每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

音樂(lè)教師愛(ài)崗敬業(yè)十篇一

曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：掙錢是最真,。且有人認(rèn)為只要“有錢能使鬼推磨”的思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì),。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固,，不再有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉僬嬲\(chéng)?不！都不是,！主宰工作的是你,，放棄工作的仍然是你。

在座的各位,，您,，會(huì)是什么心情呢?想必會(huì)酸、苦,、澀,。可就在這時(shí)候,，有一個(gè)人真誠(chéng)工作,，你是嘲笑他，并說(shuō)這種精神過(guò)時(shí)了,，還是心存敬佩呢！答案是很明顯的,。

雷鋒的名字對(duì)有些人來(lái)說(shuō)已經(jīng)陌生,，雷鋒的精神對(duì)有些人來(lái)說(shuō)已經(jīng)不可思議，可是在邁進(jìn)新時(shí)代的時(shí)刻,，生活在同一個(gè)地球的人們需要一個(gè)更高的精神境界,，需要富于開(kāi)拓，勇于進(jìn)取和創(chuàng)造的勇氣,，我們的社會(huì)更迫切地需要雷鋒精神不是嗎,！當(dāng)有些人對(duì)雷鋒不屑一顧的時(shí)候，雷鋒卻悄悄地走出國(guó)門,，我們感到震驚,，也感到無(wú)比地自豪。雷鋒作為我們?nèi)嗣褴婈?duì)的普通兵,，卻名高天下,，被世人所敬仰。

不要再為落葉傷感,，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng),，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情,，則使靈魂起皺,。

讓拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情,，年老再回首時(shí),，我們沒(méi)有平淡,、遺憾的青春，讓我們的青春飛揚(yáng)吧,，讓我們服務(wù)崗位吧,！

音樂(lè)教師愛(ài)崗敬業(yè)十篇二

你們好！我叫xxx,，來(lái)自xx小學(xué),，我演講的題目是《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做先鋒，愛(ài)崗奉獻(xiàn)寫華章》,。

偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在他的日記中曾寫這樣一句話：“如果你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?如果你是顆最小的螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位?他這是再告訴我們無(wú)論身處什么樣的崗位，無(wú)論從事什么樣的工作?都要努力做到愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。

校長(zhǎng)說(shuō)：“你是黨員，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中要當(dāng)先鋒,。平常時(shí)期要看得出,，關(guān)鍵時(shí)刻要站得出，危難時(shí)刻要豁得出,?！笔前。易鳛橐幻h員教師,，就必須事事起帶頭作用,，勤學(xué)苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn),、拼搏進(jìn)取,、爭(zhēng)創(chuàng)一流。與其他同事團(tuán)結(jié)協(xié)作：比學(xué)習(xí),、比教學(xué),、比師德、比包容,、比貢獻(xiàn),，多方面爭(zhēng)取優(yōu)秀。認(rèn)真履行黨員教師的權(quán)利和義務(wù),。

我們永遠(yuǎn)記得08年5月12日14點(diǎn)28分,，四川省汶川縣發(fā)生8級(jí)地震，震度之強(qiáng),、波及之廣,、損失之慘重,、場(chǎng)面之慘烈使每個(gè)人都觸目驚心。幾年過(guò)去了,，那些催人淚下的場(chǎng)景,，那些感人肺腑的細(xì)節(jié)以及在災(zāi)難中所顯示出來(lái)的民族精神，人性光輝,，依然能培養(yǎng)學(xué)生與人類同呼吸共命運(yùn)的博大情懷,。凈化學(xué)生的靈魂，健全學(xué)生的人格,！作為教師我們無(wú)法忽視這其中的教育啟示,！

在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那一個(gè)個(gè)名字在灰塵中鑄就師魂,，在廢墟中樹(shù)起豐碑,，用生命刻下不朽的板書。作為一名黨員教師,，我不能沖在第一線,，只是在第一時(shí)間交納了特殊黨費(fèi)。我感覺(jué)自己的力量是那樣的微不足道,。時(shí)代發(fā)展需要共產(chǎn)黨員勇往直前,，教育的發(fā)展需要我們擔(dān)當(dāng)重任，讓我們?cè)趯拸V的教育事業(yè)的舞臺(tái)上,，盡情揮灑自己的青春和熱血！

