總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇一

1,、針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽(tīng)取意見(jiàn),，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的細(xì)則及考核辦法,，組織學(xué)科組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行,。對(duì)教師的評(píng)價(jià)不單純以成績(jī)來(lái)論成敗,，而更注重過(guò)程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無(wú)錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校,。

2,、對(duì)認(rèn)真上課這一環(huán)節(jié)，實(shí)行了“推門(mén)聽(tīng)課制”,。配合校長(zhǎng)室及時(shí)做好具體的組織工作,、評(píng)議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué),，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

3、對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié),，采取了三條監(jiān)控措施,。一是凡有學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào),，教務(wù)處必一查到底,，本年度三位學(xué)生家長(zhǎng)有反映的老師，都得到及時(shí)的提醒和警告,；二是不定時(shí)向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查及開(kāi)座談會(huì)調(diào)查,，本年度共調(diào)查了三次；三是由教務(wù)處直接抽查,，做好評(píng)估記錄,。

4,、根據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度,，加強(qiáng)了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管,，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個(gè)人,。

1,、本年度，我們開(kāi)設(shè)了44個(gè)研究性學(xué)習(xí)課程,，完成了82本校本課程的編寫(xiě)工作。

2,、各科教學(xué)做到“低起點(diǎn),，小坡度，生基礎(chǔ),，多輔導(dǎo),，勤反饋”，控制難度,，講究效度,，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績(jī)均列同類(lèi)學(xué)校的前茅,。

3,、打好了高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保了xx年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四,。錄取本科學(xué)生338人,，專(zhuān)科144人，升學(xué)率為92.2%,。

4,、打好了中招爭(zhēng)奪戰(zhàn)，確保了xx級(jí)生源有了進(jìn)一步的改善,。今年的招生我校位于城區(qū)第四,。

5、抓好各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。學(xué)科競(jìng)賽中,，學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎(jiǎng)2人，省生物奧賽二等獎(jiǎng)3人,、三等獎(jiǎng)27人,；全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)14人；全國(guó)中學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽獲二,、三等獎(jiǎng)7個(gè),；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)1名,；在江蘇省第xx屆“海中杯”機(jī)器人大賽中，學(xué)校代表隊(duì)獲高中組團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè),，單項(xiàng)二等獎(jiǎng)3個(gè),、三等獎(jiǎng)1個(gè)。

6,、完成了高二信息技術(shù)省會(huì)考的工作,，通過(guò)率達(dá)95.1%，完成了高二理化生實(shí)驗(yàn)會(huì)考和高一,、高二省勞技會(huì)考,，通過(guò)率都為100%。

1,、本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個(gè)年頭,。一年中，我們?cè)诮逃^念,、教師培訓(xùn),、課程管理、物質(zhì)保障,、實(shí)際操作等方面作了大量的工作,，先后組織近200人次的老師參加了全國(guó)、省,、市新課程培訓(xùn),。

2、在新課程教學(xué)管理中,，我們努力做到多思考,、善交流、勤總結(jié),。制定了《市北高中課程改革實(shí)施方案》,，先后召開(kāi)年級(jí)研討活動(dòng)2次，組織教師論壇活動(dòng)1次,。

3,、成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對(duì)外公開(kāi)課，擴(kuò)大了教師,、學(xué)校的影響,。

4、連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí),。

5,、由于我校對(duì)于新課程思考的較多、較早，各項(xiàng)工作相對(duì)在兄弟學(xué)校的前列,，教研中心14次學(xué)科的研討活動(dòng)選在我校進(jìn)行,。

6、近半年來(lái),，我校共有生物,、歷史、政治等8門(mén)學(xué)科10位教師對(duì)外開(kāi)設(shè)新課程研討課與觀摩課,，其中歷史教師沈璐逸代表無(wú)錫市歷史學(xué)科面向全省開(kāi)設(shè)了新課程示范課,。

7、歷史,、地理人教版新教材無(wú)錫地區(qū)研討會(huì)在我校舉行,，我校過(guò)健、徐晶兩位老師開(kāi)設(shè)了大市新課程研討課,，受到好評(píng),。

1、圖書(shū)館,、實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)室,、文印室積極主動(dòng)做好各和儀器設(shè)備的清理,、盤(pán)存、捆扎等工作,，思考了遷入新校后自身的管理方案,。

2、一絲不茍的完成了四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料工作,，核對(duì)各種數(shù)據(jù),，收集了有效信息，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),，查漏補(bǔ)缺,。

1、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重,，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴(yán)重,。

2、在提倡主備課的前提下,，個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進(jìn)一步的強(qiáng)化,。

3、搬入新校后,，如何管理考慮的方案還不夠成熟,。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇二

根據(jù)本學(xué)期工作安排，4月17日成教處對(duì)焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教育教學(xué)情況進(jìn)行了檢查,，檢查了部分任課教師的教學(xué)計(jì)劃,、教案,、考勤、批改作業(yè),、教材,、教師日志等情況，聽(tīng)了部分教師的講課,，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)并發(fā)至有關(guān)系,、部。望有關(guān)系,、部組織教師分析檢查結(jié)果和學(xué)生意見(jiàn),，認(rèn)真查找不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，制定措施,，提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量。

（一）教學(xué)計(jì)劃,、教案,、考勤、批改作業(yè)情況：

（二）檢查結(jié)果個(gè)別教師沒(méi)有寫(xiě)授課計(jì)劃,。任課教師所用授課計(jì)劃紙,各教學(xué)系部沒(méi)有及時(shí)發(fā)給老師,。

2、個(gè)別教師的課程實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn)無(wú)授課計(jì)劃和教案,。

3、教師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，望各系部對(duì)教師提出要求,。

4、下午學(xué)生聽(tīng)課率低,，大多數(shù)班級(jí)下午沒(méi)有學(xué)生,，望在講好課及如何吸引學(xué)生聽(tīng)課上下些功夫。

（一）教學(xué)管理方面學(xué)時(shí)數(shù)太少,。

2,、可否集中上課。

3,、印發(fā)課程表,。

4、增加實(shí)訓(xùn)課,。

5,、教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)用性。

6、嚴(yán)格課堂管理,，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié),。

7、提高教師在教學(xué)中的管理作用

8,、應(yīng)根據(jù)課程的銜接性來(lái)安排課程的講解,。

9、老師普遍性存在,，見(jiàn)到學(xué)生來(lái)的少,，就以種種借口推辭不想傳授技能，學(xué)生到后,，無(wú)獲而返,。

（二）教師管理方面應(yīng)該嚴(yán)管理，按要求完成教學(xué)任務(wù),。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。

3,、希望老師板書(shū)清晰,。

4、按時(shí)上課,。

5,、聘請(qǐng)高等學(xué)院教授講授某些課程。

6,、開(kāi)辟師生溝通渠道。

7,、找專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平較高的老師,。

（三）學(xué)生管理方面采用學(xué)分制，學(xué)生達(dá)標(biāo)即可畢業(yè),。

2,、學(xué)生隨意性較大。

3,、是否也要學(xué)生簽到,，約束學(xué)生紀(jì)律。

4,、加強(qiáng)管理,，要為想學(xué)知識(shí)的學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考核。

6、嚴(yán)格要求,，遵守紀(jì)律,。

7、學(xué)生管理松散,。

8,、學(xué)生管理不夠細(xì)，一些基本情況不清楚,。

（四）其它有些課程太深,，希望多給點(diǎn)學(xué)時(shí)。

2,、發(fā)一部分參考資料,。

3、對(duì)學(xué)生呼聲較大,，強(qiáng)烈要求更換的老師,，學(xué)校應(yīng)考慮更換。

4,、重要課程增加學(xué)時(shí),，應(yīng)留有上機(jī)時(shí)間。

5,、學(xué)習(xí)環(huán)境太差,，教室臟。

6,、不應(yīng)該讓學(xué)生產(chǎn)生來(lái)上學(xué)就是最后拿證,，而應(yīng)該讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)。

7,、可是要盡可能加大,。

8、課酬較低,，應(yīng)該提高,。

9、一些較固定的課程,，可以買(mǎi)一些教學(xué)vcd錄像,，來(lái)解決教師不足和教學(xué)成本問(wèn)題。

成教處

xx年4月20日

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇三

在各領(lǐng)域中,，匯報(bào)的使用范圍越來(lái)越廣,，匯報(bào)可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的,，每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣,，不過(guò),，你會(huì)寫(xiě)匯報(bào)嗎？下面是小編幫大家整理的教學(xué)質(zhì)量管理匯報(bào)材料,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

xx學(xué)年度,，我校以十年校慶為契機(jī),，落實(shí)新課改精神，多措并舉,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)方案,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，取得了些許成績(jī)。

落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)市教育局課程安排表開(kāi)齊課程,、開(kāi)足課時(shí)，重視校本教材的開(kāi)發(fā),。學(xué)校不以任何名目組織學(xué)生有償補(bǔ)課,，即使是高三畢業(yè)班補(bǔ)課也嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。重視體育教育,，學(xué)校以校慶為契機(jī),，舉行廣播操比賽，認(rèn)真完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試上報(bào)工作和學(xué)生體檢工作,，學(xué)生參加體檢率100%,，順利完成市級(jí)示范學(xué)校督導(dǎo)復(fù)評(píng)驗(yàn)收。

建立備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo),、測(cè)試與教學(xué)反思相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)制度。學(xué)校xx年初就制定出學(xué)期教育,、教學(xué)工作計(jì)劃,、教科室制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,。教導(dǎo)處教學(xué)檢查、教學(xué)實(shí)績(jī)考核制度落實(shí),，有記載,、有小結(jié),，每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教案,、作業(yè),、試卷分析檢查措施到位。

xx年高考,，高三年級(jí)全體師生堅(jiān)持向管理要質(zhì)量,、向研究要質(zhì)量、向常規(guī)要質(zhì)量,，一本上線9人,，二本上線97人，三本上線464人,，體藝上線52人,，位居全市普通高中綜合排名第7名，完成了上級(jí)下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù),，為十年校慶添上了濃墨重彩的一筆,。

