總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇三

本學(xué)期按學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求特制定下面計(jì)劃,。概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”,。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問(wèn)題,，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題對(duì)于我班學(xué)生的重要性和緊迫性。現(xiàn)在是高二的下半學(xué)期,，夏天就開(kāi)始高三備戰(zhàn),，十萬(wàn)火急，節(jié)氣不等人,，而我班面臨的是更換了三名科任教師,，上學(xué)期期末成績(jī)?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面,，家長(zhǎng)心急如焚,，班級(jí)人心不穩(wěn)，學(xué)生興風(fēng)作浪,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，提出下面計(jì)劃。

（一）穩(wěn)定家長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，統(tǒng)一思想。

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)溝通班級(jí)情況,，利用電話，網(wǎng)絡(luò),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，充分滿足家長(zhǎng)的知情權(quán)，避免彼此的誤解,，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的意見(jiàn),，有怨氣要疏導(dǎo),，有想法要溝通，有問(wèn)題要理解,。不然問(wèn)題越積累越多，越積累越大,，家長(zhǎng)不穩(wěn)定,，班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。

將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺(tái)兩側(cè),，便于老師的監(jiān)督和管理,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要有1%的可能,，就要付出100%的努力,，對(duì)于那些的聽(tīng)課過(guò)程或?qū)W習(xí)過(guò)程不開(kāi)心的學(xué)生，要注意觀察,，及時(shí)用小紙條來(lái)進(jìn)行溝通,，找到不開(kāi)心的原因。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起,，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法,。

統(tǒng)一思想，讓大家充分認(rèn)識(shí)到,，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情,，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到班級(jí)不是某個(gè)人的事情,，也是每個(gè)人的事情,，班興我榮，沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)話,，一切都是水中月,，避免胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡是有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做,，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī),，提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣,，樹(shù)立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。

（二）溝通科任,，建立互信,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

及時(shí)與科任溝通,，主動(dòng)了解學(xué)生狀況,，充分體諒科任的難處,，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問(wèn)題,，讓他們開(kāi)心的工作,，喜歡到班級(jí)來(lái)，愛(ài)上十六班的學(xué)生,，為了做到這一點(diǎn),，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁,，讓課代表沒(méi)事就往科任那里去,，多請(qǐng)示，多匯報(bào),。

班主任要注意樹(shù)立科任的威信,，利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)科任，有難同當(dāng),。只有互相信任,，互相補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好,，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間,，多請(qǐng)科任參加，利用活動(dòng)建立互信,，培養(yǎng)感情,。

協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科,，強(qiáng)調(diào)合作,，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,，必要的時(shí)候,，要親自督促和檢查。

（三）抓好課堂主陣地,，不漏一科,，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人,。

對(duì)于課堂,，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持安靜,，保證無(wú)人睡覺(jué),，溜號(hào)，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,，循序漸進(jìn),，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母,，要保證所有的學(xué)科,，包括體育和政治，不能讓學(xué)生找到突破口,。

對(duì)于自習(xí),，應(yīng)絕對(duì)安靜，然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，利用班會(huì)可以讓學(xué)生的典型來(lái)手把手的教授方法，盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí),，（所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí)）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。

這些工作的基本點(diǎn)主要包括。

1．出勤

遲到和缺席自習(xí),、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。

2．眼操

做到人人認(rèn)真,，不敷衍,。

3．間操

集合要快，站隊(duì)要靜,，跑步整齊,，口號(hào)響亮，隊(duì)列中沒(méi)有說(shuō)話現(xiàn)象,。做操認(rèn)真,，動(dòng)作到位。

4．班會(huì)和團(tuán)會(huì)

結(jié)合學(xué)校布置,，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,，確立主題，多讓學(xué)生主持和安排,，實(shí)行小組輪流制,，盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉，避免老師的一言堂,，形式力求多樣,，必要時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

現(xiàn)在的學(xué)生心理問(wèn)題較多,，要及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，總的看來(lái)學(xué)生心理激蕩的原因無(wú)非是以下問(wèn)題

