在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

題目我的老師篇一

教師是火種,，點燃了學生的心靈之火;教師是石級,，承受著學生一步步踏實地向上攀登;下面是本站小編整理的關于

作文

我心目中的老師是一位博學多才的男老師,，他有一個非常好記的名字叫李想。李老師長著一雙大眼睛,，一個大鼻子,，嘴巴不大也不小，鼻梁上還架著一副正方形的眼鏡,，就是這副眼鏡讓本來就很博學多才的他顯得更有學問了,。

他愛好很廣泛，英語,、語文,、數(shù)學、美術樣樣精通;他還喜歡體育,，乒乓球打得棒極了,，放學后，我們幾個男生經(jīng)常找他切磋球技,。最重要的是他的課講得生動,、有趣，我們都愿意上他的課,。

這就是我心目中的李老師,。我非常喜歡這位博學多才的老師。

我想象中的老師非常年輕,，烏黑的秀發(fā)溫柔地披在肩頭,。兩道彎彎的眉毛下長著寶石般發(fā)亮的眼睛，而且炯炯有神,。小小的嘴巴發(fā)出娓娓動聽的聲音,。時常穿著的是休閑裝，因為這樣讓我感到很親切,、很輕松,。

我想象中的老師,，在上課教授書本上知識的同時，也會偶爾給我們出一些智力題目,，讓我們學會靈活動腦,，把所學到的知識運用到生活中。在學習過程中時常會加入一些幽默的語言,，讓我們在快樂輕松的氣氛中學習知識,，知識記得更牢固。有時還會故意寫錯一些字或答案,，鼓勵我們?nèi)ふ?，增強我們的自信心和觀察力。

我想象中的老師,，總是知識淵博,，不僅教我們書本的知識，還能告訴我們很多課本以外的學問,，神秘的外太空,、無邊的海洋、有趣的動物,、美麗的植物,、傳奇的人類世界。她還總是鼓勵并帶領著我們一起去探索更廣闊的知識海洋,。

我想象中的老師,，如果有同學犯了錯誤，她會很耐心地和他談話,，讓同學們一起來幫助他鼓勵他改正,。

我想象中的老師，在生活上總是那么細心,，秋冬天會提醒同學們多穿衣服,，小心感冒;春夏天會提醒同學們不要多喝冷飲，注意衛(wèi)生,。

我想象中的老師,，不僅僅是位嚴肅的老師，如果有同學在學校遇到什么困難,，她總是給予力所能及的幫助,。她還會和我們交流思想，努力了解我們的想法,，是我們課外的大朋友,。

我想象中的老師，嚴肅,、認真,、慈祥,、美麗，很辛苦卻總是微笑面對我們,，把每個學生都當成她的孩子那么愛護,，我也會很努力地學習，因為我也愛我的老師們,。

在我的眼前,，時常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切,、令我難以忘懷的臉龐,，那張臉龐使我很自豪，因為她是我的班主任徐老師,。她是一名優(yōu)秀的好教師,，給予了我們許多許多：給我們關懷、教我們知識,、告訴我們做人的道理……就像我們的生身父母親一樣!

徐老師長著一頭烏黑發(fā)亮,，帶著一些棕色的長發(fā);一雙炯炯有神的大眼睛;一只端莊、精致的鼻子;微笑時,，露出一口潔白整齊的牙齒。

她生氣時,，完全和開心時截然不同,，眉頭直皺，看上去就像一頭兇聲惡煞的怪獸,。記得有一次,，語文單詞競賽，考100分的人并不多,，99.5,、99、98分得一大堆,，而且?guī)缀跞疾皇且驗椴粫?，而是馬虎做錯。徐老師知道后,，眉頭立刻直皺,，頓時，“烏云密布”,、“雷聲滾滾”,，緊接著一道道“雷聲”劈下，徐老師一會兒嚴厲地批評我們,，一會兒讓我們反思,，并“獎勵”了作業(yè)：沒考100分的同學把整張試卷抄一遍,，并要求做完。

老師,，如果把您比作蚌,，那么我們便是蚌里的砂礫，您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……日積月累,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩耀人;老師您就像一支粉筆，雖然細弱,，但是也有一顆助人為樂的心,，幫助了別人，耗盡了自己,，這無私的奉獻,，令人永生難忘。

這就是我的班主任徐老師,，不管她開心也好,，生氣也罷，但我們都很喜歡她,，并且我們都知道這是她對我們的愛,，對我們濃濃的愛!

題目我的老師篇二

我最喜歡的老師是畢老師。他長得很漂亮,，圓圓的臉,，長長的頭發(fā)，讓人一看就覺得是模特,。

畢老師想讓我們好好聽他講課,，不過，你覺得全班四十八個人都能順從師命么,？所以,，畢老師就要在這上面下點功夫了。

其實,，不止是我愛畢老師,，全班大部分同學都愛畢老師。那一次,，老師說一個非常難寫的詞,，我本來以為全班會大錯特錯，但我不知道什么原因，全班竟然只有不到5個人錯,，真讓我大吃一驚呀,！哦，我知道了,，那么多人對,，是因為他們也愛畢老師，所以才會好好聽課,。他們仔細聽課,，肯定就會對的。

李老師是我們的班主任,，也是我們的數(shù)學老師,。她長的有點瘦，大大的眼睛,，濃濃的眉毛,，黃燦燦的頭發(fā)，扎著一個辮子,。

我第一次來到學校,，媽媽有點不大放心，怕我各方面不習慣,。李老師仿佛看出了媽媽的心思,，說：“你放心吧，我一定會教好他,，管好他,。”媽媽聽了李老師的話,，才放心地走了。以后,，李老師在各個方面都很關心我,。

有一次，李老師講多位數(shù)的除法,，我沒有聽懂,，就去問。李老師已經(jīng)很累了,，嗓子也有點啞了,，可她還是耐心地給我講，又讓我在黑板上做了好多遍,，一直到?jīng)]有問題了,，才又去幫助別的同學。經(jīng)過李老師的輔導，我的成績一直不錯,。

每天晚上,，我們回宿舍睡覺的時候，辦公室的燈還亮著,，原來李老師還在燈下辦公,，給我們批改作業(yè)。望著老師專注的神情,，我心里很激動,。我想說：“老師，您上了一天的課,，這么晚還在批改作業(yè),，老師，您累了,，不要再堅持了,，早點回去休息吧！”當我們進入夢鄉(xiāng)時,，我們的老師結(jié)束了一天的工作,，她沒有直接回去休息，而是又到了我們的宿舍,，看看我們是否睡著了,，再幫我們把蹬掉的被子蓋上。

啊,，老師,，您太累了，您太辛苦了,，請您歇一會吧,！我們一定努力學習，用最好的成績來報答您,！

老師,，一個多么神圣的字眼！老師,，您就像一位慈愛的母親,，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人,。老師,，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們,。老師,，您就像一位特殊的朋友,，與我們一起游戲、學習,，陪伴著我們度過快樂的時光,。老師，您就像一只紅燭,，點燃自己,，照亮他人。

