在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

題目我的老師篇一

教師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登;下面是本站小編整理的關(guān)于

作文

我心目中的老師是一位博學(xué)多才的男老師,，他有一個非常好記的名字叫李想,。李老師長著一雙大眼睛，一個大鼻子,，嘴巴不大也不小,，鼻梁上還架著一副正方形的眼鏡，就是這副眼鏡讓本來就很博學(xué)多才的他顯得更有學(xué)問了,。

他愛好很廣泛,，英語、語文,、數(shù)學(xué),、美術(shù)樣樣精通;他還喜歡體育，乒乓球打得棒極了,，放學(xué)后,，我們幾個男生經(jīng)常找他切磋球技。最重要的是他的課講得生動,、有趣,，我們都愿意上他的課,。

這就是我心目中的李老師。我非常喜歡這位博學(xué)多才的老師,。

我想象中的老師非常年輕,，烏黑的秀發(fā)溫柔地披在肩頭。兩道彎彎的眉毛下長著寶石般發(fā)亮的眼睛,，而且炯炯有神,。小小的嘴巴發(fā)出娓娓動聽的聲音。時常穿著的是休閑裝,，因為這樣讓我感到很親切,、很輕松,。

我想象中的老師,，在上課教授書本上知識的同時，也會偶爾給我們出一些智力題目,，讓我們學(xué)會靈活動腦,，把所學(xué)到的知識運用到生活中。在學(xué)習(xí)過程中時常會加入一些幽默的語言,，讓我們在快樂輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識,，知識記得更牢固。有時還會故意寫錯一些字或答案,，鼓勵我們?nèi)ふ?，增強我們的自信心和觀察力。

我想象中的老師,，總是知識淵博,，不僅教我們書本的知識，還能告訴我們很多課本以外的學(xué)問,，神秘的外太空,、無邊的海洋、有趣的動物,、美麗的植物,、傳奇的人類世界。她還總是鼓勵并帶領(lǐng)著我們一起去探索更廣闊的知識海洋,。

我想象中的老師,，如果有同學(xué)犯了錯誤，她會很耐心地和他談話,，讓同學(xué)們一起來幫助他鼓勵他改正,。

我想象中的老師，在生活上總是那么細心,，秋冬天會提醒同學(xué)們多穿衣服,，小心感冒;春夏天會提醒同學(xué)們不要多喝冷飲,，注意衛(wèi)生。

我想象中的老師,，不僅僅是位嚴肅的老師,，如果有同學(xué)在學(xué)校遇到什么困難，她總是給予力所能及的幫助,。她還會和我們交流思想,，努力了解我們的想法，是我們課外的大朋友,。

我想象中的老師,，嚴肅、認真,、慈祥,、美麗，很辛苦卻總是微笑面對我們,，把每個學(xué)生都當(dāng)成她的孩子那么愛護,，我也會很努力地學(xué)習(xí)，因為我也愛我的老師們,。

在我的眼前,，時常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切,、令我難以忘懷的臉龐,，那張臉龐使我很自豪，因為她是我的班主任徐老師,。她是一名優(yōu)秀的好教師,，給予了我們許多許多：給我們關(guān)懷、教我們知識,、告訴我們做人的道理……就像我們的生身父母親一樣!

徐老師長著一頭烏黑發(fā)亮,，帶著一些棕色的長發(fā);一雙炯炯有神的大眼睛;一只端莊、精致的鼻子;微笑時,，露出一口潔白整齊的牙齒,。

她生氣時，完全和開心時截然不同,，眉頭直皺,，看上去就像一頭兇聲惡煞的怪獸。記得有一次,，語文單詞競賽,，考100分的人并不多，99.5,、99,、98分得一大堆,，而且?guī)缀跞疾皇且驗椴粫觯邱R虎做錯,。徐老師知道后,，眉頭立刻直皺，頓時,，“烏云密布”,、“雷聲滾滾”，緊接著一道道“雷聲”劈下,，徐老師一會兒嚴厲地批評我們,，一會兒讓我們反思，并“獎勵”了作業(yè)：沒考100分的同學(xué)把整張試卷抄一遍,，并要求做完,。

老師，如果把您比作蚌,，那么我們便是蚌里的砂礫,，您用愛去舐它，磨它,，浸它，洗它……日積月累,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩耀人;老師您就像一支粉筆，雖然細弱,，但是也有一顆助人為樂的心,，幫助了別人，耗盡了自己,，這無私的奉獻,，令人永生難忘。

這就是我的班主任徐老師,，不管她開心也好,，生氣也罷，但我們都很喜歡她,，并且我們都知道這是她對我們的愛,，對我們濃濃的愛!

題目我的老師篇二

我最喜歡的老師是畢老師。他長得很漂亮,，圓圓的臉,，長長的頭發(fā)，讓人一看就覺得是模特,。

畢老師想讓我們好好聽他講課,，不過,，你覺得全班四十八個人都能順從師命么？所以,，畢老師就要在這上面下點功夫了,。

其實，不止是我愛畢老師,，全班大部分同學(xué)都愛畢老師,。那一次，老師說一個非常難寫的詞,，我本來以為全班會大錯特錯,，但我不知道什么原因，全班竟然只有不到5個人錯,，真讓我大吃一驚呀,！哦，我知道了,，那么多人對,，是因為他們也愛畢老師，所以才會好好聽課,。他們仔細聽課,，肯定就會對的。

李老師是我們的班主任,，也是我們的數(shù)學(xué)老師,。她長的有點瘦，大大的眼睛,，濃濃的眉毛,，黃燦燦的頭發(fā)，扎著一個辮子,。

我第一次來到學(xué)校,，媽媽有點不大放心，怕我各方面不習(xí)慣,。李老師仿佛看出了媽媽的心思,，說：“你放心吧，我一定會教好他,，管好他,。”媽媽聽了李老師的話,，才放心地走了,。以后，李老師在各個方面都很關(guān)心我。

有一次,，李老師講多位數(shù)的除法,，我沒有聽懂，就去問,。李老師已經(jīng)很累了,，嗓子也有點啞了，可她還是耐心地給我講,，又讓我在黑板上做了好多遍,，一直到?jīng)]有問題了，才又去幫助別的同學(xué),。經(jīng)過李老師的輔導(dǎo),，我的成績一直不錯。

每天晚上,，我們回宿舍睡覺的時候,，辦公室的燈還亮著，原來李老師還在燈下辦公,，給我們批改作業(yè),。望著老師專注的神情，我心里很激動,。我想說：“老師,，您上了一天的課，這么晚還在批改作業(yè),，老師,，您累了，不要再堅持了,，早點回去休息吧！”當(dāng)我們進入夢鄉(xiāng)時,，我們的老師結(jié)束了一天的工作,，她沒有直接回去休息，而是又到了我們的宿舍,，看看我們是否睡著了,，再幫我們把蹬掉的被子蓋上。

啊,，老師,，您太累了，您太辛苦了,，請您歇一會吧,！我們一定努力學(xué)習(xí)，用最好的成績來報答您！

老師,，一個多么神圣的字眼,！老師，您就像一位慈愛的母親,，牽著我們的小手走向知識的大門,，教導(dǎo)我們怎樣做人。老師,，您就像辛勤的園丁,，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師,，您就像一位特殊的朋友,，與我們一起游戲、學(xué)習(xí),，陪伴著我們度過快樂的時光,。老師，您就像一只紅燭,，點燃自己,，照亮他人。