1．情感問(wèn)題

2．學(xué)習(xí)問(wèn)題

3．成長(zhǎng)問(wèn)題

4．人際問(wèn)題

以上四個(gè)問(wèn)題在學(xué)生中都有不同的程度的存在，教師應(yīng)及時(shí)分析,，歸納人群,，及時(shí)溝通和交流,。

在這個(gè)學(xué)期，我們計(jì)劃利用班會(huì),，團(tuán)會(huì),，利用班級(jí)博客進(jìn)行溝通交流，老師要重視每個(gè)人的心理狀態(tài),，讓他們微笑走進(jìn)教室,，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系,，師生關(guān)系,，親子關(guān)系，讓學(xué)生在高中三年的時(shí)光里留下寶貴的回憶,，讓班級(jí)成為心理歸宿的心靈家園,。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇四

20xx年8月，我末尾了一段不一樣的旅程,，轉(zhuǎn)換腳色,，當(dāng)起了西席，值得期待與忐忑的是還做起了班主任,。等候的是我可以與學(xué)子兵戈更近,，熟悉更深切，對(duì)我的說(shuō)明注解技能花樣和方案能耐都有定然的降職,；忐忑的是我怕班主任的非凡身份會(huì)欲速不達(dá),，更怕我塌實(shí)的心無(wú)奈定住學(xué)生，速?zèng)Q身毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)更使我賞心悅目,。

然而,，在黌舍政教處和年級(jí)部的統(tǒng)率下，我照舊磕磕碰碰地帶著12-12班的寶寶們走完了這學(xué)期的道路,，個(gè)中混合酸甜苦辣,，幾何播種，幾何愁,。以下是我對(duì)本學(xué)期的班主任任務(wù)的一些總結(jié),，有什么不當(dāng)之處，請(qǐng)賜正,。

在做班級(jí)打點(diǎn)工作中,，忙碌而充實(shí)，時(shí)而哀愁,，時(shí)而歡暢,，時(shí)而決定信念百倍，時(shí)而悲觀失望,。這個(gè)中呢,，有一些做的不錯(cuò)的,，固然也有不足的。起首總結(jié)的是一些成果：

一,、 嚴(yán)于律己,，推動(dòng)好民俗

剛升入高中的他們?cè)诟鞣矫娑疾豁槕?yīng)，何況還不知如何應(yīng)對(duì)高中的學(xué)習(xí)形態(tài)和功令,。而初中養(yǎng)成的壞風(fēng)俗展現(xiàn)無(wú)疑,，所以，主要任務(wù)就是讓他們嚴(yán)格要求本身,，按學(xué)校的'規(guī)章制度來(lái)部署本身的學(xué)習(xí)和作息歲月,。而我要做的首先是向他們夸張高中學(xué)習(xí)的匯集性和功令的威風(fēng)性。在加強(qiáng)常日用意的同時(shí),，我也言傳身教,，要求本身天天早晚到班級(jí)放哨，讓學(xué)生感觸到班主任的勤勞和紀(jì)律的束縛,。而學(xué)生在這過(guò)程中一有違犯，就不一定要威武處置,，絕不姑息,。慢慢地，他們?nèi)嗽於坏乜梢责B(yǎng)成遵循功令來(lái)標(biāo)準(zhǔn)本人的行為的民俗,。

二,、 身體力行，帶出積極性

剛末尾時(shí),，學(xué)生們要干什么事,，我都市陪在身邊可以親自做。比如他們軍訓(xùn)時(shí)錘煉的園地但凡曝曬在太陽(yáng)下,，不有任何的遮擋,，我是不戴帽子不撐傘的在閣下觀看大要攝像，讓學(xué)子覺(jué)得教員也在受異樣的工資,，心里會(huì)有堅(jiān)持下來(lái)的能源,；在每周三、周五跑操的時(shí)刻,，我除了身體不適外,，都市與他們一塊兒跑步，既起到了撲打的感化,，也拉近了與學(xué)生的隔絕距離,；在集體勞動(dòng)（我們班要裁撤不少又高又多的雜草）的時(shí)辰，我會(huì)拿起鐮刀或鋤頭和他們一同割草,、鋤草,，起到了帶頭感召,，提高他們的覺(jué)悟以及積極性……這些事情看起來(lái)微不足道，然而作為教師,，在學(xué)子的眼里,，我做這些可能在他們心中留下心中的形象，會(huì)使他們有未必水準(zhǔn)的震動(dòng),，從而也啟動(dòng)了班級(jí)整體供職情的踴躍性,、積極性。

三,、 言出必行,，倡取信之風(fēng)

