為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇一

教學(xué)設(shè)計(jì)方案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū),。幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，希望能幫到各位。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道瓶罐盒子的用處,，不隨意丟棄,。

2.體驗(yàn)邊手工粘貼邊念兒歌的樂(lè)趣;

3.樂(lè)意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

用普通話大膽,、清楚的朗誦兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：

注意個(gè)別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.瓶子,、罐子、盒子若干,，瓶蓋多個(gè)(貼好雙面膠),，海綿紙(剪成條狀，把瓶蓋貼在上面),糖果,，玩具,，包裝好的盒子,，手工吉他。

2.教學(xué)cd,，錄音機(jī),。

3.字卡(盒子、糖果,、門(mén)簾,、吉他)。

4.輕快的音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.聽(tīng)輕快音樂(lè)入活動(dòng)室

2.播放cd,，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。

3.學(xué)習(xí)兒歌,《瓶罐盒子玩游戲》,。

——糖果玩具分別裝進(jìn)瓶子里,。

“瓶罐盒子別丟棄，裝了糖果和玩具,，”

——拿出穿好的瓶蓋門(mén)簾,，把盒子堆起來(lái)。

“穿成門(mén)簾真有趣,，堆成城堡玩游戲,，”

——拿出手工吉他，“哇,，還可以做成吉他哦,。”

“做成吉他彈歌曲,，”

——出示包裝好的盒子,，“盒子變成禮物哦，送給誰(shuí)呀?”

“包裝禮物送給你,?！?/p>

4.認(rèn)讀字卡，請(qǐng)小朋友把字卡正確地放到對(duì)應(yīng)的物體上,。

5.教小朋友學(xué)兒歌,，播放cd請(qǐng)小朋友一起跟著錄音機(jī)一起讀。

6.請(qǐng)小朋友一邊朗讀兒歌一邊把瓶蓋做成門(mén)簾,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 活動(dòng)前準(zhǔn)備：

教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球,，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí),。

二、一物多玩游戲

1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?

2,、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲,。

3、集體交流：你是怎么玩彩球的?

4,、幼兒再次進(jìn)行游戲,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。

三,、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子,。

教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組,。看哪組運(yùn)的果子最多,。

四,、結(jié)束，

集合進(jìn)行做放松,、整理活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。

五,、活動(dòng)延伸：

繼續(xù)探索彩球的多種玩法,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用滾,、踢,、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力,。

2,、通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍,、揮臂(向上或向前),、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等,。 音樂(lè)一段,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

. 1、通過(guò)游戲,，鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性,。

2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式 ：小組

1. 傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì),，分別從上和下傳球,。

2. 三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要保護(hù)好自己的球,，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái),，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中,，要多動(dòng)腦筋,，不能推拉別人或者硬搶。

3. 3.教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲,，教師可以先奪球,，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,。

4. 4.放松部分：兩人一組拍皮球,，整理，回教室,。

設(shè)計(jì)背景：

在“美麗的大自然”的話題中,，我們帶孩子們來(lái)到大自然，孩子們?cè)谛蕾p美麗景色,，呼吸芬芳?xì)庀⒌耐瑫r(shí),，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提時(shí)代常玩的游戲“捉小鳥(niǎo)”,，這是一個(gè)民間傳統(tǒng)游戲,，在游戲過(guò)程中可以促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力,。雙休日,、長(zhǎng)假中，家長(zhǎng)們帶著孩子走向大自然,，與孩子在大自然中玩一玩,、樂(lè)一樂(lè)，感知大自然的美麗,，既拓寬孩子的生活領(lǐng)域,，又增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。

游戲目標(biāo)：

1.通過(guò)模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作,，學(xué)習(xí)躲閃,，提高反應(yīng)能力與判斷能力。

2.萌發(fā)喜愛(ài)和保護(hù)小鳥(niǎo)的情感,。

游戲準(zhǔn)備：

1.選一個(gè)樹(shù)木成林的地方或創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境,。

2.錄音機(jī)、磁帶。

游戲玩法：

1.三人為一組開(kāi)展游戲,，一邊做動(dòng)作一邊念兒歌：

小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛,，飛到東，飛到西,，(小鳥(niǎo)自由飛翔)

飛到草地找吃的,，(蹲下找東西吃)

突然來(lái)了一張網(wǎng)，(快跑)

小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)快快躲,。(找一棵樹(shù)抱住躲躲好)

2.與家人一起做游戲時(shí),，孩子扮作“網(wǎng)”時(shí)，家長(zhǎng)可以適時(shí)地被孩子抓住,，調(diào)動(dòng)孩子的游戲興趣,，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)范例：

