總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

項(xiàng)目管理能力提升總結(jié)篇一

1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),，每一天都使我在觀念上有一個(gè)更新,。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新,，補(bǔ)充新識,，更新觀念，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng),。

2,、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。

1,、通過聆聽專家教授視頻教學(xué),，使我充認(rèn)識到作為老師,，首先要具備基本的素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2,、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”,、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”,、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作,、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析,，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足,。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用,，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了教授的解析與演示操作,，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識,，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

1,、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂,，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),，直到完全鞏固．更加便于對每個(gè)知識內(nèi)容的融會(huì)貫通,，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。

2,、通過這個(gè)平臺(tái),，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，讓我開闊了視野。專業(yè)方面,，通過論壇與同仁們的談化學(xué),、探迷惑，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高,。這種平臺(tái),，使我們的距離變得更近、更方便交流,。

3,、通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會(huì),。在答疑過程中,，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐,。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果,，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時(shí),，也讓我們增長了見識,。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā),，學(xué)會(huì)了許多解決問題的方法和竅門,，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺,！與專家老師交流,，在班級論壇中發(fā)帖、回貼,，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),，我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)中,，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,，不僅教給我們知識和技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識,，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲,。

此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新,，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果,。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí),、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,，更新教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

1,、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討,。學(xué)到了許多新的教育觀念,，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑,?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想,、心得,、體會(huì)，促進(jìn)了教師之間的真摯交流,，增長了教師的見識,，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。

2,、在培訓(xùn)的整個(gè)過程中,，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是,，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識,，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的,。在本次培訓(xùn)過程中，通過完成專家推薦的作業(yè),，我發(fā)現(xiàn),，天外有天，人外有人,，我深深感到自身的不足,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),，完美的教學(xué)策略？,？這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,。

3、培訓(xùn)是短暫的,，效益是明顯的,，收獲是充實(shí)的,。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動(dòng),，發(fā)表文章和評論,，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動(dòng),。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí),。

4、這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高,。

總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，充實(shí)和完善了自己,，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

項(xiàng)目管理能力提升總結(jié)篇二

為了保證活動(dòng)順利實(shí)施,，活動(dòng)前期,，學(xué)校統(tǒng)籌安排，確定活動(dòng)開展時(shí)間,，各教研組組內(nèi)進(jìn)行推優(yōu)選能,，上報(bào)匯報(bào)課教師相關(guān)信息。

匯報(bào)展出精彩迭出

教師結(jié)合自身所教學(xué)科特點(diǎn),，將在2,。0培訓(xùn)中學(xué)到的三種微能力充分地融入課堂始末。從學(xué)情出發(fā),，巧妙設(shè)計(jì),，向所有聽課評委及教師展示了精彩生動(dòng)的`匯報(bào)課,。

集體評課精研細(xì)磨

匯報(bào)課結(jié)束后，各教研組對本組匯報(bào)課進(jìn)行點(diǎn)評,，采取授課教師自評,、組長及組內(nèi)成員點(diǎn)評的方式，對授課內(nèi)容再研磨,，切實(shí)提高全組教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，力求打造更優(yōu)秀的信息技術(shù)高效課堂。

此次活動(dòng)的開展,，既檢驗(yàn)了教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，又提升了教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力，為學(xué)校教師教學(xué)工作切實(shí)起到了榜樣示范作用,。今后,，民族中學(xué)全體教師將上下一心，在堅(jiān)持中不斷摸索,，在進(jìn)步后深刻反思,，為打造優(yōu)質(zhì)高效課堂不懈努力，同時(shí)為本階段信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0培訓(xùn)畫上圓滿句號,！

