在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿語文篇一

大家好！今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師,、老班主任,，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充沛發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。

1,、要有一顆愛心。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自身以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界,。愛心的表示形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意平安了,。每天做操時,，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好,，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和保護,，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的；有困難的,；缺少母愛父愛的等等,。我經(jīng)常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,，不時與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自身做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成果好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。和時地掌握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機,，作好學(xué)生的思想工作,。

2、為人師表，率先垂范,，對學(xué)生進行思想品德教育,。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，對創(chuàng)立良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長,，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自身的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的，自身首先做到,，尊重每一個學(xué)生的人格,。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面,，一是每個學(xué)生都要注意平安,，不注意平安其他的都是空談。二是品行端正,，俗話說,，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個人,，要成才，必需先成人,，你的學(xué)問再大,，假如沒有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事,。我利用晨會課對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育,，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力,。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生

說說

教師經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿語文篇二

大家好！

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，安排我在上學(xué)期接手六(2)班的班主任工作,。今天我坐在這里面對大家,，心里還是有點小緊張,。都說生個孩子傻三年，時隔兩年,，在我還沒有完全擺脫“傻”的時候,，是李副校長的鼓勵讓我鼓足勇氣，再次肩負(fù)起了班主任的重任,。同樣的工作,，每個班主任都會有不同的處理方式，對待不同年齡段,，不同層次班的學(xué)生,，我們的方式方法也并不相同。論經(jīng)驗,，在座的各位老師個個都經(jīng)驗豐富,、身懷絕技，我要和大家學(xué)習(xí)的還有很多,。今天我只希望能借這個機會與大家分享一下我在班主任工作中班門弄斧的點滴,。

一、我的班主任工作習(xí)慣

為了更好地展開班主任工作,，開學(xué)初期我會做好跟班工作,，利用一切可以利用的時間和學(xué)生呆在一起，充分了解學(xué)生的實際情況,，如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,，了解哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的,。

我習(xí)慣在班主任工作中采用“前緊中松后緊”的方法進行班級的管理,，“前緊”是指開學(xué)之初抓緊時間立好班級規(guī)矩，在開學(xué)前幾周時刻盯著班上的每一個人,，讓規(guī)矩變成一種習(xí)慣;“中松”是指在建設(shè)好班級班委的基礎(chǔ)上,，抓好班干部的培訓(xùn)工作，利用班干部學(xué)生管學(xué)生,，放手去鍛煉班干部的管理能力,，只在出現(xiàn)典型問題時我才出面解決，然后開展全班性的教育;“后緊”是指針對孩子期末思想上波動大的特點,，在班級管理上我再次親力親為,，做好每天都有小結(jié)，每周都有總結(jié),，及時表揚班里的進步之處,，讓學(xué)生感受到我關(guān)注他們的每一個進步，讓榜樣的力量來帶領(lǐng)他們越做越好,，用正能量促使班風(fēng)積極向上,。

二、想方設(shè)法幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

都說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。為了使我們班孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上個學(xué)期我還在班上實施了一些舉措：如針對我們班孩子回答問題不積極，作業(yè)涂畫痕跡多,，多嘴的壞毛病,，我使用了“桌子上的便利貼”，讓每個孩子都在自己的.便利貼上如實記錄好在各科課堂上主動舉手回答問題的次數(shù),，多嘴的次數(shù)以及作業(yè)中涂畫的筆數(shù),，每周統(tǒng)計一次做出總結(jié)，該批評的批評,，該獎勵的獎勵,，我還會及時把表揚名單通過學(xué)校短信平臺群發(fā)給家長，孩子也越來越在乎了,，細(xì)微的改變在一天天發(fā)生,，好的習(xí)慣在慢慢養(yǎng)成。

