心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇一

《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定：幼兒園教育的基本任務(wù)是促進(jìn)幼兒德,、智,、體、美,、樂的全面發(fā)展,；作為幼教工作者，這個(gè)光榮而又神圣的任務(wù)就在我們的肩上,。我們要在孩子的幼兒階段為他們打好良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，其中包括文化素質(zhì)、語(yǔ)言素質(zhì),、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等,。

首先，教書育人關(guān)鍵的是教師的`素質(zhì),，幼兒教育工作者必須具有現(xiàn)代化的幼兒教育觀，所以,，我更應(yīng)提高自己的業(yè)務(wù)水平,，通過各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為,，相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

其次，我們要尊重幼兒,，建立起平等的師生關(guān)系,，體現(xiàn)出老師的和藹可親，在小朋友眼里,，老師應(yīng)該是一個(gè)青春的,、陽(yáng)光的、美麗的,、有活力的,、誠(chéng)實(shí)的,、無所不知的，同時(shí)又是親切的,、和藹的,，講道理的，會(huì)關(guān)心人的,、具有威信的大姐姐,。

再次，孩子是祖國(guó)的花朵,，家庭的未來,，一個(gè)人良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵時(shí)期，我們?yōu)橛變籂I(yíng)造了從小守秩序,、講文明,、懂禮儀的育人環(huán)境。要尊重兒童,，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理,，重視幼兒的感受。不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備,，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做,，這會(huì)帶給我們什么樣的好處，讓幼兒理解并接受它,，并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定,，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

最后,，要增進(jìn)師生之間的溝通,。教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個(gè)學(xué)生的名字，用友善的說話態(tài)度,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速，與幼兒進(jìn)行溝通,。做到善于傾聽,，能夠利用眼睛和目光與幼兒進(jìn)行交流。一個(gè)眼神可以是最好的獎(jiǎng)勵(lì)和最嚴(yán)厲的懲罰,，它可以傳達(dá)你對(duì)孩子的愛與信任,。老師的笑容永遠(yuǎn)是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)，老師的目光就是對(duì)孩子成績(jī)的肯定,。讓我們的臉上每時(shí)每刻都帶有陽(yáng)光的笑容,，讓孩子眼中總是充滿著陽(yáng)光的色彩。

總之，我們應(yīng)該在平時(shí)的日常教育過程當(dāng)中,，多與小朋友進(jìn)行交流,，能夠做到及時(shí)地進(jìn)行隨機(jī)教育，對(duì)待幼兒時(shí)應(yīng)該做到細(xì)心,、關(guān)心,、有愛心和耐心。在幼兒園教學(xué)的過程里,，要充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,；通過合理的組織，科學(xué)的安排,，使其成為一個(gè)有機(jī)的整體,，讓幼兒在幼兒園的生活中身心健康的發(fā)展和成長(zhǎng)。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇二

新《幼兒園工作規(guī)程》于12月14日第48次教育部部長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過,。3月1日起施行,。是為加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，規(guī)范辦園行為,，提高保育和教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等法律法規(guī)制定,。隨著時(shí)代的推進(jìn)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展,，現(xiàn)在政府教育部門越來越重視幼兒教育，社會(huì)各界也將關(guān)注的目光投向了幼兒園,。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，越來越受到社會(huì)各界的重視,。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺(tái)之后,，我進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。修訂后的規(guī)程內(nèi)容中,，讓我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

一：更加注重幼兒的心理健康,。新規(guī)程在第一條增加了"促進(jìn)幼兒身心健康",；在第五條增加了"促進(jìn)幼兒心理健康",；在第十九條增加了"幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要,，保持幼兒積極地情緒狀態(tài),，讓幼兒感受到尊重與接納"；在第三十九條改"愛護(hù)幼兒"為"尊重和愛護(hù)幼兒",，改"身體健康為身心健康"等,。

二：堅(jiān)持立德樹人。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)幼兒園要堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，實(shí)施德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

三：是強(qiáng)化安全管理,。專設(shè)"幼兒園的安全"一章,，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案,。在"幼兒園的衛(wèi)生保健"一章中，對(duì)建立與幼兒身心健康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定,。

四：規(guī)范辦園行為,。新修訂的《規(guī)程》對(duì)幼兒園的學(xué)制、辦園規(guī)模,、經(jīng)費(fèi),、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求,。

