演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

培根鑄魂立德樹人教師演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好,！今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》20xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，開始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。彈指一揮間,，20xx年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,，生活因教師這一陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)而精彩。

《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功,，其次有立言，雖久不廢,，此之謂不朽,。”《管子》云：“一年之計(jì),，莫如樹谷,；十年之計(jì)，莫如樹木,；終身之計(jì),，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量,，它夯實(shí)了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有了一切,?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺(tái),，學(xué)生犯錯(cuò)誤了,，老師與之談心，有難處了,，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒美滿”，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到美滿,。有了一顆愛心,，才會(huì)有一張笑臉。民主,、同等,、調(diào)和的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,?！皬?qiáng)橫產(chǎn)生強(qiáng)橫，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,，笑對(duì)人生,。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂,，給其成功感,；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生,，做幫手,，助其自信感，微笑著,，寬饒學(xué)生,，做彌勒，育其責(zé)任感,！笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì),，才有寬饒,，才有愛。

因?yàn)橛辛藧?，地更闊,，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱辛跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽(yáng),！甘愿遭罪,，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn),。

在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友好。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很美滿,、很喜悅。這種喜悅的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來無窮的'歡樂，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械模姓l(shuí)能像我們一樣,，一舉手,、一投足，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)優(yōu)美的心弦,，就能帶給他們無限歡樂,！

我們是教師，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利,、安貧樂道,，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育,；不知付出了多少時(shí)間與精力,！但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪?rùn)嘉禾”,，我無悔我的選擇,。“撐一支長(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不松懈我的追求，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),。

我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出,。

桃花開了又謝了,，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了,，我依然堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂士，守著我們的精神家園,。山還是那座山,，河還是那條河，日子就這樣過著,，通俗卻不平平,。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益朽邁的容顏,，與之沉淀的,，是我依舊年青不變的情懷！

愛心立德,，奉獻(xiàn)樹人,，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信,，當(dāng)我們離開這三尺講臺(tái)時(shí),，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過,。

培根鑄魂立德樹人教師演講稿篇二

各位教師：

你們好,！

這是一個(gè)宏大的時(shí)刻，因?yàn)槲覀冇瓉砹藢儆谧约旱摹?/p>

第xx個(gè)老師節(jié),。

首先祝各位,。

領(lǐng)導(dǎo)。

各位教師節(jié)日歡樂,！

有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位杰出的老師就必需去讀它,，并且計(jì)劃讀一輩子,，有人說，孩子是花木,，老師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但須要敬重它們自然地成長(zhǎng),。

事實(shí)上,，孩子比花木要冗雜的多，老師的工作比園丁的工作也冗雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的邏輯,，他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民老師,。

和教師,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn),！

他們用不同的方式敘述著一樣的信心和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,！用無私的貢獻(xiàn)譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民老師的'內(nèi)涵,，用真善良培育清純的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,。

我發(fā)覺：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí)，他會(huì)默默地把預(yù)備好的鉛筆送給他,；每天清晨見到我時(shí),，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影,；下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了,。

早上我們剛吃完早餐,，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生,，隨著早讀聲音的靜止,，學(xué)校三評(píng)人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我急忙請(qǐng)他們進(jìn)來,。因?yàn)槲覀儎偛艡z查過了,，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。

就在這時(shí)我驟然發(fā)覺坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾,，我站在講臺(tái)上不知所措,，只能任憑他們記下了，這時(shí),，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)覺了,，他飛速地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，快速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,，這時(shí)的我最終松了一口氣,。

看到這一切，作為班主任的我感到無比的快慰和自豪,！我馬上把這件事講,。

給大家,。

聽，讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會(huì)積極借給他,，大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛心,，而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞,。

的關(guān)愛。這件事使我深深體會(huì)到：淘氣的孩子更須要愛,！問題的關(guān)鍵在于：老師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，怎樣用愛心去滋潤(rùn)他們幼小的心田，使他們?cè)趷鄣年?yáng)光里茁壯成長(zhǎng),。

過節(jié)前,，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱烈洋溢的話語(yǔ)時(shí),，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人，孩子們清純的心,、圣潔的情,、濃厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教導(dǎo)事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了作為一名老師最大的幸福和歡樂莫過于此，我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。

我們是低微平庸的,，但更是神圣宏大的，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸誠(chéng)摯,，體味和善，崇尚正直,，學(xué)會(huì)頑強(qiáng),！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉奇特的窗，翻開一扇扇智慧的門,，我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界,。所以，我們是幸福的,！本來,，少點(diǎn)欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的滋味,！

我的演講完結(jié),，感謝大家！

培根鑄魂立德樹人教師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！今天我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生，立德樹人》,。

我認(rèn)為,，教師首先要樹立自己良好的德行。子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！币囵B(yǎng)高素質(zhì)的綜合人才，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展,。只有這樣，才能給學(xué)生做好榜樣,。

其次,，要懂得關(guān)愛學(xué)生。冰心老師曾說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī),?！笔前。瑤煇劬褪且环N教育的藝術(shù),，就是一種寬容,，一份鼓勵(lì)，一句點(diǎn)燃與喚醒,。是啊,，師愛就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲,，”哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語(yǔ),，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞,，獲得無窮的信心,，從而改變他的一生。是啊,，師愛能點(diǎn)燃激情喚醒希望,，師愛能使一個(gè)個(gè)凍僵的靈魂沐浴春風(fēng)，它是以滿腔熱血和赤誠(chéng)去撞擊學(xué)生心靈的火花,。

不管什么樣的學(xué)生,，只要我們付出真愛，傾注真情,，總能使枯木逢春,，鐵樹開花。我們無權(quán)放縱每一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)榉趴v就等于放棄,；我們更無權(quán)放棄每一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)榉艞壘偷扔跉?。師愛像甘泉，它能滋?rùn)學(xué)生干涸的心田,；師愛像暖暖春風(fēng),，它能蘇醒學(xué)生枯萎的心靈。師愛像暖流,，它能融化學(xué)生心靈深處的堅(jiān)冰,。師愛是無私的，師愛是無悔的,，師愛是純粹的,，師愛更是神圣的。