另外針對我們班孩子在沒有老師監(jiān)督的自習(xí)課上總有人小聲問這問那,，細(xì)細(xì)碎碎的聲音不斷的情況,，我使用了“傳遞小紙條”的“游戲”，由紀(jì)律委員監(jiān)督在小紙條上寫下最先講話的同學(xué)名字,，把小紙條遞給他,，誰講了話紙條上就記下誰的名字并傳遞給他,，一節(jié)課結(jié)束班干部把紙條交給我，按照我和他們的約法三章處理,。上個學(xué)期第一次記錄了半張a4紙,，到后來紙條上的名字越來越少了，有時根本就不需要紙條了,。

三,、定期審視作為班主任的自己

在自問自答后，我總會把一些想法拿去班上做實驗,，比如：

想法1：喜歡公平的老師——大家都知道公平這桿秤其實并不容易掌控,，但有了這樣的意識，在班上無論孩子成績好壞,，是男生還是女生,，犯錯誤了，我都會盡力要求自己做到一視同仁,。

想法2：討厭遇事就開罵的老師——于是相比遇到學(xué)生問題就大聲的訓(xùn)斥,，更多的時候我更愿意用眼睛盯著犯錯誤的孩子，讓他自己意識到自己的錯誤,。在我看來,，冷靜下來軟硬兼施,、句句說中犯錯孩子內(nèi)心的老師比情緒失控高聲大罵的老師更有威懾力,。就好像梁副校長的課堂，聲音不大,，可卻能讓孩子沉靜在積極的思考中,，達到無聲勝有聲的效果。

想法3：討厭天天霸課的老師——班主任除了班上管家的身份,，還有科任老師的壓力,。有些班主任就是個“神”，為了能讓自己這科的成績?nèi)〉酶蟮倪M步,，往往免不了也忍不住見課就占,，回憶學(xué)生時代的我們其實不也是極其反感那樣的老師嗎?因此現(xiàn)在作為班主任的我也絕對不會去占用那些不是我的課上英語，小測試我也會在自己的課時中去安排,。

班主任工作對象有差異性,、工作面廣、責(zé)任重大,，我深知我還需要不斷地磨練與提高,，我的班也仍存在一些需要向各位老師學(xué)習(xí)從而得到改善的地方，但我始終都會朝著一個目標(biāo)去努力,，那就是：用真心換得學(xué)生的的認(rèn)同,，從而達到“得人心者得天下”的效果,。由于自身的局限，經(jīng)驗不足,，加上寫作水平不高,，如果有說得不合理或缺乏條理的地方，還請各位老師批評指正,。最后祝愿大家在泓文生活如意,、工作順心！

教師經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿語文篇三

疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)，就是教師,。溫家寶總理說：“沒有對孩子的愛,，就沒有教育?？梢哉f,，老師是蠟燭，在孩子們心里點燃希望,，并且照亮他們的一生”,。是啊，關(guān)心,、愛護學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,。

植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣,，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。

教師,，全部的職業(yè)生涯都離不開孩子,。師愛是師德的核心，師愛是師魂,，師愛是教育的基礎(chǔ),。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不計回報,、無私而廣泛且沒有血緣的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。學(xué)生一旦體會到這種愛，就會“親其師”,，從而“信其道”,，最終實現(xiàn)教育的根本功能。

“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”,。作為一名教師，對學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的,，不應(yīng)該以社會原因,、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁,。對于調(diào)皮生,，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩,，而是給予特別的關(guān)愛,。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認(rèn)同你,，快樂地融合到集體當(dāng)中去,，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的,、溫暖的,、團結(jié)的集體。

師愛的細(xì)膩和多樣,，沒有哪一種職業(yè)可以相比,，特別在一個幅員遼闊,、發(fā)展不平衡的國家,，多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地,。每到一個班,，我都要求學(xué)生寫日記，日記內(nèi)容不要求很多,，只要寫出自己的真情實感,，用自己的語言表達自己的感情變化，發(fā)現(xiàn)自己,，完善自己,。

