總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇一

本人熱愛祖國,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。關(guān)心國家大事,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,，做到愛校如家,，愛生如子。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo)，言傳身教,，教書育人,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。看到孩子們一天天成長起來,，作為教師的我該有多么欣慰,。所以我一當(dāng)上班主任開始,，總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績,，愛護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。

隨著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束新的學(xué)期的到來，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們又長大了,，他們的想法不一樣了，做的事也不同了,，所以我總是想方設(shè)法的比較詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),，智力發(fā)展,，興趣愛好，性格特點(diǎn),；有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長采取什么辦法等,，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育,。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,，我總是及時(shí)與家長聯(lián)系,，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子,。

對優(yōu)生“嚴(yán)愛”,，對他們提出更高的要求,，讓他們有學(xué)習(xí)的方向，并時(shí)不時(shí)的讓他們談自己對問題的看法理解,，提高他們的自信心鼓勵(lì)他們做一個(gè)開朗、優(yōu)秀,、有理想的人,。關(guān)愛中等生,，一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠(yuǎn)都覺得優(yōu)生才是好孩子,，優(yōu)生才值得他們付出，差生要嚴(yán)加管理,，要轉(zhuǎn)化他們，在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛,，而有很大一部分中等生老師不會(huì)去關(guān)注,，有些甚至連名字都不知道,，忽略了他們的內(nèi)心感受，而我認(rèn)為中等生也很需要我們關(guān)懷,，哪怕是一句簡單的問候,，哪怕是上課使一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，這會(huì)激起他們積極向上奮斗不息的精神，從而有利于他的發(fā)展也更有利于我的班級管理,。偏愛差生，差生成績差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，家長不配合,，所以他們成為了差生,，我們應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)化他們呢？其實(shí)要抓住一個(gè)心理,，那就是差生很自卑很自閉,，他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵(lì)。所以在平時(shí)的上課過程中我一有機(jī)會(huì)就鼓勵(lì)他們給他們打氣,，下課的時(shí)候就和他們談天并打電話他們的家長溝通，從而轉(zhuǎn)變差生,，讓他們在愛中成長,。

小學(xué)生尤其是小學(xué)高段的學(xué)生,，他們什么都不懂但他們卻認(rèn)為他們什么都懂了！“質(zhì)量是教師的靈魂,，質(zhì)量是教師的生命,，質(zhì)量是教師的尊嚴(yán)?！钡|(zhì)量從何處而來,？從學(xué)生們的落實(shí)中來,，試想一個(gè)老師無論你的教學(xué)水平有多高，你的教學(xué)手段有多先進(jìn),，你的學(xué)生有多聰明,，但學(xué)生一點(diǎn)也沒落實(shí),，那永遠(yuǎn)也提不高教學(xué)質(zhì)量，所以在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，教學(xué)工作中做到精講,、精練,、作業(yè)全批全改，及時(shí)獲得學(xué)生的反饋信息,，有錯(cuò)就糾,，有錯(cuò)必糾,，而且還要讓學(xué)生練習(xí)同一類型的題，以檢查其掌握情況,。從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

俗話說得好,，要想給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水,。所以在平時(shí)的教育教學(xué)的過程中我經(jīng)常向老教師請教，去聽他們的課,，去像他們學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺。并且在工作之余我還時(shí)?？磿?，不但認(rèn)真看教材深鉆教材，備好每一堂課,，而且還時(shí)不時(shí)的去看教育教學(xué)論著，從而提高自己的教學(xué)水平,，豐富自己的教育手段，真正的做到教書育人,。

所以經(jīng)過半年的努力,，我的學(xué)生們已經(jīng)深深的愛上了我,，也取得了較大的進(jìn)步，我將以此為契機(jī)繼續(xù)努力,，堅(jiān)信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績,。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇二

1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要內(nèi)容,。

（2）教學(xué)效果的監(jiān)控。一是書面檢測,。組織單項(xiàng)知識,、技能,、能力檢測，單元綜合檢測和學(xué)科綜合檢測,，對試卷難易度及學(xué)生成績進(jìn)行全面分析評估，提出改進(jìn)意見,。二是操作檢測,。包括學(xué)科單項(xiàng)技能的聽,、讀、說,、寫,、算、做,、唱、演,、畫等各項(xiàng)操作技能,，主要檢測學(xué)生行為技能形成程度和實(shí)踐能力,。

（1）抓實(shí)教學(xué)常規(guī),多渠道進(jìn)行監(jiān)控的策略。一是領(lǐng)導(dǎo)掛帥,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自蹲點(diǎn)一個(gè)年級,，負(fù)責(zé)一個(gè)年級的教學(xué)常規(guī)管理,，經(jīng)常深入教學(xué)實(shí)際，了解教育教學(xué)情況,，發(fā)現(xiàn)分析問題,，提出解決方案。二是學(xué)生參與,。舉行學(xué)生座談會(huì)和學(xué)生問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)加以解決,。三是家長參與。

（2）進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量管理的策略,。一是全面性管理。對全體學(xué)生的思想品德,、文化科學(xué),、身體心理,、審美,、勞技等方面素質(zhì)進(jìn)行全面的評價(jià)監(jiān)控,。不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知水平，還包括學(xué)生通過教學(xué)所獲得的作為一個(gè)人所應(yīng)具備的各種綜合素質(zhì),。二是全員性管理,。全體師生都要參與到教學(xué)質(zhì)量管理中，樹立“人人都是管理者”的意識,。三是全程性管理。著眼于教學(xué)過程的整個(gè)過程,，加強(qiáng)環(huán)節(jié)性管理，明確教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),使教師在備課質(zhì)量,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量等方面,，學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到監(jiān)控,。

（3）進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查的策略,。一是集中檢查與日常檢查相結(jié)合。每月一次教案和作業(yè)檢查,，每單元一次形成性測試,，每學(xué)期兩次（中段、期末）大的檢測,；同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo),、科級組長,、備課組長日常不定期抽查,，從而形成較為全面的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。二是普遍檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合,。在集中普遍檢查的同時(shí),，采取隨堂聽課、不定期抽查電子教案等方式,，靈活、及時(shí)、有效地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,。三是檢查與指導(dǎo)相結(jié)合。針對檢查中存在的問題,，采取反饋會(huì),、質(zhì)量分析會(huì),、個(gè)別談話等形式進(jìn)行指導(dǎo)，幫助教師不斷改進(jìn),。四是自檢與互查相結(jié)合。培養(yǎng)教師的自查意識,，同時(shí)通過互查既可以互相監(jiān)督,，又可以互相交流和學(xué)習(xí),。

