心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇一

保育教師是一項具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，需要經(jīng)過系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，才能有效地開展保育和教育工作,。而崗前培訓(xùn)是保育教師成長中不可或缺的一環(huán),。在這一過程中,，我們能夠接受系統(tǒng)化,、針對性的教育培訓(xùn)，為進一步發(fā)展自身能力和提升工作技能奠定堅實基礎(chǔ),。本文旨在總結(jié)我在崗前培訓(xùn)過程中所獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn),，以便將來對職業(yè)發(fā)展有所助益。

第二段：講述培訓(xùn)的目的和內(nèi)容

在崗前培訓(xùn)中,，我們首先學(xué)習(xí)了一系列關(guān)于幼兒保育和教育方面的知識,。這其中包括：幼兒發(fā)育和心理學(xué)、幼兒情感發(fā)展,、衛(wèi)生保健等課程內(nèi)容,。此外，在實踐中,，我們進行了豐富多彩的保育教學(xué)活動,，例如：角色扮演課、游戲和手工制作課,、語言和身體訓(xùn)練,、康復(fù)理療等等。這些實踐中的活動不僅可以鍛煉我們的教學(xué)技能,，也增強了我們的溝通和交流能力,，提高了我們的團隊合作能力。

第三段：學(xué)習(xí)中遇到的困難

在培訓(xùn)中,，我們遇到了不少困難,。首先，新雇員可能會感到陌生和不適應(yīng),。因為在培訓(xùn)過程中會遇到不同的人,、不同的事情，需要更加注重細節(jié)和注重進步,。其次,，新員工可能會對他們尚未知道的職業(yè)路徑感到困惑，這就需要他們花費時間了解自身理想和愿望,，然后努力學(xué)習(xí)制定計劃以實現(xiàn)自身的理想目標(biāo),。此外，保育教師需要對孩子們的身體和情感健康負責(zé),，所以在日常工作中,，他們需要保持冷靜和理性，并注意處理不同的問題或應(yīng)對不同的行為表現(xiàn)。

第四段：對培訓(xùn)的體驗和收獲的評價

在崗前培訓(xùn)結(jié)束之后,，我們不僅學(xué)到了很多技能和知識,，還培養(yǎng)了成為一個優(yōu)秀保育教師所需的操守。同時,，我們還體驗到了和同事一起工作的快樂,，更加深入了解了孩子的需求和需求負責(zé)人需要面臨和應(yīng)對的挑戰(zhàn)?？傊?，我們在這個過程中獲得了很大的收獲，為成為一個杰出的保育教師鋪平了道路,。

第五段：總結(jié)

崗前培訓(xùn)是保育教師工作發(fā)展中的重要一步,，對于提高個人素質(zhì)和專業(yè)能力，建立和維護良好的工作關(guān)系和完善的管理體系,，都非常重要,。因此，要確保在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),，注重培訓(xùn)過程的質(zhì)量和效率,，并從關(guān)心員工的角度出發(fā)提供引導(dǎo)和支持，為保育教育工作發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇二

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，米哈伊爾· 伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。以前,，我只是略微知曉這些名言名句,。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名教師的時候,，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵,。

20xx年8月10日，納雍縣20xx年新教師入職培訓(xùn)在納雍一中召開,，來自不同地區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過1天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)有了更深的認識和體會,。

在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志,，受益匪淺,。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門科學(xué),，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇,；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新,。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,，更是指引了師者前進的方向。

“師者,，傳道,、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角來闡釋老師；“仰之彌高,，鉆之彌堅”,，這是從德行卓越的角度來闡釋老師；“學(xué)高為師,，身正為范”,，這是從人格魅力的角度來闡釋老師；“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”,，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師；“桃李不言,，下自成蹊”,，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識,，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識，教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識,，而且要對學(xué)生進行思想品德教育和心理教育,，塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。

古往今來,，對師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱,；先生——最歷史悠久的尊稱；夫子——最古老的尊稱,；教員——港臺等地區(qū)最流行的稱呼,；園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱；慈母——最真情感人的愛稱,；蠟燭——最溫馨動人的稱謂,；春蠶——最純摯的稱謂；春雨——最生動形象的默稱；人梯——最高評價的專稱,；孺子?！罹咧袊厣挠鞣Q；人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴,，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對師者的殷切期望,。