在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的楊老師,。楊老師是我們的好老師,。她的講課方法很巧妙。記得有一次,，她教我們學寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶,，“有個王大娘，吃得白胖胖,，一屁股坐在石頭上”,。這樣一讀，同學們一下子就記住了這個“碧”字,。楊老師為了培養(yǎng)我們作文能力,，每個星期的周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文,，記錄了童年美好的一刻,。在楊老師的嚴格要求下，我們班在各項活動都取得好成績,。

其實,，在我們身邊就有許多像楊老師這樣正默默地無私奉獻的好老師。就是他們博大精深的教育思想,，愛生如子的崇高師德時時震撼著我們,，真是深感人心哪！

不知不覺中,，我從幼兒園的小不點長成小學生了,，升入小學后，我認識了現(xiàn)在的班主任——-林老師,。記得剛剛上小學時，媽媽曾經(jīng)問過我："南南,，你喜歡你們的老師嗎,？“我記得當時我很猶豫，因為幼兒園的老師總是穿的很鮮艷,，看上去很年輕,，小學的老師每天都穿著一樣的校服，還是灰色的，看上去都一個樣子,，唯一不同的`是我們林老師看上去比其他班的老師要年輕一些,。

秋去冬來，由于天氣的變化,，我們的課間操改為跑操了,。林老師帶著我們喊著”一二一“的號子，整齊地跑著,，有幾個男孩子喜歡跑跑停停,，不知后面的哪位同學后面的同學碰了我一下，我一個趔趄摔倒了,。操場上是塑膠跑道,，但是由于太突然，我的手,，鼻子,，嘴唇都受擦傷了，還流了血,。林老師發(fā)現(xiàn)后,，急忙走過來，問同學要了紙巾,，幫我擦了血,。并鼓勵我一定要堅強?？粗掷蠋熽P愛的眼神,，耳邊響著林老師親切的話語，我頓時感到老師就像媽媽一樣,，心里一下子暖暖的,。

我硬是咬著牙，堅持跑完了全程,，林老師不停地和同學說：”看,，迦南多勇敢，大家一定要向她學習,?！澳菐讉€剛才在隊伍中搗亂的男孩子也不再跑跑停停了，林老師沒有批評他們,，而是邊跑邊拍了拍他們的肩膀,。

這件事讓我更加喜歡我們的班主任林老師了，雖然她仍然天天穿著那件灰色的校服,，但是我卻覺得穿在我們林老師的身上,，各位鮮艷,、漂亮。

老師是園丁,，老師是母親,，這話一點也不假，孔老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人,，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶,。

孔老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長,，她卻成了我最敬佩的人,。

她，中等個子,，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖,，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光,?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹,。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢,！

孔老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子,。

我的學習不是很好,。可孔老師接手后并沒有嫌棄我,。她常常在放學以后給我單獨補課,。記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩復習還沒有到位,?？桌蠋熀芴嫖抑薄０盐液莺莸目肆艘活D,。每天放學都督促我認真復習,。還有幾次放學后為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓著,，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著?，F(xiàn)在想起來，真是慚愧??！

孔老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責,。

正在這時,，教室門被一下子推開了?？桌蠋煔獯跤醯淖哌M來,，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學們,。老師來晚了?，F(xiàn)在開始上課?！崩钐煸酒饋泶舐曊f：“老師,，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧,，我們會自己復習好功課的,！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲,。陳老師伸出手,，教室里一下子安靜下來?！斑^幾天就要考試了,，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護著,，你們放心吧,！再說你們也是我的孩子啊,！”老師的話讓懵懂的我很感動,。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。

這就是我們的孔老師,，如園丁如母親的孔老師,。我終生難忘的孔老師，感謝您,！

我老師姓馮,，他長著一對大眼睛，一個小鼻子,，一張大嘴巴,。當他不高興的時候，眉毛向上一翹一翹的,，樣子十分有趣,。他教我們語文，是一個幽默風趣的人,。

馮老師下課,、上課總是很幽默,。下課時有說有笑，上課時每講一件事或一個題,，都要引出一個幽默風趣的小故事,。

有一次在教室上課時，他叫任憲振起來回答問題,。任憲振答了幾個不會了,，老師很不高興，他的眉毛開始向上一翹動起來,，他就拿他的循環(huán)日記讀,。老師讀道：“題目，《號被盜》,，今天早上我鉛筆盒沒了,，我又買了一個。我很生氣,，因為那里有我練習了很久的穿越火線的號,。”頓時全班大笑,。任憲振很沒面子,。

老師也很關心我們。有一次我和幾個同學在操場上跑步,。玩著玩著,，我不小心被拌倒了。我的膝蓋摔破了,，鮮血直流,。老師看見了，急忙把我送到了醫(yī)院,，醫(yī)生說：“沒大事,，止一下血，包扎一下就好了,，但是一個月不能跑了,。”醫(yī)生給我包扎后,，媽媽來了,，當我回過神，老師已經(jīng)走了,。

她,，燙著一頭微卷的長發(fā)，白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡；她,，走起路來精神抖擻,，臉上總掛著甜甜的微笑，就像小朋友畫筆下的月亮姐姐,；她,，講起課來娓娓動聽，時常把我們聽的如癡如醉,。猜猜她是誰？告訴你吧,，她就是以前教我們語文的周老師,。

提起周老師，我們班每個同學都非常喜歡她,，她知識非常淵博,，每次上語文課都會給我們講很多課外知識，有時還會給我們講一些動聽的小故事,，從這些故事中,，我們明白了許多做人的道理。

在生活中,，周老師更像我們的媽媽,，她親切的話語中總透露著對我們每一個同學無微不至的關懷。

在上二年級時,，因得闌尾炎開刀住院了,。術后的第二天，麻藥失去了“功效”,，刀口開始隱隱作痛,，我躺在病床上感覺渾身難受，一直暗暗流淚,，盡管爸爸媽媽百般安慰我,，但都無濟于事。

正當我傷心落淚時,，一個熟悉的身影出現(xiàn)在了病房門口,，她就是周老師。只見周老師一手拎著一包沉甸甸的水果,，一手捧著一束鮮花向我走來,。我驚呆了，我怎么也沒想到周老師居然會親自到醫(yī)院來看望我,。

“王慧,，好點沒，傷口一定很疼吧,，但老師相信你是最勇敢的,！你要好好配合醫(yī)生,，快點康復，老師和同學還等著你回校上課呢,?！敝芾蠋熡H切的話語像一股甜甜的溫泉流進了我的心田，我默默的點點頭,。

老師就象一盞燈,，照亮著我們前進的道路，如果沒有她,，我們的前途將是一片黑暗,。

我們的班主任是個善解人意而且很有責任感的人。她時時刻刻都為我們著想,，老師說我們班是一個大集體,，也是一個大家庭。當我們其中有人跟不上隊伍時,，老師就會伸出援助之手,，幫他追上隊伍，她不會放棄每個掉隊的人,。就這樣,，我們這個大家庭在劉老師這個負責任地大家長帶領下，順利地由二年級一路升到六年級,，我們愉快地在一起度過了整整四年,。這四年里到處洋溢著我們的歡聲笑語,。

想起五年級的時候，有一次,，老師用班費給我們一人買了一支雪糕，她看著我們一邊吃,，一邊高興的笑著,。然爾，她也笑了，她的笑，讓我明白了：“只有我們開心，她才會開心,，只有我們難過，她也會難過,。我們的心是系在一起的,?！蓖瑫r,，我感到自己是多么幸福?。?/p>

