學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

管理能力提升培訓(xùn)心得體會篇一

渭源縣路園鎮(zhèn)路園小學(xué)王匯鈴

6月至9月,，我參加了教育部中移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力國家級培訓(xùn),。這次培訓(xùn),，我感觸很深。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí),，在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí),、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用,。我深深地體會到利用教育技術(shù)設(shè)計教學(xué)方案的特點和作用,，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

本次培訓(xùn),，資源豐富,，信息量大。培訓(xùn)由八個必修課程和一個選修課程組成,，另外還有走進(jìn)研修和培訓(xùn)總結(jié)過程,。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：

1,、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè),，全新的培訓(xùn)平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓(xùn)模式,，以“任務(wù)驅(qū)動,、強(qiáng)調(diào)活動，強(qiáng)調(diào)參與”為原則,，要求每個學(xué)員都必須參與,，而且必須按時完成作業(yè)，并上報中央電教館審核成績合格方可獲得考試資格,。迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)能力,，并且從中受益非淺。

2,、 在學(xué)習(xí)中,，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中,，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人,，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭,。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助。

4,、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是,，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力,。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的,。

5,、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例,，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析,，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識。

6,、通過本次培訓(xùn)使我對現(xiàn)代新型教育形勢下的課堂教學(xué)及“教學(xué)設(shè)計方案”有了更加深刻的認(rèn)識和理解。如：“單元教學(xué)設(shè)計”和“主題式教學(xué)設(shè)計”,，安全打破了我們以前的一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,。一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計主要是針對適合在一個課時內(nèi)實施的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，而“單元教學(xué)設(shè)計”是對教材中的一章或一個單元等知識結(jié)構(gòu)相對完整和綜合的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計,，綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略,，通過一個階段(而不是一個課時)的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)者完成對一個相對完整的知識單元的學(xué)習(xí)?！爸黝}式教學(xué)設(shè)計”是圍繞某個主題制定相關(guān)的知識,、情感和能力目標(biāo)，拓展增加與主題相關(guān)的課外教學(xué)內(nèi)容,，經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)過程中以問題探究、任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)活動為主,，教學(xué)組織形式不局限于課堂集體教學(xué),，而是更加靈活多樣，大部分的教學(xué)周期較長,，是以一個主題單元為單位,。

對我來說通過學(xué)習(xí)探討、交流,，收獲頗大,。平時也愛好上網(wǎng)的我對計算機(jī)的應(yīng)用也是慢慢積累了很多，實踐是關(guān)鍵,。到現(xiàn)在我對教學(xué)技術(shù)方面的知識知道的可以說是少之甚少,。我希望接下來的實踐中要把所學(xué)到的知識,牢牢掌握并運(yùn)用到教學(xué)中和生活中,對以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識,開拓學(xué)生的視野,充實自己的教學(xué)。

最后我要感謝培訓(xùn)老師,，他們的講解令人信服,，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信,，在今后的教學(xué)工作中,，我所學(xué)到的知識一定會有用武之地,，并肩負(fù)起主講教師的責(zé)任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中,。

管理能力提升培訓(xùn)心得體會篇二

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)總結(jié)

仙桃市三伏潭鎮(zhèn)第一小學(xué)羅進(jìn)華

參加“國培計劃(20xx)”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已有三個多月了,，基礎(chǔ)知識內(nèi)容已基本學(xué)完，現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

首先,，我要感謝“百年樹人”提供的學(xué)習(xí)平臺,，感謝祝智庭、沈書生,、顧小清,、李嵬、張攀峰,、王博明等專家教授的精心講解,，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，感謝學(xué)友和同事們的給力,。

雖說是初級培訓(xùn),，但對于我來說，的確稱得上是收獲頗豐：受“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示,，我校成立了“四人行”學(xué)習(xí)小組,，王單方、王桂芳,、馮玉梅,，他們?nèi)耸情L期帶信息技術(shù)課程的，有豐富的實踐經(jīng)驗,，我在他們的幫助下,，取得了很大的進(jìn)步，再加上“百年樹人”這個學(xué)習(xí)平臺,，我的政治教學(xué)不說“如虎添翼”,，也不說“馬到成功”，最起碼是“學(xué)有所獲,，學(xué)以致用”了,。主要收獲有以下幾個方面：