在這里我給大家講一個(gè)眾所周知的小故事：有一個(gè)小和尚在一座寺廟里負(fù)責(zé)撞鐘,，他覺(jué)得早晚各撞一次鐘,，單調(diào)重復(fù)誰(shuí)都能做，平且鐘聲只是寺院的作息時(shí)間,，沒(méi)什么大的意義,。就這樣他抱著“做一天和尚，撞一天鐘”的態(tài)度撞了半年多,。

有一天,，方丈宣布調(diào)他到后院挑水劈柴，小和尚很不服氣的問(wèn)道：“讓我去干挑水劈柴的重活,，是因?yàn)槲易驳苗姴粶?zhǔn)時(shí)不響亮嗎?”方丈說(shuō)：“你的鐘撞得很響,，但是鐘聲空泛，沒(méi)有力量,。因?yàn)槟阈闹袥](méi)認(rèn)識(shí)到撞鐘這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作所代表的深刻意義,。鐘聲不僅僅是寺里作息的準(zhǔn)繩，還是為了喚醒沉迷的眾生,。因此鐘聲不僅要洪亮,，還要圓潤(rùn),、渾厚、深沉,，悠遠(yuǎn),。心中無(wú)鐘即是無(wú)佛。

不敬業(yè),、不虔誠(chéng),，怎能承擔(dān)撞鐘這項(xiàng)神圣的工作呢?”小和尚聽(tīng)后心中很慚愧，默默向后院走去,。這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的佛門故事,，聽(tīng)起來(lái)似乎與我們的工作離得較遠(yuǎn)，然而他講的道理和我們的工作生活離得那么近,。那就是一個(gè)不忠誠(chéng)不敬業(yè),，尋找借口的人不會(huì)很好的完成工作的，這些人往往也在不停地尋找工作,。

在今天競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里,，與很多為生計(jì)奔波的人相比，我們衣食無(wú)憂,。學(xué)校給我們創(chuàng)造了良好的工作和生活條件,，我們要用忠誠(chéng)敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，創(chuàng)造高效優(yōu)質(zhì)的業(yè)績(jī)回報(bào)學(xué)校,，回報(bào)學(xué)生。我們要立足本職崗位,，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),，服務(wù)教育大局。以“鐵肩擔(dān)道義,，妙手著文章”的責(zé)任感和使命感,，去開(kāi)創(chuàng)慈圣工作的新局面。正如哈佛大學(xué)的一句名言：大學(xué)的榮譽(yù),，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。

我選擇了教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn);我選擇了教師職業(yè)就等于拒絕了浮躁和奢華,。因此教育是奉獻(xiàn)而不是索取;教育是公益而不是功利;教師要自重才能受到尊重;教師的師德高尚才能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才,。雖然我不能做到完美，但是我要力爭(zhēng)按照“五比五爭(zhēng)”的要求做到更好更優(yōu)秀,！風(fēng)潮洶涌自當(dāng)揚(yáng)帆破浪,，任重道遠(yuǎn)更需策馬揚(yáng)鞭！

曾幾何時(shí),，高空翱翔的鷹帶給我們諸多啟示:它把向往與希望寫在天空,，寫在展翅的瀟灑與自豪中,，而我們慈圣教師也正如這高傲的鷹。既然是鷹就要搏擊長(zhǎng)空;既然是慈圣教師就要用全部的激情,、扎實(shí)的作風(fēng),、一流的業(yè)績(jī)報(bào)答黨和人民。

同事們,，從我做起,，從我們做起，從現(xiàn)在做起,，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)“人人比貢獻(xiàn),，個(gè)個(gè)爭(zhēng)一流”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做先鋒。用我們的汗水,、用我們的愛(ài)心譜寫出慈圣更加靚麗的篇章,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

音樂(lè)教師愛(ài)崗敬業(yè)十篇三

大家好,！

今天我演講的題目是：“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查”,。

自然和則美,，生命和則康，社會(huì)和則安,，國(guó)家和則強(qiáng),。在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，我們不難發(fā)現(xiàn),，每次“太平盛世”的出現(xiàn),，無(wú)不是以經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定作為基礎(chǔ)。而社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,，更離不開(kāi)和諧安定的社會(huì)氛圍,。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展需要和諧,，建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命需要和諧，我們稅務(wù)事業(yè)的發(fā)展更需要和諧,。

