為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇一

教學(xué)設(shè)計(jì)方案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,，以課時(shí)或課題為單位的一種實(shí)用性教學(xué)文書,。幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，希望能幫到各位,。

活動目標(biāo)：

1.知道瓶罐盒子的用處,，不隨意丟棄。

2.體驗(yàn)邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣;

3.樂意用普通話大膽,、清楚地朗誦兒歌,。

活動重點(diǎn)：

用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌,。

活動難點(diǎn)：

注意個(gè)別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難,。

活動準(zhǔn)備：

1.瓶子,、罐子、盒子若干,，瓶蓋多個(gè)(貼好雙面膠),，海綿紙(剪成條狀，把瓶蓋貼在上面),糖果,，玩具,，包裝好的盒子，手工吉他,。

2.教學(xué)cd,，錄音機(jī)。

3.字卡(盒子,、糖果,、門簾、吉他),。

4.輕快的音樂,。

活動過程：

1.聽輕快音樂入活動室

2.播放cd，請幼兒認(rèn)真聽,。

3.學(xué)習(xí)兒歌,《瓶罐盒子玩游戲》。

——糖果玩具分別裝進(jìn)瓶子里,。

“瓶罐盒子別丟棄,，裝了糖果和玩具，”

——拿出穿好的瓶蓋門簾,，把盒子堆起來,。

“穿成門簾真有趣，堆成城堡玩游戲,，”

——拿出手工吉他,，“哇，還可以做成吉他哦,?！?/p>

“做成吉他彈歌曲，”

——出示包裝好的盒子,，“盒子變成禮物哦,，送給誰呀?”

“包裝禮物送給你?！?/p>

4.認(rèn)讀字卡,，請小朋友把字卡正確地放到對應(yīng)的物體上。

5.教小朋友學(xué)兒歌,，播放cd請小朋友一起跟著錄音機(jī)一起讀,。

6.請小朋友一邊朗讀兒歌一邊把瓶蓋做成門簾,。

活動過程：

一、 活動前準(zhǔn)備：

教師帶幼兒進(jìn)入活動場地,，幼兒手持彩球,，隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

二,、一物多玩游戲

1,、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲,。

3,、集體交流：你是怎么玩彩球的?

4、幼兒再次進(jìn)行游戲,，鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲,。

三、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子,。

教師提出運(yùn)果子的要求,，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多,。

四、結(jié)束,，

集合進(jìn)行做放松,、整理活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒,。

五,、活動延伸：

繼續(xù)探索彩球的多種玩法。

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒利用滾,、踢、拋等多種玩球方法,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力,。

2、通過不同的體育游戲方式,，發(fā)展幼兒跳躍,、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：報(bào)紙做的彩球若干,、大籃子若干等,。 音樂一段,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

. 1、通過游戲,，鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性,。

2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識,。

活動過程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式 ：小組

1. 傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì),，分別從上和下傳球。

2. 三分之二的幼兒拿取皮球,，然后提出要求：

有球的孩子要保護(hù)好自己的球,，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球,。奪球的過程中,，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶,。

3. 3.教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球,。鼓勵幼兒積極參與游戲,。

4. 4.放松部分：兩人一組拍皮球，整理,，回教室,。

設(shè)計(jì)背景：

在“美麗的大自然”的話題中，我們帶孩子們來到大自然,，孩子們在欣賞美麗景色，呼吸芬芳?xì)庀⒌耐瑫r(shí),，似乎缺少了什么,。于是我想起了孩提時(shí)代常玩的游戲“捉小鳥”，這是一個(gè)民間傳統(tǒng)游戲,，在游戲過程中可以促進(jìn)大運(yùn)動技能的發(fā)展,，鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力。雙休日,、長假中,，家長們帶著孩子走向大自然，與孩子在大自然中玩一玩,、樂一樂,，感知大自然的美麗，既拓寬孩子的生活領(lǐng)域,，又增長孩子的知識,。

