江職校、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園的章程已成全縣中小學(xué)章程建設(shè)的示范,；德江一中的體藝文化,、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的樓道文化、德江四小的傳統(tǒng)文化,、楓溪八一愛(ài)民學(xué)校的紅色文化,、煎茶中學(xué)的飲食文化、煎茶希望小學(xué)的“四在學(xué)?！蔽幕?、高山完小的綜藝文化各顯特色，“一校一景,、一校一特,、百花齊放、多彩校園”的生動(dòng)局面正在形成,。

一是修訂了《德江縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)規(guī)范》,，推進(jìn)中小學(xué)校規(guī)范化精細(xì)化管理，指導(dǎo)中小學(xué)把質(zhì)量提升作為工作主題，推動(dòng)教育更高質(zhì)量,、更有效率,、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展,。二是全面推進(jìn)以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)的課程改革,，“構(gòu)建高效課堂、實(shí)施有效教學(xué)”,，推進(jìn)新一輪課堂教學(xué)改革試點(diǎn),，打造一批“高效課堂”“優(yōu)質(zhì)課堂”，深入挖掘地方課特色,，穩(wěn)步推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)增效”,。

建成了德江一中國(guó)家級(jí)心理健康教育特色學(xué)校；德江一中,、德江職校,、煎茶中學(xué)、楓香溪八一愛(ài)民學(xué)校等4所國(guó)家級(jí)校園足球特色學(xué)校,；德江第四小學(xué)“中國(guó)百佳藝術(shù)教育示范基地”之一,。建成省級(jí)“四在學(xué)校·幸福校園”1所,、“減負(fù)提質(zhì)增效”示范校1所,、“三生四愛(ài)五心五好”示范校2所、“4+2”特色教育示范校2所,、“書香校園”3所,、“綠色學(xué)校”3所,；建成市級(jí)“四在學(xué)校.幸福校園”3所,、“減負(fù)提質(zhì)增效”示范校3所、“三生四愛(ài)五心五好”示范校4所,、“4+2”特色教育示范校5所,、農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化“留守兒童之家”10所、“綠色學(xué)?！?所,；建成縣級(jí)“四在學(xué)校·幸福校園”,、“減負(fù)提質(zhì)增效”,、“三生四愛(ài)五心五好”、農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化“留守兒童之家”等示范校72所,；市級(jí)校本研修示范校4所,，縣級(jí)9所,；2017年建成省級(jí)“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范縣”，為豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,、促進(jìn)校園文明起到了推動(dòng)作用,。

一是組織開(kāi)展多形式的“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂”，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,。二是開(kāi)展以科技小制作,、小發(fā)明等為主題的“科技之春”系列活動(dòng)，做到了“時(shí)時(shí)育人,、處處育人,、事事育人、人人育人”,，學(xué)風(fēng),、教風(fēng)、校風(fēng)等校園文明水平整體顯著提升,。

（二）教學(xué)質(zhì)量提升情況

（1）上線情況：完成了縣委政府提出的質(zhì)量“倍增”計(jì)劃,，600分以上人數(shù)從無(wú)到有，逐年上升（2012年度一本上線98人,，二本以上上線人數(shù)432人,，全市排名第五位；2017年度一本上線146人,，二本以上上線人數(shù)718人,，全市排名第三位；2017年度一本上線216人,，二本以上上線人數(shù)974人,，600分以上人數(shù)6人，全市排名第三位,；2017年度一本上線266人,，二本以上上線人數(shù)921人，600分以上人數(shù)10人,，全市排名第三位；2017年度一本上線425人,，二本以上上線人數(shù)1532人,，600分以上人數(shù)39人，全市排名第三位,。

（2）均分情況（以理科為例）：逐年追近省市平均水平,。

2017年參考人數(shù)7659人，均分339.26,，全市第八位,；2017年參考人數(shù)7875人,，均分362.96，全市第七位,；2017年參考人數(shù)8169人,，均分395.82，全市第五位,；2017年參考人數(shù)8632人,，均分374.63。在高中招生中,，2017年統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線德江一中（503分）,、德江二中（372分）、煎茶中學(xué)（323分）,，均為歷史新高,。

平均分、及格率逐年上升,，2012年參考10293人,，平均分87.62，全市第10名,；2017年參考8853人,，均分108.26，全市第8名,；2017年8729人參考,，均分127.45，全市第5名,；2017年9314人參考,，均分136.16，全市第2名,；2017年149.67人參考,，均分149.67，全市第3名,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視保障到位

2012年縣委,、縣人民政府作出了加快建設(shè)黔東北區(qū)域性教育中心的決定，并下發(fā)了《中共德江縣委辦公室 德江縣人民政府辦公室關(guān)于全面提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》(德黨辦發(fā)〔2012〕167號(hào)),，緊緊圍繞“夯實(shí)小學(xué),、強(qiáng)化初中、發(fā)展幼職,、提升高中,、建設(shè)高校”的工作目標(biāo),，按照“五園建設(shè)”（平安校園,、健康校園,、綠色校園、數(shù)字校園,、人文校園）的要求,，把提高學(xué)校管理水平作為全面提高教育質(zhì)量的突破口，認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)校管理有關(guān)規(guī)定,，建立健全教育教學(xué)管理制度,，切實(shí)把學(xué)校各項(xiàng)工作和各學(xué)科教學(xué)引入到科學(xué)管理軌道，促進(jìn)全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

