每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

生物教師課堂教學(xué)評語篇一

教師課堂評語，是指在課堂教學(xué)過程中,，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)做出瞬間的,、即興的.、即時(shí)的,、即地的評價(jià)時(shí)所使用的語言,，它包括有聲語言（口頭的）和無聲語言（體態(tài)語）。它在教學(xué)過程中,，發(fā)揮著重要作用,。適度得體的評語可以活躍課堂氣氛、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,、引導(dǎo)學(xué)生思考,。

1．

（1）引課較好，考查學(xué)生的知識面,；

（2）注意：不能利用多媒體代替板書,；

（3）能通過分組搶答活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛,，培養(yǎng)合作精神和競爭意識,，提高課堂教學(xué)效果,；（多分幾組效果可能更佳）

（4）教學(xué)思路清晰，符合“三維目標(biāo)”要求,，教學(xué)實(shí)施較好,，能基本體現(xiàn)“合作、探究,、互動,、評價(jià)”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，課堂容量不大，可增加教學(xué)容量,，以訓(xùn)練接納信息和處理信息能力,。

2．

（1）語速有點(diǎn)快；

（2）能以例貫穿課堂教學(xué),，引發(fā)學(xué)生思維,、討論，促進(jìn)師生互動,，活躍課堂氣氛,。

（4）教學(xué)思路清晰，教學(xué)實(shí)施恰當(dāng),，教學(xué)效果較好,；

1.

教師課堂教學(xué)中的評語評價(jià)

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課堂教學(xué)評語

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實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)評語

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教師評語

生物教師課堂教學(xué)評語篇二

1、在這個(gè)問題上,，你可以做我的老師了!

2,、你分析的問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言,。

3,、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起!

4,、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次,，看來你是一個(gè)善于思考的好孩子。

5,、你發(fā)想法很有創(chuàng)意,，看來你是認(rèn)真的思考了。

6,、你真愛動腦筋,，這么難的題你都能解決!

7、你好厲害!敢向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕!

8,、通過你的發(fā)言,，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了,，加油呀!

10,、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會錯(cuò)一輩子,。

11、你的進(jìn)步可真大,，老師為你感到高興!

12,、你雖然沒有完整回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的'!

13,、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)!

14,、對學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信經(jīng)過努力你一定能行!”

15、你很勇敢,，第一個(gè)舉起手了,，說錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見解,。

16,、希望下節(jié)課你是第一個(gè)回答問題的人!

17、雖然這句話讀錯(cuò)了,，但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣,，下次努力!

18、你的聲音真好聽,，你能大聲的讀一遍嗎?

19,、這個(gè)問題提的真好，誰愿意幫助他解決?

20,、你們不僅說的好,，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

21,、老師相信你,，要對自己充滿自信。

22,、同學(xué)們真精神,，能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí),、發(fā)言的能力會更讓老師佩服,。

24、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助!

25,、這個(gè)問題你處理得太棒了,，連老師都自愧不如，繼續(xù)努力吧,，你一定會更出色!

26,、你真了不起，竟能說出如此獨(dú)特的方法,，很有創(chuàng)意,，大家用掌聲鼓勵(lì)他!

27、你是一個(gè)知識淵博的孩子,，你比老師懂得多,，老師都有一些羨慕了，繼續(xù)努力吧!

28,、你們都是有心的孩子,，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問題。

29,、你是一個(gè)很聰明的孩子,，如果你能再守紀(jì)律，老師更能喜歡你,，真希望那一天早一點(diǎn)到來!

30,、你的想法真不錯(cuò)，向你學(xué)習(xí)!

31,、哎呀,，你的見識可真廣，懂得這么多的知識,，老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)!

32,、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎?

33,、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝?，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。

34,、你的解題思路很奇妙,。

35、你的語言組織的這么好,，可見你的語言表達(dá)能力非超過,、非常強(qiáng)。

36,、你是個(gè)愛動腦,、會提問的好孩子,，掌聲送給你。

37,、你真行,，一次比一次有進(jìn)步!