在我身邊,，我不時(shí)被我的同事深深的感動(dòng)著,，學(xué)校實(shí)行教改，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩,，為了教改的成功而努力,，更是為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)而努力?？?！這邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓(xùn)，那邊初二教室又在開展學(xué)習(xí)小組推進(jìn)會(huì),。在初三教室里,，我們看到了學(xué)生大膽的展示自我，聽到了學(xué)生流暢的語(yǔ)言表達(dá),，全體學(xué)生用他們的自信,、陽(yáng)光相互感染著,，使得整個(gè)校園呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、合作,、積極向上的校園氛圍,。

在始豐，正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師,，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日，用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),！才有了始豐的今天,。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生,！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂,！

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長(zhǎng)度,，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改,，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度,！鐵肩擔(dān)道義,，愛心筑師魂。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程,！讓我們熱忱、執(zhí)著,、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生的,，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異,。教師作為一盞指路明燈，為的就是指引學(xué)生走向正確的人生道路,。所以教育應(yīng)把道德教育,、文化教育置于同一高度,，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國(guó)家之棟梁之才。

然而又如何育人呢,？我認(rèn)為,，首先要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到,。教師不但要注重言教,，更要注重身教。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里,，記在心里。在少年兒童的成長(zhǎng)階段,，教師對(duì)其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響,。所以,，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣,，以德服人，做好“靈魂的工程師”,。

其次，要用一顆“關(guān)愛”的心去呵護(hù)學(xué)生,。我所教過的孩子很多,，每個(gè)孩子的家庭背景也各不相同，那么對(duì)他們的教育也各不相同,。在我教過的班里,，有一個(gè)孩子父親生病去世了，媽媽又體弱多病,，經(jīng)濟(jì)上也不寬裕,，看見別的孩子吃零食，眼睛不住的`看著,。一天,，她終于把手伸向了同學(xué)的衣袋。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動(dòng),，目標(biāo)鎖定在他身上,。對(duì)于她的教育我沒有公開批評(píng)，背地里和她談心,，他承認(rèn)自己所做的事,，并表示以后不在做這樣的事了,。對(duì)于孩子我們更要尊重，因?yàn)楹⒆邮钦诔砷L(zhǎng)的幼苗,，這幼苗能否茁壯成長(zhǎng),，與身邊的影響、教育有著直接的關(guān)系,。

“少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年雄于地球,，則雄地球于,！”面對(duì)一個(gè)新科技，新信息,，新體制不斷涌現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，為培養(yǎng)祖國(guó)未來的建設(shè)者，在教授科學(xué)文化的同時(shí),，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要,。

中國(guó)夢(mèng)，是我們每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想,，小學(xué)教師的工作千頭萬(wàn)緒,，教無定法，學(xué)有法,。只要我們以“愛”作為基礎(chǔ),，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動(dòng)力,，“勤”字當(dāng)頭,，就一定能將教育工作做好。每個(gè)人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,，個(gè)人的力量匯聚成中國(guó)的力量,，中國(guó)夢(mèng)就能騰飛于世界之顛。

今天,，中國(guó)夢(mèng)帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間,，中國(guó)夢(mèng)更需要我們用腳踏實(shí)地的努力來實(shí)現(xiàn)！

培根鑄魂立德樹人教師演講稿篇四

三是教師自身發(fā)展的需要.

名校是因?yàn)橛忻麕?名師造就了名校.名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛,而且還具有高尚的師德和人品.教師不僅是知識(shí)的傳授者,還是教育思考者和師德示范者.我國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家楊維說;“師者,人之模范也”.孔子曰:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”.教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩.還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng).正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說;“教師只能以他的整個(gè)人,、以他的全部自發(fā)性,才能對(duì)學(xué)生的整個(gè)起真實(shí)的影響“,教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,以身作則,行為生范,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊,、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生.

但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性.簡(jiǎn)而言之,能否建成一流的西部名校,與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系.學(xué)校的管理體制的改革,、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與,、和衷共濟(jì),、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮.只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力.所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺悟,、價(jià)值觀念,、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué),、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來.我們看到,正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè),、辛勤耕耘、任勞任怨,、無私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的“嚴(yán),、細(xì)、勤,、實(shí)”教育教學(xué)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)模范,也擁有了我校歷年來在社會(huì)上的良好贊譽(yù).

二,、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)中的幾個(gè)重要問題:。

在師德師風(fēng)建設(shè)過程中,要把握好以下幾個(gè)方面:,。

1,、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本.我們每一個(gè)教師,都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”這個(gè)目標(biāo)思考問題,以黨的精神為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹立新的學(xué)生觀,、教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,、德育為先,自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來,增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng).

2,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心.教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”,因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿淙说氖聵I(yè),“傳道、授業(yè),、解惑”,是人類文明承先啟后,、繼往開來的階梯和橋梁.也就是說,我們不但要向先人負(fù)責(zé),更要向未來負(fù)責(zé).因此,我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多,需要改進(jìn)的地方也很多,要沉得下來,鉆得進(jìn)去,意志堅(jiān)定,淡泊名利,無愧于人民教師的光榮稱號(hào).

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂.教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作,在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須專心和精心.這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn),、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,從偶然中探究必然.要按照“尊重學(xué)生個(gè)性,、關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng),、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,處理好個(gè)性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展,力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒.要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,努力營(yíng)造百花齊放,、百家爭(zhēng)鳴的教育氛圍,讓學(xué)生得到全面發(fā)展.

4,、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵.團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn).在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的.因此,大家要千方百計(jì)形成一盤棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破.創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力,是改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的根本途徑.勤于學(xué)習(xí),、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來講,我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新,去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”.

5,、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn).要培養(yǎng)學(xué)生,首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,首先要關(guān)愛學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,自己就要誨人不倦.要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考,一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì),、透過小節(jié)看大局,一葉知秋,滴水藏海!我們的老師,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會(huì)上要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口,、示范和輻射作用.

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,外延很廣,以上只是著重強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的幾個(gè)方面.希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高,發(fā)現(xiàn)不足,、采取措施,、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足,以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開展,建設(shè)北中高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,樹立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象.

三,、必須正視當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題.