項(xiàng)目管理能力提升總結(jié)篇三

20xx年9月至11月，我參加了國培計(jì)劃（20xx）――幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。本次培訓(xùn)對于我來說是一個(gè)全新的模式,，一次思想觀念的洗禮。通過培訓(xùn),，我認(rèn)為在新時(shí)期下,，要成為一名全優(yōu)的教師，必須要具備三個(gè)條件,，即師德,、師智、師能,。師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心,；師智主要指有廣博的知識,、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維；師能主要指具有勝任教師工作的表達(dá)能力,、組織能力,、創(chuàng)新能力和科學(xué)的教育教學(xué)方法。

有一位園長說過這樣一句話:當(dāng)一個(gè)好的幼兒園教師的難度,，不比當(dāng)一個(gè)好教授的難度小,。

一是生活化,，選擇幼兒生活中常見的事物為教育內(nèi)容,利用身邊現(xiàn)有的材料和場所，二是興趣性和生成性教育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒感興趣的,，不是感興趣的也要通過一定方式讓孩子感興趣,。這就要求教師要了解每個(gè)孩子的情況。利用我們所學(xué)的游戲的方法,，用幼兒能接受的教學(xué)語言,，面向全體幼兒,全面施教。幼兒園教師要做全才,。幼兒園教學(xué)是不分科的,，各領(lǐng)域相互滲透的。

對孩子的觀察,、對其他事物自然想象的觀察等,。比如：落在地上的雪，同樣都是陰天,是土地上的先化,，還是落在石頭(鐵蓋)上的先化,？為什么？這就需要做教師的去觀察,、主動(dòng)去探究,。再如：世界上最小的鳥是什么鳥？(蜂鳥)最大的鳥是,？(鴕鳥)大家都知道,，小動(dòng)物是孩子最感興趣的，他可能會(huì)問老師鳥都吃蟲子嗎,？有吃蟲的,、也還有吃米粒的(還有吃草葉等植物的鳥)，鳥都怎么吃蟲子?(有的鳥很聰明借助于小棍捉蟲吃,，是人與自然節(jié)目播的),。

主要是自制玩教具，因?yàn)槲覀冎車钪械淖匀毁Y源很豐富,我們要?jiǎng)幽X,、動(dòng)手去制作符合教育需求的玩教具,。豐富幼兒的生活，美化環(huán)境,。另外,，實(shí)際生活中使用多媒體是必不可少的，如:正確使用實(shí)物投影儀,、會(huì)用電腦查找資料,，制作課件等等。

要學(xué)會(huì)與孩子交流方式方法；要學(xué)會(huì)與同事合作藝術(shù);還要學(xué)會(huì)與家長溝通技巧,。

教育幼兒不單是幼兒園教師的事,家長有義務(wù)配合幼兒園工作,。與家長溝通不等于告狀，要在溝通中使家長知道幼小的心靈需要我們共同呵護(hù),。,，教師與家長講話要講究策略,不能信口開河，語氣要婉轉(zhuǎn),，表達(dá)要清楚,。尤其是有矛盾的時(shí)候，應(yīng)更要注意方式方法,。

教師要有好身體和健康心理,，好的身體才能保證活動(dòng)的開展，另外教師本身就是課程,，教師的言行舉止無時(shí)無刻都在影響著幼兒,。性格決定命運(yùn)，良好的心態(tài)會(huì)給自己和孩子帶來快樂,，所以要幽默一些,。因?yàn)槟阋囵B(yǎng)什么樣的孩子，你就要具備什么素質(zhì),。教師好的心態(tài)對幼兒的影響是很大的,。教師有顆寬容的心，孩子會(huì)沒有壓力的快樂的度過每一天,，教師對孩子的教育就會(huì)從正面入手,就不會(huì)挖苦,、諷刺孩子，而是積極的鼓勵(lì)孩子,，賞識孩子,。就會(huì)對孩子做出積極的評價(jià)，從而促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

作為一名人民教師,，我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想，讓自己成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的人,。與此同時(shí)，我們還要嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德和社會(huì)公德,，模范遵守法律法規(guī),，事事高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，做到學(xué)高為師,，身正為范。

