心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒園工作規(guī)程第五章心得體會篇一

在見習之前，做好充分的前期準備：

(1)與幼兒園有關負責人聯系,，落實學生見習期間每天到園離園時間，掌握見習班級分配為大,、中,、小班三個年級共9個班，了解學生的午餐安排,、午休輪值等細節(jié);

(2)按園方要求將學生進行分組,，全班46人根據見習班級共分為9個小組，確定各小組組長;

(3)告訴學生從學校到幼兒園的乘車路線,，要求大家結伴同行,，注意安全;

(4)以評選優(yōu)秀見習小組為動力，同時布置每日的見習日記,，要求學生積極參與見習活動,，認真完成各科老師布置的見習任務;

(5)提醒學生見習期間言行舉止要得體，要做到：①統(tǒng)一校服,，長發(fā)一律扎起;②嚴格遵守考勤制度,，不遲到、不早退;③仔細觀察,，做好筆記,，做事主動但不自作主張;④禁帶飲料零食進園;⑤午餐注意飲食衛(wèi)生，來回路上注意安全,。

由于事先的準備工作比較到位,，學生一到幼兒園都能很快地適應環(huán)境，較快地進入角色,，受到幼兒園領導老師的好評,。在見習第一天學生們便能夠主動地與帶班教師打好關系，形成融洽氛圍,，同時帶班教師也熱情地指導學生,，從而提高了學生們的見習效果。

雖然是第一次跟班見習，但學生們信心滿滿,，加上有《幼兒衛(wèi)生學》等課程作為理論指導,，學生們都能仔細觀摩幼兒園的各種常規(guī)活動、教學環(huán)節(jié),、活動組織等,，將書本的理論知識與實際操作相結合。在這短短的三天時間里,，她們在幼兒園得到了很大的收獲：

精神上的收獲,，首先，學生們對幼兒教師這份工作有了新的看法,，也對自己現在的學習目標和將來的就業(yè)目標有了更深的認識。學生們感觸很深地說,，身為一名幼兒教師,，一天到晚跟幼兒們接觸，她們的一舉一動對幼兒的影響非常的深,，需要起早摸黑,，需要認真?zhèn)湔n，還得利用課余時間進修,。其次,，通過對幼兒園教師日常教學的觀察，學生們普遍反應自己在與幼兒的溝通,、引導以及知識傳授等方面存在很大的不足,，知識面無法應付幼兒因好奇而提出的各種問題，對自己現有的知識面有了一個新的認識,，認識到自己所學的知識在實際應用中還遠遠無法滿足需要,。第三，很多學生對幼兒教師在工作中體現出的愛心,、耐心,、敬業(yè)精神以及不斷創(chuàng)新進取的學習精神都很敬佩，感到自己的學習和探索精神遠遠不夠,，對自己的學習態(tài)度感到慚愧,。

專業(yè)上的收獲：

一、學生們對幼兒園的各種常規(guī)活動和工作有了一個較全面的認識,，對幼兒教師的職業(yè)特點和所擔負的責任有了進一步的理解,，基本達到了見習的目的。不少學生仔細觀摩積極思考,，發(fā)現幼兒園存在的一些優(yōu)點和不足,，比如朝陽幼兒園場地充裕，教學設備齊全，教師教學水平較高,，但幼兒園的衛(wèi)生制度還不夠完善,，每天的晨檢制度沒有落實到位，課堂氛圍較松散,，幼兒行為表現較隨性,。

二、學生們普遍能夠將自己學習的理論知識與實際相比較,，對書本上的知識有了結合實際的理解,。部分學生能夠應用所學的知識對教師的某些具體環(huán)節(jié)或行為提出自己的看法，如個別教師上課時只注意活躍的幼兒,，對于內向不敢表現的幼兒沒有加以留意,，同時教師對幼兒的表揚和批評語言過于直接，不利于幼兒的成長,。

三,、對幼兒的心理活動特征有了初步的了解，對幼兒教學的各個環(huán)節(jié)和幼兒活動的組織都有了一定的認識,，見習第一天剛好有幼兒園的升旗活動,，每周一的升旗儀式由各班學生代表輪流主持，有助于培養(yǎng)幼兒的組織能力,，鍛煉膽量,。