《教育教學(xué)質(zhì)量情況匯報(bào)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

（二）協(xié)調(diào)管理統(tǒng)籌到位

2012年以來(lái),，強(qiáng)化了縣教育局,、各教育辦公室的作用，實(shí)施了“七個(gè)一”工程（機(jī)關(guān)干部及教辦管理人員每學(xué)期必須：聯(lián)系一所學(xué)校,，聽(tīng)一節(jié)課,，評(píng)一節(jié)課，查一份教案,，查一份作業(yè),，與一位年輕教師談話，幫扶一位貧困學(xué)生）,。建立了教育局班子成員和部門分別聯(lián)系鄉(xiāng)（鎮(zhèn),、街道）及學(xué)校制度，機(jī)關(guān)股室站負(fù)責(zé)人,、教辦主任,、校長(zhǎng)及學(xué)校管理人員、教師,，層層簽訂責(zé)任狀,，在落實(shí)責(zé)任上和過(guò)程督導(dǎo)上下功夫，通過(guò)輪訓(xùn),、督導(dǎo)和考核,，逐步形成了合力。

（三）資源配置優(yōu)化到位

“十二五”以來(lái),，我縣根據(jù)省教育“9+3”計(jì)劃和“4+2”教育突破工程的實(shí)施,，結(jié)合縣情、鄉(xiāng)情對(duì)全縣中小學(xué)幼兒園再次進(jìn)行了“裁撤,、擴(kuò)建,、新建”布局調(diào)整,。2012年以來(lái),，我縣裁撤小學(xué)26所,；新建鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道）中心幼兒園15所,，小學(xué)5所,，初級(jí)中學(xué)4所；實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校校舍工程183個(gè),；新建121所中小學(xué)校教師公租房3271套,，建筑面積1854917平方米，新建和整體搬遷高中階段學(xué)校2所,，新建和改建大學(xué)2所,。2012年以來(lái)，截止2017年6月,，財(cái)政教育投入38.95億元,，切實(shí)改善了中小學(xué)辦學(xué)條件，縮小了城鄉(xiāng)教育差距,，推進(jìn)了義務(wù)教育縣域內(nèi)基本均衡,。

通過(guò)全員培訓(xùn)與特色培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，著力中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，補(bǔ)齊短板,，優(yōu)化配置,，促進(jìn)域內(nèi)均衡，做到了義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn),，其中3%用于進(jìn)修學(xué)校集中開(kāi)展各項(xiàng)教師培訓(xùn)工作,。

制定出臺(tái)了《德江縣中小學(xué)幼兒園教師調(diào)配管理辦法》《德江縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和完善中小學(xué)（園）干部選拔任用工作的意見(jiàn)》《德江縣教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)幼兒園校（園）長(zhǎng)和教師輪崗交流工作實(shí)施意見(jiàn)》和《德江縣公開(kāi)招（引）聘校長(zhǎng)工作方案》等辦法意見(jiàn)，進(jìn)一步深化教育事業(yè)單位干部人事制度改革,，促進(jìn)教師合理流動(dòng),，不斷優(yōu)化教師資源配置。2012年以來(lái),，調(diào)整交流教辦主任,、中小學(xué)校（園）長(zhǎng)及中層干部400多人，教師交流1600余人,，每年教師交流率達(dá)10%以上,。進(jìn)一步修改完善義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施意見(jiàn),，印發(fā)了《德江縣義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)（修訂）（德教發(fā)〔2017〕16號(hào)），績(jī)效按月考核按月發(fā)放,、質(zhì)量績(jī)效按期考核按期發(fā)放,。同時(shí),，實(shí)施了農(nóng)村教師生活費(fèi)補(bǔ)貼，提高了農(nóng)村教師工作積極性,。建立和完善教師流動(dòng)機(jī)制,，優(yōu)化教師資源配置，執(zhí)行“城區(qū)學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)和考調(diào)”制度,，2017年縣城區(qū)學(xué)校面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?？颊{(diào)-教師82名、選調(diào)-教師23名,，通過(guò)調(diào)配和交流等形式教師交流任教率為10.16%,。認(rèn)真抓好教師支教工作。根據(jù)《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的通知》《銅仁市貧困地區(qū)和民族地區(qū)及革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施方案》要求,，兩年來(lái)落實(shí)90名教師支教工作,。組織實(shí)施教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位續(xù)聘工作。根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校人員編制等情況,，按照有關(guān)文件精神,，重新核定學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位，積極協(xié)調(diào)啟動(dòng)實(shí)施教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位續(xù)聘工作,，實(shí)施崗位聘任管理,。同時(shí)對(duì)上一年晉升職務(wù)和今年工作調(diào)動(dòng)、特崗轉(zhuǎn)接教師,，實(shí)施崗位聘用管理1500多人次,。強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。十二五以來(lái),，通過(guò)特崗教師招聘,、幼兒教師和校醫(yī)招考、高中階段教師人才引進(jìn)等形式,，補(bǔ)充教師2718名（其中引進(jìn)研究生15人,，招聘843人，特崗1860人,。強(qiáng)化學(xué)校編制動(dòng)態(tài)管理,，積極配合切實(shí)做好編制核定工作。近年來(lái),，根據(jù)省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省編辦等部門《關(guān)于加強(qiáng)和完善中小學(xué)幼兒園教職工編制管理意見(jiàn)的通知》（黔府辦發(fā)〔2011〕79號(hào)）精神,，對(duì)學(xué)校人員編制一年核定一次，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。