作為一名人民教師,，我們應(yīng)熱愛自己的工作崗位,，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn),。只有工作態(tài)度端正了,，我們才有可能成為一名優(yōu)秀教師。

作為一名人民教師,，我們應(yīng)該尊重,、熱愛每一名學(xué)生，對學(xué)生施以正確的塑造和引導(dǎo),，讓他們成為更好的人,，讓他們成為社會(huì)有用的公民。

作為一名人民教師,，我們應(yīng)該樹立虛懷若谷,、海納百川的思想，加強(qiáng)同事間學(xué)習(xí)和交流,，實(shí)現(xiàn)共同成長,。

家長是孩子的第一任老師，家長的教育水平和教育態(tài)度直接影響著教育效果,。作為一名人民教師,，我們應(yīng)該正確引導(dǎo)家長的教育方法，多與家長合作,、交流,，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力。

生活中難免會(huì)遇到一些不順心的事,，作為一名人民教師,，我們要學(xué)會(huì)陽光思維，要學(xué)會(huì)換位思考,，要學(xué)會(huì)分開看問題,。只有自己具有了健康、積極的心態(tài),，我們培養(yǎng)出的學(xué)生才會(huì)幸福,、快樂。

每天多做一點(diǎn)點(diǎn),，就是成功的開始,；每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始,；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，就是卓越的開始,；每天謙虛一點(diǎn)點(diǎn)，就是被接納的開始,。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標(biāo)不斷前進(jìn),，相信我們一定能成功！

項(xiàng)目管理能力提升總結(jié)篇四

我有幸參加了xx市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、交流,、反思,，使我對教育信息化的發(fā)展有了新的認(rèn)識，特別是當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，改變我的學(xué)習(xí)方式和工作方式,。在當(dāng)今，信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。特別是對于我們教師這個(gè)群體而言,，更有深遠(yuǎn)的意義。

通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”,、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”,、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、“中小學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作”,、“微視頻的加工與編輯”等等的解析,，才真正的意識到自己掌握的信息技術(shù)的匱乏，軟件使用的貧瘠,，也深深的認(rèn)識到信息技術(shù)能力的提高對于一個(gè)現(xiàn)代教師的重要性,，跟上時(shí)代的步伐，跟上信息的腳步,，跟上社會(huì)的發(fā)展,，跟上教育模式的'改革就要熟練掌握和應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)和工具，隨著信息時(shí)代的到來,，也要求我們適應(yīng)教育的信息化的到來,，適應(yīng)教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作,，使我開拓了視野,，信息技術(shù)能力得到了很大的提升。

通過聆聽專家教授對“教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”,、“數(shù)學(xué)課堂上的信息化教學(xué)環(huán)境”等專題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我充認(rèn)識到作為現(xiàn)代社會(huì)的一名老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。今后，我將在的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識,。

本次的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，使我的教育觀念有所更新，教學(xué)方法有所更新,，讓我們鄉(xiāng)村的教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果,。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí),、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。

特別是通過我選修的模塊部分的融會(huì)貫通,，使我認(rèn)識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、關(guān)注學(xué)生參與,、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程,。

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：作為一名鄉(xiāng)村教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。作為一名中學(xué)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工,、組織,、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求作為教師的我們不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被時(shí)代所拋棄,。

項(xiàng)目管理能力提升總結(jié)篇五

本次培訓(xùn),，安排了多位骨干教師,，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位老師的講座,，闡述了他們對教學(xué)的獨(dú)特見解,，對新課程的各種看法，對思想方法的探討,。在這些老師的引領(lǐng)下,，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通教師，我們思考地太少,。平常我們在學(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,，甚至于忽視這一方面,。聽了各位老師的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透,，而不局限于單一方法的教學(xué),。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來水,。教師講的課就充分印證了這句話,，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

