作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

好玩的紙教案小班十篇一

1,、探索并感知球的基本特征。

2,、了解球的種類,，體驗(yàn)玩球的樂趣,。

3,、通過動(dòng)手制作球,，激發(fā)幼兒的探索欲望,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5,、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,，能積極動(dòng)手探索,，尋找答案，感受探索的樂趣,。

1,、各種各樣的球：如：籃球、足球,、乒乓球,、鐵球,、氣球、網(wǎng)球,、壘球等,。

2,、裝有水和吹起來的氣球若干,。

3,、制作球可選擇的材料：報(bào)紙,、海綿,、棉花,、泥土,、沙土,、布,、橡皮泥、膠帶,、塑料袋,、水,、藥丸殼等,。

4,、木板做成的斜面若干,。

1,、提供各種球，請(qǐng)幼兒自由玩球,。

2,、提問：球是什么樣的,？（幼兒自由討論回答）

3,、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的,，能滾動(dòng),，能跳起來,，有的輕有的重,，有的大有的小,。

1,、提供裝有水和吹起來的氣球若干個(gè),，請(qǐng)幼兒試著玩一玩。

2,、提問：這些氣球有什么不同？

3,、幼兒討論回答：一個(gè)裝了水,，一個(gè)沒裝水,；裝水的沉,，沒裝水的輕,；一個(gè)軟一個(gè)硬,；裝水的彈不起來,，沒裝水的能彈起來,。

4,、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒裝水的氣球是空心的,。

5、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開,。

1、教師為幼兒提供多種材料,，請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料,，動(dòng)手做一個(gè)球。

2,、請(qǐng)幼兒說一說自己使用了什么材料,，是怎么做的。

請(qǐng)幼兒找一種材料,，做一個(gè)跳得最高的球,。

通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣,。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中,，幼兒們興趣都很高,。

在選擇喜歡的材料來玩球時(shí),，幼兒們積極性非常高。但個(gè)別幼兒由于性格內(nèi)向,、接受能力差，所以不能自己去選擇材料,，需要老師的幫助,，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),，爭取面向全體，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展,。

好玩的紙教案小班十篇二

1,、 學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

舊報(bào)紙若干,，拱門,、動(dòng)物圖案（貓,、烏龜,、鴨子,、小ji各一個(gè)）

１,、 幼兒跟老師在圓圈里踏步找點(diǎn)站好。

２,、 熱身運(yùn)動(dòng)：齊唱“walking jump running”（唱walking時(shí)分散踏步走，唱jump時(shí)向上跳,，唱running時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好。）

１,、 出示報(bào)紙,，請(qǐng)幼兒玩玩報(bào)紙,，看看有什么玩法,。（跳,、望遠(yuǎn)鏡,、騎馬、紙團(tuán),、指揮棒等）,，請(qǐng)個(gè)別小朋友示范自己玩法,，其他小朋友學(xué)習(xí)玩,。

３、 老師示范：“手拿報(bào)紙按在胸前,，向前快速跑,，然后松開手繼續(xù)向前快速跑,?！保ㄕ?qǐng)個(gè)別幼兒示范）

５,、 師小結(jié)：為什么有的小朋友跑的時(shí)候報(bào)紙沒有掉下來,，有的就掉下來呢？跑的時(shí)候速度快,，報(bào)紙才不會(huì)掉下來。

６,、 游戲《看誰跑得快》

好玩的紙教案小班十篇三

小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng),，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》,。想通過本次活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,，感受游戲的快樂,。

1,、學(xué)習(xí)拍球,，拋接球,，滾球,，踢靜止球等多種球的玩法,，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性,。

3,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力,。

平整寬闊的場地,，彩色的小皮球,。

一,、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢春天天氣真好,，（雙手高高舉起,，左右搖擺,。）花兒都開了，（兩手張開放在下巴下,，像兩片小葉子）楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰,，（做彎腰動(dòng)作）蝴蝶姑娘飛來了,，蜜蜂嗡嗡叫,。（張開雙臂學(xué)蝴蝶飛,。）小白兔兒一跳一跳又一跳,。（學(xué)小白兔跳）

二,、導(dǎo)入

以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。大皮球媽媽買個(gè)皮球,，上面畫個(gè)小猴,，我來拍拍皮球,，小猴翻個(gè)跟斗,。請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,，說說自己的皮球是什么顏色,？有什么圖案,？自己拍一拍皮球,。

三、教師示范幾種球的玩法,，指導(dǎo)幼兒自由玩球,。

1,、追球兩名幼兒一只球,，甲幼兒為滾球人將球滾出,，乙幼兒為追球人,，當(dāng)甲幼兒將球滾出后,，乙馬上向前去追球,，追到球后交換角色,。注意球要挨地滾動(dòng),。

