演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

班主任愛與責(zé)任的演講稿十篇一

在山的那頭,，是路吧,；路的那頭,，是水吧,；水的那頭，是海吧,；海的那頭,，是時光?。∪松绠?，生活本身是一副畫,，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風(fēng)雨,，辯別了事物,，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩．幸福更是一種感覺,，幸福是一縷花香,，當(dāng)花開放在心靈深處，只需微風(fēng)輕輕吹動,，便能散發(fā)出悠悠的,，讓人陶醉的芳香。我們,！都有責(zé)任,！

乘著時光的列車，我看到了藺相如那舉璧抵柱,、智對強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情,。秦王倚仗國家強(qiáng)大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力,。是什么給了相如這莫大的自信,？是保護(hù)趙國子民使其免于階下囚的責(zé)任。

我們每個人都是農(nóng)夫,，我們?nèi)舨ハ路N子,，就要好好溫柔愛護(hù),，這樣就會有豐收,。在我的生活中，我擁有一片撒下美麗花種的田畦,，那么美麗的花兒會在我的手中開放,，我深深地愛著他們，我愿意給予我所有的情感與責(zé)任,，呵護(hù)著這片田畦,，不讓那里長滿雜草，我希望未來會比明天好,。

現(xiàn)在屋內(nèi)和屋外有著一樣的氣息,，睡覺就好像是躺在草地上，床單是暖的,，被子里是陽光的味道,，窗外的月亮星光,，漸漸明朗。我想,，明天我將帶著愛與責(zé)任迎著朝霞出發(fā),。

以上是第一稿，為了趕時間,，到處編的,。

攜著愛揚帆起航

20xx年的我因為向往孩子們的童話生活，毅然選擇了學(xué)前教育專業(yè),。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的大門映入我的眼簾的就是那句衡量著所有教師人生的坐標(biāo)“為了一切的孩子”,。自從19xx年，湖北武昌蒙養(yǎng)院的建立,，譜下了中國近代學(xué)前教育史的序章的那一天開始,，所有的教育者都是懷著愛與責(zé)任為了一切的孩子。

20xx年的我,，離開了美麗的象牙塔,，選擇了我心底深處那個又辛苦又幸福的基地—浙江省交通廳幼兒園。今年的九月我迎來了我生命中的一個工作日,，我滿懷著期待的想要看到一個個甜美微笑的小臉,，但是最終我面對的是哭鬧不休，淚流不止,，滿臉都是對陌生環(huán)境感到不安的.小小孩,。

在這里面對那么小的孩子，我深深的體會到什么叫做無措,，什么是困窘我會沮喪,，甚至也有過退縮，但是既然船帆選擇了遠(yuǎn)方,，那就要風(fēng)雨兼程,。在這條路上，有風(fēng)雨,，有坎坷但是我相信還會有甜蜜和幸福,。在這首我們一起譜寫的曲子中又沉沉的低音和旋，也有清脆靈動的旋律,。我知道,，我會繼續(xù)義無反顧、無怨無悔地跋涉下去,。我要像爸爸媽媽一樣照顧好每一個孩子,，我跟著經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)著怎么樣去做一個好老師。我慢慢的從家長手中抱過淚流不止的孩子，帶著他們一起去玩,，喂他們吃飯,，帶他們?nèi)庑”悖瑤退麄兿笛澴?。照顧他們睡覺,，做惡夢了我摸著他們的頭安撫他們繼續(xù)睡覺。我會帶著他們一起學(xué)本領(lǐng),，教會他們各種簡單的生活技能,，盡管我自己還是一個大孩子。

班主任愛與責(zé)任的演講稿十篇二

孫加來 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，同學(xué)們，大家好,！

中國是一個有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方,，見義勇為,，謙恭禮讓的禮儀之邦。五千年的文化積淀造就了我華夏兒女特有的優(yōu)秀素質(zhì),。

我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人,，讓學(xué)生們在對人對事方面拿出真誠之心，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,，做真誠人,，做文明人，只有這樣我們才能做到真正的“落落大方”,。

