在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計劃,。通過制定計劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班特殊教育計劃篇一

我班現(xiàn)有幼兒36名,，其中有中班升上來的29名,，大班留下的6名，新生1名,。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在語言表達(dá)方面有了明顯的進(jìn)步，但個別幼兒還存在不說完整話情況,，大部分幼兒的知識面比較窄,，需要豐富。另幼兒之間能力的差異比較大,，部分幼兒需要個別指導(dǎo),，提高各方面的能力。

作為一名共青團(tuán)員,，又是一名班組長,，我將帶領(lǐng)班上兩位老師積極學(xué)習(xí)鄧小平思想，開拓創(chuàng)新,、與時俱進(jìn),。業(yè)余閱讀各種書籍、報刊,，積極參加幼兒園各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，定期寫出心得體會。

1,、語言溫柔,、舉止輕柔、儀表端莊,、適度淡妝,。

2,、遇事冷靜、切忌沖動,、坦誠相待,、及時溝通。

3,、接待家長,、態(tài)度熱情、說話委婉,、講究藝術(shù),。

4、賓客來園,、主動相迎,、得體大方、有禮有節(jié),。

5,、關(guān)心時事、開闊視野,、勤于讀書,、提高內(nèi)涵。我和任老師將每天加強(qiáng)交流,、互相學(xué)習(xí),，在工作和思想上取得同步，使我們的班組工作更上一個新臺階,。

1,、積極開展多元智能主題活動。

根據(jù)幼兒園制定的教學(xué)計劃,，我們將對多元智能主題活動進(jìn)行有目的有側(cè)重的開展,。充分利用現(xiàn)有資源和家長資源，創(chuàng)造性的開展主題活動,。我們提前查找資料,，兩位老師及時交流、溝通,。使每個活動都順利系統(tǒng)的開展,。充分利用活動室內(nèi)外墻面，展示幼兒作品,、記錄幼兒表現(xiàn),。活動中抓住教育時機(jī)開展生成活動。

2,、全面開展活動區(qū)教學(xué),。

我們教學(xué)的任務(wù)是形成、發(fā)展和提高幼兒的素質(zhì),，而不是給幼兒灌輸多少知識,。在活動區(qū)，幼兒通過與環(huán)境或活動材料的相互作用,，形成、發(fā)展和提高自身素質(zhì),。另幼兒之間的差異比較大,，所以在本學(xué)期活動區(qū)教學(xué)將作為我班嘗試的重點(diǎn)。首先,，為幼兒創(chuàng)設(shè)具有興趣性和探索性的可供幼兒與之相互作用的活動環(huán)境,。根據(jù)主題內(nèi)容，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的興趣,，并引導(dǎo)幼兒在和環(huán)境的相互作用中,、在操作材料的活動中主動地“學(xué)會”。其次,，活動中嘗試引導(dǎo)幼兒積極,、主動地探究環(huán)境、操作材料,，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題,，讓幼兒真正成為活動的“主體”。最后是及時投放和更換活動材料,，并注意活動材料的層次性,。在進(jìn)行活動區(qū)教學(xué)時我們兩位老師認(rèn)真經(jīng)常性的對幼兒進(jìn)行觀察，盡量做到正確評價幼兒的活動,，并及時進(jìn)行記錄,。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點(diǎn)的活動材料。幼兒得到發(fā)展的同時提高我們的教學(xué)水平,。

（1）每周一詞,。我們將上學(xué)期的每周一詩加大難度改為每周一詞。要求熟練朗誦,，發(fā)音準(zhǔn)確,。并根據(jù)幼兒掌握情況請幼兒自己教。

（2）每周1節(jié)英語課,。發(fā)揮任老師的特長,，每周給幼兒上一節(jié)英語課，并在日常生活中多和幼兒講英語,，豐富和鞏固幼兒的英語知識,，提高幼兒對英語的興趣,。