老師的呵護,，讓我們變得堅強,。她的恩，我們報答不完,。她的愛是看不見的，可是只要你用心體會,，你就能感受到它的溫馨,。

我祝您：“身體健康、萬事如意,，永遠年輕漂亮,！”

題目我的老師篇三

有一次,，最后一節(jié)課,，有一個題目我沒聽到,，放學了我去找同學問，他說他要回家了,，沒時間告訴我，他叫我去問老師，可老師已經(jīng)下班了,，這我可怎么辦呀,！我站在教室外面著急的哭了，突然有一個人向我走來,，他說："你怎么啦,，”我抬頭一看原來是我的老師，我把我不會做的那道題拿給老師看了一下,，老師拉著我進了教室,，跟我又重新講了一遍,，啊,！我終于懂了,，可是當我和老師走出教室的時候，卻發(fā)現(xiàn)操場上一個人都沒有了,。

此時此刻我感覺到我拖了老師的后腿,，如果不是我上課不認真聽講，老師也不會這么晚還沒回家,，最后我跟老師說了謝謝,，老師說：“不用謝，今后上課認真聽講,，好好學習,。”通過了這件事情后我明白了,，老師教育我們這么多學生是那么的辛苦,，我決定以后上課時一定要認認真真的`聽講,，回家以后也要認真的做作業(yè),，以優(yōu)秀的成績來報答老師對我們的辛勤教育,。

題目我的老師篇四

每位老師都與眾不同，今天我也夸夸我的好老師,。老師是瘦瘦高高的個子,，高高的鼻梁。一頭烏黑的長發(fā),。一張愛笑的臉,。

老師是個辛苦的職業(yè)。老師每天叫我們讀書,、寫字,。不會的題目可以請教老師。老師會細心地指導他,。當我寫字的時候忘記寫鉤老師耐心地教我改字,。當一位同學肚子痛，老師就會走過去關心的問你怎么了呢,？你發(fā)燒了嗎,？去喝點水吧,。老師啊,，您想一位辛勤耕耘的園丁。培育我們成長,。老師啊,，您就像一支燃燒的蠟燭,，照亮了我們的心田卻耗盡了自己。老師您像花池里的池水澆灌我們的心靈,。老師,，您就像一只吐盡青絲的春蠶默默工作無私。老師,，您像一場綿綿的春雨染綠了世界,，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師,，您就像雨水一樣吧青春獻給了樹木,、花朵、大地,。

老師,，您就像一只潔白無瑕的粉筆，縮短了自己卻教育了下一代,。老師您的愛像太陽一般溫暖,，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜,。因為有了您世界才會如此美麗,。因為有了您我的生命才會如此多彩。??！我敬愛的老師，您是那樣的偉大,。我們永遠愛戴您敬仰您,！

我的語文老師是鄧老師，我特別敬愛她,。

她帶著一副眼鏡,，留著短的頭發(fā)，有時很親切,，有時很嚴厲,。

當我們考試好的時候，或者學習有進步時,，她就笑著夸獎我們,，眼睛瞇成一條線，好看極了,，可當我們作業(yè)寫不認真或上課不專心聽講時,，她也會很嚴肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她,，再也不敢不聽話了,。

記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室,，很生氣地說：“成桓,，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學習怎么能馬虎呢,！”我的臉刷一下紅了,，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細地重做了一遍，我的老師是一個嚴厲的人,。

我的老師很嚴厲,，但也有親切的時候。記得有一天,，我和同學玩鬧,，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口,，這時我覺得老師就像我的媽媽,。

我的老師真是一位好老師！我愛我的老師,！

她,，中等身材，常穿著一身漂亮又大方的衣服,。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得很有文化,，和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑,。她就是我們的語文老師——高老師。

高老師講課很生動又容易懂,，我們都很喜歡聽她的課,。高老師在班里從不偏向任何一位同學。比如說：我們平時坐的座位吧,，過去都是按照個子高矮排座位,。由于坐在前面看黑板清楚，所以每位同學都想坐在前面,，可是個子高點的同學就和前面座位沒緣嘍,！自從四年級高老師做了我們的班主任，我們每位同學都有坐到前面的機會,。她按照每一排的座位每個星期依次向后退一排,，這樣最后一排的同學就能坐到前面了。我們對高老師這樣的安排非常滿意。

高老師也是一個勤勞的人,。每當同學在教室打掃衛(wèi)生時，由于動作不熟練,，高老師總會在旁邊耐心的指導,，并且和大家一起打掃。記得有一次班里要開家長會,，高老師放棄了自己星期天休息的時間,，把我們的教室打掃得干干凈凈，墻壁刷得白白的,，還把我們每一位同學的作品都親手釘?shù)綁ι先?，讓家長了解孩子在學校的情況。

總之,，高老師的好,，讓我說上三天三夜也說不完！我愛我們的高老師,！

一位好老師,，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師,。

我的班主任,，她是我們的語文老師。她很愛笑,，她的笑容是那么的和藹可親,、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書,、寫字,，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護著我們,，細心地教導著我們,。花兒要歌唱太陽,，而我卻要歌頌我們敬愛的陳老師,。

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁,，培育我們茁壯成長,；老師，您就像一支燃燒的蠟燭,，照亮著我們,，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶,，默默工作,，無私奉獻；老師,，您就像一場綿綿的春雨,，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中,；老師,，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己,，教育了下一代,。

老師，您的愛,，像太陽一般溫暖,，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜,。因為有了您,，世界才會如此美麗，因為有了您,，我的生命才如此多彩,。

啊,！我敬愛的老師,，您是那樣的偉大！我們永遠愛戴您,、敬仰您,！

人們做出了很多貢獻，那無私奉獻的精神很值得我們夸獎,。今天,，我要夸夸我們正在懷孕的周老師。

她是我們的語文老師,，在大熱天懷著孕給我們上課,，在上課時不停用手扇風，沒有一次說累了,。記得有一次,，小組長薛宇航向老師報告誰沒有寫家課，基本上有一半的同學站了起來,。老師見到這樣的情況,，十分傷心，沒有斥責這些同學，而是默默無言的講課，她似乎更熱了,，頭上冒出密密汗珠。而她沒有像程老師一樣,，認為不舒服就辭職,?？偸且粋€人解決困難,，她堅持不懈，為學生著想的精神讓我們感動,。

還有一次,，我們四年級要跑操,，她一直跟著我們跑,，我們都十分驚訝,，懷孕的老師怎么可以跑步？但老師堅定的回答：“你們是我的學生,，我必須對你們負責,?！彼龅男袨榱钗覀兪指袆?，也值得我們學習,。

衛(wèi)老師,，您從一年級把我們教到五年級,。曾記得，三年級時,，您要我們做分層課課練,，我們當時不肯做，晚做,，拖做,，可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做,，還遭到校長的責備,，但您這一切都是為我們好。三年級,，那時有很多次公開課,，但是有一節(jié)被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開課,，讓我們班獲得“學習習慣模范班”的榮譽,。在四年級，我媽媽生了重病,，需要住院開刀,。我放學了回不了家，是您“挺胸而出”,，我天天放學都到您家,，給您添了許多麻煩，在您家,，您還管了其他一些小朋友,，管我們學習,、吃飯，那段回憶我永遠忘不了,，然而,，就在媽媽生病的這個階段，我的學習成績突飛猛進,，衛(wèi)老師,，這可都是您的功勞！您是一個多么有愛心和責任心的老師??！

