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對教導主任的工作評價教導處主任評價篇一

一,、學校管理：構(gòu)成了制度,、人文、績效,、文化一體化的管理機制,。

1,、制度管理。

本著實用,、實效,、易于操作的原則，就教育,、教學,、科研、后勤等方面制定崗位職責和管理制度40余條,，裝訂成冊,，并對照實施，實現(xiàn)了管理的規(guī)范化,、有序化,。

2、人文關(guān)懷,。

從今年開始我們?yōu)榻處煿┙o早餐奶,，送上生日祝福，注射流感役苗,，開展陽光健身及心理疏導活動,，進行紅白喜事慰問，讓教師們能感受到學校的關(guān)懷和做教師的尊嚴,。

3,、績效強化。

一是進取落實績效工資發(fā)放政策,，成形了較為合理的發(fā)放辦法,。二是提高了獎勵標準，讓獲的獎勵的教師真正得到實惠,。三是拓寬了獎勵渠道,，設(shè)立了教學獎、科研獎,、考勤獎,、陽光健身獎、控輟保學獎,。四是制定了《教師學期綜合評價辦法》,，作為績效工資發(fā)放和教師評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。五是進行“捆綁式”評價,，獎勵先進班級、先進教學團隊,、優(yōu)秀學習小組,，增強了師生的團隊與競爭意識。

4、文化管理,。

學校堅持用先進的文化引領(lǐng)人,，把“為成功人生而奮斗”作為校訓，努力踐行“為教師發(fā)展鋪路,，為學生發(fā)展奠基,，為學校發(fā)展創(chuàng)新”的辦學理念，推崇“重細節(jié),、重落實,、重績效、重反思”的管理文化,，“敬業(yè),、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教師文化,，“勤學,、樂學、會學”的學生文化,，初步構(gòu)成了“厚德載物,、自強不息、進位爭先”的學校精神,。學校還經(jīng)過廣泛進行“教師誓詞”,、“學生誓詞”與校徽的征集,，并明確確定性下來,，富有很強的吸引力和激勵性。

二,、教學工作：全面推進“四環(huán)節(jié)教學模式”,，提高教學質(zhì)量。

1,、模式解析：

(1)四環(huán)節(jié)依次為：“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”,。

(2)基本理念為：以問題為中心，以師生為雙主體,，以“先學后教”為課堂流程,，以合作式教學為主要形式，以實現(xiàn)“堂堂清”為教學目標,。

2,、保障措施：

(1)推行“三個一”校本研訓制度。

學校每月為教師編印一期學習資料,，安排一個專題講座,，進行一次課堂教學診斷,。以學習、研討,、評價相結(jié)合,，推進課堂教學模式改革。本學期五位值月領(lǐng)導一共為教師修改學習資料8期,，語數(shù)教研組安排高質(zhì)量的專題講座10個,，如期完成了計劃任務(wù)，收到預期效果,。

(2)落實“五個一”教研任務(wù),。

即要求教師每學期每人上一堂實驗課，編一份精品教案,，寫一篇教學論文,，撰寫一個實驗報告，整理一萬的學習體會,。各教師都以到達精品為目標,，用心完成教研任務(wù)，極大的提高了科研本事,，較為準確地把握四環(huán)節(jié)教學模式的操作要點,。

(3)推行“教學案”。

我們進取探索一種既服務(wù)教師教,，又服務(wù)學生學的“教案案”,，從而實現(xiàn)備與教的完全吻合?！敖虒W案”從“學習目標”—“學習提綱”—“互動探究”—“精講點撥”—“知識梳理”—“課堂檢測”六個環(huán)節(jié)進行設(shè)計,。這一改革的優(yōu)勢與不足正在論證之中，并逐步趨于完善,。

(4)打造精品課,。

一是校長、業(yè)務(wù)副校長,、教研組長進行預約聽課,，之后與教師一道研討，使教學各環(huán)節(jié)趨于完善,。再由教師備同類型課進行全校示范,，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。本學期主要領(lǐng)導聽課在50節(jié)以上,，對教師的課堂教學進行有效指導,。二是實行周教研活動制度，各教研組長認真組織每周一次的教研活動,，開展學習研討,、團體備課,、同課異構(gòu)等教研方式，對四環(huán)節(jié)教學模式的推進,，打造有效課堂起到很強的保證作用。