（3）連環(huán)畫創(chuàng)作。我們從上學(xué)期的故事講述延伸到了連環(huán)畫創(chuàng)作,，每周引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作一幅連環(huán)畫,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和繪畫水平。

（4）拼音認(rèn)讀,。因下學(xué)期時間緊張,，本學(xué)期我們教幼兒認(rèn)讀拼音（包括聲母和韻母），并學(xué)習(xí)書寫六個韻母,。

（5）開展“我的舞臺”,。利用下午離園時間教幼兒走模特步和教幼兒一些小舞蹈，提高幼兒的自我表現(xiàn)能力,，并為參加幼兒園的各種活動打基礎(chǔ),。

1、在主題開展過程中充分利

用家長資源,，做好家長工作,。多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系,。并及時反思,，教家長怎樣回答孩子的問題，怎樣查找資料,，領(lǐng)孩子向周邊人請教等,。使我們的主題活動在家長的配合下有聲有色的開展。

2,、每周一次親子活動,。根據(jù)主題開展情況每周開展一次親子活動（包括在幼兒園和在家），指導(dǎo)家長參與幼兒活動,。

3,、家長沙龍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒情況組織開展1~2次家長沙龍,，共同探討幼兒教育問題,。

4、各種版面充分利用,，幫助家長了解幼兒的在園生活情況,。

新學(xué)期，新氣象,，我們大一班三位老師將會齊心合力干好工作,，爭創(chuàng)先進(jìn)班組。

幼兒園大班特殊教育計劃篇二

我班幼兒共56人，新轉(zhuǎn)入幼兒10人,，男生30人,，女生26人，新轉(zhuǎn)入的幼兒優(yōu)差分歧大,，天真聰明,，活潑好動，調(diào)皮可愛,，加之多數(shù)幼兒都是獨(dú)身子女,，嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成不太好,。但是幼兒的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握還比較好,，語言表達(dá)能力，思維能力,，想象能力都比較強(qiáng)。所以在學(xué)前教育階段,，教師就應(yīng)著重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，訓(xùn)練幼兒的形象思維，邏輯思維,，口語表達(dá),，空間想象能力等。

l 教學(xué)內(nèi)容：

1,、認(rèn)識復(fù)韻母14個,，鼻韻母4個，整體認(rèn)讀音節(jié)16個,。

2,、認(rèn)識45個漢字，背誦45首兒歌

3,、創(chuàng)設(shè)語言交往環(huán)境,，吸引幼兒與同伴或其他人交流，學(xué)會有禮貌地傾聽別人說話的習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，并引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美,，培養(yǎng)幼兒喜愛故事和詩歌等文學(xué)作品,，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述自己對文學(xué)作品的理解，學(xué)習(xí)仿編兒歌,。

5,、利用看圖講述和生活經(jīng)驗(yàn)講述等語言教育方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在回顧經(jīng)驗(yàn)，觀察思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行連貫的講述，初步學(xué)習(xí)續(xù)編故事等創(chuàng)造性的講述,。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并喜歡閱讀圖書。

7,、創(chuàng)造環(huán)境讓幼兒逐步熟悉和學(xué)說普通話,。

l 教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識復(fù)韻母14個,，鼻韻母4個,，整體認(rèn)讀音節(jié)16個。

2,、認(rèn)識45個漢字,，背誦45首兒歌。

l 教學(xué)難點(diǎn)：

1,、認(rèn)識復(fù)韻母14個,，鼻韻母4個，整體認(rèn)讀音節(jié)16個,。

2,、漢字的讀、寫,、記,，及漢字的組詞，基本筆畫和筆順的掌握,。

3,、訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)和豐富的想象能力。

1,、引導(dǎo)幼兒樂意運(yùn)用語言與人進(jìn)行交流,。

2、使幼兒注意傾聽并理解對方的話,。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)清楚地說出自己想說的事，豐富詞匯,，學(xué)說普通話,。

