計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高一政治工作計劃篇一

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面小編給大家?guī)砀咭徽喂ぷ饔媱?篇,，希望大家能夠喜歡,。

第一，教學任務(wù)重,。

高一思想政治根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟學的基本觀點,。幫助學生"提高參與經(jīng)濟活動的能力，高一教材涉及的基本知識點,，基本概念與法律，哲學,，政治學緊密聯(lián)系的知識點也很多,。

第二，學生基礎(chǔ)薄弱,，缺乏學習興趣,。

由于中考所占分數(shù)比例很小，在初中階段沒有引起學生的重視,。因此,，學生上高中后，既不重視,，也不喜歡,，甚至害怕這門課，學科基礎(chǔ)知識薄弱,。

第三,，學科地位低下。

如果不是高考還考這門學科,，會考政治不合格,，學生拿不到畢業(yè)證的話，這門學科可能被沖擊,，面對嚴峻的挑戰(zhàn),。

(一)把培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點。興趣是最好的老師,?？鬃诱f："知之者不如好之者，好之者不如樂之者",。高一是高中的起始階段,，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀,，產(chǎn)生比較濃厚的學習興趣,，不僅不能完成教學任務(wù)，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀,，人生觀和價值觀,，會給學生造成終身危害,。因此，高一政治教師,，必須樹立強烈的責任心和使命感,，不斷增強競爭意識和創(chuàng)新精神，努力排除各種障礙,，積極探索培養(yǎng)學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑,。

1、因勢利導,，消除學生對思想政治課的偏見,，引導學生樹立正確的學科觀

2、創(chuàng)造直觀,，形象,，生動，活潑,，輕松,，愉快的教學氛圍

提高學生的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)是思想政治課教學的根本目標。"授之以魚,，不如授之以漁,。"因此，我們在教學中,，必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經(jīng)濟規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑,，教學生學會辨析事理，認識規(guī)律,，科學分析解決問題的方法,，使學生學而有用，學而有得,，深深認識到思想政治是一門智慧課,。認識事物間的相互聯(lián)系，認識事物的地位和職能,，掌握判斷是非的正確標準,，辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。

(三)把握好教學的"度"

1,、循序漸進,，宏觀上把握好整個教學過程的梯度;

2、勞逸結(jié)合,，調(diào)配好學生精力聚散松緊的張弛度;

3,、因材施教，把握好知識的深廣度,。

學生分析：

高一年級的學生處于青春成長期,，對新鮮的事物極其感興趣,，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情,，可塑性較大,，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點,。但是,，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中,，政治科實行開卷考試,，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣,，這樣導致許多學生平時根本不學習,，臨時抱佛腳,，自我學習能力差,，缺少分析問題能力和意識。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度,，很多學生一時難以適應(yīng)。

教學措施和要求：

1,、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

(1)主抓基礎(chǔ)知識,，每一單元的復(fù)習都以基礎(chǔ)知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習題,，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題,。

(3)培養(yǎng)學生的做題技巧,，使之掌握考試的方法。

2,、措施：

(1)根據(jù)該年級學生的特點,，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間,，提高效率,。認真?zhèn)湔n，加強集體備課,，備好學生,，提高上課效率。

(2) 加強學生課后輔導,，及時解決學生不明白的問題,，避免因累積而厭學,。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

(3)解決學生的思想問題,，真正認識政治學科,，改變初中的政治原有習慣，學會理解記憶,。只有這樣才能真正學好政治,。

工作設(shè)想：

1、新課程方面：

積極學習課改相關(guān)精神和新課程標準,，形成新的教學理念,，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現(xiàn)方法,，提高政治課的實效性,。

2、集體備課方面：

認真鉆研教材,，把握好教材的深度與難度,，利用本備課組的資源優(yōu)勢，切實加強落實集體補課,，充分發(fā)揮政治組集體的力量,，為以后取得好的成績打好基礎(chǔ)，特別對一些重難點,，能夠互相討論交流,，能很好地做好資源共享。