在看到主流的同時(shí),我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心.當(dāng)前,我校在師德師風(fēng)方面存在一些問題:有的教師育人意識(shí)淡泊,對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛;仍有極少數(shù)教師進(jìn)行有償家教,把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對(duì)本職工作得過且過,敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在;體罰學(xué)生,、動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)生趕出教室的行為也經(jīng)常發(fā)生;上課接聽手機(jī),不履行考勤制度等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生;此外,還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板,不進(jìn)行課堂組織、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等.個(gè)別教師不能認(rèn)真落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),監(jiān)考遲到,不能認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé);有個(gè)別教師在升國(guó)旗時(shí)亂講話,這些問題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱,與人民教師的光榮稱號(hào)不相稱.

老師們,如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī),肯定是錯(cuò)誤的,我們就會(huì)失去信心;但是,如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題,對(duì)其危害沒有足夠的認(rèn)識(shí),肯定也是危險(xiǎn)的,最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害.對(duì)此,我們決不能等閑視之.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍,努力把北城中學(xué)這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng).

讓我們永遠(yuǎn)牢記蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的話:“教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到和感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé),學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想,、健康和幸福,都取決于他的精神素質(zhì)和他的思想的完美性.”加強(qiáng)師德修養(yǎng),做一個(gè)思想完美的人類靈魂工程師,這應(yīng)該是我們的畢生追求,也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍?具體地說,我們必須繼續(xù)加強(qiáng)自身職道德的建設(shè),樹立如下四種意識(shí):,。

一是“事業(yè)意識(shí)”.振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,教師必須具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,具有對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情,具有擔(dān)負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的歷史使命感,才能自覺地“教書育人”.

二是“服務(wù)意識(shí)”.“服務(wù)意識(shí)”是教育的宗旨,強(qiáng)化宗旨觀念是人民教師職業(yè)道德的核心和靈魂.教師樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,真正做到“教書育人”,這直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低和教育的效果.

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培根鑄魂立德樹人教師演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好！今天,，我演講的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》,。

我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)而精彩,。

《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功，其次有立言,，雖久不廢,，此之謂不朽?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?jì),，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木,；終身之計(jì),，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量,，它夯實(shí)了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有了一切,?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺(tái),，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，老師與之談心,，有難處了,，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。

有了一顆愛心,，才會(huì)有一張笑臉,。民主、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對(duì)人生,。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂,，給其成功感,；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做幫手,，助其自信感,，微笑著，寬容學(xué)生,，做彌勒,，育其責(zé)任感！笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì),，才有寬容，才有愛,。

因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳,。而心中的那份愛,，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽(yáng)！甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn),。

在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的`百科書和指南針，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。

作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手、一投足,，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無限歡樂！

我們是教師,，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利、安貧樂道,，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來,，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心,；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力,！但我無怨無悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無悔我的選擇,?！皳我恢чL(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”,。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn)。

我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌,，是不計(jì)名利的付出。

桃花開了又謝了,，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了，我依然堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷,！

愛心立德，奉獻(xiàn)樹人,，將使我們教師擁有充實(shí)的人生,，我相信，當(dāng)我們離開這三尺講臺(tái)時(shí),，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過”。

謝謝大家,！

培根鑄魂立德樹人教師演講稿篇六

尊敬的各位評(píng)委,、給位老師：

大家好！今日我很榮幸能在站這里和大家共享我的演講稿,，我今日要演講的題目是《立德樹人,，當(dāng)愛的使者》。曾在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“老師”這一職業(yè)期望的種子,，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，慢慢地在我心中生根發(fā)芽,。今日,，它最終結(jié)出果實(shí)，我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師,。

常言說：立人先立德,，樹人先樹品。立德樹人,，首先要立師德,，是老師在教育活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。老師在課堂內(nèi)的諄諄教育,，一點(diǎn)一滴,，潛移默化，耳聞目睹,，久而久之,，老師的道德品行便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”，用愛滋潤(rùn)每一位學(xué)生,。記得六年前,，初登講臺(tái)，學(xué)校支配我任四年級(jí)英語(yǔ)和班主任工作,。對(duì)于當(dāng)時(shí)的孩子來說,，英語(yǔ)是一門副科，不被家長(zhǎng)和孩子重視,，課堂上,，對(duì)英語(yǔ)的主動(dòng)性一點(diǎn)也不高。面對(duì)這種狀況,，我總是板著臉,，裝出一副肅穆的樣子，盡管他們上課正襟危坐,，作業(yè)一本不差,，但效果一點(diǎn)也比之前好。這時(shí),，我的心不禁抖動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)，老老師送來了他們的閱歷之談：與學(xué)生專心去溝通,，專心去愛他們,。漸漸地,，在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河競(jìng)賽,、主題班會(huì)等班級(jí)和學(xué)校組織的大小活動(dòng)中,，我都會(huì)成為與學(xué)生溝通和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河競(jìng)賽中,，在選拔選手之余,，我會(huì)與學(xué)生也來場(chǎng)拔河競(jìng)賽；在主題班會(huì)上,，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處,。班上有一個(gè)叫黎文孩子,，雙手有點(diǎn)殘缺，同學(xué)們對(duì)他都有些排斥,，而這個(gè)孩子特性又非常要強(qiáng),，在一次課余之時(shí)，我發(fā)覺這個(gè)孩子盡然唱歌頌的很好聽,，于是,，在一次班會(huì)上，我讓他來展示一下他的才能,，那時(shí)起,，其他同學(xué)對(duì)他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上找尋閃光點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信念,，他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛好也提升了許多,。將心比心,，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種堅(jiān)固的既是師生,，又是摯友的雙重關(guān)系,。

愛是教育的基石,。只有當(dāng)老師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的四周,。愛的深切,，學(xué)生才會(huì)放開自己的心扉,，樂意聽從老師的'建議和訓(xùn)誨，這時(shí)候,，教育才會(huì)收到良好的效果,。

面對(duì)著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)或許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào),，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個(gè)漂亮的人生。老師們,，讓我們一同播下這顆種子吧,，我信任不久的將來，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí),。

培根鑄魂立德樹人教師演講稿篇七

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

大家好！

今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿,，我今天要演講的題目是《立德樹人,，愛的使者》。

曾在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸地在我心中生根發(fā)芽,。今天，它終于結(jié)出果實(shí),，我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師,。