（4）進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的策略。一是過程性評價(jià)和終結(jié)評價(jià)相結(jié)合,。建立《學(xué)生成長手冊》，記錄學(xué)生成長足跡,。注重平時(shí)的形成性測試和評價(jià),，并與期末評價(jià)結(jié)合起來,。二是定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合。從各方面采集學(xué)生發(fā)展的情況,，本著“激勵(lì)”原則,，在充分量化的基礎(chǔ)上進(jìn)行較為全面的定性評價(jià)。

3,、監(jiān)控方式的運(yùn)用體現(xiàn)了多樣性。

在監(jiān)控方法的運(yùn)用上,，我們將側(cè)重點(diǎn)放在教學(xué)的全過程,，在傳統(tǒng)的聽課,、檢查,、測試基礎(chǔ)上，注重采取評教會(huì),、評教信箱、家長會(huì)形式多樣的方式,，加強(qiáng)對教師教學(xué)情況的檢查和指導(dǎo)。既有集中檢查,，又有日常隨機(jī)抽查,。既有自查,，又有互查。既注重檢查落實(shí)情款情況,，更注重反饋指導(dǎo),，盡可能地使監(jiān)控評價(jià)結(jié)果更為準(zhǔn)確、客觀,，有說服力。

4,、監(jiān)控結(jié)果的處理突出激勵(lì)性,。

對于質(zhì)量評價(jià)監(jiān)控結(jié)果,，我們除了及時(shí)反饋給教師，幫助教師制定落實(shí)改進(jìn)措施外,，還注重將監(jiān)控結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)檔案,，并與考核,、評先進(jìn)、職稱掛鉤,，能夠充分調(diào)動(dòng)教師改進(jìn)教學(xué)的積極性,。

1、“調(diào)控”與“指導(dǎo)”在監(jiān)控中的地位還不夠突出,。

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控重點(diǎn)不突出,，過于平均用力,。

3、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的方法比較單一,，信度、效度有待進(jìn)一步提高,。

1,、進(jìn)一步完善制度保障。（1）教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)督導(dǎo)制度,，建立監(jiān)控與評價(jià)專項(xiàng)督導(dǎo)制度。根據(jù)管理的職能和實(shí)際情況,，有計(jì)劃地在不同層面上,，針對不同內(nèi)容,，采用不同方式對學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及監(jiān)控與評價(jià)體系的運(yùn)行進(jìn)行督導(dǎo)。（2）教學(xué)質(zhì)量反饋調(diào)控制度,，學(xué)校監(jiān)控評價(jià)組織,，要建立教學(xué)質(zhì)量反饋調(diào)控制度，對日常監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，要及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)控,。（3）學(xué)生學(xué)業(yè)成績監(jiān)控與評價(jià)制度,，建立對小學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平抽樣測評的制度,。教學(xué)質(zhì)量分析評價(jià)報(bào)告制度。建立起以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以學(xué)年度分析評價(jià)報(bào)告為成果呈現(xiàn)形式的教學(xué)質(zhì)量分析評價(jià)報(bào)告制度,。學(xué)校每學(xué)期拿出教學(xué)質(zhì)量分析評價(jià)報(bào)告，對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做出全面,、客觀、科學(xué)地分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找準(zhǔn)問題,、提出下學(xué)期改進(jìn)教學(xué)工作的思路和措施,。

2,、狠抓課堂教學(xué)全程監(jiān)控。學(xué)校要建立全方位,、多層次、立體交叉的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,。如：（1）教學(xué)前準(zhǔn)備情況的監(jiān)控,。如：青年教師課堂教學(xué)試講,、教研組集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)的檢查,；（2）教學(xué)過程中多方位的監(jiān)控,。如：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的巡課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的隨機(jī)聽課,、教師與教師間的相互聽課及每次聽課后的認(rèn)真評課、學(xué)生對課堂教學(xué)的真實(shí)反映,、教師對課堂教學(xué)的反思,。

3,、重視教學(xué)質(zhì)量的檢查，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的評價(jià),。（1）完善單元測試,、學(xué)期考試等水平性評價(jià)。加強(qiáng)對教師進(jìn)行考試命題指導(dǎo),。對期中、期末考試,，要逐步建立和健全命題前有雙向細(xì)目和難度預(yù)測，考試后有難度,、信度,、區(qū)分度等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),、質(zhì)量分析和改進(jìn)教學(xué)意見的制度,。（2）建立全校學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測制度。建議開展中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平性評價(jià)的抽測和發(fā)展性評價(jià)抽檢,。一是考查學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)到達(dá)度的抽測，測試后要進(jìn)行全面的質(zhì)量分析,，指出取得的成績和進(jìn)步,、存在的問題,，提出有針對性的改進(jìn)建議。二是屬于過程性的發(fā)展性評價(jià)專項(xiàng)抽檢,，例如口語交際,、寫字、口算,、實(shí)驗(yàn)操作等表現(xiàn)性評價(jià)、研究性學(xué)習(xí)檔案抽檢等,。

沙坊可口可樂希望學(xué)校

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇三

根據(jù)本學(xué)期工作安排,，4月17日成教處對焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教育教學(xué)情況進(jìn)行了檢查,，檢查了部分任課教師的教學(xué)計(jì)劃、教案,、考勤,、批改作業(yè)、教材,、教師日志等情況，聽了部分教師的講課,，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)并發(fā)至有關(guān)系,、部。望有關(guān)系,、部組織教師分析檢查結(jié)果和學(xué)生意見，認(rèn)真查找不足,，取長補(bǔ)短,，制定措施,，提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量,。

（一）教學(xué)計(jì)劃、教案,、考勤,、批改作業(yè)情況：

（二）檢查結(jié)果個(gè)別教師沒有寫授課計(jì)劃,。任課教師所用授課計(jì)劃紙,各教學(xué)系部沒有及時(shí)發(fā)給老師。

2,、個(gè)別教師的課程實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn)無授課計(jì)劃和教案,。