3,、作業(yè)批改方面：

對每一次的作業(yè)都認真批改,，并能及時給予講解。同時可根據(jù)學生情況,，找一些相關(guān)練習,，使學生對知識點的學習更加鞏固。

總體教學目標

高一思想政治課教學活動,，根據(jù)新課標的要求和標準,，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性,，以調(diào)動學生積極性為出發(fā)點,，提高學生學習效率，全面落實素質(zhì)教育為目標,，積極推進課程改革和課堂教學改革,，確保完成本學期的教學任務(wù)和教學目標，以其使教學質(zhì)量有明顯提高。

教學的進度高一年級思想政治的總體教學任務(wù)為必修1,，根據(jù)學習行政歷的規(guī)定,，本學期高一政治教學周21周，其中教學時間19周,，復(fù)習兩周的工作計劃,，分解細化教學進度為：9月份完成教學計劃1—3課;10月份完成積極哦啊小計劃4—6課;期中考試完成后，11月份完成7—8課;12月份完成9—11課;元月份復(fù)習進行期終考試,。

教學設(shè)想及措施

高一思想政治課教學以課程標準為依據(jù),，教學中首先要注重細節(jié)，每課每個單元的重點,、難點,、易混點的梳理工作，對重點難點,、易混點講解清晰,，備課要充分，講練要結(jié)合,，多啟發(fā),，多誘導，使學生能學以致用,，能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作,。加強育人工作,，是思想政治課的基本任務(wù),，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂,，為此,，在教學過程中，采取以下措施,。

備好每堂課

備課是上課的重要前提,，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu),，領(lǐng)會教材編寫意圖,，才能上好課，講好課,。

積極參加教研活動,，參加互聽課活動。

教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法,，只有堅持才能修正自己,。

積極學習本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

給人一碗水,，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書,，才能提高自己的理論素養(yǎng),，才能給學生解答、釋疑,，才能真正做到學深為師,。另一方面，政治課的時政性和時效性很強,，所以,，每天要閱讀、收聽,、收看大量的時政新聞,，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題,，只有這樣才能達到學以致用的目的,。

采取多種教學方法，在提高課堂教學質(zhì)量和效益上下功夫,。

“授之以魚不如授之以漁”,，良好的教學方法是提高課堂教學質(zhì)量和效益的最佳途徑，在教學過程中,，要打破傳統(tǒng)的教學方法,，采用啟發(fā)法、情境法,、漫談法等多種方法,，提高教學效果和質(zhì)量。

改善師生關(guān)系,，化解學生厭學情緒,。

興趣是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣,，除了學科本身的吸引力外,，師生關(guān)系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源,，所以,，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,，多關(guān)心,、多關(guān)懷學生,，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈,，讓學生喜歡你,，他才會喜歡你的課，學習你的課,，使課堂產(chǎn)生良好的效果,。

因材施教，分類指導,。

對各類不同的學生分類指導,，因材施教，才能取得最佳的效果,，尤其是對學生,，要分析成因，透析“病理”,，這樣才能“對癥下藥”,，克服學生厭學情緒，提高教學效率,。

多考,、多練。

多考多練雖然是老生常談的方法,，但仍不失為一種有效的方法,，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，才能找出病因,，對癥下藥，起成效,。

總之,，作為課任老師,，只有加強師德師風建設(shè),，加強理論學習，提高教學藝術(shù)和技巧,，走進學生心靈,，才能教好每堂課，提高教學效果和質(zhì)量,。

一,、指導思想

隨著國家高中教育課程改革的不斷深入，新課標的逐步實施,，我們的教學當貫徹執(zhí)行《政治教學大綱》對高一階段的教學要求,，以教材為依據(jù)，同時要認真學習研究《課程標準》所提出的教學理念，遵循教材但不拘泥于教材,，探索構(gòu)建有特色,、充滿活力的政治課程體系，為學生的思維品質(zhì),、個性發(fā)展,、人格健全打好基礎(chǔ)，為學生養(yǎng)成學習政治的良好習慣,、正確態(tài)度和科學方法打好基礎(chǔ),。