在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的楊老師,。楊老師是我們的好老師,。她的講課方法很巧妙。記得有一次,，她教我們學(xué)寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶,，“有個王大娘，吃得白胖胖,，一屁股坐在石頭上”,。這樣一讀，同學(xué)們一下子就記住了這個“碧”字,。楊老師為了培養(yǎng)我們作文能力,，每個星期的周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文,，記錄了童年美好的一刻,。在楊老師的嚴格要求下，我們班在各項活動都取得好成績,。

其實,，在我們身邊就有許多像楊老師這樣正默默地?zé)o私奉獻的好老師。就是他們博大精深的教育思想,，愛生如子的崇高師德時時震撼著我們,，真是深感人心哪,！

不知不覺中，我從幼兒園的小不點長成小學(xué)生了,，升入小學(xué)后,，我認識了現(xiàn)在的班主任——-林老師。記得剛剛上小學(xué)時,，媽媽曾經(jīng)問過我："南南,，你喜歡你們的老師嗎？“我記得當(dāng)時我很猶豫,，因為幼兒園的老師總是穿的很鮮艷,，看上去很年輕，小學(xué)的老師每天都穿著一樣的校服,，還是灰色的,，看上去都一個樣子，唯一不同的`是我們林老師看上去比其他班的老師要年輕一些,。

秋去冬來,，由于天氣的變化，我們的課間操改為跑操了,。林老師帶著我們喊著”一二一“的號子,，整齊地跑著，有幾個男孩子喜歡跑跑停停,，不知后面的哪位同學(xué)后面的同學(xué)碰了我一下,，我一個趔趄摔倒了。操場上是塑膠跑道,，但是由于太突然,，我的手，鼻子,，嘴唇都受擦傷了,，還流了血。林老師發(fā)現(xiàn)后,，急忙走過來,，問同學(xué)要了紙巾，幫我擦了血,。并鼓勵我一定要堅強?？粗掷蠋熽P(guān)愛的眼神,，耳邊響著林老師親切的話語，我頓時感到老師就像媽媽一樣,，心里一下子暖暖的,。

我硬是咬著牙，堅持跑完了全程，林老師不停地和同學(xué)說：”看,，迦南多勇敢,，大家一定要向她學(xué)習(xí)?！澳菐讉€剛才在隊伍中搗亂的男孩子也不再跑跑停停了,，林老師沒有批評他們，而是邊跑邊拍了拍他們的肩膀,。

這件事讓我更加喜歡我們的班主任林老師了,，雖然她仍然天天穿著那件灰色的校服，但是我卻覺得穿在我們林老師的身上,，各位鮮艷,、漂亮。

老師是園丁,，老師是母親,，這話一點也不假，孔老師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人,，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶,。

孔老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長,，她卻成了我最敬佩的人,。

她，中等個子,，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖,，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光,?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹,。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢,！

孔老師有一個女兒在我們學(xué)校一年級上學(xué)。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子,。

我的學(xué)習(xí)不是很好,。可孔老師接手后并沒有嫌棄我,。她常常在放學(xué)以后給我單獨補課,。記得上個學(xué)期快期中考試了。我臺貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位,?？桌蠋熀芴嫖抑?。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認真復(fù)習(xí),。還有幾次放學(xué)后為我補課直到7點多鐘,。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著?，F(xiàn)在想起來,，真是慚愧啊,！

孔老師除了對我好,，她對所有的學(xué)生都是一樣的負責(zé)。

正在這時,，教室門被一下子推開了,。孔老師氣喘吁吁的走進來,，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起,，同學(xué)們。老師來晚了?，F(xiàn)在開始上課,。”李天元站起來大聲說：“老師,，你女兒不是病了嗎,？您還是回去照顧她吧，我們會自己復(fù)習(xí)好功課的,！”“是啊,，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手,，教室里一下子安靜下來,。“過幾天就要考試了,，我不會讓你們落下功課的,。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護著，你們放心吧,！再說你們也是我的孩子?。　崩蠋煹脑捵屻露奈液芨袆?。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子,。

這就是我們的孔老師，如園丁如母親的孔老師,。我終生難忘的孔老師,，感謝您！

我老師姓馮,，他長著一對大眼睛,，一個小鼻子，一張大嘴巴,。當(dāng)他不高興的時候,，眉毛向上一翹一翹的，樣子十分有趣,。他教我們語文,，是一個幽默風(fēng)趣的人。

馮老師下課,、上課總是很幽默,。下課時有說有笑，上課時每講一件事或一個題,，都要引出一個幽默風(fēng)趣的小故事。

有一次在教室上課時，他叫任憲振起來回答問題,。任憲振答了幾個不會了,，老師很不高興，他的眉毛開始向上一翹動起來,，他就拿他的循環(huán)日記讀,。老師讀道：“題目，《號被盜》,，今天早上我鉛筆盒沒了,，我又買了一個。我很生氣,，因為那里有我練習(xí)了很久的穿越火線的號,。”頓時全班大笑,。任憲振很沒面子,。

老師也很關(guān)心我們。有一次我和幾個同學(xué)在操場上跑步,。玩著玩著,，我不小心被拌倒了。我的膝蓋摔破了,，鮮血直流,。老師看見了，急忙把我送到了醫(yī)院,，醫(yī)生說：“沒大事,，止一下血,，包扎一下就好了，但是一個月不能跑了,?！贬t(yī)生給我包扎后，媽媽來了,，當(dāng)我回過神,，老師已經(jīng)走了。

她,，燙著一頭微卷的長發(fā),，白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡；她,，走起路來精神抖擻,，臉上總掛著甜甜的微笑，就像小朋友畫筆下的月亮姐姐,；她,，講起課來娓娓動聽，時常把我們聽的如癡如醉,。猜猜她是誰,？告訴你吧，她就是以前教我們語文的周老師,。

提起周老師,，我們班每個同學(xué)都非常喜歡她，她知識非常淵博,，每次上語文課都會給我們講很多課外知識,，有時還會給我們講一些動聽的小故事，從這些故事中,，我們明白了許多做人的道理,。

在生活中，周老師更像我們的媽媽,，她親切的話語中總透露著對我們每一個同學(xué)無微不至的關(guān)懷,。

在上二年級時，因得闌尾炎開刀住院了,。術(shù)后的第二天,，麻藥失去了“功效”，刀口開始隱隱作痛,，我躺在病床上感覺渾身難受,，一直暗暗流淚，盡管爸爸媽媽百般安慰我，但都無濟于事,。

正當(dāng)我傷心落淚時,，一個熟悉的身影出現(xiàn)在了病房門口，她就是周老師,。只見周老師一手拎著一包沉甸甸的水果,，一手捧著一束鮮花向我走來。我驚呆了,，我怎么也沒想到周老師居然會親自到醫(yī)院來看望我。

“王慧,，好點沒,，傷口一定很疼吧，但老師相信你是最勇敢的,！你要好好配合醫(yī)生,，快點康復(fù)，老師和同學(xué)還等著你回校上課呢,?！敝芾蠋熡H切的話語像一股甜甜的溫泉流進了我的心田，我默默的點點頭,。

老師就象一盞燈,，照亮著我們前進的道路，如果沒有她,，我們的前途將是一片黑暗,。

我們的班主任是個善解人意而且很有責(zé)任感的人。她時時刻刻都為我們著想,，老師說我們班是一個大集體,，也是一個大家庭。當(dāng)我們其中有人跟不上隊伍時,，老師就會伸出援助之手,，幫他追上隊伍，她不會放棄每個掉隊的人,。就這樣,，我們這個大家庭在劉老師這個負責(zé)任地大家長帶領(lǐng)下，順利地由二年級一路升到六年級,，我們愉快地在一起度過了整整四年,。這四年里到處洋溢著我們的歡聲笑語。

