時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

青島版小學一年級科學教學計劃篇一

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導,，認真貫徹落實《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點,，結(jié)合一年級學生個性特點,，以人為本,，面向全體學生,，努力提高教育質(zhì)量,。積極參加學校和德育處組織的各項活動,，創(chuàng)造溫馨之家,，成為一個有特色的班級。

本班共有學生38人，其中男生19人,，女生19人,。由于一年級學生年齡小,，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺,，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育,。

(一)在行為習慣方面,，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育,。

(二)培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動,、愛師長、愛同學的良好品德,。

(三)以學校和班集體計劃為指導,，以課堂教學和教育活動為載體,，以學生為本,，以團結(jié),、向上、奮進,、求實為目標，以本班學生特點為基礎(chǔ),，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體,。

(一)學習方面

1,、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵,。

2,、上課認真聽講,，會學習的同學給予大拇指獎勵,。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵,。

(二)紀律方面

1、課間作好課前準備,，由班干部進行管理,，教師輔助管理,。

2,、課間做到三輕，隊伍做得快,、靜、齊,，兩操認真的同學可以得到小紅花,。

3,、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑,，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂,，上學放學排路隊的好習慣,。

(三)勞動方面

1,、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2,、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗,。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

(五)安全教育方面

"安全時刻記心中",時刻提醒學生上學,、放學排好隊，隊伍中間不打鬧,，上、下樓梯不追逐,，馬路行走看車輛，陌生人不搭話,，安全回家,。

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此,，在開學初，我就積極采用激勵方法,，表揚表現(xiàn)好的同學,，并時刻注意觀察他們的動態(tài),，觀察他們的適應能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的，有上進心的,，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任,，指導他們做好本職工作,，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù),，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理,。

1,、建立學校家庭電話互訪制度,。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,，使家長有"孩子就在身邊"的感覺。

2,、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系,。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作,。爭取家長對班級工作的支持,，努力使家校教育形成合力。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。還給孩子們一個金色的童年,。

一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點,，還是亮麗的彩虹,。只要我們充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛嚴結(jié)合,，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。

還給孩子們一個金色的童年,，這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

九月份

1、開學的學生報名工作,。

2、介紹我們的學校,，自我介紹,。

3,、慶祝第二十個教師節(jié),。

4,、出好第一期黑板報,。

5,、學習《小學生日常行為規(guī)范》,，制訂班規(guī),，確定班干部,，明確職責，提出本學期要求,。

十月份

1,、慶祝國慶節(jié),。

2,、出好第二期黑板報,。

3、積極準備,，參加校廣播操比賽。

4,、安全教育,。

十一月份

1,、期中復習,，考試,。

2、出好第三期黑板報,。

3、準備和參加各學科的競賽,。

4、家長會

5、安全教育,。

十二月份

1、選拔運動員參加"冬季三項"運動會,。

2,、出好第四期黑板報。

3,、低年級生活能力大比拼。

4,、積極參加體育鍛煉,，強身健體,。

5、安全教育,。

一月份

1,、抓好期末復習,，迎接考試,。

2,、安全教育

上述的班主任工作計劃只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。若有不足之處,，敬請領(lǐng)導和老師批評,、指正,。

青島版小學一年級科學教學計劃篇二

積極貫徹落實“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育應從娃娃抓起”的指示,，適應“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”的指示，引導少年兒童開展各類科技活動,，培養(yǎng)少年兒童科技創(chuàng)新精神和實踐能力，提高少年兒童的科學素質(zhì),，努力為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,。

科技探究：知道科技探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征,。能進行觀察、實驗,、制作等探究活動。對動植物,、環(huán)境等科學內(nèi)容進行探究,。

科學價值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛提問、大膽想象,、樂于探究的愿望,。關(guān)心新事物與生活的聯(lián)系,。正確的理解科學,，形成科學的思維方式,。互助與合作的學習方式,，學習中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處,。

科技知識：使學生了解生命世界,、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識,。以及運用知識進行科學探究活動,。

通過本冊學習，激發(fā)學生學習科技課的興趣,，使學生在探究,、科學價值觀,、科技知識二各方面得到發(fā)展,。

a）開展生動的科技課,，引領(lǐng)學生進行主動地探究學習,。

b）注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學活動,，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結(jié)合在一起,。引導學生將所學的知識,、技能與社會生活相聯(lián)系,，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀,。

c）重視科學與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學生的科學探究能力和技術(shù)設(shè)計能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。

d）樹立安全意識,。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識,、能力和習慣。

根據(jù)對學生情況的了解,，結(jié)合科學課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：

1,、對學科知識無學習興趣；

2,、無科學探究意識,，科學探究能力差,；

3,、缺乏合作意識,；

4,、實踐能力不足,。

青島版小學一年級科學教學計劃篇三

教學目的：學校體育教學是掌握體育技能的主要課堂，通過體育課的學習讓學生掌握基本的體育知識,，技術(shù),，學會鍛煉的方法,，養(yǎng)成鍛煉習慣,，培養(yǎng)興趣和愛好,。