回顧xx年高考備考工作，我們主要是在師生中樹(shù)立高考目標(biāo)意識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),、過(guò)程管理意識(shí)和備考研究意識(shí)，管理細(xì)節(jié)上不留空檔,，教學(xué)環(huán)節(jié)上不留疏漏,。抓計(jì)劃，突出細(xì)節(jié),；抓備課,，突出規(guī)范；抓課堂,，突出個(gè)性,；抓訓(xùn)練，突出能力,；抓評(píng)講,，突出規(guī)律；抓反思,，突出改進(jìn),。

建立以教科室為核心的教學(xué)質(zhì)量研究平臺(tái)。充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)功能,，具體對(duì)本學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)設(shè)計(jì),、集體備課,、考試組織,、質(zhì)量分析等全面負(fù)責(zé)，圍繞“有效教學(xué)”和“高效課堂”目標(biāo),，積極進(jìn)行學(xué)科建設(shè)探索和改革,。

建立以年級(jí)組為核心的教學(xué)質(zhì)量管理平臺(tái)。年級(jí)組通過(guò)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和管理,、教師的評(píng)價(jià)和激勵(lì),、考試的組織和協(xié)調(diào)等措施，對(duì)本年級(jí)教育教學(xué)工作統(tǒng)籌管理,。

建立以教務(wù)處為核心的教學(xué)監(jiān)控平臺(tái),。召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)提出明確要求,；開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”“蹲班聽(tīng)課”,、“蹲學(xué)科聽(tīng)課”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的`管理和研究,；開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,，全面了解教育教學(xué)情況；加強(qiáng)教學(xué)考核,，教師的備課,、教案、上課,、作業(yè),、聽(tīng)課、教研等教學(xué)活動(dòng),，有要求,、有檢查、有記錄,、有評(píng)比,。建立以政教處為核心的班級(jí)管理平臺(tái)。通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì),，強(qiáng)化學(xué)生管理,，加強(qiáng)紀(jì)律教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，注重學(xué)生心理健康疏導(dǎo),。

在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,，開(kāi)展教學(xué)觀摩和教學(xué)技能比武活動(dòng)，上好“三課”,，即備課組長(zhǎng)上好示范課、骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課,、年輕教師上好匯報(bào)課,。全員參與,，堅(jiān)持開(kāi)展備課、講課,、說(shuō)課比賽,。開(kāi)展校際教學(xué)交流活動(dòng)，先后選派教師赴應(yīng)城等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，隨堂聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，返校后及時(shí)分享聽(tīng)課體會(huì),，并上好展示課,。

倡導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)與教研活動(dòng)結(jié)合，倡導(dǎo)“辦公室教研”,，落實(shí)集體備課,。xx學(xué)年度，我校承擔(dān)了化學(xué),、音樂(lè),、通用技術(shù)、德育五項(xiàng)省級(jí)課題,，老師們積極參與,，用心探討；同時(shí),，倡導(dǎo)教師間的“非正式”教研活動(dòng),，打破教研的時(shí)間限制和專(zhuān)題限制。教師的真誠(chéng)合作與互助,，形成了學(xué)校開(kāi)放,、民主、追求實(shí)效的教研文化,，推動(dòng)了學(xué)?！案咝дn堂”的建設(shè)。精心組織教師間周一次參加網(wǎng)絡(luò)研修,，與時(shí)俱進(jìn),，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)；參加各項(xiàng)競(jìng)賽和論文評(píng)選,，充分展示教師業(yè)務(wù)水平,。另外，組織教師編寫(xiě)校史《二中十年》,、校本教材《語(yǔ)文一號(hào)》,、文學(xué)社刊《花園》。

抓住十年校慶機(jī)遇,，充分利用學(xué)校青年教師數(shù)量多的有利條件,，更新教師的教育理念和教學(xué)方式,，造就一批有影響的骨干教師。加大對(duì)年輕教師的培養(yǎng)力度,，通過(guò)“一對(duì)一”幫帶,、暑假教師文化考試等形式，既給舞臺(tái),，也給壓力,。為全校10余名新進(jìn)青年教師制定培訓(xùn)方案，引領(lǐng)新教師在專(zhuān)業(yè)上迅速成長(zhǎng),。

以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為途徑,，為教師搭建學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺(tái)。組織各年級(jí)教師分赴武漢,、宜昌等地參加新課改及各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)外出學(xué)習(xí)，老師們的教學(xué)理念得以更新,、充實(shí),，教學(xué)方法得以豐富，教學(xué)能力得以提高,，教研水平得到提升,，有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

（一）2011年中考質(zhì)量情況：綜合考評(píng)成績(jī)大幅下滑，優(yōu)秀率偏低,。

綜合質(zhì)量考評(píng)居全縣第14名,；總分人均分276分（第13名），合格率24.02%（第12名）,，優(yōu)秀率2.32%（第13名）,，語(yǔ)數(shù)外人均分53.6分（第13名），鞏固率61.8%（第12名）,；單科人均成績(jī)語(yǔ)文68.4分（第13名）,，數(shù)學(xué)46.4分（第14名），英語(yǔ)46分（第12名）,，理化64.8分（第7名）,，政史50.4分（第13名）。

（二)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期質(zhì)量情況：總體成績(jī)有所提升,，個(gè)別科目成績(jī)相對(duì)滯后,。

九年級(jí)學(xué)生60名，期末檢測(cè)中，總分500分以上12人,，400-500分19人,；統(tǒng)測(cè)科目人均分化學(xué)57.63分（第6名）,語(yǔ)文67分（第12名）；檢測(cè)科目數(shù)學(xué)62.9分（第9名）,，英語(yǔ)55.5分（第6名），物理42.1分（第2名）,，歷史41.9分（第12名）,。

單從各科人均成績(jī)來(lái)看，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，成績(jī)得到一定提升,，但仍不理想，與兄弟學(xué)校還存在較大差距,；因此,，在今年的復(fù)習(xí)備考工作中還要繼續(xù)努力、真抓實(shí)干,、下茬立勢(shì),，借鑒和吸收兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，力爭(zhēng)在今年的中考中取得較好的成績(jī),。

二,、提高中考質(zhì)量采取的主要措施

1、精心選用科任教師和班主任,，將那些業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)的青年教師及骨干教師選用到九年級(jí)教學(xué)崗位上,；同時(shí)實(shí)行小班制和單人單科單班教學(xué),，增強(qiáng)相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，細(xì)化過(guò)程的督查和監(jiān)管。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)一周至少深入九年級(jí)聽(tīng)評(píng)課1-2節(jié),，加大教案,、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的檢查力度,；嚴(yán)格月考,、階段性檢測(cè)的組織和評(píng)估等。

3,、定期召開(kāi)九年級(jí)師生座談會(huì),、調(diào)研會(huì)，及時(shí)了解師生的心聲、需求和教學(xué)情況,，為進(jìn)一步加強(qiáng)和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù),，為解決師生面臨的問(wèn)題、困難提供信息,。

4,、制定質(zhì)量目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)年,，學(xué)校同包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任教師分別簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū),，將目標(biāo)完成情況和獎(jiǎng)懲、績(jī)效考核相結(jié)合,，夯實(shí)責(zé)任,、壓實(shí)擔(dān)子。

5,、重新修訂和完善質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度,，并于本學(xué)期初增加獎(jiǎng)懲制度的補(bǔ)充規(guī)定，加大獎(jiǎng)懲幅度,，同時(shí)實(shí)行優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度（即向2012年中考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金）,。激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大師生工作、學(xué)習(xí)熱情和積極性,。

6,、加強(qiáng)防輟控流工作，確保鞏固率,。將學(xué)生流失同班主任津貼掛鉤,，同科任教師的績(jī)效掛鉤。

7,、早動(dòng)手,、早安排，做好今年的九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作,。本學(xué)期第二周就將12年中考備考工作進(jìn)行了安排,，為教師做好學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃提供依據(jù)和指導(dǎo)。

8,、積極組織九年級(jí)教師參加各級(jí)各類(lèi)中考研討會(huì)等,，并為教師提供09年以來(lái)的中考試題，為他們掌握更多的中考信息,、復(fù)課方法,、把握中考方向提供平臺(tái)和條件。

9、認(rèn)真組織好咸陽(yáng)市中考模擬練考工作,，做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)工作,。

另外，針對(duì)八年級(jí)生物,、地理學(xué)科質(zhì)量采取的措施：

1,、制定質(zhì)量目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任,。獎(jiǎng)懲依據(jù)九年級(jí)獎(jiǎng)懲制度,。

2、保障足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,。每周增加一節(jié)晚自習(xí)輔導(dǎo)，早操前20分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間每周一科一次,。

3,、強(qiáng)化師生質(zhì)量意識(shí)，更新教育理念,。

4,、認(rèn)真做好檢測(cè)和模擬訓(xùn)練。

5,、組建生物,、地理興趣學(xué)習(xí)小組，定期開(kāi)展課外活動(dòng),，激發(fā)興趣,，提高效率。

尊敬的何主任,，各位副主任,、委員：

根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)將德江縣教育教學(xué)質(zhì)量提升情況報(bào)告如下,，請(qǐng)予審議,。

一、德江教育基本情況

全縣有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校252所,，其中幼兒園39所,，小學(xué)106所，教學(xué)點(diǎn)70個(gè),，初級(jí)中學(xué)25所,，九年一貫制學(xué)校4所，完全中學(xué)2所,，高級(jí)中學(xué)2所,，特殊教育學(xué)校1所，中等職業(yè)學(xué)校1所，高職院校2所,。

全縣有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在校生112942人,。其中學(xué)前教育在園（班）兒童18159人，小學(xué)在校生46181人,，特殊教育學(xué)校在校生75人,，初中在校生28391人，高中在校生12074人,，中等職業(yè)學(xué)校在校生6142人,，高等職業(yè)院校1920人。

全縣有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校專(zhuān)任教師5924人,其中幼兒園719人,，小學(xué)2358人,，初中1727人，高中704人,，特校19人,，中等職業(yè)學(xué)校179人，高職院校218人,。另有特崗教師894人,，山村幼教（志愿者）321人。