3,、初見成效,。

課堂教學模式改革得到廣大教師接納和認同，進取進行嘗試實驗,，大多教師基本能按模式要求進行操作和對課堂進行有效調(diào)控,。各年級教學成績有了很大的提高，與城區(qū)兄弟學校比較,，令人滿意,。期末各年級質(zhì)量檢測中24名應試學科科任教師中有15位教師的成績超過參照學校，平均每科高于參照學校1.55分,。六年級總分超出16.46分,，四年級超過13.37分，二年級超過11.68分,，其他年級也不一樣程度的較前有了明顯的提高,。田艷、常榮,、王宇,、袁琴四位教師分別獲學校最高獎和三段第一名，被評為最佳創(chuàng)績獎,。教學成績再次證明我們改革的方向是正確的,，我們的教師改革精神和創(chuàng)新本事是值得肯定的，更加增強了教師進行課堂教學改革的信心,。本學期延永勝,、常榮,、王宇,、袁琴,、鮑春艷,、馬彩葉,、田艷,、劉小美等教師撰寫的11篇與課題相關(guān)的發(fā)表論文在各級刊物發(fā)表,，推出有很強借鑒性專題講座7個,。課堂教學改革成就和培養(yǎng)了一批骨干教師,，縣教研室主任郝東亞,、副主任耿永君、教研員田小濤,、黃亞琴先后兩次來我校聽了王宇,、劉小美,、郝慧的課，對我校的課堂教學改革給予充分肯定,，高度評價了三位教師的教學藝,，今年我校馬茸教師在縣綜合實踐研討活動中進行了示范教學，再次展示了五小教師的風采,。

三,、德育工作：構(gòu)建“三四五”德育體系，構(gòu)成了校本化德育特色,。

1,、三支隊伍建設(shè)。

以制度建設(shè)和文化引領(lǐng),，提高值月領(lǐng)導,、班主任、值日生的職責意識和履職本事,。制定并落實《值月領(lǐng)導“四個一”和“四個必到”工作要求》,，即值月領(lǐng)導每一天深入一次各班級，每周隨機進行一次衛(wèi)生檢查,，作一份工作評價,，召開一次值日生會;在日常工作中做到兩操必到、放學必到,、戶外勞動必到,、班主任例會必到。在班主任建設(shè)方面,，以《班主任工作條例》和《創(chuàng)十無班團體》規(guī)范班主任工作,。各位領(lǐng)導與班主任以共同的目標，不負眾望,，不辱使命,，進取投入工作，不言苦,，不言累,，用辛勞和智慧為打造靚麗學校、禮貌學校,、平安學校,、書香學校、博愛學校起到重要的作用,。目前,，無論值月領(lǐng)導還是班主任的工作狀態(tài)均能夠用“僅有差異，沒有差距;僅有不一樣的，沒有不好的”來評價,。

2,、四個主題教育。

學校以“三生教育”,、“養(yǎng)成教育”,、“感恩教育”、“書香教育”作為校本德育,，做到德育資料主題化,、系列化、校本化,，實行月主題教育制度。每學期根據(jù)實際有所側(cè)重,，增強教育的針對性與實效性,，并不斷豐富德育資料。結(jié)合四個教育主題,，學校制定了《學生日常行為九個做到》,，《學生一日常規(guī)》，確定“必背古詩四十首”和《學生綜合評價細則》,，對學生養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)優(yōu)良的學風起到導向和引領(lǐng)作用。

3,、五條育人途徑,。

(1)管理育人。

增強了少隊工作職能,，成立了德育處,，專門從事德育工作的安排、監(jiān)督,、研究和評價,。在學生管理中努力做到以愛育愛，嚴格,、有序,、自由，讓學生在愛與溫暖中健康成長,。

(2)教書育人,。

提出兩個“凡是”工作要求：凡是要求教師做到的，領(lǐng)導首先做好;凡是要求學生做到的,，教師首先做好,。從而到達身教重于言教的效果。在課堂教學中,，要求教師充分挖掘德育教育要素,，對學生進行潤物無聲的教育,。

