使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培根鑄魂育新人演講稿培根鑄魂演講稿篇一

他長(zhǎng)著一顆神似“植物大戰(zhàn)僵尸”游戲里的冬瓜頭,，生氣的時(shí)候立刻拉的很長(zhǎng)。單獨(dú)面對(duì)我們的時(shí)候是一副和藹可親的樣子,。圓圓的臉上帶著一副圓圓的眼鏡,，兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著亮光。他聰明絕頂,，遠(yuǎn)看像節(jié)日里的燈籠,，近看像郭沫若筆下的街燈。他講課幽默風(fēng)趣,，總會(huì)逗得我們哈哈大笑,。過去很久了，我也依然記得這位頭發(fā)“稀疏”的老師,。

他最不放心的就是班級(jí)紀(jì)律,，每次離開前都是對(duì)班干部千叮嚀萬囑咐。在沒有他的課時(shí),，他本可以舒舒服服坐在辦公室里休息,，可是他放棄了休息的機(jī)會(huì)經(jīng)常會(huì)來班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，查看我們的學(xué)習(xí)情況,。他總是最積極的教師,，聽任課老師們說在距離開學(xué)好幾個(gè)星期，他就早早來到學(xué)校為我們整理班級(jí),。

記得我當(dāng)時(shí)因?yàn)榍啻号涯?、特立?dú)行，和班級(jí)里某些女生關(guān)系不和,，她們經(jīng)常罵我撕我作業(yè)甚至翻我日記……或許是因?yàn)槲业吐涞那榫w被班主任明察秋毫,，事情不脛而走就傳到了班主任耳朵里，他把我叫到人少處開導(dǎo)我,，給我做心理疏導(dǎo),。他又依次把那些女生喊到辦公室詢問。他還把班干部叫辦公室讓他們多關(guān)注關(guān)注我,。當(dāng)時(shí)我很沒有自信，在教室里“不敢高聲語,，恐驚天上人”,，他經(jīng)常會(huì)把我叫到辦公室，給我講題告訴我要樹立自信,。他很關(guān)注我,，他給足了我機(jī)會(huì)。班級(jí)星級(jí)人物每次都會(huì)有我，他每學(xué)期都會(huì)給我頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng),，鼓勵(lì)我,。他告訴我一點(diǎn)兒也不比別人差，我真的很棒,，他一直相信我一定可以,，他一直覺得我會(huì)卓爾不凡。他一直在期待著,、等待著我變得更優(yōu)秀成為更好的自己,。

人人都說世上只有媽媽好，我說其實(shí)還有老師,。是老師讓我們從無知變得學(xué)有所長(zhǎng),。“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花,。”“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲,。”古往今來,，有太多太多句子用在了他們的身上,，恰恰也詮釋了他們無私奉獻(xiàn)的精神。

粉筆生涯,，講臺(tái)春秋,。是那雙緊握粉筆的手，指引我走向更好的未來,，披荊斬棘,，在所不辭。

培根鑄魂育新人演講稿培根鑄魂演講稿篇二

這是一個(gè)偉大的時(shí)刻,，因?yàn)槲覀冇瓉砹藢儆谧约旱慕處煿?jié)!首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師節(jié)日快樂!

有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,，有人說，孩子是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。

實(shí)際上,，孩子比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,，他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民教師。

其實(shí),，在我身邊,，就在我們生活當(dāng)中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，用語言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)!

他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,。

我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí)，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時(shí),，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了。

早上我們剛吃完早餐,，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止,，學(xué)校三評(píng)人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了,，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。

就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾，我站在講臺(tái)上不知所措,，只能任憑他們記下了，這時(shí),，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了,，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,，這時(shí)的我終于松了一口氣,。

看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,，讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),，都有人會(huì)主動(dòng)借給他,，大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心,，而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞,。

平時(shí)，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的`喜歡,，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿,，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，怎樣用愛心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,，使他們?cè)趷鄣年柟饫镒聣殉砷L(zhǎng)。