常言說：立人先立德，樹人先樹品,。立德樹人,，首先要立師德，是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范,。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo),，一點(diǎn)一滴，潛移默化,，耳濡目染,，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”,，用愛滋潤(rùn)每一位學(xué)生,。

記得六年前，初登講臺(tái),，學(xué)校安排我任四年級(jí)英語(yǔ)和班主任工作,。對(duì)于當(dāng)時(shí)的.孩子來說，英語(yǔ)是一門副科，不被家長(zhǎng)和孩子重視,，課堂上,，對(duì)英語(yǔ)的積極性一點(diǎn)也不高。面對(duì)這種情況,，我總是板著臉,，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐,，作業(yè)一本不差,，但效果一點(diǎn)也比之前好。這時(shí),，我的心不禁顫動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí),，老教師送來了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通,，用心去愛他們。

慢慢地在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì),、拔河比賽、主題班會(huì)…班級(jí)和學(xué)校組織的大小活動(dòng)我都會(huì)成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地,。在學(xué)校組織的拔河比賽中,，在選拔選手之余，我會(huì)與學(xué)生也來場(chǎng)拔河比賽,；在主題班會(huì)上,，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處,。班上有一個(gè)叫黎文孩子,，雙手有點(diǎn)殘缺，同學(xué)們對(duì)他都有些排斥,，而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng),，在一次課余之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽,，于是,，在一次班會(huì)上，我讓他來展示一下他的才能,，那時(shí)起,，其他同學(xué)對(duì)他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信心,，他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心,，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生,，又是朋友的雙重關(guān)系。

愛是教育的基石,。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切,，學(xué)生才會(huì)敞開自己的心扉,，樂意聽從教師的建議和教誨，這時(shí)候,，教育才會(huì)收到良好的效果,。

面對(duì)著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上利潤(rùn)的回報(bào),，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生,。老師們,，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來,，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí),。

謝謝大家，我的演講結(jié)束,！

培根鑄魂立德樹人教師演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

你們好！

這是一個(gè)宏大的時(shí)刻,，因?yàn)槲覀冇瓉砹藢儆谧约旱牡?9個(gè)老師節(jié),！首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位教師節(jié)日歡樂！

有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位杰出的老師就必需去讀它，并且計(jì)劃讀一輩子,，有人說,，孩子是花木，老師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但須要敬重它們自然地成長(zhǎng)。

事實(shí)上,，孩子比花木要冗雜的多,，老師的工作比園丁的工作也冗雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的邏輯，他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民老師,。

其實(shí)，在我身邊,，就在我們生活當(dāng)中,，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著，因?yàn)橛兄S多平庸卻又宏大的領(lǐng)導(dǎo)和教師,，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日，用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn),！

他們用不同的方式敘述著一樣的信心和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,！用無私的貢獻(xiàn)譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民老師的內(nèi)涵,，用真善良培育清純的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,。

我發(fā)覺：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí)，他會(huì)默默地把預(yù)備好的鉛筆送給他,；每天清晨見到我時(shí)，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好,；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影,；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板,；那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了,。

早上我們剛吃完早餐，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生,，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評(píng)人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我急忙請(qǐng)他們進(jìn)來,。因?yàn)槲覀儎偛艡z查過了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。

就在這時(shí)我驟然發(fā)覺坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾,，我站在講臺(tái)上不知所措，只能任憑他們記下了，這時(shí),，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)覺了,，他飛速地從他的`抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，快速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,，這時(shí)的我最終松了一口氣,。

看到這一切，作為班主任的我感到無比的快慰和自豪,！我馬上把這件事講給大家聽,，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),，都有人會(huì)積極借給他，大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛心,，而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。

平常,，那些聰慧乖巧的孩子總能得到教師的喜愛,，而那些淘氣搗蛋的孩子總會(huì)引起教師的不滿，其實(shí)他們更須要教師精心的關(guān)愛,。這件事使我深深體會(huì)到：淘氣的孩子更須要愛,！問題的關(guān)鍵在于：老師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,，使他們?cè)趷鄣年?yáng)光里茁壯成長(zhǎng),。

過節(jié)前，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面熱烈洋溢的話語(yǔ)時(shí),，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人,，孩子們清純的心,、圣潔的情、濃厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教導(dǎo)事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了作為一名老師最大的幸福和歡樂莫過于此,，我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。

我們是低微平庸的，但更是神圣宏大的,，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸誠(chéng)摯,，體味和善，崇尚正直,，學(xué)會(huì)頑強(qiáng),！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉奇特的窗，翻開一扇扇智慧的門,，我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界,。所以，我們是幸福的,！本來,，少點(diǎn)欲望，多些愛心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的滋味,！

我的演講完結(jié)，感謝大家,！

培根鑄魂立德樹人教師演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生,，立德樹人》,。

我認(rèn)為，教師首先要樹立自己良好的德行,。子曰：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”要培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合人才,，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。只有這樣,，才能給學(xué)生做好榜樣。

其次,，要懂得關(guān)愛學(xué)生,。冰心老師曾說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)?！笔前?，師愛就是一種教育的`藝術(shù),，就是一種寬容，一份鼓勵(lì),，一句點(diǎn)燃與喚醒,。是啊，師愛就像綿綿春雨,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲，”哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句親切的話語(yǔ),，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無窮的信心,，從而改變他的一生,。是啊，師愛能點(diǎn)燃激情喚醒希望,，師愛能使一個(gè)個(gè)凍僵的靈魂沐浴春風(fēng),，它是以滿腔熱血和赤誠(chéng)去撞擊學(xué)生心靈的火花。

不管什么樣的學(xué)生,，只要我們付出真愛,，傾注真情，總能使枯木逢春,，鐵樹開花,。我們無權(quán)放縱每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)榉趴v就等于放棄,；我們更無權(quán)放棄每一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)榉艞壘偷扔跉纭煇巯窀嗜?，它能滋?rùn)學(xué)生干涸的心田,；師愛像暖暖春風(fēng)，它能蘇醒學(xué)生枯萎的心靈,。師愛像暖流,，它能融化學(xué)生心靈深處的堅(jiān)冰。師愛是無私的,，師愛是無悔的,，師愛是純粹的，師愛更是神圣的,。

