在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
題目我的老師篇一
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;下面是本站小編整理的關(guān)于
作文
題目我的老師,,歡迎參閱!我心目中的老師是一位博學(xué)多才的男老師,他有一個(gè)非常好記的名字叫李想,。李老師長著一雙大眼睛,,一個(gè)大鼻子,嘴巴不大也不小,,鼻梁上還架著一副正方形的眼鏡,,就是這副眼鏡讓本來就很博學(xué)多才的他顯得更有學(xué)問了。
他愛好很廣泛,,英語,、語文、數(shù)學(xué),、美術(shù)樣樣精通;他還喜歡體育,,乒乓球打得棒極了,放學(xué)后,,我們幾個(gè)男生經(jīng)常找他切磋球技,。最重要的是他的課講得生動(dòng)、有趣,,我們都愿意上他的課,。
這就是我心目中的李老師。我非常喜歡這位博學(xué)多才的老師,。
我想象中的老師非常年輕,,烏黑的秀發(fā)溫柔地披在肩頭。兩道彎彎的眉毛下長著寶石般發(fā)亮的眼睛,,而且炯炯有神,。小小的嘴巴發(fā)出娓娓動(dòng)聽的聲音。時(shí)常穿著的是休閑裝,,因?yàn)檫@樣讓我感到很親切,、很輕松。
我想象中的老師,,在上課教授書本上知識(shí)的同時(shí),,也會(huì)偶爾給我們出一些智力題目,讓我們學(xué)會(huì)靈活動(dòng)腦,,把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中,。在學(xué)習(xí)過程中時(shí)常會(huì)加入一些幽默的語言,讓我們在快樂輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí),,知識(shí)記得更牢固,。有時(shí)還會(huì)故意寫錯(cuò)一些字或答案,,鼓勵(lì)我們?nèi)ふ遥鰪?qiáng)我們的自信心和觀察力,。
我想象中的老師,,總是知識(shí)淵博,不僅教我們書本的知識(shí),,還能告訴我們很多課本以外的學(xué)問,,神秘的外太空、無邊的海洋,、有趣的動(dòng)物,、美麗的植物、傳奇的人類世界,。她還總是鼓勵(lì)并帶領(lǐng)著我們一起去探索更廣闊的知識(shí)海洋,。
我想象中的老師,如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,,她會(huì)很耐心地和他談話,,讓同學(xué)們一起來幫助他鼓勵(lì)他改正。
我想象中的老師,,在生活上總是那么細(xì)心,,秋冬天會(huì)提醒同學(xué)們多穿衣服,小心感冒;春夏天會(huì)提醒同學(xué)們不要多喝冷飲,,注意衛(wèi)生,。
我想象中的老師,不僅僅是位嚴(yán)肅的老師,,如果有同學(xué)在學(xué)校遇到什么困難,,她總是給予力所能及的幫助。她還會(huì)和我們交流思想,,努力了解我們的想法,,是我們課外的大朋友。
我想象中的老師,,嚴(yán)肅,、認(rèn)真、慈祥,、美麗,,很辛苦卻總是微笑面對我們,把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成她的孩子那么愛護(hù),,我也會(huì)很努力地學(xué)習(xí),,因?yàn)槲乙矏畚业睦蠋焸儭?/p>
在我的眼前,時(shí)常浮現(xiàn)出一張熟悉,、親切,、令我難以忘懷的臉龐,那張臉龐使我很自豪,,因?yàn)樗俏业陌嘀魅涡炖蠋?。她是一名?yōu)秀的好教師,給予了我們許多許多:給我們關(guān)懷,、教我們知識(shí),、告訴我們做人的道理……就像我們的生身父母親一樣!
徐老師長著一頭烏黑發(fā)亮,帶著一些棕色的長發(fā);一雙炯炯有神的大眼睛;一只端莊,、精致的鼻子;微笑時(shí),,露出一口潔白整齊的牙齒。
她生氣時(shí),,完全和開心時(shí)截然不同,,眉頭直皺,看上去就像一頭兇聲惡煞的怪獸,。記得有一次,,語文單詞競賽,考100分的人并不多,,99.5,、99、98分得一大堆,,而且?guī)缀跞疾皇且驗(yàn)椴粫?huì)做,,而是馬虎做錯(cuò)。徐老師知道后,,眉頭立刻直皺,,頓時(shí),“烏云密布”,、“雷聲滾滾”,,緊接著一道道“雷聲”劈下,徐老師一會(huì)兒嚴(yán)厲地批評我們,,一會(huì)兒讓我們反思,,并“獎(jiǎng)勵(lì)”了作業(yè):沒考100分的同學(xué)把整張?jiān)嚲沓槐椋⒁笞鐾辍?/p>
老師,,如果把您比作蚌,,那么我們便是蚌里的砂礫,您用愛去舐它,,磨它,,浸它,洗它……日積月累,,砂粒便成了一顆顆珍珠,,光彩耀人;老師您就像一支粉筆,,雖然細(xì)弱,但是也有一顆助人為樂的心,,幫助了別人,,耗盡了自己,這無私的奉獻(xiàn),,令人永生難忘,。
這就是我的班主任徐老師,不管她開心也好,,生氣也罷,,但我們都很喜歡她,并且我們都知道這是她對我們的愛,,對我們濃濃的愛!
題目我的老師篇二
我最喜歡的老師是畢老師,。他長得很漂亮,圓圓的臉,,長長的頭發(fā),,讓人一看就覺得是模特。
畢老師想讓我們好好聽他講課,,不過,,你覺得全班四十八個(gè)人都能順從師命么?所以,,畢老師就要在這上面下點(diǎn)功夫了,。
其實(shí),不止是我愛畢老師,,全班大部分同學(xué)都愛畢老師,。那一次,老師說一個(gè)非常難寫的詞,,我本來以為全班會(huì)大錯(cuò)特錯(cuò),,但我不知道什么原因,全班竟然只有不到5個(gè)人錯(cuò),,真讓我大吃一驚呀,!哦,我知道了,,那么多人對,,是因?yàn)樗麄円矏郛吚蠋煟圆艜?huì)好好聽課,。他們仔細(xì)聽課,,肯定就會(huì)對的。
李老師是我們的班主任,,也是我們的數(shù)學(xué)老師,。她長的有點(diǎn)瘦,,大大的眼睛,濃濃的眉毛,,黃燦燦的頭發(fā),,扎著一個(gè)辮子。
我第一次來到學(xué)校,,媽媽有點(diǎn)不大放心,怕我各方面不習(xí)慣,。李老師仿佛看出了媽媽的心思,,說:“你放心吧,我一定會(huì)教好他,,管好他,。”媽媽聽了李老師的話,,才放心地走了,。以后,李老師在各個(gè)方面都很關(guān)心我,。
有一次,,李老師講多位數(shù)的除法,我沒有聽懂,,就去問,。李老師已經(jīng)很累了,嗓子也有點(diǎn)啞了,,可她還是耐心地給我講,,又讓我在黑板上做了好多遍,一直到?jīng)]有問題了,,才又去幫助別的同學(xué),。經(jīng)過李老師的輔導(dǎo),我的成績一直不錯(cuò),。
每天晚上,,我們回宿舍睡覺的時(shí)候,辦公室的燈還亮著,,原來李老師還在燈下辦公,,給我們批改作業(yè),。望著老師專注的神情,,我心里很激動(dòng),。我想說:“老師,,您上了一天的課,,這么晚還在批改作業(yè),老師,,您累了,,不要再堅(jiān)持了,早點(diǎn)回去休息吧,!”當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí),,我們的老師結(jié)束了一天的工作,她沒有直接回去休息,,而是又到了我們的宿舍,,看看我們是否睡著了,再幫我們把蹬掉的被子蓋上,。
啊,,老師,您太累了,,您太辛苦了,,請您歇一會(huì)吧!我們一定努力學(xué)習(xí),,用最好的成績來報(bào)答您,!
老師,一個(gè)多么神圣的字眼,!老師,,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,,教導(dǎo)我們怎樣做人,。老師,您就像辛勤的園丁,,用辛勤的汗水和心血培育著我們,。老師,您就像一位特殊的朋友,,與我們一起游戲,、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過快樂的時(shí)光,。老師,,您就像一只紅燭,點(diǎn)燃自己,,照亮他人,。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的楊老師。楊老師是我們的好老師,。她的講課方法很巧妙,。記得有一次,她教我們學(xué)寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶,“有個(gè)王大娘,,吃得白胖胖,,一屁股坐在石頭上”。這樣一讀,,同學(xué)們一下子就記住了這個(gè)“碧”字,。楊老師為了培養(yǎng)我們作文能力,每個(gè)星期的周一至周四都會(huì)布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力,,又喜歡上了寫作文,,記錄了童年美好的一刻。在楊老師的嚴(yán)格要求下,,我們班在各項(xiàng)活動(dòng)都取得好成績,。
其實(shí),在我們身邊就有許多像楊老師這樣正默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的好老師,。就是他們博大精深的教育思想,愛生如子的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著我們,,真是深感人心哪,!