本次培訓(xùn),，匯聚了專家骨干教師,，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似,，因此,，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他同事之間的交流,，在交流過程中,，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長,。

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎,？”，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識,，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得。

反思的方式有很多,，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式,；還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具,，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置,，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的,。令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,，我們有很多的話題可以一同交流和探討,。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流,，我們都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他同事保持密切聯(lián)系,，使自己能博采眾長,、開闊視野。

項(xiàng)目管理能力提升總結(jié)篇六

舜的故事流傳了幾千年,，至今仍被人們津津樂道,，相傳年邁的堯要為自己挑選一位繼承人，作為候選人的舜雖說聰明過人,，智慧超群,，但謹(jǐn)慎的堯仍對他不放心，畢竟是管理一個(gè)國家,，來不得半點(diǎn)馬虎,。于是，堯設(shè)計(jì)了六套方案,，類似于現(xiàn)代人才甄選中的評價(jià)中心技術(shù),，用情境模擬來考察舜的各方面潛力。

如何提升個(gè)人潛力,？如何提升個(gè)人潛力,？

首先將舜放逐到荒無人煙，野獸出沒的山林川澤,，讓他經(jīng)受暴風(fēng)雨和危險(xiǎn)重重的惡劣環(huán)境,，用大自然來歷練他。舜在極短的時(shí)間就了解了周圍動(dòng)植物的習(xí)性,，行走山林而不迷路,，顯示出頑強(qiáng)的生存潛力和敏銳的觀察力。之后堯又將兩個(gè)心愛的女兒嫁給他，結(jié)果舜對自己的這兩位妻子體貼入微,，關(guān)懷倍至,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的職責(zé)心，把她們調(diào)教得知書達(dá)理,，頗有婦道,，令堯十分滿意。堯還專門安排了九個(gè)不同階層的男子接近舜,，組成一個(gè)無領(lǐng)導(dǎo)小組的團(tuán)隊(duì)來觀察舜的言行,，舜用他高貴的品質(zhì)和出眾的人格魅力感染了他們，樹立了威信,，使得這九個(gè)男子爭相效仿他,，欽佩他。堯安排舜監(jiān)督管理天文,、歷法等政府重要的職能部門,，舜均表現(xiàn)出優(yōu)秀的管理才能。堯讓舜推選官員,，經(jīng)過舜推選的高官有德有才,，各個(gè)是精英，表現(xiàn)出良好的組織潛力,。堯又讓舜處理一些皇族的劣跡事件,，舜的秉公執(zhí)法,，正直清廉讓遠(yuǎn)近諸侯聞風(fēng)而收斂,，不敢再有出格的舉動(dòng)。經(jīng)過歷時(shí)三年的考察,，舜透過了層層歷練和考驗(yàn),，最后以他優(yōu)秀的品格、高尚的情操,、超群的個(gè)人潛力,，贏得了堯的信任和賞識，將帝王之位禪讓于他,。結(jié)果證實(shí),，舜的確德才兼?zhèn)洌蔀橐淮弁跏ブ鞯牡浞丁?/p>

相反,，“扶不起的阿斗”的故事婦孺皆知,，智慧如諸葛孔明，勇猛如趙子龍,，仍然不能輔佐無能的阿斗,，在樂不思蜀中虛度著光陰，成為敗國和敗家的典型。

古往今來,，歷史在一遍遍重演,，而我們也從歷史中領(lǐng)悟出了許多人生哲學(xué)。機(jī)會(huì)只垂青那些有頭腦,、有準(zhǔn)備的.人,。

1、溝通潛力

---語言表達(dá)潛力,。

口若懸河,、夸夸其談不代表語言表達(dá)潛力好，要能切中要害,、簡明扼要,，把事情敘述得清清楚楚，還要注意口齒伶俐,、吐字清晰,、語速適中。根據(jù)交談對象的不同,，選取適宜的話題,。

