無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

我們畢業(yè)了作文字 我們畢業(yè)了作文字篇一

猴哥很精心地準(zhǔn)備了主持,。她甚至把張愛玲在1940年香港大學(xué)畢業(yè)時發(fā)的話用了上去,。不過因為氣氛不合，主持時是把那段刪去了的,。然而對于主持,，我并不是很贊同的。一方面是因為自己此方面的功夫?qū)嵲谑遣粷?，再則是覺同學(xué)聚會嘛,，不必太隆重，搞得跟生死訣別似的,。然而這確是“畢業(yè)聚會”,。雖談不上生死，卻也是全班同學(xué)的最后一次共處了,。想來不免有些痛心,。三年來，同一座校園里,，同一片屋脊下：不論快樂,、悲傷、幸福,、難過,，大家都共同度過。曾經(jīng)的學(xué)習(xí)上的競爭,，曾經(jīng)的師生間的矛盾,，曾經(jīng)的暗戀的苦感與甜味,，曾經(jīng)的榮譽的愉悅與嫉妒，都將在此次散席宴后留在記憶的最深處,?；蛟S將永遠(yuǎn)尋不見。

從十二點到四點半這四個半小時里,，我們的活動不過是唱唱歌,、打打牌、罰罰酒之類的罷了,。沒有一個人說起分別,、理想和以后的道路，甚至沒有人問“你去哪兒念高中,？”這樣的問題,。大家就是像往常一樣，只是換了環(huán)境與玩具罷了,。與蔚哥一起瘋,，覺得小鋒倒是頗有些幽默的。

也想到此行的意義,，特去學(xué)唱首歌,。從前天晚上躲網(wǎng)吧邊聽邊學(xué)，到抄了歌詞回家瞎練,，第二天早上又拖了歡哥跑網(wǎng)吧去聽,，更像是一個癡情的男子。

而此次或許是我與歡哥最后一次一起出來玩了,。

離聚會開始還有兩個小時的時候,，我摘下了耳機。然而耳朵里卻還一直回響著那聽了上萬遍的,、僵硬的,、令人作嘔的聲音。便覺如此地作踐自己究竟有何意義,？就陪歡哥cs去了,。一小時后退出來準(zhǔn)備去吃飯，看到班長發(fā)的話：還在練吶／飯吃了沒,？便覺十分尷尬與愧疚,，慢吞吞地打了幾個字過去：呃……就去吃。

大家請我展喉的時候,，我一再推托,，因而被班長狠狠地鄙視了一通。但后來還是唱了,，自然是偏離軌道,、五音不全了,。

聚會開到一半，便已有不少人離開了,。許是不忍,，我去弄了幾副撲克與班長玩起來。到了點,，我們一起唱了首“那些花兒”，便散了伙,。也就差不多只我們?yōu)榛I辦這次聚會忙活了3天的幾個,。

或許在大多數(shù)人看來，畢業(yè)并沒有多大地影響他們的生活,，只不過是散了一桌酒席罷了,。

回到家后，第一次翻開了流經(jīng)56人之手的同學(xué)錄,，竟生了些許傷感,。不管是之前第五次走出中考考場，還是填完畢業(yè)生資料,，拍了畢業(yè)照,，都不能向今天這樣深刻地告訴我：我們畢業(yè)了。

我們畢業(yè)了作文字 我們畢業(yè)了作文字篇二

一想到明天就要告別美麗的校園,，告別朝夕相處的老師和同學(xué),，心中就涌起了深深的眷戀之情。

還清楚地記得六年前,，我們依偎著爸爸,、媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬,、對老師的敬仰走進(jìn)校園,。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室,，天真爛漫的同學(xué),，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨,，香氣的課本,，一切都是那樣誘人。

六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷,！每天清晨,，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園,，頓時蕩漾著我們的歡聲笑語,。早操開始了,，我們排著隊進(jìn)入操場。那整齊的隊伍,，矯健的身姿,，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了,，我們飛快的跑進(jìn)教室,。在課堂上，我們聽得專心,，讀得動情,，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉,。

中午的15分鐘寫字,，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅的樂曲聲中,，我們一筆一畫地描紅臨帖,，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深,。每周兩次的課外興趣小組活動,，特別受到我們的歡迎。一到這個時候,，我們便奔向各自喜愛的天地,，有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱,，有的外出寫生,，有的制作標(biāo)本……

六年過去了，我們在這里茁壯成長,。我們學(xué)到不少知識和技能,，懂得了怎樣做人，更感受到童年的歡樂和幸福,。母校啊母校,，這都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記,！

在這離別的時候,，敬愛的老師，我們要送給您一支歌,，讓您休息的時候聽聽我們的心聲,，我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感到我們熾熱的心跳,。

七月的風(fēng)兒把我們召喚,，新的.生活讓我們向往中學(xué)的大門向我們招手,，新的集體把我們盼望。我們像小鳥張開翅膀,，滿懷美好的理想,，向著藍(lán)天自由飛翔。

畢業(yè)是幸福的,，因為中學(xué)的大門向我們招手,，新的集體把我們盼望。畢業(yè)也是痛苦,，因為要和同學(xué),、老師、學(xué)校說聲“拜拜”,。