不知不覺中,我從幼兒園的小不點(diǎn)長成小學(xué)生了,,升入小學(xué)后,,我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的班主任——-林老師。記得剛剛上小學(xué)時(shí),,媽媽曾經(jīng)問過我:"南南,,你喜歡你們的老師嗎?“我記得當(dāng)時(shí)我很猶豫,,因?yàn)橛變簣@的老師總是穿的很鮮艷,,看上去很年輕,小學(xué)的老師每天都穿著一樣的校服,,還是灰色的,,看上去都一個(gè)樣子,唯一不同的`是我們林老師看上去比其他班的老師要年輕一些,。
秋去冬來,,由于天氣的變化,我們的課間操改為跑操了,。林老師帶著我們喊著”一二一“的號(hào)子,,整齊地跑著,有幾個(gè)男孩子喜歡跑跑停停,,不知后面的哪位同學(xué)后面的同學(xué)碰了我一下,,我一個(gè)趔趄摔倒了。操場上是塑膠跑道,但是由于太突然,,我的手,,鼻子,嘴唇都受擦傷了,,還流了血,。林老師發(fā)現(xiàn)后,急忙走過來,,問同學(xué)要了紙巾,,幫我擦了血。并鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)強(qiáng),??粗掷蠋熽P(guān)愛的眼神,耳邊響著林老師親切的話語,,我頓時(shí)感到老師就像媽媽一樣,,心里一下子暖暖的。
我硬是咬著牙,,堅(jiān)持跑完了全程,,林老師不停地和同學(xué)說:”看,迦南多勇敢,,大家一定要向她學(xué)習(xí),。“那幾個(gè)剛才在隊(duì)伍中搗亂的男孩子也不再跑跑停停了,,林老師沒有批評他們,,而是邊跑邊拍了拍他們的肩膀。
這件事讓我更加喜歡我們的班主任林老師了,,雖然她仍然天天穿著那件灰色的校服,,但是我卻覺得穿在我們林老師的身上,各位鮮艷,、漂亮,。
老師是園丁,老師是母親,,這話一點(diǎn)也不假,,孔老師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶,。
孔老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的,。我們相處的時(shí)間不長,她卻成了我最敬佩的人,。
她,,中等個(gè)子,披肩長發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,,堅(jiān)定的目光,。看到我們總是笑瞇瞇的,。你可千萬別以為她很和藹,。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢!
孔老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué),。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛的孩子,。
我的學(xué)習(xí)不是很好??煽桌蠋熃邮趾蟛]有嫌棄我,。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了,。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位,。孔老師很替我著急,。把我狠狠的克了一頓,。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘,。不僅她自己餓著,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著?,F(xiàn)在想起來,,真是慚愧啊,!
孔老師除了對我好,,她對所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
正在這時(shí),,教室門被一下子推開了,。孔老師氣喘吁吁的走進(jìn)來,,用手抹了一下頭上的汗說:“對不起,,同學(xué)們。老師來晚了?,F(xiàn)在開始上課,。”李天元站起來大聲說:“老師,,你女兒不是病了嗎,?您還是回去照顧她吧,我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的!”“是啊,,是啊”教室里響起一片附和聲,。陳老師伸出手,教室里一下子安靜下來,?!斑^幾天就要考試了,我不會(huì)讓你們落下功課的,。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著,,你們放心吧!再說你們也是我的孩子??!”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子,。
這就是我們的孔老師,,如園丁如母親的孔老師。我終生難忘的孔老師,,感謝您,!
我老師姓馮,他長著一對大眼睛,,一個(gè)小鼻子,,一張大嘴巴。當(dāng)他不高興的時(shí)候,,眉毛向上一翹一翹的,,樣子十分有趣。他教我們語文,,是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,。
馮老師下課、上課總是很幽默,。下課時(shí)有說有笑,,上課時(shí)每講一件事或一個(gè)題,都要引出一個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事,。
有一次在教室上課時(shí),,他叫任憲振起來回答問題。任憲振答了幾個(gè)不會(huì)了,,老師很不高興,,他的眉毛開始向上一翹動(dòng)起來,他就拿他的循環(huán)日記讀,。老師讀道:“題目,,《號(hào)被盜》,,今天早上我鉛筆盒沒了,我又買了一個(gè),。我很生氣,,因?yàn)槟抢镉形揖毩?xí)了很久的穿越火線的號(hào)?!鳖D時(shí)全班大笑,。任憲振很沒面子。
老師也很關(guān)心我們,。有一次我和幾個(gè)同學(xué)在操場上跑步,。玩著玩著,我不小心被拌倒了,。我的膝蓋摔破了,,鮮血直流。老師看見了,,急忙把我送到了醫(yī)院,,醫(yī)生說:“沒大事,止一下血,,包扎一下就好了,,但是一個(gè)月不能跑了?!贬t(yī)生給我包扎后,,媽媽來了,當(dāng)我回過神,,老師已經(jīng)走了,。
她,燙著一頭微卷的長發(fā),,白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡;她,,走起路來精神抖擻,,臉上總掛著甜甜的微笑,就像小朋友畫筆下的月亮姐姐,;她,,講起課來娓娓動(dòng)聽,時(shí)常把我們聽的如癡如醉,。猜猜她是誰,?告訴你吧,她就是以前教我們語文的周老師,。
提起周老師,,我們班每個(gè)同學(xué)都非常喜歡她,,她知識(shí)非常淵博,每次上語文課都會(huì)給我們講很多課外知識(shí),,有時(shí)還會(huì)給我們講一些動(dòng)聽的小故事,,從這些故事中,我們明白了許多做人的道理,。
在生活中,,周老師更像我們的媽媽,她親切的話語中總透露著對我們每一個(gè)同學(xué)無微不至的關(guān)懷,。
在上二年級(jí)時(shí),,因得闌尾炎開刀住院了。術(shù)后的第二天,,麻藥失去了“功效”,,刀口開始隱隱作痛,我躺在病床上感覺渾身難受,,一直暗暗流淚,,盡管爸爸媽媽百般安慰我,但都無濟(jì)于事,。
正當(dāng)我傷心落淚時(shí),,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了病房門口,她就是周老師,。只見周老師一手拎著一包沉甸甸的水果,,一手捧著一束鮮花向我走來。我驚呆了,,我怎么也沒想到周老師居然會(huì)親自到醫(yī)院來看望我,。
“王慧,好點(diǎn)沒,,傷口一定很疼吧,,但老師相信你是最勇敢的!你要好好配合醫(yī)生,,快點(diǎn)康復(fù),,老師和同學(xué)還等著你回校上課呢?!敝芾蠋熡H切的話語像一股甜甜的溫泉流進(jìn)了我的心田,,我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師就象一盞燈,,照亮著我們前進(jìn)的道路,,如果沒有她,我們的前途將是一片黑暗,。
我們的班主任是個(gè)善解人意而且很有責(zé)任感的人,。她時(shí)時(shí)刻刻都為我們著想,,老師說我們班是一個(gè)大集體,也是一個(gè)大家庭,。當(dāng)我們其中有人跟不上隊(duì)伍時(shí),,老師就會(huì)伸出援助之手,幫他追上隊(duì)伍,,她不會(huì)放棄每個(gè)掉隊(duì)的人,。就這樣,我們這個(gè)大家庭在劉老師這個(gè)負(fù)責(zé)任地大家長帶領(lǐng)下,,順利地由二年級(jí)一路升到六年級(jí),,我們愉快地在一起度過了整整四年。這四年里到處洋溢著我們的歡聲笑語,。
想起五年級(jí)的時(shí)候,,有一次,老師用班費(fèi)給我們一人買了一支雪糕,,她看著我們一邊吃,,一邊高興的笑著。然爾,,她也笑了,,她的笑,讓我明白了:“只有我們開心,,她才會(huì)開心,,只有我們難過,她也會(huì)難過,。我們的心是系在一起的,。”同時(shí),,我感到自己是多么幸福?。?/p>
老師的呵護(hù),,讓我們變得堅(jiān)強(qiáng),。她的恩,我們報(bào)答不完,。她的愛是看不見的,,可是只要你用心體會(huì),,你就能感受到它的溫馨,。
我祝您:“身體健康、萬事如意,,永遠(yuǎn)年輕漂亮,!”