近年來(lái),，我縣共建設(shè)“班班通”1366個(gè)班級(jí)，投入建設(shè)資金3500.00萬(wàn)元，中心完小以上學(xué)校全面配備,其中片區(qū)完小有54所配備了91個(gè)班級(jí),，投入建設(shè)資金230.00多萬(wàn)元,。

015年，出臺(tái)了《德江縣兼職教研員管理辦法》,，采取“學(xué)校推薦、部門考核,、使用考評(píng)”辦法,，以省市縣骨干教師、名優(yōu)教師為基礎(chǔ),，建立了德江縣中小學(xué)兼職教研員隊(duì)伍（中小學(xué)園共91人）,，并將兼職教研員分配到“區(qū)域”中，參與“區(qū)域教研”和培訓(xùn)帶動(dòng),、示范引領(lǐng)活動(dòng),。

（四）目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位

在全縣生源總量及全省錄取比例相對(duì)穩(wěn)定的前提下，完成“2218”質(zhì)量指標(biāo)（全縣高考二本以上上線人數(shù)每年增長(zhǎng)20%以上,，體藝特長(zhǎng)生上本科線人數(shù)每年增長(zhǎng)10%以上,，一本上線人數(shù)每年增長(zhǎng)20%以上，高分段即高考總分600分以上學(xué)生數(shù)占一本以上上線人數(shù)總量比例達(dá)8%以上,，力爭(zhēng)三年綜合成績(jī)排名全市前三名,，五年實(shí)現(xiàn)二本上線人數(shù)倍增，一中力爭(zhēng)達(dá)到省級(jí)一類示范性高中標(biāo)準(zhǔn),，二中,、煎茶中學(xué)分別達(dá)到省級(jí)三類示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)）。

全面實(shí)施學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)教學(xué),，讓每一位學(xué)生至少能掌握一項(xiàng)技能,，培養(yǎng)技師型人才、創(chuàng)業(yè)型人才,，力爭(zhēng)學(xué)校在國(guó)家級(jí),、省級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng)，為高職學(xué)校輸送優(yōu)秀人才,。今后五年內(nèi)縣職校的規(guī)模要達(dá)到6000人,，畢業(yè)生就業(yè)率和升學(xué)率要達(dá)到100%，就業(yè)滿意率達(dá)90%以上,，讓每位學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),、學(xué)有所用，成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的有用人才,，這個(gè)目標(biāo)任務(wù)目前已經(jīng)基本完成,。

完成“55”“25”質(zhì)量指標(biāo)（五年內(nèi)，小學(xué)終端考試、中考每科每年要遞增5分以上,，其中中考含文科綜合）,，這個(gè)指標(biāo)也基本實(shí)現(xiàn)。

培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體,、愛(ài)他人的情感，樂(lè)于與他人交流,，勇于表現(xiàn)自己,，理解并遵守最基本的社會(huì)行為規(guī)范，具備基本的生活自理能力,，熱愛(ài)藝術(shù),，熱愛(ài)生活。

（五）教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展到位

以各類活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展,。近年來(lái)，舉辦和承辦了教師節(jié)專場(chǎng),、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀暨‘4+2’特色教育”等大型文藝匯演,；組織了全縣中小學(xué)生乒乓球比賽、德江縣第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽,、中學(xué)生“三好杯”田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、德江縣“園丁杯”籃球賽等文體活動(dòng)；開(kāi)展了“卓越少年·我到北京上大學(xué)”,、“小小緝毒警”禁毒小志愿者,、“親近自然極限勵(lì)志”等特色夏令營(yíng)活動(dòng)和暑期公益培訓(xùn)班；承辦了銅仁市第七屆“三好杯”中學(xué)生籃球賽和全市2017年銅仁市校園足球三級(jí)聯(lián)賽小學(xué),、初中總決賽等重大賽事活動(dòng),。

投入了資金335萬(wàn)元，加強(qiáng)了學(xué)校少年宮房屋修繕,、裝備,、配置、制度建設(shè)等工作,，順利完成全縣19所學(xué)校少年宮的建設(shè)任務(wù),。

一是在抓好校本教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“區(qū)域教研”活動(dòng),。近年來(lái),，參加活動(dòng)學(xué)校達(dá)50多所，深受廣大教師歡迎,，成效明顯,。二是定期開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)案例等評(píng)選活動(dòng)，2012年以來(lái),，共組織90多個(gè)科次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，5個(gè)科次教師技能大賽，2000多件作品參加省市評(píng)選并取得優(yōu)異成績(jī),。三是全縣教師教學(xué)科研的積極性逐年提高,。近年來(lái)，全縣共獲省級(jí)課題立項(xiàng)5個(gè),，市級(jí)課題立項(xiàng)23個(gè),，縣級(jí)課題立項(xiàng)150多個(gè)。今年近300位教師申報(bào)課題,。四是教學(xué)改革進(jìn)入深水區(qū)。近年來(lái),，我縣教學(xué)改革以“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”為抓手,，以“校本研修”為主渠道，以“課堂教學(xué)”為主陣地,，以“構(gòu)建高效課堂,，實(shí)施有效教學(xué)”為載體，更新觀念,，逐步推進(jìn),。其中德江一中、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué),、第五小學(xué),、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園等學(xué)校成功創(chuàng)建“市級(jí)校本研修示范校”,。