想起五年級的時候,，有一次,，老師用班費給我們一人買了一支雪糕，她看著我們一邊吃,，一邊高興的笑著,。然爾,，她也笑了，她的笑,，讓我明白了：“只有我們開心,，她才會開心，只有我們難過,，她也會難過,。我們的心是系在一起的?！蓖瑫r,，我感到自己是多么幸福啊,！

老師的呵護,，讓我們變得堅強。她的恩,，我們報答不完,。她的愛是看不見的，可是只要你用心體會,，你就能感受到它的溫馨,。

我祝您：“身體健康、萬事如意,，永遠年輕漂亮,！”

題目我的老師篇三

有一次，最后一節(jié)課,，有一個題目我沒聽到,，放學(xué)了我去找同學(xué)問，他說他要回家了,，沒時間告訴我,，他叫我去問老師，可老師已經(jīng)下班了,，這我可怎么辦呀,！我站在教室外面著急的哭了，突然有一個人向我走來,，他說："你怎么啦,，”我抬頭一看原來是我的老師，我把我不會做的那道題拿給老師看了一下,，老師拉著我進了教室,，跟我又重新講了一遍，啊,！我終于懂了,，可是當(dāng)我和老師走出教室的時候，卻發(fā)現(xiàn)操場上一個人都沒有了,。

此時此刻我感覺到我拖了老師的后腿,，如果不是我上課不認真聽講，老師也不會這么晚還沒回家,，最后我跟老師說了謝謝,，老師說：“不用謝，今后上課認真聽講,，好好學(xué)習(xí),。”通過了這件事情后我明白了,，老師教育我們這么多學(xué)生是那么的辛苦，我決定以后上課時一定要認認真真的`聽講,，回家以后也要認真的做作業(yè),，以優(yōu)秀的成績來報答老師對我們的辛勤教育。

題目我的老師篇四

每位老師都與眾不同,，今天我也夸夸我的好老師,。老師是瘦瘦高高的個子，高高的鼻梁,。一頭烏黑的長發(fā),。一張愛笑的臉。

老師是個辛苦的職業(yè),。老師每天叫我們讀書,、寫字。不會的題目可以請教老師,。老師會細心地指導(dǎo)他,。當(dāng)我寫字的時候忘記寫鉤老師耐心地教我改字。當(dāng)一位同學(xué)肚子痛,，老師就會走過去關(guān)心的問你怎么了呢,？你發(fā)燒了嗎？去喝點水吧,。老師啊,，您想一位辛勤耕耘的園丁。培育我們成長,。老師啊,，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮了我們的心田卻耗盡了自己。老師您像花池里的池水澆灌我們的心靈,。老師,，您就像一只吐盡青絲的春蠶默默工作無私。老師,，您像一場綿綿的春雨染綠了世界,，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師,，您就像雨水一樣吧青春獻給了樹木,、花朵、大地,。

老師,，您就像一只潔白無瑕的粉筆，縮短了自己卻教育了下一代,。老師您的愛像太陽一般溫暖,，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜,。因為有了您世界才會如此美麗,。因為有了您我的生命才會如此多彩。??！我敬愛的老師，您是那樣的偉大,。我們永遠愛戴您敬仰您,！

我的語文老師是鄧老師，我特別敬愛她,。

她帶著一副眼鏡,，留著短的頭發(fā)，有時很親切,，有時很嚴厲,。

當(dāng)我們考試好的時候，或者學(xué)習(xí)有進步時,，她就笑著夸獎我們,，眼睛瞇成一條線，好看極了,，可當(dāng)我們作業(yè)寫不認真或上課不專心聽講時,，她也會很嚴肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤,，這時我們都很怕她,，再也不敢不聽話了,。

記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室,，很生氣地說：“成桓,，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢,！”我的臉?biāo)⒁幌录t了,，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細地重做了一遍，我的老師是一個嚴厲的人,。

我的老師很嚴厲,，但也有親切的時候。記得有一天,，我和同學(xué)玩鬧,，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口,，這時我覺得老師就像我的媽媽,。

我的老師真是一位好老師！我愛我的老師,！

她,，中等身材，常穿著一身漂亮又大方的衣服,。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛,，顯得很有文化,，和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的語文老師——高老師,。

高老師講課很生動又容易懂,，我們都很喜歡聽她的課。高老師在班里從不偏向任何一位同學(xué),。比如說：我們平時坐的座位吧,，過去都是按照個子高矮排座位。由于坐在前面看黑板清楚,，所以每位同學(xué)都想坐在前面,，可是個子高點的同學(xué)就和前面座位沒緣嘍！自從四年級高老師做了我們的班主任,，我們每位同學(xué)都有坐到前面的機會,。她按照每一排的座位每個星期依次向后退一排，這樣最后一排的同學(xué)就能坐到前面了,。我們對高老師這樣的安排非常滿意,。

高老師也是一個勤勞的人,。每當(dāng)同學(xué)在教室打掃衛(wèi)生時，由于動作不熟練,，高老師總會在旁邊耐心的指導(dǎo),，并且和大家一起打掃。記得有一次班里要開家長會,，高老師放棄了自己星期天休息的時間,，把我們的教室打掃得干干凈凈，墻壁刷得白白的,，還把我們每一位同學(xué)的作品都親手釘?shù)綁ι先?，讓家長了解孩子在學(xué)校的情況。

總之,，高老師的好,，讓我說上三天三夜也說不完！我愛我們的高老師,！

一位好老師,，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師,。

我的班主任,，她是我們的語文老師。她很愛笑,，她的笑容是那么的和藹可親,、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書,、寫字,，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護著我們,，細心地教導(dǎo)著我們,。花兒要歌唱太陽,，而我卻要歌頌我們敬愛的陳老師,。

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁,，培育我們茁壯成長,；老師，您就像一支燃燒的蠟燭,，照亮著我們,，耗盡了自己；老師,，您就像一只吐盡青絲的春蠶,，默默工作,，無私奉獻；老師,，您就像一場綿綿的春雨,，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中,；老師,，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己,，教育了下一代,。

老師，您的愛,，像太陽一般溫暖,，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜,。因為有了您,，世界才會如此美麗，因為有了您,，我的生命才如此多彩,。

啊,！我敬愛的老師,，您是那樣的偉大！我們永遠愛戴您,、敬仰您,！

人們做出了很多貢獻，那無私奉獻的精神很值得我們夸獎,。今天，我要夸夸我們正在懷孕的周老師,。

她是我們的語文老師,，在大熱天懷著孕給我們上課，在上課時不停用手扇風(fēng),，沒有一次說累了,。記得有一次,，小組長薛宇航向老師報告誰沒有寫家課，基本上有一半的同學(xué)站了起來,。老師見到這樣的情況,，十分傷心,，沒有斥責(zé)這些同學(xué)，而是默默無言的講課,，她似乎更熱了,，頭上冒出密密汗珠,。而她沒有像程老師一樣，認為不舒服就辭職,?？偸且粋€人解決困難，她堅持不懈,，為學(xué)生著想的精神讓我們感動,。

還有一次，我們四年級要跑操,，她一直跟著我們跑,，我們都十分驚訝，懷孕的老師怎么可以跑步,？但老師堅定的回答：“你們是我的學(xué)生,，我必須對你們負責(zé)?！彼龅男袨榱钗覀兪指袆?，也值得我們學(xué)習(xí)。