4、養(yǎng)成幼兒喜歡聽故事,，念兒歌,，看圖書的好習(xí)慣。

時間 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 課時

20xx.2.21 拼音 使幼兒能正確地讀,、寫,、記,。 34課時

至 漢字 使幼兒能正確地讀、寫,、記,。 45課時

20xx.6.25 語言 使幼兒能喜愛文學(xué)作品，會用普通話正確

表達(dá),，能初步續(xù)編和仿編兒歌,、故事。 26課時

1,、通過生活中的各種事件和游戲啟發(fā),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話和交流，促進(jìn)語言交往能力的發(fā)展,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種情景，提出不同的話題,，激發(fā)幼兒進(jìn)行語言表達(dá)的興趣,。

3、利用各種文學(xué)作品,，使幼兒通過聽故事,，欣賞散文和詩歌，背誦兒歌,，復(fù)述故事，創(chuàng)編故事和詩歌等活動學(xué)習(xí)優(yōu)美和規(guī)范的語言,。

4,、通過閱讀兒童圖書和由幼兒自編，自畫和自制圖書等活動,，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣,，培養(yǎng)初步的閱讀能力。

幼兒園大班特殊教育計劃篇三

我班幼兒共56人,，新轉(zhuǎn)入幼兒10人,，男生30人，女生26人,，新轉(zhuǎn)入的幼兒優(yōu)差分歧大,，天真聰明，活潑好動,，調(diào)皮可愛,，加之多數(shù)幼兒都是獨(dú)身子女，嬌生慣養(yǎng),，習(xí)慣養(yǎng)成不太好,。但是幼兒的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握還比較好,，語言表達(dá)能力，思維能力,，想象能力都比較強(qiáng),。所以在學(xué)前教育階段，教師就應(yīng)著重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，訓(xùn)練幼兒的形象思維,，邏輯思維，口語表達(dá),，空間想象能力等,。

教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識復(fù)韻母14個,，鼻韻母4個,，整體認(rèn)讀音節(jié)16個。

2,、認(rèn)識45個漢字,，背誦45首兒歌

3、創(chuàng)設(shè)語言交往環(huán)境,，吸引幼兒與同伴或其他人交流,，學(xué)會有禮貌地傾聽別人說話的習(xí)慣。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品,，并引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒喜愛故事和詩歌等文學(xué)作品,，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述自己對文學(xué)作品的理解,，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

5,、利用看圖講述和生活經(jīng)驗(yàn)講述等語言教育方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在回顧經(jīng)驗(yàn),，觀察思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行連貫的講述，初步學(xué)習(xí)續(xù)編故事等創(chuàng)造性的講述,。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并喜歡閱讀圖書。

7,、創(chuàng)造環(huán)境讓幼兒逐步熟悉和學(xué)說普通話,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識復(fù)韻母14個,，鼻韻母4個,，整體認(rèn)讀音節(jié)16個。

2,、認(rèn)識45個漢字,，背誦45首兒歌,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、認(rèn)識復(fù)韻母14個,，鼻韻母4個,，整體認(rèn)讀音節(jié)16個。

2,、漢字的讀,、寫、記,，及漢字的'組詞,，基本筆畫和筆順的掌握。

3,、訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)和豐富的想象能力,。

1、引導(dǎo)幼兒樂意運(yùn)用語言與人進(jìn)行交流,。

2,、使幼兒注意傾聽并理解對方的話。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)清楚地說出自己想說的事,，豐富詞匯，學(xué)說普通話,。

4,、養(yǎng)成幼兒喜歡聽故事，念兒歌,，看圖書的好習(xí)慣,。

1、通過生活中的各種事件和游戲啟發(fā),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話和交流,，促進(jìn)語言交往能力的發(fā)展,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種情景，提出不同的話題,，激發(fā)幼兒進(jìn)行語言表達(dá)的興趣,。

