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高中數(shù)學(xué)差怎么補救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇二
在上六年級的一學(xué)期里我遇到過形形色色的人,，有誠實的、有虛偽的,、有堅強的、有愛哭的,、有蠻橫不講理的、也有講起來道理頭頭是道的,。但給我印象最深的不是別人，他正是——張林飛,。
他有著看起來很健壯的身體,，可頭發(fā)卻很稀疏,，臉也有些蒼白,，給人的感覺就像大病初愈的人一樣,。
我剛見到他時以為他學(xué)習(xí)很不好,，又愛搗亂。而他卻和我想的恰恰相反,，他學(xué)習(xí)很努力，又不愛惹禍,，也不愛打架。這樣的他居然屢次被別人欺負,，這是為什么呢？請聽我一一道來,。
他與別的男生不同，他只要受了一點點的委屈,，便會使用他的哭鼻子神功，因為這個別人才喜歡捉弄他,。
記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯,，他吃完飯先走了，坐在他右邊的那個同學(xué)想捉弄他,，就把自己的饃扔到了張林飛的碗里，生活老師問是誰把饃扔到碗里時,，這個同學(xué)說是張林飛扔的,。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天地,，收了一天碗,。他卻沒向老師訴苦,，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來,，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。
就這樣一學(xué)期就要過去了，而張林飛還是不斷的被別人欺負,，但是他漸漸地變得堅強了起來，不在象以前那樣愛哭鼻子了,。我喜歡不斷變強的人，因此,，本學(xué)期給我印象最深的`人非張林飛莫屬。
河南省平頂山市郟縣西街學(xué)校六年級：馮馳騁
高中數(shù)學(xué)差怎么補救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇三
靜靜地聽,，默默地記，悄悄地幸福,。
靜謐像是血液從身體各部分流回心臟。
雨挨著玻璃,，滾滾滑落。
你聽,，是不是天空在哭泣。淚,，滾燙,。安靜,。被撕裂的天空,，淚雨綿綿。心也安靜了,，痛也平息了。在每個下雨的日子里,，頭頂是暗的,，遠方是暗的，霧稀薄纏綿,，這樣的天氣，心情也茫然了,，淚也模糊了。
世界在玻璃外顯得那么曖昧,，模糊，隱隱約約,。一條痕跡滑過,，透明，隨著秒針的舞動,，時間在為它纏上一層水霧，蒙朧,。再一條痕跡，透明,，再蒙朧,。像是生活中的我們重復(fù)著快樂,，悲傷,，重復(fù)著幸福，失落,。
風(fēng)吹的花香，雨落的心痛,。
悲傷通過瞳孔放大，像指間這冰涼的液體,，不停地落，滴滴淋濕整片……那美麗的心靈,。
如果說下雨是天空在哭泣，那么潮濕又是誰的嘆息?!
四種雨，四種方式傾聽,。
用心感受春雨，被淋濕是在夏雨,，感傷的秋雨，還有白色雨的化身遺落在冬季,。
為什么悲傷總是和雨交織在一起。無論白天黑夜,，無論春夏秋冬。每當(dāng)看見你們,，心中就有一種說不出的味道。為什么,，雨,。你要選擇悲傷,，為什么不等待“幸福”?
寂靜,。劃破夜空。
心在聽,，天空的哭泣。
累了,，不代表放棄。
困了,，將漸漸睡去……