從一場場精彩的講座中使我明白了教師的使命和職責(zé)，并且改正了一些錯誤的思緒,。教師,，一個高尚的職業(yè)，不偉大也不渺小,，但它在當(dāng)今社會有著不可忽視的重要地位,，在種種無形的壓力下，教師應(yīng)該鄙棄以前的舊觀點,，接受新的知識學(xué)習(xí)新的技能技巧,。同時，在這個行業(yè)中每個老師都要有責(zé)任感,，教書育人融于一身,，它不僅代表著要教好學(xué)生的文化知識育技術(shù)，而且還要教會學(xué)生做人的原則,。所以,，想做做一名優(yōu)秀的教師，就要必須熱愛自己的崗位,，調(diào)整好心態(tài),，憑著責(zé)任感努力工作。

然而,，光有責(zé)任感是遠遠不夠的,，想要 給學(xué)生一杯清涼的水，就要有一股源源不斷的源泉,，教師的學(xué)習(xí)必須要有流水的趨勢,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識,，這樣才能傳給學(xué)生更多的知識,，幾位培訓(xùn)教師講的課就足以證明這個事實，他們用淵博的文化知識旁征博引給學(xué)員們講解深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)，從事這個職業(yè)面對一群活潑可愛,，天真無邪的孩子,，教育他們是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”“如何對孩子進行保育和教育,，”“如何組織幼兒的一日教學(xué)活動”等等,。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強自身修養(yǎng)才能勝任這項工作,。

雖然接觸到只是理論知識,，但今后，我會結(jié)合所學(xué)的知識擴展自身的知識面,，不斷深度鉆研,，改正不足，爭取在各個方面做得更好,。不斷地探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人之所長,，補己之不足,，精益求精,，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇三

第一段：引言，介紹崗前培訓(xùn)的背景和必要性,。

崗前培訓(xùn)是指在教師寒假期間,，學(xué)校或教育局專門舉行的一次集中培訓(xùn),。這次培訓(xùn)旨在提高教師的教學(xué)水平及教學(xué)理念,，完善教學(xué)體系，促進教育教學(xué)改革,，保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì),。作為一名教師，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還需要具備高度的教學(xué)素養(yǎng)和良好的人際溝通能力,。因此，及時參加崗前培訓(xùn)對于我們教師而言具有非常重要的意義,。

第二段：具體介紹崗前培訓(xùn)的內(nèi)容和效果,。

在本次崗前培訓(xùn)中，我們接受了多種形式的教育,，如講座,、研討、觀摩課等,。其中,，最有收獲的是聽取了教育專家的講座,，他們分別從教學(xué)理念、課堂教學(xué)設(shè)計,、教師生涯規(guī)劃等方面與我們進行交流和分享,。這些講座內(nèi)容深入淺出，既開拓了我們的知識視野,，又激發(fā)了我們對教育教學(xué)工作的熱情和信心,。同時，觀摩其他教師的課堂,，也讓我們深刻體驗到了優(yōu)質(zhì)課程設(shè)計和實際操作的區(qū)別,，這對我們今后的教學(xué)授課有很大的參考價值。

第三段：總結(jié)崗前培訓(xùn)的收益和啟示,。

本次崗前培訓(xùn)不僅讓我們了解到當(dāng)前教育教學(xué)改革的最新動態(tài),，還讓我們認識到了自身的不足和提高方向。與同行進行互動交流,，分享教學(xué)經(jīng)驗,，也讓我們在不斷更新知識的同時尋求創(chuàng)新和進步。我們深刻認識到作為一名教師,，要不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，才能更好地完成自己的工作。

第四段：概括崗前培訓(xùn)后的感悟和展望,。

參加崗前培訓(xùn),，讓我們感受到了教學(xué)的魅力和力量，更為堅定了我們走好教育之路的信念,。我們相信,，在今后的教學(xué)實踐中，我們會不斷探索創(chuàng)新,，為學(xué)生的成長奉獻自己的力量,。同時，我們也期待著更多的崗前培訓(xùn)機會,，讓我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平,，為教育事業(yè)做出貢獻。

第五段：總結(jié)全文,，強調(diào)教師在崗前培訓(xùn)中的重要性,。

總的來說，崗前培訓(xùn)對于我們教師而言是一次非常有價值的學(xué)習(xí)機會,。在這里,，我們不僅可以更新知識，深化教學(xué)理念,，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高方向,。只有不斷完善自身的能力和素質(zhì),，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。因此,，我們應(yīng)該珍視這樣的學(xué)習(xí)機會,，努力學(xué)習(xí)，保持熱情,，不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì),。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇四