五：注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接,。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》對(duì)幼兒園的教育目標(biāo),、內(nèi)容,、教育活動(dòng)組織等提出了清晰而具體的要求，修訂《規(guī)程》時(shí)將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定,；《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求,，《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接；根據(jù)新頒布的《反家庭暴力法》,，增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時(shí)報(bào)案的規(guī)定,。另一方面，《教育法》《民辦教育促進(jìn)法》《語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)對(duì)學(xué)校一些具體辦學(xué)行為做了明確規(guī)定的,，《規(guī)程》不再重復(fù)提出要求,。

六：完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理,，強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用,，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問題。

我對(duì)第一點(diǎn)，有關(guān)幼兒心理健康方面感觸最深,。在此,，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母邢搿．?dāng)今世界,，心理健康已成為健康的一個(gè)重要組成部分,，受到越來越多各階層人們的廣泛關(guān)注，而幼兒期正是一個(gè)人心理發(fā)展人格形成的關(guān)鍵期,，個(gè)性和很多心理品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期形成的,，可塑性大，心理上極不成熟,，自我調(diào)節(jié)控制水平低,，極易受環(huán)境等不良因素的影響，因此在這一階段加強(qiáng)對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育,，維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康是非常重要和必要的,。

我國(guó)兒童心理健康的現(xiàn)狀。國(guó)內(nèi)的心理學(xué)家和教育工作者對(duì)兒童的心理健康狀況做出了大量的調(diào)查研究,，許多兒童都普遍存在著嫉妒,、任性、孤僻,、焦慮,、情緒反常、社交困難等心理問題,。具體來說,，主要有以下幾個(gè)方面：

當(dāng)今的兒童大多是在家庭的過分溺愛中成長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)因?yàn)槭仟?dú)生子女就一味的滿足孩子的需求,。而長(zhǎng)此以往,，在兒童心中就會(huì)形成以自我為中心，蠻橫霸道的行為,。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),，逐步會(huì)發(fā)展到破壞課堂紀(jì)律,、說謊,、打架等劣跡行為,，甚至違反社會(huì)法紀(jì)，這常常令家長(zhǎng)追悔莫及,。

很容易產(chǎn)生各種問題行為。

荀子曰："人之生也,，不能無群。"意思是說,，人要通過交往、通過建立和諧的人際關(guān)系，才能適應(yīng)社會(huì)生活,。調(diào)查表明，許多兒童都存在人際關(guān)系方面的問題,，這種人際關(guān)系的障礙會(huì)對(duì)兒童個(gè)體的發(fā)展有重要的影響,。因此,，在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子人際交往的能力是非常重要的,。

性格是一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。在兒童階段,，性格問題主要表現(xiàn)在膽小,、害羞、自卑,、怯懦,、暴躁、身體或語(yǔ)言攻擊等眾多方面,。兒童由于膽小,、害羞等性格，會(huì)經(jīng)常難于完成家長(zhǎng)讓他的如表演,、和別人比賽,、主動(dòng)和別人玩等事情，這樣會(huì)使他們更加恐懼做這樣的事,，反而加重了兒童的心理障礙,。

目前,，由于各種原因?qū)е略S多幼兒存在這樣和那樣的心理問題，因此對(duì)于幼兒心理健康的教育應(yīng)該引起我們足夠的重視,。新修訂的規(guī)程更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況,，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向,，起到了風(fēng)向標(biāo)的作用,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇三

教育部頒布了新的《幼兒園工作規(guī)程》。為了提高教師的職業(yè)素養(yǎng),，與學(xué)習(xí)最新的教育思想,，我園組織全體工作人員學(xué)習(xí)新的《幼兒園工作規(guī)程》(下面簡(jiǎn)稱《規(guī)程》),。學(xué)習(xí)完新規(guī)程,，我有以下體會(huì),。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育改革的不斷深入，學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展迅速,，幼兒園教育的內(nèi)外環(huán)境和條件也發(fā)生著巨大變化,。1996年的規(guī)程,，已經(jīng)不能完全符合新時(shí)代教育發(fā)展的需要,。具體來說是為了加強(qiáng)學(xué)前教育的規(guī)范管理,，推進(jìn)幼兒園管理規(guī)范化和科學(xué)化，落實(shí)依法治教,，新規(guī)程也隨之而產(chǎn)生,。首先,，新規(guī)程與舊的規(guī)程相比,，我總結(jié)了與之前的規(guī)程的不同點(diǎn)，然后就不同點(diǎn)體會(huì)了什么教育思想展開論述,。

修訂內(nèi)容主要在以下幾個(gè)方面：堅(jiān)持立德樹人,、強(qiáng)化安全管理,、規(guī)范辦園行為,、注重與法律法規(guī)和政策的銜接、完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制,。在貫徹落實(shí)方面主要有：重心在幼兒園、著力點(diǎn)是完善幼兒園制度建設(shè)、關(guān)鍵是建立常態(tài)化機(jī)制,。新《規(guī)程》的頒布主要有以上幾個(gè)鮮明的特征,。

