作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

大班數(shù)學(xué)氣球飛呀飛教案篇一

1,、感知故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物們想飛上天的心情,。

2,、嘗試大膽講述自己的想法。

3,、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

視頻展示儀圖片油畫棒記號(hào)筆錄音機(jī)故事錄音

1、展示圖片,，提問：屏幕上有什么,？在干什么？

2,、看見小鳥在天上飛,，小螞蟻、小兔,、胖小豬,、河馬都很羨慕，也想飛上天,，可是,，他們能飛上天嗎？為什么,？那你們愿意幫助他們想個(gè)辦法,，讓他們也飛上天嗎？請(qǐng)你和旁邊的朋友商量商量,。

3,、幼兒討論，教師巡回指導(dǎo),。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出借助其它能飛上天的物品,，如飛機(jī)，降落傘,、熱氣球等,。

4、個(gè)別幼兒回答,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

5,、教師小結(jié)：你們真聰明，幫助小動(dòng)物想出了這么多的方法,，那這些小動(dòng)物自己想出了什么方法呢,？我們一起來聽故事《飛呀飛》。

6,、邊聽故事邊看屏幕,，提問：這些小動(dòng)物分別想出了什么好辦法呢,？

7,、教師小結(jié)：是呀，烏鴉奶奶說的`對(duì),，只要肯動(dòng)腦筋,，誰都能飛上天。你們想飛上天嗎,？為什么,？你準(zhǔn)備用什么方法飛上天呢？也請(qǐng)你和旁邊的朋友討論討論,。

8,、幼兒討論，教師指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，能想出與別人不同的方法。

9,、幼兒做畫,，教師指導(dǎo)。

把自己想的方法畫下來,，勾線準(zhǔn)確,，涂色均勻。

10,、聽音樂,，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛的樣子。

你們想飛嗎,？那讓我們一起來飛一飛吧,！

大班數(shù)學(xué)氣球飛呀飛教案篇二

1、通過讓幼兒看看,、講講,、議議，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述,，培養(yǎng)口語表達(dá)能力,。

2,、感知故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物們飛上天的喜悅,。

3,、懂得只要勤于動(dòng)腦樂于嘗試大家都能獲得成功的道理。

多媒體課件

一,、出示課件,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天的天氣可真好,！小動(dòng)物們都出來玩了,，看看，都有哪些小動(dòng)物,？

師：你說得真完整,。這時(shí)候，小鳥也飛來了,，誒,，小鳥為什么會(huì)飛呀？

幼：因?yàn)樗谐岚颍?/p>

師：除了小鳥會(huì)飛,，還有誰會(huì)飛,？（幼兒討論，個(gè)別回答）

師：為什么他們都會(huì)飛呢,？那這些小動(dòng)物們會(huì)飛嗎,？為什么？（因?yàn)樗麄儧]有翅膀）

師：是的,，烏鴉奶奶也是這么認(rèn)為的,。烏鴉奶奶說：你們沒有翅膀，永遠(yuǎn)也飛不上天,！

可是小動(dòng)物們看到小鳥飛得這么開心,，可羨慕了，它們也好想飛上天呀,！那怎樣才能飛起來呢,，小朋友們你們趕緊幫它們想想辦法？（幼兒討論）

師：你們想出的辦法可真多,，那小動(dòng)物們想出辦法來了嗎,？我們來看看……

二、分段講述

1,、出示小螞蟻

師：咦,？小螞蟻它手里拿著什么呀？

教：是啊,，蒲公英能飛到天上去,，小螞蟻想讓它把自己帶到天上去,！瞧，飛上去了嗎,？呀,，飛上去了。小螞蟻高興的叫起來：飛起來嘍,！飛起來嘍?。◣熡准w學(xué)說）