在我身邊,，我不時(shí)被我的同事深深的感動(dòng)著，學(xué)校實(shí)行教改,，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩,，為了教改的成功而努力,，更是為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)而努力?？?！這邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓(xùn)，那邊初二教室又在開展學(xué)習(xí)小組推進(jìn)會(huì),。在初三教室里,，我們看到了學(xué)生大膽的展示自我，聽到了學(xué)生流暢的語(yǔ)言表達(dá),，全體學(xué)生用他們的自信,、陽(yáng)光相互感染著，使得整個(gè)校園呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié),、合作,、積極向上的校園氛圍。

在始豐,，正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),！才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,！用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生,！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂,！

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,?！蔽覀儫o法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信,，只要我們對(duì)教育癡心不改,，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人,，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔(dān)道義,，愛心筑師魂,。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程！讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！

文檔為doc格式,。

培根鑄魂立德樹人教師演講稿篇十

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》。

我?guī)е鹕膲?mèng)幻,，懷著青春的豪情,，擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí),，當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí),，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí),，想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。

要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺(tái)中,，注滿我的情,，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光,。

“立德樹人”爭(zhēng)做“四有教師”總書記在慶祝教師節(jié)大會(huì)中指出：“要弘揚(yáng)高尚師德,，淡泊名利、言傳身教,，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。

要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師”,。

總的來說對(duì)教師提出四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛之心的四有教師。

那么如何才能成為新時(shí)代合格的四有教師,，根據(jù)這兩年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，來談幾點(diǎn)體會(huì)。

面向未來的教師應(yīng)該是富有理想的教師,，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來,。

做教師,，就是做學(xué)問，想從學(xué)問里去找“黃金屋”,，是一種錯(cuò)誤的想法,。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的古訓(xùn),，絕不是真的叫你到書中去搜尋“黃金”,，而是從中找到像金子一樣珍貴的精神世界。

雅思貝爾斯說：“教育需有信仰,，沒有信仰就不成為教育,，只是教學(xué)技術(shù)而已?！碑?dāng)今的中國(guó)正處于一個(gè)教育信仰或者說是信仰教育的時(shí)代,，如果沒有教育科學(xué)理論作為基礎(chǔ)，教師的教育實(shí)踐只能摸著石子過河,。

一個(gè)有道德情操的好老師,，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。

在我國(guó)的中西部農(nóng)村,、邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師,，正是秉持著敬業(yè)愛生的精神，才能安于清苦生活而不失理想,，才能立于困難條件而不失追求,，為廣大的農(nóng)村學(xué)生鑄就圓夢(mèng)基石。

一個(gè)有道德情操的好老師,，應(yīng)該像這些教師一樣,，去除浮躁之氣、遠(yuǎn)離功利之風(fēng),，執(zhí)

著于教書育人,，把心放在學(xué)生身上，把根扎在三尺講臺(tái),。

高尚的道德情操不是一句空話,，而應(yīng)是實(shí)實(shí)在在的東西，也就是說,，高尚的道德情操,，不能只停留在口頭上，而應(yīng)落實(shí)在行動(dòng)上,。

教師作為學(xué)生的表率,，更要做高尚道德的的實(shí)踐者，要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。

教師只有為人師表,，教育才會(huì)有實(shí)實(shí)在在的效果,。

好老師應(yīng)具備精深的學(xué)科知識(shí)、靈活的教育教學(xué)知識(shí)以及廣博的文化知識(shí),。

掌握精深的學(xué)科，是教師“傳道”的基本前提,。

教師只有對(duì)所教學(xué)科有著系統(tǒng)的,、深刻的、準(zhǔn)確的理解,，才能教會(huì)學(xué)生正確的知識(shí),。

靈活的教育教學(xué)知識(shí)是教師教學(xué)過程中所不可或缺的知識(shí)基礎(chǔ)。

教師不僅是知識(shí)的傳授者,，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生更快更好學(xué)習(xí),。

此外，“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”,，信息時(shí)代下做好老師，必須要有廣博的文化知識(shí)和寬闊的胸懷視野,，才能發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題。

四,、有仁愛之心

作為教師不能沒有愛,，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲,，是一種依戀不舍的道德情感,。

在平時(shí)教學(xué)中對(duì)孩子缺乏耐心，似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶,，殊不知,，這些對(duì)孩子的身心健康都是很大的傷害，這種傷害的程度很深,。

我剛教四年級(jí)的時(shí)候了解到有一個(gè)學(xué)生從來都不完成作業(yè),，我布置了三次作業(yè)其中有兩次他沒有完成。

全班同學(xué)都認(rèn)為他不是一個(gè)好學(xué)生,，他非常的自卑,。

我怎樣才能消除他的自卑心理哪?第四次我只布置了兩道題，果然他及時(shí)的把作業(yè)交上來了。

我在他的作業(yè)上留下了一句話：及時(shí)交作業(yè),，你就是一個(gè)好孩子,，老師相信你會(huì)是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生!現(xiàn)在這個(gè)孩子慢慢變得活潑起來。

這就說明一個(gè)老師有仁愛之中在教育教學(xué)中的重要性,。

總之,，作為老師都應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)好老師，有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心,，好老師好比一扇窗,，打開這扇窗，清風(fēng)徐來,，可以讓學(xué)生通過這扇窗看到更多賞心悅目的美景,。

培根鑄魂立德樹人教師演講稿篇十一

教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任,，是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者,，是青少年一代成長(zhǎng)的引路人。本站小編為大家整理了立德樹人教師,。

演講稿,。

各位老師、同志們:,。

師德,是一個(gè)永恒的話題.擁有一個(gè)無私奉獻(xiàn)的教師,是學(xué)生的幸福;擁有一支樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,是學(xué)校的光榮.為了更好的讓師德深入到每一個(gè)教師的一言一行中,從本學(xué)期開始,我們將通過一系列活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),讓師德內(nèi)涵在工作行動(dòng)中加以落實(shí)升華.

