我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

管理能力提升心得體會(huì) 管理技能提升培訓(xùn)心得篇一

我深深感受到只有自己有能力、有作為,，才能適應(yīng)自己的工作崗位,。因此我必須不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，適應(yīng)教育新形式下的崗位要求,。今后我要從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。首先要提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要端正態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),，要在分析比較中學(xué),，并做到學(xué)以致用。要加強(qiáng)自身素養(yǎng),，就是要學(xué)習(xí)理論,、學(xué)好政策、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),、學(xué)習(xí)技能,，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

2,、注重修養(yǎng),。在培訓(xùn)班中王瑜老師，講到管理者要：德才兼?zhèn)?，以德為先,。我也認(rèn)為，在工作中,，時(shí)時(shí)處處要做到“慎”,，這是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé),?！吧髦匦惺隆本捅仨氉龅街苊苡?jì)劃，做到業(yè)務(wù)精良,，做到品行端正,。

3,、求真務(wù)實(shí)。這四個(gè)字是經(jīng)常掛在我們每個(gè)人嘴邊的,，培訓(xùn)中王瑜老師講到的“制度是執(zhí)行之母,，執(zhí)行是制度之義”很好地詮釋了“求真務(wù)實(shí)”。我們積極營(yíng)造求真,、務(wù)實(shí),、上進(jìn)的學(xué)術(shù)研討氛圍，創(chuàng)造性地搭建各種人才成長(zhǎng)的平臺(tái),，。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，課程設(shè)計(jì)合理,，選題十分廣泛，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富,；既有管理知識(shí),、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、全面預(yù)算管理,、法律知識(shí),、班組建設(shè)等方面的管理知識(shí)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，又有中石油墊江作業(yè)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)和拓展訓(xùn)練,。

總之我有幸參加*年班組長(zhǎng)以上管理干部綜合能力提升培訓(xùn),，使我受益匪淺，讓我在各個(gè)方面都提高了認(rèn)識(shí),，我以此為新的契機(jī)與起點(diǎn),，在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整自己、提高自己,，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的鼎發(fā)人,。

管理能力提升心得體會(huì) 管理技能提升培訓(xùn)心得篇二

10月21-24日公司組織了《管理技能提升》的培訓(xùn)班，特聘了深圳優(yōu)策培訓(xùn)公司著名的講師陳中來(lái)進(jìn)行講座,。三天的培訓(xùn)生動(dòng)活潑,，使大家卻受益匪淺。

講師通過(guò)實(shí)例給大家分析了什麼是領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力,，以及管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別,；通過(guò)分析人的性格，學(xué)會(huì)識(shí)人,、用人,，學(xué)會(huì)對(duì)不同的人用不同的方式進(jìn)行溝通，從而提高提高職場(chǎng)的水性領(lǐng)導(dǎo)力,，提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力,。

在培訓(xùn)過(guò)程中有一個(gè)小游戲，即信息傳遞。是將參加培訓(xùn)的學(xué)員分成了三個(gè)組,，每組13人,，按排隊(duì)方式依次就坐，從最后一位學(xué)員開(kāi)始向前一位傳遞信息,，不能用語(yǔ)言,，不能讓前面的人看見(jiàn)，只能在前一位學(xué)員后背上寫字,，看哪個(gè)組的信息傳遞最快,、最準(zhǔn)確，如果信息在誰(shuí)那里出錯(cuò)就罰誰(shuí)做俯臥撐,。

第一輪游戲開(kāi)始,，老師沒(méi)有給大家討論的時(shí)間，每個(gè)人都按照自己的想法在前一個(gè)人的后背上寫字,，最后沒(méi)有一個(gè)小組的數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確的,。第二輪開(kāi)始時(shí)，老師給大家?guī)追昼娪懻摰臅r(shí)間,，每個(gè)組都設(shè)定了規(guī)則,，但是結(jié)果是只有一個(gè)組傳遞的信息是準(zhǔn)確的。第三輪,，老師有給大家了幾分鐘時(shí)間討論,，每個(gè)組都完善了自己的規(guī)則，但是結(jié)果是仍然有一個(gè)組出錯(cuò)了,。通過(guò)這個(gè)游戲,，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

1、在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，必須有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),，他能夠組織、協(xié)調(diào)和決策,。如果領(lǐng)導(dǎo)的組織能力不強(qiáng),，大家的討論是你說(shuō)你的我說(shuō)我的，最后沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)則,，自然團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有凝聚力,，結(jié)果是可想而知的。

