為保證事情或工作高起點,、高質量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇二

根據(jù)北侖區(qū)語言文字工作委員會的精神,，為了更好地開展推廣普通話，提高教師運用語言文字的規(guī)范性,，我園特確定20xx年9月6日-10日為開發(fā)區(qū)幼兒園語言文字規(guī)范宣傳周,。目的是通過各種形式的活動，大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字字法》,，進一步提高教師的語言文字規(guī)范意識和參與意識,，更好地構建和諧社會營造良好的語言文字環(huán)境,。根據(jù)上級有關部門指示，將組織全園教職工積極參加到語言文字周活動中來,。特定活動周計劃如下：

一,、 廣泛宣傳活動周的意義和作用；

二,、 進一步規(guī)范幼兒園指示牌,、幼兒園室外用字的規(guī)范性。

三,、 引導教師寫規(guī)范字，提高教師規(guī)范使用文字的能力,。

四,、 在幼兒園網(wǎng)站上報道本次宣傳周的活動情況。

五,、引導幼兒參與到推廣普通話活動中來,，激發(fā)他們推普的意識。

活動安排：

一,、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字字法》,，使教師對語言文字使用的規(guī)范性更加了解。

二,、再一次對幼兒園園所內(nèi)的指示牌,、標牌進行規(guī)范使用情況檢查，檢查人：馮紅炯,、葉秀維,；

三、出一期教師寫規(guī)范字的鋼筆書法練習作品專欄,，負責人：葉秀維,。

四、 經(jīng)常抽查師生說普通話,、用規(guī)范字的情況,，并隨時提醒教師規(guī)范使用。

五,、年級組長抽查教師備課以及其他文字資料的語言文字使用的規(guī)范性,。

六、各班在本周周末活動時,，組織幼兒進行兒歌念比賽等這類語言活動,，提高幼兒使用普通話的能力，激發(fā)推普的意識,。

活動周結束后,，總結活動情況,，提出今后的指導意見。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇三

1,、目標：結合季節(jié)特征,，引導幼兒運用多種感官，感知事物現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒觀察力,，為幼兒提供嘗試、探究,、實驗的機會,，通過親自觀察、動手,、種植獲得知識,，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識,，養(yǎng)成注意集中,，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能,。

2,、材料準備：

園內(nèi)植物、種子（花生,、黃豆,、綠豆）、金盞菊,、記錄本,、筆。

3,、活動方式：

（1）種在土里觀察其生長（花生）,。

（2）泡在水里觀察其生長（花生、黃豆,、綠豆）

（3）裝在透明容器中作上標記,，隨時觀察（花生、黃豆,、綠豆）

1,、目標：通過飼養(yǎng)小動物，了解其外形特征及生活習性,，學習照顧小動物,，獲得愉快體驗，增長知識,，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望,，充分發(fā)揮幼兒主動學習的積極性,，培養(yǎng)集中注意力認真做事的良好習慣和對小動物的愛心。

2,、材料準備：貝殼

3,、活動方式：

（1）觀察并學習記錄小動物的生長過程。

（2）將小動物生長過程中的變化小圖書,。

定期觀察自己所種植的植物,，看看它們是怎么生長的，個其他幼兒講一講,，或者畫一畫,。

種植實踐活動的意義：

種植活動一旦進入幼兒園，它就不再是純粹的種植,，而是承載著諸多教育價值的種植課程,。幼兒園種植課程不同于農(nóng)業(yè)院校的種植專業(yè)教育。它不是為了讓幼兒獲得有關種植的專業(yè)知識,，而是以種植活動為媒介,，促進幼兒發(fā)展,。如讓幼兒持續(xù),、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學研究的方法,，培養(yǎng)科學素養(yǎng),，激發(fā)熱愛自然的情感，等等,。

幼兒園種植課程強調(diào)讓幼兒親自參與種植過程,。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復雜性，不同年齡幼兒參與種植活動的程度可有所不同,。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇四

1．深化課程改革,，推進課堂變革。以《浙江省深化普通高中課程改革方案》等省市文件為指導,，做好深化普通高中課程改革物理學科培訓,，關注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，加強對深化課程改革的研究與指導,；積極推進“促進有效學習”的課堂變革,，結合精品課例研磨、學科教研基地建設,、教研活動,，更新教學思想，改變教學方式,，強調(diào)以學定教,，提高課堂教學的有效性,；關注學科核心能力教學，做好初高中教學銜接研究,，努力提高物理教學質量,。

2．研究備考策略，提高復習效率,。加強學考,、選考、高考的研究,，組織物理高考研究指導小組,，組織高中物理學考、選考適應性測,，開展復習備考研究工作,；組建普通高中物理核心素養(yǎng)研究項目組，解決新高考學考教學中的新情況,、新問題,；舉辦高中物理教師命題競賽，分期編寫和修訂高中物理自主導學案,，分類召開學考,、選考及高考適應性測試分析研討會，提升學考,、選考及高考復習針對性,。