---傾聽潛力。

傾聽是一門藝術(shù),，專心聆聽是對人的一種尊重,，更是獲得信息的重要方式。溝通時(shí),，要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，給予對方鼓勵(lì)性的暗示，比如點(diǎn)頭,、附和與微笑,，不要隨便打斷或插別人的話。

---理解別人意圖的潛力,。

在信息高度發(fā)達(dá)的這天,，信息的失真或不對稱是制約成功的重要因素。如何從與對方的溝通中得到正確的信息,，需要我們具備良好的理解潛力,。俗話說：“眼見為實(shí)，耳聽為虛”,，在獲得信息的同時(shí),，要加以客觀的分析，理解別人真正的意圖,。

如果能借助適當(dāng)?shù)闹w語言,，會(huì)讓表達(dá)變得更加豐富。您在和陌生的朋友交談時(shí)，要注意與對方的距離,，觀察對方的表情,，我個(gè)人認(rèn)為最科學(xué)的距離應(yīng)是0.5～1米之間，眼神最好注視對方的胸部以上部位,；如果是您的同事和朋友,，眼神可關(guān)注對方肩膀以上；如果對方是您的親人,，那么您能夠直視對方的眼睛說話——“當(dāng)你的目光需要我,，能夠隨便地望著我”如何提升個(gè)人潛力？“眼睛是心靈的窗戶”,，不管您與任何人交談,，都忌諱吞吞吐吐，眼神游離,，漫不經(jīng)心,。

以上溝通鏈的三要素，任何一條斷裂都會(huì)造成溝通的失敗,?！白x萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)”,，掌握溝通技巧,，取人之長，補(bǔ)己之短,，在溝通中提升自己,。

2、邏輯思維潛力

---洞察力,。

洞察力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，能夠說,，它是一切潛力的基礎(chǔ),。洞察力更是一種習(xí)慣。諸葛亮觀天象而知風(fēng)雨,，從而贏得了赤壁之戰(zhàn)的勝利,；牛頓透過觀察蘋果落地，揭示了萬物的運(yùn)行規(guī)律,，從而統(tǒng)一了天與地,。這些絕不是偶然。洞察力不是簡單的“看”,，從宏觀和微觀事物的變化決定發(fā)展趨勢,；從抽象和無形的事物中尋找一般規(guī)律；從察言觀色中了解生活百態(tài)，都需要對洞察力的著意培養(yǎng),。

---邏輯分析潛力,。

洞察力讓我們“看到”事物的真相，但我們的眼睛有時(shí)也可能會(huì)欺騙自己,，這就需要高智力的大腦中央處理器進(jìn)行分析思辨,。一個(gè)思維縝密的人很少出錯(cuò)?！凹?xì)節(jié)決定成敗“,，個(gè)性是從一些被別人忽略的細(xì)枝末節(jié)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵，看到真理,，這就是你比別人出眾的地方,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維潛力最好的方法。

3,、合作意識

古今中外,，歷史上涌現(xiàn)出許多天才，他們以個(gè)人超常的智慧帶領(lǐng)著科技,、社會(huì)向前發(fā)展,，但人類發(fā)展到這天禮貌和發(fā)達(dá)的程度，幾十年,、幾百年出一個(gè)曠世奇才的狀況已經(jīng)難得一見了,。比如說科學(xué)界在意大利科學(xué)家費(fèi)米之后，基本上靠的是團(tuán)隊(duì),。團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,，合作意識更是一種良好道德的培養(yǎng)。

---自我意識,。

自我意識的培養(yǎng)有正反兩面,，首先對自己充滿信心，人的潛能很大,，需要不斷地挖掘,。其次需要注意個(gè)人主角位置，不以自我為中心,，不斤斤計(jì)較,，顧全大局。