（六）檢查督導(dǎo)評(píng)價(jià)到位

近年來(lái),，我縣的教育過(guò)程督導(dǎo)、質(zhì)量評(píng)估,、目標(biāo)考核工作始終圍繞上級(jí)重大工作部署和縣委政府中心工作進(jìn)行,，讓檢查督導(dǎo)評(píng)價(jià)最大限度激發(fā)工作活力，調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。

近年來(lái),，我縣均采取分類考核、分組考核,、分組設(shè)獎(jiǎng)的方式進(jìn)行,。即分成教辦、中學(xué),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小,、村級(jí)完小,、幼兒園五個(gè)類別，同時(shí)組建五個(gè)類別的考核組,，確?？己说拇蚍止焦?017年上半年已考核112個(gè)單位（未考核民辦學(xué)校）,。

考核的原則是,，盡最大努力公平公正、盡最大努力尊重基層,、盡最大努力遵循教育規(guī)律,、盡最大努力便于操作、盡最大努力以人為本,，盡最大努力推動(dòng)工作,。

一是緊緊圍繞省市重大工作部署開(kāi)展，如我們先后將銅仁市提出的4+2特色教育活動(dòng),、省部署實(shí)施的教育9+3計(jì)劃,、義務(wù)教育均衡發(fā)展、普及十五年教育等納入考核,；二是不離教育常規(guī)管理工作,；三是教育質(zhì)量是關(guān)鍵。幾年來(lái),，我們都將教育質(zhì)量按照30分的比重納入考核,，凸顯教育質(zhì)量在教育工作中的中心位置。四是關(guān)注教育民生,。我們始終將食堂管理,、營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施等教育民生工作納入考核內(nèi)容，始終關(guān)注教育民生事業(yè),，讓教育民生政策開(kāi)花結(jié)果,。

一是對(duì)教學(xué)質(zhì)量測(cè)算積分方式進(jìn)行調(diào)整，其中,，專門設(shè)立了“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”,，制定了“獎(jiǎng)勵(lì)方案”，縣委政府每年下?lián)芙?00.00萬(wàn)元獎(jiǎng)金對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校給予了獎(jiǎng)勵(lì),；二是考核標(biāo)準(zhǔn)更加細(xì)化,。三是對(duì)班子評(píng)價(jià)和股室評(píng)價(jià)進(jìn)行調(diào)整；四是將教育重大工作開(kāi)展專項(xiàng)督查并納入年終考核,；五是對(duì)加分項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)減,。

一是對(duì)村級(jí)完小的考核實(shí)行輪流，旨在增加教辦的管理職責(zé)和壓力,，讓其不產(chǎn)生“破罐子破摔”的思想,。二是考核不一考定“乾坤”,。近年來(lái)，我們每年均開(kāi)展教育常規(guī)過(guò)程性督導(dǎo),、教育重大工作專項(xiàng)督導(dǎo),，其中對(duì)教育常規(guī)過(guò)程性督導(dǎo)采取不定時(shí)、不通知的方式進(jìn)行,，并將打分成績(jī)按照一定比例納入年終考核,。

一是教育質(zhì)量不斷提升。近年來(lái),，我們將小學(xué),、初中、高中的教育質(zhì)量均按30分納入考核,，同時(shí)以完成“質(zhì)量提升目標(biāo)”的情況進(jìn)行積分測(cè)算,，激發(fā)了學(xué)校抓教育質(zhì)量的制度自信和行動(dòng)自覺(jué)，促進(jìn)教育質(zhì)量連續(xù)提升,。二是教育管理上臺(tái)階,。這幾年，我縣學(xué)校管理不斷上臺(tái)階,、上水平,，尤其是原來(lái)后進(jìn)的幾所學(xué)校躍升到同類校前列,，如長(zhǎng)堡完小,、和平小學(xué)、希望小學(xué),、泉口中學(xué),、袁場(chǎng)中學(xué)。新建的德江五小,、德江六小成為管理上的“精品”學(xué)校,。

值得一提的是，隨著教育質(zhì)量的提升,，社會(huì)的信任,、支持及滿意度亦逐年提升。2012年以來(lái),，我縣中小學(xué)骨干,、名優(yōu)教師再無(wú)外流現(xiàn)象，優(yōu)質(zhì)生源外流數(shù)量明顯減少,。

(一)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校還存在大班額現(xiàn)象,。主要原因是近年來(lái)城區(qū)人口增加較快，盡管我縣每年在城區(qū)新建一所義務(wù)教育學(xué)校,，但還不能滿足外來(lái)人口入學(xué)需求,。