一言既出駟馬難追，是我的一個(gè)原則,。然而,，有些學(xué)生不敷誠(chéng)懇取信，比較嚴(yán)重的標(biāo)題問(wèn)題出在乞假外出的情況,。好比,，有個(gè)學(xué)子頻仍告假外出，不按時(shí)回校,，招致構(gòu)成翹課的到底,。起因是辦完事的他戀情去網(wǎng)吧上會(huì)網(wǎng)才情愿回來(lái)，屢教不改,，不有很好的脅制自己且每次都許諾會(huì)定時(shí)回來(lái)離去,，卻歷來(lái)做不到。首先,，我還是盡可能批他的假,，可是我每次都比較張揚(yáng)，不要再騙我,。其次,，我找他發(fā)言，說(shuō)他一個(gè)男子漢措辭不算數(shù),，說(shuō)我每次都信任他,，但對(duì)不住我對(duì)他的置信，讓他感到汗下,，并要其擔(dān)保說(shuō)到做到,。他果真有所收斂，老實(shí)了一些,，但照樣無(wú)意偶爾墮落,。有一次他的電話被繳了，想要返來(lái)，我允諾他一周不違紀(jì)未必清償,，然而他做不到,。而到除夕時(shí)他想要出擊機(jī)，我理解他的想法,，便給了他,，但收假返來(lái)要交還給我，他也答允了,。我認(rèn)為收假返來(lái)他會(huì)偽裝不記得梗概磨蹭一下,，沒(méi)想到我剛進(jìn)講堂，他就當(dāng)著全班同窗的面自動(dòng)把電話交還給我,，這讓我很意外,，也很快慰。斯時(shí),，班上的同學(xué),，有早退或許銷假未守時(shí)回校的城市被動(dòng)與我表述狀況，解釋原由,。駟馬難追,，這點(diǎn)我仍是很器重的。教書育人,，起主要會(huì)育人,，而同生共死是一個(gè)很需要的質(zhì)量。

然而,，任務(wù)中也看到了自己在班級(jí)籌劃時(shí)的一些不足：

一、 遇事耐性,，言辭過(guò)激

剛初步班主任工作,，有良多事情本身沒(méi)有碰到過(guò)，也不曉得如那里置比較穩(wěn)妥,。分外是在碰著學(xué)生很不聽(tīng)話,，love與先生頂撞的時(shí)分，我時(shí)常采用的的是呵責(zé)的處置懲罰方法,。這讓那些學(xué)子心生厭煩之感,，愈加不平氣，不光不有起到阻止的作用,，還會(huì)澳門賭場(chǎng)視頻讓他們無(wú)以復(fù)加,，形成了班上的不良之風(fēng)。無(wú)非在求教了一些有輔導(dǎo)的班主任以后,，相識(shí)了這些學(xué)子的心理形狀,，打了“溫情牌”，找這些學(xué)生發(fā)言，真正走進(jìn)他們的心里,，讓其感觸到西席的關(guān)注以及自己束厄局促本身的需要性,。當(dāng)然，在這方面還需要多多加強(qiáng),。二,、獎(jiǎng)罰軌制，實(shí)行力度不強(qiáng)

學(xué)生做得好與做的欠佳的方面,，不有很嚴(yán)格的劃定來(lái)試驗(yàn)贊譽(yù)或者懲處,。在舉止標(biāo)準(zhǔn)反方面，我會(huì)每?jī)芍茉u(píng)出兩位學(xué)子作為舉動(dòng)尺度典型,，評(píng)出一名優(yōu)秀值日班長(zhǎng),，賜與未必的精力表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。這個(gè)法度有做,，但是履行力度和尺度性不敷隆重,，會(huì)讓學(xué)生不敷器重。而在學(xué)生違背紀(jì)律時(shí),，懲辦步調(diào)即是扣品行分并一小我排除教室,。有些違紀(jì)的學(xué)子不在意這些衛(wèi)生方面的工作，老是做得不好,。而我除了鞭笞其當(dāng)真完成外,，沒(méi)有在他破除的時(shí)分現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)視，學(xué)生沒(méi)有遭到自持,，就會(huì)隨隨便便,，造成課堂“臟亂差”的現(xiàn)象接續(xù)發(fā)作，頗為頭疼,。這些賞罰法度并不錯(cuò)的,，只是我在實(shí)驗(yàn)這些軌制的時(shí)分，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)好它們的盛大性和軌制性,。

