計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇二

1,、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，防肺結(jié)核的教育。

：

一,、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例,。

二、安全工作的重要性

1,、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。

2,、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3、國(guó)家,、政府狠抓安全教育工作,。

4,、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三,、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1,、學(xué)生討論。

2,、集體歸納,。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),，勞動(dòng)時(shí),，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往,，特別是吸毒者,，課外不玩火，不玩火,。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交*路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快，上,、下坡要下車,，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

（3）財(cái)產(chǎn)安全,，保管好自己的物品,、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警,。

（4）飲食安全，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過(guò)期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意,。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇三

提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,，提升教師課程管理意識(shí),，開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的精神,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，特制訂本方案。

堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程;堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨,，面向全體學(xué)生,，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、創(chuàng)造性,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。

根據(jù)德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展的要求,，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧,、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律,，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來(lái),，把間接的書本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度,、能力,、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

學(xué)校課程以靈活性,、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,，落實(shí)國(guó)家課程方針并開設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向,，開設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過(guò)程,。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

(一)國(guó)家課程

1,、除綜合實(shí)踐活動(dòng)課外,，品德與生活(社會(huì))、科學(xué),、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、體育,、音樂(lè)、美術(shù)開全課程,，開足課時(shí),。學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)控制在國(guó)家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時(shí)間36周,，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周,，安排傳統(tǒng)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周,，寒暑假、國(guó)家法定節(jié)假日共12周,。

2,、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等每周至少安排一課時(shí),，主要進(jìn)行常規(guī)教育,，開展少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，由班主任教師自行安排,。

3、因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，各門課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動(dòng),，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。

4,、一至六年級(jí)的體育課,，均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則，開齊,、開足,，本著每天體育活動(dòng)達(dá)到一小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，開展大課間,，“陽(yáng)光體育”等豐富多彩的各類體育活動(dòng),。

5,、學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)課，起始年級(jí)為三年級(jí),。

6,、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育,。環(huán)境,、健康、國(guó)防,、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行,。

(二)地方課程與學(xué)校課程

1、根據(jù)國(guó)家與省規(guī)定,，地方課程,、學(xué)校課程的課時(shí)與國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)(心理健康教育、信息技術(shù)教育,、民族團(tuán)結(jié)教育)課時(shí)統(tǒng)籌安排與綜合使用原則,。

2、結(jié)合我校實(shí)際開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”,、“書法進(jìn)課堂”的課程設(shè)計(jì),。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間,，

3,、國(guó)學(xué)大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要求都成為書法家,，總要把字寫得合乎規(guī)格,，比較端正，干凈,，容易認(rèn),，這樣對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能使人細(xì)心,，容易集中意志,，善于體貼人。草草了事,、粗枝大葉,、獨(dú)行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病,。但要養(yǎng)成書法家,，那是另有一套專門的練習(xí)步驟的，不能作為對(duì)于中小學(xué)生的普遍要求,，因此在各年級(jí)開設(shè)書法課,。(每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時(shí)間,，其中一、二年級(jí)鉛筆;

三,、四年級(jí)為鋼筆;五,、六年級(jí)為毛筆)。

4,、我校周五下午開設(shè)學(xué)校課程共17個(gè)班：花式跳繩(一),、花式跳繩(二)、乒乓球,、合唱,、舞蹈、電子琴,、電腦繪畫,、美術(shù)繪畫、科技制作,、象棋,、書法(硬筆)、書法(軟筆),、彩泥,、英語(yǔ)口語(yǔ)交際、故事(一),、故事(二),、故事(三)。

(一)目標(biāo)管理及

任課情況安排原則

1,、為促進(jìn)國(guó)家課程方案的實(shí)施,，落實(shí)課程管理，音體美設(shè)專職教師同時(shí)要求音樂(lè)教師每?jī)芍芙虝?huì)學(xué)生一首歌,，并能做到站隊(duì)唱歌放學(xué),，每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動(dòng)。體育每學(xué)期須有班級(jí)比賽活動(dòng),，每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動(dòng),。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書畫展覽。

2,、任學(xué)校課程教師每學(xué)期上課不超過(guò)15課時(shí),。所上科目備課共計(jì)不超過(guò)16課時(shí)。

3,、為保證地方與學(xué)校課程及國(guó)家課程非考試科目的實(shí)施,，盡量本校教師任學(xué)校課程教師，不足的外聘專業(yè)對(duì)口的教師任課,。