(3)活動育人。

學校開展了唱紅歌比賽,、經(jīng)典詩文誦讀展示,、“三跳”比賽、手抄小報及手工制作展評,，創(chuàng)衛(wèi)小標兵評選等活動,，每次活動，組織教師都精心準備,、用心籌劃,，使活動過程井然有序，對豐富學校生活,，張揚學生個性,、發(fā)展學生特長有著重要的意義。

(4)陣地育人,。

利用好校報,、廣播、墻報,、升旗演講,、班隊會等陣地，并堅持進行“兩前”課外閱讀,。每一陣地我們都能精心打造,，各負責人均認真到位，讓學校陣地吸引人,、感染人,、教育人。

(5)環(huán)境育人,。

打造優(yōu)美,、靚麗、和諧,、富有文化品味的學校環(huán)境陶冶師生,。本學期在教師中廣泛征集學校標語，自我設(shè)計標牌,，以此作為“文化課堂”感染教育師生,，同時在師生中深入開展“愛護我們的地面、墻面,、桌面”宣傳教育活動,。此刻的學校處處靚麗，人人禮貌，凡進入學校的來賓領(lǐng)導均給予很高的評價,。

1,、課程建設(shè)。

制定了《幼兒語數(shù)課程標準》(三年),，就幼兒語數(shù)在各學段的學習資料進行明確的界定;編寫了幼教課程資源庫---《啟蒙學語文》,，作為幼兒語文的主要資源，以此為幼教供給了課程開發(fā)的范例;開設(shè)了《幼兒英語》,、《幼兒詩歌兒歌》,、《幼兒習慣》課。

2,、師資建設(shè),。

聘任專業(yè)幼兒教師和舞蹈教師各一名，安排三名幼兒教師赴榆林,、西安培訓;三次進行了幼兒課堂大調(diào)研,，進取探索幼兒教育的途徑與方法;開展“一對一”結(jié)對互助活動，到達共同提高的目的：實行四維度幼兒教師評價：即從課堂質(zhì)量,、學習情景、群眾滿意度,、案頭工作評價幼教,。經(jīng)過期末對幼教課堂驗收，驗收組成員一致認為,，本學期各幼兒教師的業(yè)務(wù)水平均有很大的提高,，幼兒教學資料更加豐富，教學方法更加多樣,，教學效果更為顯著,。同時也得到了各家長的一致稱贊。

3,、硬件建設(shè),。

設(shè)計并添置了拼音、常用漢,、偏旁,、圖形、數(shù)學等精美圖片牌,，把教室打造成一本立體教科書,。給幼兒教室安裝了電視、vcd和很多教學光盤,，添置了近百件幼兒活動器具,。

五、規(guī)范辦學：落實相關(guān)政策，辦群眾滿意的學校,。

1,、安全工作。

建立并完善了安全工作職責制,，保證課前,、課中、課間,、課后四大時段安全職責的落實,。

2、“減負”工作,。

一二年級開展“零作業(yè)”課堂實驗,，基本實現(xiàn)了“堂堂清”。嚴格按“減負”文件布置課外作業(yè),，實行了課后作業(yè)公示制度,。

3、校本課程,。

一至六年級開設(shè)《生活語文》,，一二年級開設(shè)《生活英語》，做到定資料,、定課時,，并實行驗收評價制度。

4,、控輟保學,。

設(shè)立控輟保學獎，每學期一周之后,，按照學生的增減,、流動情景，對教師進行全員評價獎勵,。

5,、陽光體育。

規(guī)范兩操及體育課,，實行公示問責制度,，落實體育常規(guī)。組織教師進行課前鍛煉,，設(shè)立教師“健康獎”,，鼓勵教師參與健身運動，增強教師的健康意識,。