歸正,，在這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，喜憂參半,，五味雜陳,。但儼然拾穗者，在不是那么舒適,，那末優(yōu)異的條件下還能有那末一點(diǎn)收獲,，是值得欣澳門新葡京賭場(chǎng)喜的。從學(xué)子身上,，從其它西席身上,，從事宜身上,，播種了不少輔導(dǎo)，悟出了許多道理,，同時(shí)也創(chuàng)造了自己得多的不足,，這些各類但凡一些寶貴的工業(yè)。指望自身的班主任生存無(wú)怨無(wú)悔,，問(wèn)心有愧吧,！

班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇六

時(shí)間又悄無(wú)聲息地走過(guò)了一個(gè)月了，在此回顧四月所做的一些工作：

一,、組織管理：

1,、安全教育：利用班會(huì)和晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行安全教育，做到不在教室里和走廊上追逐打鬧,，上下樓梯不推擠,。

特別要針對(duì)四月份發(fā)生的幾起校園傷害事故，教育學(xué)生早晨7點(diǎn)半以后到校,，下午放學(xué)時(shí)要及時(shí)回家,，遠(yuǎn)離陌生人。

2,、行為習(xí)慣：按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，結(jié)合每周德育要點(diǎn)，連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,。

3,、紀(jì)律情況：每天晨讀由班干部以及領(lǐng)讀同學(xué)帶領(lǐng)大家讀書;眼保健操時(shí)間閉上眼睛認(rèn)真做，保護(hù)自己的眼睛;廣播操做到靜,、快,、齊，做操要到位,。

4,、衛(wèi)生情況：值日生每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生，做到地面干凈,，桌椅整齊,，墻壁,、走廊,、講臺(tái)及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔、干凈,、無(wú)垃圾,，老師教育每位同學(xué)都要保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生。每周都進(jìn)行一次大掃除,。教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校來(lái)吃,。

5,、公共財(cái)產(chǎn)：教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不在桌椅上亂刻亂畫,，不在墻上亂踢,。

6、文明就餐：就餐時(shí)保持安靜,，不挑食,、不浪費(fèi)飯菜，午餐后能將教室整理干凈,。

二,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

1、家校聯(lián)系：注重和家長(zhǎng)的溝通,，有重要通知通過(guò)家校通發(fā)給家,。讓家長(zhǎng)7點(diǎn)半以后再將孩子送到學(xué)校，下午放學(xué)時(shí)多次提醒家長(zhǎng)及時(shí)來(lái)接,，共同維護(hù)校園的安全,。關(guān)注后進(jìn)生的進(jìn)步，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。關(guān)心每位孩子,，及時(shí)將學(xué)生的不良表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交流,，幫助孩子改正錯(cuò)誤,。

2、與科任教師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通,，了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)助科任老師管理好班集體，樹(shù)立科任老師的威信,，讓學(xué)生愛(ài)老師,，敬老師。

3,、個(gè)別教育：關(guān)心熱愛(ài)每位學(xué)生,，教育方法因人而異，對(duì)學(xué)生熱忱,、熱心,，班上有幾個(gè)特別調(diào)皮的男生，愛(ài)動(dòng),、愛(ài)說(shuō)話,，老師經(jīng)常與他們談心，曉之以理,，動(dòng)之以情,，促進(jìn)學(xué)生的和睦相處,，增進(jìn)師生間的感情。

三,、班隊(duì)活動(dòng)

1,、組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式，并提出會(huì)場(chǎng)紀(jì)律要求,，學(xué)生表現(xiàn)良好,，及時(shí)肯定。

2,、出好第二期以“迎世博,，講文明”為主題的黑板報(bào)。

3,、4月14日玉樹(shù)發(fā)生了地震,，讓學(xué)生收集地震的圖片，班隊(duì)課上讓學(xué)生看圖片說(shuō)說(shuō)自己的感受,。4月21日全國(guó)哀悼日,，學(xué)校降半旗，學(xué)生默哀,，表達(dá)對(duì)逝者的哀思,。

4、組織學(xué)生去軍山春游,，做好安全教育工作,。

5、學(xué)生在校多媒體教室觀看電影《虎虎生威》,。

6,、利用班級(jí)博客，上傳學(xué)生活動(dòng)的照片,，優(yōu)秀的文章,，給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)溝通的平臺(tái),。