---團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力,。

就應(yīng)明白團(tuán)隊(duì)其實(shí)是一個(gè)整體,，心往一處想，勁往一處使,，在團(tuán)隊(duì)中遵守制度,，友善對待團(tuán)隊(duì)中的每一位成員,，照顧他們的需要；培養(yǎng)自身的職責(zé)感和榮譽(yù)感,?！皣摇s譽(yù),、職責(zé)”美國西點(diǎn)軍校以此為口號,，對職責(zé)感的培養(yǎng)可見一斑。歷史上多少個(gè)因?yàn)閮?nèi)訌而瓦解了唾手可得的成功,，例子多得不勝枚舉,。

4、學(xué)習(xí)潛力

---自學(xué)潛力,。

有些人不見他（她）怎樣用功,，但成績卻很好，給人很聰明的印象,；有的人天天趴在書桌上廢寢忘食,，眼鏡比啤酒瓶底還厚，卻沒什么效果,，于是旁觀者會(huì)說這個(gè)人真笨,。其實(shí)不然，那里固然有先天的優(yōu)勢,，但絕大部分原因是學(xué)習(xí)方法和效率的問題,。學(xué)生時(shí)代從老師那里獲得的只是很小部分的教科書知識，真正會(huì)學(xué)習(xí)的人靠的是自學(xué)潛力和社會(huì)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn),。善于思考,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是一朝一夕,，一勞永逸的事,。

---創(chuàng)新潛力。

在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新思路,，在實(shí)踐中探索新途徑,。在創(chuàng)新中求變化，在創(chuàng)新中求發(fā)展,。

5,、影響力

偉大領(lǐng)袖極具影響力,，他高大的的身材,，說話時(shí)的氣勢磅礴，大手一揮,，能夠指點(diǎn)江山,，那份大氣,，感染了千萬人。一個(gè)高層管理者務(wù)必具備影響力,。

---感染別人的潛力,。

同樣的事件不同的人處理，為什么有的人能讓人折服,？原因在于他表達(dá)適當(dāng),，引經(jīng)據(jù)典，處理事情恰如其分,，讓別人無法反駁,，能夠感染別人，從而控制全局,，樹立威信,。另外優(yōu)美的音質(zhì)，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),，良好的氣質(zhì)風(fēng)度,，也為感染力增色不少。

---概括總結(jié)潛力,。

概括潛力是一種高層次的潛力培養(yǎng),，勇于提出自己觀點(diǎn)，并且在整個(gè)事態(tài)的發(fā)展上到達(dá)高瞻遠(yuǎn)矚的高度,，去其糟粕,，取其精華，具有戰(zhàn)略性的處世潛力,。這往往是領(lǐng)導(dǎo)者必備的潛力素質(zhì),。

6、成熟度

研究發(fā)現(xiàn),，人的年齡有三種：生理年齡（骨骼年齡）,、社會(huì)年齡、心理年齡,。大多數(shù)人三種年齡并不相等,。一個(gè)人的成熟度跟生理年齡關(guān)系并不大，有的人一輩子都成熟不起來,，而有的人年紀(jì)輕輕就能獨(dú)擋一面,。穩(wěn)重、寬厚,、冷靜......這些都是跟成熟有關(guān)的字眼,。但成熟不是刻板而不茍言笑，更不是玩深沉,，一個(gè)偶爾流露出孩子氣的成熟男人,，是充滿陽光,，有魅力的男人。要把握好尺度,，為人處世有分寸本身就是成熟的表現(xiàn),。一般來說，心理年齡《生理年齡《社會(huì)年齡,，是最優(yōu)的表現(xiàn),。

潛力還包括很多要素，諸如組織協(xié)調(diào)潛力,、自控潛力,、堅(jiān)強(qiáng)和韌性的培養(yǎng)等，是與心理素質(zhì)相結(jié)合的,，以上這些不能將其全部概括,。當(dāng)然，所有的潛力都就應(yīng)建立在品德端正的基礎(chǔ)上,，一個(gè)有才無德之人是可怕的,，也是不能長久的。