（二）辦學(xué)條件尚有不足,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小以上學(xué)校還不能滿足全部在校生入住,；按照普“十五”驗(yàn)收要求,，尚差片區(qū)完小及村點(diǎn)校的科學(xué)及數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教具和音體美器材配備；班班通建設(shè)要求教師電子備課,，全縣尚差2000余臺(tái)教師用計(jì)算機(jī),；錄播教室建設(shè)數(shù)量少，只能滿足城區(qū)學(xué)校精品課的采集,，中心完小以上學(xué)校（55校）按要求至少配備一間,，使農(nóng)村孩子與城區(qū)孩子同享優(yōu)質(zhì)教育資源；初級(jí)中學(xué)“三室”建設(shè)及許多在建項(xiàng)目還需大量資金投入,。

（三）教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還有待提高,，教科研力量急需加強(qiáng)，“名優(yōu)教師,、名優(yōu)校長(zhǎng),、骨干教師”工程建設(shè)制度需進(jìn)一步完善。

各位領(lǐng)導(dǎo),、委員,，德江教育取得了階段性成績(jī)，但離人民的需求,、教育的均衡發(fā)展,、區(qū)域內(nèi)教育中心建設(shè)要求還有較大差距，我們將在各位領(lǐng)導(dǎo)和委員們的關(guān)心支持下,，著力提升大教育工程,，努力辦好人民滿意的教育。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)發(fā)言篇五

根據(jù)本學(xué)期工作安排,，4月17日成教處對(duì)焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教育教學(xué)情況進(jìn)行了檢查,，檢查了部分任課教師的教學(xué)計(jì)劃、教案,、考勤,、批改作業(yè)、教材,、教師日志等情況,，聽(tīng)了部分教師的講課，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)并發(fā)至有關(guān)系,、部,。望有關(guān)系、部組織教師分析檢查結(jié)果和學(xué)生意見(jiàn),，認(rèn)真查找不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，制定措施，提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量,。

（一）教學(xué)計(jì)劃,、教案、考勤,、批改作業(yè)情況：

（二）檢查結(jié)果

1,、個(gè)別教師沒(méi)有寫授課計(jì)劃。任課教師所用授課計(jì)劃紙,各教學(xué)系部沒(méi)有及時(shí)發(fā)給老師,。

2,、個(gè)別教師的課程實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)無(wú)授課計(jì)劃和教案,。

3,、教師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，望各系部對(duì)教師提出要求,。

4,、下午學(xué)生聽(tīng)課率低，大多數(shù)班級(jí)下午沒(méi)有學(xué)生,，望在講好課及如何吸引學(xué)生聽(tīng)課上下些功夫,。

（一）教學(xué)管理方面

1、學(xué)時(shí)數(shù)太少,。

2,、可否集中上課。

3,、印發(fā)課程表,。

4,、增加實(shí)訓(xùn)課,。

5、教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)用性,。

6,、嚴(yán)格課堂管理，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié),。

7,、提高教師在教學(xué)中的管理作用

8、應(yīng)根據(jù)課程的銜接性來(lái)安排課程的講解,。

9,、老師普遍性存在，見(jiàn)到學(xué)生來(lái)的少,，就以種種借口推辭不想傳授技能,，學(xué)生到后,，無(wú)獲而返。

（二）教師管理方面

1,、應(yīng)該嚴(yán)管理,，按要求完成教學(xué)任務(wù)。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,。

3、希望老師板書清晰,。

4,、按時(shí)上課。

5,、聘請(qǐng)高等學(xué)院教授講授某些課程,。

6、開(kāi)辟師生溝通渠道,。

7,、找專業(yè)素質(zhì)水平較高的老師。

（三）學(xué)生管理方面

1,、采用學(xué)分制,，學(xué)生達(dá)標(biāo)即可畢業(yè)。

2,、學(xué)生隨意性較大,。

3、是否也要學(xué)生簽到,，約束學(xué)生紀(jì)律,。

4、加強(qiáng)管理,，要為想學(xué)知識(shí)的學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5、加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考核,。

6、嚴(yán)格要求,，遵守紀(jì)律,。

7、學(xué)生管理松散,。

8,、學(xué)生管理不夠細(xì)，一些基本情況不清楚。

（四）其它

1,、有些課程太深,，希望多給點(diǎn)學(xué)時(shí)。

2,、發(fā)一部分參考資料,。

3、對(duì)學(xué)生呼聲較大,，強(qiáng)烈要求更換的老師,，學(xué)校應(yīng)考慮更換。

4,、重要課程增加學(xué)時(shí),，應(yīng)留有上機(jī)時(shí)間。

5,、學(xué)習(xí)環(huán)境太差,，教室臟。

6,、不應(yīng)該讓學(xué)生產(chǎn)生來(lái)上學(xué)就是最后拿證,，而應(yīng)該讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)。

7,、可是要盡可能加大,。

8、課酬較低,，應(yīng)該提高,。

9、一些較固定的課程,，可以買一些教學(xué)vcd錄像,，來(lái)解決教師不足和教學(xué)成本問(wèn)題。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)發(fā)言篇六

經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間,，我?！敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動(dòng)拉下帷幕。