2,、一個(gè)團(tuán)隊(duì),，必須有統(tǒng)一遵守的規(guī)則，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員,，在規(guī)則一旦形成后就必須無(wú)條件遵守,，如果有人不遵守這個(gè)規(guī)則便成了規(guī)則的破壞者,，因此最終結(jié)果將從破壞規(guī)則的環(huán)節(jié)出錯(cuò)。

3,、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的規(guī)則必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，如果?guī)則不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在執(zhí)行過(guò)程中就會(huì)使結(jié)果走樣或者打折,。

在游戲的第一個(gè)環(huán)節(jié),，沒(méi)有討論，所以每個(gè)人都按照自己的理解傳遞信息,，其意識(shí)處于一種茫然的狀態(tài)中,，雖然想把事情做好，但是卻不知道該怎樣去做,，只是完成一個(gè)“傳遞”的動(dòng)作,，并不知道這個(gè)結(jié)果是否準(zhǔn)確，下一個(gè)環(huán)節(jié)更是不知道,，只能照貓畫虎,。這種管理屬于一種無(wú)政府狀態(tài),，雖然大家都在按照結(jié)果導(dǎo)向行動(dòng),，但是沒(méi)有效果。這就是缺乏領(lǐng)導(dǎo)和組織,。

在游戲的第二輪,，通過(guò)討論每個(gè)組都選舉了組長(zhǎng)，然后大家根據(jù)前一輪過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，對(duì)信息傳遞的過(guò)程進(jìn)行了統(tǒng)一的約定,，在開(kāi)始時(shí)每個(gè)組的每個(gè)人都能夠按照各組的統(tǒng)一規(guī)則進(jìn)行信息傳遞，但是第二組和第三組沒(méi)有約定信息傳遞的結(jié)束動(dòng)作,，導(dǎo)致他們的結(jié)果出錯(cuò),。第一組從一開(kāi)始討論就很好的約定了每一個(gè)細(xì)節(jié)，信息傳遞很快,，而且準(zhǔn)確,。

在第三輪，第一組進(jìn)一步細(xì)化了規(guī)則,，同時(shí)制定了懲罰規(guī)則,，誰(shuí)出錯(cuò)誰(shuí)負(fù)責(zé)，為了確保結(jié)果準(zhǔn)確,，前一人必須保證下一環(huán)節(jié)接收的信息準(zhǔn)確,，接收信息的人如果不是很清楚可以要求再來(lái)一遍，信息傳遞結(jié)束大家用統(tǒng)一的方式提示結(jié)束,。有了有效的組織保障,，第三組的信息傳遞在第三輪用時(shí)最短,，且準(zhǔn)確無(wú)誤。第二組在傳遞過(guò)程中因?yàn)橛腥藳](méi)有遵守結(jié)束動(dòng)作的約定,，在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)信息阻礙,，最后在前一環(huán)節(jié)的糾正下保證了正確結(jié)果，但是卻耽誤了時(shí)間,。而第三組因?yàn)槿狈τ行У念I(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)隊(duì)忘記了最后一個(gè)結(jié)束動(dòng)作的約定，導(dǎo)致大家在不停傳遞重復(fù)信息,，最終結(jié)果錯(cuò)誤,。

這個(gè)游戲使我們明白什麼是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)是有領(lǐng)導(dǎo),，有組織,，有規(guī)則，有合力,，目標(biāo)一致的集體,。團(tuán)隊(duì)成員具有共同的價(jià)值取向，有共同的目標(biāo)導(dǎo)向,，有共同的行為導(dǎo)向,。要確保團(tuán)隊(duì)具有凝聚力就必須有有效的組織保障，而實(shí)現(xiàn)組織保障的人就是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)的作用就是使團(tuán)隊(duì)成員清楚共同的目標(biāo),，約定共同遵守的規(guī)則，執(zhí)行規(guī)則,。團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力反映了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都是其團(tuán)隊(duì)任務(wù)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，要想得到100%的正確結(jié)果,，每個(gè)環(huán)節(jié)必須100%保證不出錯(cuò),，這就要求每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員要有200%的責(zé)任心，確保本環(huán)節(jié)工作不出錯(cuò),，然后確保下一環(huán)節(jié)接收信息不出錯(cuò),。但是在實(shí)際工作中，經(jīng)常是一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò),，結(jié)果層層出錯(cuò),，最后導(dǎo)致結(jié)果與目標(biāo)相差十萬(wàn)八千里。改變這種做法的關(guān)鍵在于責(zé)任落實(shí)到位,。如果在執(zhí)行過(guò)程中誰(shuí)的環(huán)節(jié)出錯(cuò)責(zé)任歸于誰(shuí),，而不能用大家公攤的方式，那樣只能使每一個(gè)人都有一種思想,，即使出錯(cuò)也不是我一個(gè)人的問(wèn)題,，這樣的心態(tài)會(huì)使出錯(cuò)的機(jī)率成倍的增加,。