3、利用各種文學(xué)作品,，使幼兒通過聽故事,，欣賞散文和詩歌，背誦兒歌,，復(fù)述故事,，創(chuàng)編故事和詩歌等活動學(xué)習(xí)優(yōu)美和規(guī)范的語言,。

4、通過閱讀兒童圖書和由幼兒自編,，自畫和自制圖書等活動,，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)初步的閱讀能力,。

幼兒園大班特殊教育計劃篇四

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1. 能用較規(guī)范性的語言完整、具

體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如:談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項(xiàng)目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如:布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動,。

供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識,。

重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時,，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學(xué)會保護(hù)自己,，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識,。

本學(xué)期,，晨間活

動以區(qū)角游戲?yàn)橹鳎變河螒蛞越巧螒驗(yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,， 創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與，記錄,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力，學(xué)會互助,、合作和分享,。

幼兒園大班特殊教育計劃篇五

未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力,、社會情感對于一個人來說極為重要,，而較強(qiáng)的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng),。而幼兒社會能力的培養(yǎng),，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍,，通過每一位家長的參與,，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平,，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的,、有價值的`提升。

1,、幼兒之間合作能力較欠缺,，主觀意識較強(qiáng)。

2,、幼兒缺乏解決問題的能力,。

3、家園合作的力度有待加強(qiáng),，要激發(fā)家長主動參與意識,。

4、幼兒與成人的交往能力機(jī)會還不夠多,。

因此,，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐,，重點(diǎn)指導(dǎo)家長在多種活動中提高幼兒合作,、分享、解決問題,、任務(wù)意識等方面的能力,。

1、通過多種形式的主題活動,，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家長的主動參與意識。

2,、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作,、分享，解決問題,，任務(wù)意識為重點(diǎn)展開,。

3、充分利用家長、社區(qū)的資源,，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍,，使幼兒的交往形式多樣化,。

第一階段：學(xué)習(xí)階段。

1,、結(jié)合新綱要,，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。

2,、教師的讀書交流會,。每位教師準(zhǔn)備一篇與課題相關(guān)的文章，進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流,。

3,、集思廣益交流會。教師針對家長參與課題的形式與方法進(jìn)行討論,，如（家長座談會,、家長志愿者行動、家庭活動站,、親子俱樂部等）,，或家長通過活動組織、材料提供,、信息咨詢等來參與,。

第二階段：實(shí)施階段。

備選主題活動六個,，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整增減,。

主題一：快樂你我他。

要求：每周的角色游戲兩個班互通展開,，由幼兒討論出開展于兩個班的角色區(qū)域,，增強(qiáng)幼兒與平行班交往的能力。

主題二：我們的星期天,。

內(nèi)容：選擇一個雙休日,，由幼兒自由結(jié)對，合理安排一天的活動內(nèi)容,。

要求：

1,、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表,。

2,、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁給予支持、觀察,、督促,。

3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)情

主題三：我來幫助你,。（大帶小活動）

內(nèi)容：每月選定一個活動時間,，為大班幼兒與小中班幼兒共同活動時間段。

要求：

1,、大班幼兒在活動前做好計劃和準(zhǔn)備,，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工,，幫弟弟妹妹穿衣服,，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。

2,、在活動中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲,，體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受。

主題四：我看西博會,。

內(nèi)容：結(jié)合西博會,，由家長社區(qū)組長牽頭，帶領(lǐng)本組幼兒有選擇的參觀西博會的特色展覽,。

要求：

1,、幼兒根據(jù)自己的興趣自由分組，商量選定一個西博會展,，進(jìn)行參觀,。

2、在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的,、注意事項(xiàng),、主要任務(wù)、準(zhǔn)備物品等,。

3,、在參觀中注意讓幼兒多交流、多討論,、多聽,、多說，請家長全程照片拍攝,，并收集相關(guān)資料,。

主題五：媽媽休息我當(dāng)家。

內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單,，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示）,，限定一定的金額之內(nèi),，由教師帶領(lǐng)分批集體到附近超市購物。