4,、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間,，每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時(shí)間，每周五下午3:20——4:50為學(xué)校課程活動(dòng)時(shí)間,，各項(xiàng)活動(dòng)均由值周領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)檢查,。

3、以上措施通過(guò)教師評(píng)估考核實(shí)施,。

1,、學(xué)校每周總課時(shí)數(shù)共計(jì)576課時(shí)，任課教師人均15課時(shí),。

2,、附具體活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

(1)、音樂(lè)類(合唱)：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校音樂(lè)室,，負(fù)責(zé)人xxx;(電子琴)：,，負(fù)責(zé)人xxx;

(2)、體育類(乒乓球)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),，負(fù)責(zé)人xxx;(花式跳繩一)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),，負(fù)責(zé)人xxx;

(花式跳繩二)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)，負(fù)責(zé)人xxx,。

(3),、美術(shù)類(繪畫)：活動(dòng)地點(diǎn)，負(fù)責(zé)人xxx,。

(4),、書法類：

(硬筆書法)活動(dòng)地點(diǎn)在，負(fù)責(zé)人xxx;

(軟筆書法)活動(dòng)地點(diǎn)在,，負(fù)責(zé)人xxx;,。

(5),、微機(jī)類(電腦繪畫)：活動(dòng)地點(diǎn)在計(jì)算機(jī)室,，負(fù)責(zé)人xxx。

(6),、語(yǔ)言類：

(故事一)活動(dòng)地點(diǎn)(故事二)活動(dòng)地點(diǎn)(故事三)活動(dòng)地點(diǎn)負(fù)責(zé)人xxx,、xxx、xxx,。(英語(yǔ)口語(yǔ)交際)活動(dòng)地點(diǎn),，聘請(qǐng)外教;

(7)、棋藝類：(象棋),，負(fù)責(zé)人xxx;

(圍棋)活動(dòng)地點(diǎn)(五二班);

(8),、科技類：活動(dòng)地點(diǎn)，負(fù)責(zé)人xxx;

(9),、舞蹈類：(少兒舞蹈,、跆拳道,、拉丁舞、民族舞)活動(dòng)地點(diǎn)舞蹈室負(fù)責(zé)人xxx

時(shí)間安排

周五下午3：20——4：50活動(dòng)(課間休息10分鐘),。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇四

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

六年級(jí)六年級(jí)共有4個(gè)教學(xué)班,，280多名學(xué)生。經(jīng)過(guò)三年半的科學(xué)課的學(xué)習(xí),，學(xué)生體會(huì)到了科學(xué)探究的樂(lè)趣,，掌握了一定的科學(xué)探究的方法。學(xué)生對(duì)大自然,，特別是對(duì)身邊的自然事物,、自然現(xiàn)象充滿了強(qiáng)烈的好奇心，喜歡問(wèn)個(gè)為什么,，喜歡提問(wèn)題,，愛提問(wèn)題，這將驅(qū)使他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下進(jìn)行進(jìn)一步的科學(xué)探究,。但是在現(xiàn)在的大環(huán)境下,，有相當(dāng)一部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)這門學(xué)科不是很重視，而且有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，依賴性強(qiáng),，不愿動(dòng)手，這些都給教學(xué)帶來(lái)了一定的影響,。

兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

1、全冊(cè)內(nèi)容情況：

本冊(cè)是科學(xué)教材的第八冊(cè),。全冊(cè)教材包括了《我長(zhǎng)大了》,、《遺傳與變異》、《進(jìn)化》,、《共同的家園》,、《神奇的能量》、《拓展與應(yīng)用》,。

六個(gè)單元,。由28個(gè)典型活動(dòng)組成,。教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn),，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。

2,、各單元內(nèi)容

第一單元《我們長(zhǎng)大了》本單元重在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解人體一生的變化,，學(xué)習(xí)怎樣正確對(duì)待自己的生長(zhǎng)發(fā)育，并針對(duì)六年級(jí)學(xué)生正面臨的青春期發(fā)育,，給予針對(duì)性指導(dǎo),，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，安全而又順利地渡過(guò)青春發(fā)育期,，形成正確的人生觀,。

第二單元《遺傳與變異》是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物繁殖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元,。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)部分：生物的遺傳現(xiàn)象,；生物的變異現(xiàn)象；了解人類對(duì)遺傳,、變異現(xiàn)象的探索,。

