演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評價(jià),，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇一

尊敬的各位老師：

大家好!

今天,，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上,，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問題：“一個(gè)好老師意味著什么?”答案是：“熱愛孩子,，相信孩子,，關(guān)心孩子，了解孩子,，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,，熱愛幼兒園,，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策,、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí),，學(xué)習(xí)新《綱要》,，了解新觀念，新思想,，新信息,，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力,。教他們游戲、唱歌,、舞蹈,、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,，反復(fù)講解,，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì),，獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間,，我都熱情的接待幼兒和家長,，經(jīng)常與家長交流，征求家長的意見,，一學(xué)期下來,，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度,。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí),，他們會(huì)想我,，天天盼著我回來，會(huì)為我出走而哭泣,，我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎?”回答是：“不全是,，離好老師還有差距?！惫ぷ髦?，我能很快接受任務(wù),，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真,，從表面上看,，感覺不錯(cuò),。實(shí)際上,，在我的工作中缺少：動(dòng)腦,、創(chuàng)新,、方法等,，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中,，我缺乏的是耐心,，而且沒有做到真正面向全體,，完全相信孩子,，了解孩子,，所以我說我與好老師還有差距。

有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮,?！薄Ｒ虼?，不管是那種班級聘上我,，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺(tái)!

當(dāng)你把愛灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,，一顆顆童心戀著你,，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地,，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩,。是啊,，就像愛碧水藍(lán)天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動(dòng),，我深深地愛著我的生命,，我的夢想——幼兒教師，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。如今,，我已當(dāng)上了一名幼兒教師,，我說：“挺好的”。

您瞧!我腳穿一雙平底鞋,，頭上束著一把馬尾巴,，穿梭在小朋友們中間,，這就是我，一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采,。無須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰,，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋,，委屈了自己的雙腳,。走也好，跑也好,，來個(gè)踴躍也無防,。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”,。這樣,，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈,，像魚兒一樣歡快,。

俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點(diǎn)也不假,，你瞧,，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎?“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的,，只因?yàn)槲艺f了一句：“你們的老師不好看,，太瘦了?！彼麄冞€會(huì)一本正經(jīng)地對我說：“老師老師,，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的,?！焙?儼然一副關(guān)心人的樣子,。這一切,，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇,、小鬧劇時(shí),，它會(huì)喚起你對美好事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味,。

當(dāng)一名幼兒教師,，有這么多的樂趣，我想,，選擇這一職業(yè),，我無怨無悔,，用我的真心，換回孩子們的愛心,。用自己真誠的愛待他們,，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子,，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子,，卻是圣人的行為,。”老師不是圣人,，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子,，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南Ｍ?。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。

我會(huì)用我的愛心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子,。因?yàn)閻凼亲哌M(jìn)童心世界的`前提,。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ),，也只有這樣,，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園,，他們離開了親愛的爸爸媽媽,，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園,，來到了陌生的老師的跟前,，要和原先不相識(shí)的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊,。你們說,，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài),，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,。作為幼兒教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通,，使他們感覺到我的可親可愛,。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會(huì)搭一個(gè)簡易的木偶臺(tái),，用生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事,，使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。

朋友都從小毛巾邊走過,，但卻沒有一個(gè)人將它拾起來,，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧,，順飛小朋友看見了,，他拾起了小毛巾，用手抖了抖,，拍了拍,，把小毛巾放回原處掛好。這時(shí),，我趕緊輕輕地走過去,，摸摸他的小腦袋說：“嘿，你真棒,，做得真好,，教師愛你?！彼_心地笑了,，他笑得是那么甜，那么美,。下課時(shí),，我將發(fā)生的事編成一個(gè)小小的故事，說給大家聽,，并請大家猜猜,，老師說的到底是誰。當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時(shí),，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感,。他終于有了抬頭的機(jī)會(huì)，別的小朋友也都主動(dòng)前來和他一起玩,，和他親熱了,。記得陳鶴琴老先生說過：“一人熱愛幼兒園的教師,，才會(huì)全心全意為幼兒園謀幸福,。”

孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土上,，我起,，只要我種下的是愛的種子，那么,，我收獲的必將是真誠的回報(bào),。既然我已選擇了藥的事業(yè)，那么,，我就會(huì)終身將它迷戀,，既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境，那么,，我就期待著繁花盛開的一天,。不要笑我太平凡，也不要說我太清貧,，我愿留給這個(gè)世界,，一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶。朋友們,，我們是同一條船上的水手,，肩負(fù)著同樣的使命，讓我們共同努力,，為了同一個(gè)目標(biāo),，勇敢地向前航行吧!

幼兒教師十個(gè)“多一點(diǎn)”與“少一點(diǎn)”

前兩天看到一處文章，寫的是幼兒教師十個(gè)“多一點(diǎn)”與“少一點(diǎn)”,，覺得不錯(cuò),，和大家分享一下。

1,。理由少一點(diǎn),，反思就多一點(diǎn);反思多一點(diǎn)，發(fā)展就好一點(diǎn);發(fā)展好一點(diǎn),，益處就多一點(diǎn),。

2。做事多一點(diǎn),，懶惰就少一點(diǎn);懶惰少一點(diǎn),，活動(dòng)就多一點(diǎn);活動(dòng)多一點(diǎn)，身體就壯一點(diǎn);身體壯一點(diǎn),，幸福就多一點(diǎn),。

3。脾氣小一點(diǎn),，氛圍就好一點(diǎn);氛圍好一點(diǎn),，矛盾就少一點(diǎn);矛盾少一點(diǎn)，工作就強(qiáng)一點(diǎn)。

4,。說話輕一點(diǎn),，誤解就少一點(diǎn);誤解少一點(diǎn)，心情就好一點(diǎn);心情好一點(diǎn),，工作就更投入一點(diǎn),。

5。微笑露一點(diǎn),，煩惱就少一點(diǎn);煩惱少一點(diǎn),，熱情就多一點(diǎn);熱情多一點(diǎn)，人就感覺舒服一點(diǎn),。

6,。 肚量大一點(diǎn)，委屈就少一點(diǎn);委屈少一點(diǎn),，干勁就大一點(diǎn);干勁大一點(diǎn),，成績就多一點(diǎn);成績多一點(diǎn)，孩子們自然也就獲益豐富一點(diǎn),。

7,。嘴巴甜一點(diǎn)，溝通就易一點(diǎn);溝通易一點(diǎn),，理解就多一點(diǎn);理解多一點(diǎn),，團(tuán)結(jié)就緊一點(diǎn);團(tuán)結(jié)緊一點(diǎn)，合作就愉快一點(diǎn),。

8,。行動(dòng)快一點(diǎn)，機(jī)遇就多一點(diǎn);機(jī)遇多一點(diǎn),，成功就早一點(diǎn),。

9。效率高一點(diǎn),，收獲就大一點(diǎn);收獲大一點(diǎn),，進(jìn)步就快一點(diǎn)。

10,。腦筋活一點(diǎn),，辦法就多一點(diǎn);辦法多一點(diǎn)，效率就高一點(diǎn),。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點(diǎn),，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn),，眼界寬一點(diǎn),，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn),，微笑真一點(diǎn),，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn),，說話輕一點(diǎn),，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn),?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子,，要用快樂去感動(dòng)孩子,。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒,。

謝謝!

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇二

各位家長朋友,，大家好!