朱老師，記得在三年級,，您剛剛開始教我們班時,，上課，我經(jīng)常開小差,，您總是耐心地和我講道理,，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解,。中午,，您放棄您自己的休息時間，來管我們吃飯,，一次,，我走路不小心，一腳踩進了湯鍋,，我的褲子都濕透了,，同學們都罵我，害得他們都不能喝湯,，您卻沒有責備我,，而是叫我以后小心點，拿布來擦擦我的褲子,，謝謝您,，朱老師！

還有三個月我就要畢業(yè)了,，馬上就要離開母校了,，我非常舍不得這年來和我相處過的老師和同學，再此,，我要感謝所有教過我的老師們,！

時間老人的腳步總是飛快，五年難忘的小學生活即將結(jié)束。五年里,，老師給我們傾注了無數(shù)的心血,。從不懂事到懂事，從一無所有到懂得讀書寫字,。我們由衷地感謝我的老師,。

在各位老師當中，我尤其感謝我們的班主任沈老師,。中等身材的她流著一頭披肩發(fā),。他總能給我們及時的指導：有一次我上課注意力不集中，沒有集中精神聽課,。細心的沈老師用嚴厲的目光盯著我,，慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以后我每次上課開小差的時,，總是會想起沈老師的眼神,。在她的影響下，我的習慣得以養(yǎng)成,。

五年當中,，我們不僅得到了知識，沈老師的精神也深深的感動了我,。小學一年級時,，書寫難看的我被沈老師留下。面對我糟糕的書寫和不耐煩的態(tài)度,，沈老師用她的耐心和細心,，不厭其煩地為我校正書寫，陪我一起練習書寫,。放棄自己的休息時間,，沈老師對事業(yè)的專注和對我們的關懷，讓我們深受感動,。

也許我不能再上沈老師的課,，但我永遠都忘不了老師的恩情,。她的教育和精神,，將伴我永遠。

白白的皮膚,，苗條的身材,，彎彎的眉毛，卷卷的頭發(fā),，一雙炯炯有神的眼睛,，臉上總是掛著微笑，她溫和而不失威嚴，這就是我們146班的班主任老師——廖老師,。廖老師教我們數(shù)學,，她對我們的紀律和學習要求非常嚴格。

這個學期,，在她的教導下,，我們改掉了許多壞毛病。全班同學擰成一股繩,，積極向上,，幾乎每個星期都獲得了“流動紅旗”。

我記得有一次做課后練習,，我急于出去玩,，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結(jié)果因為粗心大意做錯了好幾題,。廖老師十分嚴厲地批評我做事不認真,，要我必須端正學習態(tài)度，并語重心長地對我說：“數(shù)學是一門十分嚴謹?shù)膶W科,，不能馬虎,，要知道粗心比無知更可怕?！睆倪@以后,，我做題更細心了。

廖老師還很關心我們的生活,。經(jīng)常提醒我們要注意安全,，生怕我們出事。一次,，我同學劉李明在做游戲時不小心摔了一跤,，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室,。廖老師緊張地問：“劉李明,，你這是怎么了？”劉李明忍著痛說：“我剛才不小心摔的,?！薄班蓿悄闳讨c,?！崩蠋熯呎f邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫劉李明處理傷口,。由于廖老師處理及時,，劉李明很快就恢復了。

再有，甲型hini流感發(fā)生時,，我正好感冒了,，在家養(yǎng)病。廖老師三番五次地打電話問我的身體情況,。要我按時吃藥,，要多喝水，注意休息,。聽著她溫暖的話語,，感覺她象我媽媽一樣，我非常感動,。

多好的老師呀,！在我的成長路上，我為能遇上廖老師而感到驕傲,！

題目我的老師篇五

她,，對她的學生總是那么兇。學生做了好事,，她也從不表揚,，但是人嘛，總會有柔情的一面,，總會笑,，也會有悲傷掛在臉上。她就是我的老師劉老師,，她真的是一名好老師,。劉老師教物理，不得不承認她講的確實好,。但是上她的課從來都是在批評中度過的,，所以我們永遠都是在低著頭上課。

劉老師還總說我們笨,，我們傻,，我們心里很不是滋味，因此大家都暗下決心,，必須讓劉老師對我們的看法轉(zhuǎn)變,。苦苦奮戰(zhàn)兩個月,，期中考試來了,，所有人都進步了。出乎我們的意料,，劉老師還是很生氣，晚上放了學居然還召開了緊急家長會！百年不見呀,！我們都十分的生氣與傷心,，白努力了。那些平時不好好學習這次有進步的同學怨氣就更大了,，努力這么久都得不到劉老師的肯定,。從那一天開始，我們就越來越不喜歡劉老師,，不喜歡物理,，討厭做她的作業(yè)。中考最容易的就屬體育了,，劉老師相當重視,。上操跑步時，班里有人不舒服了,，她也從不讓休息,。

到了考試的那一天，劉老師沒有跟著我們,，大家都很高興,，終于不用看著兇巴巴的劉老師跑步了，我們都超長發(fā)揮了,，但是真的很累很累,，下臺階時就如同一灘爛泥，等走到轉(zhuǎn)彎的時候,，我看到了滿臉燦爛笑容的劉老師,，她的嘴角彎彎得像一個小月牙，小月牙在她黝黑的臉上閃亮亮的,，特別美麗,。等我走到劉老師的身旁，劉老師咧開了她的小月牙,，撫摸著我的肩頭,，親切地說：“h，累壞了吧,，考的怎么樣,，去那邊好好休息一下?！蔽疫€一下沒反應過來,，說到：“滿、滿分,?！薄安诲e,，第一戰(zhàn)勝利了！”劉老師的小月牙咧得更厲害了,，接著她又攙著我的胳膊,，把我從臺階上扶了下來。劉老師一個挨一個的詢問我們,，她為考得好的同學喝彩,，也在鼓勵沒的同學不要氣餒，打好下一戰(zhàn),，然后再一個一個的攙我們下來,。這還是那個整天說我們傻，沒有表情的'劉老師嗎,？大家都震驚了,。看來劉老師就是一位典型的刀子嘴豆腐心的老師,，她對我們說的那些傷人的話,，其實就是為了激勵我們再接再厲，在這個關鍵的時刻不能松懈,，掉鏈子,。從這一次開始，我們被感動了,，逐漸的又對劉老師有些許好感,，好好的聽她的課，與她作對也少了許多,。隨著時間的流逝,，中考一步步向我們逼近，我們以及老師們都累的筋疲力盡了,。這一天,，一向守時的劉老師竟晚了半節(jié)課還沒來，班長和課代表到處找她,。