個(gè)人潛力的提升說起來容易做起來難,，大道理誰都懂,，有的人立長志；有的人常立志,，關(guān)鍵是怎樣去做,？從此刻做起，從小事做起,，自我完善,，自我塑造，為我們短暫的生命交上一份滿意的答卷,，讓豐富的人生更加絢爛多姿,。

總結(jié)精選（2）：

一、學(xué)習(xí),、積累,。

二、實(shí)踐,。

沒有哪一個(gè)企業(yè)需要哪種只會(huì)理論,，卻沒有一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，所以大家必須要提高自己的實(shí)踐潛力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，否則以后的發(fā)展就會(huì)變的很難。

三,。自信的應(yīng)對人生,。

或許有時(shí)候,，會(huì)出現(xiàn)失敗,，但大家必須要有自信的心態(tài),，摔倒了不可怕，可怕的是站不起來,，一個(gè)人只要在自信的心態(tài)下,，不管是去做事還是去做別的，都能夠發(fā)揮你百分之百的潛力,。

但要提醒大家的是,，自信是務(wù)必的，但過度自信就是驕傲了,。

總結(jié)精選（3）：

提高個(gè)人潛力主要就應(yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練,。

一、積累,。積累就是透過超多的學(xué)習(xí),，積累各方面知識。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高個(gè)人觀察,、記憶,、思維、想象潛力重要手段,。知識像燭光,，能照亮一個(gè)人。人只有在一生中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，汲取知識,，就會(huì)豐富自己的知識面，所謂見多識廣,。同時(shí),，透過自己的認(rèn)真思考，并加以分析,，就會(huì)使其所學(xué)知識得到升華,。學(xué)習(xí)知識猶如向自己的記憶倉庫儲(chǔ)存超多有用的東西，當(dāng)你需要時(shí),，隨時(shí)去取,。

二、實(shí)踐,。在掌握超多知識的基礎(chǔ)上,，要在社會(huì)實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用才能將書本上的知識變成自己在社會(huì)實(shí)踐中的真正本領(lǐng)。用心向上的心態(tài),，勇于拼搏的精神和服務(wù)于人民的胸懷與抱負(fù),，有助于綜合潛力的迅速提升,。否則，即便智力超長的人,，潛力也不可能有多大的長進(jìn),。

三。勇敢應(yīng)對失敗,。人在前進(jìn)道路上不可能一帆風(fēng)順,，總要遇到這樣或那樣的問題。人的一生也就是在不斷地解決這樣或那樣的問題,、矛盾或失敗中鍛煉成長起來的,。失敗不必須是壞事，只要有跌倒了再爬起來的不屈不撓的精神,，經(jīng)過多次失敗的錘煉,，人才更加堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)才能更加豐富,，才能經(jīng)得起大風(fēng)大浪的考驗(yàn),。失敗是成功之母，是成功前的經(jīng)驗(yàn)積累,。

項(xiàng)目管理能力提升總結(jié)篇七

我作為一名臨床醫(yī)學(xué)（?？疲I(yè)的學(xué)生。我慶幸自我選對了專業(yè),，因?yàn)槿缃竦纳鐣?huì)就業(yè)就跟買房一樣的困難,。而我的這個(gè)專業(yè)，只要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),，畢業(yè)后考到執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的執(zhí)照就解決了就業(yè)的問題,。并且我個(gè)人很崇敬醫(yī)生這個(gè)神圣的職業(yè)。所以在大一時(shí)專業(yè)成績名列前茅,。但是,，我清楚地明白，我不能只滿足于眼前所取得的成績,，要想成為一名合格的好醫(yī)生,，光有學(xué)習(xí)成績還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力,。要想做到必須的平衡,，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)要對自我的人生道路與職業(yè)生涯早作規(guī)劃，做到心中有數(shù),。