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（一）教育質(zhì)量提升情況

近年來(lái)，全縣中小學(xué)校園以“整體規(guī)劃,、分步實(shí)施,、重點(diǎn)突破、形成特色,、促進(jìn)發(fā)展,、逐步完善”為總目標(biāo)，以建設(shè)“六化四園”和寄宿制學(xué)?！笆小睒?biāo)準(zhǔn)為總抓手,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有效彰顯校園辦學(xué)特色,。規(guī)劃推進(jìn)的德江一中,、德江職校、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園的章程已成全縣中小學(xué)章程建設(shè)的示范,；德江一中的體藝文化,、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的樓道文化、德江四小的傳統(tǒng)文化,、楓溪八一愛(ài)民學(xué)校的紅色文化,、煎茶中學(xué)的飲食文化,、煎茶希望小學(xué)的“四在學(xué)校”文化,、高山完小的綜藝文化各顯特色,，“一校一景、一校一特,、百花齊放,、多彩校園”的生動(dòng)局面正在形成。

一是修訂了《德江縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)規(guī)范》,，推進(jìn)中小學(xué)校規(guī)范化精細(xì)化管理,，指導(dǎo)中小學(xué)把質(zhì)量提升作為工作主題，推動(dòng)教育更高質(zhì)量,、更有效率,、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展,。二是全面推進(jìn)以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)的課程改革,，“構(gòu)建高效課堂、實(shí)施有效教學(xué)”,，推進(jìn)新一輪課堂教學(xué)改革試點(diǎn)，打造一批“高效課堂”“優(yōu)質(zhì)課堂”,，深入挖掘地方課特色,，穩(wěn)步推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)增效”。

建成了德江一中國(guó)家級(jí)心理健康教育特色學(xué)校,；德江一中,、德江職校、煎茶中學(xué),、楓香溪八一愛(ài)民學(xué)校等4所國(guó)家級(jí)校園足球特色學(xué)校,；德江第四小學(xué)“中國(guó)百佳藝術(shù)教育示范基地”之一。建成省級(jí)“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”1所,、“減負(fù)提質(zhì)增效”示范校1所、“三生四愛(ài)五心五好”示范校2所,、“4+2”特色教育示范校2所,、“書(shū)香校園”3所、“綠色學(xué)?！?所,；建成市級(jí)“四在學(xué)校.幸福校園”3所、“減負(fù)提質(zhì)增效”示范校3所,、“三生四愛(ài)五心五好”示范校4所,、“4+2”特色教育示范校5所,、農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化“留守兒童之家”10所、“綠色學(xué)?！?所,；建成縣級(jí)“四在學(xué)校·幸福校園”,、“減負(fù)提質(zhì)增效”,、“三生四愛(ài)五心五好”、農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化“留守兒童之家”等示范校72所,；市級(jí)校本研修示范校4所,，縣級(jí)9所；2017年建成省級(jí)“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范縣”,，為豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,、促進(jìn)校園文明起到了推動(dòng)作用。

一是組織開(kāi)展多形式的“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂”,，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,。二是開(kāi)展以科技小制作、小發(fā)明等為主題的“科技之春”系列活動(dòng),，做到了“時(shí)時(shí)育人,、處處育人、事事育人,、人人育人”,，學(xué)風(fēng)、教風(fēng),、校風(fēng)等校園文明水平整體顯著提升,。

（二）教學(xué)質(zhì)量提升情況

（1）上線情況：完成了縣委政府提出的質(zhì)量“倍增”計(jì)劃，600分以上人數(shù)從無(wú)到有,，逐年上升（2012年度一本上線98人,，二本以上上線人數(shù)432人，全市排名第五位,；2017年度一本上線146人,，二本以上上線人數(shù)718人，全市排名第三位,；2017年度一本上線216人,，二本以上上線人數(shù)974人，600分以上人數(shù)6人,，全市排名第三位,；2017年度一本上線266人，二本以上上線人數(shù)921人,，600分以上人數(shù)10人,，全市排名第三位,；2017年度一本上線425人，二本以上上線人數(shù)1532人,，600分以上人數(shù)39人,，全市排名第三位。

（2）均分情況（以理科為例）：逐年追近省市平均水平,。

2017年參考人數(shù)7659人,，均分339.26，全市第八位,；2017年參考人數(shù)7875人,，均分362.96，全市第七位,；2017年參考人數(shù)8169人,，均分395.82，全市第五位,；2017年參考人數(shù)8632人,，均分374.63。在高中招生中,，2017年統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線德江一中（503分）,、德江二中（372分）、煎茶中學(xué)（323分）,，均為歷史新高,。

平均分、及格率逐年上升,，2012年參考10293人,，平均分87.62,，全市第10名,；2017年參考8853人，均分108.26,，全市第8名,；2017年8729人參考，均分127.45,，全市第5名,；2017年9314人參考，均分136.16,，全市第2名,；2017年149.67人參考，均分149.67,，全市第3名,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視保障到位

2012年縣委,、縣人民政府作出了加快建設(shè)黔東北區(qū)域性教育中心的決定，并下發(fā)了《中共德江縣委辦公室 德江縣人民政府辦公室關(guān)于全面提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》(德黨辦發(fā)〔2012〕167號(hào)),，緊緊圍繞“夯實(shí)小學(xué),、強(qiáng)化初中、發(fā)展幼職,、提升高中,、建設(shè)高校”的工作目標(biāo),，按照“五園建設(shè)”（平安校園、健康校園,、綠色校園,、數(shù)字校園、人文校園）的要求,，把提高學(xué)校管理水平作為全面提高教育質(zhì)量的突破口,，認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)校管理有關(guān)規(guī)定，建立健全教育教學(xué)管理制度,，切實(shí)把學(xué)校各項(xiàng)工作和各學(xué)科教學(xué)引入到科學(xué)管理軌道,，促進(jìn)全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

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（二）協(xié)調(diào)管理統(tǒng)籌到位

2012年以來(lái)，強(qiáng)化了縣教育局,、各教育辦公室的作用,，實(shí)施了“七個(gè)一”工程（機(jī)關(guān)干部及教辦管理人員每學(xué)期必須：聯(lián)系一所學(xué)校，聽(tīng)一節(jié)課,，評(píng)一節(jié)課,，查一份教案，查一份作業(yè),，與一位年輕教師談話(huà),，幫扶一位貧困學(xué)生）。建立了教育局班子成員和部門(mén)分別聯(lián)系鄉(xiāng)（鎮(zhèn),、街道）及學(xué)校制度,，機(jī)關(guān)股室站負(fù)責(zé)人、教辦主任,、校長(zhǎng)及學(xué)校管理人員,、教師，層層簽訂責(zé)任狀,，在落實(shí)責(zé)任上和過(guò)程督導(dǎo)上下功夫,，通過(guò)輪訓(xùn),、督導(dǎo)和考核，逐步形成了合力,。

（三）資源配置優(yōu)化到位

“十二五”以來(lái),，我縣根據(jù)省教育“9+3”計(jì)劃和“4+2”教育突破工程的實(shí)施，結(jié)合縣情,、鄉(xiāng)情對(duì)全縣中小學(xué)幼兒園再次進(jìn)行了“裁撤,、擴(kuò)建、新建”布局調(diào)整,。2012年以來(lái),，我縣裁撤小學(xué)26所；新建鄉(xiāng)(鎮(zhèn),、街道）中心幼兒園15所,，小學(xué)5所，初級(jí)中學(xué)4所,；實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校校舍工程183個(gè),；新建121所中小學(xué)校教師公租房3271套，建筑面積1854917平方米,，新建和整體搬遷高中階段學(xué)校2所,，新建和改建大學(xué)2所。2012年以來(lái),，截止2017年6月,，財(cái)政教育投入38.95億元，切實(shí)改善了中小學(xué)辦學(xué)條件,，縮小了城鄉(xiāng)教育差距,，推進(jìn)了義務(wù)教育縣域內(nèi)基本均衡。

通過(guò)全員培訓(xùn)與特色培訓(xùn)相結(jié)合,，集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，著力中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，補(bǔ)齊短板,，優(yōu)化配置,，促進(jìn)域內(nèi)均衡,，做到了義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，其中3%用于進(jìn)修學(xué)校集中開(kāi)展各項(xiàng)教師培訓(xùn)工作,。

制定出臺(tái)了《德江縣中小學(xué)幼兒園教師調(diào)配管理辦法》《德江縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和完善中小學(xué)（園）干部選拔任用工作的意見(jiàn)》《德江縣教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)幼兒園校（園）長(zhǎng)和教師輪崗交流工作實(shí)施意見(jiàn)》和《德江縣公開(kāi)招（引）聘校長(zhǎng)工作方案》等辦法意見(jiàn),，進(jìn)一步深化教育事業(yè)單位干部人事制度改革，促進(jìn)教師合理流動(dòng),，不斷優(yōu)化教師資源配置,。2012年以來(lái),，調(diào)整交流教辦主任、中小學(xué)校（園）長(zhǎng)及中層干部400多人,，教師交流1600余人,，每年教師交流率達(dá)10%以上,。進(jìn)一步修改完善義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施意見(jiàn)，印發(fā)了《德江縣義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)（修訂）（德教發(fā)〔2017〕16號(hào)）,，績(jī)效按月考核按月發(fā)放,、質(zhì)量績(jī)效按期考核按期發(fā)放。同時(shí),，實(shí)施了農(nóng)村教師生活費(fèi)補(bǔ)貼,，提高了農(nóng)村教師工作積極性。建立和完善教師流動(dòng)機(jī)制,，優(yōu)化教師資源配置,，執(zhí)行“城區(qū)學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)和考調(diào)”制度，2017年縣城區(qū)學(xué)校面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?？颊{(diào)-教師82名,、選調(diào)-教師23名，通過(guò)調(diào)配和交流等形式教師交流任教率為10.16%,。認(rèn)真抓好教師支教工作,。根據(jù)《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃的通知》《銅仁市貧困地區(qū)和民族地區(qū)及革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施方案》要求，兩年來(lái)落實(shí)90名教師支教工作,。組織實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位續(xù)聘工作,。根據(jù)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校人員編制等情況，按照有關(guān)文件精神,，重新核定學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位,，積極協(xié)調(diào)啟動(dòng)實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位續(xù)聘工作，實(shí)施崗位聘任管理,。同時(shí)對(duì)上一年晉升職務(wù)和今年工作調(diào)動(dòng),、特崗轉(zhuǎn)接教師，實(shí)施崗位聘用管理1500多人次,。強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),。十二五以來(lái)，通過(guò)特崗教師招聘,、幼兒教師和校醫(yī)招考,、高中階段教師人才引進(jìn)等形式，補(bǔ)充教師2718名（其中引進(jìn)研究生15人，招聘843人,，特崗1860人,。強(qiáng)化學(xué)校編制動(dòng)態(tài)管理，積極配合切實(shí)做好編制核定工作,。近年來(lái),，根據(jù)省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省編辦等部門(mén)《關(guān)于加強(qiáng)和完善中小學(xué)幼兒園教職工編制管理意見(jiàn)的通知》（黔府辦發(fā)〔2011〕79號(hào)）精神，對(duì)學(xué)校人員編制一年核定一次,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。

