每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

我們畢業(yè)了字實(shí)用篇一

作為小學(xué)階段最后一篇課文,，編者以這篇文章收尾，頗有深意,。正如課文開始的那句話一想到明天,，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué),，心中就涌起了深深的眷戀之情。為全文定下了一個(gè)情感的基調(diào),，也為整個(gè)小學(xué)階段定下了一個(gè)情感的基調(diào)眷戀,。

眷戀的意思是懷念和留戀。文中的眷戀主要有以下幾個(gè)方面,。

接著眷戀的是母校的老師了,。是您的排比句式，帶有強(qiáng)烈的情感色彩,。傳授知識(shí)開展活動(dòng)查閱資料老師確實(shí)辛苦,。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋,，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā),。不過自己的勞動(dòng)能夠得到學(xué)生們的認(rèn)可，也是非常高興的事情,。每一個(gè)人都會(huì)老去,，作為老師自己的生命和智慧還能夠在學(xué)生中得到延續(xù)，是很幸福的,。作者由衷地發(fā)出您是天使,，您是大樹，您是海洋的贊嘆。我們對(duì)于這句話的理解還可以再具體些,。天使是愛的使者,，是愛的象征，教育永遠(yuǎn)離不開愛,。大樹是偉岸的,，是強(qiáng)壯的可以為學(xué)生遮風(fēng)擋雨。海洋是遼闊的,，就像是老師博大的胸懷,，海洋還是深厚的，就像老師淵博的知識(shí),。這里不妨讓學(xué)生再造幾個(gè)類似的句子,，抒發(fā)一下學(xué)生對(duì)于教師的敬仰之情。

下面一個(gè)小節(jié),，作者用兩個(gè)并列的句子表達(dá)了對(duì)老師的熱愛,。心聲和心跳都有一個(gè)心，把心作為禮物,，留下的都是眷戀,。

文章的最后，是作者對(duì)未來生活的美好憧憬,。十年樹木,，百年樹人等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁,，大家再來母校相聚,，再來看望我們的老師，道一聲：老師,，我們沒有辜負(fù)您的希望,。

文中部分章節(jié)以第二人稱展開敘述，這在小學(xué)階段的課文中十分罕見,。第二人稱敘述與第一,、三人稱敘述的明顯差異，就在于它的強(qiáng)烈的感情傾向,。第二人稱敘述更能讓讀者與作者進(jìn)行心靈溝通,。閱讀此文，難怪有與作者促膝談心的感覺了,。

我們畢業(yè)了字實(shí)用篇二

“畢業(yè)了”,，又一批畢業(yè)了，又是一個(gè)用語言說不清楚思緒感覺的畢業(yè)季來了,。

四年,，對(duì)我們這些老畢業(yè)生來說,，又一個(gè)大學(xué)時(shí)間的跨度，而在這個(gè)跨度里,，我所面對(duì)的一切事情從xx年那個(gè)日光盈盈并帶著焦灼的夏天開始,，就真正與學(xué)生時(shí)期的一切揮手望別了。

就在20xx年,，百果開始成熟的斑斕季節(jié),，我和同學(xué)、朋友也如同今天畢業(yè)的學(xué)生一樣懷著期待與不舍雙腳跨出了大學(xué)校門,，茫然,、疑惑又企盼的開始了人生新的征程。四年前的四年里,，每分每秒發(fā)生過的都成為故事化作記憶中回味咀嚼的茶品,。而四年后的今天，在恍惚中我才意識(shí)到時(shí)光的飛逝,，留不住的年華,，也才真正感到了青春的寶貴。對(duì)我或者對(duì)很多人,，真正的青春時(shí)期似乎只在那短暫的四年,，流年那些光怪陸離的幻想承載了那時(shí)的夢(mèng)景，沖擊著很多年輕人的心,。而當(dāng)一個(gè)人從大學(xué)走出來后,，不論要走到哪里，是尋找工作步入社會(huì),，或是繼續(xù)深造,，或是衣錦還鄉(xiāng)，還是遷居海外,，各種軌跡和方向都可能，但在人生這本菜單上,，不論是誰,，都再也無法尋回逝去的青春，也就再無法品嘗屬于大學(xué)生時(shí)期的這道特有的怪味兒佳肴,。說它味道怪,，因?yàn)樗嫖秲好馈⑽秲焊?、味兒淡,、味兒咸、味兒酸,、味兒辛,、味兒苦,、味兒澀——不論起初味道如何，最后都讓你覺得欣然陶然,。