題目我的老師篇三
有一次,,最后一節(jié)課,有一個(gè)題目我沒聽到,,放學(xué)了我去找同學(xué)問,,他說他要回家了,沒時(shí)間告訴我,,他叫我去問老師,,可老師已經(jīng)下班了,這我可怎么辦呀,!我站在教室外面著急的哭了,,突然有一個(gè)人向我走來,他說:"你怎么啦,,”我抬頭一看原來是我的老師,,我把我不會(huì)做的那道題拿給老師看了一下,老師拉著我進(jìn)了教室,,跟我又重新講了一遍,,啊,!我終于懂了,,可是當(dāng)我和老師走出教室的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)操場上一個(gè)人都沒有了,。
此時(shí)此刻我感覺到我拖了老師的后腿,,如果不是我上課不認(rèn)真聽講,老師也不會(huì)這么晚還沒回家,,最后我跟老師說了謝謝,,老師說:“不用謝,今后上課認(rèn)真聽講,,好好學(xué)習(xí),。”通過了這件事情后我明白了,,老師教育我們這么多學(xué)生是那么的辛苦,,我決定以后上課時(shí)一定要認(rèn)認(rèn)真真的`聽講,回家以后也要認(rèn)真的做作業(yè),,以優(yōu)秀的成績來報(bào)答老師對我們的辛勤教育,。
題目我的老師篇四
每位老師都與眾不同,今天我也夸夸我的好老師,。老師是瘦瘦高高的個(gè)子,,高高的鼻梁。一頭烏黑的長發(fā),。一張愛笑的臉,。
老師是個(gè)辛苦的職業(yè),。老師每天叫我們讀書、寫字,。不會(huì)的題目可以請教老師,。老師會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)他。當(dāng)我寫字的時(shí)候忘記寫鉤老師耐心地教我改字,。當(dāng)一位同學(xué)肚子痛,,老師就會(huì)走過去關(guān)心的問你怎么了呢?你發(fā)燒了嗎,?去喝點(diǎn)水吧,。老師啊,您想一位辛勤耕耘的園丁,。培育我們成長,。老師啊,您就像一支燃燒的蠟燭,,照亮了我們的心田卻耗盡了自己,。老師您像花池里的池水澆灌我們的心靈。老師,,您就像一只吐盡青絲的春蠶默默工作無私,。老師,您像一場綿綿的春雨染綠了世界,,而自己卻無聲的消失在泥土之中,。老師,您就像雨水一樣吧青春獻(xiàn)給了樹木,、花朵,、大地。
老師,,您就像一只潔白無瑕的粉筆,,縮短了自己卻教育了下一代。老師您的愛像太陽一般溫暖,,像春風(fēng)一般和煦,,像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四澜绮艜?huì)如此美麗,。因?yàn)橛辛四业纳艜?huì)如此多彩,。啊,!我敬愛的老師,,您是那樣的偉大。我們永遠(yuǎn)愛戴您敬仰您!
我的語文老師是鄧?yán)蠋?,我特別敬愛她。
她帶著一副眼鏡,,留著短的頭發(fā),,有時(shí)很親切,有時(shí)很嚴(yán)厲,。
當(dāng)我們考試好的時(shí)候,,或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí),她就笑著夸獎(jiǎng)我們,,眼睛瞇成一條線,,好看極了,可當(dāng)我們作業(yè)寫不認(rèn)真或上課不專心聽講時(shí),,她也會(huì)很嚴(yán)肅地批評我們,,要我們馬上改正錯(cuò)誤,這時(shí)我們都很怕她,,再也不敢不聽話了,。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑,她把我叫到辦公室,,很生氣地說:“成桓,,你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看,學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢,!”我的臉?biāo)⒁幌录t了,,趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍,我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人,。
我的老師很嚴(yán)厲,,但也有親切的時(shí)候。記得有一天,,我和同學(xué)玩鬧,,不小心擦破了頭皮,老師趕緊從辦公室拿來茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口,,這時(shí)我覺得老師就像我的媽媽,。
我的老師真是一位好老師!我愛我的老師,!
她,,中等身材,常穿著一身漂亮又大方的衣服,。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),,月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛,顯得很有文化,和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑,。她就是我們的語文老師——高老師,。
高老師講課很生動(dòng)又容易懂,我們都很喜歡聽她的課,。高老師在班里從不偏向任何一位同學(xué),。比如說:我們平時(shí)坐的座位吧,過去都是按照個(gè)子高矮排座位,。由于坐在前面看黑板清楚,,所以每位同學(xué)都想坐在前面,可是個(gè)子高點(diǎn)的同學(xué)就和前面座位沒緣嘍,!自從四年級(jí)高老師做了我們的班主任,,我們每位同學(xué)都有坐到前面的機(jī)會(huì)。她按照每一排的座位每個(gè)星期依次向后退一排,,這樣最后一排的同學(xué)就能坐到前面了,。我們對高老師這樣的安排非常滿意。
高老師也是一個(gè)勤勞的人,。每當(dāng)同學(xué)在教室打掃衛(wèi)生時(shí),,由于動(dòng)作不熟練,高老師總會(huì)在旁邊耐心的指導(dǎo),,并且和大家一起打掃,。記得有一次班里要開家長會(huì),高老師放棄了自己星期天休息的時(shí)間,,把我們的教室打掃得干干凈凈,,墻壁刷得白白的,還把我們每一位同學(xué)的作品都親手釘?shù)綁ι先?,讓家長了解孩子在學(xué)校的情況,。
總之,高老師的好,,讓我說上三天三夜也說不完,!我愛我們的高老師!
一位好老師,,勝過萬卷書,。今天我也來夸夸我的好老師。
我的班主任,,她是我們的語文老師,。她很愛笑,她的笑容是那么的和藹可親,、平易近人,。她每天嘔心瀝血的教我們讀書,、寫字,她就像母親一樣無微不至地關(guān)心,、愛護(hù)著我們,,細(xì)心地教導(dǎo)著我們?;▋阂璩?,而我卻要歌頌我們敬愛的陳老師。
老師,,您就像一位辛勤耕耘的園丁,培育我們茁壯成長,;老師,,您就像一支燃燒的蠟燭,照亮著我們,,耗盡了自己,;老師,您就像一只吐盡青絲的春蠶,,默默工作,,無私奉獻(xiàn);老師,,您就像一場綿綿的春雨,,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中,;老師,,您就像一支潔白無瑕的粉筆,縮短了自己,,教育了下一代,。
老師,您的愛,,像太陽一般溫暖,,像春風(fēng)一般和煦,像清泉一樣甘甜,。因?yàn)橛辛四?,世界才?huì)如此美麗,因?yàn)橛辛四?,我的生命才如此多彩?/p>
?。∥揖磹鄣睦蠋?,您是那樣的偉大,!我們永遠(yuǎn)愛戴您、敬仰您!
人們做出了很多貢獻(xiàn),,那無私奉獻(xiàn)的精神很值得我們夸獎(jiǎng),。今天,我要夸夸我們正在懷孕的周老師,。
她是我們的語文老師,,在大熱天懷著孕給我們上課,在上課時(shí)不停用手扇風(fēng),,沒有一次說累了,。記得有一次,小組長薛宇航向老師報(bào)告誰沒有寫家課,,基本上有一半的同學(xué)站了起來,。老師見到這樣的情況,十分傷心,,沒有斥責(zé)這些同學(xué),,而是默默無言的講課,她似乎更熱了,,頭上冒出密密汗珠,。而她沒有像程老師一樣,認(rèn)為不舒服就辭職,??偸且粋€(gè)人解決困難,她堅(jiān)持不懈,,為學(xué)生著想的精神讓我們感動(dòng),。
還有一次,我們四年級(jí)要跑操,,她一直跟著我們跑,,我們都十分驚訝,懷孕的老師怎么可以跑步,?但老師堅(jiān)定的回答:“你們是我的學(xué)生,,我必須對你們負(fù)責(zé)?!彼龅男袨榱钗覀兪指袆?dòng),,也值得我們學(xué)習(xí)。
衛(wèi)老師,,您從一年級(jí)把我們教到五年級(jí),。曾記得,三年級(jí)時(shí),,您要我們做分層課課練,,我們當(dāng)時(shí)不肯做,,晚做,拖做,,可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做,,還遭到校長的責(zé)備,但您這一切都是為我們好,。三年級(jí),,那時(shí)有很多次公開課,但是有一節(jié)被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆,。同時(shí)也有好幾次讓您高興:好幾次漂亮的市級(jí)公開課,,讓我們班獲得“學(xué)習(xí)習(xí)慣模范班”的榮譽(yù)。在四年級(jí),,我媽媽生了重病,,需要住院開刀。我放學(xué)了回不了家,,是您“挺胸而出”,,我天天放學(xué)都到您家,,給您添了許多麻煩,,在您家,您還管了其他一些小朋友,,管我們學(xué)習(xí),、吃飯,那段回憶我永遠(yuǎn)忘不了,,然而,,就在媽媽生病的這個(gè)階段,我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),,衛(wèi)老師,,這可都是您的功勞!您是一個(gè)多么有愛心和責(zé)任心的老師??!