作為教師，我們是學習活動的組織者和引導者,，在教學中,，要積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識,，引導學生探尋適合自己的`學習方法和途徑,。

二、學情分析

本學期我仍然教5個班級,，分別為高一1,、2、4,、6,、7班。雖然5個班級在一學期的共同努力下游不同程度的進步,，但是,，五個班的學生政治平均水平仍然有差距。4班是實驗班,，學生基礎(chǔ)較好,，理解能力較強，而1,、2,、6、7班為普通班,，學生底子薄弱,，學習積極性不高。面對五個基礎(chǔ)不同的班級,，在教學中也仍然采取不同的教學方法,，設(shè)定有層次的教學目標,。普通班的學生要以調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣為主,，努力夯實基礎(chǔ),，提高政治素養(yǎng)。而實驗班的同學應(yīng)該在抓好基礎(chǔ)的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力,、綜合理解能力,，在教學問題設(shè)置、課后練習布置上體現(xiàn)梯度和難度,。

三,、具體措施

本年度政治學習主要為必修2，政治生活,，具體措施如下：

1,、第一單元 公民的政治生活的教學

必修2的第一單元公民的政治生活的教學部分，內(nèi)容講述少,，但是知識點較難,，應(yīng)引導學生設(shè)身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀,。教學中我們必須提供必需的作家作品資料,，或引導學生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料,，努力做到知人論世,，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民 參加選舉的學生應(yīng)給予鼓勵,。

2,、 我國政府是人民的政府的教學

學習必修2第二單元，應(yīng)引導學生注重把握觀點和材料之間的聯(lián)系,，著重關(guān)注思想的深刻性,、觀點的科學性、邏輯的嚴密性,、語言的準確性,。掌握基本的分析能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路,，概括要點,，努力從不同角度和層面對文本進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑;微觀上學會政府的職能,，并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。

3,、發(fā)展社會主義民主的教學

發(fā)展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解,，本單元的著眼點在于更準確地把握文意,。要引導學生注重體會人大與人大制的關(guān)系文章，體會其中蘊含的民族精神,，要指導學生進行選擇題與主觀題的訓練,，要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法。

4,、當代國際社會的教學

前面講述國內(nèi)的知識,，現(xiàn)在講述國際的有關(guān)知識，對于初中已學的知識則弱化,，但是,，新的知識則加強理解與訓練，而且把圖,、視頻加以理解;盡量讓學生說,，進行單元復(fù)習，小結(jié)與歸納,，布置單元試卷加強訓練,，收到效果。

(1)堅持關(guān)注時事,，新聞播報;

(2)利用學校的圖書資源,，拓寬知識面。

(3)平時教學中落實知識點的基本要求,。

(4)有計劃地精選試題,，加強訓練。

本學期我校高一政治將以推進政治課程改革為重點,，根據(jù)教育局的總體部署和教研室的工作意見,，扎扎實實做好政治課改的教學研究工作。認真貫徹落實政治教學常規(guī),，研究新的思路,，采取新的舉措，提高工作實效,。

具體來說,，我們主要做好以下幾方面的工作：

第一，加強對政治課改師資的培訓,。一方面積極參加上級組織的各項培訓,，同時制訂政治新課程的教材教法校本培訓計劃積極開展多種形式的政治課改研究活動，在理論上深入研究,，在實踐中積極探索,，培訓有關(guān)教師開展政治教學觀摩研討活動。堅持理論聯(lián)系實際,，充分激發(fā)政治教師的學習,、研究,、實踐的主動性和創(chuàng)造性。

1,、充分備課,、明確目標(見備課筆記)