為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，講課教師努力擺正自己的位置,，力求建立平等,、合作的師生關(guān)系,。有了服務(wù)意識(shí)，力求服務(wù)到位,。不少課采用小組討論的形式,，擴(kuò)大了師生交流的空間，為學(xué)生的探索,、合作交流創(chuàng)造了條件,。老師走下臺(tái)成為學(xué)生中的一員,，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、倡導(dǎo)者和合作者,。使用民主性的語(yǔ)言,，允許學(xué)生不同的想法，包括錯(cuò)誤的想法,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,，并參與評(píng)價(jià)過(guò)程。如宋秀媛,、孟麗老師的課等,，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中，課堂氣氛熱烈,。

經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，跟每個(gè)參賽隊(duì)員的積極配合，還有大家的努力,，這次拔河比賽完成后所達(dá)到的實(shí)際效果非常好,，充分表現(xiàn)出來(lái)了，同學(xué)們團(tuán)結(jié)就是力量的精神,，這也是這次活動(dòng)所需要的效果,。在比賽過(guò)程中我們可以看到比活動(dòng)效果預(yù)期比較好多了。預(yù)期中所擔(dān)心的各班的配合力度,，在比賽中也體現(xiàn)出來(lái)了,，每個(gè)參賽班級(jí)都積極配合，并且班上其他沒(méi)有參賽的同學(xué)也都前來(lái)助陣,，這更是活動(dòng)的效果更佳,。

根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案,，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng),。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法,，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高,，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái),，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署,，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評(píng)優(yōu)方案，于5月15日——5月27日組織實(shí)施。全校任課教師積極參與,，除兩位教師特殊情況不能參加外,，所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量,，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍,。全體教師認(rèn)真籌備，精心策劃課堂教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組,，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤，認(rèn)真履行職責(zé),。在教導(dǎo)處的精心組織下,，在全體教師的積極配合下，此次活動(dòng)得以順利實(shí)施,，并于今天圓滿結(jié)束,。

本次比賽，積極響應(yīng)了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的號(hào)召,，在我院建立起良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，并及時(shí)配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，建立和諧校園,。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我,，肯定了自我,，使選手們克服了對(duì)開(kāi)口講英語(yǔ)的恐懼感，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心,，更加調(diào)動(dòng)了選手對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性,，考察并提高了選手對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用及應(yīng)變能力。此次比賽,，不僅豐富了同學(xué)的課余生活,，并更能夠豐富同學(xué)的語(yǔ)言文化，增強(qiáng)同學(xué)的主人翁意識(shí),。也希望通過(guò)本次比賽,，讓越來(lái)越多的同學(xué)喜歡英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ),，熱愛(ài)英語(yǔ),，為北京奧運(yùn)講英語(yǔ)。

在所有的54節(jié)課中,，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不弄虛不作假,，不論是講課教師還是聽(tīng)課教師,，不論老教師還是年輕教師,，積極性和熱情都非常高，都本著學(xué)習(xí),、提高的心態(tài)面對(duì)備課,、講課、聽(tīng)課,、和評(píng)課,，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望,。充分表明了我校教師真抓實(shí)干，立足發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí),。

在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中,，程序井然,。活動(dòng)結(jié)束后,，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié),，對(duì)本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評(píng),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課,，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象,，并及時(shí)反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,，召開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì),。對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià),。根據(jù)此次活動(dòng)方案的指示精神,，從54名出課教師中評(píng)選出27名優(yōu)秀課教師，從中選拔出8名教師做了匯報(bào)課,。

本次大型教學(xué)活動(dòng),，整體水平有所提高,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、準(zhǔn)備充分,。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起,，各教師精心準(zhǔn)備，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具,、學(xué)具,。如：吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》,，姚麗老師的《兩只小獅子》等,，證明老師在課前做了大量的工作。

2,、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著,，把課堂交給學(xué)生，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,。讓學(xué)生自己探計(jì),，實(shí)際操作，合作學(xué)習(xí),，交流體會(huì),，互相幫助，教學(xué)氣氛比較和諧,。如郎麗華的《制作年歷》,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手操作。何輥《let‘s tall》,。

3,、課堂教學(xué)整體把握明顯改善，較強(qiáng)的駕馭課堂能力,，教師面向全體學(xué)生,，既發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)參與，又不失教學(xué)的整體把握,，如趙金鳳老師的《》,，李景秀老師的《》。

為了增強(qiáng)我校大學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí),，培養(yǎng)相互協(xié)作能力,，增強(qiáng)宿舍文化氛圍，我部聯(lián)合女子部舉辦了此次大賽,。提前作了策劃交由學(xué)生會(huì)主席團(tuán)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò),，通知了各班，要求各班同學(xué)做好準(zhǔn)備,。

4,、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性,。

很多教師精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不放棄任何一個(gè)可利用的空間,。如郎麗杰的《找規(guī)律》開(kāi)頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后,，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等。

5,、注重創(chuàng)設(shè)情境,，使師生達(dá)到情感交流,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感,。比如：杜鴻敬老師的《魯本的密秘》，于鴻波的《媽媽的愛(ài)》音樂(lè)感染,，通過(guò)老師入情入理的引導(dǎo),，6、語(yǔ)文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),，如姚麗老師的《兩只小獅子》,，席慶霞的《豐碑》等，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗(yàn),。