第一，知識與能力方面：

1.掌握了教育技術(shù)的基本概念,，理解其意義和作用,。

2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。

3.掌握了教學(xué)設(shè)計的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

4.懂得了媒體的特點,，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。

5.學(xué)會了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評價,、總結(jié)性評價,。

第二,，過程與方法方面：

1.編寫了學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果,，在qq空間開辟了“學(xué)友觀點”專題日志,。

2、學(xué)會了完成一節(jié)課和一個教學(xué)單元,、主題的教學(xué)設(shè)計,，并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學(xué),。

3.掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法,，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

3.學(xué)會了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源,，運(yùn)用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫圖”,、格式化工廠、會聲會影9.0等對文本,、圖片,、聲音、動畫等資源進(jìn)行簡單的加工處理,，運(yùn)用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源,。

4.學(xué)會了使用常用的形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動,。

第三,，情感與態(tài)度方面：

1.消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同,。

2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性,。

3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認(rèn)識和初步的選擇、處理和加工能力,，建立知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識,。

4.了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響,，樹立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感,。

我期盼著培訓(xùn)早日升級，期盼著學(xué)校的班班通也早日升級為“造橋”案例中系統(tǒng)設(shè)備,，期盼著學(xué)校每位教師都能參與一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的“初級——中級——高級”培訓(xùn),，期盼著

“平時不學(xué)習(xí)，用時徒傷悲”,。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo)：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)!更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后!

無情歲月增中減,，有味詩書苦后甜,。我說：學(xué)友同事親無間，有味媒體只有甜!

管理能力提升培訓(xùn)心得體會篇三

學(xué)習(xí)《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)》總結(jié)

-------有所用,，有所獲 有所感

通過這次培訓(xùn),，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了,。讓我在培訓(xùn)中深深的體會到：

通過集中的理論學(xué)習(xí),，更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律,、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中。主要有以下收獲：

1,、掌握了教育技術(shù)的基本概念,，理解其意義和作用。

2,、懂得了媒體的特點,，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。

3,、學(xué)會了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評價,、總結(jié)性評價。

4,、編寫了學(xué)習(xí)筆記,，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果。

5,、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法,，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

6,、學(xué)會了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫圖”,、格式化工廠等對文本,、圖片、聲音,、動畫等資源進(jìn)行簡單的加工處理,，運(yùn)用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。

7,、學(xué)會了使用常用的形成性評價,、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動。

8,、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理,，形成了對教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。

9,、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性,。

10、了解了技術(shù)對社會,、對學(xué)生發(fā)展的重要影響,，樹立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感。

今后,，我將積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論，新的教

學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要?！捌綍r不學(xué)習(xí),，用時徒傷悲”我們要記住：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)!還要記住：刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后!為以后更好的搞好教學(xué)打下了基礎(chǔ),。并且希望以后能多組織這樣的培訓(xùn)。

管理能力提升培訓(xùn)心得體會篇四

通過昌樂市寒假校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，本人感覺受益匪淺,。我深刻地領(lǐng)悟到新時期校長必須具備的素質(zhì)，也看到了教育發(fā)展的輝煌前景,。在此談幾點心得體會：

作為一校之長,，如何在課程提升領(lǐng)導(dǎo)力 我認(rèn)為：首先，校長要有自己的辦學(xué)思路，學(xué)校要辦出特色和成績,，讓主管部門滿意,，甚至欣賞，校長不要總是抱怨,，關(guān)鍵是要有行動,，要有所作為，重要的是如何為學(xué)生們辦一所理想中的好學(xué)校,。

近幾年來,，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈,，各種教育創(chuàng)新和改革如跑馬燈般,，你方唱罷我登場，各領(lǐng)風(fēng)騷三五天,。但到最后很少有長久生命的東西,，為什么 我認(rèn)為校長因為沒有自己的辦學(xué)思路，沒有堅定的教育操守,，所以經(jīng)常忘記了自己的目的,，反而把一些用來達(dá)到目的的手段變成了目的，比如教材,、教法,、分?jǐn)?shù)、作業(yè),、考勤等都是學(xué)校幫助學(xué)生健康成長的手段,。這些手段在很多場合都自成目的，甚至讓培養(yǎng)人這個目的反過來為這些手段服務(wù),，于是教育蛻變?yōu)閴阂秩?、控制人、折磨人,、奴役人的異己物,，成為剝奪學(xué)生幸福生活的“教育因素”。