我們畢業(yè)了作文字 我們畢業(yè)了作文字篇三

六年的小學(xué)生活豐富多彩，如同五味瓶,？酸,。甜?？?。辣。咸都有,。在這六年里我學(xué)會了謙讓,，我學(xué)會了互助，我學(xué)會了追求并擁有了理想,。

六年朝夕相處的同學(xué)我難以忘記,，是他們伴我走過無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。在我傷心時他們幫我分擔(dān)痛苦,，在我困難時他們給予關(guān)懷,，我如何放下這份六年的友誼。

畢業(yè)了我是失落還是開心,，誰又可以說的清楚,。

我又可以認(rèn)識更多的同學(xué)了。

六年朝夕相處的同學(xué)在今日就要分別

六年里我們一起學(xué)習(xí),，一起游戲一起分痛苦與喜悅,，一起……

茶話會上我們一起放聲大哭，一起展望未來,，一起回憶過去,。

如今只能望著同學(xué)錄傻傻發(fā)呆，獨自一人傻傻回憶,。眼淚慢慢侵濕了那段美好的回憶,。

體育課上那張張笑臉,，考場上那自信的笑容，春游時那甜美的笑聲,。早已清楚的烙在我心中,，無法逝去。

在素質(zhì)教育基地,，早上我們一起嘗試各種游戲,，晚上我們一起觀看星星與月亮的杰作

如今只能回憶。

我們畢業(yè)了作文字 我們畢業(yè)了作文字篇四

日記本已經(jīng)寫到了盡頭,，我們的小學(xué)生活也結(jié)束了,。六年前的事似乎就發(fā)生在昨天，現(xiàn)在還歷歷在目,。

畢業(yè)以前,，我們有些瘋狂。每當(dāng)下課后,，我們就飛快的跑出教室,，三五成群的玩。那時,，壓力好大,，有兩天真的壓得我們快喘不過氣來了，我們拼命的減壓,，當(dāng)然,，還為了不浪費畢業(yè)之前的這最后一點時光，讓我們大家能相互就下一點印象,。有時,，我們真的忘記了考試。

直到幾天前,，我們畢業(yè)了,，離開了難忘的小學(xué)。

畢業(yè)那天,，我們蜂擁進(jìn)校園,，想第一時間看一看眼前這熟悉的學(xué)校。我也一樣,，想最后看一遍校園,，看看我生活過的地方。

我來到操場,。這是我小學(xué)中最能傾吐的地方,，因為早上的時候，這里很安靜，可以將人的心凈化,。在這里,，我想起了五年級時，和同學(xué)鬧別扭,，獨自跑到操場上淋雨,；和同學(xué)吵架，獨自跑到操場上,，最終還是被老師勸回去,。這些事，一直環(huán)繞在我的腦子里,。

我走進(jìn)教室,，在座位上發(fā)呆。我想起了五年級時,，我們因為考試,，全班同學(xué)鬧別扭，那時老師又不在,，最后我們因為張老師說的話而感到后悔,，我們每個人都寫了一篇感受日記和作文，以表達(dá)自己的心情,。我還想起對我影響最大的兩位老師——竇會永校長和劉春永老師,。我們班劉老師教我一年半,，讓我們明白了怎樣做人,，我們都很喜歡他,。但在最后半年,，老師外出學(xué)習(xí),，校長為我們代課,，半年下來,，我發(fā)現(xiàn)校長的嗓子沙啞了,，人也消瘦了,，那是因為校長一天要講三四節(jié)課，每一節(jié)課都那么細(xì)致,，太累了?，F(xiàn)在想想，我印象最深刻的老師就是這兩位老師,。

小學(xué)的時間已到了盡頭,，我們該走了。現(xiàn)在我有點慌張,，有些不舍,，真的不愿意說再見，我希望大家學(xué)業(yè)有成，放心吧各位同學(xué)們,，十五年后的兒童節(jié),，我會帶著一番成就回來的！

我們畢業(yè)了作文字 我們畢業(yè)了作文字篇五

它們在哪里呀,，它們還在開嗎,？我們就這樣，要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門——題記

我們的摩天輪己停下了,，一千多個日日夜夜,，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地，卻為何仍留戀格子里的春天,？

啊,，再在校園里走一走吧……

木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放,，滿目的艷紅,，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春,，一去不返,。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言,，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈,。曾經(jīng)手拉手地暢談心事,，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走,。

操場靜下來了,，往日與同學(xué)們的吶喊聲,、加油聲收藏在哪里了呢,？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下,，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫,？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲,，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號,。

此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼,？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕,？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想,？把你的背景剪成窗花貼在心上,，朋友,，這樣還會把你忘記嗎,？當(dāng)記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平,，是否會再也叫不出你的名字,？

罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味，為了吃上雞爪,，還能不能容許我們插隊呢,？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關(guān)掉，隨著一陣噓聲,，人群逐漸散開,，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀€是那么粗魯?shù)貙Υ乱粚脤W(xué)生嗎,？為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？

過去了,，結(jié)束了,，該散場了吧？

風(fēng)箏總會飛遠(yuǎn),，但它的線頭留在了地上,；炊煙總會飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里,；我們總會飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的劇場……

不該悲傷,，因為我們在成長,。

那一刻，我們真的畢業(yè)了。