過節(jié)前,，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語時(shí)，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人,，孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此,，我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的,，因?yàn)椋覀冋I(lǐng)引孩子去觸摸真誠,，體味善良,，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,，打開一扇扇智慧的門,，我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界,。所以，我們是幸福的!原來,，少點(diǎn)欲望,，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

培根鑄魂育新人演講稿培根鑄魂演講稿篇三

孩子般的天真無暇是我們大部分大學(xué)生最想回歸的狀態(tài),。

嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院黨建蒲公英大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在和新有小學(xué)的小朋友相處的幾天里，充分感受到了著一份難能可貴的童真,，在與小朋友的交流中我們感動(dòng)于他們的真情實(shí)義,，也在一次次心靈的觸碰中收獲彼此的心意，深深感觸于他們的乖巧懂事,。

今天清晨滿懷期待地看著晨光朝陽,，心里默默對(duì)自己也對(duì)小朋友們?cè)S諾：從站在講臺(tái)上的那一刻開始，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)支教生涯一定要在一分一秒中付出我對(duì)小朋友的誠摯以及秉承著一顆立德樹人的心去教育他們,，不求他們?cè)诓坏绞蔚恼n堂上學(xué)到什么淵博的知識(shí),，而是像他們的父母以及他們的老師一樣，教會(huì)他們努力的心態(tài),，教會(huì)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨隆Ｍ麄兘】悼鞓返爻砷L(zhǎng)，足矣,。

新的一天在上課鈴聲“鈴鈴鈴……”中漸入節(jié)奏,，我開始了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支教生涯。當(dāng)站在講臺(tái)的那一刻,，我的內(nèi)心無比激動(dòng),，看到乖巧可愛地小朋友內(nèi)心愈加期待今天的課堂，期待他們的表現(xiàn),。

本次我所教授的課程是小學(xué)英語課,，主要對(duì)象是三四年級(jí)的學(xué)生，但是其中也有二年級(jí)的學(xué)生,。其中二年級(jí)升三年級(jí)階段也是學(xué)習(xí)英語的開始階段,，對(duì)于二年級(jí)的小朋友，我著重提升他們對(duì)于英語的興趣,，為他們學(xué)習(xí)英語打下一定的基礎(chǔ),，小朋友們也積極活躍地參與課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)，自我介紹之后大家一起玩游戲,，一起學(xué)著唱英文歌,，我在歡聲笑語中看到了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的喜愛和期待;而對(duì)于三四年級(jí)的小朋友們，我主要以他們學(xué)過的英語知識(shí)為課堂線索,，把他們學(xué)過的單詞融入英語趣味小游戲中,，這樣一方面鞏固了他們的學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí),，一方面也擴(kuò)寬了他們的英語的知識(shí)面，小朋友們?cè)谶@樣的課堂形式中能夠積極融入,，本次課堂教學(xué)也取得了較好的效果,。

除了支教活動(dòng)，我們蒲公英社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍的成員也會(huì)在空暇時(shí)間在教室附近走走,，觀察小朋友們的生活狀態(tài)，假如小朋友們遇到了童年的“小麻煩”,，我們會(huì)及時(shí)地去與小朋友們交流,，解開他們的煩惱的小心思。每當(dāng)看到他們臉上洋溢的笑容,，我們的心也隨之感動(dòng)溫暖幸福,，我們喜歡和他們一起笑，一起玩,，一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng)，我們期待他們成長(zhǎng)的蛻變,，期待他們像蒲公英一般更加勇敢地飛翔,，向世界撒播愛的種子。

立德樹人是我們身為一名師范生的職責(zé)所在,，我們希望不止在知識(shí)上為他們樹立榜樣,，我們更希望他們有著積極地生活態(tài)度和正確地為人處事之道，然后就這樣,，健康快樂地成長(zhǎng)!