第三單元《進(jìn)化》是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物的繁殖、遺傳與變異現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化的重要單元,。本單元重點(diǎn)就生物進(jìn)化的證據(jù)（化石）、生物進(jìn)化的原因（適者生存）以及生物進(jìn)化的理論等方面作了比較系統(tǒng)的介紹,。 第四單元《共同的家園》這一單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物,、動(dòng)物以及人類與環(huán)境的關(guān)系。同時(shí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類是自然的一部分,，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境,，影響其它生物的生存,。

第五單元《神奇的能量》是小學(xué)階段學(xué)習(xí)物質(zhì)世界內(nèi)容的最后一個(gè)單元。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四部分：介紹能量,；說(shuō)明能量可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換；介紹能源,。倡導(dǎo)節(jié)約能源和開發(fā)新能源,，教育學(xué)生節(jié)約能源。

第六單元《拓展與應(yīng)用》本單元的關(guān)鍵詞：拓展,、應(yīng)用,。拓展表現(xiàn)在解釋中,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，解釋現(xiàn)象,，拓展所學(xué),。應(yīng)用是拓展的操作形式，是將原理予以實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程,。

3,、教學(xué)重難點(diǎn)

1）、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,。

2）,、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

3）、通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐,，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,；

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干,，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題,；

3,、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與取知欲,，形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感；

5,、通過(guò)本冊(cè)教學(xué),，使學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn),、思考對(duì)現(xiàn)象或結(jié)果作出合理的解釋或有依據(jù)的推測(cè),。

6、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

3,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

5,、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì)，讓學(xué)生在相互交流,、合作,、幫助、研討中學(xué)習(xí),；

6,、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,，經(jīng)過(guò)思維加工,，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐,；

7,、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇五

“腹有詩(shī)書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)”,。傾力打造“書香校園”一直是我校校園文化建設(shè)的重頭戲，為了拓寬學(xué)生的視野,，讓學(xué)生感受語(yǔ)言文字的魅力,，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書的良好習(xí)慣,。本著讀書為了感知傳承中華文明，同時(shí)為了語(yǔ)文教學(xué)服務(wù),，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定“閱讀課”閱讀計(jì)劃。

1,、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，養(yǎng)成愛讀書、讀好書,、會(huì)讀書的良好的行為習(xí)慣,。

2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,，積累優(yōu)秀詩(shī)文,，優(yōu)秀的片段，優(yōu)秀的故事,，豐富積累,，形成良好的語(yǔ)感。

3,、能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，讀出自己的真情實(shí)感，豐富精神世界,，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng),。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),，提高寫作能力,。

1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩(shī)詞,。

2,、教師根據(jù)單元教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍。

1,、采用閱讀指導(dǎo)課,、讀物推薦課、閱讀研討課,、閱讀欣賞課,、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，提

高他們的閱讀能力,。

2、可以根據(jù)實(shí)際需要,，靈活,、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀、默讀,；精讀,、略讀、速讀,；范讀,、試讀、復(fù)讀,；單讀,、齊讀；分組讀,、分角色讀,、接力讀；研讀,、賞讀等讀書的方式,。

3、保證學(xué)生有時(shí)間讀書,，利用好每周的閱讀課以及每周三的“親子共讀”時(shí)間,，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間平均不少于半小時(shí),。

4、傳授有效讀書方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法，指導(dǎo)列出自讀提綱,。如：（1）看見了題目你想到些什么,？（2）讀后你知道了什么,？還想知道什么,？（3）你還有哪些不明白的問(wèn)題？要求學(xué)生做到眼到,、心到,。

另外，強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫,；（2）做批注,；（3）寫讀書筆記。

5,、與學(xué)生一起讀書,，及時(shí)交流讀書心得。

6,、在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng),。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等,，以激發(fā)興趣,，鞏固成果。

7,、有計(jì)劃,、分層次安排作好讀書筆記。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇六

1,、體驗(yàn)自主籌劃,、自主活動(dòng)的愉快，能感受到自身的進(jìn)步和變化,，并初步開始計(jì)劃自身的生活和行動(dòng),。

2、在班集體中能表達(dá)自身的想法和意見,，與同學(xué)合作,，一起做大家商量好的事。

3,、能注意到周圍環(huán)境的變化,，并能通過(guò)動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

4、學(xué)會(huì)與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和平安常識(shí),，并在生活中運(yùn)用,。

1、健康,、平安地生活——了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康,、平安的生活常識(shí)，能區(qū)分好的和不好的生活習(xí)慣,，并開始在生活中有意識(shí)地要求自身,。

2、愉快,、積極地生活——能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主籌劃,、自主活動(dòng)的樂(lè)趣；為自身的生長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪,，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充溢信心和向往之情,。