記得和我的同學(xué)特別是舍友,，夜色里，不知曾多少次在涼臺(tái)的窗影里坐定,，熄著燈（不論外面如何喧鬧）,，聆聽那些空靈奇幻的樂音，探討各種各樣的話題,，男孩兒們所有的話題無論天南地北最終都會(huì)轉(zhuǎn)化匯聚成一個(gè)主題——永恒的女孩兒,。

晚上熄燈后，大家一般是先躺在床上談天,，將一些只屬于這個(gè)時(shí)間的話題搬上臺(tái)安,。我的話總是不多的，大家也習(xí)慣我不說,，而不習(xí)慣我夸夸其談,。因此，大多時(shí)候我是在聆聽他們的討論,，偶爾發(fā)表一下看法時(shí),，他們卻不習(xí)慣，激動(dòng)起來不叫我說,，叫我快睡覺,，因?yàn)樵谒奚嵛沂俏ㄒ灰粋€(gè)城市獨(dú)生子，他們總是開玩笑的進(jìn)行群體劃分,，農(nóng)村的一組,，城市的一組。當(dāng)然時(shí)常他們也會(huì)突然問我一個(gè)問題的觀點(diǎn),，這個(gè)時(shí)候肯定就是他們觀點(diǎn)發(fā)生分歧的時(shí)候了,。記得這種談話的那個(gè)永恒的規(guī)律是我發(fā)現(xiàn)的，并在片刻的沉靜中揭示了這個(gè)一直隱在的論點(diǎn),，他們也恍然大悟,，接著又興奮起來。

和“女孩兒”一樣永恒的是宿舍詩人老潘的墮落,，他總是在堅(jiān)持不懈的寫情詩,，借文字抒發(fā)他的情感，那些情詩有厚厚的一本,，我也只讀過其中的幾首,。后來他和他表哥兩人的詩(對(duì)我們來說卻是意外的)合集裝幀成書，并在他退離加速度報(bào)社社長職務(wù)之前送給了我們的那個(gè)系報(bào)社,。我和他也有些相同的樂趣,，那就是樂器,，他有三把破吉他，我們經(jīng)常在一起用來消遣;要不就是他吹笛子,，我吹洞簫玩,。他實(shí)在是個(gè)很有個(gè)性的青年，白天逃課睡覺,，深夜起來讀書,。但我不得不佩服他的，還是他的堅(jiān)毅和樂觀,，因?yàn)樗麑?duì)于自己要完成的或是認(rèn)定要做成的事情,，在做時(shí)的那種認(rèn)真和韌勁與結(jié)果未定前的那種執(zhí)著和拼勁是我所遠(yuǎn)不及的。

每個(gè)朋友身上都有很多精華和可取之處,。就像老潘的執(zhí)著和拼勁,，老王在這方面也有相同的優(yōu)勢(shì)，他充分的發(fā)揮并利用了自己的這種本能,，成功的考上了研并把c娶回了家,。似乎我的宿舍的兄弟們大都有一種奮斗的精神和力量，自強(qiáng)不息,。但這種精神更明晰的表現(xiàn)在潘,、王、白,、梁四人身上,。而印象中，這方面似乎波波和我稍弱勢(shì)些,，但實(shí)際上,，波做事冷靜，更善于觀察思考,，而我做事則時(shí)常顯得有些焦燥,。