__-__學(xué)年第一學(xué)期一晃過了快三個(gè)月了，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長座談會(huì),，與我們共同探討幼兒的保育,、教育。當(dāng)初您們把孩子送入心蕊幼兒園,，不是看中了這里的環(huán)境有多優(yōu)美,，玩具有多么豪華，而是看中了這里的師資力量,、教學(xué)水平,，是看中了這里多年來成績優(yōu)異，在社會(huì)上具有較高的聲譽(yù),，因而希望自己的孩子在心蕊幼兒園鍛練自己,、提高自己，最終實(shí)現(xiàn)埋藏在心中多年的夢想,。應(yīng)為孩子的美夢成真之日,，也是各位家長的人生最大夢想實(shí)現(xiàn)之時(shí)。正是可憐天下父母心!這是人之常情,，是天下為父母者的共同心愿,。

我園在各位家長的鼎立支持下,，您們的孩子在行為養(yǎng)成、學(xué)習(xí)各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步,。但是,，做為家長，可以說心無時(shí)不在考慮,、不在掛念,，我的孩子能正常上小學(xué)嗎”?我們做為老師，非常理解家長的心情,。今天,，我們?nèi)缂s而聚，就是共架心橋,，溝通情況,，為我們大班幼兒，為在座的各位家長的掌上明珠,，能正常進(jìn)行小幼銜接,，共同探討。

父母強(qiáng)烈企盼孩子成人成才,，是做為父母的共同心愿,。但是，有不少家長并不搞教育工作,，也許對幼兒教育了解不是特別明白,，做為家長應(yīng)該如何與幼兒園多溝通，如何正確的關(guān)愛孩子打下良好基礎(chǔ),，是大家夢想成真,，我想不是每個(gè)家長都能明了的。今天,，我借此機(jī)會(huì),，主要談?wù)勔粋€(gè)問題——家長存在的幼教誤區(qū)。同時(shí)也希望家長同志們對我們的工作多提寶貴意見,，以便我們不斷改進(jìn)工作,。

一、沒有認(rèn)識(shí)到幼教是一向有耐心的,、持久,、艱苦的工程。

幼教意味著什么?幼教意味著希望,，意味著成功,，更意味著責(zé)任，意味著挑戰(zhàn),，意味著汗水,，意味著配合,。心蕊幼兒園過去的輝煌未必就證明我們明天必然輝煌。過去的輝煌來自師生的艱苦努力,，假如說我們誤以為今后也一樣輝煌,，這是不切實(shí)際的幻想。幼教本身就是一個(gè)艱苦的腦力與體力勞動(dòng),，沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功,，沒有誰脫離家長的配合就能成功。特別今年是我園歷史上各班幼兒年齡偏低的一年,，對于老師來講,，是極其任重而道遠(yuǎn)的,。

我們有的家長毅力差;吃苦精神差,，到現(xiàn)在都開學(xué)3個(gè)多月了，送孩子上學(xué)還稀稀拉拉,。有些家長自我要求過低,，表現(xiàn)在：有些家長早上怕起床動(dòng)不動(dòng)就說孩子生病，進(jìn)常發(fā)生遲到,、曠課現(xiàn)象,，認(rèn)為耽誤幾天不在乎。有的說耽誤了幾天就是讓蒼蠅踢了一腳,，沒有什么了不起,，這樣對小朋友來說缺乏養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！巴映升垺薄巴渗P”是非常自然的事,。但是要夢想成真，則需要幼兒,、老師,、家長三方力量的共同努力、共同配合,。那么,，做為家長，應(yīng)如何配合學(xué)校工作?我個(gè)人以為,，可否從四要入手,。

2、分析要客觀,，即對孩子的學(xué)習(xí),、行為養(yǎng)成分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問題與癥結(jié),，以便采取措施對癥下藥,。

3,、引導(dǎo)要正確，即對孩子要正確引導(dǎo),，使其順利渡過心理斷乳期,，盡快適應(yīng)幼兒園這個(gè)小天地，這里我特別請家長同志在對孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),，一定要平等相待,、曉之以理，切忌出現(xiàn)過分寵愛或動(dòng)輒呵斥,、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象,。在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師,、努力適應(yīng)老師,，不要用老師來嚇唬幼兒。在小朋友關(guān)系上,，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容,、互諒、友愛,、團(tuán)結(jié),、和諧，現(xiàn)在家家都是一個(gè)寶貝疙瘩,，在家常常是享受眾星捧月般的待遇,，個(gè)個(gè)是小皇帝、小公主,，個(gè)性都比較強(qiáng),。在與小朋友交往中，常?？燎髣e人多,，約束自己少，所以千萬不能教幼兒報(bào)復(fù),。

4,、溝通要經(jīng)常，即家長與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通,，以便及時(shí)交流信息合力做好孩子的工作,，我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn),、孩子的朋友圈,、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對您的孩子全面了解,，以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,，和您形成合力,，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。每個(gè)家長都有自己的工作,，往往無暇與老師面談,，不妨采用電話聯(lián)系。

二,、家長“另起爐灶”,，就是不按幼教要求，而是自己蠻干,，目標(biāo)定得過高,，造成總是和老師走兩股道，其幼教結(jié)果效果可想而知,。

三,、認(rèn)為寫字比什么都好，衡量幼兒在幼兒園所學(xué)是會(huì)寫多少字,，認(rèn)為每天回家會(huì)寫幾個(gè)字就心回滿意足,，德國哲學(xué)家海德說過：春天不播種,，夏天就不會(huì)生長,，秋天就不會(huì)有收割，冬天就不能有品嘗,。我們相信你的寶貝,，在您我的愛心沐浴中，定會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍!

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇三

我在幼教的沃土上已經(jīng)走過一個(gè)春秋了,，回顧這一年多以來,，真是悲喜交加，有耕耘,，有收獲,，有喜悅的汗水，也有眼淚的苦澀,。從我踏入幼兒園這片圣潔的沃土?xí)r,，一下子就感到了這是一個(gè)神奇而美妙的世界，這里是歡樂的天地,，童話的王國;這里是繁榮都市里的一片綠蔭,，喧囂塵世中的一方凈土。這里是人性的起點(diǎn),，也將使人性的歸宿,。當(dāng)我每天迎來那一張張可愛的笑臉，看到那一雙雙真的目光;聽到那一聲聲稚嫩的問候時(shí),，內(nèi)心那種幸福和機(jī)動(dòng)油然而生,，我為自己選擇的職業(yè)而驕傲,、而自豪。也正是從那時(shí)起我就立志要用自己全身心的愛照顧,、呵護(hù)好他們,。因?yàn)閻凼侨碎g的春風(fēng);愛是生命的源泉;愛是人世間最偉大的情感;愛更是無私的奉獻(xiàn)!冰心先生曾說過：“有了愛，便有了一切”正是這份愛激勵(lì)我這名普通的幼兒教師將自己的青春,、智慧,、愛心、奉獻(xiàn)給了每一名幼兒,，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),。

依然記得剛剛加入工作的我，是那么的充滿憧憬,，有著自己的理想與抱負(fù),，非常感謝華三幼的領(lǐng)導(dǎo)們和老師們給了我這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)入了我園的大班,，讓我在工作中實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)我的憧憬、理想與抱負(fù),。

愛是人類特有的,，最偉大的情感，如果說親子的愛源于血緣本能的愛,，那教師的愛則是更多的博愛,。教育是無選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利,、有義務(wù)獲得愛,。

愛的體現(xiàn)在許多的方面上：一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸,、一個(gè)擁抱等等,。幼兒的世界是最純真的，來不得半點(diǎn)虛假,。

其實(shí)大家都知道擁抱是一種溝通,、是一種交流。還有對孩子而言,，則是給他們帶來幸福感和安全感,，穩(wěn)定情緒，從而讓他們心情因此而放松,。得到他們應(yīng)有的快樂,。愛是一種體態(tài)的語言，表達(dá)了豐富的情感，更能讓人接受和理解,。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛與其他虛偽的做作,、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的,、絕不會(huì)帶有偏見的,。他們具備了接受并感知外界信息的能力，他們能對一眼神,、一動(dòng)作,、一語氣等中感覺到，并作出迅速地判斷：你對他愛還是不愛?,。,。。,。,。。然后作出相應(yīng)地反應(yīng),。

當(dāng)然愛并不是簡單的溺愛,，愛是要有適度的、有理智的,。溺愛是一種愚昧的愛,，往往會(huì)毀了孩子。會(huì)影響孩子的健康成長,。因此,，不能對幼兒放任自流,。不過也不是因?yàn)閻鬯麄?，就一味地站在大人的角度去要求幼兒，抓住幼兒的一點(diǎn)過錯(cuò)就加以埋怨,、指責(zé),。其實(shí)“過錯(cuò)”在幼兒成長中，有著很大的意義,。幼兒“犯錯(cuò)誤”,、“闖禍”是因?yàn)樗麄兊臒o知。

