通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》教育局《通知》要求；開展校園讀書活動,，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭,；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍,。下面是小編整理的關(guān)于精選初中課外讀物管理實施方案5篇的內(nèi)容,，供大家參考閱讀,，希望能夠給你提供一些幫助,，下面就跟隨小編一起去看看吧！

篇一：初中課外讀物管理實施方案

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中學(xué)校生課外讀物進校園管理辦法》的通知要求，進一步規(guī)范課外讀物進校園管理,，防止問題讀物進入中學(xué)校校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，現(xiàn)就落實課外讀物校園管理工作制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

課外讀物進校園管理是“五項管理”的重要內(nèi)容，事關(guān)校園意識形態(tài)安全,。課外讀物是育人的重要載體,，事關(guān)青少年健康成長,。全校各部門要深刻認(rèn)識加強課外讀物進校園管理的重要性、緊迫性和必要性,，嚴(yán)格按照《中學(xué)校生課外讀物進校園管理辦法》要求,，規(guī)范程序，完善機制,，壓實責(zé)任,，建立學(xué)生課外讀物進校園的相關(guān)機制，防止問題讀物進入校園,，提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量,，形成課外讀物與課程教材的整體育人合力，構(gòu)建全員全過程全方位育人格局,。

二,、工作小組

組長：____

副組長：____

成員：____、圖書管理人員,、全體老師

三,、工作內(nèi)容

1、加強排査,，剔除不宜讀物,。教學(xué)中心要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上再進一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排査學(xué)校館藏,、班級柜藏,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱,。各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長,。各班要通過家長會,、家長群、家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物,，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀,。

2、定期更新,，確保讀物質(zhì)量,。在清理負(fù)面清單內(nèi)圖書的基礎(chǔ)上，逐步優(yōu)化學(xué)校圖書室建設(shè),，加強圖書館配備,，確保圖書館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書不少于一本,，不斷提高館藏圖書質(zhì)量和適宜性，使館藏圍書更加適合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知要求,。

3,、完善監(jiān)督，把好防控機制,。建立健全出版物采購廉政風(fēng)險防控機制,，按照“凡進必審”“誰選用誰負(fù)責(zé)”“誰主管誰負(fù)責(zé)”原則建立“雙審查”責(zé)任制，把好選用關(guān),，將教育部《全國中學(xué)校圖書館(室)推薦書目》作為學(xué)校圖書館館配建設(shè)的主要參考依據(jù),，科學(xué)合理配置紙質(zhì)書刊。

4,、堅持“紅線”思維,，嚴(yán)格捐贈審查。制定學(xué)校捐贈圖書工作機制,，學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,，由學(xué)校或上級教育行政主管部門進行審核把關(guān),，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求,。嚴(yán)禁其他單位或個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物,；非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂；嚴(yán)禁強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物行為,；不得引導(dǎo),、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書；未經(jīng)同意,，不得組織學(xué)生,、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺,、安裝app,，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂等,。

5,、推動師生、親子共讀,，建設(shè)書香校園,、書香家庭。

教導(dǎo)處要做好學(xué)校讀書計劃的落實工作,，制定年度計劃,、工作方案,、閱讀內(nèi)容、考核辦法,，強化課程實施過程管理,，使讀書活動在本校落地生根、開花,、結(jié)果,，促進書香校園建設(shè)。要采取措施,，組織開展“親子共讀”活動,，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造“善美教室”的主要內(nèi)容之一,，創(chuàng)造條件便于學(xué)生閱讀,。語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣。

四,、工作要求

1,、加強組織保障，推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。

學(xué)校成立校長任組長,，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任任副組長,，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2、注重宣傳,，使教師,、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,。形成工作合力,，保證工作效果。

3、嚴(yán)格管理,，失職問責(zé),。

全校教師要增強責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。

篇二：初中課外讀物管理實施方案

為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進學(xué)生愛讀書,、讀好書,。根據(jù)教育部關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的規(guī)定，對學(xué)校強化校園圖書館利用率,，提升書籍質(zhì)量,，不強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，不在校園內(nèi)銷售課外讀物,，結(jié)合我縣實際,，特制定本方案：

一、工作目標(biāo)

各校要提高站位,，認(rèn)真貫徹落實黨的__屆__全會精神,，充分認(rèn)識加強義務(wù)教育階段學(xué)生課外讀物管理對促進學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。