最后是數(shù)學老師來告訴我們,，劉老師家人病重，她去醫(yī)院簽字了,，正往這邊趕,。班里死一般的寂靜，這時班長發(fā)話了：“同學們,，一會劉老師回來,，大家都安安靜靜的聽課，以后咱們也不能讓劉老師生氣了,，都聽懂了嗎,？”大家都點點頭,，安靜的坐在位子上看書，耐心的等待著劉老師的到來,?？梢哉f這是我們班三年來最安靜的一刻了,。劉老師來了,，她不停的跟我們說抱歉，我清楚的看到劉老師的眼睛里布滿了血絲,，她一定是太累了,！我都不忍心讓她再站在這給我們上課了。這節(jié)課大家上的都很認真,，都精神抖索的盯著劉老師,。

從這節(jié)課開始，我們的心情就越來越沉重,，害怕劉老師會倒下,。我們心里都知道劉老師為了我們，她最愛的學生付出了太多太多,，不再有人討厭她,，不再有人氣她，因為劉老師值得我們尊敬,！劉老師曾經(jīng)讓我們討厭過,，讓我們感動過，現(xiàn)在的是讓我們?nèi)プ鹁此?，尊重她,。她真的是一名好老師，她值得我擁有一輩子?/p>

才,！

題目我的老師篇六

老師的手是我們的搖籃,，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵,。記得有一次我上一年級的時候,，那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話,，更別說舉手了,。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起,，吳老師拿著書走進來,，開始上課了，今天上第五課,，這課我預習了整整一個晚上,，老師講的內(nèi)容我都知道,，老師提的`問題，我都能回答,。但是我又不敢舉手,。我的心里矛盾極了，當吳老師提出一個問題,，教室里去沒人回答,，其實這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重,，怎么舉也舉不起來,，我想：怎么辦，這個問題我會回答,，但又不敢舉手,，到底怎么辦啊?老師的目光在全班同學的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的,，“葉慧卿,，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應,。,。。應該是,。,。?！拔艺f地語無倫次,，我抬起頭，看見老師那深遂的目光,，好像在更我說”別怕,，把你想說的都說出來。學習是勇敢者的游戲,，你要學會勇敢,。我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題,，回答得很正確,，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲,，我更有信心了,，從一次舉手到第二次，第三次,。,。,。回答的也越來越大聲,，聲音也越來越清晰,，我逐漸有了自信，然而這離不開同學的掌聲以及老師的鼓勵,。

徐老師,，我的初中班主任，是一位親切,，細心,，有責任心的人,。她對待學生盡心盡力,，把每一個學生都當做自己的親人看待;對待工作，充滿熱情,，充滿激情,。

記得剛上初中時，學校開新生歡迎會,，會議結(jié)束后,，按秩序散場。但因為長時間的不活動,，我的雙腿麻了,，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終,。眼看就要跟大地來個親密接觸,，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩,，疏通血液,，一邊安慰我，讓我安心,。陽光照耀在她的身后,，我仿佛看到了微笑的天使。從此,，我記住了一個姐姐般親切的老師,。

初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會,。但不幸的是我得了感冒,，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍,，并叮囑我要多喝水,，多吃飯,，多休息。從此,，我又記住了一個慈母般細心的老師,。

中考前一個多月，我的學習成績直線下降,，徐老師是看在眼里急在心里,，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情況,。我的歷史不是很好,，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰,。從此以后,，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。

軍訓時,，她會幫我擦額上的汗水;下雨時,，她會提醒我?guī)в昃?降溫時，她會提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,，她會給我熱雞蛋讓我暖手;當我對學習懈怠時,，她會督促我;當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向,。

她對我的愛,，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈,，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光,，給我?guī)頊嘏Ｔ诖?，我想對徐老師說一句：徐老師,，我愛您!

題目我的老師篇七

作為一名剛參加工作的新老師，要主動請自己的指導老師和其他老師來聽聽自己的課,，然后聽聽他們的意見,，請他們指導自己，為自己提提建議,。這些意見對我自己的成長才是最有價值的,。下面是本站小編為大家收集整理的新老師感悟題目，歡迎大家閱讀,。

新教師剛剛參加工作,，還要克服兩種極端的思想態(tài)度，一種就是自卑，總認為自己不行,，上課,、教學趕不上周圍的其他老師，成績也不如其他老師,。其實完全沒有必要產(chǎn)生這樣的心理負擔,，其他老師有今天的水平和成績，是經(jīng)過了許多年的積累和磨練的,。我們剛工作,，不可能一下子達到他們的水平層次，我們經(jīng)過努力和積累,，同樣在教學上會游刃有余,，這只是時間問題，不用太擔心,。

還有另外一個極端,，就是態(tài)度高傲，自以為是,，認為自己是大學生,，很優(yōu)秀，別人都要敬著自己,，讓著自己，在座的和我基本上都是80后,，這一代人有個特點,，就是自尊心強，任性,，個性較強,，在家里都被人寵著、慣著,，在中作中被人批評,，指責就會受不了，覺得委屈,，受到了壓力和打擊的時候,，甚至想打退堂鼓，這種態(tài)度我們也要學會克服,，否則它會嚴重的阻礙我們的發(fā)展,。

三、融入集體,、團隊協(xié)作,。學校是一個集體，一個團隊，新教師要適應環(huán)境,，順利成長,，就要學會融入這個集體，要有團隊協(xié)作的精神,。比如,，要遵守學校這個集體的

規(guī)章制度

四,、爭取機會,、展現(xiàn)才華。一個新老師怎樣在工作不久之后,，從眾人之中脫穎而出呢?我想,，除了本人扎實的努力之外，還需要展現(xiàn)自己的才華,。這樣,，才不至于很平庸的在人群中被埋沒掉。當老師的人,，應該多才多藝,，才有魅力，受學生喜歡,，除了教好自己的科目之外,，還會許多東西,，什么都會玩。根據(jù)我平時的觀察,，我們學校受學生歡迎的老師,，都很有才華。所以,，我們作為新老師,，除了搞好教學工作之外，你有什么才華,、有什么特長,，千萬不要藏著掖著，一定要爭取機會,，把它們發(fā)揮,、展現(xiàn)出來，比如唱歌,、舞蹈,、寫作、演講,、朗誦,、打球等等。現(xiàn)在各個學校都很需要這些人才,，現(xiàn)在,，學校會經(jīng)常舉行各種活動，這些活動就是我們展現(xiàn)個人才華的機會,，不要嫌麻煩,，認為多一事不如少一事，自己平時上課就夠累了,，還要參加這些雜事。其實我們年輕人,，平時多參加些活動,，對自己也是一種提高和鍛煉。我自己在學校里就經(jīng)常參加各種活動,，承擔任務,，比如，為學校寫材料,，代表學校參加朗誦,、演講比賽，為學?；顒诱障鄶z影等,，借著這些機會,，也讓別人看到了我的才華。所以,，與其感嘆自己懷才不遇,，不如抓住機會，把自己的才華展現(xiàn)出來,，就不會遺憾了,。