稅務(wù)稽查是保證國(guó)家稅收政策有效落實(shí)的重要手段,，通過(guò)稽查打擊震懾涉稅違法犯罪、教育引導(dǎo)納稅人依法納稅,，踐行了和諧社會(huì)的核心內(nèi)涵,，在稽查實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到：只有深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，才能構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查,。

要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，就必須增強(qiáng)大局意識(shí)。處理好部門利益和團(tuán)體利益的關(guān)系,，處理好眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系,，處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。不能單純就事論事,，就稅務(wù)稽查論稅務(wù)稽查,。那么，當(dāng)前的大局是什么,？從全國(guó)看,，深化改革、建立和諧社會(huì),、實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)是大局,；從我省看，搶抓中部崛起機(jī)遇,，全面振興湖北經(jīng)濟(jì)是大局,；從稅務(wù)系統(tǒng)看，加快依法治稅進(jìn)程,、實(shí)現(xiàn)稅收收入的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)是大局,。稅務(wù)稽查工作作為稅收工作的重要組成部分，要從大局出發(fā),，嚴(yán)勵(lì)打擊各類涉稅違法犯罪行為,，緩解社會(huì)分配不公，減少不和諧因素的發(fā)生,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,。

要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就必須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),。稅務(wù)稽查工作既承擔(dān)著維護(hù)稅法尊嚴(yán),、堵塞征管漏洞、防止國(guó)家稅收流失的責(zé)任,，還承擔(dān)著維護(hù)公平正義,、保護(hù)納稅人合法權(quán)益的責(zé)任。稅務(wù)稽查人員的工作質(zhì)量,、執(zhí)法水平,、工作作風(fēng)，不僅直接影響著稅務(wù)系統(tǒng)的形象,，甚至影響到安定團(tuán)結(jié)的政治局面,。因此，做好稽查工作，責(zé)任重大,。為此,，我們必須牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)稅務(wù)稽查執(zhí)法,，落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制,，規(guī)范執(zhí)法行為，提升稽查質(zhì)量,，營(yíng)造“公平,、公正、和諧,、有序”的納稅環(huán)境,。

音樂(lè)教師愛(ài)崗敬業(yè)十篇四

只有“愛(ài)”才是想象教育的唯一主題，這句話說(shuō)明了教育的根本,。為了讓孩子的紅花更亮更紅,，我愿意做一片綠葉，為了給大地帶來(lái)綠色,，我愿意做一棵小草,，為了選擇沒(méi)有遺憾，為了打造一片純凈的天空,，給自己,，永無(wú)止境！

五年前,，帶著對(duì)孩子的愛(ài)和對(duì)幼兒教育的渴望,，我選擇了幼兒教育專業(yè)。曾經(jīng)有人問(wèn)我：“當(dāng)幼師好嗎,？”我毫不猶豫的回答,，“是的，正是因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起,，看著他們?cè)谧约旱慕逃旅刻炜鞓?lè)的成長(zhǎng),，我決定了自己的驕傲?！?。半年前踏入這個(gè)行業(yè)，才真正體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間,，近一年就在平凡和安靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下令人印象深刻的成績(jī),，也沒(méi)有令人驚艷的動(dòng)作。我只想用教師職業(yè)道德，用這種平凡而簡(jiǎn)單的方式來(lái)詮釋一個(gè)普通幼兒教師的價(jià)值,。

愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn),，愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。孩子不舒服的時(shí)候,，我會(huì)及時(shí)來(lái)找他們,，詢問(wèn)他們的病情，輕輕撫摸,，讓他們不再無(wú)助,；當(dāng)孩子應(yīng)該被問(wèn)題迷惑的時(shí)候，我會(huì)給他一點(diǎn)提示,，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他在舒展眉頭。這些行為都不是因?yàn)槲蚁霃暮⒆由砩系玫绞裁?，而是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?，這是我的職責(zé)。多少次,，下班時(shí)間過(guò)去了,，看著那個(gè)哭哭啼啼還沒(méi)有被抱起的孩子，我擦干他的眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，和她玩游戲,，正是因?yàn)槲抑来丝涛沂撬膵寢尅?/p>