一是正確的認(rèn)識自我,。了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)，包括與人交際潛力如何？動(dòng)手潛力如何,？總結(jié)歸納自我最大的優(yōu)點(diǎn)是什么,。時(shí)刻提醒自我該做什么，不該做什么,，就應(yīng)怎樣做,，作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生就就應(yīng)時(shí)刻提醒自我就應(yīng)持續(xù)冷靜的頭腦，遇事急而不亂,！在多次的失敗中吸取教訓(xùn),，虛心向同學(xué),、老師,、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對改正,，以一顆真誠與平和的心態(tài)去應(yīng)對任何人,。用心爭取條件，參加相關(guān)兼職工作,，以解決獨(dú)立生活問題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷,，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三是正確的規(guī)劃未來,。鞏固基礎(chǔ)學(xué)科的知識,，萬丈高樓平地起，只有地基好的樓才能建的高,，地基不好的話地震了會(huì)塌,。尤其是專業(yè)知識，不僅僅要學(xué)好,，還要靈活運(yùn)用,。同時(shí)不忘學(xué)習(xí)英語。

之后確立目標(biāo)階段,，了解相關(guān)應(yīng)有的活動(dòng),，并以提高自身素質(zhì)為主。能夠透過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織鍛煉自我的各種潛力,，還能夠開始嘗試與自我未來職業(yè)有關(guān)或本專業(yè)相關(guān)的兼職,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自我的職責(zé)感,、主動(dòng)性和受挫潛力,。注意增強(qiáng)外語口語潛力、計(jì)算機(jī)潛力,。透過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,，并有選取性的輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自我，要是還有精力能夠思考考研究生。但主要精力要放在學(xué)業(yè)上,。同時(shí)也應(yīng)注意自身綜合素質(zhì)的提高,。對我來說，這會(huì)是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)必經(jīng)階段,，一個(gè)務(wù)必跨上的臺(tái)階,。做好你的職業(yè)準(zhǔn)備，做好你的職業(yè)生涯規(guī)劃,，你將受用一生,！

項(xiàng)目管理能力提升總結(jié)篇八

20xx年5月25日，我很榮幸參加了談固小學(xué)青年教師培訓(xùn),，雖然只有短短一個(gè)多小時(shí),，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識,，我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄杲處煄Ыo這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,，還是有很多欠缺之處,，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是,，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師十分關(guān)心,，從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā),，針對具體問題,，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境,，能逐步地提高自己,。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)自己的不足之處,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

郭校長等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的資料，從各方應(yīng)對我們進(jìn)行了指導(dǎo),，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度,，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我感受頗深：到此刻為止我在談固小學(xué)這個(gè)大群眾里工作學(xué)習(xí)快一年了,，剛踏入這個(gè)群眾,，我作為一名新教師對新的生活,、新的環(huán)境、新的職責(zé),、新的主角多少有些生疏,，但是通過一段時(shí)間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種十分積極向上的力量,。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),，愛校愛教愛生,，都對自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種職責(zé)心給我樹立了很好的榜樣,。我就暗下決心必須盡快轉(zhuǎn)變自己的主角,，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個(gè)大群眾中,，踏下心來扎扎實(shí)實(shí)地工作,，為我們的大群眾增光,，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。

這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動(dòng)力，而且也給了我很大的鼓勵(lì)：其一是鼓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識自己的主角,，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵(lì)我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)的佼佼者,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

1,、多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真鉆研教材教參，積極備好每一節(jié)課,，做好課后反思,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,。

2,、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師(張楊主任、馬麗君老師,、朱勤花老師等等)請教,，努力提高自己的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的知識儲(chǔ)備。

3,、提升個(gè)人魅力,，讓學(xué)生喜歡我，喜歡聽我的課,，進(jìn)而喜歡聽我的指導(dǎo),。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。

4、積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去,。

應(yīng)對新的開始,，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充滿師愛,，不斷自我充實(shí),、自我完善，使自己成長為一名合格的人民教師,，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。