在政治教學中，我們堅持集體備課,，充分挖掘教材中有效資源,，同時把握教材的基本知識點，結(jié)合老教材一起研究,，做到對知識的深刻把握,。我們堅持在一個星期之前就把課備好。在教研組長的指導下,，堅持“百花齊放”,，即每個人提出一套實施本課教學的思路，探討最適合本課的'教學,。同時堅持“求同存異”,，即每個班都有各自的特點，針對不同的班級進行“個性化”教學,，所以我們對于同一堂課的教案有好幾個,，而且修改的地方也比較多，同時我們在大致思路差不多的前提下,，對于具體的環(huán)節(jié)的實施又所不同,，真正做到“備學生”。

2,、積極探索綜合實踐課

特別是對綜合探究課的實施,，我們采取了探究式學習的方法，先創(chuàng)設(shè)有關(guān)的調(diào)查內(nèi)容,，讓學生在實踐中先對其進行初步把握,。同時，在課堂中,，共同探討研究的成果,，充分體現(xiàn)了從實踐到理論的有效過程。對知識,、原理的呈現(xiàn)不再都用“灌輸式”,，主要是通過呈現(xiàn)一定的教學情境，讓學生在解決問題中獲得知識的理解和運用,。綜合探究課的特點就是對學生情感,、態(tài)度和價值觀的升華，基于這樣的要求，我們在強調(diào)掌握基本知識之外,，較為注重學生思想政治素養(yǎng)的提高,，通過辯論,、分組探討等形式對有關(guān)問題進行深層次的探究,，在探究過程中充分地培養(yǎng)學生與他人合作、與他人分享成果的樂趣,。同時,，在表述自己的觀點時，鍛煉了學生的語言表達能力,，自我效能感增強,。

3、及時進行教學反思(見反思材料)

“讓反思成為一種習慣”是我校自新課程改革以來的最顯著特征,。我們政治尤其教學反思,，我們現(xiàn)在已經(jīng)把反思融入自己的教學過程之中。每上完一節(jié)課,，都習慣性地思考是否有需要再改進的地方,，是否教學符合學生的生活邏輯，創(chuàng)設(shè)的情境是否是在“作秀”,，有沒有真正落到實處,。反思的過程也是自我提高的過程。在思考中完善自己的教學,，同時,，把對教學的反思用書面的形式表達出來，共同交流,，實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化,。在教師的共同探討中再進一步提高自己的認識，實現(xiàn)反思——交流——再反思的模式,。在把反思內(nèi)化的過程中,，實際也就是我們自身發(fā)現(xiàn)不足，努力糾正的方向,。當然,，我們反思的內(nèi)容很多，對一個教學的環(huán)節(jié),、一個教學的問題創(chuàng)設(shè)等都可以反思,。反思的形式也是多種多樣的。如錄制自己的上課全過程共同在整個教研組分析等等,?？傊此际俏覀兘虒W的一大亮點，也是我們提高的有效途徑,。

高一政治工作計劃篇二

通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎(chǔ)知識,，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義國家的基本政治制度,，了解國家進行政治建設(shè)的目的和狀況,。

教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題,、解決問題的能力和覺悟,，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象，提高參與政治活動的能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀,、判斷和運用政治學知識判斷社會現(xiàn)象的能力;發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下,，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為,，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣,。

二,、教材分析;

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個單元，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活,，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關(guān)系,，第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》是怎樣建設(shè)政治文明，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得瞭望國際政治,，本書的編寫時堅持了馬克思主義基本常識教育與順應(yīng)時代發(fā)展相統(tǒng)一,，注定思想政治發(fā)明感想的引導和學生成長階段的特點相結(jié)合，突出政治與生活得聯(lián)系,，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ),、以學科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性,。對于我們學校以國學立校,，以孝悌忠信禮義廉恥為校訓，樹立正確的價值觀人生觀有著十分重要的意義,。

三,、學生分析：

高一學生雖然已經(jīng)過一個學期的磨練，但是第二個學期的《政治生活》對他們而言仍是一個新的起點,，由于他們還處于青春成長期,，對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強,，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情,，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點,。但是,，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，習慣了開卷考試,，學生背誦的意識和能力相對較弱,，不喜歡背誦，這樣導致許多學生平時根本不學習,，臨時抱佛腳,，自我學習能力差,，缺少分析問題能力和意識,，不利于高中教師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度,，政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應(yīng),，形成厭學的情緒,，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣,，在一定程度上使這個學期的教學任務(wù)加重,，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮,，才能在日常教學中做到因材施教,。