2,、反彈球兩名幼兒一只球,，一人將球往地上用力拍,，球往上反彈時(shí),，對(duì)方立即去接住球。然后交換角色,，繼續(xù)玩,。

3,、滾球過門兩人一球,，一幼兒兩腿開立做球門,，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球,，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色,，繼續(xù)進(jìn)行。

4,、我來拍,，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說："一二三四五,，請(qǐng)你來接住。"當(dāng)說到"住"時(shí)把球拋給幼兒乙,，幼兒乙接著球后,，邊拍球邊說："一二三四五，請(qǐng)你來接住,。"將球再拋給甲,。

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球,，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

好玩的紙教案小班十篇四

2,、訓(xùn)練幼兒思維的正確性,、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

3,、鍛煉幼兒手指小肌肉,，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

一,、導(dǎo)入：

師：糖果不但好吃,，還可以用來和我們做游戲。

二,、夾糖游戲：主要練習(xí)數(shù)數(shù)把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀）,，伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎,？其他的手指不能幫忙哦,。

1、好,，下面,，我們來玩夾糖游戲，游戲有一個(gè)規(guī)則,，當(dāng)聽到鈴鼓聲,，你開始把糖一粒一粒桌上，鈴鼓聲一停,，你的手馬上停下,。

數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？（幼兒自己數(shù)數(shù)）用我夾了顆糖回答

2,、請(qǐng)一個(gè)幼兒到展示臺(tái)上數(shù)數(shù),，（要求手口一致），大家一起數(shù)

3,、第二次操作,，提高速度這次你夾了幾顆糖？誰也夾了顆糖,？（你們夾的糖是一樣多的）

4,、第三次操作后：先數(shù)一數(shù)自己的糖，再看一看桌上其他小朋友的糖,，看看誰的最多,。

三,、猜糖：點(diǎn)數(shù)師：猜猜我手上的圖片上有幾粒糖？你們可以在1,、2,、3、4,、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)）,。

1、數(shù)一數(shù)證實(shí),。（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒數(shù)或全體數(shù)）

2,、粒糖可以用幾個(gè)點(diǎn)來表示？

請(qǐng)一個(gè)小朋友把它送到個(gè)點(diǎn)的下面,，邊送邊說一句話：點(diǎn)寶寶我送給你粒糖

四,、匹配

誰來給這些糖果找朋友？（幼兒上來操作）并說：粒糖果和個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友

（幼兒遍操作邊說：只小猴子分給你們吃粒糖果）

（幼兒裝糖,，教師觀察與指導(dǎo)）,。

五、買糖,、品糖游戲：

1,、糖都裝好了，我想買你們的糖,，行嗎,？

師：我想買杯子卡片上有點(diǎn)寶寶的杯子里的糖，如果你裝對(duì)了,，我就用一個(gè)棒棒糖來買你的糖?，F(xiàn)在請(qǐng)大家舉起來。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說說個(gè)點(diǎn)寶寶應(yīng)該裝幾顆糖,。如果對(duì)了,，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。

2,、你們喜歡吃嗎,？糖吃多了可不好。那我們今天就選一粒自己喜歡吃的糖果吃吃,，再選一顆大人喜歡吃的糖果送給他們吃。其余的糖果如果你想帶回家給其他人一起吃可以,，如果不想帶回家的話,，就倒在婁子了，下次繼續(xù)游戲,。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

好玩的紙教案小班十篇五

1,、引導(dǎo)幼兒對(duì)水中的顏色產(chǎn)生興趣，愿意參加探索活動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同顏色的水混合后會(huì)產(chǎn)生不同的顏色。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種大小不一的透明瓶子,、透明水色或水粉顏料,、宣紙、白紙等

為幼兒玩色的機(jī)會(huì)與條件,，在玩色的過程中,，激發(fā)孩子對(duì)水的興趣，并使幼兒初步了解顏色的變化過程,。

一,、出示水瓶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

提問：“水瓶里是什么顏色？它是怎么變出來的,？”鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,。

二、組織幼兒開展嘗試操作活動(dòng),，請(qǐng)幼兒將透明的水變得有顏色,。

提問：“你是怎么將水變得有顏色的？”

三,、引導(dǎo)幼兒再次進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試：再加入一種顏色,，看水有什么變化。