38、我相信,，只要你認(rèn)真思考,，這道題你一定能做出來!

39、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多,，注意觀察周圍的事物,，你可真細(xì)心呀!

40、你提的問題很有價(jià)值,，都快成小老師了!

41,、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí),，上課積極參與,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，成功就屬于你!

42,、你一直是一個(gè)聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下,，那就太棒了!

43,、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系,，你在老師心理是好樣的!

44,、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題,，大膽地說出你的想法吧!

45,、你的進(jìn)步真快，你真的好聰明的,，相信你還能說的更好!

46,、你敢于發(fā)言，真是一個(gè)勇敢的孩子!

47,、比老師說的都好,，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)!

50,、你真讓人感動,，老師喜歡你的敢想、敢問,、敢說和敢辯,，希望你能繼續(xù)堅(jiān)持下去。

51、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處,，也善于發(fā)現(xiàn)問題,，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

52,、瞧!問題在你的面前都害怕了,。

53、問題的小老鼠來了,，大家能消滅它嗎?

54,、錯(cuò)了，沒有關(guān)系,，下次努力!

55,、你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點(diǎn)會更好!

56,、你的表達(dá)能力真棒,，同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

57,、只要你努力,，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的!

58、沒有關(guān)系,，說的不錯(cuò),，再來一遍好嗎?

60、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù),，你們的速度非?？欤龊趵蠋煹念A(yù)料之外,。

61,、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興!

62,、老師希望同學(xué)們再接再厲,，取得更大的進(jìn)步。

63,、不用著急,，慢慢的說，大家相信你能說的很好的,。

64,、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情,，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼?

65,、你能勇敢地站起來回答,，有進(jìn)步!

66、你能想出這么好的辦法,，真不簡單,，你的進(jìn)步可真大!老師相信，如果你再努力一點(diǎn),，下次肯定會更好!

67,、說錯(cuò)是正常的，老師最喜歡愛說的孩子,。沒有關(guān)系,，再說一遍!

68、你這道題的方法比老師的方法還簡單,，到目前為止,，你的方法是最出色的。

69,、你回答得很正確,，思路也簡捷，如果聲音再響亮一點(diǎn),，就更好了!

70,、你的聲音真好聽，能再大聲一點(diǎn)嗎?

71,、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮,。

72,、你的自信心強(qiáng),，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)，但要多與其他人溝通,。

73,、你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油呀!

74,、你今天的作業(yè)方法多樣,，你真厲害!你真棒!

75、你的想法很好,，希望你做的更好!

76,、你的作業(yè)真整潔!

77、你很有創(chuàng)造力,，但還要繼續(xù)努力!

78,、你常常給大家一個(gè)驚喜，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維,。

79,、大膽一些,，勇敢一些，經(jīng)過努力,，成功一定會屬于你!

80,、同學(xué)們，讓我們一起幫助他,，讓他取得成功!

81,、再試一次，一定比剛才好!

82,、請你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點(diǎn),，說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵(lì)。

83,、你的作業(yè)越來越工整了,，老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。

84,、你找出了老師的錯(cuò)誤,，真會觀察問題，其他同學(xué)也要認(rèn)真努力,，下次老師留給你們,。

85、你能用不同的方法解題,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去,，真了不起!

86、你真有毅力,，一次次做錯(cuò),，一次次重做，終于做對了,，老師很佩服你!

87,、你回答真棒!老師為你高興，因?yàn)槟阍诓粩嗟倪M(jìn)步,。

88,、你是一個(gè)有志氣的孩子，今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn),。

89,、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。

90,、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴,。

91、我真喜歡你努力鉆研的精神!

92,、你的語言組織能力真棒!

93,、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝,，你真棒!

94、你的發(fā)言很有條理,，也很有見解!

95,、你的確很會思考!

96、別把你的聰明藏起來好嗎?