教學要求：根據(jù)新課標的理念在課堂教學中以學生為主體，教師講解為主線,，在學習的過程中提高興趣，養(yǎng)成習慣,，防止受傷,。

教材：本教材將理論部分與體育與健康知識融為一體,，便于對體育與健康內(nèi)容的理解,，掌握鍛煉身體方法,，掌握常見運動項目的基本技術(shù),，提高身體的`基本活動能力,。

1、高中階段是人生中最有活力創(chuàng)造性的時期,，這一階段學生身體生長開始減速,，但是第二性征,，器官及內(nèi)臟功能逐漸發(fā)育成熟,，大腦的技能和心理發(fā)育也進入高峰,，是人體生長的關(guān)鍵時期。

2,、由于高中學生學習任務(wù)重,、時間緊、壓力大,，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身,。

3,、各班學生身體素質(zhì)，個體差異較大,，釋放壓力的方法各不形同,，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容。

4,、學生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學內(nèi)容。

1,、因人而異、因材施教,，發(fā)展強項，針對弱項結(jié)合新課標給予教學,。

2,、引導學生參與健身,，愉心解壓，培養(yǎng)對體育運動的興趣及愛好,，發(fā)揮有運動特長愛好的學生帶動作用,。

3,、豐富上課內(nèi)容,，利用教學器材,，形式多樣的上課方式,，有針對性的進行身體鍛煉,。

1,、專題：如何讓學生愛上排球運動并積極參加排球運動。

2,、目的、要求：讓學生愛上排球,，上課嚴格要求并采用多樣式教學方法,，調(diào)動課堂氣氛調(diào)動學生的積極性,。

3,、具體計劃與措施：

（1）豐富上課內(nèi)容,，激發(fā)學生對排球運動的興趣，為養(yǎng)成鍛煉身體的習慣打下基礎(chǔ),。

（2）上課嚴格要求鍛煉身體,，學習技能。

青島版小學一年級科學教學計劃篇四

以郊區(qū)科學課堂教學模式《學案導學——-自主探究》為指導思想,，根據(jù)學校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨。同時結(jié)合科學課程標準,，深刻領(lǐng)會教書育人的精神，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索,、創(chuàng)造性的開展科學教學工作，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,，使他們學會探究解決問題的策略,，為他們終身學習和生活打好基礎(chǔ)從而使我校的科學教學有進一步的突破,。

1、通過經(jīng)歷真正的科學觀察活動的過程和體驗,；初步體會到科學觀察需要細致,，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信,。

2、引導和推動學生開展調(diào)查活動,；鼓勵學生親近和關(guān)注周圍環(huán)境,。

3,、組織和指導學生在課堂教學過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程，經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題,，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程；經(jīng)歷解決觀察活動中的問題,，嘗試不斷改進觀察方法的過程,。

4、能有順序、有目的,、仔細地觀察,。運用看,、摸,、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物,。

5、能用文字,、圖畫,、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果,。和同學交流,，相互評價觀察結(jié)果。

6,、能查閱資料,，了解有關(guān)的問題,。

7,、在觀察,、研究的各種活動中,，學生能夠逐漸做到注重事實,、留心觀察,、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解,，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察,，保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的*,。

（一）教學工作方面：

1,、加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握,，讓學生關(guān)注收集和了解事實,，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括,。

2,、運用新課程理念，做到“用教材”,，而非“教教材”。認真鉆研教材,、重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計,，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段,，以激勵學生的探究興趣,。

3、鼓勵學生大膽猜想,，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃,，給學生提問和假設(shè)機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,。

4、充分運用教具,、掛圖、音像教材進行直觀教學,，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程,；尤其要組織好每一個觀察認識活動,，讓學生去親身經(jīng)歷,、體驗每一個活動。

5,、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流,、合作,、幫助、研討中學習,。

6、課堂常規(guī)有序：課本,、筆記本準備好擺放在書桌上，鈴停準時上（下）課,，互不侵占時間。

7,、課堂中隨時提問評價給分：加分內(nèi)容（發(fā)言,、傾聽,、猜想、敢于提出不同意見,、合理的建議,、創(chuàng)新的設(shè)計等），進行及時評價反饋,，讓學生即時掌握自己的平時情況。