一、培訓(xùn)使我對教師行業(yè)有了全新的理解

首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的，不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者.教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友.所謂良師益友。就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,，親和力要達到知心朋友一樣，最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,，認識到了教師責(zé)任的重大艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神、創(chuàng)新精神,、拼搏精神,，我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦,，默默耕耘,。“要愛生如子”,。時時為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生,，新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進的理念,、健全的人格、健康的心理素質(zhì),、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說鼓勵的話,、安慰的話,、開導(dǎo)的話、實在的話;少說諷刺的話,、冷淡的話,、傷人的話、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略

在這次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的“六認真”要求：即認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真布置批改作業(yè),、認真輔導(dǎo),、認真組織考試和認真組織課外活動,，備課是一項重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面,，即備教材,、備學(xué)生、備教法,，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)?學(xué)到了多少東西,。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會抓住學(xué)生的心理,，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下,，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的`教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)!

三、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力

在本次培訓(xùn)中,，還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵：

一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志”,。也許,對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開端,，而好的開端,便是成功的一半,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇五

教師崗前培訓(xùn)是每位準(zhǔn)備從事教育工作的人必須經(jīng)過的過程，也是教師成長路上必不可少的一步,。在此次培訓(xùn)中,，我領(lǐng)悟到了很多東西，在和同事們的交流互動中,，收獲頗豐,。

第二段：培訓(xùn)中的感受

在崗前培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了教育教學(xué)的基礎(chǔ)知識和教育法律法規(guī),，在實際操作和案例分析課程中,，我更有了更深層次的感悟。比如,，我深刻地意識到,，教師在課堂上的管理能力和引導(dǎo)能力的重要性。同時,，在組織活動和家長溝通方面也得到了很多提升,。

第三段：與同事的交流

在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)和同事們的交流與互動極為重要,。其中,，每一個人都有著自己獨特的教育經(jīng)歷和經(jīng)驗，可以從中學(xué)到不同的教學(xué)方法和技巧,。我和同事們的互動讓我更好地理解了教學(xué)的藝術(shù)和理念,，同時也對教育教學(xué)的一些問題有了更深刻的認識。

第四段：迎接挑戰(zhàn)

通過崗前培訓(xùn),，我意識到教師的工作并不容易,，需要面對的挑戰(zhàn)也很多。在課堂上,，我們要處理好控制班級和傳達知識的關(guān)系,；在與家長交流時，我們要處理好信息的傳遞和溝通的技巧,。這些都是對我們個人和專業(yè)水平的挑戰(zhàn),，但也是一種機遇。通過這些挑戰(zhàn),，我們能夠更好地理解和應(yīng)用教育理念,，提升自己的教育教學(xué)水平，讓自己的工作更加出色,。

第五段：結(jié)語

教師是一份讓人充滿熱情和感動的職業(yè),。崗前培訓(xùn)讓我更加認識到了這份職業(yè)的意義和重要性，更加堅定了我從事教育事業(yè)的決心。在今后的教學(xué)工作和職業(yè)生涯中,，我將不斷學(xué)習(xí)和探索,，提升教學(xué)能力和教育水平，做到為學(xué)生和社會做出更積極的貢獻,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇六

11月,，我們縣教育局縣委托重點中學(xué)澄邁第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn)。

在為期十二天的培訓(xùn)里,，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程,，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。透過主講教師的生動講解和對問題的探討,，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法,，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先,，在教學(xué)方面：即將為人師,，既欣喜又不安，因為自我在校時學(xué)的是化學(xué),，畢業(yè)距今已八年多,，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業(yè),，卻沒有從事教育行業(yè),，在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒有得到實踐，對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了,。透過這次的培訓(xùn),，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，務(wù)必增強使命感,，樹立好榜樣。提高自我的業(yè)務(wù)水平,，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識,，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識,。就要在以后的工作中必須要加倍學(xué)習(xí),，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實自我,，本著對每一位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說，認清形勢,、正確定位自我的位置是十分重要,，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自我從事的基礎(chǔ)教育的職責(zé)重大,。透過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,，使的講座的效果到達比較高的境界，個性是在這樣一個教育環(huán)境下,，教師成長途徑很多,，的確需要我們好好去反思和借鑒。