其次，在團(tuán)隊(duì)中溝通其起著至關(guān)重要的作用,，溝通的效果對(duì)結(jié)果起著決定性的作用,。以前對(duì)“見(jiàn)什麼人說(shuō)什么話”的人嗤之以鼻，認(rèn)為那是一種圓滑,，通過(guò)這次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到能做到這一點(diǎn)非常不容易,，這是一種溝通的境界，其實(shí)質(zhì)是在“適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說(shuō)適當(dāng)?shù)脑挕?。溝通能力是一個(gè)人綜合能力的反映,，他反映了一個(gè)人的應(yīng)變能力、控制能力和思維能力,，因此越是高層領(lǐng)導(dǎo)其溝通協(xié)調(diào)能力越強(qiáng),。要保證團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的有效性首先必須建立良好的溝通機(jī)制，這種機(jī)制最好的方式便是用6w+2h的原則,，讓每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都清楚自己要干什么,，為什么干，什么時(shí)候干,，怎樣干,，干不好會(huì)怎樣，越是清晰明了,，越容易讓大家接受,，信息接收越準(zhǔn)確,，越不容易引起歧義,，才能確保結(jié)果的正確性。其次,，團(tuán)隊(duì)的合力需要有效的領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)在于讓團(tuán)隊(duì)成員目標(biāo)一致的前進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)力在于領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力,。

團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體,，高效的團(tuán)隊(duì)，首先是團(tuán)隊(duì)成員的合作,，其次是競(jìng)爭(zhēng),。在培訓(xùn)過(guò)程中，有一個(gè)捕魚游戲,，共七個(gè)小組,，每個(gè)小組必須打到足夠數(shù)量的魚，但是魚塘里的魚不是無(wú)限制的,，如果過(guò)度打魚就會(huì)使魚苗減少,，最后導(dǎo)致大家都打不到足夠數(shù)量的魚,，但是如果哪個(gè)組打得魚的數(shù)量超過(guò)限額就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)游戲中,，我們沒(méi)有很好的組織,，大家都在為了各自的利益在競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果導(dǎo)致了所有小組都沒(méi)有打到規(guī)定數(shù)量的魚,，沒(méi)有完成任務(wù),。這使我們明白，團(tuán)隊(duì)首先需要成員的合作,，在合作的基礎(chǔ)上成員之間可以在規(guī)則允許的前提下競(jìng)爭(zhēng),。在游戲過(guò)程中，大家經(jīng)過(guò)討論也都有組織,，有規(guī)則,，但是不是所有成員都遵守規(guī)則，有人第一次破壞了規(guī)則,，就有人第二次,、第三次破壞規(guī)則，最后大家都不遵守規(guī)則,。由此可知團(tuán)隊(duì)的合力在于有效的規(guī)則和執(zhí)行力,。執(zhí)行力就是團(tuán)隊(duì)成員遵守規(guī)則的尺度，執(zhí)行力越強(qiáng),，團(tuán)隊(duì)的合力越大,，則團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力也越強(qiáng)。能讓大家自覺(jué)遵守的規(guī)則是大家認(rèn)可的規(guī)則,，否則在執(zhí)行過(guò)程中便會(huì)打折扣,。團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都應(yīng)該明白，個(gè)人的行為不僅僅影響個(gè)人的結(jié)果,，重要的是影響團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo),，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，個(gè)人利益從何而談,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，能使我們?cè)诠ぷ髦袚Q位思考，自覺(jué)改變工作方法,，學(xué)會(huì)有效溝通,，提高執(zhí)行力，提高工作效率,，提升公司的管理水平,，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力具有較好的促進(jìn)作用,。

管理能力提升心得體會(huì) 管理技能提升培訓(xùn)心得篇三

*年4月10日至11日,，我有幸參加了集團(tuán)公司組織的關(guān)于黃教授主講的管理能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收獲甚豐，感觸頗深,，受益無(wú)窮,。簡(jiǎn)直是豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi),。在我從事建筑行業(yè)以來(lái),，這是我第三次參加關(guān)于管理的系統(tǒng)培訓(xùn)，很高興擁有如此一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，在此也對(duì)集團(tuán)深表感謝,。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多管理知識(shí),，同時(shí)懂得了很多道理,，也領(lǐng)悟到了很多做人處世的方式方法，心得體會(huì)主要有以下幾方面：