衛(wèi)老師,，您從一年級把我們教到五年級,。曾記得，三年級時,，您要我們做分層課課練,，我們當(dāng)時不肯做，晚做,，拖做,，可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做，還遭到校長的責(zé)備,，但您這一切都是為我們好,。三年級，那時有很多次公開課,，但是有一節(jié)被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆,。同時也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開課，讓我們班獲得“學(xué)習(xí)習(xí)慣模范班”的榮譽,。在四年級,，我媽媽生了重病,，需要住院開刀。我放學(xué)了回不了家,，是您“挺胸而出”,，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩,，在您家,，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習(xí),、吃飯,，那段回憶我永遠忘不了，然而,，就在媽媽生病的這個階段,，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進，衛(wèi)老師,，這可都是您的功勞,！您是一個多么有愛心和責(zé)任心的老師啊,！

朱老師,，記得在三年級，您剛剛開始教我們班時,，上課,，我經(jīng)常開小差，您總是耐心地和我講道理,，我有不懂的題目,，您總是耐心地給我講解。中午,，您放棄您自己的休息時間,，來管我們吃飯，一次,，我走路不小心,，一腳踩進了湯鍋，我的褲子都濕透了,，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯,，您卻沒有責(zé)備我,，而是叫我以后小心點，拿布來擦擦我的褲子,，謝謝您,，朱老師,！

還有三個月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開母校了,，我非常舍不得這年來和我相處過的老師和同學(xué),，再此，我要感謝所有教過我的老師們,！

時間老人的腳步總是飛快,，五年難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束。五年里,，老師給我們傾注了無數(shù)的心血,。從不懂事到懂事，從一無所有到懂得讀書寫字,。我們由衷地感謝我的老師,。

在各位老師當(dāng)中，我尤其感謝我們的班主任沈老師,。中等身材的她流著一頭披肩發(fā),。他總能給我們及時的指導(dǎo)：有一次我上課注意力不集中，沒有集中精神聽課,。細心的沈老師用嚴厲的目光盯著我,，慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以后我每次上課開小差的時,，總是會想起沈老師的眼神,。在她的影響下，我的習(xí)慣得以養(yǎng)成,。

五年當(dāng)中,，我們不僅得到了知識，沈老師的精神也深深的感動了我,。小學(xué)一年級時,，書寫難看的我被沈老師留下。面對我糟糕的書寫和不耐煩的態(tài)度,，沈老師用她的耐心和細心,，不厭其煩地為我校正書寫，陪我一起練習(xí)書寫,。放棄自己的休息時間,，沈老師對事業(yè)的專注和對我們的關(guān)懷，讓我們深受感動,。

也許我不能再上沈老師的課,，但我永遠都忘不了老師的恩情。她的教育和精神，將伴我永遠,。

白白的皮膚,，苗條的身材，彎彎的眉毛,，卷卷的頭發(fā),，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著微笑,，她溫和而不失威嚴,，這就是我們146班的班主任老師——廖老師。廖老師教我們數(shù)學(xué),，她對我們的紀律和學(xué)習(xí)要求非常嚴格,。

這個學(xué)期，在她的教導(dǎo)下,，我們改掉了許多壞毛病,。全班同學(xué)擰成一股繩，積極向上,，幾乎每個星期都獲得了“流動紅旗”,。

我記得有一次做課后練習(xí)，我急于出去玩,，便快速將作業(yè)做完就交了上去,，結(jié)果因為粗心大意做錯了好幾題。廖老師十分嚴厲地批評我做事不認真,，要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，并語重心長地對我說：“數(shù)學(xué)是一門十分嚴謹?shù)膶W(xué)科，不能馬虎,，要知道粗心比無知更可怕,。”從這以后,，我做題更細心了,。

廖老師還很關(guān)心我們的生活。經(jīng)常提醒我們要注意安全,，生怕我們出事,。一次，我同學(xué)劉李明在做游戲時不小心摔了一跤,，步行十分艱難,，我把他扶到老師辦公室。廖老師緊張地問：“劉李明,，你這是怎么了,？”劉李明忍著痛說：“我剛才不小心摔的。”“噢,，那你忍著點?！崩蠋熯呎f邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖,，幫劉李明處理傷口。由于廖老師處理及時,，劉李明很快就恢復(fù)了,。

再有，甲型hini流感發(fā)生時,，我正好感冒了,，在家養(yǎng)病。廖老師三番五次地打電話問我的身體情況,。要我按時吃藥,，要多喝水，注意休息,。聽著她溫暖的話語,，感覺她象我媽媽一樣，我非常感動,。

多好的老師呀,！在我的成長路上，我為能遇上廖老師而感到驕傲,！

題目我的老師篇五

她,，對她的學(xué)生總是那么兇。學(xué)生做了好事,，她也從不表揚,，但是人嘛，總會有柔情的一面,，總會笑,，也會有悲傷掛在臉上。她就是我的老師劉老師,，她真的是一名好老師,。劉老師教物理，不得不承認她講的確實好,。但是上她的課從來都是在批評中度過的,，所以我們永遠都是在低著頭上課。

劉老師還總說我們笨,，我們傻,，我們心里很不是滋味，因此大家都暗下決心，必須讓劉老師對我們的看法轉(zhuǎn)變,?？嗫鄪^戰(zhàn)兩個月，期中考試來了,，所有人都進步了,。出乎我們的意料，劉老師還是很生氣,，晚上放了學(xué)居然還召開了緊急家長會,！百年不見呀！我們都十分的生氣與傷心,，白努力了,。那些平時不好好學(xué)習(xí)這次有進步的同學(xué)怨氣就更大了，努力這么久都得不到劉老師的肯定,。從那一天開始,，我們就越來越不喜歡劉老師，不喜歡物理,，討厭做她的作業(yè),。中考最容易的就屬體育了，劉老師相當(dāng)重視,。上操跑步時,，班里有人不舒服了，她也從不讓休息,。

到了考試的那一天,，劉老師沒有跟著我們，大家都很高興,，終于不用看著兇巴巴的劉老師跑步了,，我們都超長發(fā)揮了，但是真的很累很累,，下臺階時就如同一灘爛泥,，等走到轉(zhuǎn)彎的時候，我看到了滿臉燦爛笑容的劉老師,，她的嘴角彎彎得像一個小月牙,，小月牙在她黝黑的臉上閃亮亮的，特別美麗,。等我走到劉老師的身旁,，劉老師咧開了她的小月牙，撫摸著我的肩頭,，親切地說：“h,，累壞了吧,，考的怎么樣，去那邊好好休息一下,?！蔽疫€一下沒反應(yīng)過來，說到：“滿,、滿分,。”“不錯,，第一戰(zhàn)勝利了！”劉老師的小月牙咧得更厲害了,，接著她又攙著我的胳膊,，把我從臺階上扶了下來。劉老師一個挨一個的詢問我們,，她為考得好的同學(xué)喝彩,，也在鼓勵沒的同學(xué)不要氣餒，打好下一戰(zhàn),，然后再一個一個的攙我們下來,。這還是那個整天說我們傻，沒有表情的'劉老師嗎,？大家都震驚了,。看來劉老師就是一位典型的刀子嘴豆腐心的老師,，她對我們說的那些傷人的話,，其實就是為了激勵我們再接再厲，在這個關(guān)鍵的時刻不能松懈,，掉鏈子,。從這一次開始，我們被感動了,，逐漸的又對劉老師有些許好感,，好好的聽她的課，與她作對也少了許多,。隨著時間的流逝,，中考一步步向我們逼近，我們以及老師們都累的筋疲力盡了,。這一天,，一向守時的劉老師竟晚了半節(jié)課還沒來，班長和課代表到處找她,。