大三重新分過班，但宿舍不變,。宿舍僅我一人學(xué)了自動(dòng)化,，梁學(xué)了通信，其他四人都學(xué)電氣自動(dòng)化,。因此，從這個(gè)時(shí)期開始,，日常我們彼此并不完全會(huì)在一起,。而這時(shí)起，我又有了新的搭檔,，那就是田,，以前我們也一班,，建立新的集體后，大家都想盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，尋找舊識(shí)組建小圈子增加勢(shì)力也就成了每個(gè)人先要完成的任務(wù),，因此這種狀態(tài)下也拉進(jìn)了我們倆的距離，最初這就是戰(zhàn)略合作的意義的體現(xiàn),。后來大家便熟識(shí)起來了,。記得后來有一段時(shí)間他忽然和他現(xiàn)在的妻子（也是我的同學(xué)）建立一種似有非有、若即若離,、忽隱忽現(xiàn)的電磁感應(yīng)關(guān)系,，但那時(shí)似乎還沒太多的進(jìn)展，因此,，課余的很多時(shí)間,，他還是和我，還有我們共同圈子下的幾個(gè)同班在一起,。一天,，他突然送了我一本幾米的《turn left, turn right》，說是因知我喜歡畫畫,。田喜歡讀很多的不同種類性質(zhì)的書,，他的閱讀很快，基本上一兩天便很厚很厚的一大本,，同時(shí)也喜歡看漫畫,，玩游戲，雖然平時(shí)看起來不善言說,，在班里表現(xiàn)的安靜,，但實(shí)際頭腦很靈，很有性格,，口才也好,，可以滔滔不絕，話題豐富,，知識(shí)充沛,。先是高分過了英語四級(jí)，后來又高分過了六級(jí),，自學(xué)了雅思詞匯,，也考上了研，并成功扭著老師的要求,，自己學(xué)習(xí),、研究自己設(shè)計(jì)的課題畢業(yè)了。

那時(shí)的我卻是整天不離鉛筆和畫紙的,，什么都畫,，但最多畫的還是教室的學(xué)生和舍友,，還有就是同學(xué)和平時(shí)生活的環(huán)境與情景，也有不少卡通,，速寫較多,，素描也有，而且不僅畫畫,，還買了藝術(shù)概論,，中國、外國的美術(shù)史來看,。后來這些畫在畢業(yè)后被封裝在了一個(gè)盒子里,，現(xiàn)在很少打開來看，這幾年也只翻看過兩三次,，但每次拿出來,，都不禁有些許感慨，這些畫就像照片一樣記錄了那時(shí)沒有用相機(jī)留下的一些生活的寫照,。時(shí)至今日,，我還可以在這些畫中遨游，尋到曾經(jīng)的一些感覺,。而生活的真諦和現(xiàn)實(shí)更讓我看到了這些用筆記錄的畫面的珍貴,。

畢業(yè)后的這些年，我換過兩次工作,，做過三種不同的職業(yè),，比較起來，仿佛從天堂到了地獄,，又從地獄浮到了半空,。其實(shí)，天堂有天堂生活的狹隘,，看似愜意,，卻體會(huì)不到生命的激蕩；雖是地獄,，但也有自己的廣度和自由,；而懸在半空，就像進(jìn)了監(jiān)獄,，進(jìn)退不得,，不得自在。其實(shí)每種生活環(huán)境都不會(huì)完全由人所愿,，各有利弊,，有失有得。我在上也經(jīng)常見到同學(xué)們寫著“加班ing”。不論怎樣,，我們還是懷抱希望、理想以珍惜的方式勇敢樂觀的去面對(duì)生活,。

昔,，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂,；書生意氣,，揮斥方遒”。

今,，舉筆尋初,，為生活增添動(dòng)力。加油,！

我們畢業(yè)了字實(shí)用篇三

六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，轉(zhuǎn)眼之間，作為一名六年級(jí)的學(xué)生,，我們即將畢業(yè),。回望小學(xué)生活,，不禁感慨萬千,。從一個(gè)慒懂無知的孩子到即將步入中學(xué)大門的少年，六年來,，我們走過了多少艱辛的歷程,，經(jīng)歷了多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，到了今天,，我們終于嘗到了收獲的果實(shí),，我們畢業(yè)了。

在期間,，我們收獲的許許多多的知識(shí),，明白了許許多多的處世經(jīng)驗(yàn)。在期間,，我們認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友,，收獲了純真、真摯的友情,。在期間,，我們了解了許多，得到了許多,，其中,，有母校溫暖的關(guān)懷和老師親切的諄諄教誨。我們?cè)诶蠋煛⒓议L與母校的悉心指導(dǎo)下大步前進(jìn),，在同學(xué)的關(guān)心與幫助下成長,。我們生活在良好幸福的環(huán)境里，茁壯成長,，走出小學(xué),，踏向更加光明的未來!