3、負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活——保護(hù)周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源；關(guān)愛他人,，了解常見的職業(yè),，并對(duì)為自身生活服務(wù)的人充溢感激之情；了解作為二年級(jí)小同學(xué)的責(zé)任,，并樂(lè)于去承當(dāng),。

4、動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意地生活——對(duì)周圍的動(dòng)植物,、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊資料來(lái)豐富自身的生活和活動(dòng),。

本冊(cè)教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù)，依照兒童生活的時(shí)間線索,，七個(gè)單元都有各自的圖標(biāo),、主題，有表示主題活動(dòng)的畫面,，還有貫穿全書的“東北虎”,，提示活動(dòng)要點(diǎn)。本冊(cè)教材由五個(gè)單元活動(dòng)組成,，每個(gè)單元包括若干主題活動(dòng)：

單元一《學(xué)校就是我的家》

主題一《嗨,，你好》

主題二《請(qǐng)跟我來(lái)》

主題三《學(xué)校生活真愉快》

單元二《早起》

主題一《我的小秘密》

主題二《早起一次》

主題三《你早》

單元三《開心游戲》

主題一《開心十分鐘》

主題二《玩的學(xué)問(wèn)》

主題三《好玩游戲自身編》

單元四《搜集種子過(guò)冬天》

主題一《神奇的種子》

主題二《搜集種子》

主題三〈種子朋友〉

單元五《學(xué)會(huì)交流》

主題一《猜謎競(jìng)賽》

主題二《無(wú)聲的扮演》

主題三《挑戰(zhàn)一筆畫》

主題四〈感受他人的困難〉

單元六〈下雪啦〉

主題一〈玩雪〉

主題二〈雪花雪花我問(wèn)你〉

主題三〈雪中生活〉

主題四〈可愛的小雪花〉

單元七〈迎新年〉

主題一〈話說(shuō)新年〉

主題二〈新年的禮物〉

主題三〈新年聯(lián)歡會(huì)〉

絕大多數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng),，好表示自身，愛聽老師褒揚(yáng),。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練,，同學(xué)已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。課間能文明休息了,，能注意衛(wèi)生,，不亂扔紙屑，按時(shí)完成作業(yè),，上課時(shí)不守紀(jì)律,、做小動(dòng)作的人少了，知道要為集體爭(zhēng)光,，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng),。由于是獨(dú)生子女，許多小朋友在家里是小皇帝,，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，個(gè)性也很強(qiáng),，但自理能力很差；有的社會(huì)交往雖積極主動(dòng),，但卻不善于共處,，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。今后,，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng),，反復(fù)抓，抓反復(fù),，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活。

2,、課堂從教室擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)和其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表示,。

3、讓兒童更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦,，而非僅僅依靠聽講來(lái)學(xué)習(xí),。

略

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇七

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校以人為本,、科學(xué)管理,、提升素質(zhì)、特色發(fā)展的總體辦學(xué)指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮學(xué)校藝體教育特色,，進(jìn)一步加強(qiáng)音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機(jī)制,，以研促教,，促進(jìn)教師的合作交流；加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力,，

穩(wěn)步提高音體美課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、現(xiàn)狀分析：

本教研組是一個(gè)音樂(lè),、美術(shù)、體育三科綜合的教研組,，由四名教師組成,。其中體育教師一名、音樂(lè)教師兩名,、美術(shù)一兩名,；師資力量雄厚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能夠采用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注重提升素質(zhì),，特色發(fā)展,，以教研促教學(xué)。

三,、工作目標(biāo)：

1．加強(qiáng)新教材培訓(xùn),，關(guān)注培訓(xùn)細(xì)節(jié)，通過(guò)教師自學(xué)和精細(xì)化的校本教研活動(dòng)進(jìn)一步內(nèi)化課改精神,，從而促進(jìn)教師教學(xué)觀念,、教學(xué)方式的確實(shí)轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，為推進(jìn)四環(huán)節(jié)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2．繼續(xù)圍繞音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究這個(gè)專題，通過(guò)各種教研活動(dòng)形式,，立足課堂教學(xué),、所教學(xué)生,，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有效提高音體美教學(xué)質(zhì)量為目的,。切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的教法與學(xué)法有效性的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，提高課程改革的實(shí)踐能力，使教師的勞動(dòng)成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上,，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中,。尤其要彰顯出體育教學(xué)獨(dú)特教學(xué)模式和教學(xué)特色。