新《規(guī)程》與近年來頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等重要文件，與《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的法律法規(guī)，相互呼應(yīng)與銜接,。

新規(guī)程明確了一些籠統(tǒng),、模糊的表述，也細(xì)化和完善了相關(guān)制度,，能使幼兒園的內(nèi)部管理更加縝密,，更好地提升保教行為規(guī)范，強(qiáng)化公開透明的社會(huì)監(jiān)督,，不斷提升辦園質(zhì)量和水平,。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，新《規(guī)程》還要求幼兒園建立“教研制度,，研究解決保教工作中的實(shí)際問題”引導(dǎo)教師在研究中不斷提高保教能力,。

把幼兒園教育擺在更加重要的位置，“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分”這樣的調(diào)整是對(duì)幼兒園教育在基礎(chǔ)教育中的地位進(jìn)一步提升,，強(qiáng)調(diào)了幼兒園與小學(xué)和中學(xué)教育不僅是相互連接不可分割的統(tǒng)一整體,，而且在其中發(fā)揮著不可代替的重要作用。

強(qiáng)化安全管理意識(shí)與責(zé)任凸顯幼兒的主體地位,。建立全面安全防護(hù)體系,，而且要求教職工具有責(zé)任意識(shí)和防護(hù)能力。凸顯幼兒的主體地位強(qiáng)調(diào)了的身心健康,，尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn),，尊重幼兒游戲權(quán)力，保證適宜的游戲條件,，尊重個(gè)體差異,，實(shí)施個(gè)性化保育和教育。兒童已經(jīng)是成為主體的兒童,，教育正在成為對(duì)個(gè)體具有一是發(fā)展的新的教育,。幼兒園教育不僅重視了童年的快樂生活，也關(guān)注了幼兒的后繼學(xué)習(xí)與終身發(fā)展,。

專業(yè)的師資是了提高教育的重要保證,，新《規(guī)程》規(guī)定普遍提高工作人員認(rèn)知資格和工作職責(zé)要求。這對(duì)于我們一線教師來說,，是一個(gè)讓自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力,，給我們的頭上架上了一把軟性的指標(biāo),，更加有利于督促自己不斷進(jìn)步，不斷實(shí)現(xiàn)保育和教育工作的科學(xué)化和專業(yè)化,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇四

首先要當(dāng)好一名幼兒教師,，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心,，只有擁有了,，這份心，你會(huì)得到更有益的收獲,。

記得剛開始來幼兒園工作時(shí),，我什么都不會(huì)，天天圍著孩子轉(zhuǎn),，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師,，讓孩子更加喜歡你。

記得前不久有位朋友問我,，你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,，你怎么辦?我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累,，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足,，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過,，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞,。

以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,，我就會(huì)特別煩特別累,，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說這都不是事,，沒有什么是做不到的,，只有什么事是你不愿意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期,，這個(gè)期間過來就會(huì)慢慢習(xí)慣,，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時(shí),，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔,，孩子們的熱情,，孩子們的愛，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛,，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心,、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照顧,、關(guān)心著他們,。

我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,，孩子們的心靈是最純凈的海水,，孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善,、美”，的童話,，所以有不開心的事情,，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友,，孩子們最喜愛的老師,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇五

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了,。應(yīng)該怎么寫才合適呢,？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會(huì)，歡迎大家分享,。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者,，引導(dǎo)者,?！苯處熯@個(gè)角色的定位符合當(dāng)今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流,。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一,。如費(fèi)德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”（指人類個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，如客體永久性概念的`獲得）實(shí)現(xiàn)其發(fā)展,，總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識(shí)傳授者的角色,，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng),，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié),。1996年國(guó)家教育委員會(huì)頒布了幼兒園工作規(guī)程,，《規(guī)程》對(duì)幼兒園工作和教育作了進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo),。通過這個(gè)假期的認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感悟很深,，受益匪淺,。深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的,?！兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的,?！兑?guī)程》中指出：幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處,，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛祖國(guó),、社會(huì),、愛集體、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過程,?！边@使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩,，孩子們能在愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)并開發(fā)自己的智力,。

我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學(xué)會(huì)尊重,、信任孩子的思想。我們都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處,。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而提高自身的教學(xué)能力,。時(shí)刻堅(jiān)持我校的教育宗旨,，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。

通過學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,，在工作中我做到了心中有數(shù),，對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向，制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依,?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇六