常言道,，師傅領(lǐng)進門,，修行在個人。我想,，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂,，對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),，我的自我培訓(xùn)之路還很長,，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,，做個不斷進步，永不停步的陽光教師,，用自我扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育,！從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,，也為我們帶給了很好的參照,，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師務(wù)必要有良好的素質(zhì)和心態(tài),，這樣才能為學(xué)生帶給榜樣,。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是十分重要的。

這樣的培訓(xùn),，對于我的以后教育來說,，很有好處。從整個教育大背景,、教師的如何成長,、教師的心理、教師的教科研,、班主任工作實踐和經(jīng)驗,、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述,。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自我的理解和體會：務(wù)必要將理論轉(zhuǎn)化為自我的實際行動,，扎實地做好每一項工作,，為自我正確的定位?！芭踔活w心來,，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里,，它將成為我的行動指南,，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇七

保育教師是一個充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè),，需要具備專業(yè)的知識和技能,，并要求能夠照顧和引導(dǎo)兒童成長。為此,，崗前培訓(xùn)是必不可少的,。本文將分享筆者在保育教師崗前培訓(xùn)中的心得體會，以及對未來的思考,。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容

在保育教師崗前培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，如教育心理學(xué),、兒童心理學(xué),、早期教育原理、兒童保健等等,。這些知識極為實用,，幫助我們更好地了解兒童的成長和發(fā)展規(guī)律，解決實際工作中的問題,。

同時,，培訓(xùn)中也包含了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。我們學(xué)習(xí)了手工,、繪畫,、音樂等方面的教學(xué)技能，并進行了教學(xué)實習(xí),。通過實際操作和觀察,，我們更深入地理解了兒童的特點和需求，同時也提高了自己的教學(xué)能力,。

第三段：思想認識

在崗前培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)到了知識和技能，同時也進行了思想認識的轉(zhuǎn)變,。保育教師是一個充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè),，需要對幼兒有無限的關(guān)愛和耐心,，同時也需要對自己的責(zé)任和專業(yè)進行審視。我們通過培訓(xùn),，對教師職業(yè)有了更深刻的理解和認識,，同時也更加堅定了自己對于從事該職業(yè)的信心。

第四段：未來想法

在崗前培訓(xùn)之后,，我意識到自己在兒童成長方面肩負著重要的責(zé)任。未來我要更加努力地學(xué)習(xí)和工作,，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力,。同時要發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維和想象力，為兒童提供更加豐富和多樣的教育和服務(wù),，幫助他們成長為自信,、獨立、有責(zé)任心的人,。

第五段：總結(jié)

通過保育教師崗前培訓(xùn),，我收獲了很多。我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識和技能,，同時也進行了思想認識的轉(zhuǎn)變,。未來我會在工作中貫徹實踐這些技能和思想認識，為幼兒提供更好的教育和服務(wù),。我相信通過不斷地提高自身素質(zhì)和能力,，我們能夠成為一名優(yōu)秀的保育教師，為兒童的成長和發(fā)展做出貢獻,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇八

1,、教師是人類文明的傳播者?！皫熣?，所以傳道，授業(yè),，解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，所以作為一名教師一定要有扎實的專業(yè)知識,，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教師技能,，這是立身之本。

2,、教師角色具有示范性,。學(xué)高為師，身正為范,，這就關(guān)系到教師的品德修養(yǎng),。只有人格才能影響人格,，情感才能喚醒情感，學(xué)生具有可塑性,、向師性,，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,，不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須不斷提升自己的道德修養(yǎng)，在為人處事上身體力行的為學(xué)生做出榜樣,。

3,、教師是教育教學(xué)的管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。

4,、教師是父母的代理人。作為一名教師熱愛學(xué)生是最起碼的道德要求,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,，平等的，就像父母對待自己的孩子一樣,。更重要的是教師要學(xué)會賞識教育,，要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的閃光點和個性發(fā)展的需要，因材施教,。

5,、教師是學(xué)生的良師益友。有句話叫“親其師,，信其道”,。一位真正被學(xué)生接納的教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者,、幫助者更應(yīng)該是學(xué)生生活中的朋友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間心相印,、情相融,。

6、教師是學(xué)生人生的引路人,。教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時更需要關(guān)注學(xué)生情感的健康發(fā)展,。教師必須具備教育學(xué)，心理學(xué)等基本知識,，應(yīng)了解不同年齡階段的學(xué)生的心理特點,，心理困惑,，面臨的壓力，給予及時的幫助和引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生開朗的個性,、健康的人格和健全的品質(zhì)。