3.各訓(xùn)練代表隊(duì)要目標(biāo)明確,、責(zé)任到人,。訓(xùn)練做到精細(xì)訓(xùn)練精細(xì)管理。爭(zhēng)取在全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異成績(jī),。

4．從細(xì)節(jié)著手,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究和多途徑的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高研究能力,，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同發(fā)展,。

四、主要工作

1.小專題音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究的有效實(shí)施

2.復(fù)習(xí)全國(guó)第三套中小學(xué)生廣播體操

3.以各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)管理工作促小專題的研究,，確保音體美教學(xué)質(zhì)量的有效提升,。

4.做好各體育訓(xùn)練代表隊(duì)的組織、訓(xùn)練,、參賽工作。

5.籌備,、舉辦我校美展

6.做好興趣小組訓(xùn)練工作,。

五、工作措施：

（一）充分利用,、挖掘,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流與學(xué)習(xí),。

（二）小專題研究與教研活動(dòng)融為一體,。教研活動(dòng)必須與小專題研究相結(jié)合。本學(xué)期初,，音體美教研組經(jīng)過(guò)充分討論,，針對(duì)教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題提出音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究為小專題，用一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行突破,，以小專題為目標(biāo)來(lái)組織三課活動(dòng),、案例分析,、課例研討以及撰寫教學(xué)反思,、教研論文等,。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè),，以精細(xì)化管理促教學(xué)

1．認(rèn)真開展教研組制定的各種教研活動(dòng)，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng),，

確定研討主題,，認(rèn)真開展音、體,、美活動(dòng),，共同交流教學(xué)的技巧，教的藝術(shù)和管理學(xué)生的水平,，研究有效的教學(xué)方法,，溝通教學(xué)工作中的信息；加強(qiáng)教學(xué)交流,，提高教師基本功,，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)方法的實(shí)用性和教學(xué)的實(shí)效性,。

2．加強(qiáng)教師間的溝通,，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍，在原有的教學(xué)模式上,，加強(qiáng)教師間教學(xué)上的溝通,，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機(jī)制,，逐步形成開放式教學(xué)的教學(xué)新模式,，形成教師間團(tuán)結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。

3．在藝體教學(xué)的課堂上,，強(qiáng)調(diào)教師講,、改、評(píng)與學(xué)生練有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,。

4.嚴(yán)抓早操、課間操的管理,，強(qiáng)抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學(xué)效果,；確保學(xué)生在校每天鍛煉一小時(shí)的實(shí)效性。

5.以強(qiáng)化月份常規(guī)檢查和月份小結(jié)來(lái)促使教師的專業(yè)發(fā)展和自我管理能力,。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)工作每月一小查,，并將檢查中存在教育教學(xué)的問(wèn)題及辦公、各項(xiàng)管理,、活動(dòng)情況中的不足及時(shí)反饋和通報(bào)給組內(nèi)教師,，要求限期改正；并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。

6．明確對(duì)學(xué)生的專業(yè)要求,，教學(xué)中做到抓兩頭,，帶中間，保證班級(jí)學(xué)生的整體進(jìn)步,。

7.．嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理,，提高工作效率：音體美教師不僅教會(huì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)，更要發(fā)揮自身管理的能力,，抓好班級(jí)紀(jì)律,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率,。

8.．認(rèn)真組織好興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格,，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的平臺(tái),。

9.．真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。

10．挖掘教學(xué)過(guò)程中的生動(dòng)案例,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得，形成自己的研究成果,。

11.充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū),、市、縣級(jí)骨干教師的引領(lǐng),、示范作用,；

六、本學(xué)期具體工作：

1.體育工作：

（1）：協(xié)調(diào)教師積極參加學(xué)校三八女教師健身活動(dòng),；

（2）：抓好體育課堂，繼續(xù)進(jìn)行四環(huán)節(jié)教學(xué)法的實(shí)踐,；

（3）：抓好兩操,，要短時(shí)高效的完成當(dāng)前任務(wù)；

（4）：選拔優(yōu)秀隊(duì)員,，參加全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2.藝術(shù)工作：

（1）：音樂(lè)課堂和美術(shù)課堂要繼續(xù)進(jìn)行四環(huán)節(jié)教學(xué)的實(shí)踐。

（2）：進(jìn)行興趣小組的訓(xùn)練,，加強(qiáng)藝術(shù)教育在學(xué)校學(xué)生生活里的充分運(yùn)用,； 五壩小學(xué)小學(xué)音體美組工作總結(jié)