97,、猜一猜,，想一想，做一做,，創(chuàng)造之門就被你打開了,。

98、難題就怕認(rèn)真的人,，你就很認(rèn)真!

99,、相信你能行，再認(rèn)真想一想,，別著急,，你一定能行!

100、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲!

生物教師課堂教學(xué)評語篇三

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總免不了要接觸或使用評語吧，評語是指含有說明,、解釋或評論的話,。那么要怎樣才能寫得出好的評語呢？下面是小編為大家整理的教師課堂教學(xué)評語,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

教研組評課要根據(jù)聽課的目的或聽課的對象不同合理把握評課內(nèi)容,，要有所選擇,，有所側(cè)重,，否則眉毛胡子一把抓,，什么都談，結(jié)果什么都沒談,，沒有達(dá)到應(yīng)有的目的與效果,。

教學(xué)思想是教學(xué)行為的靈魂，支配教學(xué)活動,，它是教學(xué)價(jià)值觀的體現(xiàn),。教學(xué)思想，不僅決定著教學(xué)行為的方向,，還影響教學(xué)效果的好壞,。我們反對填鴨式,、灌輸式教學(xué)，反對重知識,、輕能力,、忽視德育的教學(xué)。老師在評課時(shí)應(yīng)當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)代教育的價(jià)值取向和相關(guān)的教學(xué)理論,，結(jié)合教學(xué)過程中暴露出來的實(shí)際問題,，有理有據(jù)地進(jìn)行評析。這一方面是宣傳正確的教學(xué)思想的需要,，另一方面也是讓講課人心服口服,，達(dá)到評課的實(shí)際效果。

教學(xué)態(tài)度是否嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，主要從以下兩個(gè)方面來看：

一是教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，對教材、課標(biāo)及學(xué)情是否研究透徹,、把握準(zhǔn)確,。如果教學(xué)目標(biāo)不夠明確、具體,，過高或過低,，重、難點(diǎn)把握不準(zhǔn),，教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)不清楚,，出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤等，那么首先就是一個(gè)教學(xué)態(tài)度間題,，是教師課外的工夫下得不夠造成的,。

二是課前準(zhǔn)備是否充分。對教案不熟悉,，課堂表現(xiàn)慌亂,，上課時(shí)丟三落四，出現(xiàn)明顯的教學(xué)遺漏等現(xiàn)象,，這就屬于課前準(zhǔn)備不充分,。

要看能否努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主的課堂教學(xué)氛圍,。要看能否充分確立學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的主體地位,。要看學(xué)法指導(dǎo)的目的要求是否明確。幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)規(guī)律,，端正學(xué)習(xí)動機(jī),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高學(xué)習(xí)能力,，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還看學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容是否熟悉并付諸實(shí)施,。

評價(jià)教師在課堂教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)情況,，可以看教師在教學(xué)過程中：是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的問題情境，強(qiáng)化問題意識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,；是否注意挖掘?qū)W生內(nèi)在的因素，并加以引導(dǎo),、鼓勵(lì),；是否培養(yǎng)學(xué)生敢于獨(dú)立思考、敢于探索,、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣,；是否培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和心理品質(zhì)；是否培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維能力,，教會學(xué)生在多方面思考問題,，多角度解決問題的能力等。

我們評課還要看教師的教學(xué)基本功,。通常包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）板書：好的'板書,，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，言簡意賅,，條理性強(qiáng),，字跡工整美觀，板畫嫻熟,。

（2）教態(tài)：據(jù)心理學(xué)研究表明：人的表達(dá)靠55％的面部表情+38%的聲音+7%的言詞,。教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗、快活,、莊重,，富有感染力。儀表端莊,，舉止從容,，態(tài)度熱情，熱愛學(xué)生,，師生情感融洽,。

（3）語言：教師的語言，有時(shí)關(guān)系到一節(jié)課的成敗,。教師的課堂語言，要準(zhǔn)確清楚,，說普通話,，精當(dāng)簡練,，生動形象，有啟發(fā)性,。教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜,，快慢適度，抑揚(yáng)頓挫,，富于變化,。