我們工作以后，所面臨的最主要,、最核心的問題,，就是教書育人，進行教育教學工作,。教育,，看上去是很簡單的兩個字，但要做好卻真的不容易,，需要我們付出愛和責任,，心血和智慧。初為人師,，我們應該思考這樣一個問題：我們要做一個什么樣的老師?怎樣走好自己的教育之路?我想,，年輕人應該有點追求，要立志做教育家,，不要當教書匠,，教育家和教書匠最大的區(qū)別就是有理想，心懷夢想和創(chuàng)造,，把教育當成心愛的事業(yè),，而不是像個工匠一樣，當成混口飯吃的職業(yè),。教育一旦脫離了夢想,，熱情和純真，就不是教育了,，就和街邊上修鞋,、擦鞋的工匠沒有區(qū)別了。這就是教書育人這個行業(yè)最特殊的地方,。其他的一些行業(yè),，有固定的工作程序、步驟,，按順序把它操作好就行了,。但教育人就不同了，我們面對的不是冰冷的機器,、木頭,，而是有思想,、有情感、有靈魂的人,，所以,，難就難在這里。當老師,，做教育工作,，千萬混不得，有的老師會混課上,，隨便講講,，弄點練習，一節(jié)課就混過去了,，但這樣真的是不行的,，教育行業(yè)就是逆水行舟，要不斷進取,，否則,，就會落后，結(jié)果是最后被淘汰,。

所以,，一個剛工作的年輕老師，當務之急是要提高自己的教育教學水平,，盡快適應中學的教學,，我們雖然在正式工作前參加了實習，但是說實話,，實習上那幾節(jié)課,，只是對教學有一個初步的感受，要學到多少也是不可能的,，我們進入了新的學校,，一切還要從零開始學起，怎樣備課,，教學怎樣設計,，上課的流程是什么，

教案

上一節(jié)課40分鐘,，看上去簡單,，實際上一點也不容易。教學是一項很復雜的活動,，是技術與藝術的結(jié)合,。要完成一堂課，需要做許多方面的準備,，而且在課前,、課外所花的時間，精力要比課堂上花的時間多得多,，我們?nèi)ヂ犚恍﹥?yōu)秀教師的課,，覺得他們上課的時候顯得很輕松，其實他們在課前都是花了功夫的,，所謂臺上一分鐘,，臺下十年功，就是這個道理,。我上了幾年課,，對上課和教學也有了一些體會和反思，接下來就具體的談一談,。

要搞好教學,，先要抓好教學常規(guī)，教學常規(guī)就是剛才說到的教學時的那幾個固定的環(huán)節(jié)：備課,、寫教案,、上課、改作業(yè),、輔導等,。我所在的金鹿中學，就非常重視老師教學常規(guī)的落實,，每學期都要進行檢查,，實際上，這也是對老師的一種督促和提高,。我們自己把每一個常規(guī)的環(huán)節(jié)都做好,，我們的教學水平就會不斷的提高,。首先是怎樣備課。這是上好課的基礎,，特別是剛工作的老師,，要花大量的精力投入備課，課備好了,，上講臺,，我們才會自信，心才不虛,。課備不好,，很倉促的上講臺，心都是虛的,，頭上冒汗,，這也對不起學生。我自己剛工作的時候,，覺得非常辛苦,，因為要花大量的時間和精力去備課，翻書,、查資料,，許多時候，白天弄不完,，晚上還要加班,，自己休息和娛樂的時間也很少，但經(jīng)過一段時間,，覺得課備得很扎實,，形成習慣就好。

所以,，我個人覺得,，在備課方面,，首先要全面,，一節(jié)課的內(nèi)容,，在教材里很簡單，就是那幾頁,，我們首先要吃透教材,，把教材上的知識點搞懂，這叫顯性知識,。但超出課文,、教材之外的知識呢，對知識點的遷移、拓展,，隱藏在教材背后的知識，這叫隱性知識,，要把這兩個方面的知識都備完整,。要抓住重點，弄清楚這節(jié)課的重點,、難點是什么,，怎么落實、突破,，基礎知識,、基本技能、情感態(tài)度和價值觀,，怎樣引導學生去完成,，不能平均用力，弄得自己茫然無措,。

七,、八歲這個年級的孩子感覺敏銳而豐富，但他們寫

作文

畫面中有溪流,、森林、花兒,、草原……

發(fā)現(xiàn)是多米諾骨牌,，很多孩子可以從別人的答案里獲得啟發(fā)，征集答案的這個過程就是一場頭腦風暴。

聲音用文字怎么表達?擬聲詞,。接下來就是對擬聲詞的學習了,，孩子們表現(xiàn)得很有興趣，喜歡模仿是孩子的天性,，孩子們都自發(fā)地模仿起小鳥,、溪流、細雨春雷時,，整個課堂頓時就春意黯然了,。我一直覺得，要一個氣氛認真的課堂那不如來一個可愛的課堂,。各種各樣春天的聲音跳躍在課堂里,，想要把這些聲音集中并不困難，鐘老師把自己收集的擬聲詞都展示出來,，大家來齊讀一遍,，孩子們就知道了原來形容小溪流水不僅可以用“叮叮咚”，還可以用“潺潺”呢,。

正午時分,，一只雕盤旋在草原上空，翅膀發(fā)出撲哧撲哧的聲音,，它在尋找獵物：老鼠,，說時遲那時快，只聽見一聲慘叫傳來,，雕一個俯沖逮到了一只老鼠,。

還有好幾句精彩的……說實話，我當時挺驚訝的,，整節(jié)課進行到這,，鐘老師語言里、

課件

春天,，一切事物都睜開了眼睛，努力的生長……

“小鳥展翅高飛”

“花兒小草都迫不及待地出來看世界”……

課堂接近尾聲了,，老師敏銳地考慮到,，孩子在這諸多素材和豐富的感受面前，可能無法把它們串成鏈條,，再梳理一下文章的枝干，最后打通這篇《春之聲》的奇經(jīng)八脈,，一切就水到渠成了,。

一節(jié)課聽下來，我在不知不覺中把自己當做學生中的一員,，鮮少感受到“教”的痕跡,，我想這更能說明一節(jié)課的成功。平時的教學中,，在較難為孩子解讀的知識面前,，我也總是直接搬出葫蘆和瓢來，也正是這樣,，我也真切感受到：老師不能操縱學生行走,，亦不能代替孩子們的眼睛，而且未必有這個必要,，老師需要給自己一個被孩子驚艷的機會,。老師要做的，或許就是抬起手指指一個方向,，或者攤開手掌讓孩子愿意來牽你的手,，有時路上也你讓他領著你走走看。

各位老師,、各位同行,，早上好!