四、教學措施和要求：

重點工作：本學期將在以下幾個方面作出努力：

1,、總結(jié)上學期的經(jīng)驗教訓,，主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習都以基礎(chǔ)知識為主,，讓學生腦子里有清晰的線索,。

2、多研究一些習題,，選擇適合不同學習能力學生的習題,，扎扎實實的做題，以習題鞏固,、加深對基礎(chǔ)知識的學習和理解,。

3、培養(yǎng)學生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,，并能舉一反三，拓寬獲取知識的渠道。

措施：

1,、精心備課,。每次備課，包括對下一階段課時安排,、課程內(nèi)容,、授課方法、課堂案例的篩選及各授課環(huán)節(jié)的設(shè)計等,，通過仔細規(guī)劃,，備好學生，加強雙邊活動,，提高上課效率,，盡量減少漏洞，以期每堂課都能得到學生和其他老師的認可,，提升自身的教學素養(yǎng)和技能,。

同時，根據(jù)該年級學生的特點,，認真組織好課堂教學,，充分利用課堂時間，提高效率,，限度的提高成績,。

2、課堂教學,。課堂上,，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課,，讓學生有一種新鮮的感覺和認識,，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績,。

發(fā)揮學生的主動性,，多讓學生參與到教學工作中去，通過老師的導,，讓學生由被動變?yōu)橹鲃?，通過自己的思索來掌握本課堂的知識內(nèi)容。

3,、作業(yè)的批改和輔導,。

通過合理的布置作業(yè)，讓不同學習能力的學生都能輕松,、及時的完成作業(yè),。課堂上注重知識的應(yīng)用能力及相應(yīng)的遷移,，課后通過鞏固能力訓練，培養(yǎng),、提升學生解決實際問題的能力,。

高一政治工作計劃篇三

通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎(chǔ)知識，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度,，知道社會主義國家的基本政治制度,，了解國家進行政治建設(shè)的目的和狀況。

教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng),，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題,、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象,，提高參與政治活動的能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力；解讀,、判斷和運用政治學知識判斷社會現(xiàn)象的能力,；發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力；培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的能力,。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為,，有明確的政治目的和方向,，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣(轉(zhuǎn)載于:高一政治教師工作計劃)。

二,、教材分析,；

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個單元，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活,，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關(guān)系,，第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》是怎樣建設(shè)政治文明，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得瞭望國際政治,，本書的編寫時堅持了馬克思主義基本常識教育與順應(yīng)時代發(fā)展相統(tǒng)一,，注定思想政治發(fā)明感想的引導和學生成長階段的特點相結(jié)合，突出政治與生活得聯(lián)系,，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ),、以學科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性,。對于我們學校堅持以德育為主,、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。

三,、學生分析：

高一學生雖然已經(jīng)過一個學期的磨練,，但是第二個學期的《政治生活》對他們而言仍是一個新的起點,，由于他們還處于青春成長期，對新鮮的事物又極其感興趣,，尤其是對接受新事物的意識和能力較強,，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大,，比較容易引導,，這是他們的優(yōu)點。但是,，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段,，習慣了開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱,，不喜歡背誦,，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳,，自我學習能力差,，缺少分析問題能力和意識，不利于高中教師的教學,。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識,，很多學生一時難以適應(yīng),，形成厭學的情緒，這樣,，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣,，在一定程度上使這個學期的教學任務(wù)加重，這給老師組織教學造成了一定的難度,。對于這些情況必須要有充分的考慮,，才能在日常教學中做到因材施教。