在幼兒體會(huì)到我們的愛時(shí),，他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛身邊的人了,。心境也開闊起來了，看一切事物都會(huì)覺得很美好,，從而就會(huì)覺得更加快樂幸福,。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了。愛是最好、最美的語言,，誰又能加以否定呢?當(dāng)我們面對那些純真可愛的孩子時(shí),，為什么不該用最好最美的東西來給他們呢?因此希望不要吝嗇你的愛，好好地展現(xiàn)出你的最美的語言,。

用一顆真誠的心去愛每一名幼兒,，讓每一個(gè)孩子也愛我。

古代意大利的一位造船匠,，他造了一輩子的船,，卻從沒坐過自己造的船。他的最大愿望和享受,，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，他伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……,。身為教師的我，從踏上工作崗位的那一刻就決定做這樣的“造船匠”,，雖然不能同自己造的船一起遠(yuǎn)航,，但是我會(huì)用我的愛心、心血和生命的智慧化作一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)色的彼岸;我的身體終會(huì)退出教育事業(yè),，但是我將把我的精神永遠(yuǎn)融入孩子們的血脈之中，滋潤著孩子們未來的生活,。孩子們快樂成長的過程,，正是我生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福呢,。

看到堅(jiān)船出港,，看到孩子們在蔚藍(lán)的童話里飛翔，我已慢慢擁有了古代意大利造船匠的那份幸福了,，我堅(jiān)信這份幸福會(huì)越來越深遠(yuǎn),，越來越長久，它將陪伴我一生,。

落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,，不僅要求教師重新確立自己的兒童觀、幼兒教育觀,、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求教師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí),。教師要對幼兒這個(gè)群體的特點(diǎn)有相當(dāng)多的了解,，了解他們各自應(yīng)付外界環(huán)境的方式,，也了解他們各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，他們的家庭,，他們已有的生活經(jīng)驗(yàn),。幼兒園能否提供高品質(zhì)的幼兒教育，關(guān)鍵在于教師是否具有較深厚的關(guān)于幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)的知識(shí),，是否對幼兒個(gè)體有較充分的了解,，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力,。

隨著幼兒園教育改革的不斷深入,，廣大幼兒教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善,，尊重幼兒,、熱愛幼兒的觀念在教育實(shí)踐中有了一定的落實(shí)，和諧的師生關(guān)系也在形成之中,。

作為一名幼教工作者,，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事,，生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,。因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧,、融洽的師生關(guān)系,。

以愛為本，尊重理解幼兒,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”,，“愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職”,。入園離園時(shí),，一聲聲問候與道別，能讓幼兒感到親切;日?；顒?dòng)中,，教師的微笑,，撫摸，能讓幼兒體驗(yàn)一種積極的,、高尚的情感,。我班有位女孩叫依依,，她年齡偏小，性格內(nèi)向、膽子甚小,、不愿與他人交往,，于是我便有意地接近她，與她說話時(shí)總是摟著她或拉著她的手,，挑一些她喜歡的話題;特意安排能力強(qiáng)的幼兒與她交往,，使她消除不安的心理。平時(shí)創(chuàng)設(shè)讓她展示自己的機(jī)會(huì),，如唱歌,，跳舞等。慢慢地她變得活潑起來,，能主動(dòng)與他人交往,，對我也產(chǎn)生了特別的依戀……我想這便是師愛的力量――使她更自信。師愛對幼兒的成長和進(jìn)步起著很大的推動(dòng)作用,。尊重幼兒是建立平等,、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)和重要前提;尊重幼兒就是要尊重他們的人格,，允許他們在思想,、情感或行為中有自己的獨(dú)特性，并為他們提供更大的,、獨(dú)立的活動(dòng)空間,。

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇四

大家好!

今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸?！?。

一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功,，是耐心。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對孩子的愛,。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，和對孩子的愛心,。一切都無從談起,。

愛源于責(zé)任，而責(zé)任本身又是一種愛,。愛蘊(yùn)含責(zé)任,，而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責(zé)任,，一樣的浪漫,，一樣的真實(shí),，也會(huì)一樣的沉重。而我們所扮演的角色-教師,，更是一個(gè)需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè),。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個(gè)音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符,。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富,。

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙⒆迂?fù)責(zé),，對孩子有愛,。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。我記得我班有一個(gè)小男孩很內(nèi)向,，很有自己的個(gè)性，上學(xué)已經(jīng)有很久了,，每次看到她高興地時(shí)候都是和同一個(gè)小朋友在玩,，不管老師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子,，讓我很是頭痛,，很氣憤。偶然一次機(jī)會(huì),，使我深深的了解了他,，他是一個(gè)比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會(huì)深藏自己的心底,，不大和別人交流,，通過一次和他的談話，慢慢的他便開始信任了老師,。慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法,，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。

因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要對家長負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子,，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的--教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人，如何學(xué)習(xí),，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘,。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負(fù)責(zé)，還家長一個(gè)健康,，快樂,，活潑聰明的寶貝。寶寶是個(gè)不內(nèi)向又不愛說話的孩子,，剛開始進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有很多的要求,，經(jīng)過與孩子的相處，她漸漸的能主動(dòng)的和老師打招呼,。當(dāng)他看到孩子主動(dòng)打招呼的那一刻,，露出了會(huì)心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話,，因此,，我相信當(dāng)每一位家長看到孩子的進(jìn)步時(shí)，都會(huì)很感謝我們對他們的教育,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標(biāo),，一輩子的目標(biāo),，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo),，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo),，我的目標(biāo)就是作為幼兒教師，滿懷愛與責(zé)任走在屬于我的,，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道!

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇五

親愛的老師：

愛,，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容,、理解,、包容、接受,。那么什么是教師的愛呢,？我們認(rèn)為,，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤物細(xì)無聲”般的工作,，這是因?yàn)椋?/p>

1、我們深知：教師的愛一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛,。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部%*文有約&的心血,，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時(shí)間,、在合理的場合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

2,、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛,。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報(bào),，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中，無論遇到學(xué)生,、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)的不理智,、誤解、歧視,、壓迫等,，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的奶和血”的無私的愛。

3,、我們深知：教師的愛一種神圣的愛,。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣,！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不操之過急,、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。

所以,，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情,、真心、真誠”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，用我們的高尚的愛,、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長,。

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作。

然而,，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的,、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作。

我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛,、或歧視,、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來的,，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作，是心靈塑造,、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅(jiān)實(shí),、豐富,、光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,，引導(dǎo)學(xué)生去對世俗,、對功利超越，喚醒,、去弘揚(yáng)人性,、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作,。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目,，教室塌了，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,，我們有這種道德,、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命,。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎,？誰去救護(hù)我們教師呢？我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生。這個(gè)社會(huì)里誰來造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓,？誰來減少地震的災(zāi)害,？誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生？這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題,！教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題,！教師救人這是一種“人”的責(zé)任，不是一種“工作崗位”的責(zé)任,。因?yàn)榻處煵皇菍Ｂ毜木热斯ぷ髡?。我們相信只要這個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任,。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作,。所以教師是犧牲自己！犧牲了所有的教師,，我們的社會(huì)還有誰來“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”呢？犧牲了所有的教師,，我們的社會(huì)還有誰來“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”呢？最后,，祝我們所有的老師身體健康,。

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇六

什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言,。每個(gè)人都有自己的夢想,，我也有一個(gè)美麗的夢想，我夢想自己能夠成為一名有愛心,、有智 慧,、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子,、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師?，F(xiàn)在的我正在努力著，把這個(gè)夢一步一步地實(shí)現(xiàn),，讓它成為現(xiàn)實(shí),。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，已經(jīng)踏上 幼兒教師這個(gè)崗位第二年了,，不禁要感嘆時(shí)光飛逝,，歲月如梭。