近年來(lái)，我縣共建設(shè)“班班通”1366個(gè)班級(jí),，投入建設(shè)資金3500.00萬(wàn)元,，中心完小以上學(xué)校全面配備,其中片區(qū)完小有54所配備了91個(gè)班級(jí)，投入建設(shè)資金230.00多萬(wàn)元,。

015年,，出臺(tái)了《德江縣兼職教研員管理辦法》，采取“學(xué)校推薦,、部門(mén)考核,、使用考評(píng)”辦法，以省市縣骨干教師,、名優(yōu)教師為基礎(chǔ),，建立了德江縣中小學(xué)兼職教研員隊(duì)伍（中小學(xué)園共91人），并將兼職教研員分配到“區(qū)域”中,，參與“區(qū)域教研”和培訓(xùn)帶動(dòng),、示范引領(lǐng)活動(dòng)。

（四）目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位

在全縣生源總量及全省錄取比例相對(duì)穩(wěn)定的前提下,，完成“2218”質(zhì)量指標(biāo)（全縣高考二本以上上線人數(shù)每年增長(zhǎng)20%以上,，體藝特長(zhǎng)生上本科線人數(shù)每年增長(zhǎng)10%以上，一本上線人數(shù)每年增長(zhǎng)20%以上,，高分段即高考總分600分以上學(xué)生數(shù)占一本以上上線人數(shù)總量比例達(dá)8%以上,，力爭(zhēng)三年綜合成績(jī)排名全市前三名，五年實(shí)現(xiàn)二本上線人數(shù)倍增,，一中力爭(zhēng)達(dá)到省級(jí)一類(lèi)示范性高中標(biāo)準(zhǔn),，二中、煎茶中學(xué)分別達(dá)到省級(jí)三類(lèi)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)）,。

全面實(shí)施學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)教學(xué),，讓每一位學(xué)生至少能掌握一項(xiàng)技能，培養(yǎng)技師型人才,、創(chuàng)業(yè)型人才,，力爭(zhēng)學(xué)校在國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng),，為高職學(xué)校輸送優(yōu)秀人才,。今后五年內(nèi)縣職校的規(guī)模要達(dá)到6000人，畢業(yè)生就業(yè)率和升學(xué)率要達(dá)到100%,，就業(yè)滿(mǎn)意率達(dá)90%以上,，讓每位學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用,，成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的有用人才,，這個(gè)目標(biāo)任務(wù)目前已經(jīng)基本完成。

完成“55”“25”質(zhì)量指標(biāo)（五年內(nèi),，小學(xué)終端考試,、中考每科每年要遞增5分以上，其中中考含文科綜合）,，這個(gè)指標(biāo)也基本實(shí)現(xiàn),。

培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)他人的情感,，樂(lè)于與他人交流，勇于表現(xiàn)自己,，理解并遵守最基本的社會(huì)行為規(guī)范,，具備基本的生活自理能力，熱愛(ài)藝術(shù),，熱愛(ài)生活,。

（五）教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展到位

以各類(lèi)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展,。近年來(lái),，舉辦和承辦了教師節(jié)專(zhuān)場(chǎng)、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀暨‘4+2’特色教育”等大型文藝匯演,；組織了全縣中小學(xué)生乒乓球比賽,、德江縣第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽、中學(xué)生“三好杯”田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、德江縣“園丁杯”籃球賽等文體活動(dòng),；開(kāi)展了“卓越少年·我到北京上大學(xué)”、“小小緝毒警”禁毒小志愿者,、“親近自然極限勵(lì)志”等特色夏令營(yíng)活動(dòng)和暑期公益培訓(xùn)班,；承辦了銅仁市第七屆“三好杯”中學(xué)生籃球賽和全市2017年銅仁市校園足球三級(jí)聯(lián)賽小學(xué)、初中總決賽等重大賽事活動(dòng),。

投入了資金335萬(wàn)元,，加強(qiáng)了學(xué)校少年宮房屋修繕、裝備、配置,、制度建設(shè)等工作,，順利完成全縣19所學(xué)校少年宮的建設(shè)任務(wù)。

一是在抓好校本教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展“區(qū)域教研”活動(dòng),。近年來(lái)，參加活動(dòng)學(xué)校達(dá)50多所,，深受廣大教師歡迎,，成效明顯。二是定期開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)案例等評(píng)選活動(dòng),，2012年以來(lái)，共組織90多個(gè)科次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，5個(gè)科次教師技能大賽,，2000多件作品參加省市評(píng)選并取得優(yōu)異成績(jī)。三是全縣教師教學(xué)科研的積極性逐年提高,。近年來(lái),，全縣共獲省級(jí)課題立項(xiàng)5個(gè)，市級(jí)課題立項(xiàng)23個(gè),，縣級(jí)課題立項(xiàng)150多個(gè),。今年近300位教師申報(bào)課題。四是教學(xué)改革進(jìn)入深水區(qū),。近年來(lái),，我縣教學(xué)改革以“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”為抓手，以“校本研修”為主渠道,，以“課堂教學(xué)”為主陣地,，以“構(gòu)建高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)”為載體,，更新觀念,，逐步推進(jìn)。其中德江一中,、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué),、第五小學(xué)、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園等學(xué)校成功創(chuàng)建“市級(jí)校本研修示范?！?。

（六）檢查督導(dǎo)評(píng)價(jià)到位

近年來(lái)，我縣的教育過(guò)程督導(dǎo),、質(zhì)量評(píng)估,、目標(biāo)考核工作始終圍繞上級(jí)重大工作部署和縣委政府中心工作進(jìn)行,，讓檢查督導(dǎo)評(píng)價(jià)最大限度激發(fā)工作活力，調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。

近年來(lái),，我縣均采取分類(lèi)考核、分組考核,、分組設(shè)獎(jiǎng)的方式進(jìn)行,。即分成教辦,、中學(xué),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小、村級(jí)完小,、幼兒園五個(gè)類(lèi)別,，同時(shí)組建五個(gè)類(lèi)別的考核組，確?？己说拇蚍止焦?。2017年上半年已考核112個(gè)單位（未考核民辦學(xué)校）。

考核的原則是,，盡最大努力公平公正,、盡最大努力尊重基層、盡最大努力遵循教育規(guī)律,、盡最大努力便于操作,、盡最大努力以人為本，盡最大努力推動(dòng)工作,。

一是緊緊圍繞省市重大工作部署開(kāi)展,，如我們先后將銅仁市提出的4+2特色教育活動(dòng)、省部署實(shí)施的教育9+3計(jì)劃,、義務(wù)教育均衡發(fā)展,、普及十五年教育等納入考核；二是不離教育常規(guī)管理工作,；三是教育質(zhì)量是關(guān)鍵,。幾年來(lái)，我們都將教育質(zhì)量按照30分的比重納入考核,，凸顯教育質(zhì)量在教育工作中的中心位置,。四是關(guān)注教育民生。我們始終將食堂管理,、營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施等教育民生工作納入考核內(nèi)容,，始終關(guān)注教育民生事業(yè)，讓教育民生政策開(kāi)花結(jié)果,。

一是對(duì)教學(xué)質(zhì)量測(cè)算積分方式進(jìn)行調(diào)整,，其中,，專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，制定了“獎(jiǎng)勵(lì)方案”,，縣委政府每年下?lián)芙?00.00萬(wàn)元獎(jiǎng)金對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校給予了獎(jiǎng)勵(lì),；二是考核標(biāo)準(zhǔn)更加細(xì)化。三是對(duì)班子評(píng)價(jià)和股室評(píng)價(jià)進(jìn)行調(diào)整,；四是將教育重大工作開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查并納入年終考核,；五是對(duì)加分項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)減。

一是對(duì)村級(jí)完小的考核實(shí)行輪流,，旨在增加教辦的管理職責(zé)和壓力,，讓其不產(chǎn)生“破罐子破摔”的思想。二是考核不一考定“乾坤”,。近年來(lái),，我們每年均開(kāi)展教育常規(guī)過(guò)程性督導(dǎo)、教育重大工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),，其中對(duì)教育常規(guī)過(guò)程性督導(dǎo)采取不定時(shí),、不通知的方式進(jìn)行，并將打分成績(jī)按照一定比例納入年終考核,。

一是教育質(zhì)量不斷提升,。近年來(lái)，我們將小學(xué),、初中,、高中的教育質(zhì)量均按30分納入考核，同時(shí)以完成“質(zhì)量提升目標(biāo)”的情況進(jìn)行積分測(cè)算,，激發(fā)了學(xué)校抓教育質(zhì)量的制度自信和行動(dòng)自覺(jué),，促進(jìn)教育質(zhì)量連續(xù)提升。二是教育管理上臺(tái)階,。這幾年,，我縣學(xué)校管理不斷上臺(tái)階、上水平,，尤其是原來(lái)后進(jìn)的幾所學(xué)校躍升到同類(lèi)校前列,，如長(zhǎng)堡完小、和平小學(xué),、希望小學(xué),、泉口中學(xué)、袁場(chǎng)中學(xué),。新建的德江五小,、德江六小成為管理上的“精品”學(xué)校。