（一）首先我要感謝這個(gè)平臺(tái),，自從我1997年進(jìn)入集團(tuán)以來(lái),，學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎么做人,。從現(xiàn)在開(kāi)始我要努力轉(zhuǎn)變陳腐思想,，“不換腦袋就換人”，思想不轉(zhuǎn)變,，固然要被解雇淘汰,，今后要踏實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)集團(tuán),?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”,，懂得感恩才能成就事業(yè),，作為員工,，對(duì)企業(yè)感恩的受益者不僅僅是企業(yè),，而更大的受益者是自已。

（二）我要感恩父母,，小時(shí)候總覺(jué)得父母關(guān)心我是天經(jīng)地義的事情,，俗話說(shuō)“上人痛后人是真的，后人痛上人是假的”,，真是感觸較深,，良心受到了譴責(zé)。雖然我的生活并沒(méi)有別人的精彩,，我依然要感恩父母及周圍的一切,。

（三）感恩,，讓生活美麗；感恩,，讓人生精彩,。學(xué)習(xí)感恩，善于感恩,，將使我們的靈魂得到洗禮,，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華,。感恩是一種永恒的精神支柱,。感恩所有關(guān)心過(guò)我、幫助過(guò)我,、支持過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo),、同事和父老鄉(xiāng)親，感恩我的家人,。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，特別是最后一節(jié)課，讓我倍受震憾,，雖然游戲有趣,，但讓我淚流滿面。領(lǐng)導(dǎo)在前面開(kāi)拓,、兢兢業(yè)業(yè)地工作,，作為我們員工不應(yīng)該拖后腿，不應(yīng)該制造麻煩和阻力,。如果員工不是按照領(lǐng)導(dǎo)指明的方向去踏實(shí)工作,，企業(yè)將會(huì)舉步為堅(jiān)。作為員工,，要充當(dāng)助推濟(jì),，不能充當(dāng)企業(yè)發(fā)展向前的絆腳石。企業(yè)全體同事要牢固樹(shù)立團(tuán)體意識(shí),，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者還應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：

（一）吃虧是福

與同事們?cè)谝黄鸸ぷ?，一定要有“吃虧在先”的精神，俗話說(shuō)“吃不了虧,，攏不了堆”,，更何況吃虧多做事情，也會(huì)多學(xué)到知識(shí),，從而讓自已的能力也得到了很大提升,。往往通過(guò)一些小事最能折射出一個(gè)人的壞毛病，同時(shí)也能展現(xiàn)出一個(gè)人的人格魅力。

（二）學(xué)會(huì)鼓勵(lì)

一個(gè)優(yōu)秀的員工,，一定是在鼓勵(lì)贊賞中成長(zhǎng)的,。同樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的,，我認(rèn)為平時(shí)要多鼓勵(lì),、多贊賞、少批評(píng)指責(zé),，教會(huì)他們尋找解決問(wèn)題的方法,，同時(shí)努力培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。

（三）廣納眾意

俗話說(shuō),，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,。工作中，要廣泛聽(tīng)取大家意見(jiàn),，鼓勵(lì)大家提不同意見(jiàn),，學(xué)會(huì)逆向思維，這樣思路就會(huì)豁然開(kāi)朗,。

（四）勇?lián)?zé)任

在用人時(shí)充分信任,，全力支持，就是發(fā)生問(wèn)題后,，作為管理者一定要積極承擔(dān)責(zé)任,，這也是信任與鼓勵(lì)的一種表現(xiàn)。但是有了業(yè)績(jī)有了成果,，也要一定與大家分享,，對(duì)那些做了貢獻(xiàn)的人一定要給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且積極爭(zhēng)取集團(tuán)公司對(duì)他的肯定,，這樣大家才會(huì)相信你,，追隨你，幫你分憂解難,。

（一）學(xué)會(huì)制怒,、尊重他人

俗話說(shuō)怒傷肝、氣傷脾,，發(fā)怒不僅傷別人,，也很傷自己。所以情緒控制的第一步就是制怒,。制怒的作用意義誰(shuí)都懂,，就是做得不好。如果我們學(xué)會(huì)尊重別人,，制怒就容易做到。我們對(duì)自己尊重的人是很少發(fā)怒的。作為一個(gè)管理者,，只有尊重別人,，才能得到別人的尊重，也才會(huì)勾通,，才能以理服人,。

