范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

對教師個人的評價篇一

一、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國家,、省,、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動教育全面、持續(xù),、均衡發(fā)展,，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措,。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”,，支教成了我義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù),。

二、工作方面

我并沒有因為自我是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”,。自從我踏進寺河中心學(xué)校那一刻起,，就把自我當(dāng)成一個真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校,，不遲到不曠課,，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);本學(xué)年,，我除了擔(dān)任七年級兩個班的英語課外,，還進取地參加了省級“均衡教育驗收工作”的準(zhǔn)備工作，我負(fù)責(zé)的對生物實驗室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評;在學(xué)校組織的表彰大會上,，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》,，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。寺河的教師,，各個都是全才,，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅僅能教好英語,，并且能像模像樣地組織節(jié)目了,。

其次，帶動全校英語教師,、搞好教研工作,。作為一名支教教師,，我深深地明白，單純搞好自我的教學(xué),，并不是什么困難的事情,，在抓好自我的教學(xué)工作的同時，我盡自我最大的可能去帶動全校的英語教研工作,，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，多次給全校的英語教師們上示范課,，觀摩課,，然后和各位教師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路,，并帶動教師們進取參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流,，共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié),，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué),，使學(xué)生在英語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語,。

最終,，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心,，做學(xué)生的良師益友,。支教一年里，我主要承擔(dān)七年級兩個班的英語教學(xué)工作,，外加早讀和晚修每周共20多節(jié),，我深感肩上職責(zé)的重大。我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情景,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，進取地鼓勵,，深深的吸引著每一個學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對差生進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到那里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差,，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目,，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能簡便地學(xué)好英語,。課前課后,，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國舞蹈,，編演英語話劇,，一齊瘋狂說英語，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣,，幫忙他們樹立了學(xué)好英語的自信心,，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說，期中期末考試中,，我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學(xué)?！?--市五中。

三,、業(yè)余生活方面：

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，我們的支教生活豐富多彩。早上,，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞?午時放學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步,，聽著河水的嘩嘩聲,，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語,。春天來時,，我們挖野菜;槐花開時，我們拽幾枝槐花,，做成香噴噴的麥飯;夏天,，我們捉螃蟹;冬天，我們砸冰取水,。我們的業(yè)余生活有滋有味!

四,、業(yè)績方面：

1、全年的期中期末四次考試成績，均全校第一,，各項指標(biāo)均超過兄弟校---市五中,。

2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進行教學(xué),，是我莫大的欣慰,。

3、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎,。

4,、參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎。

在工作之余,，我充分利用時間閱讀教育書籍10余本,，并建立了自我的博客，記錄了支教生活得點點滴滴,，參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作,，并圓滿結(jié)題。一年來,，自身的教養(yǎng),、教學(xué)技能及教研方面都有了不一樣層次的提高。

對教師個人的評價篇二

一,、主要工作：

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

認(rèn)真鉆研教科書，深刻領(lǐng)會其教育理念及目標(biāo)要求,。認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生，探究教法,。由于這是本屆學(xué)生剛接觸的一門新的學(xué)科,。為此，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初三學(xué)生的心理特征和思維特點,，進取探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。堅持不懈地備好每一節(jié)課，寫好每一個教案,，寫好教學(xué)心得,，堅持準(zhǔn)備好每一套教學(xué)演示儀器、學(xué)生實驗儀器等，并十分注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、改善課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為教學(xué)環(huán)節(jié)中的主體，,、能利用本學(xué)科實驗的優(yōu)勢,，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵學(xué)生回答問題，及時表揚學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,，能注意與學(xué)生在課堂上的情感交流,。對于在測驗中取得提高的同學(xué)，能及時表揚和鼓勵他們,，使得學(xué)生自愿自覺地學(xué)習(xí)化學(xué),，由原先的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,。我還堅持實施“因材施教”的方法，針對不一樣素質(zhì)的學(xué)生提出不一樣的目標(biāo)與要求,，使他們都有不一樣程度的提高。根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),，力求在40鐘的課堂教學(xué)任務(wù)中,，充分調(diào)動學(xué)生的進取性，幫忙他們理解科學(xué)概念和規(guī)律,，收到了良好的效果,。

3,、做好演示實驗和學(xué)生實驗,。

本學(xué)期化學(xué)科的演示實驗和學(xué)生實驗開出率均為100%,，充分體現(xiàn)了本學(xué)科的特點，培養(yǎng)了學(xué)生“動手,、動口,、動腦”的良好習(xí)慣，既到達了教學(xué)的目的,，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使教學(xué)效果產(chǎn)生了“事半功倍”的作用。

注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)解題的方法和思考問題的方向和技巧,，克服單純的機械記憶和死記硬背。合理布置課內(nèi)外作業(yè),，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