從中我得到了許多……在日記中，學(xué)生可以說是無話不談,，同伴關(guān)系,，與老師的關(guān)系,，學(xué)習(xí)及家庭的問題，都是我們的話題,，在這同時我也得到的學(xué)生的信任,，這是很有利的我的教學(xué)，而學(xué)生那種渴望被老師注意,，被老師關(guān)心的心情也是我為之驚訝!盡管有的男同學(xué)不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn),，但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛說話的學(xué)生漸漸地來到了我的身邊,，開始主動講話了,。我相信我也會讓我的學(xué)生健康的成長的。

我認(rèn)為,，學(xué)生的要求不是很高,，只要教師肯于主動的了解學(xué)生的心理，適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c時間去接近學(xué)生,，在師生關(guān)系方面,一定會做到事半功倍,。當(dāng)我因有事一天沒有給學(xué)生上課時，學(xué)生在日記中寫下了“離開老師的日子……”,。在課下,，我也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上,，共同來渡過難關(guān),，享受榮譽。傾聽學(xué)生的心聲,，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人,，一個平易近人的人，一個可以信賴的人,。教師,，有一千個學(xué)生，就有一千種愛,。面對性格迥異的學(xué)生,，即使愛如潮水，教師也要化作細(xì)雨精心澆灌,。

師愛還必須要有耐心,，這是由教育的長期性與反復(fù)性決定的。學(xué)生知識的積累,、能力的培養(yǎng),、品德的形成，都不是一朝一夕,，一蹴而就,，而是要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實踐才能成功,。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了,，明天又差了,，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固,。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想,，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法,，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作,，最大限度地調(diào)動他們的積極性。

后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn),，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時,，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立,。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點,。當(dāng)他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚,，讓其產(chǎn)生“成功感”,，培養(yǎng)自信心。我班有位叫王恒的學(xué)生,，身體長得結(jié)實,，但經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n，學(xué)習(xí)成績較差,，不愛完成作業(yè),。對于這樣的學(xué)生，我給了他特別的關(guān)注,，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點,。

我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動積極,，于是就選他當(dāng)勞動委員,，以作班干部來樹立他對自己的信心。他擔(dān)任勞動委員后勁頭可大了,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天的清潔掃除,，都主動留下來管理,，并幫助別人打掃。在他的帶動下,，班上的清潔評分在學(xué)?？偸俏痪忧傲?。我常利用課余時間給他開小灶，耐心地輔導(dǎo),，鼓勵他在學(xué)習(xí)上的每一個小小的進步,。

由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴(yán)的影響，學(xué)生對老師總會或多或少存有畏懼心理,，師生之間有著一道無形的鴻溝,。作為一名教師，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈,，用真心去感動學(xué)生,，用真誠去填平師生間的鴻溝。真心誠意是打動人的最有效的手段,，教師對學(xué)生真誠的愛有著巨大的感召力,。

只有真心對待學(xué)生，才能引起學(xué)生內(nèi)心的強烈共鳴,，達到師生間的相互信任,，學(xué)生才會把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉,，傾訴他們的心里話,。老師才能及時了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時給予指導(dǎo)和幫助,，使他們健康成長,。

“德高為范，博學(xué)為師”,。古人云“以身立教,，其身亡而其教存”，反之“其身雖存則其教已廢”,。教師必須具備美好的師德師風(fēng),，為人師表，以身作則,，時時處處注意自己的言行,，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學(xué)生進行教育,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高,。

平時，凡是要求學(xué)生做到的,，教師本人也應(yīng)該做到,，要充分展現(xiàn)教師在各個方面的素質(zhì)，用實際行動從情感上取得學(xué)生的認(rèn)可，讓學(xué)生心服口服,。不僅要有愛的情感,，愛的行動，還要有愛的能力和愛的藝術(shù),，把自己的情感融入到課堂實踐中去,，用教師特有的語言和行動去喚起學(xué)生的熱情，產(chǎn)生共鳴,，激發(fā)學(xué)生的熱情,。

我常參與到學(xué)生中去，用比賽的方法去調(diào)動學(xué)生的求知欲望,，鼓勵學(xué)生買一些有益的課外書籍,。要求學(xué)生每天背一首古詩或一段宋詞，并記錄在筆記本上,。開始,，我把詩、詞寫在小黑板上,，讓學(xué)生背,，第二天去檢查，結(jié)果只有三分之一的學(xué)生去做了,。