（二）懂得情感情緒規(guī)律

管理就是溝通和服務(wù)，這樣的觀點(diǎn)正被越來(lái)越多的人所接受,。溝通的重點(diǎn)就是把握員工心理,、激發(fā)員工工作熱情。因此管理人員懂得情感情緒規(guī)律,，無(wú)疑會(huì)給管理工作帶來(lái)諸多便利,。

管理人員要做的工作，就是讓員工來(lái)到企業(yè)總是產(chǎn)生愉悅的心情,，盡量避免產(chǎn)生討厭的心情,，久而久之，企業(yè)的凝聚力就產(chǎn)生了,。令人愉悅的事情,，大家都愿意做，甚至?xí)屩?；令人討厭的事情,，誰(shuí)都不愿意做，也不愿承擔(dān)責(zé)任,。管理人員要做的就是讓下屬員工盡量對(duì)其工作和工作環(huán)境產(chǎn)生愉悅體驗(yàn),，久而久之，就能培養(yǎng)員工愛(ài)崗敬業(yè)的情感,。管理人員如果不能做到讓員工開(kāi)心,，但至少要做到不惹員工生氣。

（三）懂得情緒控制方法

好情緒如春風(fēng),，溫暖人心,；壞情緒如瘟疫，腐蝕心靈,。情緒不好的人不僅對(duì)周圍環(huán)境不滿意,，對(duì)自己也不滿意。管理人員要做的就是激發(fā)員工好的心理體驗(yàn),，控制或疏導(dǎo)員工不良情緒,。

我覺(jué)得員工對(duì)心靈上的需求和人格尊重是多么的重視，管理人員最最重要的事情就是不要去傷害員工的感情,。

在今后的工作中,，我要努力提高自身素質(zhì),。一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，從外在的行為談吐,，待人接物的方式可以感覺(jué)出不同,，優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會(huì)給人一種舒適,、親切,、隨和的感覺(jué)。還有一名諺語(yǔ)：“近朱者赤,近墨者黑”,可以常常接觸一些素質(zhì)較高的人, 從而養(yǎng)成從別人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，就會(huì)不知不覺(jué)得提高了自身的素質(zhì),。

（一）建立科學(xué)嚴(yán)格的管理制度

建立一套完整的管理理制度，不要完全依靠人管人,，要靠制度管人才是根本,，制度面前人人平等，誰(shuí)違反誰(shuí)就受到問(wèn)責(zé)或處罰,。一個(gè)管理健全的成功的企業(yè),，員工的管理，不應(yīng)有特殊,，無(wú)論是老員工,，還是新員工，都應(yīng)一樣,。

（二）層層管理分工明確

學(xué)會(huì)層層管理,，各部門各科室責(zé)任落實(shí)到人，“用人不疑,、疑人不用”,。要對(duì)委以重任的下屬充分信任，“是駿馬給他草原,、是雄鷹給他藍(lán)天”,，同時(shí)，“是懶豬給他皮鞭,，是壞狗請(qǐng)他出圈”“不換腦袋就換人”,。做工作首次不要過(guò)分要求做到100%，但至少要向100%靠攏就行,。做工作時(shí)犯錯(cuò)不怕,，怕的是有錯(cuò)不及時(shí)改正，要從犯錯(cuò)的案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。黃教授就說(shuō)過(guò),，“第一次被一塊石頭絆倒，正常,；第二次被同一塊石頭絆倒,，悲哀”,，就是這道理。

（三）建立完善的監(jiān)督制度

“一個(gè)沒(méi)有監(jiān)督的制度是一個(gè)不完善的制度”,。目前我司還沒(méi)有建立一套完整的監(jiān)督檢查制度,，雖然有制度,，但沒(méi)有監(jiān)督機(jī)制,，仍然是一紙空文，沒(méi)有實(shí)際意義,。建議集團(tuán)公司馬上著手建立一套完整的監(jiān)督檢查制度,，并成立監(jiān)督委員會(huì)，讓集團(tuán)公司的所有規(guī)章制度變得有操作性,，并得到積極落實(shí),。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但本次學(xué)習(xí)到的精髓始終會(huì)貫穿于我的工作和生活中,，不斷完善自已的業(yè)務(wù)工作能力,。我充分相信我選擇的不僅僅是一份建筑方面的工作，更是我一生中最重要事業(yè),。感謝集團(tuán)提供給了我一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì),！同時(shí)我也會(huì)爭(zhēng)取下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