朱老師,記得在三年級(jí),,您剛剛開始教我們班時(shí),,上課,我經(jīng)常開小差,,您總是耐心地和我講道理,,我有不懂的題目,您總是耐心地給我講解,。中午,,您放棄您自己的休息時(shí)間,,來管我們吃飯,一次,,我走路不小心,,一腳踩進(jìn)了湯鍋,我的褲子都濕透了,,同學(xué)們都罵我,,害得他們都不能喝湯,您卻沒有責(zé)備我,,而是叫我以后小心點(diǎn),,拿布來擦擦我的褲子,,謝謝您,,朱老師!
還有三個(gè)月我就要畢業(yè)了,,馬上就要離開母校了,,我非常舍不得這年來和我相處過的老師和同學(xué),,再此,我要感謝所有教過我的老師們,!
時(shí)間老人的腳步總是飛快,,五年難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束。五年里,,老師給我們傾注了無數(shù)的心血,。從不懂事到懂事,從一無所有到懂得讀書寫字,。我們由衷地感謝我的老師,。
在各位老師當(dāng)中,我尤其感謝我們的班主任沈老師,。中等身材的她流著一頭披肩發(fā),。他總能給我們及時(shí)的指導(dǎo):有一次我上課注意力不集中,沒有集中精神聽課,。細(xì)心的沈老師用嚴(yán)厲的目光盯著我,,慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以后我每次上課開小差的時(shí),,總是會(huì)想起沈老師的眼神,。在她的影響下,我的習(xí)慣得以養(yǎng)成,。
五年當(dāng)中,,我們不僅得到了知識(shí),沈老師的精神也深深的感動(dòng)了我,。小學(xué)一年級(jí)時(shí),,書寫難看的我被沈老師留下,。面對我糟糕的書寫和不耐煩的態(tài)度,沈老師用她的耐心和細(xì)心,,不厭其煩地為我校正書寫,,陪我一起練習(xí)書寫。放棄自己的休息時(shí)間,,沈老師對事業(yè)的專注和對我們的關(guān)懷,,讓我們深受感動(dòng)。
也許我不能再上沈老師的課,,但我永遠(yuǎn)都忘不了老師的恩情,。她的教育和精神,將伴我永遠(yuǎn),。
白白的皮膚,,苗條的身材,彎彎的眉毛,,卷卷的頭發(fā),,一雙炯炯有神的眼睛,臉上總是掛著微笑,,她溫和而不失威嚴(yán),,這就是我們146班的班主任老師——廖老師。廖老師教我們數(shù)學(xué),,她對我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,。
這個(gè)學(xué)期,,在她的教導(dǎo)下,,我們改掉了許多壞毛病。全班同學(xué)擰成一股繩,,積極向上,,幾乎每個(gè)星期都獲得了“流動(dòng)紅旗”,。
我記得有一次做課后練習(xí),,我急于出去玩,便快速將作業(yè)做完就交了上去,,結(jié)果因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好幾題,。廖老師十分嚴(yán)厲地批評我做事不認(rèn)真,要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,并語重心長地對我說:“數(shù)學(xué)是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,,不能馬虎,要知道粗心比無知更可怕,?!睆倪@以后,,我做題更細(xì)心了,。
廖老師還很關(guān)心我們的生活,。經(jīng)常提醒我們要注意安全,,生怕我們出事。一次,,我同學(xué)劉李明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤,步行十分艱難,,我把他扶到老師辦公室,。廖老師緊張地問:“劉李明,你這是怎么了,?”劉李明忍著痛說:“我剛才不小心摔的,。”“噢,,那你忍著點(diǎn),。”老師邊說邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖,,幫劉李明處理傷口,。由于廖老師處理及時(shí),劉李明很快就恢復(fù)了,。
再有,,甲型hini流感發(fā)生時(shí),我正好感冒了,,在家養(yǎng)病,。廖老師三番五次地打電話問我的身體情況。要我按時(shí)吃藥,,要多喝水,,注意休息。聽著她溫暖的話語,,感覺她象我媽媽一樣,,我非常感動(dòng)。
多好的老師呀,!在我的成長路上,,我為能遇上廖老師而感到驕傲,!
題目我的老師篇五
她,對她的學(xué)生總是那么兇,。學(xué)生做了好事,,她也從不表揚(yáng),但是人嘛,,總會(huì)有柔情的一面,,總會(huì)笑,也會(huì)有悲傷掛在臉上,。她就是我的老師劉老師,,她真的是一名好老師。劉老師教物理,,不得不承認(rèn)她講的確實(shí)好,。但是上她的課從來都是在批評中度過的,所以我們永遠(yuǎn)都是在低著頭上課,。
劉老師還總說我們笨,,我們傻,我們心里很不是滋味,,因此大家都暗下決心,,必須讓劉老師對我們的看法轉(zhuǎn)變??嗫鄪^戰(zhàn)兩個(gè)月,,期中考試來了,所有人都進(jìn)步了,。出乎我們的意料,,劉老師還是很生氣,晚上放了學(xué)居然還召開了緊急家長會(huì),!百年不見呀,!我們都十分的生氣與傷心,,白努力了,。那些平時(shí)不好好學(xué)習(xí)這次有進(jìn)步的同學(xué)怨氣就更大了,努力這么久都得不到劉老師的肯定,。從那一天開始,,我們就越來越不喜歡劉老師,不喜歡物理,,討厭做她的作業(yè),。中考最容易的就屬體育了,劉老師相當(dāng)重視,。上操跑步時(shí),,班里有人不舒服了,,她也從不讓休息。
到了考試的那一天,,劉老師沒有跟著我們,,大家都很高興,終于不用看著兇巴巴的劉老師跑步了,,我們都超長發(fā)揮了,,但是真的很累很累,下臺(tái)階時(shí)就如同一灘爛泥,,等走到轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,,我看到了滿臉燦爛笑容的劉老師,她的嘴角彎彎得像一個(gè)小月牙,,小月牙在她黝黑的臉上閃亮亮的,,特別美麗。等我走到劉老師的身旁,,劉老師咧開了她的小月牙,,撫摸著我的肩頭,親切地說:“h,,累壞了吧,,考的怎么樣,去那邊好好休息一下,?!蔽疫€一下沒反應(yīng)過來,說到:“滿,、滿分,。”“不錯(cuò),,第一戰(zhàn)勝利了,!”劉老師的小月牙咧得更厲害了,接著她又?jǐn)v著我的胳膊,,把我從臺(tái)階上扶了下來,。劉老師一個(gè)挨一個(gè)的詢問我們,她為考得好的同學(xué)喝彩,,也在鼓勵(lì)沒的同學(xué)不要?dú)怵H,,打好下一戰(zhàn),然后再一個(gè)一個(gè)的攙我們下來,。這還是那個(gè)整天說我們傻,,沒有表情的'劉老師嗎?大家都震驚了??磥韯⒗蠋熅褪且晃坏湫偷牡蹲幼於垢牡睦蠋?,她對我們說的那些傷人的話,其實(shí)就是為了激勵(lì)我們再接再厲,,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻不能松懈,,掉鏈子。從這一次開始,,我們被感動(dòng)了,,逐漸的又對劉老師有些許好感,好好的聽她的課,,與她作對也少了許多,。隨著時(shí)間的流逝,中考一步步向我們逼近,,我們以及老師們都累的筋疲力盡了,。這一天,一向守時(shí)的劉老師竟晚了半節(jié)課還沒來,,班長和課代表到處找她,。
最后是數(shù)學(xué)老師來告訴我們,劉老師家人病重,,她去醫(yī)院簽字了,,正往這邊趕。班里死一般的寂靜,,這時(shí)班長發(fā)話了:“同學(xué)們,,一會(huì)劉老師回來,大家都安安靜靜的聽課,,以后咱們也不能讓劉老師生氣了,,都聽懂了嗎?”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭,,安靜的坐在位子上看書,,耐心的等待著劉老師的到來??梢哉f這是我們班三年來最安靜的一刻了,。劉老師來了,她不停的跟我們說抱歉,,我清楚的看到劉老師的眼睛里布滿了血絲,,她一定是太累了!我都不忍心讓她再站在這給我們上課了,。這節(jié)課大家上的都很認(rèn)真,都精神抖索的盯著劉老師。
從這節(jié)課開始,,我們的心情就越來越沉重,,害怕劉老師會(huì)倒下。我們心里都知道劉老師為了我們,,她最愛的學(xué)生付出了太多太多,,不再有人討厭她,不再有人氣她,,因?yàn)閯⒗蠋熤档梦覀冏鹁?!劉老師曾?jīng)讓我們討厭過,讓我們感動(dòng)過,,現(xiàn)在的是讓我們?nèi)プ鹁此?,尊重她。她真的是一名好老師,,她值得我擁有一輩子?/p>
才,!