（4）操作：看教師運(yùn)用教具，操作投影儀,、錄音機(jī)等的熟練程度,。有的還要看在課堂上，教師對實(shí)驗(yàn)的演示時(shí)機(jī),、位置把握是否得當(dāng),，是否照顧到全體學(xué)生。課上演示和實(shí)驗(yàn)操作熟練準(zhǔn)確,，并達(dá)到良好效果,。

一是教學(xué)效率高。

二是學(xué)生受益面大,，讓不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步,。知識的增長、情感的陶冶,、學(xué)習(xí)方法的獲得,、能力素質(zhì)的發(fā)展、良好習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)品德的升華,、學(xué)習(xí)興趣和信心的培養(yǎng)、思想情操目標(biāo)的達(dá)成等,，這是課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)所在,。

三是有效利用45分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快,，積極性高,，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，教學(xué)目標(biāo)的制定和達(dá)成是衡量一堂課好壞的尺度之一,。從教學(xué)目標(biāo)制定來看，要看是否全面,、具體,、適宜。全面，指能從知識,、能力,、情感等幾個(gè)方面來確定；具體,，指知識目標(biāo)要有量化要求,，能力、情感目標(biāo)要有明確要求,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),；適宜，指確定的教學(xué)目標(biāo),，能以課標(biāo)為指導(dǎo),，體現(xiàn)年段、年級,、單元教材特點(diǎn),，符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識規(guī)律,，難易適度,。從目標(biāo)達(dá)成來看，要看教學(xué)目標(biāo)是不是明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中,，教學(xué)手段是否都緊密地圍繞目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù),。要看課堂上是否盡快地接觸重點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間是否得到保證,，重點(diǎn)知識和技能是否得到鞏固和強(qiáng)化,。

我們在評析教師一節(jié)課時(shí)，既要看教師知識教授得是否準(zhǔn)確,、科學(xué),，更要注意分析教師在教材處理和教法選擇上，是否突出了重點(diǎn),，突破了難點(diǎn),，抓住了關(guān)鍵。要看教學(xué)目的的確定是否明確,、全面,，有針對性、導(dǎo)向性,。教學(xué)重點(diǎn)是否把握準(zhǔn)確,，教學(xué)過程是否做到突出重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是否把握準(zhǔn)確并得到突破,。教材的組織,、處理是否精心,。教師必須根據(jù)教學(xué)目的、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn),，對教材進(jìn)行合理的調(diào)整充實(shí)與處理,，重新組織,、科學(xué)安排教學(xué)程序，選擇好合理的教學(xué)方法,。

教學(xué)思路設(shè)計(jì)：教學(xué)思路是教師上課的脈絡(luò)和主線,，它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個(gè)方面的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出來的。它反映一系列教學(xué)措施怎樣編排組合,，怎樣銜接過渡,，怎樣安排詳略，怎樣安排講練等,。教師課堂上的教學(xué)思路設(shè)計(jì)是多種多樣的,。教學(xué)思路設(shè)計(jì)要符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，符合學(xué)生實(shí)際,；教學(xué)思路的設(shè)計(jì)要有一定的獨(dú)創(chuàng)性,，能給學(xué)生以新鮮的感受；教學(xué)思路的層次,、脈絡(luò)要清晰,；教師在課堂上教學(xué)思路實(shí)際運(yùn)作的效果要明顯。我們平時(shí)聽課,，有時(shí)看到有些老師課上不好,，效率低，很大一個(gè)程度就是教學(xué)思路不清,，或教學(xué)思路不符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際和學(xué)生實(shí)際等造成的,。所以評課，要注重對教學(xué)思路的評析,。