值得一提的是,，隨著教育質(zhì)量的提升,，社會(huì)的信任,、支持及滿(mǎn)意度亦逐年提升。2012年以來(lái),，我縣中小學(xué)骨干,、名優(yōu)教師再無(wú)外流現(xiàn)象，優(yōu)質(zhì)生源外流數(shù)量明顯減少,。

四,、影響德江教育教學(xué)質(zhì)量提升的薄弱環(huán)節(jié)

(一)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校還存在大班額現(xiàn)象。主要原因是近年來(lái)城區(qū)人口增加較快,，盡管我縣每年在城區(qū)新建一所義務(wù)教育學(xué)校,，但還不能滿(mǎn)足外來(lái)人口入學(xué)需求。

（二）辦學(xué)條件尚有不足,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小以上學(xué)校還不能滿(mǎn)足全部在校生入??；按照普“十五”驗(yàn)收要求,，尚差片區(qū)完小及村點(diǎn)校的科學(xué)及數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教具和音體美器材配備；班班通建設(shè)要求教師電子備課,，全縣尚差2000余臺(tái)教師用計(jì)算機(jī),；錄播教室建設(shè)數(shù)量少，只能滿(mǎn)足城區(qū)學(xué)校精品課的采集,，中心完小以上學(xué)校（55校）按要求至少配備一間,，使農(nóng)村孩子與城區(qū)孩子同享優(yōu)質(zhì)教育資源；初級(jí)中學(xué)“三室”建設(shè)及許多在建項(xiàng)目還需大量資金投入,。

（三）教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還有待提高,，教科研力量急需加強(qiáng)，“名優(yōu)教師,、名優(yōu)校長(zhǎng),、骨干教師”工程建設(shè)制度需進(jìn)一步完善。

各位領(lǐng)導(dǎo),、委員,，德江教育取得了階段性成績(jī)，但離人民的需求,、教育的均衡發(fā)展,、區(qū)域內(nèi)教育中心建設(shè)要求還有較大差距，我們將在各位領(lǐng)導(dǎo)和委員們的關(guān)心支持下,，著力提升大教育工程,，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇五

本人熱愛(ài)祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,。全面貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。關(guān)心國(guó)家大事,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,，做到愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo),，言傳身教，教書(shū)育人,。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。看到孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái),，作為教師的我該有多么欣慰,。所以我一當(dāng)上班主任開(kāi)始，總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)他們出發(fā),，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī),，愛(ài)護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。

隨著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束新的學(xué)期的到來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們又長(zhǎng)大了,，他們的想法不一樣了,，做的事也不同了，所以我總是想方設(shè)法的比較詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),，智力發(fā)展,，興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn),；有什么脾氣,，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育,。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助,，共同教育好孩子,。

對(duì)優(yōu)生“嚴(yán)愛(ài)”,，對(duì)他們提出更高的要求，讓他們有學(xué)習(xí)的方向,，并時(shí)不時(shí)的讓他們談自己對(duì)問(wèn)題的看法理解,，提高他們的自信心鼓勵(lì)他們做一個(gè)開(kāi)朗、優(yōu)秀,、有理想的人,。關(guān)愛(ài)中等生，一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠(yuǎn)都覺(jué)得優(yōu)生才是好孩子,，優(yōu)生才值得他們付出,，差生要嚴(yán)加管理，要轉(zhuǎn)化他們,，在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛(ài),，而有很大一部分中等生老師不會(huì)去關(guān)注，有些甚至連名字都不知道,，忽略了他們的內(nèi)心感受,，而我認(rèn)為中等生也很需要我們關(guān)懷，哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,，哪怕是上課使一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，這會(huì)激起他們積極向上奮斗不息的精神,，從而有利于他的發(fā)展也更有利于我的班級(jí)管理,。偏愛(ài)差生，差生成績(jī)差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，家長(zhǎng)不配合,，所以他們成為了差生，我們應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)化他們呢,？其實(shí)要抓住一個(gè)心理,，那就是差生很自卑很自閉，他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵(lì),。所以在平時(shí)的上課過(guò)程中我一有機(jī)會(huì)就鼓勵(lì)他們給他們打氣,，下課的時(shí)候就和他們談天并打電話(huà)他們的家長(zhǎng)溝通，從而轉(zhuǎn)變差生,，讓他們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng),。

小學(xué)生尤其是小學(xué)高段的學(xué)生，他們什么都不懂但他們卻認(rèn)為他們什么都懂了,！“質(zhì)量是教師的靈魂,，質(zhì)量是教師的生命，質(zhì)量是教師的尊嚴(yán),?！钡|(zhì)量從何處而來(lái),？從學(xué)生們的落實(shí)中來(lái)，試想一個(gè)老師無(wú)論你的教學(xué)水平有多高,，你的教學(xué)手段有多先進(jìn),，你的學(xué)生有多聰明，但學(xué)生一點(diǎn)也沒(méi)落實(shí),，那永遠(yuǎn)也提不高教學(xué)質(zhì)量,，所以在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，教學(xué)工作中做到精講,、精練,、作業(yè)全批全改，及時(shí)獲得學(xué)生的反饋信息,，有錯(cuò)就糾,，有錯(cuò)必糾，而且還要讓學(xué)生練習(xí)同一類(lèi)型的題,，以檢查其掌握情況,。從而提高教學(xué)質(zhì)量。

俗話(huà)說(shuō)得好,，要想給學(xué)生一滴水,，自己得有一桶水。所以在平時(shí)的教育教學(xué)的過(guò)程中我經(jīng)常向老教師請(qǐng)教,，去聽(tīng)他們的課,，去像他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺,。并且在工作之余我還時(shí)?？磿?shū)，不但認(rèn)真看教材深鉆教材,，備好每一堂課,，而且還時(shí)不時(shí)的去看教育教學(xué)論著，從而提高自己的教學(xué)水平,，豐富自己的教育手段,，真正的做到教書(shū)育人。

所以經(jīng)過(guò)半年的努力,，我的學(xué)生們已經(jīng)深深的愛(ài)上了我,，也取得了較大的進(jìn)步，我將以此為契機(jī)繼續(xù)努力,，堅(jiān)信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績(jī)。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇六

有人說(shuō)：“教育是一件樸素而浪漫的事，樸素是因?yàn)樗鼜纳钪衼?lái)的,，都蘊(yùn)含在我們生活世界的方方面面,。說(shuō)它浪漫是因?yàn)樗錆M(mǎn)了夢(mèng)想，永無(wú)止境,?！逼鋵?shí)，教育不僅是樸素和浪漫,，更是神圣的,，它的神圣就在于：教學(xué)質(zhì)量是生命之本。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校質(zhì)量體系中的核心構(gòu)成,。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。構(gòu)筑強(qiáng)有力的教學(xué)質(zhì)量保障,，在課堂教學(xué)中,，要著眼于不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)閱讀,、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)表達(dá)與交流；著眼于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，讓學(xué)生享有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),；著眼于促進(jìn)課堂上的合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生有質(zhì)量的合作,，讓學(xué)生在互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短中成長(zhǎng)進(jìn)步,；著眼于踐行“先學(xué)后教,，以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的策略,，努力做到當(dāng)講有用之講，及時(shí)反饋,，真正實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)建立在每個(gè)學(xué)生現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)行學(xué)習(xí),，樹(shù)信心，激興趣,，促進(jìn)學(xué)習(xí)良性循環(huán),。

質(zhì)量是立校之本，發(fā)展之源。只有以值得信賴(lài)的質(zhì)量求得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，贏得學(xué)生,，家長(zhǎng)，社會(huì)認(rèn)可,，學(xué)校才能充滿(mǎn)生機(jī)和活力,。

1、堅(jiān)持解放思想,，實(shí)事求是,；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，注重實(shí)效,；堅(jiān)持勤于學(xué)習(xí),，深入思考；堅(jiān)持深入分析,，勇于實(shí)踐,。遵循教育規(guī)律，循序漸進(jìn)推進(jìn)高效課堂建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量,。打造高效課堂，積極倡導(dǎo)分學(xué)科,，有特點(diǎn),，恰當(dāng)?shù)赝七M(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”策略,，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，形成教學(xué)運(yùn)行與管理的協(xié)同，達(dá)到課前,、課中,、課后，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),。首先要加強(qiáng)教師培訓(xùn),，特別是高效課堂理念培訓(xùn)，用高效課堂的理念在教師頭腦中留下烙印,，引領(lǐng)行動(dòng),。進(jìn)一步明確打造高效課堂是教師的成長(zhǎng)之路，課堂的提質(zhì)之路,，學(xué)生的成功之路,。要堅(jiān)持以強(qiáng)帶弱，典型引路,，分層推進(jìn),，鼓勵(lì)實(shí)踐,；其次，深入開(kāi)展課堂教學(xué)現(xiàn)狀的分析研究,，明確揚(yáng)棄,，優(yōu)化課堂教學(xué)。按照“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的策略,，一節(jié)課一節(jié)課研究討論，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化,。堅(jiān)決改變：學(xué)生在長(zhǎng)期被動(dòng)課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)下形成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的自主性差，被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)心態(tài),；兩極分化嚴(yán)重,，學(xué)困生扎堆，后30﹪學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)不良,，自信心差的狀況,；當(dāng)堂訓(xùn)練不充分，教師占用時(shí)間超量,，學(xué)生在課堂上沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè),，沒(méi)時(shí)間提問(wèn)，不會(huì)做題,，課下抄襲作業(yè)的問(wèn)題,；課堂學(xué)習(xí)不能展現(xiàn)學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，被動(dòng)聽(tīng)講,，指名回答,，優(yōu)生板演，掩蓋著面向全體掌握的真實(shí)性,；再次,，在于教師素質(zhì)的提升和優(yōu)化，一定要走實(shí)教師研修課標(biāo),，研修教材之路,，夯基固本，提升教師智慧地分析處理教材的能力,，同時(shí)加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐的反思,，通過(guò)交流、論壇,，自悟，在追問(wèn)中明晰理念,，在實(shí)踐中促進(jìn)教師主動(dòng)改變,，提升思考，強(qiáng)化行動(dòng)。把以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)落到實(shí)處,，堅(jiān)持“先學(xué)后教，以學(xué)定教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)理念,，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法改革創(chuàng)新，克服“滿(mǎn)堂灌,，不讓練”的低效學(xué)習(xí),。做好學(xué)情分析，充分了解學(xué)生,，提升教師對(duì)學(xué)生的信任,，發(fā)揮教師主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)方法引領(lǐng),，注重實(shí)踐,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。積極構(gòu)建和諧師生關(guān)系,，激活學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的思考力。深入扎實(shí)地推進(jìn)研修教材活動(dòng),，教研組通過(guò)開(kāi)展集體備課,，開(kāi)展課堂會(huì)診，同課異構(gòu),，評(píng)優(yōu)競(jìng)賽,，提升課堂效率，從而展現(xiàn)更多高效,、富有個(gè)性的課堂教學(xué)典型,；最后，高效課堂的受益者和主體是學(xué)生,，打造高效課堂,，必須注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。葉圣陶老先生說(shuō)的好,，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。打造高效課堂應(yīng)突出抓好預(yù)習(xí)習(xí)慣，提問(wèn)習(xí)慣,，有質(zhì)量的閱讀教材的習(xí)慣,，批劃、記錄的習(xí)慣,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，善于總結(jié)的習(xí)慣,。狠抓五項(xiàng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：一是知識(shí)基礎(chǔ)，二是學(xué)習(xí)風(fēng)氣基礎(chǔ),，三是學(xué)習(xí)心態(tài)基礎(chǔ),，四是學(xué)習(xí)動(dòng)力基礎(chǔ)，五是學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ),。強(qiáng)化自主學(xué)習(xí),，善于反思的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，讓學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)。