今天來到教師進修學校，心情既高興,、又緊張,，說高興是因為在結(jié)束了一個緊張忙碌的學期之后，我們能相聚在一起,，互相交流溝通,，特別是,，我們大家都是充滿青春活力的年輕人,，所以我特別樂意來和大家交流、談心,。說緊張，是因為我和在座的各位一樣,，都是工作不久的新老師,，雖然也站在講臺上幾年,，能在講臺上做到氣定神閑，心不慌,，但是，當我接到學校的通知,，說讓我來為大家講一講自己工作幾年的經(jīng)歷,、收獲和感受的時候，我卻是著實緊張了一下，感到壓力很大,，怕講不好,，講不出有價值的東西,，我只是一個非常普通的老師，大學畢業(yè)后工作了4年,，在我所在的學校,，自己并不是優(yōu)秀的老師，更不是什么名師,，接到匯報交流的任務之后,，我反復的思考了很久,，還是決定把我這4年多的經(jīng)歷、收獲和感受向大家匯報一下,，目的是讓我們一起共同進步,，更好的走好我們的教師職業(yè)道路。

首先我還是介紹一下我自己吧,，我叫陳謹,，是楚雄金鹿中學的一名老師，我20xx年8月大學畢業(yè)之后,，進入了楚雄金鹿中學中作至今,，已經(jīng)有4年多了。從時間年限上看,，我自己仍然還是屬于一個新教師,。對于“新”，我是這么來理解的,，新老師,，新就新在沒有經(jīng)驗，缺少教育教學的厚重的積累,，只有夢想和熱情,，所以，現(xiàn)在回想過去,，在4年多的教育工作生涯中,，自己也走了不少彎路，吃了不少虧,，出現(xiàn)了許多失誤,，但是對教育也有了許多體會和收獲，甚至是教訓,。我想,，這幾年的磨礪，已經(jīng)變成了一筆財富,，今天我愿意把它們奉獻出來,，讓我們一起更快的成長，那么我的匯報就有些價值和作用了,。

說實話,，剛開始，我對教師這個行業(yè)是充滿了恐懼和抵觸的,，因為我這個人從小就性格內(nèi)向,、不善言辭，但是命運卻偏偏和我開玩笑,，我不得已去讀了最害怕的師范專業(yè),，但是,，生活總是要繼續(xù)下去的，只有硬著頭皮干上這一行了?，F(xiàn)在回想起來,，我的選擇應該還是正確的，當時之所以沒有去考公務員,，沒有改行去做其他職業(yè),，是因為我是一個比較理想化的人，我很喜歡呆在安靜的校園里,，和這些單純可愛的孩子們在一起,，雖然一些學生非常難教，很頑劣,，但他們總體上是很可愛的,。上大學的時候，我的一個同學無意中說的一句話,，讓我一輩子都忘不了,，有一天，我們幾個在宿舍里吹牛聊天,，談到老師的話題,，他說：“做老師，一定要對得起講臺下那一雙雙求知若渴的眼睛,。”從登上講臺的那一天起,，這一雙雙眼睛就常常在提醒著我,，要做好，要做優(yōu)秀,。

但是,，理想是很美好的，現(xiàn)實卻是很殘酷的,。我們從一個學生,，要成長為一名教師，特別是成為一名成熟,、合格的教師,，要經(jīng)歷一個十分痛苦而又漫長的過程，要經(jīng)歷許多困難,、挫折,、打擊，在不斷的磨練下,，才能積累經(jīng)驗,，逐漸成熟起來,。我自己就經(jīng)歷了這個很痛苦的過程。在我剛參加實習的時候,，由于是第一次登上講臺上課,，心情十分緊張，大腦中一片空白,，語無倫次,，講些什么內(nèi)容都不知道，下課后,，我正準備離開,，卻聽見兩個學生在議論我，其中一個學生用了一個詞來評價我：“真差!”我的心頓時就涼了半截,，我感到很羞辱和憤怒,，自信心也受到了打擊，但我靜下心來細細一想,，她評價得很有道理,，因為她一針見血的指出了我存在的問題，所以,，我不恨她,，反而要感謝她，她的話雖然難聽,，但是忠言逆耳利于行,，它時常鞭策著我，要想做一名好的老師,，就必須不斷克服自己的缺點,，使自己更優(yōu)秀。然而,，當我真正走上講臺,，成為正式教師的時候，我才感受到這個職業(yè)的壓力和挑戰(zhàn),，每天高強度的緊張工作：備課,、上課、改本,、管理學生,，忙得喘不過氣來，基本上沒有自己休息,、娛樂的時間,，讓在大學里清閑慣了的我感到難以適應，由于在教學上還沒有摸到門路,，管理學生也沒有經(jīng)驗,，導致了教學效果很差,，結(jié)果被暫時停課，調(diào)整到了處室工作,。這對于剛剛工作的我來說是一個巨大的打擊,，我甚至懷疑，我是不是不適合當老師,，自己還能不能繼續(xù)在這條路上走下去,，在經(jīng)歷了一段痛苦、焦慮的時光之后,，我痛定思痛,，開始對自己進行深刻的反思和分析，我認為自己并不是一無是處,，缺乏的主要是教育教學的方法和經(jīng)驗,，而這些東西都是通過自己的努力可以獲得的，于是我逐漸從陰影中走了出來,，重新充滿了信心,，鼓足了勇氣，更積極的投入了工作,，做好身邊的每一件小事,。僅僅過了一個學期，我就重新回到講臺,，又開始上課了,，我特別珍惜這個機會，比以前更加投入了,，并積極的跟其他老師學習,，逐步適應了教學，成績也穩(wěn)步提升,。工作第一年遭遇的小波折，讓我有許多感觸：一個新教師,，工作后面臨的首要問題,，就是盡快的轉(zhuǎn)換角色，適應新的環(huán)境,，適應教育教學,，適應得越快，對你的后續(xù)發(fā)展就越有利,。但是這個適應的過程,，對于我們本人來說，卻是痛苦的,，要經(jīng)歷脫胎換骨的洗禮,。所以,，一個教師的成長歷程，大概可以分為迷茫期——適應期——成熟期,。在我們職業(yè)生涯的起步階段,，會暫時不適應，會看不清方向,，會迷茫,，其實這是正常現(xiàn)象,，大家要用積極陽光的心態(tài)去面對,，就算暫時遇到一些挫折，也不要失掉自己的信心,，這樣,，就會順利的成長起來。

那新教師怎樣適應新環(huán)境,、新工作呢?我們可以從以下這幾點入手：

一,、勤奮踏實、注重細節(jié),。勤奮踏實,，對于每一個新人來說，都是一種優(yōu)秀的品質(zhì),，對于新教師盡快適應教學工作,，在學校里立足，站穩(wěn)腳跟大有好處,。因為用人單位看重的往往不是你的學歷,、文憑，是不是名牌大學畢業(yè),，領導看重的主要是你對工作的態(tài)度,、作風，是勤奮踏實還是馬虎漂浮,，一些自己平時不注意的細節(jié)小事,，往往就被領導和其他老師看在眼里。他們就會在心里對你做評價了,，這個新老師是行還是不行,。比如：上課前有沒有認真?zhèn)湔n，對教學的內(nèi)容有沒有爛熟于心,，有沒有認真設計好教案,，甚至上課、守自習、上下班有沒有遲到或早退現(xiàn)象等,。所以,，每一個步驟都要踏實認真的做好。再比如：學校安排的各種工作,，新老師是積極主動地去承擔呢,，還是能推就推，能躲就躲,。辦公室里,，飲水機的水沒有了，是不是主動地去換一下,，地臟了,，是不是主動去打掃一下，還是連這樣的小事也要等領導安排以后才去做,。這些事看上去很小,，卻會直接反映出一個新人做事的態(tài)度，他是否認真踏實,，如果不注重細節(jié),，你在全校人心中的形象，就會大打折扣,，甚至一些好的發(fā)展機會就會和你擦肩而過,，離你而去。所以,，勤奮踏實,，這個聽上去很老套的詞語，卻是新教師走好自己職業(yè)生涯的第一步,，記?。呵趭^做事、踏實做人,，這樣的態(tài)度,，會讓我們受益終生。