此次見習，學生們從儀容儀表,、文明禮貌,、精神面貌以及專業(yè)學習上都有很大的進步，同時也反映出學生存在的一些問題,。包括：部分學生積極性,、主動性不夠，有些學生過多將注意力放在與幼兒的玩耍上,，沒有很好地貫徹見習的要求及目的,，只能從表面和局部的角度去觀察，缺少深入和整體的見習體會,。

幼兒園工作規(guī)程第五章心得體會篇二

幼兒園的實習即將結束,。回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的,。這幾周的實習生活,，是苦中有甜，累中有樂,，回味無窮,。

在準備實習的前幾周，我很矛盾,。矛盾在于,，很想去實習，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習,感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別害怕去實習,，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。我們現在是大三，專業(yè)學習了兩年,，但是我們并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了,。懷著這樣矛盾的心情去找實習的地方，剛開始由于對自己的不自信,，找實習地的時候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們去的那些幼兒園都希望我們可以留下來,但是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!

來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了,，我們還像個小孩，這些應該都源于社會的磨練吧,。像我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會,。說他們比我們成熟，不僅是外貌,，更多的在于思想,，在于社會交往方面。經過這次實習,，我在這些方面有了很大的提高,。我真正體會到了社會的復雜。

剛剛進入幼兒園的時候,，才真切地發(fā)現在學校里學到的理論性的東西,，在實際操作起來根本沒法運用。經過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實證明這個方法特別有效,因為剛開始我的教學是特別的死板,我發(fā)現孩子們都不時特別愿意學,尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂,那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,。

園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字,。剛開始我以為這個一點都不重要,，但是一次試驗后我才發(fā)現這對于一個孩子來說太重要了，一次,，我想讓我班的一個小孩回答問題,，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當時我特別的納悶他為什么會哭,事后我才知道是因為我不記得他的名字,從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子,，孩子少,，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單,，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他,，記不住就是不喜歡了。

還有一件事讓我記憶特別深刻,，在一次的家長意見回饋表上,，有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負責任，推卸責任,，幼兒有不適不盡快向家長反映,。當時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下,，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧,，其實那個事發(fā)生的當天我們就和家長說了，當時他也沒說什么,，但是他和園長說了,，園長也認為沒事就沒和我們說，因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事,，小孩的胃比較淺,，有時可能因為水喝多了，不想吃什么東西了都會吐,。當時感覺特別委屈,，還很氣憤，我總感覺我已經做得很好了,，為什么還要這么說呢,。后來園長的一番話讓我有所領悟。她告訴我：沒那個必要,，這只是剛開始,，以后的路還長著呢，如果你就因為這個就生這么大的氣,，還想放棄,，那以后的路該怎么走，也許我們確實有做得不到位的地方,，要不然家長也不會說,，如果我們做得非常好的話,，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯,，要先想想自己什么地方做得不夠好,，以后注意就是了?！?/p>

園長的一番話讓我感覺不那么難受了,。事后我也想了想，確實是我做得不夠到位吧,，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區(qū)別對待,，我想我不會，作為一個老師,，而且是一個幼兒老師,，我深深地知道要公平的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得,，當時生氣的時候我想過我以后再也不管她了,，可是事后我沒有那樣做。

還有一件事讓我感覺特別的高興,，就是有一個離異家庭的小孩,，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣,，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧,，他就不懂得自己去小便，剛去的那幾天,，天天褲子都得讓他尿濕好幾次,，換都換不過來,，后來經過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了,，再后來我改變了他很多很多。

在保育這方面我學會了很多很多,，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺,，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以后不想做個好媽媽都不行了,，這功勞應全都歸功于他們呀,。

以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了,。

最后補充一點作為一個老師,，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了，事實證明我做到了,，我相信在以后的道路上我一定會做得更好,，雖然我不能做到讓所有的人都滿意,，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子,。