2,、創(chuàng)造性把握六個(gè)構(gòu)建要素打造高效課堂,，豐富高效課堂內(nèi)涵。

一是學(xué)-突出學(xué)生預(yù)習(xí)和課堂自學(xué),。預(yù)習(xí)要有目標(biāo)要求,，自學(xué)要有提示，講方法,，有明確的問(wèn)題和練習(xí)設(shè)計(jì),；二是問(wèn)-培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。在預(yù)習(xí)中質(zhì)疑,，解惑,，在小組合作討論后，列出存在問(wèn)題清單,，教師還應(yīng)該抓核心問(wèn)題設(shè)疑,，拋向?qū)W生引發(fā)思考，討論,，舉一反三,；三是議-交流共享，明辨正誤,。課堂學(xué)習(xí)要體現(xiàn)效率必須有學(xué)生積極的思維活動(dòng),，學(xué)生充分的參與，交流討論,，學(xué)后知惑而再議,；四是導(dǎo)-教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。教師主導(dǎo),，學(xué)生主體,，并不是放任學(xué)生，是在學(xué)生自學(xué),，質(zhì)疑,，討論后,，教師借助典型題例,，有效指導(dǎo),，破疑，解難,，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，及時(shí)幫助總結(jié)規(guī)律；五是練-是學(xué)生親歷親為,，體驗(yàn)運(yùn)用,，形成學(xué)習(xí)能力。練習(xí)由淺入深,，由普通題,，到典型題，由單項(xiàng)到綜合,，逐步拓展,，變式訓(xùn)練。課堂及課后練習(xí),，教師竭力面批,；六是思-引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律，提升思考力,。整體入手小結(jié),，教師總結(jié)，優(yōu)化思維品質(zhì),，促進(jìn)語(yǔ)言訓(xùn)練,，形成系統(tǒng)知識(shí)。

3,、打造高效課堂,，加強(qiáng)研究，務(wù)求實(shí)效,，落實(shí)三個(gè)真：

一是研修教材真?zhèn)湔n,，夯基礎(chǔ)。課前充分研究教材,，選擇方法,，巧設(shè)問(wèn)題。課前研究教材是教師上好課,，提高課堂效率的基礎(chǔ)和保證,。如同上路之人先要熟悉路，才能確保不走錯(cuò)路,，減少事故,，高速行駛,。著名教育家陶行知先生說(shuō)：“教員最重要的精神，是事業(yè)能力的長(zhǎng)進(jìn),，要把我們的教材教法一天長(zhǎng)進(jìn)一步,。否則年年賣(mài)舊貨，還有什么意味呢,？”通過(guò)精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),，減緩學(xué)習(xí)難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。高效課堂強(qiáng)調(diào)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，提高效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。教師必須充分、恰當(dāng)?shù)陌l(fā)揮主導(dǎo)作用,，精心備課,，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分準(zhǔn)備,，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì),。當(dāng)堂必須有充分的學(xué)生自主練習(xí)時(shí)間。堅(jiān)決防止,，打造高效課堂,，教師輕松了，不用設(shè)計(jì)教學(xué),，不用研究教材,，放開(kāi)學(xué)生自由去學(xué)，任由學(xué)生自由發(fā)揮的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。高效課堂恰恰對(duì)老師的要求更高了,，功夫要下在課前，課中,，課后,。

二是高效課堂真實(shí)踐，常態(tài)化,。必須持之以恒地按高效課堂的要求勇于實(shí)踐,。堅(jiān)決克服上公開(kāi)課，搞教研活動(dòng)時(shí)打造高效課堂,，而常態(tài)課則“抱住講,，滿(mǎn)堂灌”，到最后，芝麻西瓜都丟了,，學(xué)生還給弄糊涂了,，不知怎樣學(xué)。要正確看待起步階段出現(xiàn)問(wèn)題,，不破不立,，先破后立。老師首先要學(xué)習(xí),，思考,，實(shí)踐，反思,，主動(dòng)改進(jìn)。出現(xiàn)問(wèn)題,，不氣餒,，不抱怨，而是多分析,，多改進(jìn),，多實(shí)踐，多交流,。注重實(shí)效,，方法、策略的靈活運(yùn)用,，不能拘泥于模式,，循規(guī)蹈矩。年青教師更要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，做高效課堂構(gòu)建的排頭兵,，他們先前經(jīng)驗(yàn)少，干擾少,，便于接受新理念,，容易上路，見(jiàn)效會(huì)快,。教師要在繼承中創(chuàng)新,，汲取嘗試教學(xué)法，目標(biāo)教學(xué)法,，成功教育的方法和觀念,，有效借鑒，優(yōu)化組合,，改革創(chuàng)新,，不要格式化，模式化,，在借鑒中總結(jié)規(guī)律,，積累方法,，形成特色。

三是對(duì)待學(xué)生真關(guān)心,，促進(jìn)步,。要相信學(xué)生，解放老師,。教師要從包辦代替的辛勞中解脫,。有舍有得，要忍痛割“愛(ài)”,，割去愛(ài)多講,，愛(ài)多說(shuō)，愛(ài)包辦,，好為師,，不放手的“嗜好”，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué),。培養(yǎng)良好預(yù)習(xí)習(xí)慣要明確要求,，行成規(guī)范導(dǎo)學(xué)方案，讓學(xué)生知道預(yù)習(xí)什么,，怎樣預(yù)習(xí),，達(dá)到怎樣目標(biāo)，既要有量的安排,，又要有質(zhì)的提示,，還要有做的要求，反復(fù)抓,，經(jīng)常抓,，變成學(xué)生行為自覺(jué)。各學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣：會(huì)讀書(shū)是自主學(xué)習(xí)的基本能力,，文理科都要重視閱讀能力培養(yǎng),，要教方法，講要求,，讓學(xué)生會(huì)讀,，會(huì)抓重點(diǎn)，看懂書(shū),。教師在課堂上要學(xué)會(huì)等待,，教學(xué)是慢的藝術(shù)，學(xué)生看書(shū),，做題,，思考回味，需要時(shí)間，我們給予了嗎,？學(xué)生是有差異的,，面向全體就要等一下，拉一把,。正如一位教育名家所言：“每個(gè)孩子都是一朵花,，都有屬于他開(kāi)放的季節(jié)，不是每一朵花都在春天里開(kāi)放,?！标P(guān)注學(xué)生，留給學(xué)生暴露問(wèn)題的空間,，不要怕學(xué)生犯錯(cuò),，這是教師及時(shí)把握學(xué)情，反饋信息的重要途徑,，千萬(wàn)不要走過(guò)場(chǎng),，自欺欺人。不斷優(yōu)化考試策略,，考試是真實(shí)了解學(xué)情，及時(shí)反饋信息的有效檢測(cè)手段,。學(xué)校要高度重視各種考試工作,，形成有效的考試制度和理念支撐。不同考試,，目的要明確,，把考試變成每個(gè)學(xué)生的學(xué)情檢查站，激發(fā)能量的加油站,，調(diào)整狀態(tài)的心理輔導(dǎo)站,，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心,，奮力追趕的沖刺預(yù)警站,。考試要注重基礎(chǔ),，尤其校內(nèi)每一次考試,，要面向全體，把學(xué)生考高興,，考興奮,，考自信，而不是考糟,，考自卑,，考得不敢見(jiàn)人。我以為，平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)由易到難,，由單項(xiàng)到綜合,，多練，多思,，開(kāi)闊視野,。考試突出基礎(chǔ),，激活方法,，尋求質(zhì)量提升的突破口，落實(shí)周清月結(jié),。做好四個(gè)延伸和拓展,，由全體向后30﹪再延伸，關(guān)注弱勢(shì),，跟進(jìn)輔導(dǎo),；由練習(xí)向測(cè)試延伸；由課堂及時(shí)反饋向周清,、月結(jié)測(cè)試達(dá)標(biāo)延伸,；由平時(shí)考試，考基礎(chǔ),，讓學(xué)生人人過(guò)關(guān),，向考試中激發(fā)學(xué)生自信，引領(lǐng)天天向上,，激勵(lì)人人進(jìn)步延伸,。

教育的意義在于喚醒并促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和生命成長(zhǎng)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，讓學(xué)生帶著積極健康的情感體驗(yàn)參與到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，帶著濃厚的興趣投入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才會(huì)高效,，有活力,，師生才能相互交融，相互理解,，相互信任,，相互支持，達(dá)到“事半功倍”之效,。