一個(gè)稱職的老師首先要對(duì)班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ)。我常常感到驚訝的是,，班上的其他學(xué)生總是能說(shuō)出有多少孩子在家做什么,，而這些孩子往往不想讓老師知道。之后我才知道,，這些都是老師和家長(zhǎng)溝通時(shí)得到的信息,。針對(duì)孩子的這種情況，她逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。說(shuō)話時(shí)，她可以用眼睛幫忙,，鼓勵(lì),、溫柔、提醒,、嚴(yán)厲,。他們雖然年輕，但內(nèi)心豐富而敏感，都知道誰(shuí)對(duì)他們好,。我不僅要注意觀察,，還要注意他們的態(tài)度和方法。

要做一個(gè)真正的老師,，每次聽(tīng)到這樣的話,，總擔(dān)心自己因?yàn)椴粔蚓礃I(yè)而給老師的名字劃上了不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了,，漸漸的,，我們對(duì)幼兒教師的工作有了更深的理解和感悟，不僅僅是課本上的那些理論知識(shí),。每當(dāng)和天真純潔的孩子打交道,；看到父母把孩子交給老師時(shí)充滿期待和信任的眼神，我深深體會(huì)到作為老師的責(zé)任有多重要,。我們頭上的那些口碑,，不僅僅是對(duì)我們這個(gè)職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是老師們的殷切期望,。在我心里,，責(zé)任和愛(ài)情一樣重要。

在我的工作中,，群眾給的力量是無(wú)法替代的,。幸運(yùn)的是，我們有一個(gè)年輕,、充滿活力,、內(nèi)心向上的大家庭。我們班有張老師和楊老師,，他們相互配合,，經(jīng)驗(yàn)豐富。他們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給我應(yīng)有的理解和關(guān)心,，他們是我工作中的溫暖支持。我很高興能在這樣的團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。

責(zé)任是愛(ài)情的支柱,，愛(ài)情是責(zé)任的快樂(lè)回味。我說(shuō)不出哪個(gè)更重要,。但我知道兩者缺一不可,。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園的孩子好教?！钡议_(kāi)玩笑說(shuō)“幼兒園的孩子最難教”,。都說(shuō)很好教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候讓你玩；很難教,，因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢晕覀儽仨毘鲇诼氊?zé)教好他們,。另外要有足夠的耐心和愛(ài)心,。

我很高興我是一個(gè)容易滿足的人。感受過(guò)幼兒教育的瑣碎和忙碌后,，依然熱愛(ài)自己的職業(yè),，總能在瑣碎中找到快的理由。俗話說(shuō),，選擇我愛(ài)的,，愛(ài)我選擇的。既然選擇了當(dāng)初向往的這份職業(yè),，那就安于平凡的工作,，快速享受吧。

讓我們真正把責(zé)任和愛(ài)融為一體,，讓每個(gè)孩子都能沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

音樂(lè)教師愛(ài)崗敬業(yè)十篇五

記得小時(shí)候,，父親問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。

為了那夢(mèng)想,，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,，用手搖幾下,，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土” ,，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升，長(zhǎng)大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí),，當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性,。

師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無(wú)怨無(wú)悔,。

一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可,。

一份耕耘,，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī),，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開(kāi)教師們辛勤的付出。

我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱,。

多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個(gè)班主任,，三個(gè)班的課,，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,。

然而,，他們無(wú)怨無(wú)悔,，他們不曾抱怨。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時(shí),，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這 普遍的問(wèn)候時(shí),，艱辛都已煙消云散,，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。

有人說(shuō),，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。

是啊,，他們只求付出不求回報(bào)。

說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了,，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美,，不惜付出畢生的.代價(jià),，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神,。

可以說(shuō)每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它。

教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

到年邁花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。

因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無(wú)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在這里演講我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),。

“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！睈?ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,。

要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)得專心致志,，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)學(xué)生，能不能做到既教書又育人,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。

因?yàn)椋?/p>

一,、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。

今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

這也是江總書記在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。

而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。

因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快,，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。

在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。

反之，若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的,。

則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好,。

在教育過(guò)程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。

倘若教師沒(méi)有尊重,，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生,，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。

不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

要真正化解這些矛盾是不可能的,。

有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解,。

但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾。

因此說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二,、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露,、面包和開(kāi)水就能完成的,。

他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。

中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者,，兼其屋上之鳥(niǎo),。”老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂(lè)其道”,，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。