兩年前，我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛,，在期 盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇,，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這 充滿了挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。兩年間，每天清晨,，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,，每一天都是那么的忙碌，但是,，忙碌是 充實(shí)的,，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開始了嶄新的一天,。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,，我們一起歡笑著、幸福著,、成長著,，讓我真正 體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)一名幼兒教師,，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧,，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān),，只要他們開開心心,，平平安安就可 以了?！逼鋵?shí)并不是這樣,，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣,，照顧好每一個(gè)孩子,，給他們上課，和他們一起玩,，陪他們吃飯等等,。最重要的是要讓 他們學(xué)會(huì)人生的道理。

我愛我的孩子們,，對于孩子,，我始終用一顆平等的心對待著他們,，無論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋,，在我看來,，每一個(gè)孩子都 是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個(gè)問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,，那些乖巧聰明的孩子 我們會(huì)在無形中多愛他們一切，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒?。而對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評,，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。

我們班有一個(gè)叫 原原的孩子,，吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完,，在吃飯的時(shí)候，一直可以得到我們的表揚(yáng),，然而,，不一會(huì)兒，就有小朋友過來告狀了：“老師,，原原搶我的 書,，”“原原，你干嗎?”沒有過多久：“老師,，原原打我?！备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽?。“怎么總是原原啊?”當(dāng)我看到他的時(shí)候,，他正低著頭等待著我的批評呢! “原原,，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上,。我想,，我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的 身邊，問原原：“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的,，是他們搶我的,，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說：“原 原，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭,?！澳侨ネ姘?”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢!原 來原原也有他表現(xiàn)好的一面,。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌,，對音樂有著很濃厚的興趣。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候,，我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面 前表揚(yáng)他,。聽到表揚(yáng)，他很高興!

通過這件事情,，讓我明白了,，其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外,。作為教師,，就應(yīng)該找準(zhǔn) 切入點(diǎn)，多賞識(shí),、多關(guān)愛他們一點(diǎn),。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解,，他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注,。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩 子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì),，對于原原,，我想應(yīng)該慢慢來，換一種目光來看這個(gè)孩子,，換一種方式來和這個(gè)孩子溝通,，相信將來一 定會(huì)有意想不到的效果的! 現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開我們這個(gè)班級了,，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),，快快樂樂的成長!

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，大家下午好,！

我是20xx年的特崗教師，在學(xué)校工作已有多半年時(shí)間,。都說教師是陽光下最燦爛的職業(yè),，是無私、是充滿責(zé)任的職業(yè),，我頗有感觸,。

我擔(dān)任的是八年級雙班語文學(xué)科，我一直認(rèn)為自己的語文素養(yǎng)不高,，擔(dān)心教不好對我充滿期待的學(xué)生,，但面對學(xué)校的重托，我勇敢接受了,。在課前,，我充分備課,，有不懂的地方及時(shí)查字典，翻資料,，請教有經(jīng)驗(yàn)的老師們幫助,，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，做到萬無一失,。在課上,，我盡量把最豐富的知識(shí)展示出來，并充分運(yùn)用多媒體設(shè)備,，帶給學(xué)生不一樣視覺聽覺體驗(yàn),。尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生敢于展示,，勇于發(fā)言,，活躍課堂氣氛。

我身邊還有許多無私奉獻(xiàn)的老師們,。像講究策略,，精于課堂的黃校長；嚴(yán)厲如父,、追求完美的王少輝老師,；兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑的齊老師,；對學(xué)生嚴(yán)慈并濟(jì),，講究方法的邵心蕾老師；辛苦奔波,、經(jīng)驗(yàn)豐富的呂文紅老師,；努力付出、深受學(xué)生喜愛的孫留萍老師,；關(guān)注學(xué)生差異，辛勤付出的王艷麗老師這樣肩負(fù)重任,，充滿愛心的老師還有很多,，列舉不完。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,！

教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的一種無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的'愛從不求回報(bào),，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中，無論遇到多大的困難,、不快,，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，也決不會(huì)把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的是奶和血”的無私的愛,。

教師的愛是一種神圣的愛。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣,！”教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤,。教師的愛是超人的，對待蕓蕓眾生能夠做到因人施教,，對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛,。

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作。然而,，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N有高度社會(huì)責(zé)任性的工作,。

此時(shí)我想起了一首歌：

有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德,。

有一種人最為美麗,，那就是教師。

有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,。

不要說我們一無所有，

我們擁有同一顆火熱的太陽,，

擁有一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望,。

愛是千里冰川上的一團(tuán)火種,，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題是責(zé)任讓我傾注了愛，是愛讓我更有責(zé)任,！

用心去愛,，用責(zé)任充實(shí)我的教海生涯，當(dāng)一名好老師,，當(dāng)一名人民滿意的教師,，這就是我的追求，我的理想,，我的信念,。也許我的一生都是平凡的，但我會(huì)在我平凡的一生中,，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺(tái)的神圣與高貴,！

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇八

幼兒園的孩子們什么都不懂，所以要教好他們,，除了應(yīng)該有足夠的耐心之外,，還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。本站小編為大家整理了幼兒教師愛與責(zé)任

演講稿

各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸?！?。

一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功,，是耐心。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對孩子的愛,。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，和對孩子的愛心,。一切都無從談起,。

愛源于責(zé)任，而責(zé)任本身又是一種愛,。愛蘊(yùn)含責(zé)任，而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中,。愛與責(zé)任,，一樣的浪漫，一樣的真實(shí),，也會(huì)一樣的沉重,。而我們所扮演的角色—教師,，更是一個(gè)需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè)。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個(gè)音符,，那么它們更是教育上最和諧的樂符,。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要對孩子?fù)責(zé),，對孩子有愛。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。我記得我班有一個(gè)小男孩很內(nèi)向，很有自己的個(gè)性,，上學(xué)已經(jīng)有很久了,，每次看到她高興地時(shí)候都是和同一個(gè)小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什么,，他都是以一副很不屑的樣子,，讓我很是頭痛，很氣憤,。偶然一次機(jī)會(huì),，使我深深的了解了他，他是一個(gè)比較有才的孩子,，不管自己有神魔想法總會(huì)深藏自己的心底,，不大和別人交流，通過一次和他的談話,，慢慢的他便開始信任了老師,。慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料,。

因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要對家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人，如何學(xué)習(xí),，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘,。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負(fù)責(zé)，還家長一個(gè)健康,，快樂,，活潑聰明的寶貝。寶寶是個(gè)不內(nèi)向又不愛說話的孩子,，剛開始進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有很多的要求,，經(jīng)過與孩子的相處，她漸漸的能主動(dòng)的和老師打招呼,。當(dāng)他看到孩子主動(dòng)打招呼的那一刻,，露出了會(huì)心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話,，因此,，我相信當(dāng)每一位家長看到孩子的進(jìn)步時(shí)，都會(huì)很感謝我們對他們的教育,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標(biāo),，一輩子的目標(biāo),，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo),，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo),，我的目標(biāo)就是作為幼兒教師，滿懷愛與責(zé)任走在屬于我的,，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

曾經(jīng)的一個(gè)夢，為了這個(gè)夢而努力奮斗,。那是我人生中最特別的一個(gè)日子,，我光榮地成為了一名幼兒教師。從那天起,，我每天都珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，并賦予我對這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：“師者,，人之模范，”一直至今,，陪伴我度過十幾個(gè)春秋。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親,，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。感謝您，親愛的家長,，信任我,，把您的寶貝交給我。同時(shí)也請您放心,，您的寶貝也是我的寶貝,，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的寶貝。沒有什么愛比母愛更偉大,。幼兒教師對幼兒的愛,，我相信可以用母愛來衡量。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛著每一個(gè)幼兒,，看著孩子們進(jìn)步、成長,、學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。我是多么的開心、快樂,、富有成就感,。從而使我對幼教事業(yè)更加的熱愛，更加的投入,。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感,。

這不僅僅是我的事業(yè)，也是我們團(tuán)隊(duì)共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚(yáng)幼兒教師團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)揚(yáng)相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，相互理解,，提高自身素質(zhì)。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì),，大家才能體會(huì)到工作中的默契感,、集體感、榮譽(yù)感,。當(dāng)然,，我們所付出的辛苦是與成績成正比的。就如：臨安市140余所幼兒園，去年下半年衛(wèi)生大檢查中,，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過,，本園就是其中的一所，這少不了教師團(tuán)隊(duì)的努力,。