1,、通過嚴(yán)格管理,，使學(xué)生課外讀物符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》要求，加大名著等課外讀物閱讀量,，降低漫畫等“享樂”閱讀,。

2、開展校園閱讀節(jié)活動,，讓讀書成為師生的一種生活方式,，我們提倡“讀進去，想開來,，寫出來”,，在讀書時聯(lián)系生活實際，讀別人的書,，想自己的事,，最后提筆記錄閱讀感想。

3,、學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家長開展與孩子定時開展親子閱讀等活動，激發(fā)孩子的閱讀興趣，營造“書香家庭”,，營造愛讀書讀好書的良好氛圍,。

二、工作原則

1,、方向性,。堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人,。

2、全面性,。堅持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實際,，滿足中學(xué)生德育,、智育、體育,、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3,、適宜性,。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。

4,、多樣性,。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁,、題材,、國別、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外,。

5,、適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,，要嚴(yán)格把關(guān),、控制數(shù)量。

三,、工作措施

學(xué)校應(yīng)建立課外讀物進校園管理制度,，明確推薦程序、審核,、公示,、報備等要求，防止問題讀物進入校園,。

(一)審核到位，規(guī)范課外讀物推薦使用,。

1。成立“審讀專家?guī)?rdquo;,。

學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立由教務(wù)處、黨員教師,、學(xué)科教研組長,、骨干教師、圖書館管理員,、家長代表組成課外讀物“審讀專家?guī)?rdquo;,。

2、加強選書環(huán)節(jié)

（1）清單預(yù)審,。學(xué)校選購課外讀物需制定詳細(xì)的清單明細(xì),，對課外讀物的內(nèi)容、適用年齡段,、推薦指數(shù),、質(zhì)量、出版社等信息進行詳細(xì)的預(yù)審,，對符合標(biāo)準(zhǔn)的予以推薦,。

（2）聯(lián)合推薦制。學(xué)校課外讀物需由3名以上“審讀專家?guī)?rdquo;成員聯(lián)合推薦方能上報選購計劃,。

（3）確認(rèn)審核制,。讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議,，對推薦的課外讀物進行逐一審核，全員通過方可進行采購,。

學(xué)校以學(xué)期為單位,。教務(wù)處牽頭,，期初,、期中、期未對讀物(學(xué)校圖書館,、學(xué)術(shù)報告廳,、班級圖書角)進行全面摸底清查。

四,、工作要求

1,、加強組織保障，推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。學(xué)校成立分管校長任組長,，教務(wù)處主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,，切實做好教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》和學(xué)校《關(guān)于學(xué)生課外讀物管理方案》的落實工作,，使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展,。學(xué)校應(yīng)加大書籍校園建設(shè),，健全學(xué)校圖書館、班級圖書角管理,，開放學(xué)校圖書館圖書資源,，拓展學(xué)生閱讀活動，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,。

2,、注重宣傳，嚴(yán)格管理,。各年級各班要結(jié)合學(xué)校加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,、不閱讀不健康書籍,，不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng),。使教師,、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力,，保證工作效果,。

3、嚴(yán)格管理,，失職問責(zé),。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物,。學(xué)校教師要增強責(zé)任嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。

篇三：初中課外讀物管理實施方案

為促進全校學(xué)生身心健康發(fā)展，切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,，促進學(xué)生愛讀書、讀好書,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》）,，結(jié)合我校實際及實踐，進一步修訂完善,，制訂出學(xué)校本方案,。

一、成立學(xué)生課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：____

副組長：____

組員：____及各班主任

二,、工作目標(biāo)

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求,；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園,。指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭,。營造愛讀書,、讀好書的良好氛圍。三,、工作內(nèi)容

(一)激發(fā)閱讀興趣,。強化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)校設(shè)立讀書角,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè),，使學(xué)生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書,、多讀書,，讀好書、讀經(jīng)典,，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。

（1）布置墻報及讀書標(biāo)語,，優(yōu)化讀書氛圍

學(xué)校利用可以利用的空間和角落,，用詩文,、詩畫、讀書活動標(biāo)語,、名人名言,、學(xué)生親筆書畫的名言佳句裝點學(xué)校的櫥窗、走廊,、墻壁等,。教室環(huán)境的布置也要符合書香校園建設(shè)的要求，同時也要體現(xiàn)班級特色,，要有班級讀書標(biāo)語,，要有班級圖書角。讓師生在每時每處都感受到這種讀書的氛圍,。