培根鑄魂育新人演講稿培根鑄魂演講稿篇四

老子曰：“故貴以賤為本,，高以下為基?！币馑际琴F以賤為根本,，高以下為基礎(chǔ)。教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，以下為基,，鑄就師德。

一,、靜下心來,，提高素質(zhì)

俗語說“打鐵先要自身硬”，“沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”實(shí)施素質(zhì)教育,，首先要提高老師的自身素質(zhì)，這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，也是推行素質(zhì)教育的先決條件,。

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),，還要豐富其他學(xué)科知識(shí),。隨著深化改革的發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展,。作為政治老師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí),，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí),，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要,。老師也只有掌握豐富的知識(shí)，才能做到融會(huì)貫通,、觸類旁通,、舉一反三，才能使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣,、得心應(yīng)手,、游刃有余，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，教育調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望,。但是，面對(duì)知識(shí)爆炸時(shí)代,，老師所掌握的知識(shí)往往難以跟上形勢(shì)的發(fā)展,。老師要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷汲取新知識(shí),，豐富其他學(xué)科知識(shí),，合上時(shí)代的節(jié)拍。不斷進(jìn)行教育反思,，記取和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn),，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂意接受,。

2,、勇于反思。

不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，老師有淵博,、深厚的學(xué)科知識(shí)，還需勇于反思,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，這就要求老師積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實(shí)際、因材施教,、勇于實(shí)踐,、善于總結(jié)，不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法,，有效地推行素質(zhì)教育,。每上一節(jié)課后，都對(duì)自己本節(jié)課寫上那么一兩句,，反思本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣?反思本節(jié)課的設(shè)計(jì);反思本節(jié)課的過程;反思本節(jié)課的得與失,。

二、降下身份,，平等交流

美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為,，“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會(huì)感到自己有價(jià)值,，有用處，有能力,，從而煥發(fā)自尊,、自強(qiáng)、自我實(shí)現(xiàn)的需要,，也易于迸出創(chuàng)新的火花”,。為此，調(diào)整觀念,、“降下身份”,，營(yíng)造民主、寬松,、和諧的氛圍,，使生生之間、師生之間真正達(dá)到平等互助,，學(xué)生才會(huì)感到身心輕松愉悅,，他們的思維才會(huì)始終保持著活躍良好的狀態(tài)，當(dāng)他們遇到疑難問題時(shí),，才會(huì)毫無顧慮地自由發(fā)問,，互相研討，從而形成平等的合作與交流,。

1,、善于傾聽，適時(shí)引導(dǎo)

特級(jí)班主任于永正有一句話：“我最喜歡發(fā)言錯(cuò)了的學(xué)生,?！彼J(rèn)為，錯(cuò)誤才難引出正確，“失敗是成功之母”,?！敖迪律矸荨焙蛯W(xué)生人交流，傾聽學(xué)生的心聲,，用教師的尊重?fù)Q回學(xué)生的自信,，用教師的尊重?fù)Q回學(xué)生的尊重，才是為人師者最應(yīng)該牢記的,。

2.賞識(shí)教育,，激發(fā)鼓勵(lì)

“降下身份”平等交流，主要表現(xiàn)之一就是在課堂上與學(xué)生溝通時(shí)要注意語言上的尊重,。教師不能因?yàn)樽约菏墙處?，就認(rèn)為學(xué)生對(duì)自己應(yīng)該言聽計(jì)從，俯首貼耳,。教師也不是全能全才,，在學(xué)生有強(qiáng)于自己的地方時(shí)，要勇于“俯首稱臣”,，不能把學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)揮或過激言行看做對(duì)自己的不敬,。

尊重學(xué)生是對(duì)學(xué)生的價(jià)值和潛能的一種積極肯定，有利于學(xué)生排除緊張,、懼怕,、擔(dān)憂的心理，消除其自我防衛(wèi)的抵御心理,，從而能暢所欲言,，積極面對(duì)自己的問題并尋求解決的途徑。

三,、走下講臺(tái),，貼近心靈

1、拉近距離,，關(guān)注每一位學(xué)生

美國著名教育家杜威曾說：“教師不應(yīng)該站在學(xué)生面前上課,，而應(yīng)站在學(xué)生后面?！边@句話也許聽起來覺得有些不可思議,，但仔細(xì)一想頗有道理，現(xiàn)在我們的新課程理念要求我們的課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、參與者,，如果你站在講臺(tái)上,，以一對(duì)眾,，與學(xué)生相隔，又怎能親近學(xué)生,，與學(xué)生溝通呢?因而教師應(yīng)走下講臺(tái),，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，消除視野中的盲角,。