著名作家冰心說過：“有了愛,，就有了一切;有了愛，才有教育的先機(jī),?！庇變航處熍c其他教師不同，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡單的事情,，需要付出許多。

教師的愛是滴滴的甘露,，即便枯萎的心靈,，也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也能消融,。小一班的,，在語言上有些障礙，家長在家里的努力很難取得進(jìn)步,。當(dāng)來到幼兒園,，走進(jìn)小一班集體生活、活動(dòng),。他開始游戲,、欣賞故事、學(xué)習(xí)語言,，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下,。孩子終于開口說話了，一句,、兩句...現(xiàn)在使用語言已經(jīng)不成問題了,。聽到自己寶貝能流利的說話，家長是多么的開心,。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界,，發(fā)現(xiàn)、了解,、幫助,、教育他們。孩子們的天真,、活潑,、可愛是沒有任何掩飾,，沒有任何隱藏的。每天我們都帶著微笑,，帶著熱情迎接每一位幼兒,。

教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的，也是一種責(zé)任,，家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們,，孩子的安全是天，教育是地,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦，有其樂,。我們是人類靈魂的工程師,。可以感染同事,，感染家長,，同心同德搞好家園工作。教師與家長的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣?！皩W(xué)高為師,，德正為范”我們身為人師，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展,、自我完善，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,?！傲煹拢T師魂”是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任,，在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛種在孩子們的心間。感謝社會(huì),，感謝幼兒園,，感謝家長給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐,，永駐童心,。

小時(shí)侯，我就聽過這么一個(gè)美麗的寓言,，說的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰,、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎(jiǎng),。國王對大家說：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人!”接著畫家、醫(yī)生,、詩人,、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國王授獎(jiǎng)，可國王看著他們都搖了搖頭,。

最后,，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了,，國王走下寶座,，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說：“沒有你的辛勤勞動(dòng),，既沒有學(xué)者詩人,，也不會(huì)有畫師醫(yī)生……”頓時(shí)，廣場上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。從那時(shí)起,，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè)，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師,?？上驳氖牵\(yùn)之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂的凈土——幼兒園,。我成了一名幼兒園教師,。

不經(jīng)意間，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，也沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到一連串的詞兒：

為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？粗⒆觽冊谖业膸ьI(lǐng)下開心的玩耍嬉戲，我就是快樂的,。愛心是水,，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動(dòng)力,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。

每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，而在幼兒園每個(gè)孩子都是老師的寶貝，沒有偏愛,，也不愿顧此失彼,，因?yàn)槊總€(gè)寶寶都那么天真可愛!這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地去愛每個(gè)孩子,，你就會(huì)感到有意義。幼兒身體健康,，開心快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅,，從中得到寬慰,。

幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡，每天“兩點(diǎn)一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個(gè)小朋友的手里,，午睡時(shí)要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊,，看看有沒有蓋好被子，有沒有睡姿不正確的,。天涼了,，看看誰的衣服穿的少，找來衣服給他加上;天熱了,，看看誰的衣服穿的太多,，給他減去。作為一名幼兒教師,，光有愛心還不夠,，你還得有耐心,，尤其對個(gè)別的孩子，可以用愛心和耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶。

記得我班里有個(gè)孩子叫佳新,，性格內(nèi)向而且十分任性,，剛來幼兒園時(shí)又是哭又是鬧，去抱他吧,，他還用腳踢你,。問他什么他從不開口也不跟小朋友一起玩兒，通過家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊,，是跟著姑姑來我們幼兒園上學(xué)的,。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故，佳新整天悶悶不樂,，對身邊的一切都充滿了懷疑,。

于是對他的關(guān)心更為周到和細(xì)致，活動(dòng)之余主動(dòng)跟他說話,，活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注他鼓勵(lì)他,，讓他找到自信。很長一段時(shí)間里,，都對他傾注著我的愛和我的教育,。幾個(gè)月后，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī),，他開始輕聲說話了,，開始和身邊的小朋友交流了，更令人高興的是他還能主動(dòng)舉手發(fā)言了,。這是什么,，這，就是愛的力量!

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇九

尊敬的各位老師：

大家好,！

時(shí)光荏苒,，日月如梭。不知不覺我已經(jīng)在xx幼兒園工作一年多了,，回望走過的路,，有過歡樂、幸福,，也有過抱怨,、辛酸，但我從不曾后悔,！其實(shí)在高考之前,，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師,。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量,，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子,，為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中,，雖然我與特教失之交臂,，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名幼兒教師,。

在我眼中,，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的小苗，我有一個(gè)心愿,，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽,，健健康康地長大。你或許是嬌艷的花兒,，或許是不起眼的小草,，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了,，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線,。

上學(xué)期分班后，我遇到了,。我到現(xiàn)在還記得，第一次和班里的新生見面時(shí),，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他,。他的小臉上充滿了自豪,。可是沒過多久我就發(fā)現(xiàn),，我的授課對于他來說,，似乎總是不在服務(wù)區(qū)。他那么認(rèn)真地在聽,，那些知識(shí)卻像是左耳進(jìn)右耳出,。后來，我才知道他就是開學(xué)時(shí)花名冊上的那個(gè)特別的孩子,。

一次小測驗(yàn)中,，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆，一會(huì)兒皺著眉毛趴在桌上撓頭,，一會(huì)兒忽然拍拍腦袋,，好像懂了什么,，可是遲遲不下筆，似乎在自說自話地表演一場默劇,。觀察了很久后,，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛才看你好像讀懂題目了,，為什么不寫呀,？”他低著頭，不說話,。問了很久才告訴我,，那些拼音他拼不出來，看不懂題目,。我當(dāng)即給他一張白紙,，讓他默寫一下拼音的三張表，他想了半天,，只寫出歪歪扭扭的a,，o，e,，b,，p，d,。我默默地對自己說,，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認(rèn)真,，但是真的沒有學(xué)會(huì)什么新知識(shí),，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補(bǔ)習(xí)了,。從那天開始,，我就開始對他進(jìn)行晚自習(xí)的輔導(dǎo)了。從最基礎(chǔ)的拼音開始,，后來的期末測驗(yàn)中,，他偶爾一兩次也會(huì)及格了。他的進(jìn)步我看在眼里,，喜在心里,。可是到了期末,，他依然沒有達(dá)到及格線,，雖然也進(jìn)步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。

決不能放棄他,！這學(xué)期從開學(xué)的那一天開始,，我便將他放在身邊，上課時(shí)時(shí)注意他,，簡單的題目給他機(jī)會(huì)讓他發(fā)言,，慢慢地，他也偶爾會(huì)舉手了,。在3月份的漢字月測后,，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的,，難道都不會(huì)嗎,？我叫他過來，他不敢看我的眼睛,，不好意思地跟我說：“老師我的時(shí)間不夠,。”我拿出一張新的試卷,，讓他重新做,，這次他達(dá)到了及格線。我當(dāng)即給了他一個(gè)大大的擁抱,，喊道“你太棒了,！”他的臉上也露出了靦腆的笑容。你看,，他做到了,，我也做到了。莫忘初心,，給自己,，也給所有的教育同仁們。

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

中國

我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人,，讓學(xué)生們在對人對事方面拿出真誠之心，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,，做真誠人,，做文明人，只有這樣我們才能做到真正的“落落大方”,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,，我們公民的道德素質(zhì)出現(xiàn)了一些問題,。一些不和諧的聲音不絕于耳，有時(shí)我們自己會(huì)問自己,，

中國

育事業(yè),，讓我們的學(xué)生真正的成為棟梁之才。

夏一凡同學(xué)的事情不但感染著同學(xué)們,，也深深觸動(dòng)了我,，她堅(jiān)韌不屈，對知識(shí)的熱切渴望,，讓我看到林區(qū)人骨子里的

精神

精神

愛的種子在我們的細(xì)心呵護(hù)下，必會(huì)成材,。

謝謝大家,！

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

親愛的老師：

今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸?！?。

一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，是耐心,。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對孩子的愛,。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，和對孩子的愛心,。一切都無從談起,。