認識到了教師責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻精神，創(chuàng)新精神,，拼搏精神,。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦,，默默耕耘。要愛生如子,，時時為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動學(xué)生,。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念,，健全的人格,，健康的心理素質(zhì),，扎實的專業(yè)功底和精湛的業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和較強的語言表達能力,。對學(xué)生要有父親的嚴(yán)和慈母的愛,，堅持“不拋棄、不放棄”的原則,，認真對待每一個學(xué)生,。正如李鎮(zhèn)西校長說的那樣——“一個日子，一個孩子,，守著孩子過日子就是教育的全部,，我們應(yīng)當(dāng)過好每一個日子，善待每一個孩子”,。

（1）要有恢宏的視域,，能夠深究自己的專業(yè)。

（2）要有虔誠的態(tài)度,，誠心的熱愛自己的工作,。

（3）要有淑世的熱情，關(guān)心社會,、服務(wù)他人,。

（4）要有創(chuàng)新的勇氣,，在達成良善的目的與滿足學(xué)生需求之間形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

在新課程改革的背景下,，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，使自己課堂有質(zhì)量,、有效率，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處熱愛我的課堂,，這就需要我認真地備課,，多聽課，以謙虛的態(tài)度像老教師學(xué)習(xí),，集各家之長來不斷提升自己,。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，卻讓我開闊眼界,、滿載而歸,，可以說這是一次難得的學(xué)習(xí)交流機會。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出為人師表的那種樸實真誠,、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，以及對教育事業(yè)滿滿的熱情和對學(xué)生的一片摯愛之心,，這些都深深的感染著我，鞭策著我,。

因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢，為將來成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力,，在小小的三尺講臺上耕耘這份教書育人的小幸福,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇九

教師是社會主要力量，是社會發(fā)展與進步的重要推動者,。作為培養(yǎng)未來社會棟梁的重要責(zé)任人,，教師的教育水平與專業(yè)素養(yǎng)必須得到保障和提高。崗前培訓(xùn)作為新興教師必經(jīng)的一個階段，對于教師的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。本文以“系部教師崗前培訓(xùn)心得體會”為主題,，從親身經(jīng)歷出發(fā)，分享個人在崗前培訓(xùn)中的體驗和感悟,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容的豐富與及時性

崗前培訓(xùn)是系部為教師準(zhǔn)備的一次系統(tǒng)而全面的教育培訓(xùn)，內(nèi)容豐富多樣,。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了教育理論,、教育心理學(xué)、教育法律等多個方面,，通過不同形式和方式的培訓(xùn)課程,，使教師在專業(yè)知識、教學(xué)技能等方面得到進一步提升和完善,。培訓(xùn)內(nèi)容的及時性也值得贊賞,，每一個講座和培訓(xùn)都貼近現(xiàn)實教學(xué)工作的需求，將理論與實踐有機結(jié)合,，為新教師打下良好的教育基礎(chǔ),。

三、導(dǎo)師的指導(dǎo)與幫助

在崗前培訓(xùn)中,，導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助起到了至關(guān)重要的作用。導(dǎo)師們不僅在理論知識上給予了我們很多的啟示和指引,，還在實踐中提供了許多有效的經(jīng)驗和方法,。他們既是知識的傳授者，又是人生導(dǎo)師,，更是我們進入教育行業(yè)后的榜樣和指引,。導(dǎo)師們不斷地為我們搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，引導(dǎo)我們進行教學(xué)設(shè)計和實踐操作,，幫助我們不斷完善自我,，成為更好的教育者。

四,、培訓(xùn)的互動與共享

崗前培訓(xùn)注重互動與共享,，使教師在學(xué)習(xí)的過程中可以積極主動地參與討論、交流和分享,。教師們通過小組活動,、案例分析等形式進行互動，在共同討論與思考中,，互相傾聽與學(xué)習(xí),。同時，教師們還可以結(jié)交到許多同行業(yè)的優(yōu)秀同事,，建立起良好的合作關(guān)系,，互相幫助與支持,。這種互動與共享不僅豐富了個人的知識與經(jīng)驗，也為教學(xué)實踐提供了更多的參考和借鑒,。