2,、讓“心”下臺(tái)，回應(yīng)心靈的呼喚

教學(xué)的過程不是簡(jiǎn)單是傳授與接收的過程,，而是心與心的交流,、思想與思想的碰撞。因而教師要走下講臺(tái),、走進(jìn)學(xué)生,，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生心靈的呼喚。

國家發(fā)展教育為基,，教育發(fā)展教師為基,。教師身在育人一線，任重道遠(yuǎn),，更要注意以“下”為基,，靜下心來，提高個(gè)人素質(zhì);降下身份,，和學(xué)生平等交流;走下講臺(tái),，貼近學(xué)生的心靈,。終能鑄就人仰師德,，育出國家棟梁，為教育發(fā)展國家發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

培根鑄魂育新人演講稿培根鑄魂演講稿篇五

你們好,！今天，我演講的題目是——《愛,，是我們的職責(zé)》,。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”也有人說：“教師是自己幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人,。”在每個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切,，最智慧，最偉大的形象,。20xx年,，我終于登上了三尺講臺(tái)，成為了一名教師，開始了我的講臺(tái)人生,。第一次站上講臺(tái),，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)棘手的問題擺在我的面前,，我不得不陷入深深的思考：為什么這個(gè)孩子這么的任性調(diào)皮,？為什么班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)那么難提高呢？有什么辦法可以解決這些問題呢,？最后,，我找到了答案。是愛,！“沒有愛便沒有教育,。”“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī),?！睈凼鞘澜缟献顐ゴ蟮恼Z言，是最神奇的溝通手段,。

七年多的教育生涯,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任,，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷。要知道,，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為興奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。

教育是愛的事業(yè),，這種愛是無私的,，這種愛是深沉的，這種愛是神圣的,，這種愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，這種愛能照亮孩子們的內(nèi)心世界，這種愛,，更是我們教師的職責(zé),！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

培根鑄魂育新人演講稿培根鑄魂演講稿篇六

人的一生中,，會(huì)遇到很多人,，而讓我記憶最深刻的是我的語文老師：何老師。

因?yàn)樵诳紝?shí)驗(yàn)班的那段日子,，我犯過許多錯(cuò),，而讓我一直記憶猶新的是那一句：好的，我相信你,。我一直都覺得,，被人肯定，被人鼓勵(lì),，會(huì)是我最大的自信的源泉,。

沉默了一陣子，何老師只說了一句話：“放學(xué)之前,，把作文交給我,！”我抬頭看向何老師，發(fā)現(xiàn)何老師的眼神里包含了失望,，還有我看不懂的情愫,。我又低下了頭，眼神變暗了,，心想：或許何老師真的對(duì)我很失望吧,。

第二天，可是當(dāng)我看到何老師在我作文評(píng)價(jià)上寫了的話時(shí),。黯淡的眼神,，又有了新的光彩。評(píng)價(jià)是這樣寫的：我想看到你的行動(dòng),，對(duì)自己不能太放松,。加油,！當(dāng)我看到這兩句話時(shí),，立馬提筆回復(fù)道：何老師，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì),。我想這一定是我最后一次在放松自己了,。我在這里向您保證：以后我一定認(rèn)認(rèn)真真完成老師們布置的作業(yè)，再也不偷懶了,。

后來,，何老師給我的那一句話是：好的，我相信你,！

雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,，可卻讓我找回了那個(gè)最原始,，不愛偷懶，總是認(rèn)真完成作業(yè)的自己,；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句肯定,，卻讓我改變了許多習(xí)慣。有時(shí)想改變一個(gè)人或許很難,，可有的時(shí)候改變卻只在于那一句“我相信你”,。