2、出示小青蛙

師：小青蛙在干什么呀,？（吹氣球）

師：他吹氣球干什么呀,？

小結(jié)：是的，小青蛙吹了一個(gè)大氣球,，風(fēng)兒一吹,，小青蛙抓著氣球一起飛上了天,。小青蛙高興的說―― “飛起來嘍,！飛起來嘍！”哇,！小青蛙可真愛動(dòng)腦筋,，我們來給它鼓鼓掌！

3,、出示小白兔

師：小白兔看到小青蛙和小螞蟻也飛上了天,，羨慕極了，你們趕緊幫她出出主意吧,！

師：我們來看看小白兔是不是和你們想得一樣的,？（點(diǎn)擊ppt）

4、出示胖小豬

師：小豬看到小兔子,，小青蛙,，小螞蟻都飛上了天，可著急了,！也想飛上天,！

小朋友們，你們快幫它想想辦法把?。ü膭?lì)幼兒大膽討論）

師：（放胖小豬飛上天的圖片）瞧,！聰明的胖小豬想的是什么辦法呀？

小結(jié)：胖小豬很動(dòng)小腦筋,，它造了一個(gè)熱氣球,。胖小豬坐著熱氣球飛上了天！

師：那現(xiàn)在地面上只剩下誰,？（河馬）

（幼兒集體討論,，提醒幼兒從河馬的胖和重方面考慮）

小結(jié)：（放河馬飛上天的圖片）河馬也很動(dòng)腦筋,，自己造了一架飛機(jī)，“轟隆隆”,，飛機(jī)飛上了天,！

師：小動(dòng)物們都飛上了天，他們心情怎么樣,？

師：這時(shí)候?yàn)貘f奶奶又會(huì)說什么呢,？我們也來學(xué)學(xué)他的話。只要肯動(dòng)腦筋,，誰都能飛起來,。

二、回憶故事情景,，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容,。

師：剛才小動(dòng)物們都用了什么辦法讓自己飛起來呢？

師：小胖豬呢,，你們還記得小胖豬是想了什么辦法讓它自己飛起來的嗎,？來來來，我們也搭小胖豬的熱氣球來飛一飛吧,。 “飛起來嘍,！飛起來嘍！”（全體起來,，做動(dòng)作）開著熱氣球飛起來真開心,。

師：河馬剛才它想的是什么辦法呀？那我們也坐上河馬的'飛機(jī)來飛一飛,，“飛起來嘍,！飛起來嘍！”天空中的景色可真美呀,！

小結(jié)：越輕的動(dòng)物用越小的工具,，越重的動(dòng)物用越大的工具。

三,、完整欣賞故事

師：小動(dòng)物們可真聰明想出了這么多的辦法,，能選擇最適合自己的工具，幫助自己飛上天,。

黃老師把小動(dòng)物飛上天的事情編成一個(gè)故事,，我們來聽一聽！

四,、延伸觀看楊利偉叔叔神舟五號(hào)飛天錄像,。

師：老師相信你們只要肯動(dòng)腦筋，飛天一定能成功,。我們中國的楊利偉叔叔就成功的飛向了太空,。

大班數(shù)學(xué)氣球飛呀飛教案篇三

1.引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音抒發(fā)對(duì)雪花的贊美,，感受冬季的美好。

2.引導(dǎo)幼兒用自然的聲音唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào),，注意休止符及“依呀呀得喂”的正確唱法,。

3.通過歌曲的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固對(duì)冬季的認(rèn)識(shí),。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

背景音樂《小雪花》,、教學(xué)課件,、雪花、麥苗卡片,。

理解歌曲的內(nèi)容,，能用自然的聲音演唱出歌曲優(yōu)美、歡快的旋律,。

掌握休止符及“依呀呀得喂”的正確唱法,。

一、設(shè)置游戲情境,，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

幼兒扮演小雪花做各種優(yōu)美的動(dòng)作蹲在教室場地中間,。

教師扮演冬姑娘：我是冬姑娘,，今天要和小朋友一起來玩呢,，歡迎我嗎?我的到來大地變得非常的寒冷，花兒凋謝,，樹葉飄零,，但是我有禮物要送給大家，那就是美麗的小雪花,，小雪花,，小雪花你在哪里?(播放背景音樂)讓我們一起跳著舞飄落人間吧。