為了讓更多的孩子參與到積累背誦古詩,、詞的行列之中，我便來了一招,，自己親自參與到學(xué)生中去,，與學(xué)生進行比賽看誰背得又多又快又好。我每天第一節(jié)語文課,，首先作好示范背給同學(xué)們聽,，這樣同學(xué)們見老師都在虛心學(xué)習(xí)，也跟著背,。就這樣,，我天天如此，全班同學(xué)也天天如此,，跟著我積累了很多著名詩,、詞，既陶冶了情操,，又提高了寫作水平,。雖然這樣花費了我的大量業(yè)余時間，但我覺得非常值得,，因為在我的影響下,，我教的班學(xué)習(xí)空氣特別濃,，同學(xué)們都比著學(xué),，賽著學(xué),，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

愛是成功教育的原動力,，師愛是師德的靈魂,。為師者應(yīng)該熱愛、關(guān)心,、善待每一個孩子,，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾,。幾年來的教育教學(xué)生涯,，我勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學(xué)生,、我的事業(yè),。

回顧過去，我無怨無悔,。展望未來,，任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

教師經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿語文篇四

我當(dāng)班主任以來,，除了完成學(xué)校安排的工作之外,，我也主動地，有意地探索,、追求適合自己的方法,，同時又希望這種方法是正確的，科學(xué)的,，又希望這種方法是符合學(xué)校要求的,，符合家長要求的，符合時代要求的,。

一,，理解、尊重學(xué)生，多從學(xué)生的角度出發(fā)去思考解決問題,。

九年級的學(xué)生,，不同于七八年級，年齡大,，不能強壓,，會逆反的，當(dāng)以理性教育為主,，他們需要理解,，需要肯定，需要引導(dǎo),。

二,，多談話，多溝通,，多傾聽,，多鼓勵。

我認(rèn)為有些學(xué)生,，不論學(xué)習(xí)成績好與差,，談話是一個很好的消除不穩(wěn)定的方法之一。首先談話本身就是一種重視,，是一種肯定,，更是老師了解學(xué)生的有效途徑。從另一種方面來講,，學(xué)生在談話中將心中的東西給老師講過之后也是一種自我教育,，我相信他們在談話中本身就是一種對自己的教育，有時不用老師講什么對什么錯,，學(xué)生已經(jīng)清楚對與錯了,。

三，幫助學(xué)生分析,，讓學(xué)生自己分析自己的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)展情況。

讓學(xué)生了解自己的狀況,，了解正確的學(xué)習(xí)方式,，了解自己的學(xué)習(xí)方式是否正確。了解哪些是正確的,，那些是不正確的,，怎么改正，該向那些同學(xué)學(xué)習(xí),，然后改正不足,，讓自己走上正確的學(xué)習(xí)方式，并且按這種方式努力下去,，學(xué)習(xí)一定會好起來的,。

四，多鼓勵學(xué)生以服務(wù)的心態(tài)在學(xué)習(xí)的同時,，多給班集體用心去做事,。

我曾找三個同學(xué)分別每天清除黑板滑槽灰塵,，每天關(guān)窗戶，每天關(guān)燈,，每天換室內(nèi)洗手水,，在談話鼓勵之后，信心大增,，這幾個同學(xué)都很用心,，而且?guī)缀鯖]有間斷過,，我抓住機會表揚幾次,，然后又有幾位同學(xué)要求希望給集體做點事。并且這些同學(xué)由于在這方面得到肯定后,，學(xué)習(xí)狀況也明顯大有好轉(zhuǎn),，因此我認(rèn)為多鼓勵同學(xué)們用心為集體做事，事不在大,，也不要太多,，對鼓勵學(xué)生的存在價值肯定之后，對班級管理,，對學(xué)生學(xué)習(xí)都有好處,。