6,、防近工作,。

實行坐位輪換辦法，三至六年級實行小組坐位整體調(diào)整制度,。

7,、實驗教學。

安排專人負責部室管理,，努力提高實驗開出率,。本學期我校六年級學生在田艷教師的指導下，師生均獲縣實驗操作競賽第一名,。

六,、困惑與問題

1、教師評價亟待完善,。

雖然我們對教師的學期工作評價有明細的辦法和制度,，實行了多方面的評價與激勵，對學校工作起到很大的促進作用,。但當前比較復雜的評價,，如教師的職稱晉升、崗位設(shè)置等棘手問題困惑和難為著我們,，僅有依靠人氣指數(shù)和論資排輩等辦法,，這就需要探索建立評價的長效機制，合理很好的對待棘手問題,，來激勵教師不斷前行,。

2、更需增強精品意識,。

我們高興地看到，學校的各項工作做到有計劃,、有安排,、有評價，如期完成了計劃安排的各項任務(wù),，展示了各組室領(lǐng)導的職責意識和執(zhí)行本事,，但完成任務(wù)不等于達成目標，創(chuàng)造最好才是真正意義上的實現(xiàn)目標,。如我們提出的精品教案,、精品課堂、精品報告等還是低水平,、淺層次的,。就精品報告而言，僅有兩篇到達發(fā)表水平,。所以,，我們要樹立精品意識,，凡事做精致，凡事做精細,，凡事做精彩,。

3、教學改革任重道遠,。

近一年的探索與實踐磨練出不少教師,，他們能對課堂各個環(huán)節(jié)有效把握，相對走在改革的前列,。但不少教師對新模式的基本理念理解不到位,，課堂環(huán)節(jié)把握不準確，教學效果不夢想,，困惑之多,，問題之多，還有同志僅僅在公開課中走走樣貌,，常態(tài)課上濤聲依舊,。今后我們將進一步落實職責目標，加強教師的培訓和獎勵力度,，讓四環(huán)節(jié)教學模式得以整體推進,。

4、存在問題不容回避,。

由于受師資,、環(huán)境、設(shè)備,、管理傾向等方面的影響,，學校存在不少問題。諸如信息技術(shù)教育不能正常開展,，實驗教學開出率底,，藝術(shù)及體育課擠占現(xiàn)象嚴重，藝術(shù)教育和陽光體育落后,，學生的學業(yè)負擔過重,，教師工作的精細化程度不夠等問題依然存在，或許是當前教育,，異常是經(jīng)濟欠發(fā)達地方共同存在的問題,，但我們本著對學生負責，從推進素質(zhì)教育的高度出發(fā),，排除困難,，力所能及解決存在的問題，力爭辦人民滿意的教育,。

對教導主任的工作評價教導處主任評價篇二

一,、政治思想方面：

本人忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,，為學生服務(wù)、為教師服務(wù),、為學校服務(wù),。真誠、熱情,、公正的對待每一個人,、每一件事。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，要求教師做到的,，自我先做到。努力使自我成為校長的好助手,，教師的好榜樣,。

二、個人教學工作：

我認為：一個好領(lǐng)導首先必須要做一個好教師,。作為一名語文教師,，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，經(jīng)過多種方法,，培養(yǎng)學生閱讀興趣,，提高學生的寫作本事。為激發(fā)學生的閱讀興趣,，我組織學生開展了豐富多彩的活動,，為學生寫作供給了素材。為了提高學生作文的本事,，我重視了作后評講,，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學生的閱讀寫作興趣增強了,，寫作本事也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養(yǎng),，也激發(fā)了他們學習語文的興趣,。教學中，我一向努力以教學“六認真”來嚴格要求自我,。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，查閱有關(guān)資料，和青年教師商榷,，力求使課堂教學更具實效,。

1,、每學期期初，嚴格按《新課程設(shè)置方案》開齊,、開足每一門課程,，排好課程表。和教導處其他成員研討分管教學工作,，期初進行合理計劃,。結(jié)合學校工作計劃，每周合理安排并組織實施,，使學校教育教學工作更有針對性,、實效性。

政治,、業(yè)務(wù)學習做到逐項檢查,，認真評價、及時反饋,，推出典型和找出不足,。注重了檢查與指導相結(jié)合，及時和有關(guān)教師交換意見,，提出改善意見,，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有評價,。

3,、做好每學期的期中及期末檢測考務(wù)安排等工作，組織進行了期中考試質(zhì)量分析,，經(jīng)過分析查找教學中存在的不足,，使教師在分析中反思，在反思中成長,，在成長中提高,。