要求：

1,、在媽媽幫助下自制購物清單,，了解商品大致價格。

2,、幼兒按照清單選購物品,，獨(dú)立完成任務(wù)。

3,、在購物過程中可以和同伴商量,，主動向營業(yè)員詢問,，遵守規(guī)則,，按計劃真正做一回小當(dāng)家。

主題六：新年游園會,。

內(nèi)容：教師,、幼兒、家長共同設(shè)計新年游園會的游戲項(xiàng)目,，一起參加游園會,。

要求：

1、幼兒與教師,、父母共同制定活動計劃,，包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的準(zhǔn)備,。

2,、大家分工分組合作，選定每個游戲的負(fù)責(zé)人,，到游園會時由幼兒做為小主人,，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會。

第三階段：研討,、交流,。

1、分析具體活動實(shí)例,，召開家長座談會與家長探討活動的心得經(jīng)驗(yàn),。

2、整理相關(guān)的照片,、表格,、資料。

3,、教師對主題活動做小結(jié)與分析,，對指導(dǎo)家長的各類方法做總結(jié),。

幼兒園大班特殊教育計劃篇六

1.幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名,，女生13名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,，流暢，用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2.家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,，磁帶,，cd，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強(qiáng),，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5,、陳鴻，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩，林亞喃,，吳斌杰等)針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃,。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項(xiàng)工作做到有商量，有計劃,，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長,。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動.相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,，每月作好班級階段小結(jié).

(二)家長工作：

1.通過家長會，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實(shí)，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一,、健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走,、跑動作技能,。

2、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力,。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手。

二,、社會性領(lǐng)域：

1,、樂意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語。

三,、語言領(lǐng)域

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂,。

2,、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝賀語,。

3,、初步感受散文語言的美。

4,、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

6,、能大膽、自然地朗誦兒歌,。

四,、科學(xué)領(lǐng)域

1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用,，體會愛護(hù)樹的意義。

2,、認(rèn)識教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動,。

3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義,，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。

5,、認(rèn)識長方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動。

2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的找出他們對稱排列的規(guī)律,。初步感受對稱美。

6,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。

7,、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。

8、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū),、投放圖片,、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動，提高幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。

9,、通過活動《分類、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

10,、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

11,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述,。

12,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

隨著夏天的過去,，我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以幼兒為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計劃。

本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒,，其中男幼14名,、女幼12名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育,，幼兒對音樂,，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在藝術(shù)方面,，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進(jìn)步了不少,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進(jìn)行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助,、關(guān)心上有了明顯的改善,，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性,。在體育活動中,，參與的積極性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動,，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高,。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。

(一)健康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗水杯,、整理床鋪。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育,，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累"注意安全"的生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5、練習(xí)投擲,、滾球,、平衡等動作。

(二)語言領(lǐng)域

1,、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話，不搶著講,，不亂插嘴,。

2、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話,。

3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。

4,、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思。

5,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述,。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),。

3,、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。

(四)社會領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長,。

2,、愿意與同伴分享自己的東西。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。

2,、積極參加音樂游戲,，體驗(yàn)活動帶來的快樂。

3,、學(xué)習(xí)漏印版畫,、實(shí)物印畫、吹畫等技法,，體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅,。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想,。

1、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。

2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

3,、對個別幼兒進(jìn)行有計劃,、有目的的家訪。

4,、定期召開家長會,、面對面的與家長進(jìn)行交流,。

5、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時,，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。

3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動區(qū),，增添活動材料,，組長家長動手制作學(xué)、玩具,。

4,、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動,。

我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣,。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力,、口語表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒,，有著不同的興趣、愛好和個性,、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度等,。因此，針對實(shí)際情況,，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。

2、培養(yǎng)幼兒解決問題,，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情,，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力,，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力,。

3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能,，目的明確,、計劃性較強(qiáng)，能圍繞一個主題進(jìn)行長時間的結(jié)構(gòu)活動,，合作意識增強(qiáng),。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