4,、有效反饋與矯正，幫忙學(xué)生總結(jié)提高

審題不慎,，急于求成，研究不周,，是部分學(xué)生解題時出現(xiàn)的通病，幫忙學(xué)生徹底糾正習(xí)慣性錯誤,，我讓學(xué)生在自我的筆記本上開設(shè)“糾錯欄”,，記錄每次作業(yè)及試卷中的錯誤，出錯原因,，糾正的措施等。對眼高手低,、一看就會,、一做就錯的學(xué)生，要求規(guī)范地做適量的練習(xí),，逐步實現(xiàn)由“懂”到“會”,，由“會”到“對”，提高解題的準(zhǔn)確性和表達的嚴(yán)密性,，經(jīng)過半學(xué)期的努力已取得了良好的效果,。

5、注重學(xué)習(xí)交流,，不斷充實自我

我進取參與有關(guān)教學(xué)教研的學(xué)習(xí)和探討,，并進取撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。除此之外，我還勇于承擔(dān)組內(nèi)各種公開課等教學(xué)任務(wù),，并能針對此類課進行相互學(xué)習(xí)和研討,，為共同搞好教學(xué)質(zhì)量而出謀獻策，我從中得到了極大的提高,。認(rèn)真聽取有經(jīng)驗教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，本學(xué)期聽課達三十多節(jié)，聽完課后能與上課教師及時進行交流,，以求到達更好的課堂效果,。從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，努力提高。,。

經(jīng)過自我不斷地充電,，我感覺到對自身的教育教學(xué)工作幫忙很大，并且對教育教學(xué)這門藝術(shù)有了新的認(rèn)識,。

6,、研析近三年年各地中考化學(xué)試題

研析各地中考化學(xué)試題,，把握試題導(dǎo)向和試題種類。研究命題趨勢,，研究題型示例,，對目前化學(xué)教學(xué)提出針對性的指導(dǎo)。命制貼合新課標(biāo)及中考導(dǎo)向的單元檢測題,。

二,、存在問題

1、由于是新課程,，對某些知識點的提法沒有一個確切的結(jié)論,，致使自我講授起來也比較盲目。有些方面尺度把握得不好,，給傳授知識帶來了必須的局限性,。

2、所配資料(一本全)習(xí)題設(shè)置難度太高,，好多都是中考真題再現(xiàn),。導(dǎo)致授課資料和資料的不銜接。

3,、課堂教學(xué)中注重知識的傳授,，沒有能很好的啟迪學(xué)生的智慧和創(chuàng)造思維本事,。

4、各班都有必須量的差生,，基礎(chǔ)相當(dāng)差,，雖然不定期的給予補習(xí)功課，但收效甚微,。

對教師個人的評價篇三

三十年的辛勤耕耘,，默默無聞的工作，收獲的是滿園春色,，桃李芬芳,，結(jié)出的是累累碩果，走出去的是祖國需要的人才,。

作為熱愛祖國,，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則的平凡人,，我無悔的選擇了黨的教育事業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè),，選擇了教師這個平凡的工作,，選擇了教師這個平凡的職業(yè)，在這平凡的工作中,，用我的愛去滋潤學(xué)生,，用我的雙手去保護、去挽救學(xué)生,，用我的情去激勵學(xué)生,，用我的真心去感化學(xué)生;滿園春色，桃李芬芳,，累累碩果是我無私奉獻的收獲，張張鮮紅的獎狀是我探索成績的見證,。

在教學(xué)工作中，全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育，進取學(xué)習(xí)教育教學(xué)有關(guān)理論,、專著,，及時了解教育發(fā)展動向、教育改革的前沿方向,，讓自我始終與時代同步,，做一個有思想,，活到老,、學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)者,，探索者，讓先進的教育理念明白自我的教育教學(xué)工作;努力鉆研新課程目標(biāo)及其他的教育教學(xué)理論,，進取參加教改實踐活動,，認(rèn)真探索、實踐我校"自主--互動"教育科學(xué)實驗研究,，處理好教師與學(xué)生,，學(xué)生與學(xué)生的互動關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，培育學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的心態(tài),。

在教學(xué)中，堅持認(rèn)真,、進取的從事教學(xué)工作,，履行好崗位職責(zé)，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,、教材的同時,，針對不一樣時代的不一樣年級,、不一樣班級學(xué)生的實際情景、加強備課,，在教學(xué)中注重理論聯(lián)系實際,。注重學(xué)生的實際分析,、歸納本事培養(yǎng),，注重學(xué)生的動手本事培養(yǎng),，注重教材的深度、廣度的縱深探索與研究,。