在現(xiàn)實生活中,，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,，我們公民的道德素質(zhì)出現(xiàn)了一些問題,。一些不和諧的聲音不絕于耳,，有時我們自己會問自己,，中國人真的喪失了我們的根本嗎？不,，我們要堅守著我們民族的根本,。

育事業(yè)，讓我們的學(xué)生真正的成為棟梁之才。

夏一凡同學(xué)的事情不但感染著同學(xué)們,，也深深觸動了我,，她堅韌不屈，對知識的熱切渴望,，讓我看到林區(qū)人骨子里的精神,。一棵大樹無論受到多大的狂風(fēng)暴雨摧殘它的身體，但心內(nèi)最強(qiáng)的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)不滅,，泰山壓頂不彎腰的精神值得所有人學(xué)習(xí),。

愛的種子在我們的細(xì)心呵護(hù)下，必會成材,。

謝謝大家,！

班主任愛與責(zé)任的演講稿十篇三

第三十二個教師節(jié)在孩子們與家長的祝福中，輕輕的遠(yuǎn)去,，我的同仁們,，很想輕輕的問一句：你，還好吧,！孩子們讓你操心了吧,！辛苦了！

每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將降大任于斯人也，必將苦其心志勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們，你和我,，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。

可是，只有我們自己知道,，老師——愛+責(zé)任,。

其實，我們沒有那么偉大,，別再用這么華麗的詞來贊頌我們,。我們要做的事很平凡,，真的！

當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時我們會輕輕的擁他入懷,，告訴他“孩子,，老師會像媽媽一樣愛你！”,，可是他卻不會因此而立刻停止哭聲,，他會蹭著你，緊緊的抱著你,，生怕失去,，“玩具、游戲,、歌聲,、故事、糖,、……”終于小家伙笑了,、乖了、餓了,！當(dāng)孩子們剛吃完飯,，滿嘴油糊湖的跑到面前，神氣的揚起手中的小碗時,，我會會心的一笑,，伸出手，拍拍他的頭說“恩,！不錯,！繼續(xù)努力！”這時小家伙決不會就此離開,，他在等,，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上；當(dāng)孩子因為找不到朋友郁郁寡歡,，無助的看著我時,，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了,，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過去了,。他們即將離開你，走向另一個人生階段了,，這時的他們已經(jīng)會跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)現(xiàn),，再也不會記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是因為不會讓大灰狼夾住尾巴，而剪短的,！”如今,，他們已經(jīng)會自己去書中查閱,、上網(wǎng)查詢自己的問題了,！孩子你真的長大了,，會因為沒有朋友而苦惱了來，別怕,！也許你不懂的堅強(qiáng)的真正含義,，但只要你站起來，主動的走過去,，接近小伙伴,，說出你的需求，真誠的相待,，他們會接納你,、喜歡你！你會快樂的,！

幼兒園里工作的我們,，生活其實很簡單，快樂的理由也很簡單,。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真,、可愛、燦爛的笑臉,，在操場上奔跑閃動的身影,，主動熱情的與你打招呼、親近你,，自信,、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會覺得這樣的生活真的很好，感恩生活,，謝謝你賦予我這個神圣職業(yè),，美麗的天使！

“天使”,！喔,，對了！“其實每一個孩子都是天使”,，這是一個家長對我說的,。也就是在那一天,，我的心被深深的震撼,，眼前浮動的是與孩子在一起的一個個生活中的情景片段，我在回想,、在反思,，我是不是做的足夠好,，好象今天洋洋把湯弄灑了,，我沒來得及顧上，最后是他自己換的衣服吧,！那他會不會不開心,，以為我生氣了！還有,，昨天皓皓打人了,，當(dāng)時我似乎急噪了些，一直沒有機(jī)會親近他,，不知道這個小家伙會不會很難過……孩子呀,！對不起，老師做的不夠,，請原諒,！