幼兒園工作規(guī)程第五章心得體會篇三

不知不覺,，一個星期 的見習生活已經結束。 此次的見習給了我很大的沖擊感,，不管是對“幼兒生活”的體驗,，還是對將近兩年年來的專業(yè)學習與技能的實踐鑒定，都無疑讓自己感慨良多,。原來自己任重而道遠,，需要學習的還有很多很多，在出發(fā)永遠是理想,，上路之后永遠是挑戰(zhàn),。

到世紀城現代幼兒園見習的第一天，與同學們一起熟悉環(huán)境,。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是世紀城現代幼兒園吸引人眼球的獨特設計以及幼兒一周的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了孩子們的世界,。

進入了幼兒園,，才知道原來在學校里學到的關于學前教育知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗,，跟實際一線的學前教育有很大的區(qū)別,，帶著很多問題去見習，一系列的疑問都需要自己去探索解答,，走進孩子們的內心世界,，發(fā)現孩子。

每天我們都會早早的來到幼兒園在教室等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內心世界。

記得第三天早上的時候,，我所在的中二班的譚老師就要求,，我們給孩子們上了一堂課,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔,，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重,。

給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。因為人生第一次講課,，我的內心是很緊張的,，卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。

上課前,，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情邁上了人生中的第一個“講臺”,。雖然很緊張，但是我不斷的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離。

在上課的過程中,，盡管我讓自己的語氣與神情融入整個過程,，盡量把自己當小朋友，走進小朋友的世界,，可是結果卻很不盡人意,。我的眼睛并不能離開書注視著小朋友，始終只能唱著“獨角戲”,，而他們也在我講得亂七八糟的故事中,，眼神透著懵懂。注意力不在集中聽我講課,，課堂氣氛一片混亂,，他們開始興奮的講話，當時我就手足無措了,，如果不是譚老師幫我“維持紀律”,，我的課真有上不下去的感覺,。我想是的,，再深情并茂，我還是沒有使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是上課中來,，因此我的第一節(jié)課以失敗而告終了,。

但是這節(jié)課帶給了我太多的知識和經驗，盡管在上課的時候有些地方我做得并不好,，但是這一次的實訓卻是對我進行的很有意義的磨練與嘗試,。 ?

見習期間,，我通過聽課了解老師們的教學方式，掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點,。根據學前兒童心理學的學習,，充分結合此階段幼兒智力水平、能力,、注意力,、記憶力、想象力,、感知覺與幼兒大腦皮質的活動特性等等的發(fā)展特點了解幼兒的教學活動,，觀察幼兒的聽課情況，從而選擇教學目標并能夠在教學過程中及時地應對突發(fā)情況與采取解決措施,。例如：1)怎樣結合幼兒的注意時間長短來進行授課,，并且如何集中幼兒的注意力;2)怎樣在每一次授課或者活動中啟發(fā)教導幼兒，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,、

想象力與專注力;3)怎樣結合幼兒心理發(fā)展特點對其進行表揚鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法,。在每堂課的授課過程中，都會遇到許多問題,，這就需要我去認真求索,，在疑問中彌補自己的不足之處。

聽課,，看常規(guī),，做好記錄，談聽課感想,。在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備,，隨機應變幼兒各種怪異的提問,，不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

當然,，見習的過程中我不僅關注幼兒的學習生活,，也關注幼兒的日常生活。在保育工作中,，我積極和保育老師搭配,，突出體現了“教中有保，保中有 教”,。戶外活動時,，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里,，督促孩子去洗手;喝水的時候,，提醒孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜,，不挑食，細嚼慢咽;睡覺時蓋好被子,，不能說話,，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,。抓住細節(jié),，引導幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

通過這次的見習,，我掌握了一些與幼兒相處的方法，也看到了自身的不足,，讓我增長了見識,，這是一筆難得的財富。見習讓我的思想逐漸成熟,，使我懂得了“學高為師,，行正為范”的道理，也讓我更深刻地體會到了何謂“教書育人,，言傳身教”,。幼兒老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易,，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，我只要在學習中不斷的完善自己，提高技能水平,，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

微笑著離開那群可愛的孩子們，離開新世紀現代幼兒園,，謝謝他們給我指明了方向,，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心,，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師!