最后是數(shù)學(xué)老師來告訴我們,，劉老師家人病重,，她去醫(yī)院簽字了，正往這邊趕,。班里死一般的寂靜,，這時班長發(fā)話了：“同學(xué)們，一會劉老師回來,，大家都安安靜靜的聽課,，以后咱們也不能讓劉老師生氣了，都聽懂了嗎,？”大家都點點頭,，安靜的坐在位子上看書，耐心的等待著劉老師的到來,?？梢哉f這是我們班三年來最安靜的一刻了。劉老師來了,，她不停的跟我們說抱歉,，我清楚的看到劉老師的眼睛里布滿了血絲，她一定是太累了,！我都不忍心讓她再站在這給我們上課了,。這節(jié)課大家上的都很認真，都精神抖索的盯著劉老師,。

從這節(jié)課開始,，我們的心情就越來越沉重，害怕劉老師會倒下,。我們心里都知道劉老師為了我們,，她最愛的學(xué)生付出了太多太多，不再有人討厭她,，不再有人氣她,，因為劉老師值得我們尊敬！劉老師曾經(jīng)讓我們討厭過,，讓我們感動過,，現(xiàn)在的是讓我們?nèi)プ鹁此鹬厮?。她真的是一名好老師,，她值得我擁有一輩子?/p>

才！

題目我的老師篇六

老師的手是我們的搖籃,，老師的語言給我們知識,，老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時候,，那時候的我膽小怕事,，從來不敢大聲說話,，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我,。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起,，吳老師拿著書走進來，開始上課了,，今天上第五課,，這課我預(yù)習(xí)了整整一個晚上，老師講的內(nèi)容我都知道,，老師提的`問題,，我都能回答。但是我又不敢舉手,。我的心里矛盾極了,，當(dāng)吳老師提出一個問題，教室里去沒人回答,，其實這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重,，怎么舉也舉不起來,，我想：怎么辦，這個問題我會回答,，但又不敢舉手,，到底怎么辦啊?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的,，“葉慧卿,，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應(yīng),。,。。應(yīng)該是,。,。?！拔艺f地語無倫次,，我抬起頭，看見老師那深遂的目光,，好像在更我說”別怕,，把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,，你要學(xué)會勇敢,。我似乎有了一點信心,，我輕聲的回答問題，回答得很正確,，很流利,。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了,，從一次舉手到第二次,，第三次。,。,。回答的也越來越大聲,，聲音也越來越清晰,，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵,。

徐老師,，我的初中班主任，是一位親切,，細心,，有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力,，把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待;對待工作,，充滿熱情，充滿激情,。

記得剛上初中時,，學(xué)校開新生歡迎會，會議結(jié)束后,，按秩序散場,。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了,，我努力地想要站起來,，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸,，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了,。她一邊幫我按摩，疏通血液,，一邊安慰我,，讓我安心。陽光照耀在她的身后,，我仿佛看到了微笑的天使,。從此,，我記住了一個姐姐般親切的老師。

初二時,，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會,。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了,。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍,，并叮囑我要多喝水，多吃飯,，多休息,。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師,。

中考前一個多月,，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里,，她多次找我進行談話,，并時常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好,，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題,，回答不上來就受罰。從此以后,，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師,。

軍訓(xùn)時,，她會幫我擦額上的汗水;下雨時,，她會提醒我?guī)в昃?降溫時，她會提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,，她會給我熱雞蛋讓我暖手;當(dāng)我對學(xué)習(xí)懈怠時,，她會督促我;當(dāng)我感到迷茫時，她會指引我正確的方向,。

她對我的愛,，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈,，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光,，給我?guī)頊嘏Ｔ诖?，我想對徐老師說一句：徐老師,，我愛您!

題目我的老師篇七

作為一名剛參加工作的新老師，要主動請自己的指導(dǎo)老師和其他老師來聽聽自己的課,，然后聽聽他們的意見,，請他們指導(dǎo)自己,，為自己提提建議。這些意見對我自己的成長才是最有價值的,。下面是本站小編為大家收集整理的新老師感悟題目,，歡迎大家閱讀。

新教師剛剛參加工作,，還要克服兩種極端的思想態(tài)度,，一種就是自卑，總認為自己不行,，上課,、教學(xué)趕不上周圍的其他老師，成績也不如其他老師,。其實完全沒有必要產(chǎn)生這樣的心理負擔(dān),，其他老師有今天的水平和成績，是經(jīng)過了許多年的積累和磨練的,。我們剛工作,，不可能一下子達到他們的水平層次，我們經(jīng)過努力和積累,，同樣在教學(xué)上會游刃有余,，這只是時間問題，不用太擔(dān)心,。

還有另外一個極端,，就是態(tài)度高傲，自以為是,，認為自己是大學(xué)生,，很優(yōu)秀，別人都要敬著自己,，讓著自己,，在座的和我基本上都是80后，這一代人有個特點,，就是自尊心強,，任性，個性較強,，在家里都被人寵著,、慣著，在中作中被人批評,，指責(zé)就會受不了,，覺得委屈，受到了壓力和打擊的時候，甚至想打退堂鼓,，這種態(tài)度我們也要學(xué)會克服,，否則它會嚴重的阻礙我們的發(fā)展。

三,、融入集體,、團隊協(xié)作。學(xué)校是一個集體,，一個團隊,，新教師要適應(yīng)環(huán)境，順利成長,，就要學(xué)會融入這個集體,，要有團隊協(xié)作的精神。比如,，要遵守學(xué)校這個集體的

規(guī)章制度

四,、爭取機會,、展現(xiàn)才華。一個新老師怎樣在工作不久之后,，從眾人之中脫穎而出呢?我想,，除了本人扎實的努力之外，還需要展現(xiàn)自己的才華。這樣,，才不至于很平庸的在人群中被埋沒掉,。當(dāng)老師的人，應(yīng)該多才多藝,，才有魅力,，受學(xué)生喜歡，除了教好自己的科目之外,，還會許多東西,，什么都會玩。根據(jù)我平時的觀察,，我們學(xué)校受學(xué)生歡迎的老師,，都很有才華。所以,，我們作為新老師,，除了搞好教學(xué)工作之外，你有什么才華,、有什么特長,，千萬不要藏著掖著，一定要爭取機會,，把它們發(fā)揮,、展現(xiàn)出來，比如唱歌,、舞蹈,、寫作、演講,、朗誦,、打球等等。現(xiàn)在各個學(xué)校都很需要這些人才,，現(xiàn)在,，學(xué)校會經(jīng)常舉行各種活動，這些活動就是我們展現(xiàn)個人才華的機會,，不要嫌麻煩,，認為多一事不如少一事，自己平時上課就夠累了,，還要參加這些雜事,。其實我們年輕人，平時多參加些活動,，對自己也是一種提高和鍛煉,。我自己在學(xué)校里就經(jīng)常參加各種活動，承擔(dān)任務(wù)，比如,，為學(xué)校寫材料,，代表學(xué)校參加朗誦、演講比賽,，為學(xué)?；顒诱障鄶z影等，借著這些機會,，也讓別人看到了我的才華,。所以，與其感嘆自己懷才不遇,，不如抓住機會,，把自己的才華展現(xiàn)出來，就不會遺憾了,。

