時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

生物課外活動興趣小組計劃 生物興趣小組活動計劃表篇一

（一）擴大視野,，激發(fā)興趣,，增強學習的主動性和積極性

豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，擴大知識視野,，激發(fā)求知興趣,，增強學習生物學的積極性和主動性。

（二）提供機會,，培養(yǎng)特長,，利于因材施教和培養(yǎng)人才

每個學生都有自己的興趣，愛好和專長,。課外科技活動為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題,，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用,，有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向,，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才,。

（三）豐富感知，促進課堂教學,，提高教學質(zhì)量

學生在課外活動中所觀察,、體驗到的生物學知識，是課堂學習新知識的基礎,，有助于對新知識的理解掌握,；同時也可以把課堂中學到的知識技能用于實踐，促進課堂教學與課外活動的相互滲透,、補充,，有利于提高教學質(zhì)量。（四）有利于發(fā)展學生智力,，培養(yǎng)學生能力

生物學課外活動是科學研究的基本雛形,，富于實踐性和創(chuàng)造性，十分有利于發(fā)展和培養(yǎng)學生的智力和生物學能力,。

（五）有利于思想教育,，促進學生身心健康和全面發(fā)展。

青少年正處于身心快速增長期,，需要健康的精神生活和體力鍛煉,。課外科技活動正是豐富學生精神生活,、進行身體鍛煉的有效途徑。也使學生得到辯證唯物主義,、集體主義的教育,，陶冶他們愛自然、愛科學,、愛祖國,、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。

（一）生物學課外活動內(nèi)容安排的原則

1．堅持學生自愿參加的原則

學生可以根據(jù)個人的興趣、愛好和特長,，自愿選擇參加活動,，這樣有利于調(diào)動學生參加課外科技活動的自覺性、積極性和主動性,，有助于因材施教,。

2．堅持全面發(fā)展的原則

在課外科技活動中，既要發(fā)展學生的興趣和特長,、增長知識和智能,，又要使學生在德、智,、體,、美、勞各方面都得到發(fā)展,，同時還要特別注意教育學生立志為祖國獻身,、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，鍛煉堅毅,、頑強的意志與性格,。

3.與課堂教學相結(jié)合課外活動內(nèi)容應以課堂教學內(nèi)容為出發(fā)點，適當擴大,、加深,。

4.以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動以實踐為主,。但課外活動必須以理論為指導,，在實踐活動講授理論。

5.因地,、因時,、因人制宜生物學課外活動從實際出發(fā)，根據(jù)學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來種植一些種類的植物,。

1、生物學課外活動小組這是校內(nèi)活動的主要形式,?；顒觾?nèi)容主要配合課堂教學，也可擴大和加深生物學有關(guān)的知識,。為保證活動正常進行,，每周安排一定時間（每周星期四下午第八節(jié)課）。

2,、個人活動對生物學興趣特別濃厚的學生,，根據(jù)他們的能力和特長安排不同的工作，并種植一些易存活的植株,，如仙人掌,、仙人球、蘆薈,、月季,、薄荷等。

3.舉辦成果展覽會,，展出課外活動小組栽培的植物,。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育,。

4.在本學期期末的時候召開活動匯報會在一定范圍內(nèi)進行匯報,，也可起到總結(jié)交流的作用。附：

第六周：招聘生物小組成員并安排分工第七周：各組員匯報資料搜索結(jié)果第八周：采集要種植的植株或購買種子第九周：開始種植

第十周-期末：觀察植物的生長情況期末：展示小組栽培的植物

生物課外活動興趣小組計劃 生物興趣小組活動計劃表篇二

（一）有利于發(fā)展學生智力,，培養(yǎng)學生能力

生物學課外活動是科學研究的基本雛型,，富于實踐性和創(chuàng)造性，十分有利于發(fā)展和培養(yǎng)學生的智力和生物學能力,。

（二）促進課堂教學,，提高生物學教學質(zhì)量

生物學課外活動，可鞏固,、加深和擴大學生課內(nèi)所學的生物學知識和技能,。課堂教學是生物學教學的基本組織形式，但在一定程度上還受時間和空間的限制,，需要配合課外活動,，使課內(nèi)外相結(jié)合。

（三）提高興趣,，發(fā)揮專長,，培養(yǎng)生物學人才

課外活動是培養(yǎng)學生成才的有效途徑。參加生物學課外活動的學生，對生物學都有一定的興趣和專長,，但興趣和專長能否成為終身志向,，就有待于課外活動來進一步提高和形成。學生在實際活動中親自接觸絢麗多彩的生物界,，不斷發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些有趣的生物學問題，了解生物學的巨大成就,，必然能激勵他們學好生物學,，并把生物學與祖國的醫(yī)學、農(nóng)業(yè),、林業(yè),、畜牧業(yè)聯(lián)系起來，逐步樹立起為祖國“四化”獻身的志向和理想,。

（一）生物學課外活動內(nèi)容安排的原則

1.與課堂教學相結(jié)合

課外活動內(nèi)容應以課堂教學內(nèi)容為出發(fā)點,，適當擴大、加深,。如講葉的結(jié)構(gòu),，就配合做葉脈書簽。

2.以實踐活動為主

與課堂教學不同,，課外活動以實踐為主,。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動講授理論,。

3.因地,、因時、因人制宜

生物學課外活動從實際出發(fā),，根據(jù)學校及周圍的條件,、需要以及學生的情況來安排內(nèi)容。

生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點,，活動內(nèi)容應抓住有利時機安排,，如春天適合植樹種花草和進行扦插試驗，觀察青蛙的發(fā)育,；夏天適宜各種野外考察活動,；秋天利于采集昆蟲標本，培育菊花新品種等,。

1,、生物學課外活動小組

這是校內(nèi)活動的主要形式?；顒觾?nèi)容主要配合課堂教學,，也可擴大和加深生物學有關(guān)的知識。為保證活動正常進行，每周安排一定時間,。

2,、個人活動

對生物學興趣特別濃厚的學生，根據(jù)他們的能力和特長進行個別指導,，組織他們進行閱讀,、觀察、研究,，指導他們撰寫小論文，參加生物學智力競賽等活動,。

3.舉辦成果展覽會

可展出課外活動小組栽培的植物,、飼養(yǎng)的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高,，又能使其它學生受到教育,。

4.召開活動匯報會

在一定范圍內(nèi)進行匯報，也可起到總結(jié)交流的作用,。

5.宣讀小論文

活動結(jié)束時,，可組織學生寫出小論文，并在一定會議上宣讀,。