二,、謙虛好學,，不卑不亢。謙虛好學,，不卑不亢，這也是一個剛工作的新人走好職場之路的重要品質(zhì),。教師是一個比較特殊的職業(yè),，它特殊在需要經(jīng)驗的積累，需要我們長時間的學習、積累教育教學的方法,、技巧,。那些優(yōu)秀、成熟的教師,，都是經(jīng)過許多年的積累學習,，才達到今天的水平。所以,，新教師參加工作后,，面臨的第一個最重要的問題，就是要快速的提高自己的教育教學水平,。怎么做到這一點呢?光靠自己一個人埋頭鉆研,、閉門造車是不行的，這樣進步太慢,，有一個快速提高的捷徑,，就是向其他老師學習。在我們所在的學校,，不管是什么類型的學校,，總有一些教學經(jīng)驗豐富、教學水平高,、成績優(yōu)秀的老師,，他們對于我們剛工作的新老師來說，是一筆寶貴的財富,。所以,，平時要盡量多向他們學習、請教,，多聽聽他們的課,，對自己的教學水平提高是相當大的。就拿我自己來說,，我剛工作的時候,，對教學也是摸不著頭腦，總是覺得課上得不好,，教材中的重點,、難點也把握不住。好在我所在的金鹿中學有這樣的一個好傳統(tǒng),，凡是新進入學校的老師,，學校都會為他配備一位經(jīng)驗豐富的指導教師，專門指導新教師的教學,，我當時也去拜了一位師傅,，師徒結(jié)對子，上課之前，我先去聽師傅的課,，聽他是怎樣設計教學,，怎樣組織引導學生，如何把握重點,、難點的,。聽完之后，自己再去照著上一遍,，這樣堅持聽上一兩個學期,，自己收獲非常大，學得很多東西,。所以,，多聽課是使我們快速提高的重要途徑，因為學校里的老師們,，各自有各自的優(yōu)點,、長處，有的老師教學設計得好,，有的老師上課有激情,，有的老師風趣幽默。去聽課,，就是要學習其他老師身上的特長,，博采眾長，為我所用,，變成自己的特點,。同時，主動請自己的指導老師和其他老師來聽聽自己的課,，然后聽聽他們的意見,，請他們指導自己，為自己提提建議,。這些意見對我自己的成長才是最有價值的,。比如有幾次，我的指導老師聽完我的課后,，很誠懇地告訴我：“你上課還缺乏激情,，語言表達還不夠好，對教學內(nèi)容的設計還要優(yōu)化等,，我很感謝他,，因為他直接指出了我的不足之處，下來之后,，我就針對這幾個不足之處,，在這幾個地方狠下功夫,，彌補了自身的缺點，結(jié)果進步很快,。所以，用謙虛好學的態(tài)度對待新的工作,，既可以給別人留下好的印象,，又可以讓自己學到真才實學。

題目我的老師篇八

盡管我還是小學生,，但我有自己的理想,。

一個沒有理想的人，就像是一只沒有翅膀的小鳥,。我的理想是當一名教師,。

我真喜歡老師，他們多么偉大,、慈愛,，心里裝著多少知識啊,！慢慢地,，我從喜歡老師，開始愛上老師這一行工作了,。我將來要成為一名光榮的偉大教師,。老師教給學生知識，教給學生做人的道理,，鼓勵學生努力長進,，很多的明星、教授,、專家和領袖,，都是教師培養(yǎng)出來的啊?？吹轿覀儗W校老師辛勤的勞動,，他熱情地關懷我們，和我們一起學習,、勞動,，老師就好像我們的父母一樣啊。

可是,，如果現(xiàn)在不努力學習,，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想,，追求希望,，追求希望,，追求明天。理想和志向,、成功是循環(huán)小數(shù),，密不可分，與希望相連,。每當我遇到困難和挫折時,，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄,，畢竟這是理想的希冀,。

“我想當老師，我一定要當老師,！”我想我的理想一定會實現(xiàn)的,。

理想是石，敲起星星之火,；理想是火,，為我們照亮星空；理想是星星,，為我們照路,；理想是每個人不可缺少的。

我想做一名音樂老師是因為我喜歡音樂,、我熱愛音樂,、我想教同學們唱歌！

讓我們一起來實現(xiàn)我們的理想吧,！

張海迪阿姨說過：＂每個人的生命都是一只小船,，理想是小船的風帆。＂我的理想是一名老師,。做一名沒有偉大之稱的老師,。

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位?！庇谑?，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師,?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！弊鳛橐幻蠋?，是那么高大，卻沒有偉大,，讓人油然而生出敬慕之意,?？粗蠋熢谥v臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師,，那該多好啊,。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的,；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的,。老師沒有怨言，沒有豪言,，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人,，他們言傳身教,，把良好的作風，優(yōu)秀的品行教給我們,，使我們終生受益,。

我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛的小學老師,。小學老師的重要,，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,，寫下的是永不磨滅的痕跡,，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭,，耕拓歲月,。我站在講臺上，心里是那么自豪,。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我,。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

可是,，如果現(xiàn)在不努力學習,，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想,，追求希望,，追求希望，追求明天,。理想和志向,、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分,，與希望相連,。每當我遇到困難和挫折時,，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄,，畢竟這是理想的希冀,。

如果說“理想是小船的風帆”，那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風帆,，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)?，駛?cè)ァ?/p>

題目我的老師篇九

最初的我們都懷著一顆充滿憧憬的童稚心來到學校，而老師,，就用慈愛和藹溫暖我們的心,。

面對求知的我們，老師總是耐心細致地給我們講解著各類知識,，帶我們一步步地步入知識的殿堂,，進入了趣味無窮的知識天地里，更為了使我們學有所成,，甚至金榜題名,，天天披星戴月，不辭勞苦而無一句怨言,。老師更為此付出了大量的時間和精力：老師要精心設計每一個教學方案,，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè),，可想而知,，老師的工作是多么辛苦和繁重。

而面對犯錯誤的我們,，老師一次次而又從不厭煩地糾正我們的偏折,，意味深長的教給我們做人的道理，為了使我們形成健全的人格,，言傳身教,，身體力行。

為了使我們養(yǎng)成良好習慣而率先示范,，身先士卒而甘愿奉獻,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@句樸實無華的話語就是老師誨人不倦，無私奉獻的真理,。這種無私,、偉大而又真摯的愛給了我們溫暖和力量，照亮我們的人生之路,，激勵每一個學生去追求自己的理想,，到達成功的彼岸,。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。

而感恩老師,，卻并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它則是表現(xiàn)在日常的點點滴滴中,。課堂上,，一道堅定自信的目光，一個輕輕的點頭,，便可證明了我們?nèi)硇牡赝度耄覀冊趯Ｐ牡芈犝n;課間休息時,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑加上一聲禮貌的“老師好”，便可讓老師從心里感覺到溫暖;放學后,，向老師招招手,，說上一句“老師再見”，便可體現(xiàn)我們對老師的尊敬,。

這些雖是小事,，但也是我們應做的，這是我們對老師的尊重和肯定,。老師——為我們茁壯成長用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁，這份恩情我們無以為報,，更應永久銘記,，他們是我們最可親，最可敬的人,。