我很感謝這位老師，因?yàn)樗哪且痪淇隙?，一句?duì)我的鼓勵(lì),，使我再也不會(huì)偷懶！

培根鑄魂育新人演講稿培根鑄魂演講稿篇七

我小的時(shí)候,，記得在上語文課時(shí),，形容和贊美老師都是用這樣一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。用“人類靈魂的工程師”來詮釋教師這一職業(yè),。人民教師這是多么偉大而崇高的職業(yè)啊!所以，從那時(shí)起,，我就愛上了這個(gè)職業(yè),、悄悄地計(jì)劃好了我的人生——將來長(zhǎng)大后要做一名光榮的人民教師?？墒?，事與愿違，聽從父母的安排,，我卻成了一名醫(yī)生,。然而，在繼續(xù)的學(xué)習(xí)和深造過程中,，我沒有放棄自己的理想與追求,，完成學(xué)業(yè)后，為了對(duì)教師這個(gè)崇高事業(yè)的追求,，我從祖國的(中)北邊來到地住祖國的南疆廣西百色的民族醫(yī)學(xué)院,，在內(nèi)科是一個(gè)普通的醫(yī)生，但令我興奮的是,，我還有另一重身份,，那就是我還是一名教師!實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的人生夢(mèng)想。

有句話說的好：“學(xué)高為師,，身正為范”,。真正領(lǐng)會(huì)這句話的含義，還是在去年的教師節(jié),，附院在教師節(jié)之際,，為黃耀光教授舉行他從醫(yī)從教50周年慶?；顒?dòng)。那時(shí)候,，我還不認(rèn)識(shí)黃教授呢,。在會(huì)上，聽到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及各科主任講到他時(shí),，都是無比的尊敬和愛戴,。我雖然是默默無語，內(nèi)心卻被會(huì)議的氣氛深深地震撼了：他何以獲得這么多資深教授的尊敬?終于,，我找到了答案,。那是在今年的五月，我有幸到心血管內(nèi)科學(xué)習(xí),。有一天,，我值夜班。凌晨六點(diǎn),，剛搶救完了一個(gè)肺心病突發(fā)腦栓塞的患者,，我回到醫(yī)生辦公室靜靜地伏案補(bǔ)寫搶救記錄。因?yàn)閷Ｐ?，忘記了時(shí)間的流逝,。一聲關(guān)切的問候突然響起，我驀然抬頭,，原來是黃耀光教授,，他關(guān)心地問我在忙什么，等我匯報(bào)完病情,，他立即轉(zhuǎn)身去病房看望病人,，那時(shí)我看時(shí)間整整7點(diǎn)鐘。后來我向其他老師說起,，大家都說是老傳統(tǒng)了,，早早地來查房，心里裝著對(duì)病人的關(guān)愛!更加令人佩服的是,，科室醫(yī)生少時(shí),，黃教授還親自接診、寫病歷以及管病人,，從沒聽他說過一聲累,，叫過一聲苦,。更加令人感動(dòng)的是,，有一天深夜，年輕的值班醫(yī)生遇到疑難病人求助的時(shí)候,，黃教授在接到電話后十分鐘內(nèi)從家里趕到病房,。大家想一想,，七十多歲的身體，冒著瓢潑大雨,，從學(xué)院趕到附院,，還要爬40多個(gè)臺(tái)階，在如此短的時(shí)間趕到,，我們能不感動(dòng)?這是何等的愛崗敬業(yè),、心系病人!還有他的謙遜、虛懷若谷,，都給我們樹立了偉大的豐碑,，是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的典范。