愛源于責(zé)任，而責(zé)任本身又是一種愛,。愛蘊(yùn)含責(zé)任,，而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責(zé)任,，一樣的浪漫,，一樣的真實(shí)，也會(huì)一樣的沉重,。而我們所扮演的角色—教師,，更是一個(gè)需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè)。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個(gè)音符,，那么它們更是教育上最和諧的樂符,。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要對孩子?fù)責(zé),，對孩子有愛。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。我記得我班有一個(gè)小男孩很內(nèi)向，很有自己的個(gè)性,，上學(xué)已經(jīng)有很久了,，每次看到她高興地時(shí)候都是和同一個(gè)小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什么,，他都是以一副很不屑的樣子,，讓我很是頭痛，很氣憤,。偶然一次機(jī)會(huì),，使我深深的了解了他,，他是一個(gè)比較有才的孩子,，不管自己有神魔想法總會(huì)深藏自己的心底，不大和別人交流，通過一次和他的談話,，慢慢的他便開始信任了老師,。慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料,。

因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要對家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重,！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子,，幫助孩子,。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí)，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負(fù)責(zé),，還家長一個(gè)健康，快樂,，活潑聰明的寶貝,。寶寶是個(gè)不內(nèi)向又不愛說話的孩子，剛開始進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有很多的要求,，經(jīng)過與孩子的相處,，她漸漸的能主動(dòng)的和老師打招呼。當(dāng)他看到孩子主動(dòng)打招呼的那一刻,，露出了會(huì)心的笑容,，和老師也很客客氣氣的說話，因此,，我相信當(dāng)每一位家長看到孩子的進(jìn)步時(shí),，都會(huì)很感謝我們對他們的教育。

因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉,；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。

托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標(biāo),，一輩子的目標(biāo),，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo),，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo),，我的目標(biāo)就是作為幼兒教師，滿懷愛與責(zé)任走在屬于我的,，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道,！

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

第xx個(gè)教師節(jié)在孩子們與家長的祝福中，輕輕的遠(yuǎn)去,，我的同仁們,，很想輕輕的問一句：你，還好吧,！孩子們讓你操心了吧,！辛苦了！

每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們，你和我,，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。

可是，只有我們自己知道,，老師——愛+責(zé)任,。

其實(shí)，我們沒有那么偉大,，別再用這么華麗的詞來贊頌我們,。我們要做的事很平凡，真的,！

當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時(shí)我們會(huì)輕輕的擁他入懷,，告訴他“孩子，老師會(huì)像媽媽一樣愛你,！”,，可是他卻不會(huì)因此而立刻停止哭聲,，他會(huì)蹭著你，緊緊的抱著你,，生怕失去，“玩具,、游戲,、歌聲、故事,、糖,、……”終于小家伙笑了、乖了,、餓了,！當(dāng)孩子們剛吃完飯，滿嘴油糊湖的跑到面前,，神氣的揚(yáng)起手中的小碗時(shí),，我會(huì)會(huì)心的一笑，伸出手,，拍拍他的頭說“恩,！不錯(cuò)！繼續(xù)努力,！”這時(shí)小家伙決不會(huì)就此離開,，他在等，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上,；當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g,，無助的看著我時(shí)，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了,，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了,，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過去了。他們即將離開你,，走向另一個(gè)人生階段了,，這時(shí)的他們已經(jīng)會(huì)跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)現(xiàn)，再也不會(huì)記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是因?yàn)椴粫?huì)讓大灰狼夾住尾巴,，而剪短的,！”如今，他們已經(jīng)會(huì)自己去書中查閱,、上網(wǎng)查詢自己的問題了,！孩子你真的長大了，會(huì)因?yàn)闆]有朋友而苦惱了來,，別怕,！也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義,，但只要你站起來，主動(dòng)的走過去,，接近小伙伴,，說出你的需求，真誠的相待,，他們會(huì)接納你,、喜歡你！你會(huì)快樂的,！

幼兒園里工作的我們,，生活其實(shí)很簡單，快樂的理由也很簡單,。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真,、可愛、燦爛的笑臉,，在操場上奔跑閃動(dòng)的身影,，主動(dòng)熱情的與你打招呼、親近你,，自信,、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會(huì)覺得這樣的生活真的很好，感恩生活,，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè),，美麗的天使！

“天使”,！喔,，對了！“其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使”,，這是一個(gè)家長對我說的,。也就是在那一天，我的心被深深的震撼,，眼前浮動(dòng)的是與孩子在一起的一個(gè)個(gè)生活中的情景片段,，我在回想、在反思,，我是不是做的足夠好,，好象今天洋洋把湯弄灑了，我沒來得及顧上,，最后是他自己換的衣服吧,！那他會(huì)不會(huì)不開心，以為我生氣了！還有,，昨天皓皓打人了,，當(dāng)時(shí)我似乎急噪了些，一直沒有機(jī)會(huì)親近他,，不知道這個(gè)小家伙會(huì)不會(huì)很難過……孩子呀,！對不起，老師做的不夠,，請?jiān)彛?/p>

也正是從那一刻起,，當(dāng)我再面對“天使”的時(shí)候，我不再將“愛”這個(gè)偉大的詞放在嘴邊,，它太大，放在心里就好,，這樣才踏實(shí),！我知道我該怎樣做了，我要用我的心,，用我的行為,，用我的全部感情，讓他們?nèi)ジ惺?，就像天使一樣的快樂?/p>

洋洋媽媽,，您怎么哭了！您千萬別難過,，別激動(dòng),！我知道，在您講述的淚水里,，承載了很多的感謝和感動(dòng),！別這樣，這是我們應(yīng)該做的,，您看我真的很開心,，是孩子讓我如此的滿足和自豪，他這么的愛我,！我一個(gè)平凡的老師能擁有這么多的愛,，我們所能給予的其實(shí)不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中,，去愛每一個(gè)孩子,。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅，我甘愿當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間帶給大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無止境！

孩子們,，當(dāng)你們帶著我的愛和祝福離我遠(yuǎn)去的時(shí)候,，知道嗎？老師的心有多痛,，那是一種深深的不舍和對依戀,。是的，三年的幼兒園生活讓老師對你們有了濃厚的感情,，我依戀你們的笑,，你的哭，你的鬧,，你回答問題時(shí)的神采飛揚(yáng),，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們，老師不該哭,，是的,！老師怎么忘了面對你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀！老師應(yīng)該祝福你們,，祝福你們長大了,，揮起你們金色的翅膀，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去,，飛吧,！在你需要停息的時(shí)候，別忘了還有我在這里守望著你們,！

“我是誰,？”

這不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師,！

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

人們總是會(huì)用很多華麗的辭藻來形容老師,，用很多優(yōu)美的語句來贊揚(yáng)老師，但是我想,，其實(shí)我們沒有那么偉大,，我們只是在用心工作，用愛心,、耐心,、信心、關(guān)心、細(xì)心支撐我們,，完成人民賦予我們的責(zé)任,。

記得剛開始接小班時(shí)，我和同事說,，我想原來的孩子,，想得想哭，看到那些孩子我就從心理面喜歡,，可是這一批我沒有感覺?，F(xiàn)在我知道了日久生情不是只在情侶間，每天的朝夕相處,，讓這34個(gè)孩子真真正正的成為了我的親人,、我的孩子，是愛心讓我與孩子們親近如家人,，看到他們的臉上天天洋溢著純真,、可愛、燦爛的笑容,，看到他們在操場上自由奔跑,、閃動(dòng),，聽到他們主動(dòng)熱情的與你打招呼,，大聲的向你喊著“王老師，我喜歡你,！”的時(shí)候,，我覺得,，這樣的生活真的很好,！