從20xx年3月1日開始,，實(shí)行了幼兒園工作規(guī)程,。根據(jù)自身的理解及教研討論后的結(jié)果，得到了以下幾點(diǎn)啟發(fā),。

本次新規(guī)程促進(jìn)幼兒身、心健康發(fā)展,，更加注重了幼兒健康方面的發(fā)展。

從以前的《綱要》,、《指南》中都有簡(jiǎn)略提到幼兒身心健康發(fā)展的文字，但是從新規(guī)程中總則的第一條又再次清晰提出,，可見幼兒教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，在保障幼兒身,、心健康的基礎(chǔ)上在因材施教，促進(jìn)幼兒個(gè)別化教育的發(fā)展,。

另外，新的規(guī)程中增加了孤兒,、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，具有接收普遍教育能力的殘疾兒童,，刪除單親,。這個(gè)是從最基礎(chǔ)的人性無歧視原則進(jìn)行，對(duì)于這個(gè)的理解就是類似法律面前，人人平等,，幼兒的身心從小開始就受到關(guān)注,，特別對(duì)于天生或外在環(huán)境給予的條件，殘疾,、單親等條件都是幼兒無法選擇的環(huán)境,，作為這些幼兒身邊的成年人都應(yīng)該以平等、尊重的態(tài)度積極給予對(duì)待,。

同時(shí)也增加了從有條件的社會(huì)開放到有創(chuàng)造條件像社會(huì)開放,，這里多了創(chuàng)造的一次,，給于一種新的發(fā)現(xiàn)、新的突破,。

最后特別增加了幼兒園的安全,，投保校方責(zé)任險(xiǎn),。公開食譜,，禁止吸煙,，園舍符合國(guó)家和地方建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),。這條規(guī)則將幼兒園中安全的問題再一次推上了首位，所以幼兒園的安全問題是最重要也是最基礎(chǔ)的，幼兒的個(gè)性發(fā)展在基礎(chǔ)上才能更好地進(jìn)行。每位幼兒教師需要認(rèn)真學(xué)習(xí)新規(guī)程,，更好的為自己的幼兒教育灌輸新的了理論基礎(chǔ)。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇七

我國(guó)兒童心理健康的現(xiàn)狀。國(guó)內(nèi)的心理學(xué)家和教育工作者對(duì)兒童的心理健康狀況做出了大量的調(diào)查研究，許多兒童都普遍存在著嫉妒,、任性,、孤僻,、焦慮,、情緒反常,、社交困難等心理問題,。具體來說，主要有以下幾個(gè)方面：

當(dāng)今的兒童大多是在家庭的過分溺愛中成長(zhǎng),，許多家長(zhǎng)因?yàn)槭仟?dú)生子女就一味的滿足孩子的需求。而長(zhǎng)此以往,，在兒童心中就會(huì)形成以自我為中心，蠻橫霸道的行為,。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),，逐步會(huì)發(fā)展到破壞課堂紀(jì)律、說謊,、打架等劣跡行為,，甚至違反社會(huì)法紀(jì)，這常常令家長(zhǎng)追悔莫及,。

情緒是對(duì)一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱,，是多種感覺,、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài),。最普遍、通俗的情緒有喜,、怒,、哀,、驚、恐,、愛等,，也有一些細(xì)膩微妙的.情緒如嫉妒、慚愧,、羞恥,、自豪等。在兒童時(shí)期,，其情緒問題極易受到家長(zhǎng)們的忽視,，如果父母不從小就注重孩子情緒培養(yǎng)的話，可能孩子成長(zhǎng)后將很容易產(chǎn)生各種問題行為,。

荀子曰：“人之生也,，不能無群?！币馑际钦f,，人要通過交往、通過建立和諧的人際關(guān)系,，才能適應(yīng)社會(huì)生活,。調(diào)查表明，許多兒童都存在人際關(guān)系方面的問題,，這種人際關(guān)系的障礙會(huì)對(duì)兒童個(gè)體的發(fā)展有重要的影響,。因此，在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子人際交往的能力是非常重要的,。

性格是一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征,。在兒童階段，性格問題主要表現(xiàn)在膽小,、害羞,、自卑、怯懦,、暴躁,、身體或語(yǔ)言攻擊等眾多方面。兒童由于膽小,、害羞等性格,，會(huì)經(jīng)常難于完成家長(zhǎng)讓他的如表演、和別人比賽,、主動(dòng)和別人玩等事情,，這樣會(huì)使他們更加恐懼做這樣的事，反而加重了兒童的心理障礙。