7,、師生關(guān)系確立倡導(dǎo)民主，力求平等,。

為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，講課教師努力擺正自己的位置，力求建立平等,、合作的師生關(guān)系,。有了服務(wù)意識(shí)，力求服務(wù)到位,。不少課采用小組討論的形式,，擴(kuò)大了師生交流的空間，為學(xué)生的探索,、合作交流創(chuàng)造了條件,。老師走下臺(tái)成為學(xué)生中的一員，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、倡導(dǎo)者和合作者,。使用民主性的語(yǔ)言，允許學(xué)生不同的想法,，包括錯(cuò)誤的想法,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，并參與評(píng)價(jià)過(guò)程,。如宋秀媛,、孟麗老師的課等,，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中，課堂氣氛熱烈,。

為開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng),，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以工會(huì),、各處室負(fù)責(zé)人為組員的競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。競(jìng)賽活動(dòng)有目標(biāo)，有計(jì)劃,，每月召開(kāi)一次安全工作例會(huì),，排查不安全隱患，落實(shí)相應(yīng)的防范措施,。學(xué)校各部門分工明確,，責(zé)任到位，并配有一名專職校園輔警對(duì)學(xué)校進(jìn)行24小時(shí)安全保衛(wèi)工作,。學(xué)校利用多種途徑不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育,，廣泛發(fā)動(dòng)教職工和全體學(xué)生，摸查不安全因素,，人人參與學(xué)校安全工作,，安全意識(shí)深入人心。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)發(fā)言篇七

在全國(guó)質(zhì)量月活動(dòng)開(kāi)展中,，我校特舉辦了教學(xué)質(zhì)量杯的活動(dòng),，以下是這次活動(dòng)的總結(jié)。

根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排,，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案,，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法,，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng),，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái),，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

周密嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評(píng)優(yōu)方案,，于5月15日——5月27日組織實(shí)施,。全校任課教師積極參與，除兩位教師特殊情況不能參加外,，所有科目共出課54節(jié),。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量,，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認(rèn)真籌備,，精心策劃課堂教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤,，認(rèn)真履行職責(zé),。在教導(dǎo)處的精心組織下，在全體教師的積極配合下,，此次活動(dòng)得以順利實(shí)施,，并于今天圓滿結(jié)束。

在所有的54節(jié)課中,，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不弄虛不作假,，不論是講課教師還是聽(tīng)課教師,，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高,，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課,、聽(tīng)課,、和評(píng)課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實(shí)干,，立足發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。

在聽(tīng)課,、評(píng)課過(guò)程中,，程序井然?；顒?dòng)結(jié)束后,，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié)，對(duì)本組每位教師的講課情況客觀公正,、不折不扣的進(jìn)行講評(píng),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課,，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象,，并及時(shí)反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,，召開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì),。對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià),。根據(jù)此次活動(dòng)方案的指示精神,，從54名出課教師中評(píng)選出27名優(yōu)秀課教師，從中選拔出8名教師做了匯報(bào)課,。

本次大型教學(xué)活動(dòng),，整體水平有所提高，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1,、準(zhǔn)備充分,。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起，各教師精心準(zhǔn)備,，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具,、學(xué)具。如：吳曉光老師的《呼吸器官》,。高英麗的《火燒圓明園》,，姚麗老師的《兩只小獅子》等，證明老師在課前做了大量的工作,。

2,、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著，把課堂交給學(xué)生,，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,。讓學(xué)生自己探計(jì)，實(shí)際操作,，合作學(xué)習(xí),，交流體會(huì)，互相幫助,，教學(xué)氣氛比較和諧,。如郎麗華的《制作年歷》，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手操作,。何輥《let‘stall》,。

3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善，較強(qiáng)的駕馭課堂能力,，教師面向全體學(xué)生,，既發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)參與，又不失教學(xué)的整體把握,，如趙金鳳老師的《》,，李景秀老師的《》。

4,、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性,。

很多教師精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不放棄任何一個(gè)可利用的空間,。如郎麗杰的《找規(guī)律》開(kāi)頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后,，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等。

6,、語(yǔ)文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),，如姚麗老師的《兩只小獅子》，席慶霞的《豐碑》等,，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗(yàn),。

7、師生關(guān)系確立倡導(dǎo)民主,，力求平等,。

為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，講課教師努力擺正自己的位置,，力求建立平等、合作的師生關(guān)系,。有了服務(wù)意識(shí),，力求服務(wù)到位。不少課采用小組討論的形式,，擴(kuò)大了師生交流的空間,，為學(xué)生的探索、合作交流創(chuàng)造了條件,。老師走下臺(tái)成為學(xué)生中的一員,，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、倡導(dǎo)者和合作者,。使用民主性的語(yǔ)言,，允許學(xué)生不同的想法，包括錯(cuò)誤的`想法,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,，并參與評(píng)價(jià)過(guò)程。如宋秀媛、孟麗老師的課等,，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中,，課堂氣氛熱烈。

不足之處：

1,、教學(xué)形式的多樣化,，多媒體的使用不應(yīng)消弱基本訓(xùn)練，對(duì)于基本知識(shí)和基本技能的必要訓(xùn)練是不可少的,。例如教師的板書,，學(xué)生的書寫、板演等,。