五,、培訓(xùn)帶來的啟示與反思

通過崗前培訓(xùn)，我深刻認識到自身的不足,，明確了今后的發(fā)展方向,。首先，我意識到作為一名教師,，不僅要掌握扎實的專業(yè)知識,，還要具備良好的溝通和表達能力。只有與學(xué)生建立真正的溝通,，才能真正起到教育的作用,。其次，我也明白了教師的學(xué)習(xí)和成長是一個持續(xù)不斷的過程,，只有不斷地學(xué)習(xí)和反思,，才能不斷地提高和進步。最后,，我意識到要成為一名優(yōu)秀的教師,，還要具備自主學(xué)習(xí)的能力，不僅從培訓(xùn)中學(xué)到知識和技能,，更要主動探索和學(xué)習(xí),。

六、總結(jié)

作為系部教師崗前培訓(xùn)的學(xué)員,，在此過程中,，我從專業(yè)知識、教學(xué)技能以及教育理念等多方面得到了提升和磨練,。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富而及時,，導(dǎo)師的指導(dǎo)與幫助令人難忘，互動與共享使學(xué)習(xí)不再孤單,，啟示與反思讓我明確了自己的發(fā)展方向,。通過崗前培訓(xùn)，我相信我可以以更好的姿態(tài)進入教育行業(yè),，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量,。同時，我也應(yīng)該將所學(xué)所得付諸實踐,，持續(xù)學(xué)習(xí)與進步,，不斷完善自我，追求教育事業(yè)的卓越。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇十

x年11月13日至11月19日,，我有幸參加了首屆x省高校教師崗前培訓(xùn)班,。在為期5天的學(xué)習(xí)中，我們透過聽專題報告,、分班座談,、大會交流等形式，對當(dāng)前高校和青年工作中的熱點,、難點問題進行了學(xué)習(xí)和探討,，收益良多。

目前我院正在用心進行示范院校建設(shè),，建設(shè)示范院校就是要爭創(chuàng)發(fā)展的示范,、改革的示范、管理的示范,，示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會歡迎的高質(zhì)量人才,。職業(yè)教育的質(zhì)量和普通教育不是一個標(biāo)準(zhǔn)，它包括了職業(yè)潛力,、職業(yè)理想,、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求。職業(yè)潛力固然重要,，但是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育更為必要,。因此，如何正確認識我們的工作對象,、在工作中政治輔導(dǎo)員將扮演何種主角,，如何改善我們的工作方法等等，作為示范院校,，我們要在這方面更為用心、大膽地探索,，以率先取得突破性進展,，帶動、引領(lǐng)其它高職院校,。

一,、新時期大學(xué)生思想狀況和特點

“只有看清對象，才能有的放矢”,。為了更好地開展思想政治教育工作,，首先我們務(wù)必了解所應(yīng)對的工作對象。在培訓(xùn)過程中,，中國青年政治學(xué)院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點,，啟發(fā)我們轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作方法。

80后在人們眼中一向沒有很好的印象,，早些年網(wǎng)絡(luò)和媒體上到處是歧視80后的現(xiàn)象,，稱80后是“垮掉的一代”、“最沒職責(zé)心的一代”,、“最自私的一代”,、“最叛逆的一代”。然而隨著時間的推移,、年齡的增長,，人們對80后的一些看法和偏見亦在逐漸改變，尤其是在x年5,。12汶川地震發(fā)生后以及奧運圣護衛(wèi)戰(zhàn)中,，年輕人的血性表現(xiàn)，作為有力的中堅力量點燃了國人又一次的愛國熱潮,，充滿活力地宣傳了愛國,、思辨、正義,、人性的用心思想,，改變了人們對他們的看法，至此各種媒體對80后進行的用心報道和正式宣傳,，甚至稱他們是“鳥巢一代”,。

我們在工作中所應(yīng)對的就是這樣一個群體：他們最具影響力和表達力，因而能夠在貼吧上針鋒相對探討問題,，能夠在學(xué)生會大選時精心籌劃找來“粉絲”,；他們看似缺乏理想信念，但卻具有最自覺最真實的道德潛力,，因而能夠在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀,；他們具有參與訴求，因而很多同學(xué)紛紛參與安利紐崔萊健康長跑,，告知所有市民用心投身奧運……他們要簡單,，拒絕沉重；要樂觀,，拒絕悲情,；要通俗，拒絕高深,；要搞笑,，不要古板。他們要理想,，不要理想主義,；要享樂,，不要享樂主義；要激情,，不要激進主義,。對于這種哲學(xué)，也許作為教師的我們有時也該放下輕視之心和苛責(zé)之情,，給予它們一點應(yīng)有的掌聲和欣賞,。