一,、“小鳥(niǎo)游戲操,。”

幼兒扮“小鳥(niǎo)”,，教師扮“鳥(niǎo)媽媽”,，聽(tīng)音樂(lè)四散在場(chǎng)中央飛,，做動(dòng)作活動(dòng)身體,。如：整理羽毛(上肢運(yùn)動(dòng))、游戲(下蹲運(yùn)動(dòng)),、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)),、喝水(腹背運(yùn)動(dòng))等。

二,、幼兒練習(xí)躲閃的動(dòng)作,。

幼兒討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,。

2.每位幼兒自由選擇一樣物體當(dāng)作自己的家,，邊飛邊探索怎樣快快地回家，不讓網(wǎng)捉到,。

3.請(qǐng)2—3位幼兒示范游戲,。

三、游戲“小鳥(niǎo)快快躲”,， 提高反應(yīng)能力與判斷能力,。

1.教師講解游戲規(guī)則：小鳥(niǎo)飛的時(shí)候 ，念到“飛到草地找吃的,，”就蹲下找東西吃,，念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹(shù)抱住。被捉到的“小鳥(niǎo)”就當(dāng)“網(wǎng)人”。

2.幼兒游戲,。

老師扮演“網(wǎng)”,，幼兒扮演小鳥(niǎo)，模仿小鳥(niǎo)在空中飛行,，邊飛邊念兒歌：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛,，飛到東，飛到西,，飛到草地找吃的,，突然來(lái)了一張網(wǎng)，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)快快藏,。幼兒模仿小鳥(niǎo)在林中飛行,，老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁，當(dāng)兒歌說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí),，老師馬上從一旁撲出來(lái),，張開(kāi)雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)只要馬上抱住身邊的任意一棵樹(shù)即可安全,。

3.討論：在游戲中遇到的困難,。

4.幼兒再次游戲。

三,、放松游戲：

聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作：小鳥(niǎo)休息,。

活動(dòng)目標(biāo)

. 喜歡玩影子游戲，初步了解影子形成的基本條件,。

. 探索發(fā)現(xiàn)影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

. 有密閉窗簾的房間，探照燈或手電筒,，小動(dòng)物模型,。

活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：小組

1. 在晴天的時(shí)候，和幼兒在戶外玩影子的游戲,。

2. 與幼兒討論：如何在活動(dòng)室里造出影子,。

3. 幼兒運(yùn)用自己的方法在活動(dòng)室里制造影子。

4. 拉上窗簾,，用手電筒和動(dòng)物模型做出影子,。在游戲中引導(dǎo)幼兒了解有物體擋住光，便形成了影子,。

6. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),，觀察和記錄物體離光源的遠(yuǎn)近和影子的大小。如在墻上畫(huà)出大小不同的影子,，并在影子下端注明離光源的距離,。通過(guò)對(duì)比得出影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系,。

7. 幼兒分享自己的記錄結(jié)果，通過(guò)集體對(duì)比統(tǒng)計(jì),，得出物體離光源遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系,。

評(píng)價(jià)

? 喜歡玩影子游戲，能積極思考,，主動(dòng)想辦法,。

? 能發(fā)現(xiàn)物體離光源的遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系。

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇二

1,、 選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花,，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的美好情感。

2,、 養(yǎng)成保持畫(huà)面整潔干凈的良好習(xí)慣,。

選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花。

五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件,，桃樹(shù)背景,、水粉顏料、棉簽,、皺紙,、樹(shù)枝等，每張背景上做好一個(gè)桃花的范例,。

3,、 教師：我們小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友,，說(shuō)悄悄話,，做游戲,，桃花姐姐心里可開(kāi)心了,。看,，桃花姐姐來(lái)看你們了,！

1、（看課件）仔細(xì)觀察桃花長(zhǎng)得什么樣,？五個(gè)花瓣,，粉紅色，象五角星,，中間有一根根的花心,，這朵桃花在干什么？（笑瞇瞇）那這朵呢,？（很害羞）這朵花象什么,？想蛋,，它是一個(gè)花苞苞，就象寶寶在睡覺(jué),。師小結(jié)：桃花有五個(gè)花瓣,，中間有一根根的花心，桃花有的笑開(kāi)了臉,，有的很害羞,，有的還是花苞苞。

2,、這么漂亮的桃花怎么請(qǐng)到我們教室里來(lái),？（幼兒討論）教師出示范例，讓幼兒仔細(xì)觀察：請(qǐng)你們找出喜歡的桃花,，仔細(xì)看看是用什么東西做的,，怎么做的？（提供：手指點(diǎn),、棉簽畫(huà),、紙揉、貼花瓣）