管理能力提升心得體會(huì) 管理技能提升培訓(xùn)心得篇四

期盼已久的學(xué)習(xí)培訓(xùn)在意猶未盡中響起了結(jié)束的鐘聲,。為期兩天的培訓(xùn),，可以說(shuō)內(nèi)容豐富多彩、針對(duì)性強(qiáng),，授課老師通過(guò)深入淺出,、以案說(shuō)理的授課方式，讓我們感覺(jué)通俗易懂和產(chǎn)生共鳴,，令我個(gè)人收獲非常大,。不僅開(kāi)闊了視野，解放了思想,，觸動(dòng)了內(nèi)心,，也進(jìn)一步掌握了管理的方法、技能,，更新了觀念,。以下是這兩天學(xué)習(xí)的一些體會(huì)：

***老師一開(kāi)始就跟我們講授了“關(guān)于學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，通過(guò)《易經(jīng)》最基本的觀點(diǎn)和《老虎與跑鞋》的故事,，說(shuō)明每個(gè)人應(yīng)當(dāng)要有居安思危的意識(shí),，必須持續(xù)并終生學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，始終保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，這樣才能擁有真正意義的鐵飯碗,。 “以道馭術(shù)”?！暗馈奔捶较蚝鸵?guī)律,，“以道馭術(shù)”講明了學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)以修身、立德為先,，個(gè)人能力固然重要,，但把握人生的正確方向更重要，否則只會(huì)因?yàn)槊允Х较蚨嘧闵钕?。同時(shí),，做任何事情也要選擇好正確的的方向，然后才是思考實(shí)現(xiàn)的辦法和措施,，這樣才可以事半功倍,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，本人對(duì)管理有了更加全面,、深入,、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。管理就是對(duì)人和制度的控制,，管理的目的是不斷提升效率,，重點(diǎn)要解決的是紀(jì)律、秩序和積極性問(wèn)題?，F(xiàn)代管理的三個(gè)重要思維導(dǎo)向：

一是速度之重要甚于完美,。我們不能等待所有條件都成熟或所有要素都齊備的情況下，才付諸行動(dòng),，否則我們將錯(cuò)失先機(jī),。海爾ceo張瑞敏在一次中層干部會(huì)議上，提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“如何讓石頭浮在水面上?”有人說(shuō)把石頭挖成空心的,，也有人說(shuō)把石頭放在木板上……,。最后，張瑞敏公布了答案：“用飛快的速度將石頭擲出去,，通過(guò)打水漂的方式就可以讓石頭浮在水面上”,。無(wú)數(shù)的實(shí)踐告訴我們：如果你真的一定要一個(gè)完美的結(jié)果，你得到的`多半就是一種完美的借口或理由,。

二是勝利之重要甚于公平,。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“不管白貓黑貓，會(huì)捉老鼠就是好貓”,，我們更加需要關(guān)注的是否能取最終的成功,，而不是強(qiáng)調(diào)表面的公平，習(xí)慣于大鍋飯,，必須建立行之有效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,，提升活力,，才能實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)——提升效率，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益,。

三是結(jié)果之重要甚于理由,。在未實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)時(shí)，我們往往都可以想到很多的理由去說(shuō)明自己,、說(shuō)服他人,，如果人人都在強(qiáng)調(diào)理由而忽視結(jié)果，最終也將導(dǎo)致整個(gè)組織一事無(wú)成,。

經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí),，特別是在學(xué)習(xí)了關(guān)于管理工作的6大陷阱,、有效授權(quán)與時(shí)間管理,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)本人在日常管理工作中仍然在一些問(wèn)題和不足,，主要包括：一是對(duì)目標(biāo)關(guān)注不足,，有時(shí)重過(guò)程忽視了追求結(jié)果；二是對(duì)下屬分工和授權(quán)存在不合理的地方,；三是對(duì)計(jì)劃的重視不足,，并且制定計(jì)劃不夠細(xì)致；四是對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員的管理,，未能有效做到利用差異,。

這兩天的學(xué)習(xí)對(duì)于本人而言收獲甚大，今后我將積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，重點(diǎn)圍繞紀(jì)律,、秩序和積極性三大方面，在實(shí)踐中改正缺點(diǎn)和不足,，不斷提升管理水平,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為我市聯(lián)社的改革發(fā)展,、為把我市聯(lián)社建設(shè)成為現(xiàn)代金融企業(yè)做出新的,、更大的貢獻(xiàn)！