教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。

沒(méi)有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng),。

教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。

1.理智公正,。

在教育中,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的，而不是盲目,、沖動(dòng)的,。

盲目的愛(ài)缺乏是非感，無(wú)明確的目的性,，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。

在教育中,，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直,、公正、坦蕩,、無(wú)私的,，不是偏狹、庸俗的,。

因權(quán)勢(shì)而愛(ài),，因門第而愛(ài)，因金錢而愛(ài),，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈。

如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他,。

2.堅(jiān)持“三不”。

不挖苦學(xué)生,。

當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開(kāi)導(dǎo)，不挖苦,、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇。

不體罰與變相體罰。

3.嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,。

現(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易,，愛(ài)差學(xué)生難。

我就要求自己不僅要愛(ài)“小天鵝”,，還要愛(ài)“丑小鴨”,。

采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生,，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,。

首先，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,。

其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功,。

并且做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理,、有度,、有方與有恒。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。

江總書記《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚,、語(yǔ)重心長(zhǎng)的,。

不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任,。

唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。

愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生,，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。

正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自己的孩子是人,，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神,。

倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家。

音樂(lè)教師愛(ài)崗敬業(yè)十篇六

我校趙xx老師年近退休仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),，能克服年齡大等實(shí)際問(wèn)題,，毫無(wú)保留的向青年教師介紹自己多年來(lái)帶低年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并虛心向同年級(jí)青年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，所任學(xué)科教學(xué)成績(jī)一直名列全鄉(xiāng)前三名,；學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建工作中經(jīng)常看到趙老師的身影：為幼兒園修理課桌凳,、為鄰班更換玻璃等等,；吳翠玲老教師在做好本職工作的同時(shí)，并能出色的做好圖書管理員的各項(xiàng)工作,，圖書的登記,、錄入、到借閱等一系列繁瑣枯燥的工作吳老師都干的兢兢樂(lè)道,，給中心校其他科室的負(fù)責(zé)人樹(shù)立的榜樣,。

1、我校班主任老師均能認(rèn)真貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室的會(huì)議精神,，創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù),，班級(jí)管理有特色、上水平,，做的較好的有鄭雪燕,、楊雪、劉瑜,、馬冬梅,、韋秀春、韓笑,、成金花,、譚海云、董淑艷,、李霞,、吳雪艷、張磊,、鐘曉明,、仲平、王維霞,、陳玲,、王麗平,、李小會(huì)等老師。

2,、我校的路隊(duì)管理在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體老師的共同努力下,，學(xué)生放學(xué)能做到快靜齊，家長(zhǎng)接送按時(shí)守紀(jì),，學(xué)校門口秩序井然,，達(dá)到預(yù)期效果。為此付出努力的老師有仲崇雷,、邵強(qiáng),、魯成言、張秀山,、王南,、盛玲燕、劉金玉,、司麗香,、陳召萍、于小碟,、蘇嬌,、張斌等老師。

3,、我校部分青年教師以校為家,，工作任勞任怨，為學(xué)校創(chuàng)建,、各項(xiàng)評(píng)比工作付出艱辛勞動(dòng),，表現(xiàn)突出的有閆海東、孫可帥,、劉長(zhǎng)川,、仲雪冰等老師。

4,、尤其要表?yè)P(yáng)的是我校張彬老師,，自任少先隊(duì)工作以來(lái)，工作出色,，成績(jī)顯著：學(xué)生活動(dòng)有序，行為文明,，體育彰顯特色,，校園生機(jī)盎然。

音樂(lè)教師愛(ài)崗敬業(yè)十篇七

在許多人眼里,，幼兒園教師是一份有趣而又愜意的工作,，只要每天哄孩子們做游戲,，唱歌跳舞，照顧好他們的吃喝拉撒就可以了,，但是當(dāng)我自己參加了幼教工作以后,，才知道最一名幼兒教師究竟要付出多少辛苦和多少困難，每一位教師的經(jīng)歷都是一個(gè)感人的故事,，而她們就在我們身邊,。