3、教師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，望各系部對教師提出要求,。

4,、下午學(xué)生聽課率低，大多數(shù)班級下午沒有學(xué)生,，望在講好課及如何吸引學(xué)生聽課上下些功夫。

（一）教學(xué)管理方面學(xué)時(shí)數(shù)太少,。

2,、可否集中上課。

3,、印發(fā)課程表。

4,、增加實(shí)訓(xùn)課,。

5、教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)用性,。

6、嚴(yán)格課堂管理,，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié),。

7,、提高教師在教學(xué)中的管理作用

8,、應(yīng)根據(jù)課程的銜接性來安排課程的講解。

9,、老師普遍性存在,，見到學(xué)生來的少,，就以種種借口推辭不想傳授技能，學(xué)生到后,，無獲而返,。

（二）教師管理方面應(yīng)該嚴(yán)管理,，按要求完成教學(xué)任務(wù)。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,。

3,、希望老師板書清晰。

4,、按時(shí)上課,。

5,、聘請高等學(xué)院教授講授某些課程。

6,、開辟師生溝通渠道,。

7、找專業(yè)素質(zhì)水平較高的老師,。

（三）學(xué)生管理方面采用學(xué)分制，學(xué)生達(dá)標(biāo)即可畢業(yè),。

2,、學(xué)生隨意性較大,。

3、是否也要學(xué)生簽到，約束學(xué)生紀(jì)律,。

4、加強(qiáng)管理,，要為想學(xué)知識的學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5,、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核,。

6,、嚴(yán)格要求,，遵守紀(jì)律。

7,、學(xué)生管理松散。

8,、學(xué)生管理不夠細(xì),，一些基本情況不清楚,。

（四）其它有些課程太深,，希望多給點(diǎn)學(xué)時(shí)。

2,、發(fā)一部分參考資料,。

3、對學(xué)生呼聲較大,，強(qiáng)烈要求更換的老師，學(xué)校應(yīng)考慮更換,。

4,、重要課程增加學(xué)時(shí),，應(yīng)留有上機(jī)時(shí)間。

5,、學(xué)習(xí)環(huán)境太差,，教室臟。

6,、不應(yīng)該讓學(xué)生產(chǎn)生來上學(xué)就是最后拿證,，而應(yīng)該讓學(xué)生真正學(xué)到知識。

7,、可是要盡可能加大。

8,、課酬較低,，應(yīng)該提高。

9,、一些較固定的課程，可以買一些教學(xué)vcd錄像,，來解決教師不足和教學(xué)成本問題,。

成教處

xx年4月20日

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇四

我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機(jī),，依據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際,，認(rèn)真扎實(shí)地開展了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的活動(dòng),，現(xiàn)匯報(bào)如下。

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì)會(huì)議精神，我校在3月份開學(xué)之初,，在召開的教職工開學(xué)工作會(huì)議上，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的會(huì)議精神,，要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確意義,，思想重視，貫徹落實(shí),。

1、成立了以校長為組長、分管校長為副組長,，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施安排,，其它科室積極認(rèn)真配合，全面認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)工作,。

2、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實(shí)情,，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》,、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計(jì)劃》,、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計(jì)劃》、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎(jiǎng)罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》等實(shí)施方案,。

為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,，積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn),；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會(huì)，提高學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識,；要求各科組專門召開“教育提升年”專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》,，讓大家明確工作要求,，活動(dòng)意義,，并認(rèn)真地開展工作。

根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)方案》,，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)氛圍，讓廣大教師認(rèn)識到提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的重要性,，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。

1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工,、責(zé)任具體到人

學(xué)校定期召開行政會(huì)議,、科組長會(huì)議,、班主任會(huì)議及教職工會(huì)議，針對《方案》要求,，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想,、重心下移，落實(shí)責(zé)任,，強(qiáng)抓落實(shí)。實(shí)行校長親自抓,，分管副校長具體抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,，年級主管領(lǐng)導(dǎo),、教研組,、班主任落實(shí)抓，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié),。形成上下一心，齊抓共管的工作局面,，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍,，讓管理激發(fā)動(dòng)力,、發(fā)揮效益。

2,、強(qiáng)化常規(guī)工作,，以檢查督導(dǎo)落實(shí)

做好教師的計(jì)劃,、總結(jié),、備課教案,、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo),、開學(xué)第一課教案、作業(yè)批改,、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查,，具體工作由各科組長負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄,、有印章。并將檢查結(jié)果在教職工會(huì)議上公布,，以表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。同時(shí),，教務(wù)處還專門對各科組的科組活動(dòng)進(jìn)行檢查,，對做得不夠的將給予通報(bào)批評。

3,、強(qiáng)化科組教研，以聽課,、評課為重點(diǎn)

每學(xué)期,，每位領(lǐng)導(dǎo),、教師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究課,。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)20節(jié)，教師達(dá)15節(jié),。課后，科組長要組織本科組成員進(jìn)行評課,，評課做到有記錄,，課后有反思,。對畢業(yè)班的學(xué)生，還針對每次月考進(jìn)行座談,，了解學(xué)生對教師上課的建議。對七,、八年級的學(xué)生，則在段,、期考后,，班主任或教師要與部分學(xué)生座談,，主要是了解學(xué)生對教師上課的態(tài)度、模式的看法,，以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、強(qiáng)化競爭意識,，開展教學(xué)競技活動(dòng)

為了讓教師永葆激情,，在學(xué)習(xí)中相互借鑒,，取長補(bǔ)短，我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動(dòng),。活動(dòng)不設(shè)獎(jiǎng),，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,，所上科目,，校長親自帶領(lǐng)各科教師聽課,，課后在教職工會(huì)議上表彰教法好的教師，并要求大家向他學(xué)習(xí),，以達(dá)到鼓勵(lì)的目的。同時(shí),，還組織教師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動(dòng)。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比,，黎曉琴,、朱文媛,、尢雪玲等老師還積極在《xx語文在線》上發(fā)表課件、論文,、優(yōu)秀教案等，還有部分教師參與玉林教科所的論文評比活動(dòng),。