我們工作以后,，所面臨的最主要、最核心的問題,，就是教書育人,，進行教育教學(xué)工作。教育,，看上去是很簡單的兩個字,，但要做好卻真的不容易，需要我們付出愛和責(zé)任,，心血和智慧,。初為人師，我們應(yīng)該思考這樣一個問題：我們要做一個什么樣的老師?怎樣走好自己的教育之路?我想,，年輕人應(yīng)該有點追求,，要立志做教育家，不要當(dāng)教書匠,，教育家和教書匠最大的區(qū)別就是有理想,，心懷夢想和創(chuàng)造，把教育當(dāng)成心愛的事業(yè),，而不是像個工匠一樣,，當(dāng)成混口飯吃的職業(yè)。教育一旦脫離了夢想,，熱情和純真,，就不是教育了,，就和街邊上修鞋,、擦鞋的工匠沒有區(qū)別了。這就是教書育人這個行業(yè)最特殊的地方。其他的一些行業(yè),，有固定的工作程序,、步驟，按順序把它操作好就行了,。但教育人就不同了,，我們面對的不是冰冷的機器、木頭,，而是有思想,、有情感、有靈魂的人,，所以,，難就難在這里。當(dāng)老師,，做教育工作,，千萬混不得，有的老師會混課上,，隨便講講,，弄點練習(xí)，一節(jié)課就混過去了,，但這樣真的是不行的,，教育行業(yè)就是逆水行舟，要不斷進取,，否則,，就會落后，結(jié)果是最后被淘汰,。

所以,，一個剛工作的年輕老師，當(dāng)務(wù)之急是要提高自己的教育教學(xué)水平,，盡快適應(yīng)中學(xué)的教學(xué),，我們雖然在正式工作前參加了實習(xí)，但是說實話,，實習(xí)上那幾節(jié)課,，只是對教學(xué)有一個初步的感受，要學(xué)到多少也是不可能的,，我們進入了新的學(xué)校,，一切還要從零開始學(xué)起，怎樣備課,，教學(xué)怎樣設(shè)計,，上課的流程是什么,，

教案

上一節(jié)課40分鐘，看上去簡單,，實際上一點也不容易,。教學(xué)是一項很復(fù)雜的活動，是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合,。要完成一堂課,，需要做許多方面的準備，而且在課前,、課外所花的時間,，精力要比課堂上花的時間多得多，我們?nèi)ヂ犚恍﹥?yōu)秀教師的課,，覺得他們上課的時候顯得很輕松,，其實他們在課前都是花了功夫的，所謂臺上一分鐘,，臺下十年功,，就是這個道理。我上了幾年課,，對上課和教學(xué)也有了一些體會和反思,，接下來就具體的談一談。

要搞好教學(xué),，先要抓好教學(xué)常規(guī),，教學(xué)常規(guī)就是剛才說到的教學(xué)時的那幾個固定的環(huán)節(jié)：備課、寫教案,、上課,、改作業(yè),、輔導(dǎo)等。我所在的金鹿中學(xué),，就非常重視老師教學(xué)常規(guī)的落實,，每學(xué)期都要進行檢查,，實際上,，這也是對老師的一種督促和提高。我們自己把每一個常規(guī)的環(huán)節(jié)都做好,，我們的教學(xué)水平就會不斷的提高,。首先是怎樣備課。這是上好課的基礎(chǔ),，特別是剛工作的老師,，要花大量的精力投入備課，課備好了,，上講臺,，我們才會自信，心才不虛,。課備不好,，很倉促的上講臺，心都是虛的,，頭上冒汗,，這也對不起學(xué)生。我自己剛工作的時候,，覺得非常辛苦,，因為要花大量的時間和精力去備課，翻書,、查資料,，許多時候，白天弄不完,，晚上還要加班,，自己休息和娛樂的時間也很少，但經(jīng)過一段時間,，覺得課備得很扎實,，形成習(xí)慣就好。

所以,，我個人覺得,，在備課方面，首先要全面,，一節(jié)課的內(nèi)容,，在教材里很簡單,，就是那幾頁，我們首先要吃透教材,，把教材上的知識點搞懂,，這叫顯性知識。但超出課文,、教材之外的知識呢,，對知識點的遷移、拓展,，隱藏在教材背后的知識,，這叫隱性知識，要把這兩個方面的知識都備完整,。要抓住重點,，弄清楚這節(jié)課的重點、難點是什么,，怎么落實,、突破，基礎(chǔ)知識,、基本技能,、情感態(tài)度和價值觀，怎樣引導(dǎo)學(xué)生去完成,，不能平均用力,，弄得自己茫然無措。

七,、八歲這個年級的孩子感覺敏銳而豐富,，但他們寫

作文

畫面中有溪流、森林,、花兒,、草原……

發(fā)現(xiàn)是多米諾骨牌，很多孩子可以從別人的答案里獲得啟發(fā),，征集答案的這個過程就是一場頭腦風(fēng)暴,。

聲音用文字怎么表達?擬聲詞。接下來就是對擬聲詞的學(xué)習(xí)了,，孩子們表現(xiàn)得很有興趣,，喜歡模仿是孩子的天性,，孩子們都自發(fā)地模仿起小鳥,、溪流、細雨春雷時,，整個課堂頓時就春意黯然了,。我一直覺得，要一個氣氛認真的課堂那不如來一個可愛的課堂,。各種各樣春天的聲音跳躍在課堂里,，想要把這些聲音集中并不困難，鐘老師把自己收集的擬聲詞都展示出來,，大家來齊讀一遍,，孩子們就知道了原來形容小溪流水不僅可以用“叮叮咚”，還可以用“潺潺”呢,。

正午時分,，一只雕盤旋在草原上空，翅膀發(fā)出撲哧撲哧的聲音,，它在尋找獵物：老鼠,，說時遲那時快，只聽見一聲慘叫傳來,，雕一個俯沖逮到了一只老鼠,。

還有好幾句精彩的……說實話，我當(dāng)時挺驚訝的,，整節(jié)課進行到這,，鐘老師語言里、

課件

春天,，一切事物都睜開了眼睛，努力的生長……

“小鳥展翅高飛”

“花兒小草都迫不及待地出來看世界”……

課堂接近尾聲了,，老師敏銳地考慮到,，孩子在這諸多素材和豐富的感受面前，可能無法把它們串成鏈條,，再梳理一下文章的枝干,，最后打通這篇《春之聲》的奇經(jīng)八脈，一切就水到渠成了,。

一節(jié)課聽下來,，我在不知不覺中把自己當(dāng)做學(xué)生中的一員，鮮少感受到“教”的痕跡,，我想這更能說明一節(jié)課的成功,。平時的教學(xué)中，在較難為孩子解讀的知識面前,，我也總是直接搬出葫蘆和瓢來,，也正是這樣，我也真切感受到：老師不能操縱學(xué)生行走,，亦不能代替孩子們的眼睛,，而且未必有這個必要，老師需要給自己一個被孩子驚艷的機會,。老師要做的,，或許就是抬起手指指一個方向，或者攤開手掌讓孩子愿意來牽你的手,，有時路上也你讓他領(lǐng)著你走走看,。

各位老師、各位同行,，早上好!

今天來到教師進修學(xué)校,，心情既高興、又緊張，說高興是因為在結(jié)束了一個緊張忙碌的學(xué)期之后,，我們能相聚在一起,，互相交流溝通，特別是,，我們大家都是充滿青春活力的年輕人,，所以我特別樂意來和大家交流、談心,。說緊張,，是因為我和在座的各位一樣，都是工作不久的新老師,，雖然也站在講臺上幾年,，能在講臺上做到氣定神閑,，心不慌,，但是,，當(dāng)我接到學(xué)校的通知,，說讓我來為大家講一講自己工作幾年的經(jīng)歷,、收獲和感受的時候,，我卻是著實緊張了一下,，感到壓力很大,，怕講不好,，講不出有價值的東西，我只是一個非常普通的老師,，大學(xué)畢業(yè)后工作了4年,，在我所在的學(xué)校，自己并不是優(yōu)秀的老師,，更不是什么名師,，接到匯報交流的任務(wù)之后，我反復(fù)的思考了很久,，還是決定把我這4年多的經(jīng)歷,、收獲和感受向大家匯報一下，目的是讓我們一起共同進步,，更好的走好我們的教師職業(yè)道路,。