題目我的老師篇六
老師的手是我們的搖籃,老師的語言給我們知識(shí),,老師的目光給我們鼓勵(lì),。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候的我膽小怕事,,從來不敢大聲說話,,更別說舉手了。但是那一堂課改變了我,。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起,,吳老師拿著書走進(jìn)來,開始上課了,,今天上第五課,,這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上,老師講的內(nèi)容我都知道,,老師提的`問題,,我都能回答。但是我又不敢舉手,。我的心里矛盾極了,,當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題,教室里去沒人回答,,其實(shí)這個(gè)問題很簡單,,我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重,怎么舉也舉不起來,,我想:怎么辦,,這個(gè)問題我會(huì)回答,,但又不敢舉手,到底怎么辦啊?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,,她好像看透我的心思是的,,“葉慧卿,你來回答”我慢吞吞地站起來,,吞吞吐吐的說“應(yīng),。。,。應(yīng)該是,。。,?!拔艺f地語無倫次,我抬起頭,,看見老師那深遂的目光,,好像在更我說”別怕,把你想說的都說出來,。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,,你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心,,我輕聲的回答問題,,回答得很正確,很流利,。底下傳來了雷鳴般的掌聲,,我更有信心了,從一次舉手到第二次,,第三次,。。,?;卮鸬囊苍絹碓酱舐暎曇粢苍絹碓角逦?,我逐漸有了自信,,然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
徐老師,,我的初中班主任,,是一位親切,細(xì)心,,有責(zé)任心的人,。她對待學(xué)生盡心盡力,,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待;對待工作,充滿熱情,,充滿激情,。
記得剛上初中時(shí),,學(xué)校開新生歡迎會(huì),,會(huì)議結(jié)束后,按秩序散場,。但因?yàn)殚L時(shí)間的不活動(dòng),,我的雙腿麻了,我努力地想要站起來,,結(jié)果卻以失敗告終,。眼看就要跟大地來個(gè)親密接觸,徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了,。她一邊幫我按摩,,疏通血液,一邊安慰我,,讓我安心,。陽光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使,。從此,,我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。
初二時(shí),,我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。但不幸的是我得了感冒,連嗓子也啞了,。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍,,并叮囑我要多喝水,多吃飯,,多休息,。從此,我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師,。
中考前一個(gè)多月,,我的學(xué)習(xí)成績直線下降,徐老師是看在眼里急在心里,,她多次找我進(jìn)行談話,,并時(shí)常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好,,徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題,,回答不上來就受罰,。從此以后,我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師,。
軍訓(xùn)時(shí),,她會(huì)幫我擦額上的汗水;下雨時(shí),她會(huì)提醒我?guī)в昃?降溫時(shí),,她會(huì)提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,,她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手;當(dāng)我對學(xué)習(xí)懈怠時(shí),她會(huì)督促我;當(dāng)我感到迷茫時(shí),,她會(huì)指引我正確的方向,。
她對我的愛,像春天里的一場雨,,給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈,,給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光,給我?guī)頊嘏?。在此,,我想對徐老師說一句:徐老師,我愛您!
題目我的老師篇七
作為一名剛參加工作的新老師,,要主動(dòng)請自己的指導(dǎo)老師和其他老師來聽聽自己的課,,然后聽聽他們的意見,請他們指導(dǎo)自己,,為自己提提建議,。這些意見對我自己的成長才是最有價(jià)值的。下面是本站小編為大家收集整理的新老師感悟題目,,歡迎大家閱讀,。
新教師剛剛參加工作,還要克服兩種極端的思想態(tài)度,,一種就是自卑,,總認(rèn)為自己不行,上課,、教學(xué)趕不上周圍的其他老師,,成績也不如其他老師。其實(shí)完全沒有必要產(chǎn)生這樣的心理負(fù)擔(dān),,其他老師有今天的水平和成績,,是經(jīng)過了許多年的積累和磨練的。我們剛工作,,不可能一下子達(dá)到他們的水平層次,,我們經(jīng)過努力和積累,同樣在教學(xué)上會(huì)游刃有余,,這只是時(shí)間問題,,不用太擔(dān)心,。
還有另外一個(gè)極端,就是態(tài)度高傲,,自以為是,,認(rèn)為自己是大學(xué)生,很優(yōu)秀,,別人都要敬著自己,,讓著自己,在座的和我基本上都是80后,,這一代人有個(gè)特點(diǎn),,就是自尊心強(qiáng),,任性,,個(gè)性較強(qiáng),在家里都被人寵著,、慣著,,在中作中被人批評,指責(zé)就會(huì)受不了,,覺得委屈,,受到了壓力和打擊的時(shí)候,甚至想打退堂鼓,,這種態(tài)度我們也要學(xué)會(huì)克服,,否則它會(huì)嚴(yán)重的阻礙我們的發(fā)展。
三,、融入集體,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。學(xué)校是一個(gè)集體,,一個(gè)團(tuán)隊(duì),,新教師要適應(yīng)環(huán)境,順利成長,,就要學(xué)會(huì)融入這個(gè)集體,,要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。比如,,要遵守學(xué)校這個(gè)集體的
規(guī)章制度
,,要和其他老師搞好關(guān)系,一個(gè)人單打獨(dú)斗是干不成什么事情的?,F(xiàn)在的學(xué)校,,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)基本上都是以集體、團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行,,比如班級(jí),、年級(jí),、教研組,我們要學(xué)會(huì)和其他老師相互合作,,才能把工作做得更好,。比如,和我們?nèi)谓踢@個(gè)班的班主任密切協(xié)作,,我們?nèi)绻?dāng)班主任,,就要和自己班的科任老師密切合作,在教研組,、備課組里,,也要學(xué)會(huì)主動(dòng)和其他老師協(xié)作,這樣會(huì)更有利于我們的成長,。四,、爭取機(jī)會(huì)、展現(xiàn)才華,。一個(gè)新老師怎樣在工作不久之后,,從眾人之中脫穎而出呢?我想,除了本人扎實(shí)的努力之外,,還需要展現(xiàn)自己的才華,。這樣,才不至于很平庸的在人群中被埋沒掉,。當(dāng)老師的人,,應(yīng)該多才多藝,才有魅力,,受學(xué)生喜歡,,除了教好自己的科目之外,還會(huì)許多東西,,什么都會(huì)玩,。根據(jù)我平時(shí)的觀察,我們學(xué)校受學(xué)生歡迎的老師,,都很有才華,。所以,我們作為新老師,,除了搞好教學(xué)工作之外,,你有什么才華、有什么特長,,千萬不要藏著掖著,,一定要爭取機(jī)會(huì),把它們發(fā)揮、展現(xiàn)出來,,比如唱歌,、舞蹈、寫作,、演講,、朗誦、打球等等?,F(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都很需要這些人才,,現(xiàn)在,學(xué)校會(huì)經(jīng)常舉行各種活動(dòng),,這些活動(dòng)就是我們展現(xiàn)個(gè)人才華的機(jī)會(huì),,不要嫌麻煩,認(rèn)為多一事不如少一事,,自己平時(shí)上課就夠累了,,還要參加這些雜事。其實(shí)我們年輕人,,平時(shí)多參加些活動(dòng),,對自己也是一種提高和鍛煉。我自己在學(xué)校里就經(jīng)常參加各種活動(dòng),,承擔(dān)任務(wù),比如,,為學(xué)校寫材料,,代表學(xué)校參加朗誦、演講比賽,,為學(xué)?;顒?dòng)照相攝影等,借著這些機(jī)會(huì),,也讓別人看到了我的才華。所以,,與其感嘆自己懷才不遇,,不如抓住機(jī)會(huì),把自己的才華展現(xiàn)出來,,就不會(huì)遺憾了,。