五，讓學(xué)生清楚自己在班級里的名次,，清楚自己在整個年級里的名次,，引導(dǎo)學(xué)生自己分析，并且制定下一次考試的目標(biāo)名次,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些數(shù)字的變化,。

六，重新教會學(xué)生如何聽課,，重新教會學(xué)生如何做作業(yè),。

在小學(xué)和幼兒園里，坐姿端正天天講,，天天做,，進入初中之后似乎不再要求。坐姿端正對聽課非常重要,，一邊聽一邊抓耳撓腮,，是聽不好課的，但又是同學(xué)們經(jīng)常在課堂上的主要毛病之一,，課堂上應(yīng)該坐姿端正,，將手腳閑下來，該記東西時再動筆,，不記東西時就應(yīng)該不能擺弄東西,。

做作業(yè)：我給學(xué)生提出一個標(biāo)準(zhǔn),，把會做的題做好，會做的題要在考試卷上得分,，會做的題必須要環(huán)節(jié)齊全,，會做的題必須要工整，整潔,，會做的題必須做到按程序做到最后一個句號,。然后在熟練的基礎(chǔ)上求速度，最后,，達到在考試卷上做題整潔,，快速，準(zhǔn)確,。平時做作業(yè)不能只要求快,，更重要的是工整，整潔,，這是每一位想學(xué)習(xí)好的學(xué)生都要超越的東西,。讓學(xué)生明白抓住了作業(yè)就抓住了成績，課下作業(yè)要求自己越嚴(yán)格,，考場上的發(fā)揮空間就越大,；相反，課下作業(yè)對自己要求不嚴(yán)格,，松松垮垮,，考卷上就會狼狽，發(fā)揮的空間就越小,。

七,，我認(rèn)為，班主任的工作中投入威嚴(yán)的同時,，也應(yīng)該投入更多的情感,，讓學(xué)生理解和感覺到班主任的威嚴(yán)是一份真愛。

以上是我當(dāng)班主任的一點感受,，同時,，也是我在班級管理中的一些嘗試，我相信,，通過我不斷的探索和學(xué)習(xí),，會找到一種既適合我自己、又是科學(xué)合理的方法,，使我的班級進入正確的發(fā)展道路,。

教師經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿語文篇五

通過觀察，我把學(xué)生不舉手的原因歸納成幾類,，區(qū)別對待：

1,、能回答但膽小不敢在集體面前說,。

對于這類學(xué)生，我平日注意為他們創(chuàng)設(shè)說話的環(huán)境,，鼓勵他們大膽勇敢地說,。先讓他們能大膽與老師、同伴交談,，再在小組或幾個人活動時大膽說,，而后在集體活動中引導(dǎo)他們舉手回答問題，及時給予表揚,。

2,、不知自己回答得對不對，怕說錯,，因此不想說,。

這類學(xué)生自尊心強，很愛面子,。我常用的辦法是，組織他們自由討論,，在指導(dǎo)時有意識地請這幾個學(xué)生把自己的想法輕輕告訴我,，同時肯定他們正確的部分，引導(dǎo)他們回答時更完整,、準(zhǔn)確,，并鼓勵他們過一會兒大膽舉手發(fā)言。由于已得到老師的個別指導(dǎo),，因此學(xué)生的自信心增強了,，回答起來胸有成竹，既響亮又正確,，多次以后,，這類學(xué)生的舉手次數(shù)會明顯增多。我曾教過一位信心不足,、從不發(fā)言的女學(xué)生,。在一次上課之前，我私下和她約定好上課請她回答一個問題,，并一起商量好答案,。果然，這次她有備而戰(zhàn),，回答得非常精彩,。我及時表揚了她，還發(fā)動全班學(xué)生給她鼓掌喝彩,。那一刻,，她一定覺得自己很棒,，信心倍增。以后,，她真像變了一個人,，再不縮手縮腳的了。