5,、強(qiáng)化學(xué)生競技能力,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識

為了提高學(xué)生應(yīng)考能力，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，我校根據(jù)上級要求，開展了語文科的書寫比賽活動(dòng),，古詩文默寫背誦比賽活動(dòng),，作文書寫活動(dòng),；英語科的單詞黙寫比賽活動(dòng)；數(shù)理化的考試比賽活動(dòng)等等,。這些競賽活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),，而且也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

（一）2011年中考質(zhì)量情況：綜合考評成績大幅下滑,，優(yōu)秀率偏低,。

綜合質(zhì)量考評居全縣第14名,；總分人均分276分（第13名），合格率24.02%（第12名）,，優(yōu)秀率2.32%（第13名），語數(shù)外人均分53.6分（第13名）,，鞏固率61.8%（第12名）,；單科人均成績語文68.4分（第13名）,，數(shù)學(xué)46.4分（第14名），英語46分（第12名）,，理化64.8分（第7名），政史50.4分（第13名）,。

（二)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期質(zhì)量情況：總體成績有所提升,，個(gè)別科目成績相對滯后,。

九年級學(xué)生60名，期末檢測中,，總分500分以上12人,，400-500分19人,；統(tǒng)測科目人均分化學(xué)57.63分（第6名）,語文67分（第12名）；檢測科目數(shù)學(xué)62.9分（第9名）,，英語55.5分（第6名）,，物理42.1分（第2名）,，歷史41.9分（第12名）。

單從各科人均成績來看,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，成績得到一定提升,，但仍不理想,，與兄弟學(xué)校還存在較大差距,；因此，在今年的復(fù)習(xí)備考工作中還要繼續(xù)努力,、真抓實(shí)干、下茬立勢,，借鑒和吸收兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,，力爭在今年的中考中取得較好的成績,。

二、提高中考質(zhì)量采取的主要措施

1,、精心選用科任教師和班主任，將那些業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、上進(jìn)心強(qiáng)的青年教師及骨干教師選用到九年級教學(xué)崗位上,；同時(shí)實(shí)行小班制和單人單科單班教學(xué)，增強(qiáng)相互競爭意識,。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，細(xì)化過程的督查和監(jiān)管。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)一周至少深入九年級聽評課1-2節(jié),，加大教案、作業(yè),、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的檢查力度,；嚴(yán)格月考、階段性檢測的組織和評估等,。

3、定期召開九年級師生座談會(huì),、調(diào)研會(huì),，及時(shí)了解師生的心聲,、需求和教學(xué)情況，為進(jìn)一步加強(qiáng)和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù),，為解決師生面臨的問題,、困難提供信息。

4,、制定質(zhì)量目標(biāo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)年,，學(xué)校同包年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任教師分別簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書,，將目標(biāo)完成情況和獎(jiǎng)懲,、績效考核相結(jié)合，夯實(shí)責(zé)任,、壓實(shí)擔(dān)子,。

5、重新修訂和完善質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度,，并于本學(xué)期初增加獎(jiǎng)懲制度的補(bǔ)充規(guī)定，加大獎(jiǎng)懲幅度,，同時(shí)實(shí)行優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度（即向2012年中考中取得優(yōu)異成績的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金）,。激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大師生工作,、學(xué)習(xí)熱情和積極性。

6、加強(qiáng)防輟控流工作,，確保鞏固率,。將學(xué)生流失同班主任津貼掛鉤,，同科任教師的績效掛鉤。

7,、早動(dòng)手,、早安排,，做好今年的九年級復(fù)習(xí)備考工作。本學(xué)期第二周就將12年中考備考工作進(jìn)行了安排,，為教師做好學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃提供依據(jù)和指導(dǎo),。

8,、積極組織九年級教師參加各級各類中考研討會(huì)等，并為教師提供09年以來的中考試題,，為他們掌握更多的中考信息,、復(fù)課方法、把握中考方向提供平臺和條件,。

9、認(rèn)真組織好咸陽市中考模擬練考工作,，做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)工作,。

另外,，針對八年級生物、地理學(xué)科質(zhì)量采取的措施：

1,、制定質(zhì)量目標(biāo),，落實(shí)責(zé)任。獎(jiǎng)懲依據(jù)九年級獎(jiǎng)懲制度,。

2、保障足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,。每周增加一節(jié)晚自習(xí)輔導(dǎo),，早操前20分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間每周一科一次。

3,、強(qiáng)化師生質(zhì)量意識，更新教育理念,。

4,、認(rèn)真做好檢測和模擬訓(xùn)練,。

5、組建生物,、地理興趣學(xué)習(xí)小組,，定期開展課外活動(dòng)，激發(fā)興趣,，提高效率。

尊敬的何主任,，各位副主任、委員：

根據(jù)會(huì)議安排,，現(xiàn)將德江縣教育教學(xué)質(zhì)量提升情況報(bào)告如下，請予審議,。

一,、德江教育基本情況

全縣有各級各類學(xué)校252所,，其中幼兒園39所，小學(xué)106所,，教學(xué)點(diǎn)70個(gè),，初級中學(xué)25所，九年一貫制學(xué)校4所,，完全中學(xué)2所，高級中學(xué)2所,，特殊教育學(xué)校1所,，中等職業(yè)學(xué)校1所,，高職院校2所。

全縣有各級各類學(xué)校在校生112942人。其中學(xué)前教育在園（班）兒童18159人,，小學(xué)在校生46181人，特殊教育學(xué)校在校生75人,，初中在校生28391人,，高中在校生12074人，中等職業(yè)學(xué)校在校生6142人,，高等職業(yè)院校1920人。

全縣有各級各類學(xué)校專任教師5924人,其中幼兒園719人,，小學(xué)2358人,，初中1727人,，高中704人，特校19人,，中等職業(yè)學(xué)校179人,，高職院校218人,。另有特崗教師894人，山村幼教（志愿者）321人,。

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（一）教育質(zhì)量提升情況

近年來，全縣中小學(xué)校園以“整體規(guī)劃,、分步實(shí)施,、重點(diǎn)突破、形成特色,、促進(jìn)發(fā)展、逐步完善”為總目標(biāo),，以建設(shè)“六化四園”和寄宿制學(xué)?！笆小睒?biāo)準(zhǔn)為總抓手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，有效彰顯校園辦學(xué)特色,。規(guī)劃推進(jìn)的德江一中、德江職校,、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園的章程已成全縣中小學(xué)章程建設(shè)的示范；德江一中的體藝文化,、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的樓道文化、德江四小的傳統(tǒng)文化,、楓溪八一愛民學(xué)校的紅色文化,、煎茶中學(xué)的飲食文化、煎茶希望小學(xué)的“四在學(xué)?！蔽幕⒏呱酵晷〉木C藝文化各顯特色,，“一校一景,、一校一特、百花齊放,、多彩校園”的生動(dòng)局面正在形成。