3．加強研訓協(xié)作，開展教學視導,。加強學科研訓工作,，強化高質量的服務意識。既要努力做好全市物理教研活動和市直雙周教研活動,，做到周密部署,，精心設計，系統(tǒng)安排,，有序推進,，進一步增強教研活動的效益；又要深入學校,、深入課堂,，積極開展教學視導活動。

4．加強隊伍建設,，促進有效學習,。以特色為導向，加強對教研組建設的研究和指導，打造品牌教研組,；以課例分析為載體,，開展新課程優(yōu)秀課例評比，打造精品課例,；以教研基地學校,、物理教研基地專家組及物理名師工作室為依托，以推進“促進有效學習”課堂變革實驗項目為重點,，努力探索教學研究的有效性,，大力倡導有效學習；有效開展物理核心素養(yǎng)研究項目組活動,，充分發(fā)揮各類名師的示范和指導作用,，積極組織名師送教下鄉(xiāng)；以“三項教學評比”活動為抓手,，開展課堂教學,、教學論文、命題競賽,、優(yōu)秀課例等評比活動,，提高物理教師的教育教學水平。

5．重視學科競賽,，培養(yǎng)個性特長,。重視學生的個性和特長的培養(yǎng)，努力實施“小科學家”培養(yǎng)計劃,，加強高中物理競賽的培訓和競賽課程建設研究,；對部分高中物理青年老師及部分尖子學生進行培訓輔導,；組織好州溫市高一物理競賽與浙江省物理競賽工作及第34屆全國中學生物理競賽的報名工作,，繼續(xù)提高我市高中物理競賽的水平。

通過集體教學調(diào)研,、教學視導,、教學研討會、學科基地,、三項教學評比等活動,，以聽課、評課,、座談,、訪談和問卷等形式，了解和分析全市高中物理教學的情況和存在的問題,，研究相關的對策,。

高中物理生本課堂的實踐研究

高中物理教研活動表

周次時間活動內(nèi)容活動地點參加對象

預備周2.6~2.122月12日學生報到注冊，始業(yè)教育普通高中高三學生2月6日正式上課各高中有關教師

12.13~2.19州溫市高中物理教研員工作會議市直高中物理教研組長會議市直高一物理“促進有效學習”研討活動鰲江中學州溫十四高州溫十四高高中教研員市直教研組長市直高一教師

22.20~2.26普通高中學考選考及高考適應性考試（2月22~25日），全市統(tǒng)一網(wǎng)絡閱卷（2月25日下午~26日）各高中有關教師

32.27~3.5分類別學校舉行普通高中學考選考及高考適應性考試分析研討活動有關高中有關教師

43.6~3.12市直高二物理學考選考復習研討活動州溫二高市直高二教師

53.13~3.19物理學考選考及高考適應性考試分析研討活動市高中學生物理,、化學,、生物小論文評選材料上報州溫二高市教研院物理教師有關學生

63.20~3.26市直高三物理“促進有效學習”研討活動理化生小論文評比溫二十一中各高中市直高三教師有關教師

73.27~4.2州溫市高一物理競賽報名浙江省高中物理競賽報名各高中有關教師

84.3~4.9浙江省普通高中學考選考（4月8日-10日）各高中有關教師

94.10~4.16高中教研室促進有效學習教學視導組織高中教師參加省普通高中學考選考閱卷工作有關高中有關教師

104.17~4.23期中考試各高中有關教師

114.24~4.304月29日至5月1日勞動節(jié)放假第34屆全國中學生物理競賽報名各高中有關教師

125.1~5.7州溫市高一物理競賽浙江省高中物理競賽各高中有關教師

135.8~5.14高中教研室促進有效學習教學視導州溫市第九批普通高中精品選修課程評審有關高中有關教師

145.15~5.21課堂變革教學視導市教研院高中教研員

155.22~5.28教研員蹲點學校教學視導5月28日至30日端午節(jié)放假州溫十四高各高中有關教師

165.29~6.4高一期末教學質量檢測審稿高中物理骨干教師送教下鄉(xiāng)活動市教研院待定有關教師

176.5~6.116月7-8日全省普通高校招生考試各高中有關教師

186.12~6.18推薦骨干教師參加高考閱卷工作組建普通高中學科核心素養(yǎng)研究項目組有關高中有關教師

196.19~6.25課堂變革項目工作總結教研員蹲點學校教學視導工作總結有關高中有關教師

206.26~7.2全市中小學期末考試，學期結束工作

217.3~7.97月4日中小學（幼兒園）開始放暑假