3,、確實不會回答,。

這類學(xué)生在集體面前不要讓他們第一個回答問題，這樣會讓他們感到難堪,。例如,，在日常教學(xué)中，我常組織學(xué)生玩接龍問答游戲,，即當(dāng)我提出一個問題,，讓學(xué)生思考之后，每個學(xué)生按坐位順序依次回答,，學(xué)生不必舉手,，只需站起來說說自己的看法。為了保證回答過程像一條龍連貫下去,，每個學(xué)生都努力思考,，認(rèn)真回答，平時不愛舉手發(fā)言的學(xué)生也消除了緊張心理,，輕松自然地站起來,，有的甚至回答十分精彩。教師要給他們提供一個在集體面前說話的機會,，讓學(xué)生參與活動,。

總之，對待不舉手的學(xué)生,，教師還應(yīng)根據(jù)個人的性格特點區(qū)別對待,。我們只有充分了解學(xué)生、尊重他們,，才能成為學(xué)生的好朋友,、好老師。

教師經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿語文篇六

大家好,！

我是xxx區(qū)小學(xué)語文1坊的坊主王維穗,，今天有幸和大家分享一下有關(guān)作業(yè)指導(dǎo)方面的一點做法。為了督促學(xué)員按時學(xué)成各項學(xué)習(xí)任務(wù),，我每天都在查閱學(xué)員的學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計,，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，隨時與學(xué)員聯(lián)系。

1,、在qq群里介紹這次作業(yè)的要求,，給老師們減輕壓力，提醒大家一定要用自己最近教學(xué)實踐中的真實案例,，我們的口號是“不求高標(biāo)準(zhǔn),，只求真實性”。

2,、對每天上傳的作業(yè)細(xì)看分層指導(dǎo),。主要從三個層面指導(dǎo)學(xué)員作業(yè)：第一從信息技術(shù)運用層面，主要看學(xué)員們對信息技術(shù)的掌握情況,，比如：ppt的版面設(shè)計是否合理,、顏色搭配是否有利于學(xué)生觀看、字體的大小是否恰當(dāng),、背景圖片是否符合教學(xué)內(nèi)容等,；如果插入了聲音，配音是否符合當(dāng)時的教學(xué)情境,；如果插入了視屏,，看看視屏的內(nèi)容是否有利于當(dāng)前教學(xué)、視屏的時長是否合理,；動畫效果速度是否合理的,；超鏈接是否恰當(dāng)好處，是否便于使用等,。第二從教學(xué)層面，主要看學(xué)員作業(yè)中的教學(xué)目標(biāo),、重難點,、流程是否符合學(xué)段要求、是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技能的指導(dǎo),、是否合理落實了“語用”,、是否適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。第三從整合層面,，主要看學(xué)員的作業(yè)是否把有效的信息技術(shù)整合在合理的教學(xué)設(shè)計中,，技術(shù)是否為教學(xué)服務(wù)、是否用在該用之處,、是否起到畫龍點睛的作用,。是否做到“技術(shù)為我所用，教學(xué)因為而變”,。在給學(xué)員評價作業(yè)時,，先看看其他學(xué)員的評價，再根據(jù)以上三個層面肯定做得好的方面,，做得不太好的層面提出建設(shè)性指導(dǎo)意見,，希望他們整改后能被推薦為優(yōu)秀作業(yè),。每個階段按照20%推薦優(yōu)秀作業(yè)。對于應(yīng)付了事的作業(yè),，提出方向性的指導(dǎo)建議,，希望他們能達到合格要求。

3,、二度發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè),，進行二次推薦，第一次直接推薦各方面都做到好的,，第二次發(fā)現(xiàn)修改后重新上傳的作業(yè)進行推薦,。

4、打破情面,，溫馨提示：發(fā)現(xiàn)有個別抄襲作業(yè)的學(xué)員先在關(guān)注里給他發(fā)微信提醒,，或者手機發(fā)短信提醒，或者qq留言,，或者電話提醒,。

5、把（附有大家的評價）優(yōu)秀的作業(yè)掛在群共享里推薦給大家學(xué)習(xí)借鑒,。不定時在群里列表表揚作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)員,，增加學(xué)員的榮譽感，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,。