游戲目標(biāo)：

1.通過模仿小鳥的動作,，學(xué)習(xí)躲閃，提高反應(yīng)能力與判斷能力,。

2.萌發(fā)喜愛和保護(hù)小鳥的情感,。

游戲準(zhǔn)備：

1.選一個(gè)樹木成林的地方或創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境。

2.錄音機(jī),、磁帶,。

游戲玩法：

1.三人為一組開展游戲，一邊做動作一邊念兒歌：

小鳥小鳥飛飛飛,，飛到東,，飛到西，(小鳥自由飛翔)

飛到草地找吃的,，(蹲下找東西吃)

突然來了一張網(wǎng),，(快跑)

小鳥小鳥快快躲。(找一棵樹抱住躲躲好)

2.與家人一起做游戲時(shí),，孩子扮作“網(wǎng)”時(shí),，家長可以適時(shí)地被孩子抓住，調(diào)動孩子的游戲興趣,，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動范例：

一、“小鳥游戲操,?！?/p>

幼兒扮“小鳥”，教師扮“鳥媽媽”,，聽音樂四散在場中央飛,，做動作活動身體。如：整理羽毛(上肢運(yùn)動),、游戲(下蹲運(yùn)動),、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動)、喝水(腹背運(yùn)動)等,。

二,、幼兒練習(xí)躲閃的動作。

幼兒討論,，請個(gè)別幼兒示范動作,。

2.每位幼兒自由選擇一樣物體當(dāng)作自己的家，邊飛邊探索怎樣快快地回家,，不讓網(wǎng)捉到,。

3.請2—3位幼兒示范游戲。

三、游戲“小鳥快快躲”,， 提高反應(yīng)能力與判斷能力,。

1.教師講解游戲規(guī)則：小鳥飛的時(shí)候 ，念到“飛到草地找吃的,，”就蹲下找東西吃,，念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹抱住。被捉到的“小鳥”就當(dāng)“網(wǎng)人”,。

2.幼兒游戲,。

老師扮演“網(wǎng)”，幼兒扮演小鳥,，模仿小鳥在空中飛行,，邊飛邊念兒歌：小鳥小鳥飛飛飛，飛到東,，飛到西,，飛到草地找吃的,，突然來了一張網(wǎng)，小鳥小鳥快快藏,。幼兒模仿小鳥在林中飛行,，老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁,，當(dāng)兒歌說完最后一個(gè)字時(shí)，老師馬上從一旁撲出來，張開雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥,，小鳥只要馬上抱住身邊的任意一棵樹即可安全,。

3.討論：在游戲中遇到的困難。

4.幼兒再次游戲。

三,、放松游戲：

聽音樂做放松動作：小鳥休息。

活動目標(biāo)

. 喜歡玩影子游戲，初步了解影子形成的基本條件,。

. 探索發(fā)現(xiàn)影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系,。

活動準(zhǔn)備

. 有密閉窗簾的房間,，探照燈或手電筒,，小動物模型。

活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：小組

1. 在晴天的時(shí)候，和幼兒在戶外玩影子的游戲。

2. 與幼兒討論：如何在活動室里造出影子。

3. 幼兒運(yùn)用自己的方法在活動室里制造影子,。

4. 拉上窗簾,，用手電筒和動物模型做出影子,。在游戲中引導(dǎo)幼兒了解有物體擋住光,，便形成了影子。

6. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),，觀察和記錄物體離光源的遠(yuǎn)近和影子的大小,。如在墻上畫出大小不同的影子，并在影子下端注明離光源的距離,。通過對比得出影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系,。

7. 幼兒分享自己的記錄結(jié)果，通過集體對比統(tǒng)計(jì),，得出物體離光源遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系,。

評價(jià)