四,、教學措施和要求：

重點工作：本學期將在以下幾個方面作出努力：

1,、總結(jié)上學期的經(jīng)驗教訓，主抓基礎(chǔ)知識,，每一單元的復(fù)習都以基礎(chǔ)知識為主,，讓學生腦子里有清晰的線索。

2,、多研究一些習題,，選擇適合不同學習能力學生的習題，扎扎實實的做題,，以習題鞏固,、加深對基礎(chǔ)知識的學習和理解,。

3、培養(yǎng)學生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,，并能舉一反三，拓寬獲取知識的渠道,。

措施：

1,、集體備課。每周三,，備課組進行集體備課,，包括對下一階同時，根據(jù)該年級學生的特點,，認真組織好課堂教學,，充分利用課堂時間，提高效率,，最大限度的提高成績,。

2、課堂教學,。課堂上,，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課,，讓學生有一種新鮮的感覺和認識,，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績,。發(fā)揮學生的主動性，多讓學生參與到教學工作中去,，通過老師的導,，讓學生由被動變?yōu)橹鲃樱ㄟ^自己的思索來掌握本課堂的知識內(nèi)容,。

3,、作業(yè)的批改和輔導。

通過合理的布置作業(yè),，讓不同學習能力的學生都能輕松,、及時的完成作業(yè)。課堂上注重知識的應(yīng)用能力及相應(yīng)的遷移,，課后通過鞏固能力訓練,，培養(yǎng)、提升學生解決實際問題的能力,。

課后認真批改作業(yè),，做好相關(guān)的批改記錄,，最好能夠做到因人而宜，從而進行針對性的輔導和教化,。

加強學生課后輔導,，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學,。解決學生的思想問題,，真正認識政治學科，學會理解,，學會記憶,。只有這樣才能真正學好政治。積極關(guān)注學生學習的動態(tài)和反映,，發(fā)現(xiàn)問題,，馬上采取及時、相應(yīng)的措施加以解決,，使學生能夠健康的成長和學習,。

五、教學安排(20xx年3月1日-----20xx年8月1日)

高一政治工作計劃篇四

1－2周：完成經(jīng)濟常識第四課

3－6周：完成經(jīng)濟常識第五課

7－9周：完成經(jīng)濟常識第六課

10－12周：完成經(jīng)濟常識第七課

13－16周：完成經(jīng)濟常識第八課

17－18周：總復(fù)習,、強化練習

19周：根據(jù)學校安排提前考試

1,、認真落實教學計劃，堅持“六認真”,、“四個必”,。

2、規(guī)范學生聽課,、做筆記等行為,，做到知識過手，提高教學的有效性,。

3,、互通信息，加強協(xié)作,，共同進步,。

高一政治工作計劃篇五

高一年級的學生處于青春成長期，對新鮮的事物極其感興趣,，尤其是對接受新事物的意識和能力較強,，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大,，比較容易引導,，這是他們的優(yōu)點。但是,，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段,，而且在初中升學考試中,，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱,，形成不喜歡背誦的習慣,，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳,，自我學習能力差,，缺少分析問題能力和意識。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度,，很多學生一時難以適應(yīng)。

1,、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

(1)主抓基礎(chǔ)知識,，每一單元的復(fù)習都以基礎(chǔ)知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習題,，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題,。

(3)培養(yǎng)學生的做題技巧,，使之掌握考試的方法。

2,、措施：

(1)根據(jù)該年級學生的特點,，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間,，提高效率,。認真?zhèn)湔n，加強集體備課,，備好學生,，提高上課效率。

(2) 加強學生課后輔導,，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學,。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,。

(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科,，改變初中的政治原有習慣,，學會理解記憶。只有這樣才能真正學好政治,。

1,、新課程方面：

積極學習課改相關(guān)精神和新課程標準,，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式,，探討新課程的實現(xiàn)方法,，提高政治課的實效性。

2,、集體備課方面：

認真鉆研教材,，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢,，切實加強落實集體補課,，充分發(fā)揮政治組集體的力量，為以后取得好的成績打好基礎(chǔ),，特別對一些重難點,，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享,。

3,、作業(yè)批改方面：

高一政治工作計劃篇六

1、根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，加強對學生的思想政治教育,，充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。