課堂結(jié)構(gòu)安排：教學(xué)思路側(cè)重教材處理,，反映教師課堂教學(xué)縱向教學(xué)脈絡(luò)；而課堂結(jié)構(gòu),，則側(cè)重教法設(shè)計(jì),，反映教學(xué)橫向的層次和環(huán)節(jié)。一節(jié)好課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、環(huán)環(huán)相扣,，過渡自然，時(shí)間分配合理,，密度適中,，效率高,。

（1）計(jì)算教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配：要看教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配和銜接是否恰當(dāng)，要看有沒有“前松后緊”,，或“前緊后松”的現(xiàn)象,，要看講與練時(shí)間搭配是否合理等。

（2）計(jì)算教師活動與學(xué)生活動時(shí)間分配：要看有沒有教師占用時(shí)間過多,，學(xué)生活動時(shí)間過少的現(xiàn)象,。

（3）計(jì)算學(xué)生的個(gè)人活動時(shí)間與學(xué)生集體活動時(shí)間的分配：要看學(xué)生個(gè)人活動，小組活動和全班活動時(shí)間分配是否合理,，有沒有集體活動過多,，學(xué)生個(gè)人自學(xué)、獨(dú)立思考和獨(dú)立完成作業(yè)時(shí)間太少的現(xiàn)象,。

（4）計(jì)算“優(yōu)”,、“差”生活動時(shí)間：要看優(yōu)、中,、學(xué)困生活動時(shí)間分配是否合理,，有沒有優(yōu)等生占用時(shí)間過多，后進(jìn)生占用時(shí)間太少的現(xiàn)象,。

（5）計(jì)算非教學(xué)時(shí)間：要看教師在課堂上有沒有脫離教學(xué)內(nèi)容,，做別的事情，浪費(fèi)寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象,。

靈活運(yùn)用教學(xué)方法：教學(xué)有法,，但無定法，貴在得法,。教學(xué)是一種復(fù)雜多變的系統(tǒng)工程,，不可能有一種固定不變的萬能方法。一種好的教學(xué)方法總是相對而言的,，它總是因課程,，因?qū)W生，因教師自身特點(diǎn)而相應(yīng)變化的,。也就是說教學(xué)方法的選擇要量體裁衣,，靈活運(yùn)用。

教學(xué)方法的多樣化：教學(xué)方法最忌單調(diào)死板,，再好的方法天天照搬,，也會令人生厭。教學(xué)活動的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性,。所以我們評課,，既看教師是否能夠面向?qū)嶋H，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法,，同時(shí)還要看教師能否在教學(xué)方法多樣化上下一番工夫,，使課堂教學(xué)超凡脫俗,，常教常新，富有藝術(shù)性,。

生物教師課堂教學(xué)評語篇四

1,、你真像位小科學(xué)家，有這么多發(fā)現(xiàn),！

2,、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家,，大家就更佩服你了,！

3,、你完成得很好,，如果能幫助你的同桌，那就更好啦,！

4,、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來,，而且還寫得非常端正,、清晰！

5,、真是好樣的,，你的作品非常出色！

6,、為我們的勝利鼓掌,！

7、你瞧,，通過努力,，你勝利了，祝賀你,！

8,、參與是走向勝利的開始，結(jié)果并不是最重要的,！

9,、你研究的課題很有價(jià)值，請繼續(xù)研究,！

10,、這是你們合作勝利的果實(shí)，老師為這份成果而歡喜,！更為你們積極參與的精神而叫好,！

生物教師課堂教學(xué)評語篇五

教師考核是學(xué)校師資管理的重要環(huán)節(jié),，是高校順利實(shí)行聘任制的重要保證。下面是本站小編為大家整理的對教師課堂教學(xué)

評語

1. 該老師專業(yè)知識扎實(shí)，具有小學(xué)xx科循環(huán)教學(xué)的能力,，業(yè)務(wù)素質(zhì)好,，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對新課標(biāo)有較深刻的理解,，在教學(xué)實(shí)踐中,，堅(jiān)持讓學(xué)生參與教學(xué)全過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識,，培養(yǎng)能力,。所擔(dān)任的xx班和xx班兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績，得到學(xué)校的肯定和同行的好評,。