4、帶頭做好教研工作,，以身作則,，率先垂范。一學年中進取組織開展教研活動,，深入課堂,，認真聽課評課。

5,、課題研究：本人申報的《小學語文感悟式教學法的實踐研究》課題,，已被列為滄州市教育科研所20__年度立項課題。參與的市級《小學語文教學中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結(jié)題,。

四,、存在不足如下：

1,、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向,。

2,、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

3,、如何建立一種新型的師生的關(guān)系,，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。

總之,，一學年來,，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點,，完善自我,，努力向前。當然自我尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,，還望廣大師生,、領(lǐng)導的批評指正。

對教導主任的工作評價教導處主任評價篇三

一,、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則,，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè),，有愛崗敬業(yè)的思想,，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政,，認真學習和領(lǐng)悟______同志提出的榮辱觀,，牢固樹立為學生服務(wù)、為教師服務(wù),、為學校服務(wù)的思想,。真誠、熱情,、公正的對待每一個人,、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，平時從不遲到,、早退、不中途離校,。嚴格遵守學校的教學管理制度,，做到上課不遲到,、不早退,、不拖堂,，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率,。嚴于律己,，盡心盡責，以較高的要求來約束自我,。

二,、教育教學工作

本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一齊研究,，討論教學資料,、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究,，注重課堂教學效果,，注重減輕學生負擔，注重學生學習本事和語文素養(yǎng)的提高,。在這一年的任教中,，對于學習習慣較差的學生我堅持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通,。在學校里多關(guān)心學生的學習情景,，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學生，讓他們利用課余時間完成,。對于理解本事較差的學生進行個別輔導,。在每次的素質(zhì)檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績,。多名同學在各類作文競賽中獲獎,，自我撰寫的教學論文也在省、區(qū)級獲獎,。

三,、管理工作

作為學校的一名中層干部，能做到相互團結(jié),、相互尊重,、相互配合，工作認真負責,，堅決服從組織決定,，辦事公平公正，敢于承擔職責,，不計報酬,，不計名利。

(一)學籍管理工作：

1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,，搞好新生學籍審批,。

2、每學期開學初,，為轉(zhuǎn)走學生辦理轉(zhuǎn)學手續(xù),，并為轉(zhuǎn)入學生及時辦理學籍增補。

3,、對我鎮(zhèn)小學生的學籍檔案進行管理,，組織班主任教師搜集、錄入學生學籍資料,、數(shù)據(jù),，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了小學生學籍的電子化管理,。

(二)教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項經(jīng)常性,、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心,。

1,、平時能把各種教研活動、會議的通知,、車輛安排等都能準確及時地傳到達各辦公室及有關(guān)人員手中,。

2、本學年各種會議和教師病事假較多,，我能細心做好平時調(diào)課,、代課工作，為了落實到人,，做到調(diào),、代課、會議通知不帶信,，寧可跑上奔下,，走東竄西。雖然人勞累一點,，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了,。

(三)業(yè)務(wù)學習工作

1、進取組織教師以校本培訓為主要方式,，深入學習課程改革教育叢書,，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念,，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學思想,，本學年，教導處組織全體教師學習了《常州市小學學科教學提議》、“如何說課”,、《探索課堂的真諦》等的理論學習,。還組織了五年級的教師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓，弄清新大綱的要求和教材修改的資料,。活動后組織教師開展研討,，撰寫教學反思,。同時認真做好資料收集、整理工作,。

2,、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研,，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動,，以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課,，交流課,，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學有所得,，行有所感,。

(四)其他工作

1、根據(jù)上級的精神,，及時收集有關(guān)信息,，做好禮貌學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作,。

2,、做好學生成長記錄袋的管理工作。督促班主任教師及時收集,、增添資料,，把工作做實做細。

3,、協(xié)助教導主任組織并落實各類調(diào)研,、競賽活動。本學年,，以教學質(zhì)量為中心,，組織了一年級拼音過關(guān)測試、三年級語文,、四年級《品德與生活》調(diào)研,，出好試卷，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù),，以便采用相應的教學措施,，提高學科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷,、試卷質(zhì)量分析等工作,。

五、存在的不足

1,、組織教師業(yè)務(wù)學習工作深入創(chuàng)新力度不夠,。

2、深入課堂,、深入班級不夠,。教學管理水平和教育教學質(zhì)量還有待進一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題,，也是自我錘煉的方向,，相信在大家的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自我的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻,。

在這一年的工作中,，我得到了領(lǐng)導和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感激,，多謝大家!