六年來，學(xué)校以良好的教學(xué)態(tài)度和本著“以人為本,、教育為人”的理念,，為我們打造出了良好的教學(xué)環(huán)境。從我們第一次踏入學(xué)校的那一天,，我們就成了這個(gè)大家庭中的一員,，感受到了火一樣的熱情關(guān)懷。學(xué)校開展了一系列活動(dòng)：有“科技節(jié)”,，同學(xué)們把自己的科學(xué)小制作拿出來展覽,，吸引了大家的目光。各班的同學(xué)們寫出了一篇篇優(yōu)秀的科幻作文,、畫出了一幅幅好看的科幻畫,，展開想象的翅膀，飛向更高更遠(yuǎn)的探索空間,；學(xué)校還開展了“閱讀月”活動(dòng),，并舉辦了“書香學(xué)校”比賽,，評(píng)選出了優(yōu)秀“書香班級(jí)”“書香家庭”和“閱讀之星”,，鼓勵(lì)同學(xué)們讀好書，好讀書,，繼續(xù)把讀書的路走下去,。并一年定期舉辦兩次“周末書市”，同學(xué)們把自己看過的書賣給其他同學(xué),，自己也買書,，實(shí)現(xiàn)“獻(xiàn)一本讀百本”的計(jì)劃；學(xué)校還在每年的春季和秋季分別舉行“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，設(shè)100米跑,、400米跑、600米跑,、跳高,、跳遠(yuǎn)、鉛球,、滾鐵環(huán),、接力賽等體育項(xiàng)目,，鍛煉了同學(xué)們的身體，增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì),。特別是最近學(xué)校的新教育,，收獲甚佳。

近一年來,，學(xué)校實(shí)施了新教育,，每天，我們?cè)诔空b中開啟黎明,，老師帶著我們走進(jìn)詩歌的世界，享受朗誦的樂趣,。下午來時(shí),，我們每個(gè)人都捧起一本書讀起來，沉浸在美妙的午讀之中,。晚上,，我們針對(duì)一天的學(xué)習(xí)，盡情抒發(fā)自己的情感,，揮筆寫下一篇篇作文,，這便是暮醒。除了有組織地實(shí)施新教育外,，各班還積極響應(yīng)新教育,，開展了一次次辯論會(huì)、詩歌朗誦會(huì),、讀書分享會(huì)等,，編出了一本本個(gè)人詩集、個(gè)人文集和班級(jí)習(xí)作集,，同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)成長,，成長快樂，真正實(shí)現(xiàn)了新教育的目的,。并且在新教育工作成果展覽會(huì)上大顯風(fēng)采,，受到老師、家長,、學(xué)者和教授們的贊賞和好評(píng),。

回想起我們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論是在梧桐樹下進(jìn)行激烈緊張的長跑,，還是在教室中安靜地閱讀,，都是學(xué)校凝聚心血為我們創(chuàng)造的優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多彩的戶外活動(dòng)。老師們也為此付出了很多,，每天在課堂上盡心盡力地為我們講課,，課下批改作業(yè),，備課，還要考慮到每個(gè)同學(xué)的情況,，因材施教,，給予應(yīng)當(dāng)?shù)慕逃曳路鹂吹剑蠋煹陌装l(fā)是粉筆染白的,，老師的皺紋是歲月摩擦的痕跡,。六年了，老師為了我們付出了這么多的心血,，然而我知道,，這些對(duì)老師來說都是無怨無悔的，老師對(duì)我們?nèi)绱?，?duì)上一屆學(xué)生,，對(duì)下一屆學(xué)生、對(duì)每一屆學(xué)生都是如此,，都花費(fèi)了心血和精力去培養(yǎng),，為國家培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)棟梁之才。