一是修訂了《德江縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)規(guī)范》,，推進(jìn)中小學(xué)校規(guī)范化精細(xì)化管理，指導(dǎo)中小學(xué)把質(zhì)量提升作為工作主題,，推動(dòng)教育更高質(zhì)量、更有效率,、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展,。二是全面推進(jìn)以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)的課程改革，“構(gòu)建高效課堂,、實(shí)施有效教學(xué)”,，推進(jìn)新一輪課堂教學(xué)改革試點(diǎn),，打造一批“高效課堂”“優(yōu)質(zhì)課堂”，深入挖掘地方課特色,，穩(wěn)步推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)增效”,。

建成了德江一中國家級心理健康教育特色學(xué)校；德江一中,、德江職校,、煎茶中學(xué),、楓香溪八一愛民學(xué)校等4所國家級校園足球特色學(xué)校；德江第四小學(xué)“中國百佳藝術(shù)教育示范基地”之一,。建成省級“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”1所、“減負(fù)提質(zhì)增效”示范校1所,、“三生四愛五心五好”示范校2所、“4+2”特色教育示范校2所,、“書香校園”3所,、“綠色學(xué)?！?所；建成市級“四在學(xué)校.幸福校園”3所,、“減負(fù)提質(zhì)增效”示范校3所、“三生四愛五心五好”示范校4所,、“4+2”特色教育示范校5所,、農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化“留守兒童之家”10所、“綠色學(xué)?！?所；建成縣級“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”,、“減負(fù)提質(zhì)增效”,、“三生四愛五心五好”、農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化“留守兒童之家”等示范校72所,；市級校本研修示范校4所，縣級9所,；2017年建成省級“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范縣”,，為豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,、促進(jìn)校園文明起到了推動(dòng)作用。

一是組織開展多形式的“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂”,，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。二是開展以科技小制作,、小發(fā)明等為主題的“科技之春”系列活動(dòng),，做到了“時(shí)時(shí)育人,、處處育人、事事育人,、人人育人”,，學(xué)風(fēng),、教風(fēng)、校風(fēng)等校園文明水平整體顯著提升,。

（二）教學(xué)質(zhì)量提升情況

（1）上線情況：完成了縣委政府提出的質(zhì)量“倍增”計(jì)劃,，600分以上人數(shù)從無到有，逐年上升（2012年度一本上線98人,，二本以上上線人數(shù)432人，全市排名第五位,；2017年度一本上線146人,，二本以上上線人數(shù)718人,，全市排名第三位；2017年度一本上線216人,，二本以上上線人數(shù)974人,，600分以上人數(shù)6人,，全市排名第三位,；2017年度一本上線266人，二本以上上線人數(shù)921人,，600分以上人數(shù)10人,，全市排名第三位；2017年度一本上線425人,，二本以上上線人數(shù)1532人，600分以上人數(shù)39人,，全市排名第三位,。

（2）均分情況（以理科為例）：逐年追近省市平均水平,。

2017年參考人數(shù)7659人，均分339.26,，全市第八位；2017年參考人數(shù)7875人,，均分362.96,，全市第七位,；2017年參考人數(shù)8169人，均分395.82,，全市第五位；2017年參考人數(shù)8632人,，均分374.63。在高中招生中,，2017年統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線德江一中（503分）、德江二中（372分）,、煎茶中學(xué)（323分），均為歷史新高,。

平均分,、及格率逐年上升,，2012年參考10293人，平均分87.62,，全市第10名,；2017年參考8853人，均分108.26,，全市第8名,；2017年8729人參考,，均分127.45,，全市第5名,；2017年9314人參考,，均分136.16,，全市第2名,；2017年149.67人參考,，均分149.67,，全市第3名,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視保障到位

2012年縣委、縣人民政府作出了加快建設(shè)黔東北區(qū)域性教育中心的決定,，并下發(fā)了《中共德江縣委辦公室 德江縣人民政府辦公室關(guān)于全面提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》(德黨辦發(fā)〔2012〕167號)，緊緊圍繞“夯實(shí)小學(xué),、強(qiáng)化初中、發(fā)展幼職,、提升高中,、建設(shè)高?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，按照“五園建設(shè)”（平安校園,、健康校園、綠色校園,、數(shù)字校園,、人文校園）的要求，把提高學(xué)校管理水平作為全面提高教育質(zhì)量的突破口,，認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)校管理有關(guān)規(guī)定,，建立健全教育教學(xué)管理制度，切實(shí)把學(xué)校各項(xiàng)工作和各學(xué)科教學(xué)引入到科學(xué)管理軌道,，促進(jìn)全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

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（二）協(xié)調(diào)管理統(tǒng)籌到位

2012年以來,，強(qiáng)化了縣教育局、各教育辦公室的作用,，實(shí)施了“七個(gè)一”工程（機(jī)關(guān)干部及教辦管理人員每學(xué)期必須：聯(lián)系一所學(xué)校,，聽一節(jié)課,，評一節(jié)課，查一份教案,，查一份作業(yè)，與一位年輕教師談話,，幫扶一位貧困學(xué)生）,。建立了教育局班子成員和部門分別聯(lián)系鄉(xiāng)（鎮(zhèn),、街道）及學(xué)校制度，機(jī)關(guān)股室站負(fù)責(zé)人,、教辦主任、校長及學(xué)校管理人員,、教師，層層簽訂責(zé)任狀,，在落實(shí)責(zé)任上和過程督導(dǎo)上下功夫，通過輪訓(xùn)、督導(dǎo)和考核,，逐步形成了合力,。