“親其師,，信其道”，因此教師必須注重修煉內(nèi)功,，點(diǎn)燃智慧,，提升教師的吸引力,。讓教師的教育智慧在學(xué)習(xí)，實(shí)踐,，思考中與愛(ài)相隨,，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，活潑成長(zhǎng),。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，充分尊重學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)捧著一顆愛(ài)心,，奉行學(xué)生至上,。尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，心理有障礙的學(xué)生,，更要有慈母一般無(wú)微不至的呵護(hù)之心,。在老師心中，關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生容易,，關(guān)注學(xué)困生不易,，教師要經(jīng)常喚醒自己的博愛(ài)之心，不能忽視班級(jí)后百分之三十學(xué)生,，欣賞和善待他們,。“欣賞猶如一盞高懸的智慧明燈,，照亮求學(xué)者,，也照亮為師者?！苯處熞邪l(fā)現(xiàn)者的慧眼，善于尋找他們的長(zhǎng)處,，提供平臺(tái)進(jìn)行展示,。讓他們體面、有尊嚴(yán)的在課堂上展現(xiàn)別樣精彩,，提升生命質(zhì)量,。讓他們的心靈每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光，健康快樂(lè),，熱情奔放,，愛(ài)別人、愛(ài)自己,，珍惜每一天的校園生活,。

打造高效課堂是一條求索之路，需要腳踏實(shí)地,，需要不斷思考,、需要不斷實(shí)踐,，更需要我們堅(jiān)持和創(chuàng)新。沒(méi)有最好,，只有更好,，提高教學(xué)質(zhì)量，召喚我們攜手走上高效課堂構(gòu)建之路,。一分耕耘,，一分收獲，成功的那日定會(huì)收獲“待到山花爛漫時(shí),，她在叢中笑”的喜悅,。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇七

經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間，我?！敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動(dòng)拉下帷幕,。

根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案,，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng),。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法,，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高,，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái),，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署,，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評(píng)優(yōu)方案，于5月15日——5月27日組織實(shí)施,。全校任課教師積極參與,，除兩位教師特殊情況不能參加外，所有科目共出課54節(jié),。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量,，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認(rèn)真籌備,，精心策劃課堂教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤,，認(rèn)真履行職責(zé),。在教導(dǎo)處的精心組織下，在全體教師的積極配合下,，此次活動(dòng)得以順利實(shí)施,，并于今天圓滿(mǎn)結(jié)束,。

在所有的54節(jié)課中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不弄虛不作假,，不論是講課教師還是聽(tīng)課教師，不論老教師還是年輕教師,，積極性和熱情都非常高,，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課,、講課,、聽(tīng)課、和評(píng)課,，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿(mǎn)腔熱血和殷切希望,。充分表明了我校教師真抓實(shí)干,，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí),。

在聽(tīng)課,、評(píng)課過(guò)程當(dāng)中，程序井然,?；顒?dòng)結(jié)束后，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié),，對(duì)本組每位教師的講課情況客觀公正,、不折不扣的進(jìn)行講評(píng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，互相探討，互相學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課,，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象,，并及時(shí)反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,，召開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì),。對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià),。根據(jù)此次活動(dòng)方案的指示精神,，從54名出課教師中評(píng)選出27名優(yōu)秀課教師,，從中選拔出8名教師做了匯報(bào)課。

本次大型教學(xué)活動(dòng),，整體水平有所提高,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、準(zhǔn)備充分,。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起,，各教師精心準(zhǔn)備，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具,、學(xué)具,。如：吳老師的《呼吸器官》。高老師的《火燒圓明園》,，姚老師的《兩只小獅子》等,，證明老師在課前做了大量的工作。

2,、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著,，把課堂交給學(xué)生，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,。讓學(xué)生自己探計(jì),，實(shí)際操作，合作學(xué)習(xí),，交流體會(huì),，互相幫助，教學(xué)氣氛比較和諧,。如郎老師的《制作年歷》,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手操作。何老師《let‘s tall》,。

3,、課堂教學(xué)整體把握明顯改善，較強(qiáng)的駕馭課堂能力,，教師面向全體學(xué)生,，既發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)參與，又不失教學(xué)的整體把握,，如趙老師的《zzzz》,，李老師的《xxx》。

4,、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性,。

很多教師精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不放棄任何一個(gè)可利用的空間,。如郎老師的《找規(guī)律》開(kāi)頭和楊老師的《找規(guī)律》結(jié)束后,，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等,。

5、注重創(chuàng)設(shè)情境,，使師生達(dá)到情感交流,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感。比如：杜老師的《魯本的密秘》,，于老師的《媽媽的愛(ài)》音樂(lè)感染,，通過(guò)老師入情入理的引導(dǎo)。

6,、語(yǔ)文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),，如姚老師的《兩只小獅子》，席老師的《豐碑》等,，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗(yàn),。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇八

（一）成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：x

成員：x

（二）加強(qiáng)宣傳、廣泛動(dòng)員全院師生積極參與,，成效顯著

1,、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為導(dǎo)向，學(xué)生科適時(shí)將學(xué)校和學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的相關(guān)安排和本科教學(xué)評(píng)建工作動(dòng)態(tài)傳達(dá)到全院學(xué)生,，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)估重要性的認(rèn)識(shí),，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

2,、以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為中心,，教學(xué)科對(duì)校、院兩級(jí)各種教學(xué)文件進(jìn)行歸檔,、整理,、補(bǔ)充和完善，并在學(xué)院網(wǎng)站上公布,，以制度化,、規(guī)范化的方式鼓勵(lì)全院教職員積極投身到學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)及本科教學(xué)評(píng)建工作中。

3,、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)基礎(chǔ)材料為重點(diǎn),，在對(duì)學(xué)院前一階段的教育、教學(xué)和評(píng)建工作進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)教師結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，努力提高課堂教學(xué)水平，形成了教學(xué)系（專(zhuān)業(yè)）,、課程組的教學(xué)特色和亮點(diǎn)。

我院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月期間,，遵循“以評(píng)促建,、重在建設(shè)”的評(píng)建工作思路,，全體教師在院黨、政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，通過(guò)對(duì)學(xué)院整體教學(xué)工作開(kāi)展情況的回顧和總結(jié),，與校教務(wù)處和評(píng)估辦共同舉辦評(píng)建工作情況溝通會(huì)、派出兩位教師參加由清華大學(xué)教育研究所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì),，啟動(dòng)教學(xué)科與教學(xué)系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制,，完善教學(xué)文件的歸檔整理和網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，聘請(qǐng)具有多年教學(xué)管理工作的老教授擔(dān)任院級(jí)教學(xué)管理工作督導(dǎo)員,，舉辦北大博士面對(duì)面,、考研動(dòng)員報(bào)告會(huì)、青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽,、課堂教學(xué)文件及作業(yè)展評(píng),，召開(kāi)院級(jí)“學(xué)生教學(xué)信息員”工作會(huì)議、“教學(xué)評(píng)建”情況學(xué)生通報(bào)會(huì),、教師和學(xué)生代表座談會(huì),，開(kāi)展教學(xué)名師示范教學(xué)講座、青年教師教學(xué)方法培訓(xùn),、院領(lǐng)導(dǎo)接待日和院系領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課等活動(dòng),，動(dòng)員全院師生廣泛參與，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和本科教學(xué)評(píng)建工作的新突破,。

（一）準(zhǔn)備階段（9月26日——10月9日）

1,、召開(kāi)全院教職工大會(huì)，傳達(dá)《山東理工大學(xué)關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,。

2,、向全院師生做好山東理工大學(xué)關(guān)于教師課堂教學(xué)各種規(guī)章制度的宣傳解釋工作，嚴(yán)格按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師課堂教學(xué)活動(dòng),。

3,、建立院級(jí)教學(xué)管理工作督導(dǎo)員制度，完善課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,。

4,、制定《經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃》，并認(rèn)真組織實(shí)施,。

（二）實(shí)施階段（10月10日——11月11日）

1,、加強(qiáng)制度建設(shè)，院長(zhǎng)辦公會(huì)議就影響經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)評(píng)建活動(dòng)的若干重大問(wèn)題進(jìn)行充分討論,，達(dá)成了共識(shí),，在思想上、組織上形成了全院支持教學(xué)工作的良好氛圍。

2,、以教學(xué)系（專(zhuān)業(yè)）為單位,，開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。

3,、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年教師授課技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)競(jìng)賽，做好學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽參賽人員的推薦工作,。一名教師獲得學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),。

4、院,、系領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)科長(zhǎng)、兩級(jí)督導(dǎo)員按照分工對(duì)全院教師進(jìn)行了逐個(gè)聽(tīng)課,，聽(tīng)課率達(dá)到100%,。同時(shí)完成了對(duì)教師使用的多媒體課件的考查工作并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。

5,、按照評(píng)估要求,，學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真做好青年教師導(dǎo)師制的檢查工作。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇九

一,、基本情況：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視。為了搞好這次“高效課堂”的研討活動(dòng),，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)掛帥,，教導(dǎo)處牽頭，教研組長(zhǎng)具體操辦的領(lǐng)導(dǎo)班子,，責(zé)任明確,，分工具體，為這次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了組織保障,。

2,、目標(biāo)明確。根據(jù)上級(jí)要求,，本次活動(dòng)我校結(jié)合實(shí)際選定的主題是“利用優(yōu)質(zhì)資源,，打造高效課堂”。重點(diǎn)是探討“三段五環(huán)”式的課堂教學(xué)模式,，摸索一條適合我校實(shí)際的高效課堂的模式,，找準(zhǔn)我校課堂教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的坐標(biāo)，以期達(dá)到素質(zhì)教育水平的全面提高,。在這次活動(dòng)中,，我們明確提出了人人都要利用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)手段，打造一節(jié)高效課堂。