首先我還是介紹一下我自己吧，我叫陳謹,，是楚雄金鹿中學(xué)的一名老師,，我20xx年8月大學(xué)畢業(yè)之后，進入了楚雄金鹿中學(xué)中作至今,，已經(jīng)有4年多了,。從時間年限上看，我自己仍然還是屬于一個新教師。對于“新”,，我是這么來理解的,，新老師，新就新在沒有經(jīng)驗,，缺少教育教學(xué)的厚重的積累,，只有夢想和熱情，所以,，現(xiàn)在回想過去,，在4年多的教育工作生涯中，自己也走了不少彎路,，吃了不少虧,，出現(xiàn)了許多失誤，但是對教育也有了許多體會和收獲,，甚至是教訓(xùn),。我想，這幾年的磨礪,，已經(jīng)變成了一筆財富,，今天我愿意把它們奉獻出來，讓我們一起更快的成長,，那么我的匯報就有些價值和作用了,。

說實話，剛開始,，我對教師這個行業(yè)是充滿了恐懼和抵觸的,，因為我這個人從小就性格內(nèi)向、不善言辭,，但是命運卻偏偏和我開玩笑,，我不得已去讀了最害怕的師范專業(yè)，但是,，生活總是要繼續(xù)下去的,，只有硬著頭皮干上這一行了。現(xiàn)在回想起來,，我的選擇應(yīng)該還是正確的,，當(dāng)時之所以沒有去考公務(wù)員，沒有改行去做其他職業(yè),，是因為我是一個比較理想化的人,，我很喜歡呆在安靜的校園里，和這些單純可愛的孩子們在一起,，雖然一些學(xué)生非常難教,，很頑劣,，但他們總體上是很可愛的。上大學(xué)的時候,，我的一個同學(xué)無意中說的一句話,，讓我一輩子都忘不了，有一天,，我們幾個在宿舍里吹牛聊天,，談到老師的話題，他說：“做老師,，一定要對得起講臺下那一雙雙求知若渴的眼睛,。”從登上講臺的那一天起,，這一雙雙眼睛就常常在提醒著我,，要做好，要做優(yōu)秀,。

但是,，理想是很美好的，現(xiàn)實卻是很殘酷的,。我們從一個學(xué)生,，要成長為一名教師，特別是成為一名成熟,、合格的教師,，要經(jīng)歷一個十分痛苦而又漫長的過程，要經(jīng)歷許多困難,、挫折,、打擊，在不斷的磨練下,，才能積累經(jīng)驗，逐漸成熟起來,。我自己就經(jīng)歷了這個很痛苦的過程,。在我剛參加實習(xí)的時候，由于是第一次登上講臺上課,，心情十分緊張,，大腦中一片空白，語無倫次,，講些什么內(nèi)容都不知道,，下課后，我正準備離開,，卻聽見兩個學(xué)生在議論我,，其中一個學(xué)生用了一個詞來評價我：“真差!”我的心頓時就涼了半截，我感到很羞辱和憤怒，自信心也受到了打擊,，但我靜下心來細細一想,，她評價得很有道理，因為她一針見血的指出了我存在的問題,，所以,，我不恨她，反而要感謝她,，她的話雖然難聽,，但是忠言逆耳利于行，它時常鞭策著我,，要想做一名好的老師,，就必須不斷克服自己的缺點，使自己更優(yōu)秀,。然而,，當(dāng)我真正走上講臺，成為正式教師的時候,，我才感受到這個職業(yè)的壓力和挑戰(zhàn),，每天高強度的緊張工作：備課、上課,、改本,、管理學(xué)生，忙得喘不過氣來,，基本上沒有自己休息,、娛樂的時間，讓在大學(xué)里清閑慣了的我感到難以適應(yīng),，由于在教學(xué)上還沒有摸到門路,，管理學(xué)生也沒有經(jīng)驗，導(dǎo)致了教學(xué)效果很差,，結(jié)果被暫時停課,，調(diào)整到了處室工作。這對于剛剛工作的我來說是一個巨大的打擊,，我甚至懷疑,，我是不是不適合當(dāng)老師，自己還能不能繼續(xù)在這條路上走下去,，在經(jīng)歷了一段痛苦,、焦慮的時光之后，我痛定思痛,，開始對自己進行深刻的反思和分析,，我認為自己并不是一無是處,，缺乏的主要是教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗，而這些東西都是通過自己的努力可以獲得的,，于是我逐漸從陰影中走了出來,，重新充滿了信心，鼓足了勇氣,，更積極的投入了工作,，做好身邊的每一件小事。僅僅過了一個學(xué)期,，我就重新回到講臺,，又開始上課了，我特別珍惜這個機會,，比以前更加投入了,，并積極的跟其他老師學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)了教學(xué),，成績也穩(wěn)步提升,。工作第一年遭遇的小波折，讓我有許多感觸：一個新教師,，工作后面臨的首要問題,，就是盡快的轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)新的環(huán)境,，適應(yīng)教育教學(xué),，適應(yīng)得越快，對你的后續(xù)發(fā)展就越有利,。但是這個適應(yīng)的過程,，對于我們本人來說，卻是痛苦的,，要經(jīng)歷脫胎換骨的洗禮,。所以，一個教師的成長歷程,，大概可以分為迷茫期——適應(yīng)期——成熟期,。在我們職業(yè)生涯的起步階段，會暫時不適應(yīng),，會看不清方向，會迷茫,，其實這是正?，F(xiàn)象，大家要用積極陽光的心態(tài)去面對,，就算暫時遇到一些挫折,，也不要失掉自己的信心,，這樣，就會順利的成長起來,。

那新教師怎樣適應(yīng)新環(huán)境,、新工作呢?我們可以從以下這幾點入手：

一、勤奮踏實,、注重細節(jié),。勤奮踏實，對于每一個新人來說,，都是一種優(yōu)秀的品質(zhì),，對于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，在學(xué)校里立足,，站穩(wěn)腳跟大有好處,。因為用人單位看重的往往不是你的學(xué)歷、文憑,，是不是名牌大學(xué)畢業(yè),，領(lǐng)導(dǎo)看重的主要是你對工作的態(tài)度、作風(fēng),，是勤奮踏實還是馬虎漂浮,，一些自己平時不注意的細節(jié)小事，往往就被領(lǐng)導(dǎo)和其他老師看在眼里,。他們就會在心里對你做評價了,，這個新老師是行還是不行。比如：上課前有沒有認真?zhèn)湔n,，對教學(xué)的內(nèi)容有沒有爛熟于心,，有沒有認真設(shè)計好教案，甚至上課,、守自習(xí),、上下班有沒有遲到或早退現(xiàn)象等。所以,，每一個步驟都要踏實認真的做好,。再比如：學(xué)校安排的各種工作，新老師是積極主動地去承擔(dān)呢,，還是能推就推,，能躲就躲。辦公室里,，飲水機的水沒有了,，是不是主動地去換一下，地臟了,，是不是主動去打掃一下,，還是連這樣的小事也要等領(lǐng)導(dǎo)安排以后才去做,。這些事看上去很小，卻會直接反映出一個新人做事的態(tài)度,，他是否認真踏實,，如果不注重細節(jié)，你在全校人心中的形象,，就會大打折扣,，甚至一些好的發(fā)展機會就會和你擦肩而過，離你而去,。所以,，勤奮踏實，這個聽上去很老套的詞語,，卻是新教師走好自己職業(yè)生涯的第一步,，記住：勤奮做事,、踏實做人,，這樣的態(tài)度，會讓我們受益終生,。