角色游戲

1、游戲中,，堅持使用普通話,，不斷提高幼兒的口語表達(dá)能力

2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂

3,、促進(jìn)幼兒間的交往,，提高幼兒的社會交往能力

4、能自覺遵守游戲規(guī)則

《實(shí)幼旅行社》

《美味餐廳(中西餐廳)》

《時代超市》

《愛心門診》寶應(yīng)旅游景點(diǎn)的圖片,。

餐具及廢舊物品,。

各種日常廢舊生活物品、擺物柜等,。

藥柜,、白大褂、聽診器等

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

結(jié)構(gòu)游戲

1,、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識,。

2、通過接插,、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型,。

3、能與同伴合作游戲,、不爭搶,，能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問題

4、愛護(hù)玩具,、自覺整理玩具,。

《白田廣場》

《寶應(yīng)二橋》

《實(shí)驗(yàn)幼兒園》

《玩具王國》大,、中、小型積木,，有空心或?qū)嵭男头e木,，動物拼圖積木等。

塑料制作的各種形狀的片,、塊,、粒、棒等部件,。

各種廢舊物品,、玩沙工具等。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

表演游戲

1,、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能

2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物,，體驗(yàn)所扮演的情感

3,、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美,。

《龜兔賽跑》

《大雁和鴨子》

《跳舞吧》

錄音機(jī)磁帶,。

背景圖。

各種舞蹈服裝,，舞臺背景,，音響，磁帶,、碟片等,。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

音樂游戲

1、發(fā)展幼兒的聽力,、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力

2,、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣

3、要求幼兒根據(jù)音樂和提示進(jìn)行游戲,、并遵守游戲規(guī)則

4,、通過多種音樂游戲活動，進(jìn)一步提高幼兒對音樂的感受力,。

《逛公園》

《蓋房子》

《小小帆船》

《貼燒餅》錄音機(jī)磁帶

各種頭飾衣物道具

背景圖

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

體育游戲

1,、通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆,、爬,、跳、攀等技能,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累敢于克服困難的精神。

3,、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線,，會鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性,，鍛煉動作的速度,。

《植樹去》

《小馬春游》

《救護(hù)傷員》

《一起跳竹竿》竹竿若干根。

小椅子若干把,。

各種動物頭飾,。

錄音機(jī)磁帶。

幼兒園大班特殊教育計劃篇七

第三周

9月12日—9月16日

了不起的我

1,、知道自己是大班的小朋友啦,，要做個能干的哥哥姐姐，帶領(lǐng)弟弟妹妹一起愛護(hù),、保護(hù)我們的環(huán)境,，成為節(jié)約資源的好孩子。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并做好值日生的工作。

3,、認(rèn)真做新操,，動作正確到位。鼓勵幼兒積極參加各種體育活動,。

4,、培養(yǎng)幼兒專注的習(xí)慣，會聽指令,，有任務(wù)意識,。能用連貫的語言表述。

時間星期一星期二星期三星期四星期五

教育活動安排

教師主導(dǎo)活動

故事：我做哥哥了

數(shù)學(xué)：圖形的三級分類

區(qū)域活動

語言：我喜歡

數(shù)學(xué)：剪對稱圖形

區(qū)域活動

音樂：小雨滴溜滑梯幼兒自主活動

認(rèn)知區(qū)表演區(qū)結(jié)構(gòu)區(qū)美術(shù)區(qū)角色區(qū)閱讀區(qū)英語角

戶外活動

足球區(qū)體能：小小飛行員騎小車

體游：紅燈綠燈閱覽室閱讀書籍沙池玩沙

操場體能：摘果子自選器械餐前活動故事欣賞

科學(xué)：你喜歡什么聲音

折紙：球

英語活動：

第三課離園活動故事欣賞桌面游戲數(shù)學(xué)操作一周自評家長工作請家長抽出時間和孩子完成班上布置的親子作業(yè),。