目前,，由于各種原因?qū)е略S多幼兒存在這樣和那樣的心理問題,，因此對(duì)于幼兒心理健康的教育應(yīng)該引起我們足夠的重視。新修訂的規(guī)程更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況,，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向,。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向，起到了風(fēng)向標(biāo)的作用,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇八

作為一名幼兒園教師,，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，具有較強(qiáng)的職責(zé)心,，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒,，堅(jiān)持正面教育,，公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求,，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、貼合幼兒理解本事的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課,，使幼兒在簡(jiǎn)便愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能,，同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情景，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)本事,、抗挫折本事等）,，完成任務(wù)意識(shí)、本事,，做事情的堅(jiān)持性，能自我解決問題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

現(xiàn)鑒定如下：

一,、教師的觀念,。

1、教育思想的轉(zhuǎn)變,。

經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),，我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的本事,，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，僅有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件,，僅有教師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。所以,，我們對(duì)教師的主角理念又有了進(jìn)一步的理解,，不僅僅要做幼兒的傾聽者、合作者,、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者等主角，并且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí),、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自我,。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí)，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念,、方法,，如：經(jīng)過參觀改善大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活動(dòng),、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱歌曲等,。

2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變,。

本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣、需要為前提,，以不一樣資料,、不一樣形式的活動(dòng)為媒介,，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索,、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中,，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在環(huán)境中感知、體驗(yàn),、操作,、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要構(gòu)成新的主題網(wǎng)絡(luò),，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇,，大膽探索,，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,，與幼兒一齊協(xié)商,，提出提議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的，經(jīng)過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運(yùn)用,，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路，因材施教,。經(jīng)過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不一樣本事的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、供給不一樣的材料,、進(jìn)行不一樣的指導(dǎo),。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程，及時(shí)進(jìn)行反思,。

二,、進(jìn)取參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量,。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1,、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域,，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí),。

2,、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù)，增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,，互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法,，提高教研實(shí)效。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位,，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類,。

4,、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情景做出前測(cè)分析。期末鑒定分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析,，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,，期末撰寫綜合報(bào)告。

5,、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料,。

6、制定了家長(zhǎng)信,，請(qǐng)全園家長(zhǎng)共同參與搜集材料活動(dòng),。

三、教學(xué)形式的寬泛,。

1,、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。

在活動(dòng)中,，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo),，在團(tuán)體教學(xué)中，我們堅(jiān)持樹立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,，不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，激活幼兒的思維探索，如游戲法,、表演法,、課件法等。此外,，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,，做到相互配合補(bǔ)充、滲透,、而不是孤立的進(jìn)行，如語(yǔ)言活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)等,，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)資料，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),，鞏固知識(shí)技能,，促進(jìn)更深入探究，自身素質(zhì),、教育技能和教育研究本事也得到了提高,。

2、注重多種形式的有機(jī)滲透,。

本學(xué)期,，我們靈活運(yùn)用團(tuán)體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式,，充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息,、探索實(shí)踐,、表征交流的過程中，獲得學(xué)習(xí)的方法,，豐富其感性經(jīng)驗(yàn),。

（2）在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí),，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),，然后與幼兒共同商量、出主意,，進(jìn)行游戲,，以滿足不一樣幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣,；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,，動(dòng)靜區(qū)分開,，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶,、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷,，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動(dòng)時(shí)十分有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺(tái)”既能夠當(dāng)隔斷又能夠展示幼兒的作品,，體現(xiàn)多個(gè)教育功能,，體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的，受到參觀教師的好評(píng),。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí)，我們?cè)O(shè)立自由墻,，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣異常高漲,。

（4）在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡,。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管，對(duì)于大型作品經(jīng)過照片形式進(jìn)行保存,。語(yǔ)言區(qū)的資料按主題分袋存放,，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習(xí),。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題經(jīng)過錄像和照片進(jìn)行保留,。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫(kù)，為日后的教育教學(xué)活動(dòng)供給了依據(jù),。

（5）本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理,。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一齊討論確定。師幼共同種植大蒜,，洋蔥,、郁金香等,，制作了種植區(qū)的標(biāo)志,。一齊根據(jù)季節(jié)播種,、除草,、施肥,、收獲,，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感,。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū)：看看我們的根象什么,；從哪里長(zhǎng)出來,；我們的葉子一樣嗎那種材料好種在哪里長(zhǎng)的快誰先發(fā)芽追太陽(yáng)等，并讓每為幼兒建立了記錄本,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理自我種植的植物,，進(jìn)行觀察記錄,，并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡。同時(shí)在日常生活中進(jìn)取滲透環(huán)保教育,，美化班級(jí)環(huán)境,，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備,。