二、從大學(xué)生思想特點看輔導(dǎo)員主角轉(zhuǎn)變

我們應(yīng)對的學(xué)生群體已經(jīng)開始變化,，甚至輔導(dǎo)員隊伍中也出現(xiàn)更多的80后身影,。迅速膨脹的學(xué)生規(guī)模、80后學(xué)生呈現(xiàn)的新特點,，給我們輔導(dǎo)員提出了新問題,、新挑戰(zhàn)。長期“保姆式”管理并不是學(xué)生們想要的大學(xué)生活,，只會適得其反,，結(jié)果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育、自主管理,、自主提高的“弱勢潛力”群體,，難以適應(yīng)當(dāng)前激烈競爭的需要。因此,，輔導(dǎo)員主角能否實現(xiàn)從“事務(wù)型”向“人生導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變,，是決定輔導(dǎo)員工作成敗的關(guān)鍵。

（一）輔導(dǎo)員應(yīng)從教育者變?yōu)榕惆檎?/p>

著名教育家斯普朗格說：“教育之為教育,，正在于它是一個人格心靈的‘喚醒’,，這是教育的核心所在”。在培訓(xùn)中,，師大輔導(dǎo)員楊博告訴我們,，“就應(yīng)為學(xué)生過大學(xué)第一個生日”、“就應(yīng)關(guān)注‘特情’學(xué)生”,，這些都說明輔導(dǎo)員就應(yīng)讓學(xué)生時刻體會到老師就在他的身邊,。有時我們也會遇到家里困難交不上學(xué)費的學(xué)生，如果一味的教育他要誠信,、要按時繳納，勢必增加他的心理負擔(dān),，反而怪老師不通情理,。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎撸瑤退乙恍┣诠€學(xué)的工作,、時常詢問他的生活現(xiàn)狀,，他會覺得老師一向在關(guān)心他,、關(guān)注他，甚至覺得不交學(xué)費對不起老師,。用心感化學(xué)生會收到良好的教育效果,。

（二）輔導(dǎo)員應(yīng)從說服者變?yōu)閮A聽者

教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)孩子去進行自我教育的教育，才是真正的教育,?！北热纾龅綄W(xué)生打架,，應(yīng)對問題學(xué)生,，不能急于說服批評，首先要分析他們的心理,。學(xué)生打架后一般有三種心理：第一是害怕,。他們擔(dān)心會受到輔導(dǎo)員的批評和學(xué)校的處分，有極強的防御心理,；第二是委屈,、不服。學(xué)生之所以打架,，都有他們自我的“道理”,。輔導(dǎo)員和他們談話，學(xué)生會千方百計為自我辯解,；第三是激動,。不論學(xué)生打贏還是打輸，對輔導(dǎo)員的言語,、表情十分敏感,，很容易激動。這時,，教師的任務(wù)并不是如何去說服對方認錯,，而是要透過用心傾聽，抓住學(xué)生的問題要點,，然后做到句句話精確,、到位，講出重點,，幫忙學(xué)生自我成長,。

（三）輔導(dǎo)員應(yīng)從評價者變?yōu)槔斫庹?/p>

不要因為某個錯誤行為就輕易對學(xué)生本人作是非性評價，而應(yīng)耐心引導(dǎo)學(xué)生認識自我的錯誤和思考行為的后果,，從“學(xué)生為何會這樣”的角度看待問題,，啟發(fā)他們思考今后就應(yīng)怎樣去做才是最重要的。只有把評價建立在理解的基礎(chǔ)上,，才會找到問題的癥結(jié),。

（四）輔導(dǎo)員應(yīng)從指導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者

在與學(xué)生交往的過程中,，尤其是當(dāng)校園“事故”發(fā)生后，輔導(dǎo)員首先應(yīng)從學(xué)生健康成長的角度對學(xué)生進行引導(dǎo),，立足學(xué)生一生的發(fā)展,，而不應(yīng)著眼于學(xué)生闖禍給自我?guī)淼穆闊┥稀Ｒ寣W(xué)生切身感受到輔導(dǎo)員對他們的關(guān)心和信任,，而不單是對錯誤行為的不滿,，學(xué)生才會解除“心理防線”講實情。