? 喜歡玩影子游戲，能積極思考,，主動想辦法,。

? 能發(fā)現(xiàn)物體離光源的遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系。

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇二

1,、 選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花,，萌發(fā)熱愛大自然的美好情感,。

2、 養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣,。

選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花,。

五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈

活動準(zhǔn)備：多媒體課件，桃樹背景,、水粉顏料,、棉簽、皺紙,、樹枝等,，每張背景上做好一個(gè)桃花的范例。

3,、 教師：我們小二班的朋友小嘴真甜,，都和桃花姐姐成了好朋友，說悄悄話,，做游戲,，桃花姐姐心里可開心了?？?，桃花姐姐來看你們了！

1,、（看課件）仔細(xì)觀察桃花長得什么樣,？五個(gè)花瓣，粉紅色,，象五角星,，中間有一根根的花心，這朵桃花在干什么,？（笑瞇瞇）那這朵呢,？（很害羞）這朵花象什么？想蛋,，它是一個(gè)花苞苞,，就象寶寶在睡覺。師小結(jié)：桃花有五個(gè)花瓣,，中間有一根根的花心,，桃花有的笑開了臉，有的很害羞,，有的還是花苞苞,。

2、這么漂亮的桃花怎么請到我們教室里來,？（幼兒討論）教師出示范例,，讓幼兒仔細(xì)觀察：請你們找出喜歡的桃花,，仔細(xì)看看是用什么東西做的，怎么做的,？（提供：手指點(diǎn),、棉簽畫、紙揉,、貼花瓣）

3、說說你喜歡的桃花是用什么做的,，用什么辦法做的,？

4、師小結(jié)提煉：有的是用顏料手指點(diǎn)畫的,；有的是棉簽畫的,，有的是用皺紙揉成的，還有的是把花瓣貼在樹枝上做成的,。

我們選一種喜歡的辦法請出桃花姐姐,。

1、向朋友介紹自己制作的桃花,，說說用了什么材料,，用什么辦法做成的。

2,、擺個(gè)好看的動作,，和自己的桃花一起留個(gè)影。

我們一起聽音樂,，用動作把桃花姐姐請出來吧,！

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇三

1、在爬的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體,。

2、喜歡參加體育活動,，感受運(yùn)動游戲的愉快,。

3、樂意與同伴合作游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

玩法：

1,、師生一起聽音樂做律動,，做好活動前的熱身準(zhǔn)備。

2,、師生一起邊說兒歌邊玩“小猴爬山”的游戲,，活動開手指和手腕。

十個(gè)小猴來爬山,，爬呀爬呀爬呀爬,，爬到山頂上。(根據(jù)兒歌節(jié)奏,，從腳開始,，十指沿著身體爬到頭頂。)教師問：“摘什么?”幼兒答：“摘桃子,?！笔畟€(gè)小猴來摘桃，摘呀摘呀摘呀摘,，摘了許多大桃子,。(根據(jù)兒歌節(jié)奏，左右手輪流轉(zhuǎn)動手腕)十個(gè)小猴滑下山,，滑呀滑呀滑呀滑,，滑倒山坡下。(從頭開始,，十指沿著身體爬到腳上)

3,、以游戲的口吻激發(fā)幼兒興趣，“今天森林里會爬的小動物們要到游樂場去玩,，誰愿意跟它們一起去呀?”教師以游戲口吻介紹游戲材料和注意事項(xiàng),。

4、鼓勵幼兒自由探索爬的方法,，并與同伴交流,、分享，互相模仿等,，并說說自己學(xué)的是哪種動物,。

5、適時(shí)調(diào)整游戲材料,，鼓勵幼兒再次嘗試爬的活動,。

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇四

一天早晨，欣欣小朋友一來幼兒園就拉著我的手,，讓我看她的衣服,，原來媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案,。我說：“真漂亮,，還有三只小貓呢,！”小朋友一聽都圍過來，七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案,、顏色,。于是，我抓住了這契機(jī),，結(jié)合《新年好》的主題,，將認(rèn)識圖形、序數(shù)和排序等知識融合在一起,，設(shè)計(jì)了本次活動,。