試查一所好的學(xué)校,，它不在高樓大廈,，不在權(quán)威講壇，也不在那些張揚(yáng)的東西,，而在有自己獨(dú)特的靈魂,。通過討論與交流，師生共進(jìn),，教學(xué)相長,，形成一種獨(dú)具特色的教學(xué)氛圍,，并不斷完善和發(fā)揚(yáng)，影響越來越多的學(xué)生,，打造出亮點,，創(chuàng)辦出特色。所以一定要學(xué)會用自己的腦子思考,，要有自己的教育哲學(xué)——時時刻刻想到和做到,。

作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁，校長必須牢牢把握“學(xué)校是為學(xué)生們而辦的”理念,。山東樂陵市實驗小學(xué)李升勇校長得出了“學(xué)會回到原點思考教育”的英明論斷：采用分組合作學(xué)習(xí),，讓每一個個體生命都能在課堂中充分成長。華師大課程與教學(xué)系博士生碩士生導(dǎo)師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”,。他們以獨(dú)特的視角,，用別人從未嘗試的教育方法創(chuàng)造了成功的素質(zhì)教育的典型案例。

由此看來,，在課堂教學(xué)中,，真正起決定作用的不是某種特定的教學(xué)模式，而是學(xué)生的興趣愛好,、感知能力和知識儲備等主觀因素,，教學(xué)內(nèi)容等客觀因素以及教師的語言表達(dá)、知識素養(yǎng)等綜合素質(zhì),。

那么學(xué)校課堂改革的成敗由什么決定呢?

一,、 人心問題

一所學(xué)校一定要有一種凝聚力，一旦失去教師的齊心協(xié)力,，失去教師的信賴和支持,，校長想要有所作為很難。真正為學(xué)生負(fù)責(zé)的教育,，自然少不了要人文關(guān)照,、人文情懷，因為有了這些靈魂的東西,，教育才會真正成為學(xué)生生命未來著想的教育，也才能成為潤澤學(xué)生生命,，為學(xué)生生命添彩的教育,。

二、 打造隊伍

有一支積極進(jìn)取,、業(yè)務(wù)精湛,、品德高尚的優(yōu)秀教師隊伍，在學(xué)校形成一種積極進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新,、共謀發(fā)展、互比貢獻(xiàn)的良好氛圍，才能使課堂改革穩(wěn)步推進(jìn),，并結(jié)出累累碩果,。

三、 改革探索

要使課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園高,，解決學(xué)生興趣問題是關(guān)鍵,。

校長運(yùn)籌帷幄，穩(wěn)坐校中,，課程改革照樣轟轟烈烈,，照著你獨(dú)具特色的想法走下去，這就是領(lǐng)導(dǎo)力,。

通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到：時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步對教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園及課堂改革提出了全新的要求,，不是改方法,，而是換“腦袋”;不是改良，而是重建,?？傊ｉL的觀念必須跟上時代發(fā)展的步伐,，讓自己先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校的長效發(fā)展,。

管理能力提升培訓(xùn)心得體會篇五

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會

我是一名小學(xué)教師,很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指點。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學(xué)中總存在許多困惑,，利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,雖然學(xué)習(xí)很緊張只有六天的時間,但過得很充實,，受益非淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處,。

“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案,，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理,，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ),。同時在老師的有效點撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀,，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā),，并理清了自己的收獲：

1,、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù),，其實教育是一半科學(xué)一半藝術(shù),，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略,，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

2,、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié),。以前我們的教學(xué)更多的是重知識,、輕能力;重結(jié)果,、輕過程;重技術(shù)、輕思想等,。通過這次培訓(xùn),，使我體會到,，要真正上好一堂課，課前的思考,、準(zhǔn)備及課后評價,、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要,。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里,，我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考,。

4、矯正了一些有偏差的想法,。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時,，都會以條件有限為借口。現(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,，只要合理,、科學(xué)地使用教育技術(shù),，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課,。

培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流,。我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠(yuǎn)。

我堅信,短暫的培訓(xùn)將使我終身受益,并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,我一定會好好珍藏且不斷充實!