2,、部分老師拘緊放不開(kāi)，語(yǔ)言生硬,，教態(tài)做作,。原因是準(zhǔn)備的不是很充分，抓不好學(xué)生,，造成自己講自己的,，顧及不到學(xué)生，還由于緊張出現(xiàn)了知識(shí)和書寫上的錯(cuò)誤,。

3,、多媒體等通常方法配合不到位。要正確使用課件,，課件中不要出現(xiàn)錯(cuò)誤,，讓課件服務(wù)教學(xué)而不是教學(xué)中的瑕疵。

4,、注意教學(xué)的民主,。提問(wèn)根據(jù)難易程度發(fā)問(wèn)不同的學(xué)生，加強(qiáng)差生的指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的看法,。

5、課本只是個(gè)案例,，努力發(fā)掘內(nèi)涵,，并定時(shí)引領(lǐng)到廣闊的課外知識(shí)中去。

6,、個(gè)別教師的范讀不到位,，無(wú)法給文章的情境定調(diào)。

7,、語(yǔ)文課上的學(xué)生閱讀要充分,，數(shù)學(xué)課上的習(xí)題設(shè)計(jì)要有層次性。

8、動(dòng)手操作不能胡來(lái),，做好指導(dǎo),。

幾個(gè)怪圈：

1、講數(shù)學(xué)的少,，講語(yǔ)文的多,。

2、不使用課件好像不符合新的教學(xué)模式,。

3,、不是相關(guān)學(xué)科，漠不關(guān)心,，甚至只聽(tīng)了一,、兩節(jié)課。

4,、出工不出力,，反正我講了，也有記錄,，過(guò)后不反思,。

另外，有的老師特別虛心,，講完課主動(dòng)找老師評(píng)課,，在課評(píng)中，老師相互幫助,，制作課件,，搬桌椅搬講臺(tái)等。

總之,，此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武,，整體提高非常大，個(gè)別教師有了跨越式的發(fā)展,，希望在今后的教學(xué)活動(dòng)中，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)發(fā)言篇八

經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間，我?！敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動(dòng)拉下帷幕,。

根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案,，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng),。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高,，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng),，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署,，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評(píng)優(yōu)方案,，于5月15日——5月27日組織實(shí)施。全校任課教師積極參與,，除兩位教師特殊情況不能參加外,，所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量,，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍,。全體教師認(rèn)真籌備，精心策劃課堂教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組,，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤，認(rèn)真履行職責(zé),。在教導(dǎo)處的精心組織下,，在全體教師的積極配合下，此次活動(dòng)得以順利實(shí)施,，并于今天圓滿結(jié)束,。

在所有的54節(jié)課中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不弄虛不作假,，不論是講課教師還是聽(tīng)課教師，不論老教師還是年輕教師,，積極性和熱情都非常高,，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課,、講課,、聽(tīng)課、和評(píng)課,，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望,。充分表明了我校教師真抓實(shí)干,，立足發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。

在聽(tīng)課,、評(píng)課過(guò)程當(dāng)中,，程序井然?；顒?dòng)結(jié)束后,，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié)，對(duì)本組每位教師的講課情況客觀公正,、不折不扣的進(jìn)行講評(píng),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，互相探討,，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn),。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課,，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象，并及時(shí)反饋給講課教師,。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,，召開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì)。對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性,、發(fā)展性的評(píng)價(jià),。根據(jù)此次活動(dòng)方案的指示精神，從54名出課教師中評(píng)選出27名優(yōu)秀課教師,，從中選拔出8名教師做了匯報(bào)課,。

本次大型教學(xué)活動(dòng)，整體水平有所提高,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、準(zhǔn)備充分。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起,，各教師精心準(zhǔn)備,，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具,。如：吳老師的《呼吸器官》,。高老師的《火燒圓明園》，姚老師的《兩只小獅子》等,，證明老師在課前做了大量的工作。

2,、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著,，把課堂交給學(xué)生,，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化。讓學(xué)生自己探計(jì),，實(shí)際操作,，合作學(xué)習(xí)，交流體會(huì),，互相幫助,，教學(xué)氣氛比較和諧。如郎老師的《制作年歷》,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手操作,。何老師《let‘s tall》。

3,、課堂教學(xué)整體把握明顯改善,，較強(qiáng)的駕馭課堂能力，教師面向全體學(xué)生,，既發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)參與,，又不失教學(xué)的整體把握，如趙老師的《zzzz》,，李老師的《xxx》,。

4、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性,。

很多教師精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，不放棄任何一個(gè)可利用的空間。如郎老師的《找規(guī)律》開(kāi)頭和楊老師的《找規(guī)律》結(jié)束后,，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等,。

5、注重創(chuàng)設(shè)情境,，使師生達(dá)到情感交流,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感。比如：杜老師的《魯本的密秘》,，于老師的《媽媽的愛(ài)》音樂(lè)感染,，通過(guò)老師入情入理的引導(dǎo)。

6,、語(yǔ)文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),，如姚老師的《兩只小獅子》，席老師的《豐碑》等,，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗(yàn),。