1、通過欣賞服裝,，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識,。

2,、幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝飾,。

3,、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識,，掌握排序規(guī)律,。

4、感受節(jié)日氣氛,，在裝飾服裝的過程中,，培養(yǎng)幼兒的美感。

1,、紙制衣服5件（裝飾好的1件,，沒有裝飾的4件）

2、剪好的圖形,、圖案若干,。

3、膠水,、棉簽,、紙巾、毛巾,。

4,、磁帶。

幼兒已經(jīng)認(rèn)識各種圖形和圖案

1,、小朋友們,，要過年了,，爸爸媽媽都會給我們買什么禮物呢？（幼兒自由回答）

2,、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物,，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎,？我們一起來看看?。ǔ鍪狙b飾好的衣服，請幼兒觀察）

3,、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的,？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣,？你的衣服上有什么,？小兔子的衣服上都有什么？你認(rèn)識他們嗎,？我們一起來數(shù)一數(shù)吧?。ㄓ變鹤杂苫卮穑⒄f出小兔子衣服上的各種圖形,、圖案的名稱,，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識）

1,、小朋友你們看,，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服,，我們一起來看看吧?。ㄓ^察小鴨子的新衣服）

2、小鴨子的衣服是什么樣子的,？上面有什么,？（小鴨子的衣服上什么也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢,？（引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧,，為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧！

3,、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形,、圖案進(jìn)行裝飾。

4,、教師觀察,、輔助。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用,，保持小手,、桌面和小鴨子衣服的整潔）

1、請各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服,，大家互相評價(jià),。

2、你們覺得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣,？有沒有小兔子的好看,？為什么？（小鴨子衣服上的圖形,、圖案很亂）那小兔子的衣服呢,？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律）

3,、我們再來動手設(shè)計(jì)一次好嗎？

4,、幼兒再次動手設(shè)計(jì),。（教師放音樂）

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇五

在對所有教育階段的投入中，只有對前教育和小學(xué)低年級的投入所產(chǎn)生的回報(bào),，超過了成本機(jī)會，重視幼兒教育百利而無一害,。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文5篇,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識馬路上的車輛,，產(chǎn)生好奇和探索欲 望,，用多種表現(xiàn)手法表達(dá)對汽車的認(rèn)識和喜愛。

2,、了解車輛與日常生活的密切關(guān)系,，感受它給人們帶來的便利。

3,、掌握常見車的名稱,、外形，特征和用途,。

4,、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識,，注意安全,。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達(dá)能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、汽車的圖片,。

2,、紙、蠟筆,。

活動重難點(diǎn)：

運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的基本外形特征,。

活動過程：

一、坐汽車

認(rèn)認(rèn)這種車輛,，簡單說說不同車輛在生活中的不同作用,。

小結(jié)：汽車廠，能生產(chǎn)各種各樣的的車,，汽車給我們生活帶來各種方便,。

二、看汽車

這里的車一樣嗎?哪些地方是一樣的,，哪些是不一樣的?

小結(jié)：這些車的形狀,、顏色、大小都不一樣,，但是它們都有車廂,、

車燈、車輪,、車窗,。

三、做汽車

出示小轎車圖片,。

1,、這輛車是什么形狀的?(車身，車頭,，車尾的外形特征)車上還有什么?(車窗,、車燈、車輪)

老師根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果邊講邊畫,。

2,、刷油漆

汽車做好了，我們給它刷上漂亮的油漆,。

小結(jié)：小刷子手中拿,，先沿車身走一圈，慢慢走,，小心別把油漆刷到外面去哦,，車身上面也要刷，沿著一個(gè)方向刷，用點(diǎn)力,，每個(gè)地方都刷到,，不能露出白點(diǎn)。油漆刷好了嗎?別忘了給汽車按車輪,、車燈,、車窗。