加強(qiáng)師德修煉,看似很難,實(shí)則很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵在于你想不想做,愿不愿去踐行.只要你持之以恒去做.師德的修煉,或許通過你的一言一行,一舉一動(dòng),就可以達(dá)到一定的“修煉”效果,有一句,。

名言。

:學(xué)高為師,身正為范.它說明了人們最崇尚知識(shí)高的人,最尊敬有德行的人.著名教育家陶行知先生說:身教最為美,知行不可分.既然老師是為人師表的人,就應(yīng)該以身作則,嚴(yán)格要求自己,用自己的美好形象去影響學(xué)生,這就要求我們做教師的首先就要立好德.

韓愈說:師者,傳道,、授業(yè),、解惑也.從這個(gè)層面講,老師也應(yīng)該與眾不同.而這與眾不同的東西,就是他人所沒有的師德.為了“傳道”,我們要有一顆愛心,一顆責(zé)任心.有愛就有一切,就懂得責(zé)任的重大,就可傳“真”道.為了“授業(yè)”,我們要有一顆恒心,一顆事業(yè)心.只有安心工作,任勞任怨,才能教給學(xué)生真本領(lǐng).為了“解惑”,我們還要有一顆耐心,一顆寬容心.面對(duì)學(xué)生的困惑,我們要真心幫助,耐心引導(dǎo),使他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆.

今天我想就我校開展的“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”談三點(diǎn)意見.

一、全體教師必須充分認(rèn)識(shí)到開展師德師風(fēng)教育的重要性,、必要性.

首先我們必須明白什么是師德?所謂師德,就是一種職業(yè)道德.教師的職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì).

為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?

一是形勢(shì)發(fā)展的需要.

教育部重新修訂頒發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,對(duì)教師提出了六條要求,即:。

(一),、愛國(guó)守法.熱愛祖國(guó),熱愛人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義.全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利.不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行.

(二),、愛崗敬業(yè).忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn).對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生.不得敷衍塞責(zé).

(三)、關(guān)愛學(xué)生.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友.保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益.不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生.

(四)、教書育人.遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育.循循善誘,誨人不倦,因材施教.培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn).

(五),、為人師表.堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則.衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng).作風(fēng)正派,廉潔奉公.自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利.

(六),、終身學(xué)習(xí).崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu).潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平.

黨的報(bào)告提出“努力辦人民滿意的教育”.更明確的指出,教育的根本任務(wù)就是“立德樹人”,要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè).實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.

縣教育局也制定了《縣中小學(xué)教師教育教學(xué)行為基本規(guī)范》,可見,師德建設(shè)是從上到下的要求,是形勢(shì)發(fā)展的需要.所以,我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí)師德的各項(xiàng)要求,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹立教育的良好形象.我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺做人民滿意的教師,學(xué)生愛戴的教師.

二是學(xué)校發(fā)展的需要.

一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝,一個(gè)教師的形象就是一所學(xué)校的形象.在江蘇省揚(yáng)大附中,對(duì)教師的師德要求是:學(xué)生為本,師德為先,能力為主.南通市栟茶中學(xué)是守規(guī)矩方可日日進(jìn)步,肯吃苦才能呆呆成才.可見,師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在.一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸.我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的北中精神,高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育,創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀.

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培根鑄魂立德樹人教師演講稿篇十二

老師們：

我認(rèn)為,，老師首先要樹立自己良好的德行。子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！币嘤咚仞B(yǎng)的綜合人才，老師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展,。只有這樣，才能給學(xué)生做好榜樣,。其次,，要懂得關(guān)愛學(xué)生。冰心老師曾說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī),?！笔前。瑤煇劬褪且环N教育的藝術(shù),，就是一種寬容,，一份激勵(lì)，一句點(diǎn)燃與喚醒,。是啊,，師愛就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲,，”哪怕是一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞,，獲得無窮的信念,，從而變更他的一生。是啊,，師愛能點(diǎn)燃激情喚醒希望,，師愛能使一個(gè)個(gè)凍僵的靈魂沐浴春風(fēng)，它是以滿腔熱血和赤誠(chéng)去撞擊學(xué)生心靈的火花,。

不管什么樣的學(xué)生,，只要我們付出真愛，傾注真情,，總能使枯木逢春，鐵樹開花,。我們無權(quán)放縱每一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)榉趴v就等于放棄；我們更無權(quán)放棄每一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)榉艞壘偷扔跉?。師愛像甘泉，它能滋?rùn)學(xué)生干枯的心田,；師愛像暖暖春風(fēng),，它能醒悟?qū)W生枯萎的心靈,。師愛像暖流,，它能溶化學(xué)生心靈深處的堅(jiān)冰,。師愛是無私的,，師愛是無悔的,，師愛是純粹的，師愛更是神圣的,。

在我身邊,，我時(shí)常被我的同事深深的感動(dòng)著，學(xué)校實(shí)行教改,，全體。

領(lǐng)導(dǎo),。

和老師都擰成一股繩,，為了教改的勝利而努力，更是為了提高學(xué)生各方面的'素養(yǎng)而努力,?？矗∵@邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓(xùn),，那邊初二教室又在開展學(xué)習(xí)小組推動(dòng)會(huì),。在初三教室里,，我們看到了學(xué)生大膽的展示自我,，聽到了學(xué)生流暢的語(yǔ)言表達(dá)，全體學(xué)生用他們的自信,、陽(yáng)光相互感染著,，使得整個(gè)校內(nèi)呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、合作,、主動(dòng)向上的校內(nèi)氛圍,。

他們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，專心血滋潤(rùn)！才有了始豐的今日,。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,！用無私的奉獻(xiàn)譜寫華蜜的人生！用自己的的青春才智和熱血詮釋人民老師的內(nèi)涵,，用真和善培育純凈的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂！

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,。”我們無法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,，但我堅(jiān)信,，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人,，就肯定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔(dān)道義,，愛心筑師魂,。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐幕孟腼L(fēng)雨兼程！讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅(jiān)決地用無私的愛心譜寫華蜜的人生吧！

培根鑄魂立德樹人教師演講稿篇十三

尊敬的各位評(píng)委,、給位老師：

大家好,！

今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿，我今天要演講的題目是《立德樹人,，做一名愛的使者》,。