3,、深入的理解目標(biāo)，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度,。

如：在進(jìn)行"動(dòng)物世界”活動(dòng)時(shí),，我們認(rèn)為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向,，又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ),。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化,，鼓勵(lì)幼兒經(jīng)過搜集的資料主動(dòng)探索,，幼兒對(duì)探索具有強(qiáng)烈的興趣,，所以他們從探索水生動(dòng)物、陸地動(dòng)物,、與人類的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等,，于是，我們不僅僅把目標(biāo)定位在探討動(dòng)物的秘密,，還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識(shí)上,。

在主題活動(dòng)"秋天”中，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí),。點(diǎn)名時(shí),，我們請(qǐng)幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣貌,；進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),，秋天的水果最好吃，多吃水果,，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養(yǎng)等,；外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密，比較冬天,、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不一樣,；活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，組織幼兒玩季節(jié)拼圖,，了解季節(jié)特征,；在語(yǔ)言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng)；每一天請(qǐng)?jiān)鐏淼挠變涸跉庀笈_(tái)記錄氣溫,，并和第一周氣溫進(jìn)行比較,、統(tǒng)計(jì)；在科學(xué)區(qū),，組織幼兒觀察雨的構(gòu)成,，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨；在戶外活動(dòng)前,，請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法,；對(duì)于每一天按時(shí)來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì)，表?yè)P(yáng)他們不遲到,，能堅(jiān)持天天來園,；在散步時(shí)，和小朋友一齊觀察動(dòng),、植物的變化……,。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握，兩位教師在每一天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)資料,，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)資料進(jìn)行打印,，讓家長(zhǎng)配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí)，減少教育的空白,。

4,、幼兒園、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式,。

（1）本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用了團(tuán)體的,、個(gè)別的,、口頭的、書面,、電話的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通,。

（2）結(jié)合教育目標(biāo)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),，如搜集教材和材料,，評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時(shí),，以家長(zhǎng)聯(lián)系便條、家長(zhǎng)會(huì),、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長(zhǎng)交流,、討論,。

四、本班幼兒發(fā)展情景,。

在共同生活方面,。

（1）開學(xué)初期，我們運(yùn)用家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)的困惑,，并經(jīng)過《家長(zhǎng)會(huì)》向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問題,，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長(zhǎng)深刻理解,，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸,，重要的是良好的習(xí)慣和本事的培養(yǎng)，從而使家長(zhǎng)走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū),，更好與幼兒園配合,。

（2）增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí)。我們組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境,，了解學(xué)校生活,，讓幼兒明白上課要認(rèn)真聽講，不隨便出入教師,，不隨便說話,，發(fā)言先舉手，大膽回答教師提問,。其次,，了解學(xué)校與幼兒園的不一樣，使他們有思想準(zhǔn)備,，并且樂意理解一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練,。

（3）向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)教育,。利用講故事,、圖書、幻燈,、學(xué)習(xí)課件等形式,，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的故事,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,。

（4）對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿,、握筆姿勢(shì),、整理學(xué)習(xí)用品，我們經(jīng)過一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì),。在日?；顒?dòng)中及時(shí)提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理,，放到指定地方,，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促、配合教師,，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇九

xx年5月6日，我園開展xx版《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)活動(dòng),。本次活動(dòng)由符朱鳳老師主持,，黃玲園長(zhǎng)主講.

通過這次的學(xué)習(xí)，使我對(duì)《規(guī)程》有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，也讓自己對(duì)以后的工作有了更加明確的方向,。我覺得新的《規(guī)程》更加規(guī)范化、科學(xué)化和明晰化?！兑?guī)程》就像一盞引路燈,，它在指引著學(xué)前教育走向正確的方向。這次的學(xué)習(xí)讓我感頗深的是以下幾點(diǎn)：

一,、堅(jiān)持立德樹人,。規(guī)定幼兒園入園除進(jìn)行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測(cè)查,；幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。

二,、強(qiáng)化安全管理,。要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案,。建立與幼兒身心鍵康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度。

三,、規(guī)范辦園行為,。對(duì)幼兒園的學(xué)制、辦園規(guī)模,、經(jīng)費(fèi),、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求,。

四,、注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。

五,、完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制,。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理，強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用,，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參加與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問題。

以上這些新修訂的內(nèi)容更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況,?！兑?guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論和依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向,。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》在工作中要做到心中有數(shù),，在以后的工作實(shí)踐中，我要不斷深入學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇十