3,、做自己最喜歡的車,。

制作要求：

(1)小朋友各畫一輛汽車。

(2)盡量畫大車的輪廓,。

四,、作品展示，互相討論

你最喜歡什么車?它是什么樣的?(共同檢查車坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)

活動延伸：

把做好的小汽車用小剪刀把它剪下來,，送到我們的大馬路上,，小汽車可以安全上路啦，可以為更多的人提供更多的方便,。

活動目標(biāo)：

1.在情景中,，練習(xí)雙腳并攏從高處往下跳。

2.能積極,、大膽地參與活動,。

活動重點(diǎn)：

練習(xí)雙腳并攏從高處往下跳。

活動難點(diǎn)：

能積極,、大膽地參與活動,。

活動準(zhǔn)備：

寬25厘米、高20厘米的平衡木,，鴨媽媽頭飾一個(gè)。

活動過程：

一,、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶做準(zhǔn)備活動,。

1.教師戴著鴨媽媽頭飾一搖一擺走到寶寶們面前。

2.鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動,。

模仿動作：梳頭,、穿衣服、穿褲子,、穿鞋,，帶領(lǐng)幼兒做頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動,、腰部運(yùn)動和腿部運(yùn)動,。

師：鴨寶寶們快來和媽媽一起準(zhǔn)備出發(fā)了。

二、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶學(xué)跳水,。

(一)鴨寶寶探索跳水的動作,。

(二)鴨媽媽示范跳水動作。

1.教師一邊講解,，一邊示范從上往下跳的動作：小腳并攏站在岸上,，小手前后擺動，一二三往下跳,。

2.提問：鴨媽媽是怎么跳的?

幼兒說一說做一做動作,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒清楚要領(lǐng)。

(三)鴨寶寶練習(xí)跳水動作,。

1.教師組織幼兒8人一組,，指導(dǎo)幼兒輪流練習(xí)跳水動作。(練習(xí)兩到三次,。)

2.教師請動作協(xié)調(diào)的幼兒上前展示跳水動作,。

三、游戲：小鴨跳水,。

1.游戲?qū)?/p>

師：鴨寶寶們,，跳水的本領(lǐng)都學(xué)會了嗎?接下來，讓我們一起來跳水,，去池塘里面游泳吧,。

2.鴨寶寶跳水

幼兒站在平衡木上聽口令從上往下跳到池塘里游水。游戲可反復(fù)進(jìn)行2~3次,。

3.總結(jié)

教師表揚(yáng)幼兒樂意參與跳水游戲,。

四、游戲結(jié)束

活動目標(biāo)

1,、對樹樁上的年輪感興趣,，簡單了解年輪與樹木生長的關(guān)系。

2,、喜歡發(fā)現(xiàn)問題,，并能和同伴通過探討交流尋找問題的答案。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

5,、學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備

1,、有年輪的大樹樁圖片,。

2、彩筆,、毛線,、紙張：(畫有樹樁圖案)。

活動過程

1,、談話形式導(dǎo)入,。

2、組織幼兒讓幼兒討論,。

3,、教師解釋：樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡，這些圈圈就叫做年輪,，他每長一年就多一個(gè)圈,，代表一歲，圈圈越多就證明這棵樹越老,。

4,、引導(dǎo)幼兒探討樹的年齡，簡單了解年輪的含義,。

5,、請幼兒觀看課件，了解世界上最古老的樹,，拓展幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),。

6、操作游戲,。

活動目的：

1,、感知各種動物的運(yùn)動特征。

2,、初步學(xué)會唱《誰會這樣》,，并能用動作進(jìn)行表演。

3,、培養(yǎng)探索自然的興趣,。

4,、在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

小鳥頭飾一個(gè),，《小鳥飛》和《誰會飛》磁帶錄音一盒,。小魚頭飾一個(gè)

活動過程：

1,、律動：伴隨著《小司機(jī)》的音樂入室。

師：現(xiàn)在我們一起來做司機(jī)開車的動作,，邊唱歌邊進(jìn)活動室,。

2、師幼問好,。

師：小朋友們好,。

3、練聲：《布谷鳥》

第一遍：要求用自然的聲音練唱,。

第二遍：能配上動作進(jìn)行練唱,。

4、學(xué)唱歌曲：

(1)以談話的方式引入,，鼓勵幼兒說出自己的看法,。

(1)你們知道誰會飛?