也正是從那一刻起，當(dāng)我再面對“天使”的時候,，我不再將“愛”這個偉大的詞放在嘴邊,，它太大，放在心里就好,，這樣才踏實,！我知道我該怎樣做了，我要用我的心,，用我的行為,，用我的全部感情，讓他們?nèi)ジ惺?，就像天使一樣的快樂?/p>

洋洋媽媽,，您怎么哭了！您千萬別難過,，別激動,！我知道，在您講述的淚水里,，承載了很多的感謝和感動,！別這樣，這是我們應(yīng)該做的,，您看我真的很開心,，是孩子讓我如此的滿足和自豪，他這么的愛我,！我一個平凡的老師能擁有這么多的愛,，我們所能給予的其實不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中,，去愛每一個孩子,。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了那無悔的選擇,，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己，永無止境,！

孩子們,，當(dāng)你們帶著我的愛和祝福離我遠(yuǎn)去的時候，知道嗎,？老師的心有多痛,，那是一種深深的不舍和對依戀。是的,，三年的幼兒園生活讓老師對你們有了濃厚的感情,，我依戀你們的笑，你的哭,，你的鬧,，你回答問題時的神采飛揚，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們,，老師不該哭,，是的！老師怎么忘了面對你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀,！老師應(yīng)該祝福你們,，祝福你們長大了，揮起你們金色的翅膀,，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去,，飛吧！在你需要停息的時候,，別忘了還有我在這里守望著你們,！

“我是誰？”

這不重要,，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師,！

班主任愛與責(zé)任的演講稿十篇四

大家好！

參加工作快兩年了,，對于愛與責(zé)任究竟是什么關(guān)系,，卻從未認(rèn)真思考過,。

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，我參加了《愛與責(zé)任》的教育學(xué)習(xí),。看了xxx,、xxx,、xx等諸位老師的先進(jìn)感人事跡后，我為之動容了,！

“淡淡的愛是付出,，是奉獻(xiàn)；濃濃的愛是道義,，是責(zé)任,！”便是作為一名新時期年輕教師的我在學(xué)習(xí)和工作的實踐中得出來的。

記得剛剛參加工作在帶小小班的那段日子,，我把所有的時間和精力都花在了備課,、制作教玩具、制作課件,、寫教案,、做總結(jié)上。當(dāng)別人已經(jīng)進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)時,，我卻還在燈下奮筆疾書,。那時，我放棄了每天晚上僅有的自學(xué)時間,，放棄了那年四月份的自學(xué)考試,。可是我并不后悔,！因為那時的我,，忙碌著，但充實著,；辛苦著,，但也快樂著！

這學(xué)期,，由于和我搭班的施卿老師有事休假,，我獨自一個人頂起了班級整日的教學(xué)帶班工作。

面對上省示范性幼兒園的壓力,、面對班級缺少老師的情況,，我白天帶班；下了班后創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域活動、布置教室環(huán)境,、增添幼兒活動和操作的材料,；回到家后還要備課、準(zhǔn)備第二天的教學(xué)活動,，常常忙到凌晨······顧不上去夜校上課,；顧不上復(fù)習(xí)自學(xué)教材；有時甚至顧不上回家,！累嗎,？累！苦嗎,？苦,！想休息嗎？想??！可是每每這個時候,，班上的那群孩子卻成我了最大的精神支柱和工作動力,！“為了班上的那群孩子，一定要堅持下去,！”“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,！”我把對孩子們的這份深厚的愛變成了一種責(zé)任,，于是我挺過去了，我也做到了,！最后留給自己的是欣慰,，是幸福！

在這次上省示范性幼兒園的過程中,，我們幼兒園的老師都在用自己的行動,，默默地譜寫著一首首無言的贊歌。每一位老師都付出了難以預(yù)計的時間和精力,，為此也傾注了太多的心思和心血,。付出的、辛苦著,、疲憊著,，也并不僅僅只有我一個人。有幾個班級也都只有一個老師扛著,，默默地毫無怨言地一個人扛著,。

我想正是因為對幼兒的熱愛、對幼教事業(yè)的熱愛,，對幼教工作的負(fù)責(zé),，才讓我們每一位老師都這樣執(zhí)著堅定地走下去,。是愛與責(zé)任讓我們這樣堅定不移地走下去！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

班主任愛與責(zé)任的演講稿十篇五

大家好!