對教導主任的工作評價教導處主任評價篇四

不覺間一學期即將結(jié)束,，感激學區(qū)領(lǐng)導對我的任用，我的工作得到各位領(lǐng)導的大力支持和幫忙,，在此,，我表示衷心的感激!應對新崗位，我本著學習的態(tài)度,，進取努力的開展本職工作,。在工作中學習，在學習中成長,。他山之石能夠攻玉,，借鑒他校經(jīng)驗，謀劃我校發(fā)展,。學校初建,，教師的觀念需要轉(zhuǎn)變，學生的習慣需要培養(yǎng),。所以期初我制定了工作思路：“教學管理抓規(guī)范,、學生學習抓習慣、校本教研抓問題”,。以活動促成長,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生學習習慣，規(guī)劃校本教研,。

“打鐵還需自身硬”想讓教師信服,，必須有讓教師信服的地方。我努力提高自我的思想覺悟,，不斷完善自我,。充實自我的專業(yè)知識和提高評課本事，我利用業(yè)余時間很多閱讀《新課程》不斷積累專業(yè)知識,?！霸谄湮恢\其政”把學校的教學工作常放心中，勤思發(fā)展,。在工作中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風格，服從安排,，以大局為重,，以學校利益為重，不計較個人得失,，較好地處理了個人與團體的利益關(guān)系,，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事,，盡心盡責做好自我的本職工作,。

落實班子成員包班制度，王艷秋包三年級,、李海軍包四年級,、徐淑華包五年級、王海波包六年級,。包班領(lǐng)導深入學生,，了解學情：深入教師，排難解困,。將所包年級成績與班子成員考核掛鉤,。

認真指導幼兒園業(yè)務(wù)，對幼兒園教師業(yè)務(wù)指導檢查多次,，并詳實記錄,。協(xié)調(diào)中心校安排有關(guān)幼兒園工作。及時上報幼兒園相關(guān)的數(shù)據(jù),。

組織協(xié)調(diào)民師資格認定工作,，加班加點將繁瑣的民師檔案按時匯總上報教育局民師專項工作領(lǐng)導小組,，確保國家對民師的補助政策及時實施。

二,、為教師的發(fā)展著想,，對教師負責

從原先的小班包班教學到此刻的分科教學，教師的觀念需要轉(zhuǎn)變,，教師的業(yè)務(wù)需要求精,。為此，我結(jié)合學區(qū)中心校的一系列制度文件,，從規(guī)范教學常規(guī)入手,，先后制定了《二十九號小學教學六認真》、《二十九號小學業(yè)務(wù)數(shù)量規(guī)定》等本校規(guī)范要求,，讓教師有“度”可依,。從作息時間上嚴格要求教師，及時查課,。堅持不定人,，不定節(jié)聽課，做到聽必指導,。教師專業(yè)化成長較快,。我校教師王曉燕、李娜代表棋盤山學區(qū)中心校在全縣評優(yōu)課中分獲一,、二等獎,。組織教師參加縣教育局對五道川小學的教學評估，從中學習到許多寶貴經(jīng)驗,。我們還異常關(guān)注特崗教師成長,，我校教研“同一節(jié)課系列”教研活動就是以培養(yǎng)特崗教師成長為主要資料。經(jīng)過新老教師結(jié)對,，劉穎,、肖俐鑫兩位特崗教師教學水平有了較大提高。新課程對教師提出了更高的要求,，學校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，未來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),，讓教師參與到教學活動中來,，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平,。認真組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研,，利用網(wǎng)上資源學習名師的教學方法，應用到自我課堂之中,，教師課堂駕馭本事提升效果明顯,。校本教研從小處著眼,，圍繞課堂教學，從實際中來到實際中去,，及時發(fā)現(xiàn)教學中問題并提出應對措施,。