我們工作以后,所面臨的最主要,、最核心的問題,,就是教書育人,進(jìn)行教育教學(xué)工作。教育,,看上去是很簡單的兩個(gè)字,,但要做好卻真的不容易,需要我們付出愛和責(zé)任,,心血和智慧,。初為人師,我們應(yīng)該思考這樣一個(gè)問題:我們要做一個(gè)什么樣的老師?怎樣走好自己的教育之路?我想,,年輕人應(yīng)該有點(diǎn)追求,,要立志做教育家,不要當(dāng)教書匠,,教育家和教書匠最大的區(qū)別就是有理想,,心懷夢想和創(chuàng)造,把教育當(dāng)成心愛的事業(yè),,而不是像個(gè)工匠一樣,,當(dāng)成混口飯吃的職業(yè)。教育一旦脫離了夢想,,熱情和純真,,就不是教育了,就和街邊上修鞋,、擦鞋的工匠沒有區(qū)別了,。這就是教書育人這個(gè)行業(yè)最特殊的地方。其他的一些行業(yè),,有固定的工作程序,、步驟,按順序把它操作好就行了,。但教育人就不同了,,我們面對的不是冰冷的機(jī)器、木頭,,而是有思想,、有情感、有靈魂的人,,所以,,難就難在這里。當(dāng)老師,,做教育工作,,千萬混不得,有的老師會(huì)混課上,,隨便講講,,弄點(diǎn)練習(xí),一節(jié)課就混過去了,但這樣真的是不行的,,教育行業(yè)就是逆水行舟,,要不斷進(jìn)取,否則,,就會(huì)落后,,結(jié)果是最后被淘汰。
所以,,一個(gè)剛工作的年輕老師,,當(dāng)務(wù)之急是要提高自己的教育教學(xué)水平,盡快適應(yīng)中學(xué)的教學(xué),,我們雖然在正式工作前參加了實(shí)習(xí),,但是說實(shí)話,實(shí)習(xí)上那幾節(jié)課,,只是對教學(xué)有一個(gè)初步的感受,,要學(xué)到多少也是不可能的,我們進(jìn)入了新的學(xué)校,,一切還要從零開始學(xué)起,,怎樣備課,教學(xué)怎樣設(shè)計(jì),,上課的流程是什么,,
教案
怎么寫,怎樣組織,、引導(dǎo)學(xué)生,,這些環(huán)節(jié)都要扎實(shí)的學(xué)會(huì)。記得我剛工作的時(shí)候,,其實(shí)還處于見習(xí)階段,一切都要從頭學(xué)起,,學(xué)校專門指派老教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)我,,他基本上是手把手的教我上課,把教學(xué)方法傳授給我,,我先去聽他上,,然后我又上,他又來聽我上,,結(jié)果很快就掌握了上課的各個(gè)環(huán)節(jié),,就可以放手自己去上了。上一節(jié)課40分鐘,,看上去簡單,,實(shí)際上一點(diǎn)也不容易。教學(xué)是一項(xiàng)很復(fù)雜的活動(dòng),是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合,。要完成一堂課,,需要做許多方面的準(zhǔn)備,而且在課前,、課外所花的時(shí)間,,精力要比課堂上花的時(shí)間多得多,我們?nèi)ヂ犚恍﹥?yōu)秀教師的課,,覺得他們上課的時(shí)候顯得很輕松,,其實(shí)他們在課前都是花了功夫的,所謂臺(tái)上一分鐘,,臺(tái)下十年功,,就是這個(gè)道理。我上了幾年課,,對上課和教學(xué)也有了一些體會(huì)和反思,,接下來就具體的談一談。
要搞好教學(xué),,先要抓好教學(xué)常規(guī),,教學(xué)常規(guī)就是剛才說到的教學(xué)時(shí)的那幾個(gè)固定的環(huán)節(jié):備課、寫教案,、上課,、改作業(yè)、輔導(dǎo)等,。我所在的金鹿中學(xué),,就非常重視老師教學(xué)常規(guī)的落實(shí),每學(xué)期都要進(jìn)行檢查,,實(shí)際上,,這也是對老師的一種督促和提高。我們自己把每一個(gè)常規(guī)的環(huán)節(jié)都做好,,我們的教學(xué)水平就會(huì)不斷的提高,。首先是怎樣備課。這是上好課的基礎(chǔ),,特別是剛工作的老師,,要花大量的精力投入備課,課備好了,,上講臺(tái),,我們才會(huì)自信,心才不虛,。課備不好,,很倉促的上講臺(tái),,心都是虛的,頭上冒汗,,這也對不起學(xué)生,。我自己剛工作的時(shí)候,覺得非常辛苦,,因?yàn)橐ù罅康臅r(shí)間和精力去備課,,翻書、查資料,,許多時(shí)候,,白天弄不完,晚上還要加班,,自己休息和娛樂的時(shí)間也很少,,但經(jīng)過一段時(shí)間,覺得課備得很扎實(shí),,形成習(xí)慣就好,。
所以,我個(gè)人覺得,,在備課方面,,首先要全面,一節(jié)課的內(nèi)容,,在教材里很簡單,,就是那幾頁,我們首先要吃透教材,,把教材上的知識(shí)點(diǎn)搞懂,,這叫顯性知識(shí)。但超出課文,、教材之外的知識(shí)呢,,對知識(shí)點(diǎn)的遷移、拓展,,隱藏在教材背后的知識(shí),,這叫隱性知識(shí),要把這兩個(gè)方面的知識(shí)都備完整,。要抓住重點(diǎn),弄清楚這節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)是什么,,怎么落實(shí)、突破,,基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、情感態(tài)度和價(jià)值觀,怎樣引導(dǎo)學(xué)生去完成,,不能平均用力,,弄得自己茫然無措。
七,、八歲這個(gè)年級(jí)的孩子感覺敏銳而豐富,,但他們寫
作文
時(shí)通常缺乏耐心,比如,,看到一朵花兒的顏色美就不會(huì)再去看看它的葉子,、莖下的泥土或是花的芬芳,更不懂得去聆聽花開的聲音,。這種情況下有的老師會(huì)直接出示一個(gè)“葫蘆”,,說,孩子,,你要不就照著畫個(gè)“瓢”吧,。再懶點(diǎn)兒的老師或許就讓孩子照著畫個(gè)“葫蘆”就完了,連“瓢”的過程都免了,。鐘老師的做法比較不一樣,,在《春之聲》這節(jié)作文課上,他種一片花園,,說,,孩子你去跑跑就知道了。畫面中有溪流,、森林,、花兒、草原……
發(fā)現(xiàn)是多米諾骨牌,,很多孩子可以從別人的答案里獲得啟發(fā),,征集答案的這個(gè)過程就是一場頭腦風(fēng)暴。
聲音用文字怎么表達(dá)?擬聲詞,。接下來就是對擬聲詞的學(xué)習(xí)了,,孩子們表現(xiàn)得很有興趣,喜歡模仿是孩子的天性,,孩子們都自發(fā)地模仿起小鳥,、溪流、細(xì)雨春雷時(shí),,整個(gè)課堂頓時(shí)就春意黯然了,。我一直覺得,要一個(gè)氣氛認(rèn)真的課堂那不如來一個(gè)可愛的課堂,。各種各樣春天的聲音跳躍在課堂里,,想要把這些聲音集中并不困難,,鐘老師把自己收集的擬聲詞都展示出來,大家來齊讀一遍,,孩子們就知道了原來形容小溪流水不僅可以用“叮叮咚”,,還可以用“潺潺”呢。
正午時(shí)分,,一只雕盤旋在草原上空,,翅膀發(fā)出撲哧撲哧的聲音,它在尋找獵物:老鼠,,說時(shí)遲那時(shí)快,,只聽見一聲慘叫傳來,雕一個(gè)俯沖逮到了一只老鼠,。
還有好幾句精彩的……說實(shí)話,,我當(dāng)時(shí)挺驚訝的,整節(jié)課進(jìn)行到這,,鐘老師語言里,、
課件
上都沒有給大家一個(gè)范句,但幾秒鐘的時(shí)間里,,三年級(jí)的孩子能醞釀出這樣的句子,,我自問自己,幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)我都不一定能答好,,這幾個(gè)孩子卻能,,因?yàn)椤巴度搿笔亲詈玫睦蠋煟蠋煕]有給范句讓大家模仿,,卻給了孩子更好的東西:方法,,競爭,自信,,靈感,,還有一種投入的享受氛圍,也許這些添加劑比知識(shí)本身更重要吧,。春天,,一切事物都睜開了眼睛,努力的生長……
“小鳥展翅高飛”
“花兒小草都迫不及待地出來看世界”……
課堂接近尾聲了,,老師敏銳地考慮到,,孩子在這諸多素材和豐富的感受面前,可能無法把它們串成鏈條,,再梳理一下文章的枝干,,最后打通這篇《春之聲》的奇經(jīng)八脈,一切就水到渠成了,。
一節(jié)課聽下來,,我在不知不覺中把自己當(dāng)做學(xué)生中的一員,鮮少感受到“教”的痕跡,,我想這更能說明一節(jié)課的成功,。平時(shí)的教學(xué)中,在較難為孩子解讀的知識(shí)面前,,我也總是直接搬出葫蘆和瓢來,也正是這樣,,我也真切感受到:老師不能操縱學(xué)生行走,,亦不能代替孩子們的眼睛,,而且未必有這個(gè)必要,,老師需要給自己一個(gè)被孩子驚艷的機(jī)會(huì)。老師要做的,或許就是抬起手指指一個(gè)方向,,或者攤開手掌讓孩子愿意來牽你的手,有時(shí)路上也你讓他領(lǐng)著你走走看。
各位老師,、各位同行,,早上好!