六年的小學(xué)生活,，充滿著多少歡樂和多少痛苦,，我們感謝母校，母校給了我們知識(shí),；我們感謝老師,，老師給了我們溫暖；我們感謝同學(xué),，同學(xué)給了我們歡樂,。學(xué)校的生活是如此的難忘，回憶出來有一種說不出的味道,，是酸,，是甜，是辣,，是苦,，就如同五味瓶一起倒在我們的心間，那些愁緒,，那些情感,，怎好意思說出？又怎能說出,？春天,，我們看百花盛開，柳樹結(jié)出嫩芽,，摘下一朵花在學(xué)校里歡快地跑來跑去,。夏天,，驕陽似火的日下，打籃球,，去跑步,，享受著夏日的激情。秋天,，各種樹葉的莖被我們掰掉在一起拉扯,，進(jìn)行歡快的游戲，看梧桐葉落,，桂花飄香,。冬天，打雪仗是最讓我們興奮的,，學(xué)校里偶爾結(jié)冰的地方也成了我們的滑冰場(chǎng),。我們?cè)谀感６冗^的每一個(gè)春夏秋冬，每一個(gè)日日夜夜,，誰能見證？誰能表達(dá),？在這樣的一個(gè)時(shí)刻,，作為一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生，縱使心中有話也說不出,，2371個(gè)日日夜夜,，此刻竟化作濃濃的愁緒，飄蕩在世間,。

來吧,，朋友，此刻是歡聚在母校的操場(chǎng),，祝偉大的母校越辦越好,，祝我們的老師桃李滿門，我們偉大的友誼萬歲,，萬歲,，萬萬歲!

我們畢業(yè)了字實(shí)用篇四

畢業(yè)典禮，陽光很耀眼,，未來很遙遠(yuǎn),。

校長，主任,，老師,，學(xué)生……主席臺(tái)上的演講，很長很長,。

我懶散地坐在底下,，含著棒棒糖,，淺淺地埋下頭，不想再沐浴陽光,。

不知為何,，畢業(yè)了的我們竟是這樣如此叛逆，老師說一句,，我們罵一句,，講完了竟一點(diǎn)掌聲都沒有。

宣布散會(huì)時(shí),，6年級(jí)幾百個(gè)人同時(shí)長長地感嘆,。

“斑點(diǎn)，拜拜,！”我看見了5年級(jí)（或許即將是6年級(jí)）的跟我混的不錯(cuò)的男孩,，說了聲?！吧称?，再見！”他回到,。

哦,，斑點(diǎn)弟弟是很幸運(yùn)的，居然能得到我的再見,。

班里也散了,，6年級(jí)都散了，我一個(gè)人,，冷冷的,，看了一眼驕傲的陽光，冷冷地走了,。受不了,，她們深深地?fù)肀А?/p>

奕呢？卓呢,？耗子源源驢頭蚊子……你們?nèi)ツ牧?？不給我說聲再見嗎？

冷漠的我沒有向班里任何一個(gè)人say-goog-bye,，他們不配,。

拎著包，里面裝著沉默的畢業(yè)證,，亂七八糟分?jǐn)?shù)的成績單,。卻一點(diǎn)留戀都沒有，真的沒有,。

走了,，等下一個(gè)天亮,。

我終于看見了他們，灑脫的背影,，不知這是不是永遠(yuǎn),。

哦，散了,。

我不怕,。

源源說過我不能哭。奕說還能再見面,。驢頭徹底不理我了,。蚊子說沒事的。卓什么都沒說,，就走了,。耗子說想他了給他打電話。

我的淚水,，早已被幸福塵封,。我的幸福，永遠(yuǎn)是那幾個(gè)哥哥樣的男孩來維護(hù),?；蛟S沒有他們，我會(huì)走的很勉強(qiáng),。我知道女孩們都不大喜歡我，或者排斥我,。謝謝你們,。

就這樣走了，我不需要哭的,，這有什么可留戀,？什么都沒！

我相信我的中學(xué)路途會(huì)走的很好很好,。

散了,，可否說是一種解脫？不要說是新的挑戰(zhàn),。只能說是做完了某件事后重重地畫上句號(hào),。

或許是因?yàn)樯⒘耍瑳]有什么男孩會(huì)保護(hù)我了,?；蛟S是因?yàn)樯⒘?，也沒有什么孩子會(huì)惹我了,。或許是因?yàn)樯⒘耍业睦淠恢本S持下了,?；蛟S是因?yàn)樯⒘耍业墓掳敛恢€能繼續(xù),。