（2）在每周的校園廣播中,，增設(shè)“讀物推介”、“美文共賞”,、“精彩筆記”等欄日,。通過這些欄目，引導(dǎo)學(xué)生讀書方向,，使學(xué)生受到美的熏陶,，同時激起學(xué)生的閱讀興趣。

（3）在校廣播站設(shè)立欄目：“讀物推介”,、“美文共賞”,、“精彩筆記”每周由一個班級負(fù)責(zé)，從播音員的確定到內(nèi)容的選擇由這班的教師負(fù)責(zé),。讓更多的孩子有鍛煉的機會,。

（4）定期組織開展讀書活動手抄報評比。以班級為單位,，每學(xué)期至少辦一期讀書活動手抄報,，版面為8k,，每班向?qū)W校上交4份優(yōu)秀小報。讓學(xué)生多讀書,，多搜集資料,，自己設(shè)計，將自己了解的閱讀方面的知識,、故事,、名篇佳句等辦成漂亮的手抄報，學(xué)校評選出最佳手抄報,，并在櫥窗中展出,。開展手抄報比賽，讓學(xué)生在精選詩文,、版面設(shè)計,、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉,。

（5）定期開展優(yōu)秀讀后感評選活動,，并可將作品投稿鄒平“簡雅語文”公眾號，擴大宣傳范圍,。

（6）每學(xué)年舉辦次大型的詩文誦讀活動,。通過活動，來檢測學(xué)生誦讀方面的效果,，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的熱情,。

（二）加強圖書建設(shè)。學(xué)校加強圖書室建設(shè),，定期更新圖書,，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角,、圖書柜,、小書箱等，方便學(xué)生閱讀,，豐富閱讀體驗,。

（1）加強學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用,。

（2）學(xué)校投入部分財力購置若干套必讀書,。并且，“雪艷愛心圖書”每年都購買圖書捐贈母校,。在閱讀課時,，以保證每個學(xué)生都有書讀。

（3）建立并完善班級圖書角,。要建好班級圖書角,，不斷擴充數(shù)量,，逐步完善管理，發(fā)揮其機動靈活,、操作便利的職能優(yōu)勢,。班級圖書角的圖書由老師學(xué)生自主提供組成。

（三）推薦優(yōu)秀讀物,。學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作,。推薦原則,、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法>的通知》執(zhí)行。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅持自愿購買原則,，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。

（四）加強排查,，強化管理，嚴(yán)格讀物管理,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

學(xué)校教導(dǎo)處,、后勤處,、班主任要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進一步按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,，不對外借閱,。各班級要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長,。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀,。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

(五)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,，嚴(yán)防不良信息,、文章,、讀物毒害學(xué)生。

各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,，不閱讀不健康書籍,，不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng),。

(六)推動師生親子共讀,，建設(shè)書香校園書香家庭。

促進書香校園建設(shè),，教導(dǎo)處要采取措施,，組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭,。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一,，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀。語文學(xué)科要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書、善讀書的好習(xí)慣,。

（七）學(xué)校閱讀安排與要求,。六七八級部各安排兩節(jié)連堂閱讀課，以保證閱讀的進行,；圖書室定期開放,，學(xué)生課外活動時間借閱圖書；各級部協(xié)助班主任不定期檢查不適合學(xué)生閱讀的讀物,，一經(jīng)查出,，嚴(yán)肅處理。

四,、工作要求

1,、加強組織保障，推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。

學(xué)校成立校長任組長,，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)處,、德育處任副組長,，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2、注重宣傳,，使教師,、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,。形成工作合力,，保證工作效果。

3,、嚴(yán)格管理,，失職問責(zé)

全體教師要增強責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為,，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。

篇四：初中課外讀物管理實施方案

規(guī)范課外讀物進校園管理,，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》（教材〔20__〕__號,，以下簡稱《辦法》）和《縣教育局關(guān)印發(fā)<縣加強中小學(xué)生課外讀物管理工作實施方案>的通知》，以下簡稱《通知》）文件精神,，結(jié)合本校實際，制定本方案,。

一,、成立學(xué)生課外讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：____

副組長：____

成員：____

各年級、各學(xué)科教研組長,、備課組長

二,、工作目標(biāo)

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》教育局《通知》要求；開展校園讀書活動,，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭,；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

三,、工作內(nèi)容

（一）加強排查,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,，再進一步按照教育部《辦法》教育局《通知》要求,，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,，不準(zhǔn)借閱,。各年級組各班主任要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長,。各班主任要通過家長會、家長群,、家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀。