(2)它是怎么飛?

幼兒自由回答問題，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,。

(3)出示小鳥頭飾,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：你們看看我請來的這只小鳥,，它是怎么飛的?

(4)師扮演小鳥角色表演歌曲,，引導(dǎo)幼兒理解歌詞。

活動目標(biāo)：

1,、運(yùn)用多種感官感知西紅柿的特征,，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

2,、知道吃西紅柿對身體有好處,。

3、體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動所帶來的樂趣,。

4,、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、運(yùn)用多種感官感知西紅柿的特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn),。

2,、知道吃西紅柿對身體有好處,。

難點(diǎn)：

1、知道吃西紅柿對身體有好處。

2,、體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動所帶來的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：西紅柿

2、知識準(zhǔn)備：在日常生活中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知身邊的物體特征,，培養(yǎng)幼兒觀察能力,。

活動過程：

(一)以謎語導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒對活動的興趣,。

師：今天，老師帶來了一位新朋友,，我把它藏在了一個(gè)謎語里面,。

謎語：圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營養(yǎng)多,，可以做菜吃,，又能當(dāng)水果。

師：小朋友們,，你們猜猜老師的這位朋友是誰呢?

幼：自由舉手回答,。

師：西紅柿還有一個(gè)好聽的名字,，叫做“番茄”。

(二)第一次觀察，運(yùn)用感官感知西紅柿的外部特征。

2、師：請小朋友認(rèn)真安靜觀察，并請幼兒大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn),。

3,、師幼共同小結(jié),，西紅柿的外部特征。

4,、教師小結(jié)：西紅柿是圓圓的,，它有紅紅的身體。用手摸上去滑滑的,，涼涼的,。聞起來有一點(diǎn)點(diǎn)西紅柿的香味,。

(三)第二次觀察，感知西紅柿的內(nèi)部特征,。

2,、師：請小朋友認(rèn)真安靜觀察，并大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn),。

3,、師幼共結(jié)，西紅柿的內(nèi)部特征,。

師：西紅柿肚子里面藏了些什么?

師小結(jié)：西紅柿有一層薄薄的果皮,，肚子里有幾個(gè)不同形狀的小房子，每個(gè)房子里面都有籽,，還有汁,，聞起來有西紅柿的味道,，吃起來酸酸甜甜的。

(四)西紅柿對人體的作用

師：小朋友們,，你們平時(shí)都喜歡吃什么蔬菜和水果呢?為什么喜歡吃?

幼：幼兒舉手自由回答,。

師小結(jié)，西紅柿對人體的作用,。

西紅柿中含有豐富的維生素,，對人體有很重要的作用。我們可以生吃,，也可以做西紅柿炒蛋當(dāng)菜吃,，又酸又甜營養(yǎng)多。

(五)小結(jié)

小朋友們,，今天我們認(rèn)識了西紅柿,，多吃西紅柿有助于身體健康。結(jié)束課堂,。

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇六

1. 欣賞中國和世界各地有特色的建筑,，感受中外建筑風(fēng)格的不同特點(diǎn),。

2. 了解不同環(huán)境氣候與建筑的關(guān)系,。

3. 運(yùn)用繪畫、制作等方式自主設(shè)計(jì)喜歡的房子,。

1. 教師教學(xué)資源《房子大觀》ppt,，各種各樣的房子資料。

2. 四種交通工具掛圖,，簡筆房子掛圖,。

3. 教師手工作品一份

4. 彩色筆、繪畫紙,、手工材料（太空泥,，彩紙）人手一份。

1. 《粉刷匠》律動操,，組織幼兒入座,。

2. 以談話的形式引入課題:

老師：小朋友們你們都是很棒的小小粉刷匠，你們把房子刷的真漂亮,。大家想不想一起去看下其它漂亮的房子啊,。好，現(xiàn)在老師作導(dǎo)游,，讓我們一起出發(fā)吧,。

3. （出示火車圖片）老師：小朋友們讓我們坐著火車向我們的第一站北京出發(fā)。（欣賞中國古代和現(xiàn)代建筑的圖片,，了解中國建筑的特點(diǎn),。）

（1） 出示故宮圖片，提問：你知道它叫什么名字嗎？它是什么樣子的,？幫助幼兒進(jìn)一步感受中國古建筑大氣,、端莊、對稱的特點(diǎn),。

讓幼兒認(rèn)識梯形房頂,，長方形房身。

（2） 出示鳥巢的圖片,，提問：你看看它像什么,？幫助幼兒了解象形建筑設(shè)計(jì)。

教師小結(jié),。

4. （出示飛機(jī)圖片）老師：小朋友們讓我們坐上飛機(jī)向第二站俄國的圣彼得堡教堂出發(fā),。欣賞圣彼得堡教堂圖片，感受外國古代建筑的風(fēng)格特點(diǎn),。

提問：大家看這個(gè)建筑像什么,？它跟我們看到的中國建筑有什么不一樣的地方？你覺得它漂亮嗎,？幫助幼兒了解外國古代的建筑,。

教師小結(jié)。

5. （出示輪船圖片）老師：小朋友們讓我們坐上大游輪向第三站澳大利亞的悉尼歌劇院出發(fā),。欣賞悉尼歌劇院圖片,。感受外國現(xiàn)代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)。

提問：大家看看它的外形像什么,？進(jìn)一步幫助幼兒了解象形建筑的特點(diǎn),。幫助幼兒掌握三角形房頂?shù)慕ㄖ厣?/p>

教師小結(jié):我們中國的建筑和外國的建筑風(fēng)格不一樣，但各有特點(diǎn),，都很漂亮,。都體現(xiàn)出了人們的聰明才智。

6. 老師：小朋友們我們看了這么多中國和外國著名的建筑之后,，讓我們一起坐著小汽車（出示汽車的圖片）,，去看一種很特別的房子。（出示蒙古包圖片）,。

提問：這是什么房子,？猜猜看，在哪里會有這樣的房子,？它與我們住的房子有什么不一樣,？為什么那里的人們要把房子建成這樣？通過討論了解不同環(huán)境,、氣候與建筑的關(guān)系,。讓幼兒了解認(rèn)識半圓形房頂?shù)慕ㄖ?/p>

教師小結(jié)：不同的地方環(huán)境和氣候不一樣,，所以房子建得也不一樣。

7. 欣賞其他小朋友設(shè)計(jì)的房子,，啟發(fā)幼兒的想象力,。

老師：今天我們坐火車、坐飛機(jī),、坐輪船去了那么多的地方看了那么多的房子,，我想大家現(xiàn)在一定迫不及待的想設(shè)計(jì)自己喜歡的房子了。在設(shè)計(jì)之前讓我們先一起來欣賞一下其它幼兒園小朋友們設(shè)計(jì)的房子,。

8. 引導(dǎo)幼兒討論,、設(shè)計(jì)自己喜歡的房子。（播放粉刷匠伴奏曲） 鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的房子,，如可以用繪畫的方式畫出來,，可以利用太空泥制作房子，還可以利用彩紙拼貼房子,。

評價(jià)總結(jié):