或許是因?yàn)樯⒘?，我可以再也不?huì)見到那些我看不順的人了?；蛟S是因?yàn)樯⒘?，我也許再也見不到那些陪伴我走過6年的人了。

我作為一個(gè)旁觀者,，傲氣地看著他們告別,，心里卻覺得很可笑??呵呵，無聊的孩子,。

我欣賞奕,，卓他們，因?yàn)樗麄儧]有跟同學(xué)們說再見,，也是直接走了,。

沒有結(jié)尾的句號(hào)，永遠(yuǎn)不會(huì)有嘆息,。

我很堅(jiān)決地走了,，只留給他們一個(gè)高傲的背影。

我們畢業(yè)了字實(shí)用篇五

三年,，說長不長,，說短不短，在這個(gè)叫文峰的校園里,，承載了我太多太多的回憶,，或青澀，或怡然,，或憂傷,，或絕望……如今就要離開，這一切曾經(jīng)擁有過的,，都將變成永久的回憶,。

畢業(yè)，簡簡單單的兩個(gè)字,，卻包含了那么多的無奈與憂傷,，也許……

我們畢業(yè)了字實(shí)用篇六

過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，如一滴水被大海吞沒了。眼看著小學(xué)六年級(jí)的`生活就要離我們而去,，我不禁潸然淚下……眼前浮現(xiàn)出一幕幕的場(chǎng)景,，玩耍打鬧，升國旗,，圖書交流會(huì)……但也是時(shí)候該說再見了,。這小學(xué)六年的生活，永遠(yuǎn)烙在我童年的記憶之中,。

我忘不了的是剛上學(xué),，面對(duì)著陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué),，正當(dāng)在我恐懼之中,，是他——我們的班主任尚老師。他走過來,，摸著我的頭,，笑著對(duì)我說：“那些都是你的同學(xué)，他們想跟你做朋友呢,，別哭了啊,，快去找他們玩吧?！边@讓我在校園里有了信心,，不再害怕。也就在那時(shí),，我交到了很多真心的朋友,。

忘不了尚老師的語文課，讓我一竅不通的語文,，發(fā)現(xiàn)出了漢字之美,；忘不了數(shù)學(xué)許老師的耐心，讓枯燥無味的數(shù)學(xué),，變得趣味無窮；忘不了英語岳老師的幽默語句,，讓我們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí),，開拓新的知識(shí)。

忘不了,，忘不了,，永遠(yuǎn)也忘記不了啊,！小學(xué)生活的場(chǎng)景,，讓我難忘。

再見,，敬愛的母校,，在你的懷抱里,，學(xué)到了無窮無盡的知識(shí)，從無識(shí),，幼稚的小孩紙變成了懂事,，成熟的青少年。

再見,，親愛的老師,，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們締造出打開知識(shí)大門的鑰匙,。

再見,，親愛的同學(xué)們，陽光會(huì)走,，花兒會(huì)謝,，唯有我們的友誼。才是永恒,。

母校,，我們?cè)谀愕膽驯Ю镄^，奮斗過,，嬉戲過,，哭過……這都成為了我們最美好的回憶，再見啦,，我的母校,！

我們畢業(yè)了字實(shí)用篇七

六年的

小學(xué)生活

在期間,，我們收獲的許許多多的知識(shí)，明白了許許多多的處世經(jīng)驗(yàn)。在期間,，我們認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友,，收獲了純真、真摯的友情,。在期間,，我們了解了許多，得到了許多,，其中,，有母校溫暖的關(guān)懷和老師親切的諄諄教誨。我們?cè)诶蠋?、家長與母校的悉心指導(dǎo)下大步前進(jìn),，在同學(xué)的關(guān)心與幫助下成長。我們生活在良好幸福的環(huán)境里,，茁壯成長,，走出小學(xué)，踏向更加光明的未來!