今天來到教師進(jìn)修學(xué)校,心情既高興,、又緊張,說高興是因?yàn)樵诮Y(jié)束了一個(gè)緊張忙碌的學(xué)期之后,,我們能相聚在一起,互相交流溝通,,特別是,,我們大家都是充滿青春活力的年輕人,所以我特別樂意來和大家交流,、談心。說緊張,,是因?yàn)槲液驮谧母魑灰粯?,都是工作不久的新老師,,雖然也站在講臺(tái)上幾年,,能在講臺(tái)上做到氣定神閑,,心不慌,但是,,當(dāng)我接到學(xué)校的通知,,說讓我來為大家講一講自己工作幾年的經(jīng)歷,、收獲和感受的時(shí)候,我卻是著實(shí)緊張了一下,,感到壓力很大,,怕講不好,講不出有價(jià)值的東西,,我只是一個(gè)非常普通的老師,,大學(xué)畢業(yè)后工作了4年,在我所在的學(xué)校,,自己并不是優(yōu)秀的老師,,更不是什么名師,接到匯報(bào)交流的任務(wù)之后,,我反復(fù)的思考了很久,,還是決定把我這4年多的經(jīng)歷、收獲和感受向大家匯報(bào)一下,,目的是讓我們一起共同進(jìn)步,,更好的走好我們的教師職業(yè)道路。
首先我還是介紹一下我自己吧,,我叫陳謹(jǐn),是楚雄金鹿中學(xué)的一名老師,,我20xx年8月大學(xué)畢業(yè)之后,,進(jìn)入了楚雄金鹿中學(xué)中作至今,已經(jīng)有4年多了,。從時(shí)間年限上看,,我自己仍然還是屬于一個(gè)新教師。對于“新”,,我是這么來理解的,,新老師,新就新在沒有經(jīng)驗(yàn),,缺少教育教學(xué)的厚重的積累,,只有夢想和熱情,所以,,現(xiàn)在回想過去,在4年多的教育工作生涯中,自己也走了不少彎路,,吃了不少虧,,出現(xiàn)了許多失誤,,但是對教育也有了許多體會(huì)和收獲,甚至是教訓(xùn),。我想,,這幾年的磨礪,已經(jīng)變成了一筆財(cái)富,,今天我愿意把它們奉獻(xiàn)出來,,讓我們一起更快的成長,那么我的匯報(bào)就有些價(jià)值和作用了,。
說實(shí)話,,剛開始,我對教師這個(gè)行業(yè)是充滿了恐懼和抵觸的,,因?yàn)槲疫@個(gè)人從小就性格內(nèi)向,、不善言辭,但是命運(yùn)卻偏偏和我開玩笑,,我不得已去讀了最害怕的師范專業(yè),,但是,生活總是要繼續(xù)下去的,,只有硬著頭皮干上這一行了?,F(xiàn)在回想起來,我的選擇應(yīng)該還是正確的,,當(dāng)時(shí)之所以沒有去考公務(wù)員,,沒有改行去做其他職業(yè),是因?yàn)槲沂且粋€(gè)比較理想化的人,,我很喜歡呆在安靜的校園里,,和這些單純可愛的孩子們在一起,雖然一些學(xué)生非常難教,,很頑劣,,但他們總體上是很可愛的。上大學(xué)的時(shí)候,,我的一個(gè)同學(xué)無意中說的一句話,,讓我一輩子都忘不了,有一天,,我們幾個(gè)在宿舍里吹牛聊天,,談到老師的話題,他說:“做老師,,一定要對得起講臺(tái)下那一雙雙求知若渴的眼睛,。”從登上講臺(tái)的那一天起,,這一雙雙眼睛就常常在提醒著我,,要做好,,要做優(yōu)秀。
但是,,理想是很美好的,,現(xiàn)實(shí)卻是很殘酷的。我們從一個(gè)學(xué)生,,要成長為一名教師,,特別是成為一名成熟、合格的教師,,要經(jīng)歷一個(gè)十分痛苦而又漫長的過程,,要經(jīng)歷許多困難、挫折,、打擊,,在不斷的磨練下,才能積累經(jīng)驗(yàn),,逐漸成熟起來,。我自己就經(jīng)歷了這個(gè)很痛苦的過程。在我剛參加實(shí)習(xí)的時(shí)候,,由于是第一次登上講臺(tái)上課,,心情十分緊張,大腦中一片空白,,語無倫次,,講些什么內(nèi)容都不知道,下課后,,我正準(zhǔn)備離開,,卻聽見兩個(gè)學(xué)生在議論我,其中一個(gè)學(xué)生用了一個(gè)詞來評價(jià)我:“真差!”我的心頓時(shí)就涼了半截,,我感到很羞辱和憤怒,自信心也受到了打擊,,但我靜下心來細(xì)細(xì)一想,,她評價(jià)得很有道理,因?yàn)樗会樢娧闹赋隽宋掖嬖诘膯栴},,所以,,我不恨她,反而要感謝她,,她的話雖然難聽,,但是忠言逆耳利于行,它時(shí)常鞭策著我,,要想做一名好的老師,,就必須不斷克服自己的缺點(diǎn),,使自己更優(yōu)秀。然而,,當(dāng)我真正走上講臺(tái),,成為正式教師的時(shí)候,我才感受到這個(gè)職業(yè)的壓力和挑戰(zhàn),,每天高強(qiáng)度的緊張工作:備課,、上課、改本,、管理學(xué)生,,忙得喘不過氣來,基本上沒有自己休息,、娛樂的時(shí)間,,讓在大學(xué)里清閑慣了的我感到難以適應(yīng),由于在教學(xué)上還沒有摸到門路,,管理學(xué)生也沒有經(jīng)驗(yàn),,導(dǎo)致了教學(xué)效果很差,結(jié)果被暫時(shí)停課,,調(diào)整到了處室工作,。這對于剛剛工作的我來說是一個(gè)巨大的打擊,我甚至懷疑,,我是不是不適合當(dāng)老師,,自己還能不能繼續(xù)在這條路上走下去,在經(jīng)歷了一段痛苦,、焦慮的時(shí)光之后,,我痛定思痛,開始對自己進(jìn)行深刻的反思和分析,,我認(rèn)為自己并不是一無是處,,缺乏的主要是教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn),而這些東西都是通過自己的努力可以獲得的,,于是我逐漸從陰影中走了出來,,重新充滿了信心,鼓足了勇氣,,更積極的投入了工作,,做好身邊的每一件小事。僅僅過了一個(gè)學(xué)期,,我就重新回到講臺(tái),,又開始上課了,我特別珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),,比以前更加投入了,,并積極的跟其他老師學(xué)習(xí),,逐步適應(yīng)了教學(xué),成績也穩(wěn)步提升,。工作第一年遭遇的小波折,,讓我有許多感觸:一個(gè)新教師,工作后面臨的首要問題,,就是盡快的轉(zhuǎn)換角色,,適應(yīng)新的環(huán)境,適應(yīng)教育教學(xué),,適應(yīng)得越快,,對你的后續(xù)發(fā)展就越有利。但是這個(gè)適應(yīng)的過程,,對于我們本人來說,,卻是痛苦的,要經(jīng)歷脫胎換骨的洗禮,。所以,,一個(gè)教師的成長歷程,大概可以分為迷茫期——適應(yīng)期——成熟期,。在我們職業(yè)生涯的起步階段,,會(huì)暫時(shí)不適應(yīng),會(huì)看不清方向,,會(huì)迷茫,,其實(shí)這是正常現(xiàn)象,,大家要用積極陽光的心態(tài)去面對,,就算暫時(shí)遇到一些挫折,也不要失掉自己的信心,,這樣,,就會(huì)順利的成長起來。
那新教師怎樣適應(yīng)新環(huán)境,、新工作呢?我們可以從以下這幾點(diǎn)入手:
一,、勤奮踏實(shí)、注重細(xì)節(jié),。勤奮踏實(shí),對于每一個(gè)新人來說,,都是一種優(yōu)秀的品質(zhì),,對于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,在學(xué)校里立足,,站穩(wěn)腳跟大有好處,。因?yàn)橛萌藛挝豢粗氐耐皇悄愕膶W(xué)歷,、文憑,是不是名牌大學(xué)畢業(yè),,領(lǐng)導(dǎo)看重的主要是你對工作的態(tài)度,、作風(fēng),是勤奮踏實(shí)還是馬虎漂浮,,一些自己平時(shí)不注意的細(xì)節(jié)小事,,往往就被領(lǐng)導(dǎo)和其他老師看在眼里。他們就會(huì)在心里對你做評價(jià)了,,這個(gè)新老師是行還是不行,。比如:上課前有沒有認(rèn)真?zhèn)湔n,對教學(xué)的內(nèi)容有沒有爛熟于心,,有沒有認(rèn)真設(shè)計(jì)好教案,,甚至上課、守自習(xí),、上下班有沒有遲到或早退現(xiàn)象等,。所以,每一個(gè)步驟都要踏實(shí)認(rèn)真的做好,。再比如:學(xué)校安排的各種工作,,新老師是積極主動(dòng)地去承擔(dān)呢,還是能推就推,,能躲就躲,。辦公室里,飲水機(jī)的水沒有了,,是不是主動(dòng)地去換一下,,地臟了,是不是主動(dòng)去打掃一下,,還是連這樣的小事也要等領(lǐng)導(dǎo)安排以后才去做,。這些事看上去很小,卻會(huì)直接反映出一個(gè)新人做事的態(tài)度,,他是否認(rèn)真踏實(shí),,如果不注重細(xì)節(jié),你在全校人心中的形象,,就會(huì)大打折扣,,甚至一些好的發(fā)展機(jī)會(huì)就會(huì)和你擦肩而過,離你而去,。所以,,勤奮踏實(shí),這個(gè)聽上去很老套的詞語,卻是新教師走好自己職業(yè)生涯的第一步,,記?。呵趭^做事、踏實(shí)做人,,這樣的態(tài)度,,會(huì)讓我們受益終生。
