總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

實習(xí)生工作總結(jié)篇一

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量,、記錄,、計算、分析,、檢查,、預(yù)測、參與決策,、實行監(jiān)督,，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段,，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科,、一項重要的經(jīng)濟管理工作,，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段,，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要,。

鑒于此,，為了讓所學(xué)知識能更好的聯(lián)系實際，學(xué)校安排了這次試驗.在這次試驗中,，共有三個軟件供我們練習(xí)：一個是基礎(chǔ)會計單項，第二個是會計崗位分工,，最后一個則是電子報稅,。通過這三個軟件的練習(xí)，能讓我們了解掌握會計工作的基本流程,，為以后走向工作崗位打下基礎(chǔ)。

20xx年6月17日至20xx年6月25日

河北工程大學(xué)西校區(qū)第十教學(xué)樓五樓機房

首先,，是關(guān)于會計基礎(chǔ)的內(nèi)容，基本程序是：填制原始憑證,，原始憑證的審核，填制記賬憑證,，記賬憑證的審核，科目匯總表的填寫,，登日記賬、明細(xì)賬,、總賬，編寫銀行存款余額調(diào)節(jié)表,，編制相關(guān)的會計財務(wù)報表，還有財產(chǎn)的清查,，相關(guān)單據(jù)填制的演示。

原始憑證是在經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生時取得或填制的,，用以證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生或完成情況的

書面證明，是會計核算的原始依據(jù),。按原始憑證取得的來源不同,，可分為外來原始憑證和自制原始憑證,。審核原始憑證時應(yīng)注意以下幾方面：原始憑證的填寫是否真實可靠,，內(nèi)容完整,，數(shù)字準(zhǔn)確,，填制及時,，書寫清楚,，順序使用等,。

然后根據(jù)審核無誤的原始憑證填制寫記賬憑證,。記賬憑證中的專用記賬憑證分為三種,，一直收款憑證，二是付款憑證,，三是轉(zhuǎn)賬憑證。還有通用的記賬憑證,。記賬憑證的填寫要求較嚴(yán)格，要求準(zhǔn)確無誤,，不得更改。審核記賬憑證的內(nèi)容是否完整,，借貸方金額是否相等,，方向是否填寫正確,，日期填寫是否正確等等。

再根據(jù)審核無誤的記賬憑證填寫科目匯總表,?？颇繀R總表是定期對記賬憑證進行匯總,，按各個會計科目列其借貸方發(fā)生額的一種匯總,。它的填寫依據(jù)的是各個會計科目的借方發(fā)生額的合計跟貸方發(fā)生額的合計相等,?？颇繀R總表有試算平衡的作用，也是登總分類賬的依據(jù),。

接下來就是登記各種日記賬，明細(xì)賬和總賬了,。日記賬有現(xiàn)金日記賬呵銀行存款日記賬，它們的填寫按實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)逐日逐筆登記,。明細(xì)賬分為三欄式明細(xì)賬，多欄式明細(xì)賬和數(shù)量金額式明細(xì)賬,。按發(fā)生的經(jīng)濟活動的不同，分類填寫各類明細(xì)賬,。然后根據(jù)各類明細(xì)賬和記賬憑證填寫總分類賬?？偡诸愘~和各明細(xì)賬有互相補充說明的作用。

接著是編寫銀行存款余額調(diào)節(jié)表,。如果銀行存款日記賬上的余額和銀行對賬單上的余額不相等,，就需要編寫銀行存款余額調(diào)節(jié)表了，根據(jù)銀行存款日記賬和銀行對賬單上的經(jīng)濟業(yè)務(wù)編寫,。

會計財務(wù)報表包括資產(chǎn)負(fù)債表，現(xiàn)金流量表,，利潤表，所有者權(quán)益變動表和附注,。這次試驗中,，主要是填寫資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表,。會計報表對外提供會計信息,，也對管理者提供決策依據(jù)。

觀看單據(jù)演示的部分,，能讓我們了解認(rèn)識填寫憑證的時候有哪些注意事項,，更好的完成憑證的填制工作,。

其次,，操作內(nèi)容是技能實訓(xùn),，也就是不同的會計崗位,。技能實訓(xùn)包括：出納員崗位，資本資金核算崗位,，材料會計崗位,，往來業(yè)務(wù)會計崗位,，工資會計崗位,，固定資產(chǎn)會計崗位，成本費用會計崗位,，財務(wù)成果會計崗位,，財務(wù)報告會計崗位,，投資崗位，記賬員崗位等等,。這些會計崗位工作基本程序是：開始是經(jīng)濟業(yè)務(wù)的處理,，根據(jù)實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制一些憑證,，填寫科目匯總表,，然后登記相關(guān)的明細(xì)賬,，總賬，有的編制試算平衡表,。這部分的實際操作將第一部分的內(nèi)容系統(tǒng)綜合了起來,，也將我們平時所學(xué)的理論知識與實際操作緊密的聯(lián)系起來,。