1．請幼兒展示介紹自己的設(shè)計(jì)作品,。

2．教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心,，體驗(yàn)成就感,。

1. 可以請幼兒回家或在美工區(qū)繼續(xù)制作或搭建各種各樣的房子。

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇七

1,。觀摩幼兒園環(huán)境,，清楚各設(shè)備作用,，明白美妙的環(huán)境需大伙兒愛惜,、保護(hù)。

2,。啟發(fā)孩子對幼兒園的熱愛與對幸福將來的渴望之情,。

1。預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的路線,。

2,。玩具天線孩子一個(gè)。

1,。交流,，導(dǎo)出教學(xué)課題。

幼兒教師：你喜愛我們的幼兒園嗎,？今日天線孩子帶大伙兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園,。

2。帶著孩子觀摩幼兒園,。

（2）帶著孩子到操場,，看大幼兒園中班孩子教學(xué),，請孩子說一說他們在干啥,，且請孩子找一個(gè)小大哥哥,、小大姐姐一塊兒玩。

（3）教學(xué)游戲：孩子孩子真喜歡玩,，摸一摸**就回來,。

（4）帶著孩子回教學(xué)室,，推薦教學(xué)室環(huán)境，讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方,，有很多好玩的玩具,，教師要在此里教我們很多本事，還可以堅(jiān)固許多新伙伴,。

3,。說一說自個(gè)兒的幼兒園

（1）幼兒園里有何？你最喜愛幼兒園的哪個(gè)地方,？為何,？

4。畫畫自個(gè)兒的幼兒園,。

（1）通過撕貼,、添畫等方法表現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園?？勺尯⒆优c爸爸媽媽們一致構(gòu)圖構(gòu)思,。

（2）展出畫畫作品。

幼兒教師帶著孩子熟識幼兒園的環(huán)境,，通過走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局,，進(jìn)而清楚幼兒園，清楚幼兒園的設(shè)備,，喜愛幼兒園,。在設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)時(shí)，畫畫幼兒園有一定的困難程度,，孩子不會用畫畫的模式畫出幼兒園,，在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平。

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇八

夏夜本來就是迷人的,，夏夜更是豐富的 ,。每當(dāng)一縷夏風(fēng)伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時(shí),，便會激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣,。為了讓孩子更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手,，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括（室內(nèi),、室外）,，從而激發(fā)孩子的好奇心。我們通過為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙有趣夏夜的情境,，在寬松自由的氛圍中,，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音，通過表演,、想象,、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣。

1. 通過傾聽,、感知,、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

2. 能通過各種的聲音想象探索各種消暑,、解渴的方法,。

3. 探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣,。

1.各種聲音資料（蟋蟀聲,、蛙聲、蚊蠅聲,、知了聲,、雷聲、喝飲料聲,、電風(fēng)扇,、拍蚊聲等）。

2.蟋蟀,、青蛙,、蚊蠅、知了等圖片,。

3. 各式蚊蠅拍,、硬紙板,、皺紋紙,、軟皮線、廢舊飲料罐等,。

1. 創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,，激發(fā)幼兒興趣。

師：聽,，這是什么聲音,？快找它在哪兒？

（讓幼兒傾聽各種聲音,，尋找小動物,。）

2. 讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音,。

（1） 通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音,。

（通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）

（2） 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音,？不喜歡什么聲音,？為什么？

（3） 讓幼兒正確處理各種小動物,。

（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來,，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個(gè)各種蟲子的認(rèn)識。）

3. 利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景,。

4. 通過傾聽各種聲音讓幼兒想象,、討論、探索各種消暑解渴的方法,。

（通過提供各種室內(nèi)的聲音,，給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,，發(fā)展幼兒的想象力及語言能力,。）

5. 針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

（1） 讓幼兒運(yùn)用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具,。

（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力,，提高幼兒的動手能力,。）

（2） 幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣,，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧,。

6. 在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂安靜的入睡,。

（動靜交替,，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨(dú)特的安寧，體驗(yàn)無比的成就感,。）