六年來,，學(xué)校以良好的教學(xué)態(tài)度和本著“以人為本,、教育為人”的理念，為我們打造出了良好的教學(xué)環(huán)境,。從我們第一次踏入學(xué)校的那一天,，我們就成了這個(gè)大家庭中的一員，感受到了火一樣的熱情關(guān)懷,。學(xué)校開展了一系列活動(dòng)：有“科技節(jié)”,，同學(xué)們把自己的科學(xué)小制作拿出來展覽，吸引了大家的目光,。各班的同學(xué)們寫出了一篇篇優(yōu)秀的科幻

作文

近一年來，學(xué)校實(shí)施了新教育,，每天,，我們?cè)诔空b中開啟黎明，老師帶著我們走進(jìn)詩歌的世界,，享受朗誦的樂趣,。下午來時(shí)，我們每個(gè)人都捧起一本書讀起來,，沉浸在美妙的午讀之中,。晚上，我們針對(duì)一天的學(xué)習(xí),，盡情抒發(fā)自己的情感,，揮筆寫下一篇篇作文，這便是暮醒,。除了有組織地實(shí)施新教育外,，各班還積極響應(yīng)新教育，開展了一次次辯論會(huì),、詩歌朗誦會(huì),、讀書分享會(huì)等，編出了一本本個(gè)人詩集,、個(gè)人文集和班級(jí)習(xí)作集,，同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)成長，成長快樂,，真正實(shí)現(xiàn)了新教育的目的,。并且在新教育工作成果展覽會(huì)上大顯風(fēng)采，受到老師,、家長,、學(xué)者和教授們的贊賞和好評(píng),。

回想起我們?cè)谛@的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論是在梧桐樹下進(jìn)行激烈緊張的長跑,，還是在教室中安靜地閱讀,，都是學(xué)校凝聚心血為我們創(chuàng)造的優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多彩的戶外活動(dòng)。老師們也為此付出了很多,，每天在課堂上盡心盡力地為我們講課,，課下批改作業(yè)，備課,，還要考慮到每個(gè)同學(xué)的情況,，因材施教，給予應(yīng)當(dāng)?shù)慕逃曳路鹂吹?，老師的白發(fā)是粉筆染白的,，老師的皺紋是歲月摩擦的痕跡。六年了,，老師為了我們付出了這么多的心血,，然而我知道，這些對(duì)老師來說都是無怨無悔的,，老師對(duì)我們?nèi)绱?，?duì)上一屆學(xué)生，對(duì)下一屆學(xué)生,、對(duì)每一屆學(xué)生都是如此,，都花費(fèi)了心血和精力去培養(yǎng)，為國家培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)棟梁之才,。

六年的小學(xué)生活,，充滿著多少歡樂和多少痛苦，我們感謝母校,，母校給了我們知識(shí);我們感謝老師,，老師給了我們溫暖;我們感謝同學(xué)，同學(xué)給了我們歡樂,。校園的生活是如此的難忘,，回憶出來有一種說不出的味道，是酸,，是甜,，是辣，是苦,，就如同五味瓶一起倒在我們的心間,，那些愁緒，那些情感,，怎好意思說出?又怎能說出?春天,，我們看百花盛開,，柳樹結(jié)出嫩芽，摘下一朵花在校園里歡快地跑來跑去,。夏天，驕陽似火的日下,，打籃球,，去跑步，享受著夏日的激情,。秋天,，各種樹葉的莖被我們掰掉在一起拉扯，進(jìn)行歡快的游戲,，看梧桐葉落,，桂花飄香。冬天,，打雪仗是最讓我們興奮的,，校園里偶爾結(jié)冰的地方也成了我們的滑冰場(chǎng)。我們?cè)谀感６冗^的每一個(gè)春夏秋冬,，每一個(gè)日日夜夜,，誰能見證?誰能表達(dá)?在這樣的一個(gè)時(shí)刻，作為一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生,，縱使心中有話也說不出,，2371個(gè)日日夜夜，此刻竟化作濃濃的愁緒,，飄蕩在世間,。

來吧，朋友,，此刻是歡聚在母校的操場(chǎng),，祝偉大的母校越辦越好，祝我們的老師桃李滿門,，我們偉大的友誼萬歲,，萬歲，萬萬歲!