在剛剛過(guò)去的一學(xué)年里，我們音體美組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，支持下,，在校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，各項(xiàng)工作都有條不紊的開展，并取得了可喜的成績(jī),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、嘗試多種形式的課，積極配合新課改教研活動(dòng)：

1,、以“研討課”看課改深入情況

本學(xué)年度我們教研活動(dòng)以“研討課”為主,，通過(guò)“研討課”可以充分看出我區(qū)廣大體育教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)，可以看出新課標(biāo)和新課改的一些現(xiàn)代教育理念正逐漸被全區(qū)廣大的體育教師所接受,，并在教學(xué)實(shí)踐中加以貫徹和探索,。

2、以“課題匯報(bào)課”促進(jìn)課題研究的.進(jìn)展和成果轉(zhuǎn)化

課題的目的是為了更好的促進(jìn)教學(xué),，為教學(xué)服務(wù),。本年度我校的體育課題都在有條不紊的進(jìn)行著，為了更好的促進(jìn)課題研究,，各課題組都將課題后最新成果以展示課的形式展現(xiàn)出來(lái),，這樣的課題匯報(bào)課對(duì)課題研究本身有促進(jìn)作用，同時(shí)又豐富我們的教研活動(dòng),。

二,、不足與改進(jìn)

1、教研活動(dòng)開展形式要多樣

教研活動(dòng)還是以上課為主,，雖然課方形式和內(nèi)容有了很多改變,，但還是擺脫不了上課的局限，建議舉辦一些專家講座,，拓寬教師教學(xué)視野,。

2、在教研活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題值得我們注意

①,、把“自主”變成“自流”

新課改強(qiáng)調(diào)自主性學(xué)習(xí),，但不等于讓學(xué)生隨意練習(xí)，不等于教師不引導(dǎo),、不指導(dǎo),，那種

愛怎么練就怎么練習(xí)的“自流”的學(xué)習(xí)方式不可取的，教師的主導(dǎo)作用在任何時(shí)候都是不能否認(rèn)的,。

②,、合作教學(xué)有形無(wú)實(shí)

體育課上利用的合作教學(xué)的方式比較多，但在教學(xué)中課上教師對(duì)合作學(xué)的目的,，時(shí)機(jī)及過(guò)程,，課前沒(méi)有認(rèn)真設(shè)計(jì),。給以幾分鐘議論，書面議論實(shí)際上達(dá)不到預(yù)期的效果,，教師合作教學(xué)中不引導(dǎo),，不啟示，學(xué)生仍處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位,。

綜上所述：在取得進(jìn)步的基礎(chǔ)上要能認(rèn)識(shí)不足,，期望全組廣大教師在課改的今天，要不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷發(fā)展，只有這樣本組工作才有更大的飛躍,。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇八

小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了較深的了解,，有較強(qiáng)的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力,，掌握了一些探究問(wèn)題的方法,，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題,、活動(dòng)的方式,，在活動(dòng)具體開展的過(guò)程中形成自己的成果或作品。但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大,，個(gè)別比較優(yōu)秀,，個(gè)別比較差。因此,，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā),，在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo),，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，引導(dǎo)本年級(jí)段學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得深切的體驗(yàn),，產(chǎn)生積極的感情,，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力,。

1.通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性,。

2.使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),。形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。

3.形成對(duì)自然,、社會(huì),、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

1.重感受促評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革,。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)則是其中最具人文性的部分,。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同，他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受,，得失,，是所有參與者之間的平等交流，有自我評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等,，為師生提供一種反思的參照,，從而獲取新的動(dòng)力。他山之玉可以攻玉,，為了使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其交流作用,，我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使活動(dòng)更好地發(fā)展。

2.學(xué)理論明目標(biāo)我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書,，針對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問(wèn)題,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo),，而趨于完善。

每周一課時(shí)

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇九

堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以落實(shí)“減負(fù)增效”精神為工作指南,，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)查為契機(jī),，堅(jiān)持“以人為本、求真務(wù)實(shí)”的宗旨,，繼續(xù)以學(xué)科教研組,、備課組建設(shè)為載體，努力追求“自主教研,、同伴互助”的教研氛圍,；遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，深入推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革,，大膽創(chuàng)新,，精心打造有效課堂，全面提高課程實(shí)施水平,。同時(shí),，充分發(fā)揮教導(dǎo)處“引領(lǐng)、研究,、服務(wù),、管理”功能，努力促進(jìn)“一校兩翼”教學(xué)工作均衡發(fā)展,。