2. 該老師為人實(shí)在純樸踏實(shí),。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作,，她都扎扎實(shí)實(shí),，從不張揚(yáng)，沒有半點(diǎn)浮躁之氣,。學(xué)習(xí)中,，她認(rèn)真聽講認(rèn)真自學(xué)認(rèn)真討論認(rèn)真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W,，靜心研究,，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中,，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果,，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境,。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人,，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員,，用一期期豐富多彩的校報(bào)見證著每一個(gè)小記者的成長,。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動,，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫,，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,?？傊?，她的工作，和她的為人一樣,，實(shí)在扎實(shí),。

3. 工作上，兢兢勤勤懇懇,，盡職盡責(zé),。學(xué)習(xí)中，積極嚴(yán)肅,，自覺自律;

4. 本學(xué)期中,，該老師能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，教育教學(xué)水平較往年有所提高,，與同事關(guān)系融洽,。班主任工作一絲不茍，卓有成效,。同時(shí)能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作,，且本學(xué)期中成績突出，望下學(xué)期能做得更好,。

5. xx老師有有耐心，同事相處,，溫和開朗,，和學(xué)生相處，耐心細(xì)致,，和家長相處,，隨和貼心。

6. xx老師且有一顆巧心,。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力,。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生,，她耐心想辦法,，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué),。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù),，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備,，圓滿地完成了一次次接待課,，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采,，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作,，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然,，班級氛圍積極和諧,。

7. 該老師熱情有能力有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師,。和同事相處,，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處,，她耐心細(xì)致,，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心,，是他們的好軍師,。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇,，盡職盡責(zé),。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅,，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，她主動投入，學(xué)以致用;教學(xué)實(shí)踐中,，她嚴(yán)謹(jǐn)有序,，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中,，她循循善誘,，細(xì)無聲地滋潤著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此,，該老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí),，陳老師所教的課生動有實(shí)效。學(xué)生老師都喜歡,。

8. xxx老師一貫認(rèn)真服從安排,，扎扎盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中,，她認(rèn)仔積極發(fā)言,，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。進(jìn)修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機(jī)會,，學(xué)思結(jié)合,，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn),，力爭于己有提高,，對同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生,。

9. xx老師溫婉嫻靜,，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。為了提升自己惠及學(xué)生,，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐,，取得了很好的教學(xué)效果,。

10. 該老師的質(zhì)樸，該老師的敬業(yè),，表明該老師是一個(gè)非常踏實(shí)可靠的人,，該老師為訓(xùn)練方塊隊(duì)付出的汗水，對學(xué)?！坝辛罴磸摹钡钠焚|(zhì),，奠定該老師會有一個(gè)很好的未來。該老師絕對是一個(gè)好人,，并且是難得的好人,，但在深圳這個(gè)充滿競爭的社會，更需要能人,，能擔(dān)任起重任的人，能獨(dú)擋一面的人,，建議該老師珍惜南開這個(gè)難得的平臺,，用心做事，多動腦筋,，虛心求教,，在有限的時(shí)間里快速成長，做出幾件讓皆稱道的事情,，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng),，并有出色的表現(xiàn)!

11. 該同志熱愛學(xué)校，關(guān)心集體,，服從安排,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正,，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)積極,。出勤好，勇挑重?fù)?dān),，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,，在教育教學(xué)中,，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。

12. 該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想政治覺悟,，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)

規(guī)章制度

13. 該同志參加教學(xué)工作的一年來,，能擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，作風(fēng)正派,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學(xué)習(xí),，常與老師探討教法,，力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃,，學(xué)習(xí)成績提高快,。

14. 作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，靈活到位,，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧,。對待其他班的學(xué)生,，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：王老師愛笑,，不跟我們發(fā)脾氣,，手語清楚都喜歡找她傾訴聊天。