選擇從事這個(gè)工作的時(shí)候，媽媽曾跟我說,，早晚你會(huì)厭倦每天無休無止的嘰嘰喳喳,，你會(huì)遺憾你的滿腔抱負(fù)無處施展，你會(huì)后悔的,。兩年多的工作下來,，說完全沒有那是不可能的，我也曾苦惱過,、迷茫過,，甚至曾經(jīng)動(dòng)搖過、退卻過,，然而,，周守清的媽媽說：“大半夜三點(diǎn)來排隊(duì)，為了上這個(gè)幼兒園，值啊,。周守清是個(gè)非?；顫姾脛?dòng)的孩子，用通俗的話說就是“皮”,，用她媽媽的話說在家里上竄下跳,，沙發(fā)墊亂扔，曾經(jīng)還從茶幾上往下跳,，把后腦勺磕出了一個(gè)3厘米的口子,。來了幼兒園以后，第一天他就把整瓶洗潔精倒在了身上,，之后大事小事接連不斷,。面對這樣一個(gè)讓家長老師人人觸頭的孩子，我沒有嚴(yán)厲的苛責(zé),，而是耐心的說服教育,，我知道他還小，可能有些道理還不懂,，但是正是因?yàn)樾?，我相信這張白紙更容易被圖上繽紛絢麗的色彩，果然,，皇天不負(fù)有心人,，周守清做事情會(huì)想到“這樣不對”，他也能夠嘗試著盡量控制自己的行為,，不做有違規(guī)則的事了,。我想，為了家長這一聲值得,，付出再多的心血也是值得的,。

了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就要無怨無悔。

是的,，沒有鮮花,，沒有掌聲，“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。然而,，雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。同仁們，讓我們攜起手來,，用我們的愛心,、信心、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心,、祖國的 振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

第__個(gè)教師節(jié)在孩子們與家長的祝福中,，輕輕的遠(yuǎn)去，我的同仁們,，很想輕輕的問一句：你,，還好吧!孩子們讓你操心了吧!辛苦了!

每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了--我們,，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。

可是,，只有我們自己知道，老師--愛+責(zé)任,。

其實(shí),，我們沒有那么偉大，別再用這么華麗的詞來贊頌我們,。我們要做的事很平凡,，真的!

當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時(shí)我們會(huì)輕輕的擁他入懷,，告訴他“孩子，老師會(huì)像媽媽一樣愛你!”,，可是他卻不會(huì)因此而立刻停止哭聲,，他會(huì)蹭著你，緊緊的抱著你,，生怕失去,，“玩具、游戲,、歌聲,、故事、糖,、……”終于小家伙笑了,、乖了、餓了!當(dāng)孩子們剛吃完飯,，滿嘴油糊湖的跑到面前,，神氣的揚(yáng)起手中的小碗時(shí)，我會(huì)會(huì)心的一笑,，伸出手,，拍拍他的頭說“恩!不錯(cuò)!繼續(xù)努力!”這時(shí)小家伙決不會(huì)就此離開，他在等,，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上;當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g,，無助的看著我時(shí)，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了,，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了,，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過去了。他們即將離開你,，走向另一個(gè)人生階段了,，這時(shí)的他們已經(jīng)會(huì)跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)現(xiàn)，再也不會(huì)記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是因?yàn)椴粫?huì)讓大灰狼夾住尾巴,，而剪短的!”如今,，他們已經(jīng)會(huì)自己去書中查閱、上網(wǎng)查詢自己的問題了!孩子你真的長大了,，會(huì)因?yàn)闆]有朋友而苦惱了來,，別怕!也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義，但只要你站起來,，主動(dòng)的走過去,，接近小伙伴，說出你的需求,，真誠的相待,，他們會(huì)接納你,、喜歡你!你會(huì)快樂的!

幼兒園里工作的我們，生活其實(shí)很簡單,，快樂的理由也很簡單,。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛,、燦爛的笑臉,，在操場上奔跑閃動(dòng)的身影，主動(dòng)熱情的與你打招呼,、親近你,，自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會(huì)覺得這樣的生活真的很好,，感恩生活,，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè)，美麗的天使!

“天使”!喔,，對了!“其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使”,，這是一個(gè)家長對我說的。也就是在那一天,，我的心被深深的震撼,，眼前浮動(dòng)的是與孩子在一起的一個(gè)個(gè)生活中的情景片段，我在回想,、在反思,，我是不是做的足夠好，好象今天洋洋把湯弄灑了,，我沒來得及顧上,，最后是他自己換的衣服吧!那他會(huì)不會(huì)不開心，以為我生氣了!還有,，昨天皓皓打人了,，當(dāng)時(shí)我似乎急噪了些，一直沒有機(jī)會(huì)親近他,，不知道這個(gè)小家伙會(huì)不會(huì)很難過……孩子呀!對不起,，老師做的不夠,，請?jiān)?

也正是從那一刻起,，當(dāng)我再面對“天使”的時(shí)候，我不再將“愛”這個(gè)偉大的詞放在嘴邊,，它太大,，放在心里就好，這樣才踏實(shí)!我知道我該怎樣做了,，我要用我的心,，用我的行為,，用我的全部感情，讓他們?nèi)ジ惺?，就像天使一樣的快?

洋洋媽媽,，您怎么哭了!您千萬別難過，別激動(dòng)!我知道,，在您講述的淚水里,，承載了很多的感謝和感動(dòng)!別這樣，這是我們應(yīng)該做的,，您看我真的很開心,，是孩子讓我如此的滿足和自豪，他這么的愛我!我一個(gè)平凡的老師能擁有這么多的愛,，我們所能給予的其實(shí)不多,，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中，去愛每一個(gè)孩子,。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無止境!

孩子們，當(dāng)你們帶著我的愛和祝福離我遠(yuǎn)去的時(shí)候,，知道嗎?老師的心有多痛,，那是一種深深的不舍和對依戀。是的,，三年的幼兒園生活讓老師對你們有了濃厚的感情,，我依戀你們的笑，你的哭,，你的鬧,，你回答問題時(shí)的神采飛揚(yáng)，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們,，老師不該哭,，是的!老師怎么忘了面對你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀!老師應(yīng)該祝福你們，祝福你們長大了,，揮起你們金色的翅膀,，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去,，飛吧!在你需要停息的時(shí)候，別忘了還有我在這里守望著你們!

“我是誰?”

這不重要,，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師!

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇十五

各位老師：

大家好,！

每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將降大任與斯人也,，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們,，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。

可是,，只有我們自己知道，老師——愛+責(zé)任,。

其實(shí),，我們沒有那么偉大，別再用這么華麗的詞來贊頌我們,。我們要做的事很平凡,，真的！

當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時(shí)我們會(huì)輕輕的'擁他入懷,，告訴他“孩子,，老師會(huì)像媽媽一樣愛你！”,，可是他卻不會(huì)因此而立刻停止哭聲,，他會(huì)蹭著你，緊緊的抱著你,，生怕失去,，“玩具、游戲,、歌聲,、故事、糖,、……”終于小家伙笑了,、乖了、餓了,！當(dāng)孩子們剛吃完飯,，滿嘴油糊湖的跑到面前，神氣的揚(yáng)起手中的小碗時(shí),，我會(huì)會(huì)心的一笑,，伸出手，拍拍他的頭說“恩,！不錯(cuò),！繼續(xù)努力！”這時(shí)小家伙決不會(huì)就此離開,，他在等,，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上；當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g,，無助的看著我時(shí),，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了,，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過去了,。他們即將離開你，走向另一個(gè)人生階段了,，這時(shí)的他們已經(jīng)會(huì)跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)現(xiàn),，再也不會(huì)記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是因?yàn)椴粫?huì)讓大灰狼夾住尾巴，而剪短的,！”如今,，他們已經(jīng)會(huì)自己去書中查閱、上網(wǎng)查詢自己的問題了,！孩子你真的長大了,，會(huì)因?yàn)闆]有朋友而苦惱了來，別怕,！也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義,，但只要你站起來，主動(dòng)的走過去,，接近小伙伴,，說出你的需求，真誠的相待,，他們會(huì)接納你,、喜歡你！你會(huì)快樂的！

幼兒園里工作的我們,，生活其實(shí)很簡單,，快樂的理由也很簡單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真,、可愛,、燦爛的笑臉，在操場上奔跑閃動(dòng)的身影,，主動(dòng)熱情的與你打招呼,、親近你，自信,、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會(huì)覺得這樣的生活真的很好,，感恩生活，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè),，美麗的天使,！