幼兒手舉漂亮的'小雪花,，在背景音樂《小雪花》的伴隨下輕輕起舞,，感受冬天雪花飄揚(yáng)的美麗。

二,、發(fā)音練習(xí)：幫助幼兒開聲

三,、學(xué)唱歌曲，加深對(duì)雪花的熱愛,。

(一)整體欣賞教師演唱歌曲

1.邊看課件邊整體欣賞歌曲一遍,。

(1)教師：你們猜人們?yōu)槭裁锤吲d呀?(因?yàn)樾⊙┗利悾⊙┗ǖ母杪暫寐?，幼兒自由回?這樣吧,，冬姑娘給小雪花們帶來了一首非常好聽的歌,，答案就在里面，請(qǐng)小雪花們仔細(xì)地聽,。歌曲的名字叫《雪花飛》 ,。

(2)聽完第一遍后提問：通過課件你看到了什么?聽到了什么?

2.整體欣賞第二遍。

(二)出示圖譜分段學(xué)唱歌曲,，注意休止符的處理,，及“依呀呀得兒喂”的節(jié)奏。

1.欣賞第一段音樂,。

2.看圖譜學(xué)說歌詞,。

(1)教師：小雪花是怎樣飛的呀?(這片緊把那片追)

(2)看圖譜拍手學(xué)說歌詞。

圖譜里出現(xiàn)的圓圈是什么意思呢?(是休止符,，空半拍)

重點(diǎn)說好“依呀呀得兒喂”的節(jié)奏,。

3.集體聽音樂演唱第一段歌曲。

(三)同樣的方法學(xué)唱第二,、三段歌曲,。(著重激發(fā)幼兒體驗(yàn)小雪花為人間做好事的自豪感和麥苗得到小雪花幫助后溫暖、舒適的感覺,。)

(四)整體學(xué)唱歌曲,。

1.看圖譜完整演唱歌曲。(提示幼兒用優(yōu)美的聲音表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美,、歡快)

2.加動(dòng)作表演歌曲,，重點(diǎn)做出雪花和麥苗的動(dòng)作。

3.音樂小游戲《雪花飛》,。

一半幼兒扮麥苗圍成大圓圈站好,，另一半幼兒扮雪花在圓圈中間(雪花比麥苗數(shù)多一)，幼兒邊游戲邊演唱歌曲,。

第一段：扮麥苗的幼兒手拿麥苗卡片蹲在圓圈上,，小雪花在圈中自由飛舞。

第二段：一片雪花飛到一顆麥苗旁邊表示給麥苗蓋被,，找不到麥苗的雪花落在圈中,。

第三段：麥苗在圈上慢慢站起，表示長高長壯了,。三段結(jié)束后,，沒找到麥苗的雪花繼續(xù)扮雪花，其余的幼兒交換角色繼續(xù)游戲,。

四,、結(jié)束部分，加深幼兒對(duì)雪花的贊美

教師：小雪花們可真能干，讓莊稼喝飽睡暖,，有了你們的幫助,，來年一定是個(gè)豐收年。小雪花謝謝你們了,，我冬姑娘還要到別的地方去看看,，再見。在音樂中結(jié)束本次音樂活動(dòng),。

大班數(shù)學(xué)氣球飛呀飛教案篇四

1,、能大膽想象，表達(dá)自己的想法

2,、會(huì)把想到的辦法編成故事講出來

圖片,、筆、課件

2,、啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些小動(dòng)物,，并畫下來

把你們想好的辦法畫在這張紙上。

3,、幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容編故事

師：把你畫的內(nèi)容編成一個(gè)故事講給大家聽一聽,。

你的故事是怎樣的？說給大家聽一聽,。

4,、拓展經(jīng)驗(yàn)