（二）強化管理,，嚴(yán)禁非法讀物進入學(xué)生書包,。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》和教育局《通知》，掌握對課外讀物管理的具體要求,。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時,，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進校園,。

推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強,、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理,，確保好書進校,。

各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。禁止書籍包括：

1,、違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定

2,、違背路線方針政策,，污蔑、丑化國家領(lǐng)導(dǎo)人,、英模人物,，戲說黨史、國史,、軍史的,；

3、損害國家榮譽和利益的,；

4,、泄露國家秘密、危害國家安全的,；

5,、危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的,；

6,、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理,、教義和教規(guī)的,；

7、存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨,、民族歧視，破壞民族團結(jié),，或者不尊重民族風(fēng)俗,、習(xí)慣的；

8,、宣揚個人主義,、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,，存在崇洋媚外思想傾向的,；

9、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下、思想不健康,，宣揚超自然力,、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢,、色情,、暴力、邪教、賭博,、毒品,、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的,；

10,、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,；

11,、存在科學(xué)性錯誤的；

12,、其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的,。

（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息,、文章,、讀物毒害學(xué)生,。

各年級組各班主任要結(jié)合學(xué)校《__中學(xué)加強課外讀物管理工作實施方案（試行）》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻,，堅持綠色上網(wǎng)。

（四）推動師生,、親子共讀,，建設(shè)書香校園、書香家庭,。

教導(dǎo)處要做好學(xué)校“書香校園”的落實工作,，指導(dǎo)、督促書生課程建設(shè)委員會定年度計劃,、定工作方案,、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法,，強化課程實施過程管理,，使書生課程盡早在本校落地、生根,、開花,、結(jié)果,，促進書香校園建設(shè)。教導(dǎo)處要采取措施,，組織各級部各班開展“親子共讀”活動,，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣,。

（五）堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦,、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂。

學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦,、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)肅處理。

1,、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；

2,、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的,；

3、未經(jīng)同意,，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺,、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,、讀物征訂的。

四,、工作要求

1,、加強組織保障，推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長任組長，副校長任副組長,，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各年級、各學(xué)科備課組長任成員的學(xué)生課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》,、教育局《通知》和學(xué)校《方案》的落實工作,，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展。

2,、注重宣傳，使教師,、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,，保證工作效果。

3,、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。

全校教師要增強責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。

篇五：初中課外讀物管理實施方案

為更好地貫徹落實“五項管理”的相關(guān)規(guī)定,，規(guī)范讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定我校關(guān)于加強讀物管理的實施方案,。

一、成立讀物管理的組織機構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：____（教學(xué)校長）

副組長：____（七年教務(wù)主任）

____（八年教務(wù)主任）

____（九年教務(wù)主任）

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)制定學(xué)校讀物管理的實施方案,，并對學(xué)生讀物管理進行全程的督導(dǎo)。

（二）工作小組

七年工作小組組長：____

八年工作小組組長：____

九年工作小組組長：____

副組長：年段班主任

成員：圖書管理員,、全體語文教師

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對讀物和閱讀進行全程的檢查、指導(dǎo)和管理,。

二、實施讀物管理的具體辦法

（一）加強排查,，確保讀物質(zhì)量

1、學(xué)校管理：（主要負(fù)責(zé)人：圖書管理員）

教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書室管理員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,，再進一步按照教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物要求,，認(rèn)真排査館藏書籍,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,，不準(zhǔn)借閱。

2,、年級管理：（主要負(fù)責(zé)人：學(xué)年教務(wù)主任）

嚴(yán)禁強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的,；嚴(yán)禁引導(dǎo),、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的,；未經(jīng)同意，嚴(yán)禁組織學(xué)生,、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝app或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,、讀物征訂。

3,、班級管理：（主要負(fù)責(zé)人：學(xué)年班主任）

班主任要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長,。

（二）強化管理，共建書香校園（主要負(fù)責(zé)人：語文教師）

學(xué)校要成立推薦讀物專家小組,，推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性,、適宜性、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),，從嚴(yán)管理，確保好書進校園,，班主任要管理好班級圖書角的圖書選取與更換。語文備課組負(fù)責(zé)每周一節(jié)閱讀課的內(nèi)容,，組織每月開展一次讀書筆記展評，每學(xué)年的上學(xué)期開展“潤心杯”朗讀大賽,，下學(xué)期開展“詩韻杯”中華古詩文大賽。