經(jīng)過幾次校本教研我們評價出語文第二課時教學參考，作文批改教學參考,，作業(yè)批語參考等指導性意見,。

三、為學生成長著想,，對學生負責

從點滴做起,，注重習慣養(yǎng)成。先培訓教師,，使其意識到學習習慣對提升教學成績的重要性,。要求教師身正為范，從自身做起,，經(jīng)過人格魅力感染學生,。課堂上要求教師對學生學習習慣重點培養(yǎng)。從坐姿,、書寫習慣,、回答問題,、聽講,、搜集資料、文具準備等小處入手,，不急躁,，在潛移默化中培養(yǎng)、鞏固學生良好的學習習慣,。在特色作業(yè)中培養(yǎng)學生學習興趣,，在課外閱讀中豐富學生知識。

四,、加強服務(wù)意識,，對學校負責。

1,、制訂好學校的教育教學工作計劃,，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性,、實效性,，并注意評價教育教學方面的經(jīng)驗。

2,、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的期中檢測和期終檢測工作,。要求教師做到備課“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學要“活”，要求要“嚴”,，輔導要“勤”,。

3、以教學評估為契機,，提高教師專業(yè)化水平,，提升學校品位。認真落實評估工作,，完善評估檔案,。

4、規(guī)范學籍管理,。如實統(tǒng)計學生信息,，準確填寫網(wǎng)上學籍模板。及時上報學生變動,。調(diào)查長期病假學生病情,，關(guān)注轉(zhuǎn)學學生的流向，不讓一名學生輟學,，確?？剌z保學工作。

作為教導主任,，在學校負有必須的職責,，感到有必須的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都十分愉快,，正是大家的工作,，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)。我愿意用最大的真誠,，對教師,、對學生、對學校盡到自我的職責,。

對教導主任的工作評價教導處主任評價篇五

我叫___,，現(xiàn)年__歲，在本校任教導主任一職,，主要負責學校的教學工作,。同時，我又教四年級的數(shù)學課程,。作為一個一線的教師,，更能深刻體會到一線教師的酸甜苦辣,。所以，本學期在開展教學活動的時候,，不死搬條條框框,，多為教師們著想，聆聽教師們的提議,，并把教師們的想法傳達給校長進行決策,。讓教師們愿意去做，樂意去做,，并且還能完成教學任務(wù),，就是我最大的愿望。正是由于校長的大力支持和同事們的進取配合,，才使得本學期的教學工作能夠順利開展,，并圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)。如果說工作上還有不足的地方,，那是自我的工作本事還有待提高,。

一、對自我嚴格要求,。我自我負責教學這一塊,，自我又是一名普通的教師，所以,，在要求教師們做到的地方,，自我要首先做到。比如堅持上課有教案,，不上無教案的課,，又如作業(yè)批改既要有數(shù)量,，又要有質(zhì)量,。又如聽課時，把自我放在前面去讓同事們聽等等,。

二,、進取開展教學活動。

1,、舉行了兩次硬筆書法比賽

為扭轉(zhuǎn)學生書寫的不良習慣,，本期舉行了兩次硬筆書法比賽，并評出優(yōu)等獎,，發(fā)放獎品并在報欄位置進行展覽,，極大地調(diào)動和激發(fā)了學生寫好字的熱情。

2,、舉行中華誦讀比賽,。

讓學生在比賽中,，把自我學過的作品經(jīng)過比賽展示出來，增加了學生對中華文化的熱愛,，促進了教學的開展,，收到了良好的效果。

三,、做好校長的助手,，做自我力所能及的事情。

學校工作各式各樣,，并不只是教學工作,。在教學之余，我進取協(xié)助校長做好學校的各項工作,。只要是自我能做到的,，都進取去做。當然,，同事們?nèi)绻惺路愿?，我也一樣對待?/p>

本學期工作結(jié)束了，但我并不簡便,，因為這次期末考試的成績與上期相比,，有的科目名次上升了，但有的卻下降了,，但總體上出現(xiàn)了下滑的跡象,。我想這與我這個負責教學的是分不開的。也許是我在負責教學工作這一塊有不勝任的地方,。請領(lǐng)導和同事們及時提醒,，我必須會虛心聽取，認真改正,。