2,、實施素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性,。

3,、根據(jù)《普通高中思想政治課程標準（實驗）》，明確教學目標和要求,，學習和實踐新課程理念,，探索以學生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學模式——“生活課堂”,。

本學期我仍然教4個班級,，分別為高一3、6、7,、9班,。雖然4個班級在一學期的共同努力下有不同程度的進步，但是,，四個班的學生政治平均水平仍然有差距,。面對四個基礎(chǔ)不同的班級，在教學中采取不同的教學方法,，設(shè)定有層次的教學目標,。各班的學生要以調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣為主,，努力夯實基礎(chǔ),，提高政治素養(yǎng)。各班的同學應(yīng)該在抓好基礎(chǔ)的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力,、綜合理解能力,，在教學問題設(shè)置、課后練習布置上體現(xiàn)梯度和難度,。

（二）繼續(xù)指導學生開展“研究性學習”,，撰寫政治小論文，提高學生的理論水平,。

（三）盡可能多抽出時間,，閱讀有關(guān)經(jīng)濟學方面的著作，加深對經(jīng)濟知識的理解,，進一步加深對教材的理解,、分析和挖掘，使教材上枯燥,、乏味的理論形象化,、具體化、通俗化,，做到“深入淺出,、通俗易懂”。

（四）通過網(wǎng)絡(luò),、教學雜志等媒介,，多方收集經(jīng)濟生活的趣味案例，并運用課堂上,，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生學習思想政治課的興趣、積極性,、主動性和創(chuàng)造性。

（五）注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向?qū)W生表達教學內(nèi)容,。加強普通話和教學語言藝術(shù)的訓練,，使自己的教學語言生動、形象,、幽默,、風趣，以吸引學生的注意力,，激發(fā)學生學習《政治生活》的興趣,，增強學生探索《政治生活》的主動性、積極性和創(chuàng)造性,。

具體措施：

1,、第一單元公民的政治生活的教學

必修2的第一單元公民的政治生活的教學部分，內(nèi)容講述少,，但是知識點較難,，應(yīng)引導學生設(shè)身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀,。教學中我們必須提供必需的作家作品資料,，或引導學生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料,，努力做到知人論世,，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民參加選舉的學生應(yīng)給予鼓勵,。

2,、我國政府是人民的政府的教學

學習必修2第二單元，應(yīng)引導學生注重把握觀點和材料之間的聯(lián)系,，著重關(guān)注思想的深刻性,、觀點的科學性、邏輯的嚴密性,、語言的準確性,。掌握基本的分析能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路,，概括要點,，努力從不同角度和層面對文本進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑,；微觀上學會政府的職能,，并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。

3,、發(fā)展社會主義民主的教學

發(fā)展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解,，本單元的著眼點在于更準確地把握文意。要引導學生注重體會_與_制的關(guān)系文章，體會其中蘊含的民族精神,，積淀傳統(tǒng)文化底蘊,；學習用歷史發(fā)展的眼光認識理解中國共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內(nèi)容。要指導學生進行選擇題與主觀題的訓練,，要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法,。

4、當代國際社會的教學

前面講述國內(nèi)的知識,，現(xiàn)在講述國際的有關(guān)知識,，對于初中已學的知識則弱化，但是,，新的知識則加強理解與訓練,，而且把圖、視頻加以理解,；盡量讓學生說,，進行單元復(fù)習，小結(jié)與歸納,，布置單元試卷加強訓練,，收到效果。

我在自己的教學中,，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,，加大課堂容量，給學生更直觀的感受,，便于他們理解教學內(nèi)容,，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平,，適應(yīng)學校信息化教學的特色,。在教學語言上、盡量簡潔,、明了,、清楚，形成自己的風格,。

（1）堅持關(guān)注時事,，新聞播報；

（2）利用學校的圖書資源,，拓寬知識面,。

（3）平時教學中落實知識點的基本要求。

（4）有計劃地精選試題,，加強訓練,。