“天使”！喔,，對了,！“其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使”，這是一個(gè)家長對我說的,。也就是在那一天,，我的心被深深的震撼，眼前浮動(dòng)的是與孩子在一起的一個(gè)個(gè)生活中的情景片段,，我在回想,、在反思，我是不是做的足夠好,，好象今天洋洋把湯弄灑了,，我沒來得及顧上，最后是他自己換的衣服吧,！那他會(huì)不會(huì)不開心,，以為我生氣了！還有,，昨天皓皓打人了,，當(dāng)時(shí)我似乎急噪了些，一直沒有機(jī)會(huì)親近他,，不知道這個(gè)小家伙會(huì)不會(huì)很難過……孩子呀,！對不起，老師做的不夠,，請?jiān)彛?/p>

也正是從那一刻起,，當(dāng)我再面對“天使”的時(shí)候，我不再將“愛”這個(gè)偉大的詞放在嘴邊，它太大,，放在心里就好,，這樣才踏實(shí)！我知道我該怎樣做了,，我要用我的心,，用我的行為,，用我的全部感情,，讓他們?nèi)ジ惺埽拖裉焓挂粯拥目鞓罚?/p>

洋洋病了,，發(fā)高燒一直未退,，媽媽急了，不知所措,，“孩子呀,！你醒醒，看媽媽一眼啦,！”孩子微弱的,、含糊不清的吐出幾個(gè)字？媽媽靜靜的湊過去,，仔細(xì)的聆聽著——“老師,？老師！”媽媽震驚了,，心痛了,，愧疚了！孩子,，你為什么會(huì)喊著老師呢,？難道是媽媽不夠愛你嗎？洋洋媽媽,，您怎么哭了,！您千萬別難過，別激動(dòng),！我知道,，在您講述的淚水里，承載了很多的感謝和感動(dòng),！別這樣,，這是我們應(yīng)該做的，您看我真的很開心,，是孩子讓我如此的滿足和自豪,，他這么的愛我！我一個(gè)平凡的老師能擁有這么多的愛，我們所能給予的其實(shí)不多,，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中,，去愛每一個(gè)孩子。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,，我甘愿當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當(dāng)小草,，為了那無悔的選擇,，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己,，永無止境,！

孩子們，當(dāng)你們帶著我的愛和祝福離我遠(yuǎn)去的時(shí)候,，知道嗎,？老師的心有多痛，那是一種深深的不舍和對依戀,。是的,，三年的幼兒園生活讓老師對你們有了濃厚的感情，我依戀你們的笑,，你的哭,，你的鬧，你回答問題時(shí)的神采飛揚(yáng),，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們,，老師不該哭，是的,！老師怎么忘了面對你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀,！老師應(yīng)該祝福你們，祝福你們長大了,，揮起你們金色的翅膀,，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去，飛吧,！在你需要停息的時(shí)候,，別忘了還有我在這里守望著你們！

“我是誰,？”

這不重要,，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師,！

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

您們好,！

在人生的辭典里,，'愛'一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體,。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。

是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,，教師的工作不能用簡單的'時(shí)間和量來衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間,，還有你的思想和靈魂,。做了教師，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅衾@,，多少次半夜醒來,，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。

教育孩子,，不如說是感悟生命的起源和蓬勃,。在工作中，你面對不只是一個(gè)懵懂的小孩,，而是他的整個(gè)家庭,，他的家庭背景，他的成長環(huán)境,，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生,。

有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭,；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘,；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè),，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,，觸摸幸福,。

當(dāng)然，我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭,，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候,，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的孩子吧,，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧,。

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

您們好,！

我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問候,，一次及時(shí)的幫助,。常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱,。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛,，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,。”熱愛孩子,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類,、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心,；因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心,；因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。

為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童,。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)兒童健康成長的最基本前提和需要,。我們還要平等地對待和尊重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長的需要,。我們要將自己的愛給予班級里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福、快樂的童年生活,。

一個(gè)人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢,？曾有位名人說到：“美麗處處可見,，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣,、壓力大，且我們臨時(shí)教師工資待遇低,，但我都坦然的面對,，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪,，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,，長大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂,，感動(dòng)與幸福,。相信對孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤！

幼兒教師愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇十八

同學(xué)們,，大家好,！

經(jīng)常不由自主地問自己，什么是愛我對愛的理解主要來自我的父母,，外公外婆,。那種幾十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持,，理解對方,。感情有驚心動(dòng)魄的時(shí)候，但要天長地久就務(wù)必忍耐平凡日子中的柴米油鹽,，忍耐日常的瑣碎小事,，忍耐一切對于感情來說是俗之又俗的事情。我從長輩那里看到了愛是恒久忍耐,，愛是凡事包容,，凡事相信，凡事盼望,，凡事忍耐,。

之后，聽很多人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田,。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它還是一種職責(zé)?！按嬖诩从欣怼?，一個(gè)人活著就必定有自己的理由，那就是肩上所背負(fù)的職責(zé),。而這種職責(zé)就是建立在愛之上的,。

前段時(shí)間看了一部電影，名字叫做《天作之盒》,。此片是紀(jì)念sars戰(zhàn)役中香港第一位殉職的醫(yī)生謝婉雯所拍,。她的英文名是joanna，她丈夫albert在sars前患血癌去世,。劇中一位奶奶和jo說,，醫(yī)治病人也要治病人的心，治病人的心要先治自己的心,。上帝給我們每個(gè)人都有一個(gè)旨意,，k要我們做點(diǎn)什么。行事不偏出所設(shè)定的道路,，先把自己擺在神里面,，把自己的心給k，k將賜給我們愛心去愛人,，所做的也蒙了祝福,。且不說上帝如何，謝醫(yī)生作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者,，在非典來勢洶洶之時(shí)，沒有畏懼,，沒有退縮,，告訴那些病人們，不要放下,，懂得以愛醫(yī)治受傷的心靈,，盡管自己因救人而染上疫癥。因?yàn)橛袗?，讓職?zé)變得理所當(dāng)然,，也讓人們覺得付出亦是一種幸福。

作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的80后,，我不僅僅是一個(gè)老師,，更是一個(gè)班級41個(gè)孩子的媽媽,。我和天底下所有的母親一樣，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋,，是聰明還是笨拙,，是乖巧還是調(diào)皮，我都會(huì)以溫柔似水的一顆慈愛之心去愛他們,，這種愛是不保留,，永不止息。

運(yùn)動(dòng)場上,，我的孩子摔倒在跑道上時(shí),，我的愛就是加油聲，就是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，讓他能夠繼續(xù)跑下去,，沖向終點(diǎn);我的孩子因?yàn)楸荣愂《湎逻z憾的淚水時(shí)，我的愛就是一句安慰的話語,，讓他能夠振作精神,，向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

考試前,，我的孩子們因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大而倍感疲勞時(shí),，我的愛就是一首輕快的樂曲,，洗去心中的煩悶,，讓他們能夠繼續(xù)努力,，考出好成績,。

考場上,，我的孩子們正在奮筆疾書,，埋頭苦干時(shí),，我的愛就是考場外的大汗淋漓和焦急等待,，第一時(shí)間迎接順利完成任務(wù)的他們,。

做媽媽,，會(huì)累，會(huì)哭,，但是當(dāng)看到孩子們笑著對你說：“老師,，你辛苦了”，頓時(shí)就像擁有了全世界一樣,，所有的付出都是值得的,。沉重的擔(dān)子――這一份教育的職責(zé)就會(huì)像羽毛一樣輕輕劃過肩頭，消失殆盡,。

我對孩子們不求自己的益處,，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人的惡，因?yàn)橛袗?。我的生命很有限,，在有限的生命里我能做的亦很有限，但是愛卻是無限的,，愛是永不止息,，愛是不保留。我會(huì)在講臺(tái)上扮演好媽媽的主角,，奉獻(xiàn)自己,，把無限的愛傳遞下去，盡一份自己的職責(zé),。