三,、更新思想教育方法,，提高思想政治工作時效

輔導(dǎo)員工作好處重大，學(xué)生思想政治工作資料繁雜,，針對學(xué)生呈現(xiàn)的新特點,、出現(xiàn)的新問題，我認為輔導(dǎo)員工作應(yīng)從以下幾方面著眼,。

首先,，抓好班團干部隊伍建設(shè)。他們是輔導(dǎo)員開展工作的重要依靠力量,，他們的素質(zhì)如何直接影響我的工作成效,。班團干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成；反之,，則影響惡劣,。因此應(yīng)用心對班干部進行培養(yǎng)，定期組織班干部培訓(xùn),，增強班干部隊伍的管理和服務(wù)意識,，培養(yǎng)他們的敢管、會管潛力,。組織召開骨干碰頭會,，及時取長補短，相互促進相互提高,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，金融學(xué)院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣，其資料包括支部書記談話,、同學(xué)寄語,、任課教師評估、大學(xué)軌跡,、未來展望及人生理想規(guī)劃,、個人園地等欄目。我們也能夠建立“干部成長手冊”,，使我們所有學(xué)生干部看到自我的成長,，找到未來的發(fā)展目標(biāo)。

1,、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。任課教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況最了解,，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作除了輔導(dǎo)員的引導(dǎo)外,，還能夠建立“知心工程導(dǎo)師制”。每一位任課教師負責(zé)相應(yīng)的學(xué)生,，以專業(yè)科研指導(dǎo)為基礎(chǔ),、就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)為重心，在課余時間對其負責(zé)的學(xué)生進行適時幫忙,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，了解未來職業(yè)生活，為就業(yè)作好準(zhǔn)備,。

2,、以班級活動為平臺，鍛煉班里同學(xué)的綜合潛力,。實施班級活動項目化,，采用競標(biāo)的方式，針對不一樣活動主題,，選取策劃最好的團隊負責(zé)開展,。這樣既調(diào)動了大家的參與熱情，也使除班委外的更多同學(xué)潛力得到展示,，提高了他們的工作用心性和自我價值認同感,。

3、以班級文化建設(shè)為途徑,，構(gòu)成班級核心價值理念,。班級文化建設(shè)包括班級論壇、班史,、宿舍文化三個部分,。在班級論壇上同學(xué)們圍繞學(xué)生的思想、生活的熱點確定主題,，自由寫下自我的看法和觀點,，旨在舒緩學(xué)習(xí)壓力、加強思想交流,、營造健康向上的環(huán)境,；班史,，由同學(xué)們選出的“史官”負責(zé)撰寫，旨在記錄同學(xué)們?nèi)暝诖髮W(xué)的點點滴滴,，培養(yǎng)同學(xué)們的歸屬感,。宿舍文化也是班級文化建設(shè)的重要方面，宿舍的好壞,，直接影響宿舍內(nèi)每位成員,，也決定了班里的氛圍。

再次,，輔導(dǎo)員要用心在學(xué)生中開展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo),。引進心理測評工具，在學(xué)生大一入學(xué)后開展心理測評,，這將有助于輔導(dǎo)員有針對性地開展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)工作,。有意識的規(guī)劃，將有助于學(xué)生正確地認識自我,、理性看待自我的專業(yè),、了解未來的職業(yè)，進而明確目標(biāo),、把握自我的方向,。

最后，善于學(xué)習(xí),，不斷提升自身綜合素質(zhì),。這就要求我們務(wù)必深人、了解,、關(guān)心青年學(xué)生,，認真進行調(diào)查研究，抓住他們所關(guān)注的熱點,、難點問題,，掌握青年學(xué)生的脈搏和利益需求，用心進行理論探討,，提高對工作的前瞻性和預(yù)見性,。只有這樣，才能做到釋疑解惑,、平衡心理,、理順情緒，把青年學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來,。

透過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進一步明確了自我的職責(zé)和使命，增強了工作自豪感，認識到自我正在從事著指導(dǎo)學(xué)生未來發(fā)展的最神圣的職業(yè),。同時我也深深地感受到在自我的工作中還存在很多不足,，需要進一步改善。做好學(xué)生管理工作,，是所有高職院校面臨的嚴(yán)峻課題,。正是因為“嚴(yán)峻”，真正解決了也就更有價值,、更有好處。