1.“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去”,，“長大后我就成了你,，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你”,。

2.“小時候我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地”，“長大后我就成了你,，才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利”,。

這是對熱愛教育工作的教師真實生動的寫照，唱出了教師工作的愛和責(zé)任,。

(一：教師的愛)

愛,，是一種情感，是一種不要求回報的寬容,、理解,、包容和接受。教師的愛就是對學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。

教師的愛是一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛,。不同于母親的愛，不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學(xué)生裝在心里。

教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的一種無私的愛,，不求回報。教師在工作中,，無論遇到學(xué)生,、家庭、領(lǐng)導(dǎo)多大的不理解,、誤解和歧視,，也決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，所以教師的愛就是一種“吃的是草，擠出的是奶和血”的無私的愛,。

教師的愛是一種神圣的愛,。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤,。

( 二：教師的責(zé)任)

教師的崗位是社會平凡的崗位，做著貌似“平凡”的工作,。然而,，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說,，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗,?！彼越處煹墓ぷ魇且环N高度社會責(zé)任性的工作。

教師是“春蠶到死,，蠟炬成灰,，”“化作春泥”的人。

常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯啊!一天就那么幾節(jié) 2

課,，動動嘴就行了,，風(fēng)吹不著，雨淋不到的,，一年還有寒暑假”。每每聽到這些,，我們只能是一笑了之,。我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦,。

“教師吃的是良心飯1這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì),。在這個平凡的世界里，我們需要千千萬萬,，實實在在,，腳踏實地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛!教師的愛是春風(fēng)化雨,、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資,，沒有想到回報,，是一種責(zé)任的驅(qū)使。

泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！笔前。x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn),。

托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美的教師,?！笔堑模鳛橐幻處?，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。沒有愛就沒有教育!

瑣事中,課堂上的一個眼神,、一聲贊語,，病時的一句問候、一次補課,，課間的一番閑聊,、一場游戲，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足.........不管哪位學(xué)生思想上有包袱,，我都愿意幫助化解;無論誰有了點滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。我愛我的學(xué)生，我堅信愛心可以融化堅冰,，用真心會打動學(xué)生!

當(dāng)我走進(jìn)校園,，走進(jìn)教室，走上講臺,，一種神圣的'責(zé)任感和使命感便油然而生,。

學(xué)校無小事，教育無小事,。每一張教案,，每一堂課,，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對待;上學(xué),、放學(xué),，課間活動，午間休息,，都需要去密切關(guān)注;思想,、心理、學(xué)習(xí),、身體,、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的,、沉默寡言的,、優(yōu)秀的、頑皮的,、聰明的,、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù),。教師工作是瑣碎的,，教育無它，只有“愛與責(zé)任”,。

選擇了教師,，就選擇了艱辛，選擇了一輩子都放不下的使命,。緊張的清晨,，繁忙的白天，不眠的夜晚,，疲倦的周末,，這是每個教師日復(fù)一日的工作節(jié)奏。

定還記得我曾經(jīng)忙碌的身影,，那些已為人父、已為人母的學(xué)生的心中依然記得我年輕的容顏,、鮮活的背影,。我的生命在學(xué)生的身上延續(xù)著，我的價值在學(xué)生的發(fā)展中得到充分體現(xiàn),，所以,，到那時，我依然會義無反顧地感嘆：這輩子,，我無悔于我的選擇,，無悔于我的生命,，做老師，真好!

最后,，讓我依舊用這首歌的第二段歌詞來結(jié)束我的演講吧：

3.“小時候我以為你很神秘,，讓所有的難題都成了樂趣”，“長大后我就成了你,，才知道那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴”。

4.“小時候我以為你很有力,，你總是喜歡把我們高高舉起”,，“長大后我就成了你，才知道那塊講臺舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己”,。

謝謝大家!!!