《幼兒園工作規(guī)程》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者，引導(dǎo)者,。”教師這個(gè)角色的定位符合當(dāng)今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流,。下面是本站帶來的幼兒園工作規(guī)程

心得體會(huì)

新學(xué)期以來,，園內(nèi)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》,。在學(xué)習(xí)《規(guī)程》后，我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認(rèn)識(shí)和改觀,。

深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的,。《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出,，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”,。 認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處,，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動(dòng)手能力,。萌發(fā)愛國(guó)，愛集體的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過程,。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向,。寶寶班雖然是學(xué)前班了,，但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行,，加強(qiáng)師幼之間的互動(dòng)性,，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),。

我認(rèn)為做為一名幼兒園教師,，先要學(xué)會(huì)尊重、信任孩子的思想,。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位幼兒,，發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗,。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,，在工作中要做到心中有數(shù),，在以后的工作實(shí)踐中，我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí),，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去,。

這學(xué)期我們幼兒園學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，我對(duì)綱要,、規(guī)程的一些內(nèi)容進(jìn)行了分析,，這使我有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。雖然幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是基本職責(zé)與要求都是一樣,，目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

《規(guī)程》中指出,，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在工作首位,。如何保護(hù)幼兒的安全呢?作為保育員,，首先整理好本班教師的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),，堅(jiān)持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方,，對(duì)于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進(jìn)行消毒,，教室,、廁所的地板保持清潔與干爽，避免地面有積水使幼兒摔跤,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣,。做好流行性疾病的預(yù)防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一，在流行性疾病多發(fā)的季節(jié),，要多教室進(jìn)行消毒，教室要通風(fēng),，督促幼兒多喝水,，增加抵抗力,，定期通知家長(zhǎng)清洗被褥,，保證幼兒的良好睡眠,。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)。

保育員也要協(xié)助本班教師配合引導(dǎo)幼兒順利完成教學(xué)活動(dòng),?！兑?guī)程》中指出，幼兒園要主動(dòng)與幼兒家庭配合,，幼兒園應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,，并積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力,，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。

保育員也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《工作規(guī)程》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，熟練掌握保育員職業(yè)培訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容,，并能運(yùn)用到實(shí)踐中,，并積極參加幼兒園里組織的教研活動(dòng)。提高業(yè)務(wù)水平,，并與本班教師一起制定相應(yīng)的措施,，做到保教合一。

促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的根本目的,，幼兒的發(fā)展是依靠幼兒園的保育和教育來實(shí)現(xiàn)的,，作為保育員工作的職責(zé)，同時(shí),，要樹立保育觀,，成為孩子的好老師，教師的好幫手,，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子!

《幼兒園工作規(guī)程》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者，引導(dǎo)者,?！苯處熯@個(gè)角色的定位符合當(dāng)今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一,。如費(fèi)德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”(指人類個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，如客體永久性概念的獲得)實(shí)現(xiàn)其發(fā)展，總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識(shí)傳授者的角色,，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng),，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。1996年國(guó)家教育委員會(huì)頒布了幼兒園工作規(guī)程,，《規(guī)程》對(duì)幼兒園工作和教育作了進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo),。通過這個(gè)假期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感悟很深,，受益匪淺,。深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。

《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的,。《規(guī)程》中指出：幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”,。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中,，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛祖國(guó),、社會(huì),、愛集體、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過程,?！边@使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩,，孩子們能在愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)并開發(fā)自己的智力,。

我覺得做為一名幼兒園教師,，首先要樹立學(xué)會(huì)尊重,、信任孩子的思想。我們都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子,，發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處,。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，從而提高自身的教學(xué)能力,。時(shí)刻堅(jiān)持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗,。

通過學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,，在工作中我做到了心中有數(shù)，對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向,，制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依,?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向,。

幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外,，禁止任何形式的考試或測(cè)查，這是記者從新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》(簡(jiǎn)稱《規(guī)程》)獲悉的內(nèi)容,?！兑?guī)程》還要求幼兒園應(yīng)開展反家庭暴力教育，發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的,，應(yīng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案,。《規(guī)程》從3月1日起開始實(shí)施,。

《規(guī)程》強(qiáng)化了安全管理,，專設(shè)“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施,、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,，建立安全責(zé)任制和

應(yīng)急預(yù)案

針對(duì)幼兒園的教育工作,，《規(guī)程》明確,，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。幼兒園和小學(xué)應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系,，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接,。但幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。

《規(guī)程》還對(duì)幼兒入園和編班提出明確要求,。企業(yè),、事業(yè)單位和機(jī)關(guān)、團(tuán)體,、部隊(duì)設(shè)置的幼兒園,，除招收本單位工作人員的子女外,，應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件向社會(huì)開放，招收附近居民子女入園,。幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測(cè)查,。