（三）資源配置優(yōu)化到位

“十二五”以來，我縣根據(jù)省教育“9+3”計(jì)劃和“4+2”教育突破工程的實(shí)施,，結(jié)合縣情、鄉(xiāng)情對全縣中小學(xué)幼兒園再次進(jìn)行了“裁撤,、擴(kuò)建、新建”布局調(diào)整,。2012年以來，我縣裁撤小學(xué)26所,；新建鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道）中心幼兒園15所,，小學(xué)5所，初級中學(xué)4所,；實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校校舍工程183個(gè)；新建121所中小學(xué)校教師公租房3271套,，建筑面積1854917平方米,，新建和整體搬遷高中階段學(xué)校2所,，新建和改建大學(xué)2所。2012年以來,，截止2017年6月，財(cái)政教育投入38.95億元,，切實(shí)改善了中小學(xué)辦學(xué)條件，縮小了城鄉(xiāng)教育差距,，推進(jìn)了義務(wù)教育縣域內(nèi)基本均衡。

通過全員培訓(xùn)與特色培訓(xùn)相結(jié)合,，集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，著力中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，補(bǔ)齊短板，優(yōu)化配置,，促進(jìn)域內(nèi)均衡，做到了義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn),，其中3%用于進(jìn)修學(xué)校集中開展各項(xiàng)教師培訓(xùn)工作,。

制定出臺了《德江縣中小學(xué)幼兒園教師調(diào)配管理辦法》《德江縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和完善中小學(xué)（園）干部選拔任用工作的意見》《德江縣教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)幼兒園校（園）長和教師輪崗交流工作實(shí)施意見》和《德江縣公開招（引）聘校長工作方案》等辦法意見，進(jìn)一步深化教育事業(yè)單位干部人事制度改革,，促進(jìn)教師合理流動(dòng)，不斷優(yōu)化教師資源配置,。2012年以來，調(diào)整交流教辦主任,、中小學(xué)校（園）長及中層干部400多人，教師交流1600余人,，每年教師交流率達(dá)10%以上,。進(jìn)一步修改完善義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施意見，印發(fā)了《德江縣義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY的指導(dǎo)意見（修訂）（德教發(fā)〔2017〕16號）,，績效按月考核按月發(fā)放,、質(zhì)量績效按期考核按期發(fā)放。同時(shí),，實(shí)施了農(nóng)村教師生活費(fèi)補(bǔ)貼，提高了農(nóng)村教師工作積極性,。建立和完善教師流動(dòng)機(jī)制,，優(yōu)化教師資源配置，執(zhí)行“城區(qū)學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)和考調(diào)”制度,，2017年縣城區(qū)學(xué)校面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校考調(diào)-教師82名,、選調(diào)-教師23名，通過調(diào)配和交流等形式教師交流任教率為10.16%,。認(rèn)真抓好教師支教工作。根據(jù)《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的通知》《銅仁市貧困地區(qū)和民族地區(qū)及革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施方案》要求,，兩年來落實(shí)90名教師支教工作。組織實(shí)施教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位續(xù)聘工作,。根據(jù)各級各類學(xué)校人員編制等情況,，按照有關(guān)文件精神,，重新核定學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位,，積極協(xié)調(diào)啟動(dòng)實(shí)施教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位續(xù)聘工作，實(shí)施崗位聘任管理,。同時(shí)對上一年晉升職務(wù)和今年工作調(diào)動(dòng),、特崗轉(zhuǎn)接教師,，實(shí)施崗位聘用管理1500多人次。強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),。十二五以來，通過特崗教師招聘,、幼兒教師和校醫(yī)招考,、高中階段教師人才引進(jìn)等形式,，補(bǔ)充教師2718名（其中引進(jìn)研究生15人，招聘843人,，特崗1860人,。強(qiáng)化學(xué)校編制動(dòng)態(tài)管理，積極配合切實(shí)做好編制核定工作,。近年來,，根據(jù)省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省編辦等部門《關(guān)于加強(qiáng)和完善中小學(xué)幼兒園教職工編制管理意見的通知》（黔府辦發(fā)〔2011〕79號）精神,，對學(xué)校人員編制一年核定一次，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。

近年來,，我縣共建設(shè)“班班通”1366個(gè)班級,，投入建設(shè)資金3500.00萬元，中心完小以上學(xué)校全面配備,其中片區(qū)完小有54所配備了91個(gè)班級,，投入建設(shè)資金230.00多萬元,。

015年，出臺了《德江縣兼職教研員管理辦法》,，采取“學(xué)校推薦,、部門考核,、使用考評”辦法，以省市縣骨干教師,、名優(yōu)教師為基礎(chǔ),，建立了德江縣中小學(xué)兼職教研員隊(duì)伍（中小學(xué)園共91人），并將兼職教研員分配到“區(qū)域”中,，參與“區(qū)域教研”和培訓(xùn)帶動(dòng)、示范引領(lǐng)活動(dòng),。

（四）目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位

在全縣生源總量及全省錄取比例相對穩(wěn)定的前提下，完成“2218”質(zhì)量指標(biāo)（全縣高考二本以上上線人數(shù)每年增長20%以上,，體藝特長生上本科線人數(shù)每年增長10%以上,，一本上線人數(shù)每年增長20%以上，高分段即高考總分600分以上學(xué)生數(shù)占一本以上上線人數(shù)總量比例達(dá)8%以上,，力爭三年綜合成績排名全市前三名，五年實(shí)現(xiàn)二本上線人數(shù)倍增,，一中力爭達(dá)到省級一類示范性高中標(biāo)準(zhǔn)，二中,、煎茶中學(xué)分別達(dá)到省級三類示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)）。

全面實(shí)施學(xué)生基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)教學(xué),，讓每一位學(xué)生至少能掌握一項(xiàng)技能，培養(yǎng)技師型人才,、創(chuàng)業(yè)型人才,，力爭學(xué)校在國家級,、省級技能大賽中獲獎(jiǎng),，為高職學(xué)校輸送優(yōu)秀人才。今后五年內(nèi)縣職校的規(guī)模要達(dá)到6000人,，畢業(yè)生就業(yè)率和升學(xué)率要達(dá)到100%，就業(yè)滿意率達(dá)90%以上,，讓每位學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用,，成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的有用人才，這個(gè)目標(biāo)任務(wù)目前已經(jīng)基本完成,。

完成“55”“25”質(zhì)量指標(biāo)（五年內(nèi),，小學(xué)終端考試,、中考每科每年要遞增5分以上，其中中考含文科綜合）,，這個(gè)指標(biāo)也基本實(shí)現(xiàn),。