8,、實驗實行評分考核：為了使每位學生的能力都得到發(fā)展,，實行小組長,、實驗員,、記錄員輪流制,，實驗記錄考核制,。

9、要求學生平時多觀察生活中的科學現(xiàn)象,，并且能用所學知識解決一個或幾個生活問題,，真正實現(xiàn)科學的生活化,。

10、實行課課內(nèi)容當堂理解掌握，下節(jié)課提問打分制度,，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè),，及時批改，讓學生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣,，而且作業(yè)也實施評定,。

（二）教師成長方面：

（三）科學特色活動

1,、科學幻想畫：

活動目的：

為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,，以及大膽想象,、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度,；培養(yǎng)孩子成為親近自然,、珍愛生命,、熱愛家鄉(xiāng),，積極參與資源和環(huán)境的保護意識,。

活動內(nèi)容：

低年級學生可以全員參與,，創(chuàng)作出與科學有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作,。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書,。

2,、明天小小科學家：

活動目的：

為了進一步增加學生的動手能力,，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動,，使學生感受到科學就在身旁,，是鮮活的,，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中,，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。

活動內(nèi)容

學生可以利用身邊的物品,，自己設(shè)計創(chuàng)作,，進行科學小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限,，優(yōu)秀作品會在全校進行展出。

青島版小學一年級科學教學計劃篇五

1,、通過一個學年的《科學》學習,，學生們對《科學》這門課已經(jīng)有所了解,，知道科學課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的,。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。

2,、雖然經(jīng)過一個學年的科學學習,，學生們已具備一定的觀察能力,，但是他們的觀察力,、思維力有待提高，學生往往只看事物表面,，而不知事物的內(nèi)在,，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3,、對實驗感興趣,，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在,。

4,、受傳統(tǒng)觀念的影響,，學生缺乏對科學學科重要性的認識,。

5,、大部分學生的都具有一定的基礎(chǔ)知識,，而且喜歡科學，愛動腦,、愛動手。但也有相當一部分學生,，平時的學習習慣較差，以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實,，再加自己不嚴格要求，所以教師平時的教學帶來了一定的困難,。

四年級上冊教材從知識覆蓋面年，覆蓋了生命科學,、物質(zhì)科學,、地球科學三大領(lǐng)域,，各領(lǐng)域的知識或以綜合主題單元的形式,，或以獨立單元的形式呈現(xiàn)，前者如《冷和熱》單元,，后者如《奇妙的聲音王國》單元。從探究技能的覆蓋面看,，既覆蓋了單項的初級過程技能,，又出現(xiàn)了綜合過程技能中的“假設(shè)與搜集證據(jù)”。老師們可以對照教材所設(shè)計的活動,，考查諸活動中提供的探究技能訓練內(nèi)容,，進行相應指導。情感,、態(tài)度,、價值觀的覆蓋面也很寬泛，覆蓋了“對待科學”,，“對待自然”,，“對待科學、技術(shù)與社會的關(guān)系”等方面的內(nèi)容,。

第一單元《我們周圍的空氣》涉及的`核心概念有4個——空氣的性質(zhì),、空氣流動的規(guī)律、空氣對運動物體的影響和對生命的影響,。這個單元的學習中，學生的動手機會比較多,，他們對好多都會感到驚奇,、感到有趣,，教師要抓住好學生的興奮點進行教學。第二單元《冷和熱》,。這是一個綜合性較強的單元，包括的核心概念有熱傳遞的方式,、物體吸熱散熱性能,、物質(zhì)三態(tài)的變化及其變化條件,、熱脹冷縮,、霧雨露霜的成因及蒸發(fā),、凝結(jié)等,。這個單元探究的問題比較多,，且探究的要求比較高，教師要讓孩子先學會訂計劃，學會與他人合作,，講究操作的嚴密性,。第三單元《奇妙的聲音王國》,，包含的核心概念有聲音來源于物體的振動,，聲音能穿過許多物質(zhì),，耳朵聽聲的機理,，聲音的音色、音強和音調(diào),，樂音和噪音等。

這一單元與原先的自然課本里有好多相似,，但也進行了相應的修改，注重了活動性和趣味性,。第四單元《食物與消化》包括的核心概念有：食物的主要營養(yǎng)成分及其作用。食物金字塔——營養(yǎng)搭配,、消化器官的認識及食品安全的知識。教學時要從價值觀上入手,，讓學生養(yǎng)成合理的飲食習慣,，要讓孩子們意識到吃得合理、吃得安全,、吃得健康,。第五單元《假設(shè)與搜集證據(jù)》,，是專門的探究技能練習單元,。本冊教材前面的諸單元大量滲透了“假設(shè)與搜集證據(jù)”的活動,，本單元是對這一過程技能的升華和提煉,。