5、你想飛上天嗎,？為什么,？你有什么辦法？

6,、欣賞故事

師：今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于“飛行”的故事,，我們一起來聽一聽。

7,、結(jié)束

師：今天小螞蟻、小青蛙,、小兔,、小豬、大象都飛上了天,，他們很高興,。他們也來邀請(qǐng)小朋友去天空飛一飛，我們一起飛著去找它們吧,！

大班數(shù)學(xué)氣球飛呀飛教案篇五

1,、感知故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物們想飛上天的心情,。

2,、嘗試大膽講述自己的想法,。

3、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

視頻展示儀圖片油畫棒記號(hào)筆錄音機(jī)故事錄音

1、展示圖片,，提問：屏幕上有什么,？在干什么？

2,、看見小鳥在天上飛,，小螞蟻、小青蛙,、小兔,、胖小豬、河馬都很羨慕,，也想飛上天,，可是，他們能飛上天嗎,？為什么,？那你們愿意幫助他們想個(gè)辦法，讓他們也飛上天嗎,？請(qǐng)你和旁邊的朋友商量商量,。

3、幼兒討論,，教師巡回指導(dǎo),。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出借助其它能飛上天的物品，如飛機(jī),，降落傘,、熱氣球等。

4,、個(gè)別幼兒回答,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

5、教師小結(jié)：你們真聰明,，幫助小動(dòng)物想出了這么多的方法,，那這些小動(dòng)物自己想出了什么方法呢？我們一起來聽故事《飛呀飛》,。

6,、邊聽故事邊看屏幕，提問：這些小動(dòng)物分別想出了什么好辦法呢,？

7,、教師小結(jié)：是呀，烏鴉奶奶說的對(duì),，只要肯動(dòng)腦筋,，誰都能飛上天。你們想飛上天嗎,？為什么,？你準(zhǔn)備用什么方法飛上天呢？也請(qǐng)你和旁邊的朋友討論討論,。

8,、幼兒討論，教師指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，能想出與別人不同的方法。

9,、幼兒做畫,，教師指導(dǎo)。

把自己想的方法畫下來,，勾線準(zhǔn)確,，涂色均勻。

10,、聽音樂,，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛的樣子。

你們想飛嗎,？那讓我們一起來飛一飛吧,！

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說,、敢說,、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣,。

大班數(shù)學(xué)氣球飛呀飛教案篇六

1,、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠《蟲兒飛》，感受歌曲優(yōu)美,、輕柔的旋律,。

2、學(xué)看圖片理解歌詞含義,，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌,。

3、能唱準(zhǔn)八分音符,，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。

4、熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱新歌,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符,，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型,。

2、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》,、音樂cd,、節(jié)奏卡。

一,、預(yù)備起勢

師生討論,，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?

保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的.回聲》

幼兒起立,，保持身體和頭部的正直,、放松，兩臂自然下垂,，兩眼平視,，兩肩放松,，口型保持長圓形。

學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音,。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方?

二,、賞析感受

1、播放音樂cd,，幼兒欣賞,。

提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么?

2,、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受,，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn),。

三,、情境感應(yīng)

1、出示節(jié)奏型卡x xx x x|x ― x ―|,，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作,。

2、教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空,、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景,。

四,、學(xué)唱歌曲

1、教師出示掛圖,，請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指,，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。

教師引導(dǎo)幼兒,，小手準(zhǔn)備,，伸出食指劃指，第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃,。

2,、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱,。

五,、延伸變式

教師請(qǐng)幼兒討論歌曲共有幾部分?引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱,。

六,、結(jié)束活動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編,。

2,、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng),。

隨著春天的到來,，花兒的綻放,，蝴蝶飛來了。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí),，會(huì)慢慢地靠近,，會(huì)用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設(shè)計(jì)《蟲兒飛》這一活動(dòng)時(shí),，為了更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動(dòng),，以布袋為教具,，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛蟲變蝴蝶的生長史為主線,，開展健康活動(dòng),。讓孩子在游戲中自然的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，增強(qiáng)身體的靈活性,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。