二,、謙虛好學(xué)，不卑不亢,。謙虛好學(xué),，不卑不亢，這也是一個剛工作的新人走好職場之路的重要品質(zhì),。教師是一個比較特殊的職業(yè),，它特殊在需要經(jīng)驗的積累，需要我們長時間的學(xué)習(xí),、積累教育教學(xué)的方法,、技巧。那些優(yōu)秀,、成熟的教師,，都是經(jīng)過許多年的積累學(xué)習(xí)，才達到今天的水平,。所以,，新教師參加工作后，面臨的第一個最重要的問題,，就是要快速的提高自己的教育教學(xué)水平,。怎么做到這一點呢?光靠自己一個人埋頭鉆研、閉門造車是不行的,，這樣進步太慢,，有一個快速提高的捷徑，就是向其他老師學(xué)習(xí),。在我們所在的學(xué)校,，不管是什么類型的學(xué)校，總有一些教學(xué)經(jīng)驗豐富,、教學(xué)水平高,、成績優(yōu)秀的老師，他們對于我們剛工作的新老師來說,，是一筆寶貴的財富,。所以，平時要盡量多向他們學(xué)習(xí),、請教,，多聽聽他們的課，對自己的教學(xué)水平提高是相當(dāng)大的,。就拿我自己來說,，我剛工作的時候，對教學(xué)也是摸不著頭腦,，總是覺得課上得不好,，教材中的重點、難點也把握不住,。好在我所在的金鹿中學(xué)有這樣的一個好傳統(tǒng),，凡是新進入學(xué)校的老師，學(xué)校都會為他配備一位經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師,，專門指導(dǎo)新教師的教學(xué),，我當(dāng)時也去拜了一位師傅，師徒結(jié)對子,，上課之前,，我先去聽師傅的課，聽他是怎樣設(shè)計教學(xué),，怎樣組織引導(dǎo)學(xué)生,，如何把握重點、難點的,。聽完之后,，自己再去照著上一遍，這樣堅持聽上一兩個學(xué)期,，自己收獲非常大,，學(xué)得很多東西。所以,，多聽課是使我們快速提高的重要途徑,，因為學(xué)校里的老師們,，各自有各自的優(yōu)點、長處,，有的老師教學(xué)設(shè)計得好,，有的老師上課有激情，有的老師風(fēng)趣幽默,。去聽課,，就是要學(xué)習(xí)其他老師身上的特長，博采眾長,，為我所用,，變成自己的特點。同時,，主動請自己的指導(dǎo)老師和其他老師來聽聽自己的課,，然后聽聽他們的意見，請他們指導(dǎo)自己,，為自己提提建議,。這些意見對我自己的成長才是最有價值的。比如有幾次,，我的指導(dǎo)老師聽完我的課后,，很誠懇地告訴我：“你上課還缺乏激情，語言表達還不夠好,，對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計還要優(yōu)化等,，我很感謝他，因為他直接指出了我的不足之處,，下來之后,，我就針對這幾個不足之處，在這幾個地方狠下功夫,，彌補了自身的缺點,，結(jié)果進步很快。所以,，用謙虛好學(xué)的態(tài)度對待新的工作,，既可以給別人留下好的印象，又可以讓自己學(xué)到真才實學(xué),。

題目我的老師篇八

盡管我還是小學(xué)生,，但我有自己的理想。

一個沒有理想的人,，就像是一只沒有翅膀的小鳥,。我的理想是當(dāng)一名教師。

我真喜歡老師，他們多么偉大,、慈愛,，心里裝著多少知識啊,！慢慢地,，我從喜歡老師，開始愛上老師這一行工作了,。我將來要成為一名光榮的偉大教師。老師教給學(xué)生知識,，教給學(xué)生做人的道理,，鼓勵學(xué)生努力長進，很多的明星,、教授,、專家和領(lǐng)袖，都是教師培養(yǎng)出來的啊,?？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動，他熱情地關(guān)懷我們,，和我們一起學(xué)習(xí),、勞動，老師就好像我們的父母一樣啊,。

可是,，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝,，我現(xiàn)在一定要追求理想,，追求希望，追求希望,，追求明天,。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),，密不可分,，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時,，我總以這個理想來勉勵自己,，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀,。

“我想當(dāng)老師,，我一定要當(dāng)老師！”我想我的理想一定會實現(xiàn)的。

理想是石,，敲起星星之火,；理想是火，為我們照亮星空,；理想是星星,，為我們照路；理想是每個人不可缺少的,。

我想做一名音樂老師是因為我喜歡音樂,、我熱愛音樂、我想教同學(xué)們唱歌,！

讓我們一起來實現(xiàn)我們的理想吧,！

張海迪阿姨說過：＂每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆,。＂我的理想是一名老師,。做一名沒有偉大之稱的老師。

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位,?！庇谑牵刮业男氖遣ハ铝朔N子,。小時侯的我十分向往做一名老師,。“教師是人類靈魂的工程師,?！弊鳛橐幻蠋煟悄敲锤叽?，卻沒有偉大,，讓人油然而生出敬慕之意?？粗蠋熢谥v臺上播下知識的種子,，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊,。老師頭上的白發(fā)是最美的,；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的,。老師沒有怨言,，沒有豪言，沒有壯言,，一生與粉筆為伍的人,，他們言傳身教,，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們,，使我們終生受益,。

我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師,。小學(xué)老師的重要,，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,，寫下的是永不磨滅的痕跡,，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭,，耕拓歲月,。我站在講臺上，心里是那么自豪,。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我,。

可是,，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝,，我現(xiàn)在一定要追求理想,，追求希望，追求希望,，追求明天,。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),，密不可分,，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時,，我總以這個理想來勉勵自己,，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀,。

如果說“理想是小船的風(fēng)帆”,，那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)?，駛?cè)ァ?/p>

題目我的老師篇九

最初的我們都懷著一顆充滿憧憬的童稚心來到學(xué)校,，而老師，就用慈愛和藹溫暖我們的心,。

面對求知的我們,，老師總是耐心細致地給我們講解著各類知識,，帶我們一步步地步入知識的殿堂，進入了趣味無窮的知識天地里,，更為了使我們學(xué)有所成,，甚至金榜題名，天天披星戴月,，不辭勞苦而無一句怨言,。老師更為此付出了大量的時間和精力：老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認真上好每一節(jié)課,，仔細批改每一份作業(yè),，可想而知，老師的工作是多么辛苦和繁重,。

而面對犯錯誤的我們,，老師一次次而又從不厭煩地糾正我們的偏折，意味深長的教給我們做人的道理,，為了使我們形成健全的人格,，言傳身教，身體力行,。

為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣而率先示范,，身先士卒而甘愿奉獻。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這句樸實無華的話語就是老師誨人不倦,，無私奉獻的真理,。這種無私、偉大而又真摯的愛給了我們溫暖和力量,，照亮我們的人生之路,，激勵每一個學(xué)生去追求自己的理想，到達成功的彼岸,。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。

而感恩老師,，卻并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它則是表現(xiàn)在日常的點點滴滴中,。課堂上，一道堅定自信的目光,，一個輕輕的點頭,，便可證明了我們?nèi)硇牡赝度耄覀冊趯Ｐ牡芈犝n;課間休息時,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑加上一聲禮貌的“老師好”，便可讓老師從心里感覺到溫暖;放學(xué)后,，向老師招招手,，說上一句“老師再見”，便可體現(xiàn)我們對老師的尊敬,。

這些雖是小事,，但也是我們應(yīng)做的，這是我們對老師的尊重和肯定,。老師——為我們茁壯成長用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁，這份恩情我們無以為報,，更應(yīng)永久銘記,，他們是我們最可親，最可敬的人,。