1.注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，組織教師圍繞課標(biāo)進(jìn)行專題研修,，提升教師對(duì)課標(biāo)和教材的解讀能力,，夯實(shí)課程的實(shí)施基礎(chǔ)。利用備課組活動(dòng)時(shí)間的第一節(jié)課,，分學(xué)科進(jìn)行組內(nèi)學(xué)習(xí),，可以就課標(biāo)的某一領(lǐng)域與教研主題相關(guān)的內(nèi)容集中學(xué)習(xí)或開展沙龍，語(yǔ)文組重點(diǎn)學(xué)習(xí)《生活化語(yǔ)文質(zhì)量目標(biāo)手冊(cè)》和《課型范式與實(shí)施策略》,，數(shù)學(xué)組重點(diǎn)學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略》中有關(guān)“圖形與幾何”的內(nèi)容,，英語(yǔ)組重點(diǎn)學(xué)習(xí)繪本閱讀研究，教研組長(zhǎng)在教研計(jì)劃中安排,。其他術(shù)科由備課組長(zhǎng)在備課組計(jì)劃中安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并組織認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，開齊開足各類課程,，繼續(xù)推行調(diào)代課公告制，增強(qiáng)老師的課程意識(shí),，規(guī)范課程行為,。公假一般以調(diào)課為主，如調(diào)課確有困難的話,，可以報(bào)教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處安排代課,；私假可以調(diào)課或報(bào)教導(dǎo)處安排代課。認(rèn)真上好每一門學(xué)科,，不搶占其他課上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或英語(yǔ),，教導(dǎo)處將協(xié)同校長(zhǎng)室安排值日人員,，隨時(shí)督查各類課程的實(shí)施情況。

3.積極開發(fā)校本課程,。本學(xué)期中心校本部低年級(jí)的校本必修上新開發(fā)的“汽摩配”內(nèi)容,，分部低年級(jí)的校本必修上“經(jīng)典誦讀”。中高年級(jí)校本必修仍舊上“經(jīng)典誦讀”和生命教育內(nèi)容（其中環(huán)境教育,、健康教育等各種專題教育,，每學(xué)期一共安排6－8課時(shí)。）校本選修課程分低,、中,、高三個(gè)年級(jí)段整體設(shè)計(jì)，分別開設(shè)語(yǔ)文和英語(yǔ)的課外閱讀,、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,、聲樂(lè)、舞蹈,、繪畫,、排球、健美操,、數(shù)棋,、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、電腦制作等,，在課程選修的基礎(chǔ)上,，精選有天賦的學(xué)生成立社團(tuán)開展活動(dòng)，旨在充分挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程由語(yǔ)文備課組長(zhǎng)組織落實(shí)，長(zhǎng)線活動(dòng)和短線活動(dòng)方案要有序列,，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉各種能力,。

4.推進(jìn)主題式校本教研。各教研組確定好教研主題,，計(jì)劃好研討課,，通過(guò)研討課展示集體備課智慧，力求一課一得,，精心打造有效課堂,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分別安排在雙周二下午,、周三周四上午,，兩所村小成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組,，各自計(jì)劃安排活動(dòng),，英語(yǔ)老師參加中心小學(xué)活動(dòng)。學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)積極參與到整個(gè)活動(dòng)中,，還要深入村小參與教研活動(dòng),。活動(dòng)前備課組內(nèi)老師要集思廣益,，為上課老師提供磨課的機(jī)會(huì),，活動(dòng)后要能綜合評(píng)課意見，鼓勵(lì)在組內(nèi)上好重建課,。各教研組要用好區(qū)交往互動(dòng)式課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,。通過(guò)自主教研，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不斷提升常態(tài)教研活動(dòng)質(zhì)量,。專職教師要積極參加孟西片的教學(xué)研討，時(shí)間為：音樂(lè)：周三下午,，美術(shù)：周四下午,，體育：周五下午，科學(xué)：周四上午,。

5.加強(qiáng)備課組建設(shè),，提高活動(dòng)質(zhì)量。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)備課組活動(dòng)每單周舉行，與教研活動(dòng)時(shí)間一致,，其他術(shù)科專職老師（含村?。┰诿衔髌换顒?dòng)的情況下，利用半天時(shí)間集中中心小學(xué)進(jìn)行備課組活動(dòng),。加強(qiáng)集體備課,，既要發(fā)揮群體智慧，也要體現(xiàn)個(gè)性設(shè)計(jì),，不斷規(guī)范電子備課,。每次活動(dòng)之前，主講人要精心準(zhǔn)備，要講對(duì)教材的理解,、教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計(jì)意圖和每課教學(xué)的大致框架以及單元練習(xí)設(shè)計(jì)思路，在備課組成員討論完善的基礎(chǔ)上,，教師進(jìn)行個(gè)性化備課,。