“路漫漫兮,，吾將上下而求索”，按照研修網(wǎng)的要求和工作職責(zé),，對照身邊的其他坊主,，我感覺在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地工作,，爭取取得更好的成績。最后,，我要感謝一直以來給予我鼓勵和無私支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們,，謝謝！

教師經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿語文篇七

大家好,！

今天很榮幸能和大家在__相聚,，感謝__工作會議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機會,。面對新形勢,，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個重要課題,。下面,，我將結(jié)合__綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認(rèn)識,。

一,、強化管理，完善工作流程,，不斷提高工作質(zhì)量和水平

綜合工作部現(xiàn)有員工__人（其中司機4人）,，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下,、聯(lián)系左右,、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資,、財務(wù)審計,、檔案管理、公文文秘,、行政事務(wù)等重要職責(zé),，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實施。為此,，我們把健全工作機制,，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推進工作規(guī)范化,，既降低了經(jīng)營管理成本,，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù),。

1,、建章立制，明確職責(zé)任務(wù),，確保工作有序進行。

通過近兩年來的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn),、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項制度,、規(guī)定,，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%?！犊冃Э己斯芾磙k法修訂稿》,、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項制度相繼出臺。

管理的流程化,、規(guī)范化,，對綜合部的職責(zé)進行了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職,、相互配合,。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點

工作計劃

2,、完善協(xié)作機制,，形成工作合力。

綜合部的工作涉及點多,、面廣,，需要各部門的相互配合與共同努力。為此,，我們重點做好兩方面的工作,。一是切實加強內(nèi)部團結(jié)協(xié)作，對工作中存在的問題和困難,，大家出謀劃策,，齊心協(xié)力，打造團結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍,。二是切實加強上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,，建立良好的工作關(guān)系，及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,，以得到他們的大力支持和配合,。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機制，充分調(diào)動了各個方面的工作積極性,，有效整合了各方面的優(yōu)勢,，形成了工作合力，保證了工作的順利運轉(zhuǎn),。

二,、創(chuàng)新服務(wù)意識，豐富工作內(nèi)涵,，創(chuàng)造性地開展各項工作

我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”,，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，為了適應(yīng)形勢變化,，就需要不斷創(chuàng)新,，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

1,、想盡一切辦法,，解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實的焦點問題,。

為了盡快改善員工工作,、生活環(huán)境，院工作部積極努力,，開展了大量的前期工作,。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解，通過公開拍賣,，成功競得市區(qū)一塊土地的使用權(quán),，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并迅速進行規(guī)劃設(shè)計,、鐵塔遷移等工作,，采取有效措施，爭取有利條件及政策,，加快院基地建設(shè)的步伐,，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公,、生活環(huán)境指日可待,；今年，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上,，進一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度,，在很大程度上調(diào)動了員工的積極性和主動性，激發(fā)了職工的工作熱情,。

落實員工休假和體檢制度,，不斷改進員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生,、安全,、健康。時刻關(guān)注員工心態(tài)變化,，工作,、學(xué)習(xí)、生活狀況,，善于傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，切實為員工排憂解難,，做些實事,。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日,，及時送去生日

蛋糕

2,、加強調(diào)研,，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,。

一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,，謀職工之所求，謀到點子上,，參在要害處,。

二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,，換位思考,，超前思考，考慮問題快半拍,、早半拍,、搶半拍，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思,；對群眾關(guān)注的

熱點

三是必須搞好調(diào)查研究分析,，深入一線摸實情,，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學(xué)分析,，結(jié)合本院實際加以整理提煉,，形成比較有價值的

調(diào)研

報告

以上是__部一些做法和體會,，希望大家批評指正。通過這次聯(lián)絡(luò)員會議,，我們也看到了與同行的差距和不足,，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進經(jīng)驗，不斷提高工作水平,。

最后,，祝大會圓滿成功，各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康,，工作順利！