四,、請(qǐng)幼兒說一說,，自己操作的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽表述,。

五,、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，并利用幼兒的作品布置環(huán)境,。

幼兒對(duì)顏色變化的興趣似乎是與生俱來的,，他們可以在玩顏料的過程中自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問題,。但教師的正確引導(dǎo)仍很重要，有時(shí)孩子會(huì)因?yàn)橥娴锰度攵呀淌遗煤芘K,，這可是考驗(yàn)教師耐心的時(shí)候,。急躁只會(huì)讓孩子從此對(duì)此失去興趣，耐心的引導(dǎo)既可以讓孩子從中找到樂趣,，又可以幫孩子發(fā)現(xiàn)顏色變化的真正秘密,。孩子對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣也許就在教師的一念之間得到發(fā)展。

好玩的紙教案小班十篇六

1,、引導(dǎo)幼兒通過親身實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)水可以發(fā)生變化。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)形式：分組活動(dòng)――幼兒自愿參加

活動(dòng)準(zhǔn)備：糖、鹽,、果珍飲品,、汽水、調(diào)料,、涼白開水,、水杯等

在探索實(shí)踐中，使幼兒發(fā)現(xiàn)水的味道是可以變化的,，并發(fā)展幼兒的味覺,。

一、給每名幼兒一杯水,，請(qǐng)幼兒嘗一嘗,，聞一聞，水有什么味兒,？

二,、組織幼兒開展操作活動(dòng)，請(qǐng)幼兒將水變得有味道,。鼓勵(lì)幼兒嘗試各種材料,。

三、請(qǐng)幼兒聞一聞自己的水有什么味兒,？嘗一嘗是什么味道,？并鼓勵(lì)幼兒表述自己的操作過程。

四,、請(qǐng)幼兒給自己的好朋友,，調(diào)配出一杯好喝的飲料。培養(yǎng)幼兒的愛心,。

孩子對(duì)水的味道可以說從很小就開始嘗試了,，但他們的經(jīng)驗(yàn)還只是停留在各中果味汽水上。這次活動(dòng)讓幼兒對(duì)各種可以融于水的調(diào)料有了一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，不僅是喝出水里的各種味道,，更重要的是從中體驗(yàn)到各種溶劑在水里融化的過程。從輕松的游戲中掌握科學(xué)知識(shí)是我們教師要不斷探索的一個(gè)重要課程,。

好玩的紙教案小班十篇七

生活中有許多會(huì)滾動(dòng),、跳動(dòng)的物體，它給孩子們帶來了興趣,。引起了孩子們的注意,，球就是孩子們的最愛，因此我設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)教案,，讓幼兒在快樂中學(xué)會(huì)拍球,，體驗(yàn)拍球的樂趣，提高他們的活動(dòng)能力,。

1,、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

5,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,，并且使幼兒知道球有多種玩法,。（重點(diǎn)）

主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣,。（難點(diǎn)）

1,、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶,、塑料球（每人一個(gè)）

2,、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè),、繩子1個(gè),、呼啦圈4個(gè),、手巾、

報(bào)紙,、塑料袋,、紙杯、易拉罐,、（若干份）

3.一盆水,、不同種類的球

老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運(yùn)動(dòng),。

1,、小朋友們很累了吧！請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下,。

2,、今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,，小朋友看一看是什么,？（出示塑料球）

3、小朋友想玩嗎,？（想）在玩球之前,，老師有一個(gè)要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）,。老師相信你們一定會(huì)是最棒的,！

4、請(qǐng)小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們,。

5,、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂趣,?？蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里,。今天,，你們就用這些材料來跟球玩一玩?？匆豢凑l能把這些材料都用上,，看看誰的玩法最多。

6,、老師邊放音樂《健康歌》,，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定注意安全，玩過的要放回原處）

7,、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法,。音樂停止，現(xiàn)在呢,？請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處,，看哪個(gè)小朋友放得最快。

8,、老師總結(jié)（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的,、有的把球放在水里的,、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的,、有的用報(bào)紙,、手巾包球的等）。

9,、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,，有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的給小朋友去試一試,，看看球還能怎樣玩,。（請(qǐng)個(gè)別小朋友試一試，并鼓勵(lì)他要大膽想象球該怎樣玩）,。

你們是不是累了,，為了鼓勵(lì)你們，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物,。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里,。老師出示不同種類的球。請(qǐng)小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,，并說一說你還見過什么樣的球,。

請(qǐng)小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩,、說一說小球的多種玩法,。

通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣,。,。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中，幼兒們興趣都很高,。尤其：李薇,、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒,，都能興趣非常高,。

在選擇喜歡的材料來玩球時(shí)，幼兒們積極性非常高,。但各別幼兒如：廖栩世,、何揚(yáng)銘小朋友，由于性格內(nèi)向,、接受能力差,，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助,，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),，爭取面向全體，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展,。