在教學(xué)中,，加強教學(xué)方式和組織教學(xué)實施的探索與研究，構(gòu)成了適合農(nóng)村中學(xué)學(xué)生特點與思維方式的有效的教學(xué)方法;眼睛是心靈的窗戶,，在教學(xué)實施過程中,，聲情并貌，注重信息的及時反饋,，借助教師的肢體語言,，激發(fā)學(xué)生的參與性、調(diào)動學(xué)生的主動性,，充分利用教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間的雙向交流與溝通，借助思想政治的教學(xué)資料的特殊性,，在課堂教學(xué)中注重多形式,、多渠道的挖掘教育資源，利用課堂中的即興演講,，學(xué)生分組辯論等教學(xué)形式,，不僅僅順利完成教學(xué)任務(wù)，并且提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，效果顯著，成績喜人,。

在教學(xué)中,，關(guān)心學(xué)生個體成長，長期堅持采取分層教學(xué),，堅持對學(xué)生進行思索,，政治教學(xué)，把思想政治教育貫穿與教學(xué)活動中,，注意發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握較好的學(xué)習(xí)方法，同時重視優(yōu)生的提高,，帶動中等生進取進取，主動熱情地幫忙后進生,，培養(yǎng)后進生得不償失學(xué)習(xí)信心,，所以在教學(xué)工作中取得了較好的成績，如第三屆畢業(yè)統(tǒng)考上重點高中34人,，年級平均分超過了全區(qū)平均分,，消除了差生，優(yōu)生率到達了80.5%,，第五屆畢業(yè)統(tǒng)考成績居全區(qū)第二名,，合格率100%，第八屆畢業(yè)統(tǒng)考成績居全區(qū)第二名,，合格率100%,，教學(xué)中每學(xué)期區(qū)統(tǒng)考成績都獲得了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎。

在近二十年的班主任工作中,，遵循教育學(xué),、心理學(xué)基本原則，掌握學(xué)生情景的基礎(chǔ)上,，抓住心理特點與學(xué)生開展思想交流,，關(guān)心、愛護學(xué)生,，對學(xué)生動之以情,，曉之以理，以理服人,，管理嚴(yán),，處理活，維護學(xué)生的合法權(quán)益,，尊重學(xué)生人格,，公平對待每個學(xué)生，促進學(xué)生全面健康的發(fā)展,。

在班主任工作中,，注重家校聯(lián)系，加強家長教育方式的溝通與交流,，主動與學(xué)生家長聯(lián)系,，進取向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法，認(rèn)真聽取家長的意見和提議,，取得支持和配合,，構(gòu)成家校優(yōu)勢互補，相互促進,，相互補充,，鞏固教育成果,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中構(gòu)成良好的習(xí)慣，樹立正確的世界觀,，科學(xué)的人生觀,。

在班主任工作中，寓教育于活動之中,，借助學(xué)校的團體活動,，如校田徑運動會，校五一,、一二九紀(jì)念活動,，慶祝國慶等大型活動，讓學(xué)生在活動中增強團隊精神,，增強團體觀念,，樹立團體榮譽感。同時進取組織全班同學(xué)參加各種興趣活動,，增加團體凝聚力,，擴大學(xué)生知識面，激發(fā)學(xué)生興趣,，所以,，所任班主任的辦都能構(gòu)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng),，好學(xué),、尊師、愛團體,、愛勞動,、愛公物的團結(jié)向上的良好班團體，在任班主任期間,，所帶班曾先后被學(xué)校,、區(qū)、市評為先進班團體,、禮貌班團體,。具體獲獎如下：所帶班被區(qū)少工委授予"紅花中隊"光榮稱號;被市教育局授予"先進班團體"光榮傳統(tǒng);被區(qū)教育局授予"先進班團體"稱號;本人被評為區(qū)"優(yōu)秀班主任"稱號;區(qū)"優(yōu)秀班主任"稱號。

在擔(dān)任年級組長的工作中,，團結(jié)同志,，關(guān)心同志，進取團結(jié)年級同志參加教學(xué)研究,，落實學(xué)校,、教育局的有關(guān)工作，創(chuàng)造性的開展年級組工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，效果顯著,，得到同志和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

總之,，經(jīng)過長期的教育教學(xué)實踐活動和業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí),，掌握了較為扎實的專業(yè)知識和熟練的教育教學(xué)技能。所以在教學(xué)中能比較準(zhǔn)確的向?qū)W生傳授知識,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，在班主任工作中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,，主動、自覺地維護班團體榮譽,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)工作及年級組工作。

今后,，將繼續(xù)努力遵循教育教學(xué)規(guī)律,，不斷更新教育觀念，深化教育改革,，以素質(zhì)教育為核心,，加強對學(xué)生的品德教育，力爭取得更好的成績,，為祖國,、為黨的教育事業(yè)作出更大、更多的貢獻,。