在經(jīng)費(fèi)方面,，《規(guī)程》規(guī)定，幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項(xiàng)技能,、組織或參與競(jìng)賽等為由,，另外收取費(fèi)用;不得以營(yíng)利為目的組織幼兒表演、競(jìng)賽等活動(dòng),。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇十一

經(jīng)過為期一個(gè)月的音樂教學(xué)實(shí)習(xí),，雖然在上課課程中 有學(xué)到很多知識(shí)可以運(yùn)用 但是以前都只是紙上談兵，對(duì)于面對(duì)的學(xué)生來說總會(huì)不經(jīng)意出現(xiàn)各種不同的意外,，對(duì)于一個(gè)月的實(shí)習(xí)來說,，我有著深深的感觸，最重要的我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：

1. 剛上課時(shí),，內(nèi)心有一種恐懼感,，這是因?yàn)閷?duì)自己的自信心不夠，也是因?yàn)闆]有過多接觸學(xué)生才會(huì)有這樣的恐懼感,，手會(huì)不自覺的抖動(dòng),，唱歌的話聲音會(huì)放不開，而且唱的聲音很小,，還會(huì)抖動(dòng)，學(xué)生也許感覺不到什么,，但是自己唱的時(shí)候就會(huì)覺得說，為什么會(huì)這樣,，自己都覺得有點(diǎn)丟臉,。所以在上了一個(gè)月的課后,，唱歌的時(shí)候覺得聲音放的出來，而且感覺變的越來越好,。

2. 教師師范技能方面的努力,，粉筆字和普通話的訓(xùn)練,。在上個(gè)學(xué)期末，我們每個(gè)班級(jí)都有組織進(jìn)行微格試講,，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講,，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，老師個(gè)別指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)老師就有提出說我的粉筆字寫的不是很工整,，還有講話的語(yǔ)速有點(diǎn)過快,，在實(shí)習(xí)的時(shí)候有專門注意到這一點(diǎn)，盡量的放慢語(yǔ)速和書寫粉筆字的速度,，盡量將要說的話一字一字說清楚,，要寫的字 一筆一筆書寫好。

3. 對(duì)于上課時(shí)課堂氣氛的把握,，上課的時(shí)候,，并不是大家都會(huì)集中靜神聽你上課，也不是所有的學(xué)生都非常配合你上課,，所以上課的時(shí)候不僅僅按照自己的教案去讀,，而是根據(jù)上課時(shí)候的一些突發(fā)事件改變自己的上課方式，例如有同學(xué)做小動(dòng)作,，你需要在上課的時(shí)候還能很順的接話提醒這個(gè)同學(xué),，在同學(xué)對(duì)上的課沒興趣的時(shí)候，你要想辦法將自己的教學(xué)方式改一下,，這樣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,，也提高了自己上課的自信心。

4. 與學(xué)生相處也是一種技巧嗎,，如果說你對(duì)同學(xué)們不管是上課還是平時(shí)的時(shí)候,，見到都是板著一張臉的話，那同學(xué)心里自然會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種畏懼感,，所以在上課的時(shí)候就會(huì)很拘束,，顯然放不開，但是如果平時(shí)的時(shí)候你對(duì)待他們就像對(duì)待朋友一樣的話,，那樣會(huì)使他們覺得老師很親切,，她們就會(huì)很喜歡你，所以你上課的時(shí)候她們也會(huì)非常積極的配合你,。所以說怎么樣與學(xué)生相處也是一個(gè)教學(xué)成功的很大關(guān)鍵點(diǎn),。

總之在實(shí)習(xí)階段，自己學(xué)會(huì)了很多上一堂課程的技巧,，并且還會(huì)很自然開動(dòng)腦筋,，去想一些方法或設(shè)計(jì)一些游戲什么的 讓一堂課變的更加有趣一點(diǎn),。當(dāng)然實(shí)習(xí)也是要理論做鋪墊的，沒有好的理論基礎(chǔ),，很多時(shí)候在上課時(shí)候你會(huì)覺得詞窮,，活著說你想不到一些有科學(xué)依據(jù)的理論去讓別人信服你的教學(xué)手法。好的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)要積累,，課本上的知識(shí)要掌握,，還有根據(jù)學(xué)生的情況去調(diào)整自己的教學(xué)方法，只有做到這幾個(gè)點(diǎn)的話,，那么實(shí)習(xí)就是非常成功的了,。

幼兒園工作規(guī)程第七章心得體會(huì)2