暖意融融的四月已在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作雖忙雖累，但我卻感到很充實(shí),。我知道在工作中我還有許多不足,，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取做的更好,。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇七

本學(xué)期,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下,，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開(kāi)展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃,，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié)。

高二年級(jí)組現(xiàn)已有9個(gè)教學(xué)班,，其中文科2個(gè)班共93人,，理科1個(gè)班共56人，美術(shù)5個(gè)班,，音樂(lè)1個(gè)班共34人,，年級(jí)現(xiàn)有人數(shù)409人。經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的學(xué)習(xí),，高二年級(jí)大部分同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方法,，行為習(xí)慣已基本到位。目前要亟待解決的問(wèn)題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化和學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng),。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確,，學(xué)習(xí)方法正確，才能取得好的成績(jī),。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高二年級(jí)組的工作，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取,、樂(lè)觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚,，班風(fēng)純正為保障,，本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組的工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)德育工作,，教書先育人

德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂,，圍繞這個(gè)“靈魂”,，高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性,、系統(tǒng)性,，可持續(xù)性，突出實(shí)效性和可持續(xù)性,。我們著重開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，要求教師做到率先垂范、以身作則,，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干,，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的,、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍,，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。利用每周的班主任例會(huì)組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，交流工作經(jīng)驗(yàn),，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。組織年級(jí)教師參加藝術(shù)節(jié)《我是一名教師》朗誦,，從排練到彩排和上臺(tái),，凝聚了教師，也從活動(dòng)中受到了教育,。一學(xué)期來(lái),，涌現(xiàn)出一大批踏實(shí)勤奮負(fù)責(zé)肯干的班主任，徐瑩,、劉超,、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學(xué)校班主任的楷模。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差,，形成和諧有力的高二年級(jí)。注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。本學(xué)期初,，抓住學(xué)校對(duì)高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī)，樹(shù)立正氣,；在本學(xué)期期中考試后對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了大會(huì)表彰并在大會(huì)上進(jìn)行代表發(fā)言,，同時(shí)在教室門口張貼班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)積極性,。年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對(duì)后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力,，各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”,，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理。本學(xué)期在文化班分別召開(kāi)了目標(biāo)生和任課教師聯(lián)席會(huì)議,，分管校長(zhǎng),、費(fèi)主任和陳主任分別負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，并做總結(jié)講話，希望師生共同努力,，提優(yōu)在前,，提優(yōu)在平時(shí)，提優(yōu)有效果,。

（二）狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)

教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，成績(jī)是學(xué)校的生命線,。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，初步培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。召集班主任到奔牛高中參觀學(xué)習(xí),，在讀書環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會(huì),，在年級(jí)中開(kāi)始了手捧書本，大聲朗讀,，班級(jí)與班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、召開(kāi)了期中考試總結(jié)分析會(huì),，根據(jù)我級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在每次考后都堅(jiān)持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì),。

3,、多次召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)了解了學(xué)生的情況、要求,，以及對(duì)教師的評(píng)價(jià),、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料,。

4,、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹,，學(xué)習(xí)資源共享,，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證,。

（三）加強(qiáng)溝通,，增進(jìn)了解，爭(zhēng)取支持

本學(xué)期我們堅(jiān)持與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，增進(jìn)了學(xué)校,、教師與家長(zhǎng)的了解，在11月召開(kāi)了高二年級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)議，介紹了年級(jí)的具體做法以及所取得的成績(jī),，同時(shí)也客觀地分析了本年級(jí)的學(xué)生狀態(tài)以及存在的問(wèn)題,，在放假前再次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)再次動(dòng)員小高考,，思想上和行動(dòng)中充分重視好小高考,，尤其是寒假期間要留有一定時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)小高考科目。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)有效地增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)了解,、信任,，從而取得家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組和班級(jí)工作的支持。

1,、日常常規(guī)工作中,，預(yù)見(jiàn)性不足，前瞻性,、目的性不強(qiáng),。

2、有的班主任對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn),，工作主要還是低水平的“勤”,，沒(méi)有和高水平的“巧”相結(jié)合。

3,、平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通要加強(qiáng),，爭(zhēng)取更多的教育力量。

4,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠,，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和危機(jī)意識(shí)不足,。