1.繼續(xù)推行隨堂督導(dǎo)制。教學(xué)口人員,、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)每周至少聽一節(jié)隨堂課,，并查閱教師的備課、作業(yè)布置和批改等情況,，及時(shí)記載。教師間互相聽課每學(xué)期不少于十節(jié),，要有對(duì)課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)點(diǎn)評(píng)和總評(píng),，能及時(shí)與上課老師交流反饋。

2.加強(qiáng)月考核工作,。在每月末組織年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行月常規(guī)落實(shí)情況的考核，教導(dǎo)處還將每個(gè)月調(diào)研一至兩個(gè)年級(jí)組（含村?。?，以便了解教師課程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學(xué)水平,、學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,。學(xué)科單項(xiàng)調(diào)研和年級(jí)組整體教學(xué)常規(guī)調(diào)研相結(jié)合。每次調(diào)研做到“三個(gè)一”,，即一次筆試,，一次全面檢查，一次調(diào)研情況全面公示,。

3.繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,。在交往互動(dòng)式備課結(jié)構(gòu)下，低年級(jí)采用同桌合作的小組學(xué)習(xí)方式,，在四,、五年級(jí)推進(jìn)顯性分組的小組合作學(xué)習(xí)方式，三,、六年級(jí)要組成隱性小組,，要求各班在期初由班主任協(xié)調(diào)任課老師，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況合理分組,。

4.積累教學(xué)資源,。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要及時(shí)積累并完善各年級(jí)各學(xué)科的課例設(shè)計(jì)資料，認(rèn)真做好臺(tái)帳資料的記載,、研究課教案和課件的收集,，關(guān)注有效練習(xí)設(shè)計(jì)資料的積累,。

1.切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)增效”工作。落實(shí)“減負(fù)”規(guī)定,，積極探索“增效”的辦法,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法,，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量，由學(xué)習(xí)委員記載每天各學(xué)科的作業(yè)量,，教導(dǎo)處每周抽查一至兩個(gè)年級(jí)各班作業(yè)布置情況,，在期初教師簽訂好減負(fù)責(zé)任書，期中和期末前對(duì)三~六年級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。

2.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。關(guān)注每個(gè)單元、每個(gè)時(shí)段的教學(xué)質(zhì)量狀況并及時(shí)分析,，加強(qiáng)備課組內(nèi)單元目標(biāo)達(dá)成測(cè)試與分析,，做到每單元必測(cè)，每測(cè)必評(píng)析,。既關(guān)注學(xué)生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況,，又分析教學(xué)中反映出來(lái)的教師自身的教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)彌補(bǔ)改進(jìn),。

3.關(guān)注各層面學(xué)生的發(fā)展,。準(zhǔn)確定位課堂目標(biāo)，一方面要關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展,，提供他們發(fā)展的需要,，并通過(guò)學(xué)科拓展性校本課程進(jìn)一步促進(jìn)他們發(fā)展。另一方面要關(guān)注低分學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，從課堂上提供切實(shí)的幫助,，各科老師要根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每班最多確定10名學(xué)生,，采取生幫生,、師扶生的方式，為他們建立學(xué)業(yè)幫困跟蹤檔案,，期末將情況記載表上交教導(dǎo)處查閱,。

4.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有計(jì)劃開展單項(xiàng)競(jìng)賽和學(xué)科關(guān)鍵能力月考核,。

語(yǔ)文：

單項(xiàng)競(jìng)賽：一～六年級(jí)朗誦比賽,。

學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一年級(jí)漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)考核；二年級(jí)鉛筆字考核；三年級(jí)鋼筆字考核,；四～六年級(jí)閱讀分析考核,。

數(shù)學(xué)：

單項(xiàng)競(jìng)賽：一年級(jí)數(shù)字書寫比賽，二,、三,、四年級(jí)口算比賽，五,、六年級(jí)計(jì)算比賽,。

學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一～三年級(jí)以單元內(nèi)容為主，四～六年級(jí)以“解決問(wèn)題”能力為主,。

英語(yǔ)：

單項(xiàng)競(jìng)賽：三,、四年級(jí)整班朗讀比賽；五,、六年級(jí)英語(yǔ)小報(bào)比賽,。