培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛集體、愛他人的情感,，樂于與他人交流，勇于表現(xiàn)自己,，理解并遵守最基本的社會(huì)行為規(guī)范，具備基本的生活自理能力,，熱愛藝術(shù)，熱愛生活,。

（五）教學(xué)活動(dòng)開展到位

以各類活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展,。近年來，舉辦和承辦了教師節(jié)專場,、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀暨‘4+2’特色教育”等大型文藝匯演,；組織了全縣中小學(xué)生乒乓球比賽、德江縣第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽,、中學(xué)生“三好杯”田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、德江縣“園丁杯”籃球賽等文體活動(dòng),；開展了“卓越少年·我到北京上大學(xué)”,、“小小緝毒警”禁毒小志愿者,、“親近自然極限勵(lì)志”等特色夏令營活動(dòng)和暑期公益培訓(xùn)班；承辦了銅仁市第七屆“三好杯”中學(xué)生籃球賽和全市2017年銅仁市校園足球三級聯(lián)賽小學(xué),、初中總決賽等重大賽事活動(dòng)。

投入了資金335萬元,，加強(qiáng)了學(xué)校少年宮房屋修繕,、裝備、配置,、制度建設(shè)等工作，順利完成全縣19所學(xué)校少年宮的建設(shè)任務(wù),。

一是在抓好校本教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，開展“區(qū)域教研”活動(dòng),。近年來，參加活動(dòng)學(xué)校達(dá)50多所,，深受廣大教師歡迎，成效明顯,。二是定期開展教師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例等評選活動(dòng),，2012年以來，共組織90多個(gè)科次優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),，5個(gè)科次教師技能大賽，2000多件作品參加省市評選并取得優(yōu)異成績,。三是全縣教師教學(xué)科研的積極性逐年提高。近年來,，全縣共獲省級課題立項(xiàng)5個(gè),，市級課題立項(xiàng)23個(gè),，縣級課題立項(xiàng)150多個(gè)。今年近300位教師申報(bào)課題,。四是教學(xué)改革進(jìn)入深水區(qū),。近年來,，我縣教學(xué)改革以“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”為抓手，以“校本研修”為主渠道,，以“課堂教學(xué)”為主陣地,，以“構(gòu)建高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)”為載體,，更新觀念,，逐步推進(jìn),。其中德江一中、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué),、第五小學(xué),、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園等學(xué)校成功創(chuàng)建“市級校本研修示范?！薄?/p>

（六）檢查督導(dǎo)評價(jià)到位

近年來,，我縣的教育過程督導(dǎo),、質(zhì)量評估,、目標(biāo)考核工作始終圍繞上級重大工作部署和縣委政府中心工作進(jìn)行，讓檢查督導(dǎo)評價(jià)最大限度激發(fā)工作活力,，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

近年來,，我縣均采取分類考核、分組考核,、分組設(shè)獎(jiǎng)的方式進(jìn)行。即分成教辦,、中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小,、村級完小、幼兒園五個(gè)類別,，同時(shí)組建五個(gè)類別的考核組,，確?？己说拇蚍止焦?。2017年上半年已考核112個(gè)單位（未考核民辦學(xué)校）,。

考核的原則是，盡最大努力公平公正,、盡最大努力尊重基層,、盡最大努力遵循教育規(guī)律,、盡最大努力便于操作、盡最大努力以人為本,，盡最大努力推動(dòng)工作。

一是緊緊圍繞省市重大工作部署開展,，如我們先后將銅仁市提出的4+2特色教育活動(dòng),、省部署實(shí)施的教育9+3計(jì)劃,、義務(wù)教育均衡發(fā)展、普及十五年教育等納入考核,；二是不離教育常規(guī)管理工作；三是教育質(zhì)量是關(guān)鍵,。幾年來，我們都將教育質(zhì)量按照30分的比重納入考核,，凸顯教育質(zhì)量在教育工作中的中心位置。四是關(guān)注教育民生,。我們始終將食堂管理,、營養(yǎng)餐實(shí)施等教育民生工作納入考核內(nèi)容,，始終關(guān)注教育民生事業(yè)，讓教育民生政策開花結(jié)果,。

一是對教學(xué)質(zhì)量測算積分方式進(jìn)行調(diào)整，其中，專門設(shè)立了“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”,，制定了“獎(jiǎng)勵(lì)方案”，縣委政府每年下?lián)芙?00.00萬元獎(jiǎng)金對取得優(yōu)異成績的學(xué)校給予了獎(jiǎng)勵(lì),；二是考核標(biāo)準(zhǔn)更加細(xì)化。三是對班子評價(jià)和股室評價(jià)進(jìn)行調(diào)整,；四是將教育重大工作開展專項(xiàng)督查并納入年終考核；五是對加分項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)減,。

一是對村級完小的考核實(shí)行輪流，旨在增加教辦的管理職責(zé)和壓力,，讓其不產(chǎn)生“破罐子破摔”的思想。二是考核不一考定“乾坤”,。近年來，我們每年均開展教育常規(guī)過程性督導(dǎo),、教育重大工作專項(xiàng)督導(dǎo),，其中對教育常規(guī)過程性督導(dǎo)采取不定時(shí),、不通知的方式進(jìn)行,，并將打分成績按照一定比例納入年終考核。

一是教育質(zhì)量不斷提升,。近年來，我們將小學(xué),、初中、高中的教育質(zhì)量均按30分納入考核,，同時(shí)以完成“質(zhì)量提升目標(biāo)”的情況進(jìn)行積分測算,，激發(fā)了學(xué)校抓教育質(zhì)量的制度自信和行動(dòng)自覺,，促進(jìn)教育質(zhì)量連續(xù)提升,。二是教育管理上臺階。這幾年,，我縣學(xué)校管理不斷上臺階,、上水平,，尤其是原來后進(jìn)的幾所學(xué)校躍升到同類校前列，如長堡完小,、和平小學(xué)、希望小學(xué),、泉口中學(xué)、袁場中學(xué),。新建的德江五小,、德江六小成為管理上的“精品”學(xué)校,。

值得一提的是，隨著教育質(zhì)量的提升,，社會(huì)的信任、支持及滿意度亦逐年提升,。2012年以來,，我縣中小學(xué)骨干,、名優(yōu)教師再無外流現(xiàn)象，優(yōu)質(zhì)生源外流數(shù)量明顯減少,。