第三部分的實際操作內(nèi)容就是電子報稅的網(wǎng)上申報,。電子報稅就是納稅人使用電子報稅工具(如計算機),，將申報的原始資料通過通訊網(wǎng)絡(luò)(如電話網(wǎng))以電子數(shù)據(jù)的形式發(fā)送到稅務(wù)局的計算機主機系統(tǒng)上,，稅務(wù)局主機對這些申報的原始數(shù)據(jù)通過進行身份識別,、邏輯計算審核之后,，在稅務(wù)局主機內(nèi)生成相應(yīng)的電子報稅數(shù)據(jù),，并將納稅人的申報款信息發(fā)送到相應(yīng)的銀行進行稅款保留,。同時，稅務(wù)局主機將申報的結(jié)果立即返回給納稅人,。在這次的會計軟件實習(xí)中，電子報稅包括國稅和地稅兩種,，都有企業(yè)端,，國稅局端和銀行端三個方向,。其中,，企業(yè)端中有增值稅的納稅申報,，消費稅的納稅申報，企業(yè)所得稅的納稅申報,，核定征收企業(yè)所得稅，個人所得稅等幾方面的稅種,。使用電子報稅能節(jié)省報稅時間，減少人工受理納稅申報的失誤等,。

實習(xí)生工作總結(jié)篇三

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活,。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù),，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責(zé)任,，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價,，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

我在實習(xí)過程中有不少的收獲,實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下,。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的,這次實習(xí)活動讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基矗,。

實習(xí)任務(wù)主要來說就是看會圖紙,、做簡單的造價和下工地等一些實踐。首先我來說一下看圖紙,。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍,，對圖紙進行了深入的研究,，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進行了激烈的討論,，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習(xí)過后就要進行工作了,，看不懂圖就不能做出合理的造價,，所以看圖對我說確實很重要,。實習(xí)期間主要對肅寧緯南中路,、官廳,、河北分公司等移動通信營業(yè)廳及河北建設(shè)服務(wù)中心的電氣安裝進行預(yù)算實習(xí)。

實習(xí)期間我們也下工地進行了實踐,，河北建設(shè)服務(wù)中心位于石家莊新華西路離我實習(xí)的公司不遠(yuǎn),，所以為我在工地實習(xí)創(chuàng)造了有利的條件,，在工地切身地了解到配管和管內(nèi)穿線，插座的安裝,，橋架布線，線路的走向,，等等在圖紙上不能完全理解的內(nèi)容,，也感受到工人的辛勞和他們有序的工作安排,。使我學(xué)到了不少在書本上所不能學(xué)到的知識,。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催,。”從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板,，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同,。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,，我們可能彷徨,，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境,。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語,。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時,，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷,。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的默默關(guān)心和支持,，每日只是上上課，很輕松,。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書一個月的實習(xí)時間雖然不長,，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人,，做事，做學(xué)問,。

通過實習(xí)主要是為我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力,，為我們能在以后立足增添了一塊基石,。這次實習(xí)豐富了我在預(yù)算這方面的知識,，使我向更深的層次邁進,，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進作用，但我也認(rèn)識到,，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習(xí)是不行的,，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累,，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行,。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好,。我堅信通過這一段時間的實習(xí),，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來,，充分展示自我的個人價值和人生價值,。

實習(xí)生工作總結(jié)篇四

很幸運,，這次實習(xí)的學(xué)校是我的母?！獂x中學(xué),，帶著興奮激動的心情，三年后我再次踏入xx中學(xué)了,，而這次扮演的角色不再是學(xué)生,，而是生物實習(xí)老師,。在實習(xí)期間,，我主要是在教學(xué)工作,、班級管理,、教育調(diào)研這三方面學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作中,，我的指導(dǎo)老師是鄧?yán)蠋熀透]老師，而我負(fù)責(zé)的班級是高一（14）——（16）班,，擔(dān)任高一（16）班的副班主任,。在實習(xí)過程中,，我上了核酸,、細(xì)胞中糖類與脂質(zhì),、細(xì)胞核3節(jié)新課,，重復(fù)課15節(jié)；檢測細(xì)胞中糖類,、脂質(zhì),、蛋白質(zhì)實驗,，2節(jié)重復(fù)課,；評講月底模擬考試卷,，5次重復(fù)課,；課外活動3節(jié),，制作葉脈書簽；監(jiān)考物理,、數(shù)學(xué)、英語,、生物4門學(xué)科,。