管理能力提升培訓(xùn)心得體會篇六

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會

通過一個多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解,。聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是微課的認(rèn)識與制作方法,。培訓(xùn)中,，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行,，堅持遵循教育規(guī)律,，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階,。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟,。

一,、認(rèn)識了新的課程——微課

在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步認(rèn)識了“微課”這一門新的課程,。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短,、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小,、資源使用方便等特點,。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式,，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言,，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí),、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識,，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源,。在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展,，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及,，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及,，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,。

二、如何根據(jù)本學(xué)科的特點設(shè)計微課

通過這一階段的學(xué)習(xí),，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識,。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳,，知識點的選擇和分析處理非常重要,。因此，在設(shè)計每一節(jié)微課時,，我首先慎重選擇知識點,，并對相關(guān)的知識點進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果,。我嘗試做到如下幾點：

1、知識點盡量選擇教學(xué)的重點,、難點,。

2、知識點的選擇要細(xì),，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹,。

3、知識點要準(zhǔn)確無誤,，不允許有文字,、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述,。

4,、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。

例如：在這次培訓(xùn)中,，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級語文的教學(xué),，我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個知識點設(shè)計一節(jié)微課，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對習(xí)作審題,、習(xí)作方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計,。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎(chǔ)上進(jìn)行微課的設(shè)計，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個重難點,。

三,、培訓(xùn)模式微課化

在這次培訓(xùn)中，除了三天的集中培訓(xùn)外,，大部分的時間都是通過培訓(xùn)老師的培訓(xùn)微課進(jìn)行傳授知識,。在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了、清晰,，只要培訓(xùn)者發(fā)時間去觀看,，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白,，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會為止,，這符合了微課的設(shè)計理念,。同時，學(xué)員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進(jìn)行互動,，而主講老師又會不厭其煩進(jìn)行一一地解答,，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動，學(xué)員與學(xué)員互動的培訓(xùn)模式,。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實踐,，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美,。

培訓(xùn)時間雖然短暫,，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡,。在以后的工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

管理能力提升培訓(xùn)心得體會篇七

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了,。讓我在培訓(xùn)中深深的體會到：

通過集中的理論學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律,、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中。主要有以下收獲：

1,、掌握了教育技術(shù)的基本概念,，理解其意義和作用。

2,、懂得了媒體的特點,，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。

3,、學(xué)會了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評價,、總結(jié)性評價。

4,、編寫了學(xué)習(xí)筆記,，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果。

5,、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法,，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

6,、學(xué)會了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具如offfice20xx,、“windows畫圖”,、格式化工廠等對文本、圖片,、聲音,、動畫等資源進(jìn)行簡單的加工處理，運(yùn)用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源,。

7,、學(xué)會了使用常用的形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動,。

8,、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同,。

9,、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。

10,、了解了技術(shù)對社會,、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感,。

今后,，我將積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教

學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要,。“平時不學(xué)習(xí),，用時徒傷悲”我們要記?。簩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)!還要記?。旱恫荒ヒP，人不學(xué)要落后!為以后更好的搞好教學(xué)打下了基礎(chǔ),。并且希望以后能多組織這樣的培訓(xùn)。

管理能力提升培訓(xùn)心得體會篇八

感謝河南省教育廳開展這次“河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”,。 這次我有幸參加了河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識,，當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。同時對我們各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我們認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

一,、重新樹立教學(xué)觀念

1,、以往教育教學(xué)，僅僅是對照教案,，給予傳統(tǒng)性的灌輸教學(xué),。此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，使我在觀念上有一個更新,。讓我真正的認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的重要性,，反思農(nóng)村教育于城市教育差距的落腳點，補(bǔ)充知識,，更新觀念,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名數(shù)學(xué)教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具(電子白板)對信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工、組織,、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師,。

二、新的教學(xué)模式

通過聆聽專家教授對“中小學(xué)幼兒教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”的解讀學(xué)習(xí),，使我充認(rèn)識到作為老師,，要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 ,。

三、全面的知識涵養(yǎng)

這次學(xué)習(xí)中的很多現(xiàn)場課程,，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,，可以看出優(yōu)秀教師全面知識的涵養(yǎng),，在這方面，確實是自己的不組,，以往只是注重數(shù)學(xué)領(lǐng)域的鞏固,，但導(dǎo)師們?nèi)娴闹R涵養(yǎng)，在教育教學(xué)中表現(xiàn)的淋漓盡致,。

在今后的教育教學(xué)過程中,，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,，扎實做好基本功,，學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識，并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中,，持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展需求,。