在我身邊就有這樣一位教師，我和李琳老師搭班的時(shí)間并不長(zhǎng),，但從她身上我卻看到了作為一名幼兒教師的優(yōu)良品質(zhì),。李老師是個(gè)非常愛(ài)學(xué)生的一個(gè)人，很少嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)誰(shuí),，她性格非常溫和,，說(shuō)話總是很溫柔的，就連批評(píng)孩子的口氣都柔柔的,，但調(diào)皮的孩子聽(tīng)了也會(huì)難過(guò)的掉下眼淚,，因?yàn)樗麄冎览罾蠋熣f(shuō)的非常有道理。說(shuō)到愛(ài)學(xué)生,，我這里還有一個(gè)關(guān)于她的小故事：我們班上來(lái)了一位叫帥帥的孩子,。第一天來(lái)幼兒園，到了上廁所的時(shí)間,，只見(jiàn)她睜著驚恐的眼睛看著我：“老師,，廁所里的‘紅眼睛’好可怕！”李老師蹲下來(lái)摸摸她：“別怕,，那是感應(yīng)燈,。來(lái)，老師陪你上,，好嗎,？”帥帥哆嗦地上完廁所...放學(xué)時(shí)間到了，只見(jiàn)帥帥看見(jiàn)媽媽委屈地哭起來(lái)：“媽媽,，我不要上幼兒園,，幼兒園的‘紅眼睛’，我怕,！”媽媽一驚：“什么‘紅眼睛’,？”“就是廁所里的‘紅眼睛’，我要回家解小便,！”通過(guò)對(duì)她幾天的觀察了解,，我們發(fā)現(xiàn)帥帥是一個(gè)非常敏感的孩子，連很小的事情都會(huì)產(chǎn)生害怕的情緒,。為了幫助他,，李老師還特意安排孩子們?nèi)⒂^廁所,，看一看哪些東西是家里沒(méi)有的，上一上廁所,，和“紅眼睛”說(shuō)說(shuō)話,。

只見(jiàn)帥帥嘴里念念有詞：“我不怕紅眼睛...”又到了放學(xué)的時(shí)間，帥帥一下子撲到媽媽懷里開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽,，我不怕‘紅眼睛’了,，我們?cè)诩依镆惭b一個(gè)陪陪我好不好？”媽媽笑了,，連聲說(shuō)：“好,！”和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳豢潭加袣g笑，每一天都有感悟,。發(fā)生孩子們之間的故事就如同夜空中閃耀的星星,，將我的人生裝點(diǎn)得多姿多彩、燦爛無(wú)比,。李老師對(duì)孩子既嚴(yán)格要求,，又關(guān)心愛(ài)護(hù)。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良習(xí)慣時(shí),，她會(huì)及時(shí)地制止,，并加以教育；班級(jí)里面哪能個(gè)幼兒吃飯進(jìn)步了,，哪個(gè)幼兒指甲長(zhǎng)了,，哪個(gè)幼兒自己學(xué)會(huì)穿脫衣服了，她都看在眼里,，記在心上,，耐心地引導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己動(dòng)手,，并積極地和家長(zhǎng)交流,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)；游戲中,，讓孩子盡情地玩,，她還時(shí)常帶著他們一起“瘋”，但又始終牢記活動(dòng)中保育,。

雖然李老師是一名老教師,，但是她還虛心學(xué)習(xí)，我經(jīng)?？吹剿J(rèn)真閱讀多種幼教書籍和報(bào)刊，從中吸取營(yíng)養(yǎng),、完善自我。在平時(shí)的教學(xué)中,，她也會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)?？吹剿秊榱说诙斓陌肴栈顒?dòng)而反復(fù)修改教案,、準(zhǔn)備教具。在日常工作學(xué)習(xí),、生活中，嚴(yán)格要求自己,，不求最好但求更好。她經(jīng)常利用不帶班時(shí)間觀察我組織的半日活動(dòng),，我上課的每個(gè)環(huán)節(jié)、李老師都記錄了下來(lái),，利用休息時(shí)間指導(dǎo)我的教學(xué)活動(dòng)，跟李老師在一個(gè)班,，我感覺(jué)到工作中的快樂(lè)和成長(zhǎng)。這些只是幼兒園一些平常的小事情但李老師一直都在很細(xì)心很用心的認(rèn)真去對(duì)待這每一件小事,，盡心盡力的把每個(gè)孩子照顧得更好。李老師愛(ài)孩子愛(ài)自己的教師崗位,，孩子們也都非常的喜歡她愛(ài)她,。

這樣的故事天天有,，因?yàn)閻?ài)在延續(xù),、愛(ài)在傳遞，其實(shí)在我們身邊處處都有愛(ài),。