四,、影響德江教育教學(xué)質(zhì)量提升的薄弱環(huán)節(jié)

(一)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校還存在大班額現(xiàn)象,。主要原因是近年來城區(qū)人口增加較快，盡管我縣每年在城區(qū)新建一所義務(wù)教育學(xué)校,，但還不能滿足外來人口入學(xué)需求,。

（二）辦學(xué)條件尚有不足。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小以上學(xué)校還不能滿足全部在校生入?。话凑掌铡笆濉彬?yàn)收要求,，尚差片區(qū)完小及村點(diǎn)校的科學(xué)及數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教具和音體美器材配備；班班通建設(shè)要求教師電子備課,，全縣尚差2000余臺教師用計(jì)算機(jī)；錄播教室建設(shè)數(shù)量少,，只能滿足城區(qū)學(xué)校精品課的采集，中心完小以上學(xué)校（55校）按要求至少配備一間,，使農(nóng)村孩子與城區(qū)孩子同享優(yōu)質(zhì)教育資源,；初級中學(xué)“三室”建設(shè)及許多在建項(xiàng)目還需大量資金投入,。

（三）教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還有待提高，教科研力量急需加強(qiáng),，“名優(yōu)教師、名優(yōu)校長,、骨干教師”工程建設(shè)制度需進(jìn)一步完善。

各位領(lǐng)導(dǎo),、委員,，德江教育取得了階段性成績,，但離人民的需求、教育的均衡發(fā)展,、區(qū)域內(nèi)教育中心建設(shè)要求還有較大差距,，我們將在各位領(lǐng)導(dǎo)和委員們的關(guān)心支持下,，著力提升大教育工程，努力辦好人民滿意的教育,。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇六

在各個(gè)領(lǐng)域,，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報(bào),，匯報(bào)時(shí)通常會(huì)多講一些重點(diǎn)工作的內(nèi)容,，非重點(diǎn)的內(nèi)容簡單介紹即可，不過,，你會(huì)寫匯報(bào)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估匯報(bào)材料,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

我校是一所全日制農(nóng)村學(xué)校,，現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班,，分小學(xué)部和學(xué)前部兩部分，學(xué)前部成立于xx年,，現(xiàn)為**鄉(xiāng)中心幼兒園,。學(xué)校共有學(xué)生?? 人（幼兒園人）,，專職教師25人，其中具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的教師有21人。專任教師學(xué)歷合格率為100%,。

做為**鄉(xiāng)最大的一所小學(xué)，我們努力使學(xué)校在教學(xué)上辦出自己的特色,，力爭成為一所優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)。因此,，我校依據(jù)上級文件和學(xué)校管理辦法,，以校領(lǐng)導(dǎo)為首建立健全了各項(xiàng)教學(xué)制度,，成立了校委會(huì),、德育,、家長學(xué)校等工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了學(xué)生管理制度和教學(xué)管理制度,，使校務(wù)工作有章可循。

在學(xué)校管理中,，我們以“三風(fēng)”、“一訓(xùn)”為基本要求,，樹立“領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù),，教師為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)意識,，以制度來規(guī)范行為,，用科學(xué)的方法來改進(jìn)辦學(xué)思路和教學(xué)方法，以提高學(xué)校的競爭力,。

在學(xué)校教學(xué)中，我們始終堅(jiān)持以德育為核心,、“五育”并進(jìn)的基本教學(xué)理念實(shí)施教學(xué)，教師以身作則,，為人師表，領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，建立起“教書育人，服務(wù)育人,，管理育人”的德育工作體系。以“讓每一位進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生都能獲得與之相適應(yīng)的教育,，最大程度地挖掘他們的潛能,，從而助其成材”為教學(xué)宗旨實(shí)施教學(xué),。

對于學(xué)生,，我校在每學(xué)期初都安排學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》,、《規(guī)范》，有意加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育,。開學(xué)第一課和學(xué)期最后一課都是以安全教育為主的專題課，每學(xué)期都安排“安全教育月”,，適時(shí)進(jìn)行安全演練,，提高學(xué)生的安全意識和安全自救技能,。結(jié)合我校實(shí)際，在“六,、一”、“元旦”等傳統(tǒng)節(jié)日舉行文藝匯演,，在“國慶”等特殊節(jié)日舉行朗讀或圖畫展,，每周一舉行升旗儀式,，用多種方式對學(xué)生進(jìn)行德育教育。為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，除了堅(jiān)持“兩操”以外，我校還根據(jù)實(shí)際情況開展多種體育活動(dòng),，如本學(xué)期就安排了“學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“冬季長跑運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

在本學(xué)期初,，我校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、校規(guī)校訓(xùn)以及學(xué)校的相關(guān)制度，加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng),，提高教師認(rèn)識,，要求教師全員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，使教師整體素質(zhì)得到了提升,。在教學(xué)安排上,，我校嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足各門課程,，教導(dǎo)處定期對教師進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。各教研組有計(jì)劃,、有組織地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以“教研興?！睘槟繕?biāo),，提升學(xué)校的.軟實(shí)力,。

由于長期以來校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深入教學(xué)一線參與教學(xué)及教研,，使學(xué)校的各項(xiàng)教研工作都得到了長足的發(fā)展，多位教師的教學(xué)論文在縣市獲獎(jiǎng),。有健全的管理制度和全體教師高度的責(zé)任心作保障,，學(xué)校的各項(xiàng)工作都穩(wěn)步向前良性發(fā)展,。從1997年至今，我校轄區(qū)內(nèi)學(xué)生的入學(xué)率,、鞏固率和畢業(yè)率都達(dá)到了100%。學(xué)校無亂收費(fèi)現(xiàn)象,，無重大安全事故發(fā)生，教師無有償家教現(xiàn)象,。

由于措施有力,，方法得當(dāng),，學(xué)校教育質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升，并得到了上級的認(rèn)可，先后被評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”,、“幼教工作先進(jìn)單位”,，也得到了轄區(qū)群眾的一致好評,。

在今后的工作中，我校要繼續(xù)加大改革力度,，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量大幅提升，并對周圍學(xué)校產(chǎn)生良性示范效應(yīng),。