在上課中,，每一次我要準(zhǔn)備好教案,、教學(xué)課件,，然后請指導(dǎo)老師指導(dǎo)課件并進行試講,。試講過后根據(jù)指導(dǎo)老師的意見進行修改,，接著進入真正的課堂,。每次上課的時候,，指導(dǎo)老師都會坐在課室后面,，做評課筆錄，下課后馬上給我建議進行修改,。長期的這樣訓(xùn)練,，我不再對上課產(chǎn)生恐懼感覺，反而更喜歡上課,。這次的實習(xí)中，教學(xué)中我學(xué)習(xí)最深的有四點：1,、需要通過教師用書,、教材,、練習(xí)冊詳細(xì)分析教材,，確定重難點、教學(xué)目標(biāo),；2,、講課時,，語言要有針對性,，簡明通俗,，可聯(lián)系生活中例子;3、以學(xué)生為主導(dǎo),，讓學(xué)生積極參與課堂活動，可通過提問,、練習(xí),；4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,，從提問入手,。

在實驗課中，進行預(yù)實驗是非常必須的,。在檢測細(xì)胞中糖類,、脂質(zhì),、蛋白質(zhì)實驗中，將糖類與蛋白質(zhì)實驗原理講清楚是非常重要的,，而且學(xué)生也經(jīng)常混淆這兩種有機物鑒定的步驟,。在實驗過程中,，有些學(xué)生的試驗結(jié)果并不是所想的一樣,，那就需要我們老師提前做好準(zhǔn)備,。

評講試卷是我第一次的經(jīng)歷,，本來以為評講試卷是很簡單的事情，但是事情并非如此,。由于試卷是比較簡單的,，所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢,。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率,，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結(jié)合題目,、學(xué)生實際情況進行判斷。對于非選擇題,，就需要查看每個同學(xué)每一道題目的得分,，將得分較低的題目進行詳細(xì)評講。但是在評講試卷的時候,，卻不是這樣的,，我卻語言比較啰嗦,，沒有一針見血把問題說出來，導(dǎo)致時間不夠,，經(jīng)過第一次的教訓(xùn),，我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。

課外活動中,，主要是負(fù)責(zé)教學(xué)生制作葉脈書簽,。由于這是需要動手的，而且新奇,，同學(xué)們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程,，指導(dǎo)他們制作葉脈書簽,，并進行裝飾,。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品,，以后可多舉辦這些活動,。

在這次實習(xí)中,，我也帶領(lǐng)學(xué)生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽,。我們是以垃圾分類為主題，在學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動,、環(huán)保作品大賽,、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容,，在這個過程中，是非常累的,，我們一起中午不休息,，熬夜、一起開展活動等等,，即使累,，但學(xué)會了在學(xué)校開展活動,，也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗,。

而在管理班級中,，我每天都是負(fù)責(zé)巡查早晚讀,、公區(qū),、晚自修以及處理班上的小事情,。這些日常的工作中，我基本上非常熟悉了班主任的工作,，為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗,。在這個過程中,，給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊事件,。碰巧我們的班主任剛好請假回家了,，而我作為副班主任,，必需負(fù)責(zé)處理這件事情,。首先，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影,，發(fā)現(xiàn)只有這個宿舍的同學(xué)出入,，并沒有其他人，所以宿舍的同學(xué)嫌疑是最大的,。所以，我只能跟宿舍的同學(xué)做思想工作,。但是,，這樣好像并沒有收獲,。最后,，同學(xué)的手機還是消失得無影無蹤,。放假回來后，同學(xué)仔細(xì)觀察舍友的言行舉止,，有了一個懷疑的對象,，他希望我能夠跟那個學(xué)生談?wù)?。?dāng)時我想應(yīng)該了解一下那位同學(xué),，想主動跟他談,。幸好班主任及時了解情況,，制止了我們這種想法,。因為我們沒有確鑿的證據(jù),，所以不可以單獨跟同學(xué)，這樣會傷害一個學(xué)生的自尊心,。后來我細(xì)細(xì)地想，是自己太沖動了,，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會傷害到他的,。因此,，從此我學(xué)會了要好好保護學(xué)生的自尊心,，不可亂來,。

在教育教研中,，我們跟隊友一起做好調(diào)研的方案,，一起分工合作,。在這個過程中,，我們學(xué)習(xí)團結(jié)與分工的本質(zhì)。這個也為我們將來工作提供了幫助,。

在這次的實習(xí)中,，我收獲的最大的就是教學(xué)與班級管理,，因為我真真正正參與到其中了,，這是我的寶貴經(jīng)驗,，為我以后的教學(xué)提供了非常好的幫助,。