本冊教材的技能目標,，主要包括智力技能和操作技能兩個方面。

本冊教材的情感目標：是激發(fā)學生學習現(xiàn)代科技知識的興趣,，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的意識和行為習慣,。

1,、要求學生能夠自己想出辦法增進對研究對象的了解,。

2,、要求學生提高觀察的準確性和精確性,。要求使用測量的方法,，并選擇適當?shù)脑~匯,、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。

3,、要求學生不僅關(guān)注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工,、整理、抽象和概括,。

激發(fā)學生學習現(xiàn)代科技知識的興趣,，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的意識和行為習慣,。

教學難點

要求學生提高觀察的準確性和精確性,。要求使用測量的方法,，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象,。

1．用教材教前必先教好教材

通過一年的科學教學，好多教師認為會教了,，科學就是那么回事情，于是出現(xiàn)了一些對“用教教材”的誤解,。他們有的任意的增刪教材，或不用教材,，或放大教材,，認為這樣就是“用教材教”。其實不然,?！坝媒滩慕獭笔且环N思想,，在“用教材教”前必先教好教材。對于我們在用教材教的時候考慮到的一些問題,，編教材的專家們他們都會有所考慮，有的比我們考慮的還要全面,，還要具體,。所以我們在拿到教材時必先領(lǐng)會他們的思想，他們所要表現(xiàn)的意圖,。只有把握了這一點，也只有先教好教材,，我們才會真正的去實現(xiàn)用教材教,。

2．注重孩子們的預測

猜想,、預測是做科學的第一步，它反應了孩子們某一問題的看法,，反應了孩子們的已有知識經(jīng)驗,。課堂上我們應該給孩子這樣預測的機會，關(guān)注每一個孩子的猜想,，在沒有得到證據(jù)前不要對孩子的猜測妄加評論。而且還要關(guān)注預測背后的深層內(nèi)涵,，即孩子們?yōu)槭裁磿@么想。接下來我們要對這些猜想加以分析處理,，組織學生去找證據(jù)。

3．注重證據(jù)的合理性和可重復驗證性

本冊探究的綜合技能的著力點就是“假設(shè)與搜集證據(jù)”，所以在找證據(jù)的時候一定要讓孩子們注意證據(jù)的合理性,，即我找的證據(jù)能不能支持我的假設(shè),。如果不能則要讓孩子們學會思考,，是我找的證據(jù)不對，還是我的一開始的假設(shè)就有問題,，學會反思,，然后要再實踐,。其次,，要注意證據(jù)的可重復驗證性,，即我找的證據(jù)是能夠經(jīng)得起多次驗證的,，并不是偶然的。證據(jù)還要充分,，有時還需多找一些，這樣更合理一些,。

4．講究評價的策略

評價一直是我們做得比較薄弱的環(huán)節(jié),。學生評價時要做到公平、公正,。可以采用自評,、互評,、教師評,、家長評的形式,，在每一節(jié)課上有我們的評價,，這學期尤其將單元評價單獨列了出來（見教學進度表），我們要充分利用好教材后面的評價表,，自己還要做一些評價表。要讓孩子感覺到評價也是一件樂事,，這不得不讓我們對評價的方式作一些深入地思考,?？梢圆捎眯那榍€,、填合作餅圖,、項目標星的方法，不僅關(guān)注做了沒有,，更關(guān)心做得怎么樣,，與同學的合作，自己在情感態(tài)度價值觀上的提升等等,。

周次教學內(nèi)容和課時安排備注

1空氣占據(jù)空間嗎9月1日開學

2空氣是會流動的嗎空氣影響物體的運動

3空氣也是生命之源單元評價

4熱水變涼熱往哪里傳

5熱往哪里傳

6國慶節(jié)放假

7吸熱和散熱

8冷和熱對物體的影響水的變化

9水的變化單元評價

10聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是通過什么傳播的

11我們怎樣聽到聲音聲音的大小和高低期中測試

12快樂的小樂隊單元評價

13我們吃什么怎樣搭配食物

14食物的消化

15我們的食物安全嗎

16單元評價

17假設(shè)搜集證據(jù)

18小小紙飛機元旦放假

19匯報自由研究

20匯報自由研究

21整理檔案袋

22期末評價