3,、活動(dòng)井然,。我校共有七個(gè)教學(xué)班級(jí)，20位任課教師,。為了認(rèn)真組織好這次教研活動(dòng)，學(xué)校組織全體教師開(kāi)了一個(gè)專(zhuān)題會(huì),，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行精心組織和布署,，教導(dǎo)處排出了活動(dòng)進(jìn)程秩序冊(cè)，還專(zhuān)門(mén)制定了具體的活動(dòng)要求和課堂評(píng)講標(biāo)準(zhǔn),，做到了銜接緊逐,，環(huán)環(huán)相扣。

4,、成果豐碩,。在本次活動(dòng)中，我校除了收獲師生在課堂上的佳績(jī)之外,，我們還收獲了20篇高質(zhì)量的課堂教學(xué)案例,，20篇真實(shí)誠(chéng)懇的教學(xué)反思，以及20篇教師們發(fā)自?xún)?nèi)心的忠懇的聽(tīng)后感,。這三類(lèi)文字現(xiàn)已整理成冊(cè),，將作為我校這次活動(dòng)的成果予以保存。

二,、活動(dòng)亮點(diǎn)

1,、全員參與，決戰(zhàn)課堂,。本次活動(dòng)我校教師人人參加了上課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，其中展示研討課20節(jié),，教師人均聽(tīng)課、評(píng)課15節(jié)以上,。

2,、教師激情高，課堂教態(tài)好,。所有老師都能全身心投入到課堂上,，都能滿(mǎn)面春風(fēng)面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生以平易近人之心態(tài),，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,。本次活動(dòng)講課的教師能在電教室授課，遵循新課改提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,、提高課堂效率”這一原則,。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。本次活動(dòng)中，所有教師都能熟練的操作使用多媒體一體機(jī),，一張張精美的課件是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn),。

4、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓,，給予學(xué)生自主空間,，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的主體能力,。本次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，所有老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都能夠認(rèn)真貫徹以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)原則,。如李維垓老師的科學(xué)課就較成功的采用小組合作探究的學(xué)習(xí)模式，課堂上,，學(xué)生針對(duì)教師提出的問(wèn)題都能做到先自主學(xué)習(xí)后小組交流,，最后合作探究，小組中,，學(xué)生們分工明確,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，氣氛活躍,，學(xué)習(xí)效率明顯提高,。羅功琴、馬培金,、陳幫進(jìn),、李承華、游傳武,、陳啟遠(yuǎn)老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的`空間。顧紅華老師則寓教于樂(lè),，讓游戲貫徹課堂,，引學(xué)生人人參與快樂(lè)學(xué)習(xí),，整堂課學(xué)生們信心百倍，效果甚佳,。

5,、自制教具、學(xué)具,，把生活融入教學(xué),，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂(lè)趣。把生活中的新鮮題材引入課堂,，聯(lián)系生活實(shí)際,，創(chuàng)造性地使用教材，重組知識(shí),，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài),，引起強(qiáng)烈的探索欲望,。特別是顧紅華教師課堂上能讓學(xué)生品嘗水果味道，并用英語(yǔ)說(shuō)出品嘗的水果名稱(chēng),，極大的激發(fā)了學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,。徐瓊芝老師課前制作的荷葉教學(xué)掛圖，鄧萍老師讓學(xué)生課前搜集各類(lèi)面值的人民幣,，李承華老師生動(dòng)直觀的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，羅功琴老師制作的雷雨情景課件，顧紅華老師制作的水果教學(xué)圖片,，都很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6、評(píng)課中廣大老師都能積極分析課堂教學(xué)的得與失,，為打造高效課堂進(jìn)言獻(xiàn)策,，其心之善，其言之忠,，無(wú)疑將成為我校素質(zhì)教育水平不斷提高的寶貴財(cái)富,。

三、瑕疵與對(duì)策

1,、語(yǔ)文課中新課改理念滲透性不強(qiáng),，多采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式。怎樣把新課改中的精髓運(yùn)用到課堂上,，融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法中,，扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想,，是今后我校教師研究的課題,。

2,、小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生參與課堂方式單一,，課堂上教師們,，重形式，輕內(nèi)容;重予設(shè),，輕生成;重教法,，輕學(xué)法;穿新鞋，走老路的現(xiàn)象還較普遍,，沒(méi)能很好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。提高教師的課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，我們還有很多工作要做。

3,、優(yōu)質(zhì)資源的開(kāi)發(fā)和利用不夠,。我校教師在利用多媒體一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能還較為欠缺，還不能充分利用一體機(jī)的多項(xiàng)功能進(jìn)行課堂教學(xué),，教師技能的缺失,，也是影響課堂高效的重要因素。因此加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)的技能培訓(xùn)也是我校全體教師今后一段時(shí)間內(nèi)的必修課,。

千里之行,，始于足下。通過(guò)這次教學(xué)月活動(dòng),，盡管我們存在著這樣和那樣的問(wèn)題,，但我們對(duì)這些問(wèn)題已經(jīng)有了清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)于未來(lái),，對(duì)于成功,，我們充滿(mǎn)更加美好的期待。不是做不到,，只怕想不到,。只要我們不懈努力，我們的課堂一定會(huì)更加精彩,。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報(bào)篇十

一,、 基本情況

我校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,，289名學(xué)生,，現(xiàn)有專(zhuān)任教師12名，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看,，大專(zhuān)學(xué)歷7人,，中專(zhuān)5人,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，從教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看,，小學(xué)高級(jí)教師8人,，小學(xué)一級(jí)教師4人，35歲以下的教師3人,，35歲以上的教師9人,，教師全部參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

一,、學(xué)校管理

（1）開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子

一年來(lái),，我們堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，求實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng),，以管理促發(fā)展,。始終堅(jiān)持以情感為紐帶，以激勵(lì)為手段,，以制度為保障,。班子成員能夠不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平,，積極引領(lǐng)教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學(xué)新模式，具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)水平,。班子成員能定期召開(kāi)會(huì)議,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論和相關(guān)的法律法規(guī)，方針政策,，堅(jiān)持依法治校,，科研興校。班子成員職責(zé)分明,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勤政廉潔，作風(fēng)民主,，是一支素質(zhì)高,、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的隊(duì)伍,。

（2）管理理念與目標(biāo)

我們教學(xué)的管理理念以“一切為了孩子”的宗旨,，辦學(xué)中以教研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),，教學(xué)質(zhì)量的提高,。以“抓特色，創(chuàng)一流”為工作目標(biāo),，著力培養(yǎng)素質(zhì)全面?zhèn)€性鮮活的學(xué)生群體,。

（3）建立科學(xué)的管理機(jī)制

學(xué)校制定了《學(xué)校管理制度》,、《教師評(píng)價(jià)方案》、《教師年度考核方案》,、《教師獎(jiǎng)懲辦法》,、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規(guī)范教師隊(duì)伍,，獎(jiǎng)懲分明,，充分地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。在教師中形成人人爭(zhēng)先,，人人爭(zhēng)優(yōu)的局面,。開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大對(duì)教師德行的監(jiān)督,；開(kāi)展學(xué)習(xí)典型事例活動(dòng),，以榜樣的力量感染教師。

（4）教務(wù)常規(guī)管理

①教案檢查指導(dǎo)

學(xué)校要求教師在編寫(xiě)教案時(shí)力求做到既要有學(xué)科知識(shí)的分析,，更要有能力培養(yǎng)的途徑和方法,；既要有教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，更要有學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和點(diǎn)撥,。

②教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控,。

教學(xué)過(guò)程的主渠道是課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視課堂教學(xué)的管理,，經(jīng)常深入課堂,，聽(tīng)課、評(píng)課,，并就提高效率與教師進(jìn)行廣泛的交流與對(duì)話(huà),，確定課堂教學(xué)的改進(jìn)措施。

③學(xué)生作業(yè)管理

我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)各年級(jí),、各學(xué)科的作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),。

④學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)管理

關(guān)注個(gè)體差異以及發(fā)展的不同需求,，用筆試、口試,、實(shí)踐操作等形式,。用于評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，主要體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化和評(píng)價(jià)方法多樣化,。

（5）學(xué)生管理

學(xué)校特別重視學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，在活動(dòng)中要求教師三做到：即做到關(guān)注均等，做到均等,，對(duì)一些特殊的孩子給予特殊關(guān)注,。

二,、課程管理

我校開(kāi)設(shè)了國(guó)家課程，地方課程開(kāi)設(shè)了禮儀,、心理健康等課程,，采用演講、辯論,、征文等評(píng)價(jià)形式,，同時(shí)根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求及本校實(shí)際情況，制定學(xué)校課程實(shí)施方案,，每學(xué)期按時(shí)按要求為學(xué)生定足定齊教材,，以保證新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，保證課程的全面有效實(shí)施,。

三,、教學(xué)條件

（1）硬件建設(shè)。一年來(lái),，我校多方籌集資金,，辦學(xué)條件有了明顯的改善，添置微機(jī),，教學(xué)軟件,，教學(xué)儀器等。

（2）教師隊(duì)伍建設(shè),。

維狀態(tài)和達(dá)成狀態(tài)”作為評(píng)課的基本準(zhǔn)則,。這對(duì)我校各學(xué)科的課堂教學(xué)起到了良好的評(píng)價(jià)引導(dǎo)作用。

四,、校本教研

校本教研是提高教師群體綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。根據(jù)我校實(shí)際,，我們制定了校本教研實(shí)施方案，制定了校本學(xué)習(xí)制度,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，建立了自我反思，參與教研活動(dòng)的檢查制度,。

五,、 評(píng)價(jià)研究

（1）建立了促進(jìn)教師提高的教學(xué)考查制度。

教學(xué)考查制度不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)效果上,，我們把作業(yè)的數(shù)量,、質(zhì)量，教師的批改,、教師教案對(duì)教材挖掘的深淺,，內(nèi)容的詳略,，預(yù)設(shè)點(diǎn)的設(shè)立，課后的反思等等,，學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量,，學(xué)校活動(dòng)的參與情況等都列入考核之列,。

（2）建立了教師評(píng)價(jià)制度,。

學(xué)校從職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平,、課堂教學(xué),、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)成果等方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),。以教師自評(píng),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生共同參與他評(píng),，這樣對(duì)教師有要求，有激勵(lì),，大大促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高,。

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