15. xx老師思想作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

1. ××老師一貫認(rèn)真服從安排,，扎扎實(shí)實(shí),、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中,，她認(rèn)真聽,、仔細(xì)記、積極發(fā)言,，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研,、進(jìn)修活動中,，她以行動珍惜著每一次提升自己的機(jī)會，學(xué)思結(jié)合,，學(xué)以致用,，與時(shí)俱進(jìn)，力爭于己有提高，對同事有貢獻(xiàn),，最終惠及學(xué)生,。

2. ××老師一貫勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),。她積極參加政治學(xué)習(xí),，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng),。她熱愛閱讀,，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量,，她不但認(rèn)真鉆研教材,，精心備課，還走近耳聾學(xué)生,，向他們學(xué)習(xí)手語,，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處,。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn),，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建,。因此,，她的工作也和她的為人一樣，不張揚(yáng),，不浮躁,，扎扎實(shí)實(shí)。

3. ××老師溫雅,、平和,、踏實(shí)、細(xì)致,。作為一名黨員教師,，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo),、尊重同事,、待人真誠、熱愛學(xué)生,，人際關(guān)系和諧融洽,，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師,，她為了上好課,，看教參,、查資料、找實(shí)例……樂在其中,。由于尊重學(xué)生,，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上,，學(xué)生積極主動,，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員,，她一趟一趟地奔波,，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商,，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地,，能夠揚(yáng)其所長。作為團(tuán)支部書記,，她積極開展團(tuán)的工作,，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動,，開拓了學(xué)生視野,。因此被評為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。

4. 該同志熱愛祖國,，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,。

5. 該同志工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí),、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真授課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

6. 該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，熱愛社會主義,，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，自覺維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

7. 該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,，熱愛教育事業(yè),，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律,，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事,，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

8. 該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”和“八榮八恥”重要講話精神,。尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生,，具有良好的思想品德修養(yǎng),。

9. xx老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人,，盡職盡責(zé),，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。

10. 認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

11. 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

12. 考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

13. 課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

14. 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表你積極肯干負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和相應(yīng)的工作能力，給大家留下了深刻的印象,。一直以來,，你在遵規(guī)守紀(jì)方面都能成為同學(xué)們的楷模。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真自覺,，平時(shí)能積極參與各項(xiàng)活動,，并為班級贏得了不少的榮譽(yù)。今后若能在交際方面多一份自信,，多一份灑脫,，老師相信你能更加出色。

15. 你以文靜善良,，熱心獲得了同學(xué)們的一致好評,。平時(shí)能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，具有較好的文學(xué)功底,。還能模范遵守校規(guī)校紀(jì),，為人謙遜。希今后與同學(xué)多加強(qiáng)溝通,，珍惜每一次活動機(jī)會,，多鍛煉自己，以爭取在各方面取得更大進(jìn)步,。

1. xxx同志踏實(shí)肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮,，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng),，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下,，加時(shí)保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。

2. xxx同志待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí),。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué),，注重團(tuán)隊(duì)合作,。

3. xxx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué),。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,，并能夠仔細(xì)切身獨(dú)立綜合分析,，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。

4. xxx在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，服從分配,，尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議,。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù),。同時(shí),，該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),，該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù),，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的,。

5. 該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好,，法紀(jì)觀念充實(shí),，服從安排聽指揮，與同事友好相處,，短短實(shí)習(xí)工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

6. 該生在我校實(shí)習(xí)期間，工作積極,，教育教學(xué)態(tài)度較好,，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺,，能兼顧不同程度學(xué)生的需要,，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益,。能夠與廣大學(xué)生融合在一起,，在教育過程中善于進(jìn)行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認(rèn)真,，評語豐富而懇切,。優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學(xué)生溝通，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識,。成為學(xué)生熱愛的教師,，該生積極。對事物保持高度的好奇與興趣,，虛心向老教師求教并勇于建言,。能夠調(diào)整自己，力求盡善,。積極爭取機(jī)會,，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧,。學(xué)校指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)熟悉學(xué)生性情,。心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到,，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題,。常利用午餐時(shí)間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo),。特別關(guān)懷班上成行為偏差的孩子,，給予鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)其向善,，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛,。樂意協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)教師掌控輔導(dǎo)學(xué)生,，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。批改聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心,。和指導(dǎo)老師有良好互動,。