曾在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽,。今天,，它終于結(jié)出果實(shí)，我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師,。

常言說：立人先立德,，樹人先樹品。立德樹人,，首先要立師德,，是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo),，一點(diǎn)一滴,，潛移默化，耳濡目染,，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”，用愛滋潤(rùn)每一位學(xué)生,。

記得六年前,，初登講臺(tái)，學(xué)校安排我任四年級(jí)英語(yǔ)和班主任工作,。對(duì)于當(dāng)時(shí)的孩子來說,，英語(yǔ)是一門副科，不被家長(zhǎng)和孩子重視,，課堂上,，對(duì)英語(yǔ)的積極性一點(diǎn)也不高,。面對(duì)這種情況，我總是板著臉,，裝出一副嚴(yán)肅的樣子,，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差,，但效果一點(diǎn)也比之前好,。這時(shí)，我的心不禁顫動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了,？這時(shí)，老教師送來了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通,，用心去愛他們,。

慢慢地在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽,、主題班會(huì)……班級(jí)和學(xué)校組織的大小活動(dòng)我都會(huì)成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地,。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余,，我會(huì)與學(xué)生也來場(chǎng)拔河比賽,；在主題班會(huì)上，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話,，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處,。班上有一個(gè)叫黎文孩子，雙手有點(diǎn)殘缺,，同學(xué)們對(duì)他都有些排斥,，而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng),，在一次課余之時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽，于是,，在一次班會(huì)上,，我讓他來展示一下他的才能，那時(shí)起,，其他同學(xué)對(duì)他也都刮目相看,。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信心,，他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多,。將心比心，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生,，又是朋友的雙重關(guān)系,。

愛是教育的基石。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍,。愛的深切，學(xué)生才會(huì)敞開自己的心扉,，樂意聽從教師的建議和教誨,，這時(shí)候，教育才會(huì)收到良好的效果,。

面對(duì)著一張張純真質(zhì)樸的臉,，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào),，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。老師們,，讓我們一同播下這顆種子吧,，我相信不久的將來，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí),。

培根鑄魂立德樹人教師演講稿篇十四

教師,，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者,。下面小編為你整理教師演講稿,，希望能幫到你。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《立德樹人,，同心共筑中國(guó)夢(mèng)》。小時(shí)候,，曾有人問我："你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答："是老師".不錯(cuò),，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師,，最怕的也是老師,，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)很高興,，激動(dòng)好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽話做錯(cuò)事情時(shí)，父母總會(huì)說："我要告訴老師",我心里就害怕極了,。長(zhǎng)大后常聽人們說教師是人類靈魂的工程師,，一生用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn);教師好比"春蠶"和"蠟燭"畢生都在奉獻(xiàn),，燃燒了自己,，點(diǎn)亮了別人,。天天聽著、看著校訓(xùn)"學(xué)高為師,，身正為范",人民教師是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊!我下定決心要以此為目標(biāo),，做一個(gè)讓孩子喜歡，讓家長(zhǎng)放心,、讓人民滿意的好老師,。于是從校門走出來，滿懷信心地踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,，成為了一名光榮的人民教師,。在我身邊，在我的生活中,，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的人民教師，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫美好的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外,。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄,、欺負(fù)同學(xué),，大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是,，我平時(shí)更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),，表?yè)P(yáng)他,，關(guān)心他,，鼓勵(lì)他,。我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆或橡皮而心神不寧時(shí)，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆或橡皮給他;每天早晨見到我時(shí),，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好,。有一次，有一位同學(xué)摔倒了,，哇哇大哭起來,，同學(xué)們都跑來告訴我：老師,，老師，有同學(xué)摔倒了,，哭了,。等我過去時(shí)，只見他把摔倒的小朋友扶起來,，還一邊安慰著,、鼓勵(lì)著?？吹竭@一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下,，每次我們班只要有沒帶鉛筆或橡皮的同學(xué)，都有人會(huì)主動(dòng)借給他,。大家借出的不是單純的鉛筆和橡皮,，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學(xué)們中永遠(yuǎn)傳遞,。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾教授做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),，在一個(gè)班級(jí)的花名冊(cè)上，他隨便劃了幾個(gè)學(xué)生,，事實(shí)上他根本不了解該班學(xué)生的情況,，然后告訴老師，這幾個(gè)學(xué)生經(jīng)過他的觀察和測(cè)試,，是智商特別高的聰明學(xué)生,。受到這番話的影響，老師真覺得這幾個(gè)孩子特別聰明,，所以總用對(duì)待聰明孩子的態(tài)度對(duì)待他們,，一年以后這幾個(gè)孩子在班里的成績(jī)遙遙領(lǐng)先。"羅森塔爾效應(yīng)"告訴我們什么呢?用信任的態(tài)度和關(guān)愛對(duì)待每一個(gè)孩子,。平時(shí),，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿,，其實(shí)他們更需要老師信任和細(xì)心的關(guān)愛,。調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,，使他們?cè)趷鄣年?yáng)光里茁壯成長(zhǎng),。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘，無私奉獻(xiàn)-----共筑中國(guó)夢(mèng)》,。

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種憧憬和渴望,，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，夢(mèng)想是一種愿望,。"中國(guó)夢(mèng)"一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想,。

公元20xx年11月29日，中國(guó)歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了"中國(guó)夢(mèng)".中國(guó)夢(mèng)是"富強(qiáng)之夢(mèng)",是"民主之夢(mèng)",是"文明之夢(mèng)",更是"復(fù)興之夢(mèng)".實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想!

朋友們,，為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗,，神州大地滄桑巨變,。今天的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng),、世博夢(mèng),，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng)、飛天夢(mèng),，夢(mèng)圓海天!