對教師個人的評價篇四

短期支教能開拓學(xué)生視野,、帶給孩子新的課堂模式，但它更像是一次假期實踐,，主要受益人還是大學(xué)生自我,。在長期支教中，用心教書,，才能更大程度地幫忙學(xué)生,。”20__年7月,，經(jīng)歷了短期支教后,，我感到了自我意識上得到了新的提升。

我想條件艱苦的地方更需要我們,，可發(fā)揮的空間也更大,。所在的隊伍里，許多名隊員都是廣東人，適應(yīng)昌都的氣候條件,，要克服很多困難,。加上工作強度大，身體吃不消,，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊員,，到了貴州也接連“中招兒”。

生病,、想家,、飲食不習(xí)慣。但我覺得,，這些都不算什么,，生活條件與原先差異越大，支教想法反而越堅定,。

支教更是“支心”,，支教前，我想象中的畫面,，是泥濘不堪的操場,、風(fēng)雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們，但開學(xué)后,，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學(xué)樓,、多媒體投影儀、等一應(yīng)俱全,，趨于完備的硬件設(shè)施促使我重新思考支教的意義,。

而經(jīng)過縝密的觀察和探訪，我認(rèn)為我們支教的意義,，是帶去和教學(xué)設(shè)備一樣先進的思想,。在我看來，除了幫忙學(xué)生提升學(xué)業(yè),，支教更是“支心”,，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”。

村前的大山遮擋了孩子們遠眺的視線,。我和同伴“張羅”“實驗課”,、“講座”等活動，將一個孩子們不明白的世界帶到他們身邊,。由于支教的貴州一所學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域,，學(xué)生家庭情景復(fù)雜，留守兒童,、單親家庭的比例較高,，一些父母對孩子的要求,，是“做一個好人、不惹事生非即可”,。我便和其他支教團成員坐上數(shù)小時“小電摩”,，一路“晃悠”到學(xué)生家里，和家長分享自我的成長心得,，改變他們對子女的教育觀念,。

在我看來，自我所能做的,，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛,。在清源村第一次上課感覺還行，但自我評價僅有60分,。主要是有些東西沒有講出來,，課上有些緊張會不自覺地落掉一些東西。還有準(zhǔn)備的東西不太適應(yīng)小孩子的年齡階段,，以后采取的形式要更加直觀，互動性更強,。

我真的很愛他們,，想方方面應(yīng)對他們好。我打心底里心疼自我的學(xué)生們,。我不知多少次被孩子們的熱情所打動,。有一次，我正走在操場上,，一名小學(xué)生跑來遞給我一塊糖：“教師,，給你吃?！蔽艺f不吃,，小朋友卻非要給我。于是我就一邊小跑一邊拒絕,，小朋友也追著我在操場跑了一圈,。收下糖后，我提出要給他拍一張照片,，那個小學(xué)生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我,，兩人又在操場上互追了一圈。此刻,，我手機相冊里還有那張灰溜溜的小臉,，昏暗的光線下，我看不清楚孩子的臉上是緊張還是開心,。

“力的作用都是相互的”有人說,，從清源回來之后,，我像是變了個人。我也評價以前的自我是個“莽撞少年”,，而經(jīng)歷支教之后,，我成長了。

從清源回來后,，受學(xué)生的感染,，我更珍惜學(xué)習(xí)的機會，也堅定了繼續(xù)深造的想法,。此刻,，我還堅持跟學(xué)生互通微信，回復(fù)他們在學(xué)習(xí)上的困惑,，偶爾也當(dāng)當(dāng)“正能量導(dǎo)師”,。對我來說，不管是這群孩子還是曾支教的學(xué)校,，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分,。

對教師個人的評價篇五

在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,，為家長服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù),，我想，就從以下幾個方面來作一下自我評價,。

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表；在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),，時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己,；我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,，科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,，自主探究,，勇于創(chuàng)新等能力。另外,，在搞好教學(xué)工作的同時,，我還非常注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能夠正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

我和同事經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略,。我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的機會,，把握每次的報告講座機會，空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志,，這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高,。

對教師個人的評價篇六

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

一、愛黨愛國,。關(guān)心時事政治,，擁護黨的基本路線。

二,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會”的精神。

三,、熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有期望,。關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對待學(xué)生，不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為,，務(wù)必予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。務(wù)必具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和潛力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，用心參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,，不斷提高自我的教育教學(xué)和科研水平。

六,、堅持真理,，實事求是。教師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進取精神,。堅持真理,、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué),。還應(yīng)隨時修正自我的錯誤,，不強詞奪理，不文過飾非,，不誤人子弟,，做到知錯即改，還真理的本來面目,。

七,、工作用心,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作用心,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻,。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此務(wù)必做到既教書又育人,。

八,、團結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表,。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫忙;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止禮貌禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自我,。

作為教師,，教室里放飛的是期望，守巢的是自我;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自我,。但是,，選取了教師，我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂,。