在這個(gè)學(xué)期,，由科室安排我到診斷學(xué)教研室?guī)Ы?，在與2021級(jí)學(xué)生上課學(xué)習(xí)接觸中，我對(duì)教師這一職業(yè)體會(huì)得更加深刻,。魯迅先生說過：“教育是植根于愛的”,。著名教育家陶行知先生也曾說：“沒有愛就沒有教育”。愛是教育的源泉,。因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心,。在每次診斷實(shí)習(xí)課上，看著幾十個(gè)渴望求知學(xué)生的眼睛,，我的愛心,、關(guān)心和耐心最大限度地發(fā)揮了出來，為了讓同學(xué)們能夠很好地理解和記憶,，我把自己的學(xué)習(xí)方法和技巧一一教給了同學(xué)們,，三節(jié)課下來，嘴巴干了,，嗓子啞了,，許多同學(xué)下課了還有很多問題，我都做到了一一解答,，直到最后一個(gè)學(xué)生滿意離去,。每到這時(shí)，我們都能深深地感受到,，這就是老師的無私和奉獻(xiàn)精神,，是最樸素、最真實(shí)的體現(xiàn)吧。

教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的,，同時(shí)也是一種責(zé)任,。人們常說：“沒有夢(mèng)想的人生是乏味的;沒有創(chuàng)造的生活是平庸的;沒有燃燒的事業(yè)是無奈的?！苯處熉殬I(yè)苦中有樂,。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師,。我個(gè)人認(rèn)為教師的責(zé)任就是給學(xué)生以希望,。每個(gè)人的生活不能沒有希望，學(xué)習(xí)更是如此,。除了我們給學(xué)生做好楷模外,，要知道學(xué)生是一張白紙，需要我們的正確引導(dǎo),，他們的將來掌握在我們的手中,，最大限度地給予他們關(guān)心和愛心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的興趣,，制定將來的奮斗目標(biāo)，這就是學(xué)習(xí)和生活的希望,。

如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂,。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站,，是理想之火,，生命之光，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。

假如有人問我：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇,，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無怨無悔的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也很富有,，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我堅(jiān)信,，今天我們用愛心托起的太陽,，必將會(huì)在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

培根鑄魂育新人演講稿培根鑄魂演講稿篇八

我是駐馬店第二十三小學(xué)的一名普通老師，在駐馬店第;我校的關(guān)學(xué)麗老師,，白天她想著如何提高學(xué)生的成績(jī),，;我校的杜老師，她用愛心,、耐心,、細(xì)心鋪就了一條教育;當(dāng)老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、尊重,、信任時(shí),，學(xué)生便;在駐馬店第二十三小學(xué)，正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉;記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他;我是駐馬店第二十三小學(xué)的一名普通老師,，在駐馬店第二十三小學(xué)，我收獲著一個(gè)個(gè)驚喜,，品嘗著一份份感動(dòng),。

我校的關(guān)學(xué)麗老師，白天她想著如何提高學(xué)生的成績(jī),，晚上她常在校加班批改作業(yè),，關(guān)老師把工作當(dāng)作了她的生活?！拔业目鞓穪碜耘c學(xué)生的相處”,，關(guān)老師如是說，她與學(xué)生同甘共苦,，學(xué)生成績(jī)的提升,、習(xí)慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血,。在關(guān)老師的努力下,，班級(jí)風(fēng)氣和諧，家長(zhǎng)無比信任,。子曰：先行其言,，而后從之。關(guān)老師一直在踐行著“身正為范”,。

我校的杜老師,，她用愛心、耐心、細(xì)心鋪就了一條教育大道,，無數(shù)學(xué)生在這里快樂成長(zhǎng),。帶著“以愛育人”的初衷，杜老師踏上三尺講臺(tái),，秉著用情去感染每一個(gè)學(xué)生的宗旨,，她讓學(xué)生成長(zhǎng)快樂如花。無論是課內(nèi)還是課外,，都有她忙碌的身影,，談心、輔導(dǎo);無論是學(xué)困生還是德困生,，都有她不懈的付出,，尊重、理解,。俗話說“種樹先護(hù)根,，育人先培心”，杜老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任,。

當(dāng)老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心,、尊重、信任時(shí),，學(xué)生便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情,，從而能夠更好實(shí)現(xiàn)我們育人的目的。

在駐馬店第二十三小學(xué),，正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師,，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，用語言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)!才有了駐馬店第二十三小學(xué)的今天,。她們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民老師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,?！蔽覀儫o法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信,，只要我們對(duì)教育癡心不改,，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,，愛心筑師魂,。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!