"空談?wù)`國(guó),、實(shí)干興邦"這是對(duì)國(guó)人的諄諄告誡。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作,，匯細(xì)流成江河，中國(guó)夢(mèng)才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健,、才能美麗綻放,。

中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，作為平師附小的一名普通教師,，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng),。

小時(shí)候，看到母親躬耕于三尺講臺(tái)的時(shí)候,，我就暗下決心,，我也要做一名黑板的耕耘者;長(zhǎng)大后，當(dāng)一紙,。

通知書,。

將我引進(jìn)師范大門的時(shí)候，我默默告訴自己,，我要做一名優(yōu)秀的教師,。20xx年九月，我多年的夢(mèng)想得以成真——我成了一名光榮的人民教師,。

我不是一個(gè)演員,，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀眾,。站在臺(tái)上,，看著臺(tái)下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉,，我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣,。所以我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師，和孩子們一起成長(zhǎng),。課堂上學(xué)生的思索,、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵(lì)著我，讓我更加珍惜我的工作,。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求。

老師是愛的化身,，是奉獻(xiàn)的代名詞,。光陰似箭，彈指揮間,，我工作已有五個(gè)年頭了,，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、無私奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取的典型人物,。

我們的老校長(zhǎng)，傾情附小三十載,，功勛卓著彪史冊(cè),。她在平凡的崗位上無怨無悔，默默奉獻(xiàn),，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深愛的學(xué)校,、深愛的教育事業(yè)。譜寫了一曲雄壯的師者之歌,，圓了自己的教育夢(mèng),。

我們的新校長(zhǎng)，深感使命神圣,、責(zé)任重大,。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則,，開拓進(jìn)取,，實(shí)干興校，帶領(lǐng)我們走在追求新夢(mèng)想的路上,。

我們的班主任,，為了心中的那份夢(mèng)想與追求,，每天披星戴月，愛生如子,，發(fā)揮著中流砥柱的作用,。

我們即將退休的教師，幾十年如一日奮斗在教壇上,，用自己的一生去澆灌孩子的心靈,。

"一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢(mèng)想,。"正是因?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才歷經(jīng)滄桑,，癡心不改。作為新時(shí)期的有為青年,，我們更應(yīng)勇立潮頭,、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興,。唯有如此，才無愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代,，無愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅(jiān)信中國(guó)復(fù)興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開始!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師：

上午好!

四年前,，我曾勇敢的參與競(jìng)聘,，但光榮的落聘了，今天再次參與競(jìng)聘,，說心里話還是沒有底,。站在三尺講臺(tái)面向?qū)W生我可以侃侃而談，然而在評(píng)委和老師面前演講時(shí),，總感覺到有些慌亂,，可我還是站在這里，因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過這次彌足珍貴的機(jī)會(huì),，對(duì)于此次競(jìng)聘我有以下幾點(diǎn)想法,。

首先努力提高對(duì)競(jìng)聘工作的認(rèn)識(shí)：隨著時(shí)代的發(fā)展，改革已經(jīng)成為各行各業(yè)的主旋律,，教育界當(dāng)然也不例外,，在對(duì)于教師職稱晉級(jí)制度上有所改革，這是大勢(shì)所趨,。我本著把握人生每一次機(jī)會(huì)和鍛煉提高的態(tài)度進(jìn)行參評(píng),，不管競(jìng)聘結(jié)果如何,，我都會(huì)積極面對(duì)，把今天作為下一次沖擊的起點(diǎn),。

第二對(duì)幾年來教學(xué)工作的一點(diǎn)小總結(jié),。20xx年教學(xué)生涯讓我成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。

執(zhí)教20xx年,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，也沒有驕人的業(yè)績(jī),，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè),，默默耕耘，但在這20xx年里,，我的收獲卻頗為豐富,。學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望促進(jìn)我專業(yè)知識(shí)不斷豐富。教化學(xué)已有13個(gè)春秋,，遇見過許多聰慧的學(xué)生,，他們提出的問題都具有一定的價(jià)值令人深思，為了給他們一個(gè)滿意的回答,，需要我查閱大量的資料,，與同行們切磋，而這個(gè)過程恰恰是我充實(shí)專業(yè)知識(shí)和不斷提高自我的過程,，讓我的化學(xué)知識(shí)得以不斷豐富,。

同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本領(lǐng)。想“上好一節(jié)課”僅僅有夯實(shí)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要講究教法,、學(xué)法、以及風(fēng)格等等,。97年剛畢業(yè)的我,，只能就書本講書本，課堂氣氛不夠活躍,，教法不夠靈活運(yùn)用,，語(yǔ)言不夠風(fēng)趣幽默。幾年來通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的聽課,、點(diǎn)評(píng),、指引和悉心幫助，使得我掌握了一些備課和講課的方法與小竅門,，提高了駕馭課堂的本領(lǐng),，成長(zhǎng)為一名年輕的骨干教師。

第三對(duì)今后工作的一些設(shè)想,。

教育前輩曾說過一句話"想讓學(xué)生喜歡聽你的課,，首先得喜歡你這個(gè)人”,。那時(shí)還不明白這句話的真諦，現(xiàn)在想想其實(shí)說的就是教師要有人格魅力,，所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力,。“教書育人,，為人師表”這八個(gè)字囊括了都少含義,。一個(gè)“表”字就已道出教師應(yīng)該成為學(xué)生的楷模。人格魅力的影響是任何教科書,、道德箴言和獎(jiǎng)懲制度都無法替代的,，想擁有完美的人格魅力就要在“德、才,、學(xué),、識(shí)、貌”上下功夫,，只有這幾方面同時(shí)俱備了,，才能構(gòu)筑完美的人格大廈，培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生,。雖然我距離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),，但是我會(huì)朝著這個(gè)方向不斷努力，成為一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)尊重,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。

做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型的教師,?；瘜W(xué)是一門日新月異的學(xué)科，有關(guān)化學(xué)的高尖前沿科學(xué)層出不窮,，課堂上的教學(xué)已不能滿足學(xué)生的求知欲,，為適應(yīng)時(shí)代需要，我要嘗試新的教學(xué)手段,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲取信息,、整理信息，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)時(shí)間,，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

最后,，在這里感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，感謝各位評(píng)委，感謝所有支持過我?guī)椭^我的同行們,。無論競(jìng)聘結(jié)果如何,，我都會(huì)端正態(tài)度積極面對(duì),。病魔沒有把我*，困難更不會(huì)把我嚇住,，在慢慢的為師路上,，我會(huì)銳意探索，勇于創(chuàng)新,，不求,，只要更好。泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)將作為我畢生為只奮斗的,。

座右銘,。

“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已認(rèn)真飛過”,。