二,、謙虛好學(xué),,不卑不亢。謙虛好學(xué),,不卑不亢,,這也是一個(gè)剛工作的新人走好職場之路的重要品質(zhì)。教師是一個(gè)比較特殊的職業(yè),,它特殊在需要經(jīng)驗(yàn)的積累,,需要我們長時(shí)間的學(xué)習(xí)、積累教育教學(xué)的方法,、技巧,。那些優(yōu)秀、成熟的教師,,都是經(jīng)過許多年的積累學(xué)習(xí),,才達(dá)到今天的水平。所以,,新教師參加工作后,,面臨的第一個(gè)最重要的問題,就是要快速的提高自己的教育教學(xué)水平,。怎么做到這一點(diǎn)呢?光靠自己一個(gè)人埋頭鉆研,、閉門造車是不行的,這樣進(jìn)步太慢,,有一個(gè)快速提高的捷徑,,就是向其他老師學(xué)習(xí)。在我們所在的學(xué)校,,不管是什么類型的學(xué)校,,總有一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高,、成績優(yōu)秀的老師,,他們對于我們剛工作的新老師來說,是一筆寶貴的財(cái)富,。所以,,平時(shí)要盡量多向他們學(xué)習(xí),、請教,多聽聽他們的課,,對自己的教學(xué)水平提高是相當(dāng)大的。就拿我自己來說,,我剛工作的時(shí)候,,對教學(xué)也是摸不著頭腦,總是覺得課上得不好,,教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)也把握不住。好在我所在的金鹿中學(xué)有這樣的一個(gè)好傳統(tǒng),,凡是新進(jìn)入學(xué)校的老師,,學(xué)校都會(huì)為他配備一位經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師,專門指導(dǎo)新教師的教學(xué),,我當(dāng)時(shí)也去拜了一位師傅,,師徒結(jié)對子,上課之前,,我先去聽師傅的課,,聽他是怎樣設(shè)計(jì)教學(xué),怎樣組織引導(dǎo)學(xué)生,,如何把握重點(diǎn),、難點(diǎn)的。聽完之后,,自己再去照著上一遍,,這樣堅(jiān)持聽上一兩個(gè)學(xué)期,自己收獲非常大,,學(xué)得很多東西,。所以,多聽課是使我們快速提高的重要途徑,,因?yàn)閷W(xué)校里的老師們,,各自有各自的優(yōu)點(diǎn)、長處,,有的老師教學(xué)設(shè)計(jì)得好,,有的老師上課有激情,有的老師風(fēng)趣幽默,。去聽課,,就是要學(xué)習(xí)其他老師身上的特長,博采眾長,,為我所用,,變成自己的特點(diǎn),。同時(shí),主動(dòng)請自己的指導(dǎo)老師和其他老師來聽聽自己的課,,然后聽聽他們的意見,,請他們指導(dǎo)自己,為自己提提建議,。這些意見對我自己的成長才是最有價(jià)值的,。比如有幾次,我的指導(dǎo)老師聽完我的課后,,很誠懇地告訴我:“你上課還缺乏激情,,語言表達(dá)還不夠好,對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)還要優(yōu)化等,,我很感謝他,,因?yàn)樗苯又赋隽宋业牟蛔阒帲聛碇?,我就針對這幾個(gè)不足之處,,在這幾個(gè)地方狠下功夫,彌補(bǔ)了自身的缺點(diǎn),,結(jié)果進(jìn)步很快,。所以,用謙虛好學(xué)的態(tài)度對待新的工作,,既可以給別人留下好的印象,,又可以讓自己學(xué)到真才實(shí)學(xué)。
題目我的老師篇八
盡管我還是小學(xué)生,,但我有自己的理想,。
一個(gè)沒有理想的人,就像是一只沒有翅膀的小鳥,。我的理想是當(dāng)一名教師,。
我真喜歡老師,他們多么偉大,、慈愛,,心里裝著多少知識(shí)啊,!慢慢地,,我從喜歡老師,開始愛上老師這一行工作了,。我將來要成為一名光榮的偉大教師,。老師教給學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生做人的道理,,鼓勵(lì)學(xué)生努力長進(jìn),,很多的明星,、教授、專家和領(lǐng)袖,,都是教師培養(yǎng)出來的啊,。看到我們學(xué)校老師辛勤的勞動(dòng),,他熱情地關(guān)懷我們,,和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng),,老師就好像我們的父母一樣啊。
可是,,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),,理想就會(huì)泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,,追求希望,,追求希望,追求明天,。理想和志向,、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,,與希望相連,。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己,,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,,畢竟這是理想的希冀。
“我想當(dāng)老師,,我一定要當(dāng)老師,!”我想我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
理想是石,,敲起星星之火,;理想是火,為我們照亮星空,;理想是星星,,為我們照路;理想是每個(gè)人不可缺少的,。
我想做一名音樂老師是因?yàn)槲蚁矚g音樂,、我熱愛音樂、我想教同學(xué)們唱歌,!
讓我們一起來實(shí)現(xiàn)我們的理想吧,!
張海迪阿姨說過:"每個(gè)人的生命都是一只小船,,理想是小船的風(fēng)帆。"我的理想是一名老師,。做一名沒有偉大之稱的老師,。
媽媽從小就對我說道:“老師是一個(gè)神圣的職位?!庇谑?,使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師,?!敖處熓侨祟愳`魂的工程師?!弊鳛橐幻蠋?,是那么高大,卻沒有偉大,,讓人油然而生出敬慕之意,。看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子,,我也不禁向未來憧憬:假如我是一名老師,,那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的,;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的,;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言,,沒有豪言,,沒有壯言,一生與粉筆為伍的人,,他們言傳身教,,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,,使我們終生受益,。
我的理想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師,。小學(xué)老師的重要,,不在于他們教導(dǎo)大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,,寫下的是永不磨滅的痕跡,,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒有年輪的教鞭,,耕拓歲月,。我站在講臺(tái)上,,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我,。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我,。
可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),,理想就會(huì)泡沫般消逝,,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,,追求希望,,追求明天。理想和志向,、成功是循環(huán)小數(shù),,密不可分,與希望相連,。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己,,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,,畢竟這是理想的希冀。
如果說“理想是小船的風(fēng)帆”,,那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆,,向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>
題目我的老師篇九
最初的我們都懷著一顆充滿憧憬的童稚心來到學(xué)校,,而老師,,就用慈愛和藹溫暖我們的心。
面對求知的我們,,老師總是耐心細(xì)致地給我們講解著各類知識(shí),,帶我們一步步地步入知識(shí)的殿堂,進(jìn)入了趣味無窮的知識(shí)天地里,,更為了使我們學(xué)有所成,,甚至金榜題名,天天披星戴月,,不辭勞苦而無一句怨言,。老師更為此付出了大量的時(shí)間和精力:老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,,仔細(xì)批改每一份作業(yè),,可想而知,老師的工作是多么辛苦和繁重,。
而面對犯錯(cuò)誤的我們,,老師一次次而又從不厭煩地糾正我們的偏折,,意味深長的教給我們做人的道理,為了使我們形成健全的人格,,言傳身教,,身體力行。
為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣而率先示范,,身先士卒而甘愿奉獻(xiàn),。
“捧著一顆心來,不帶半根草去,?!边@句樸實(shí)無華的話語就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的真理,。這種無私,、偉大而又真摯的愛給了我們溫暖和力量,照亮我們的人生之路,,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生去追求自己的理想,,到達(dá)成功的彼岸。
不計(jì)辛勤一硯寒,,桃熟流丹,,李熟技?xì)垼N花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,,詩滿人間,畫滿人間,,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。
而感恩老師,卻并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,,它則是表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。課堂上,一道堅(jiān)定自信的目光,,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,,便可證明了我們?nèi)硇牡赝度耄覀冊趯P牡芈犝n;課間休息時(shí),,在走廊里看到了老師,,一抹淡淡的微笑加上一聲禮貌的“老師好”,便可讓老師從心里感覺到溫暖;放學(xué)后,,向老師招招手,,說上一句“老師再見”,便可體現(xiàn)我們對老師的尊敬。
這些雖是小事,,但也是我們應(yīng)做的,,這是我們對老師的尊重和肯定。老師——為我們茁壯成長用自己的汗水辛勤耕耘,,揮灑在教育園圃中的園丁,,這份恩情我們無以為報(bào),更應(yīng)永久銘記,,他們是我們最可親,,最可敬的人。