8. 該老師溫雅平和踏實(shí)細(xì)致。作為一名黨員教師,，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動,，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽,，是老師們的好榜樣,。作為一名政治教師，她為了上好課,，看教參查資料找實(shí)例……樂在其中,。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，她的課堂上,，學(xué)生積，極主動，氣氛活躍,。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員,，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作,，智慧地和用人單位恰談協(xié)商,，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長,。作為團(tuán)支部書記,，她積極開展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系,，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動,，開拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教學(xué)校先進(jìn)教師,。

9. 雖不善于表達(dá)自己的情感,，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé),，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位,。作為班主任的他很會團(tuán)結(jié)集體，體育課時(shí)他組織學(xué)生,，和學(xué)生們一起打籃球,，也會和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，在我們班水痘肆虐期間,，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒,，到處奔波,，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度,，把班級的各項(xiàng)事務(wù)管理的井然有序,。雖然他平時(shí)對我們很嚴(yán)格，但古人云：嚴(yán)師出高徒,。所以我們班一致認(rèn)為“師德標(biāo)兵”的稱號梁志勇老師當(dāng)之無愧!

10. 該同志在一年的支教工作中,，以飽滿的工作求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛,。為人師表,，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

11. 為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“實(shí)踐”四結(jié)合,，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué),，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

12. 他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì),，為人師表,，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任,，擔(dān)任高三美術(shù)教師,。他肩負(fù)重任，樂于奉獻(xiàn),，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德默默耕耘,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李,。善教樂教,，深受師生尊敬為了完成學(xué)校交給的任務(wù)，xx老師全身心投入教科研工作,。

13. 張老師以飽滿的熱情誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè),，教書育人,，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn),，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,，還細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎禮貌待人以身作則嚴(yán)于律己為人師表,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課,，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)豐富,，能吸收學(xué)科新知識新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實(shí)際,，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),，做到因材施教,，講授清晰表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)疑點(diǎn)處理恰當(dāng),，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度,。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo),，一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課,，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力,，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高,。

14. 該老師有心用心且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會踐行上級精神,，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力,。面對性格各異,，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法,，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué),，實(shí)施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù),，她靜心接受,，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課,，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采,，使得一批批來賓喜笑顏開,。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，靈活到位,，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧,。

15. ××老師一貫勤勤踏踏實(shí)實(shí),。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己,，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng),。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收,。為了確保教學(xué)質(zhì)量,，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心備課,，還走近耳聾學(xué)生,，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通,，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處,。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯,，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建,。因此，她的工作也和她的為人一樣,，不張揚(yáng),，不浮躁，扎扎實(shí)實(shí),。

16. ××老師溫平踏細(xì)致,。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動,，她尊敬領(lǐng)尊重同待人真熱愛學(xué)生,，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣,。作為一名政治教師，她為了上好課,，看教查資找實(shí)例……樂在其中,。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，她的課堂上,，學(xué)生積極主動,，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員,，她一趟一趟地奔波,，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商,，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地,，能夠揚(yáng)其所長。作為團(tuán)支部書記,，她積極開展團(tuán)的工作,，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動,，開拓了學(xué)生視野,。因此被評為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。

18. 該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會主義,，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),。遵守勞動紀(jì)律,，教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

20. 經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé),，圓滿地完成了工作任務(wù),，年度考核為合格。

生物教師課堂教學(xué)評語篇六

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該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間對待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能獨(dú)立處理教材，備課完整,。善于思考,，發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,，應(yīng)變能力強(qiáng),，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整教法、內(nèi)容,，教態(tài)自然,，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細(xì),、正確,，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，能針對學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，效果良好.具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì),。