3,、說(shuō)說(shuō)你喜歡的桃花是用什么做的,，用什么辦法做的？

4,、師小結(jié)提煉：有的是用顏料手指點(diǎn)畫(huà)的,；有的是棉簽畫(huà)的，有的是用皺紙揉成的,，還有的是把花瓣貼在樹(shù)枝上做成的,。

我們選一種喜歡的辦法請(qǐng)出桃花姐姐。

1,、向朋友介紹自己制作的桃花，說(shuō)說(shuō)用了什么材料,，用什么辦法做成的,。

2、擺個(gè)好看的動(dòng)作,，和自己的桃花一起留個(gè)影,。

我們一起聽(tīng)音樂(lè)，用動(dòng)作把桃花姐姐請(qǐng)出來(lái)吧,！

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇三

1,、在爬的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體,。

2,、喜歡參加體育活動(dòng),，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。

3,、樂(lè)意與同伴合作游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅。

4,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

5,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

玩法：

1,、師生一起聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),，做好活動(dòng)前的熱身準(zhǔn)備。

2,、師生一起邊說(shuō)兒歌邊玩“小猴爬山”的游戲,，活動(dòng)開(kāi)手指和手腕。

十個(gè)小猴來(lái)爬山,，爬呀爬呀爬呀爬,，爬到山頂上。(根據(jù)兒歌節(jié)奏,，從腳開(kāi)始,，十指沿著身體爬到頭頂。)教師問(wèn)：“摘什么?”幼兒答：“摘桃子,?！笔畟€(gè)小猴來(lái)摘桃,，摘呀摘呀摘呀摘,，摘了許多大桃子。(根據(jù)兒歌節(jié)奏,，左右手輪流轉(zhuǎn)動(dòng)手腕)十個(gè)小猴滑下山,，滑呀滑呀滑呀滑，滑倒山坡下,。(從頭開(kāi)始,，十指沿著身體爬到腳上)

3,、以游戲的口吻激發(fā)幼兒興趣，“今天森林里會(huì)爬的小動(dòng)物們要到游樂(lè)場(chǎng)去玩,，誰(shuí)愿意跟它們一起去呀?”教師以游戲口吻介紹游戲材料和注意事項(xiàng),。

4、鼓勵(lì)幼兒自由探索爬的方法,，并與同伴交流,、分享，互相模仿等,，并說(shuō)說(shuō)自己學(xué)的是哪種動(dòng)物,。

5、適時(shí)調(diào)整游戲材料,，鼓勵(lì)幼兒再次嘗試爬的活動(dòng),。

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇四

一天早晨，欣欣小朋友一來(lái)幼兒園就拉著我的手,，讓我看她的衣服,，原來(lái)媽媽給她買(mǎi)了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案,。我說(shuō)：“真漂亮,，還有三只小貓呢！”小朋友一聽(tīng)都圍過(guò)來(lái),，七嘴八舌的說(shuō)起自己的衣服上的圖案,、顏色。于是,，我抓住了這契機(jī),，結(jié)合《新年好》的主題，將認(rèn)識(shí)圖形,、序數(shù)和排序等知識(shí)融合在一起,，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1,、通過(guò)欣賞服裝,，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí),。

2,、幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝飾,。

3,、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識(shí),，掌握排序規(guī)律,。

4,、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過(guò)程中,，培養(yǎng)幼兒的美感,。

1、紙制衣服5件（裝飾好的1件,，沒(méi)有裝飾的4件）

2,、剪好的圖形、圖案若干,。

3,、膠水、棉簽,、紙巾,、毛巾。

4,、磁帶,。

幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案

1、小朋友們,，要過(guò)年了,，爸爸媽媽都會(huì)給我們買(mǎi)什么禮物呢？（幼兒自由回答）

2,、小兔子的媽媽也給小兔子買(mǎi)了一樣禮物,，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對(duì)了嗎,？我們一起來(lái)看看?。ǔ鍪狙b飾好的衣服，請(qǐng)幼兒觀察）

3,、你看見(jiàn)小兔子的新衣服是什么樣子的,？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣,？你的衣服上有什么,？小兔子的衣服上都有什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎,？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧?。ㄓ變鹤杂苫卮穑⒄f(shuō)出小兔子衣服上的各種圖形,、圖案的名稱,，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí)）

1,、小朋友你們看,，這是誰(shuí)（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買(mǎi)的新衣服,，我們一起來(lái)看看吧?。ㄓ^察小鴨子的新衣服）

2、小鴨子的衣服是什么樣子的,？上面有什么,？（小鴨子的衣服上什么也沒(méi)有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢,？（引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧,，為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧！

3,、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形,、圖案進(jìn)行裝飾。

4,、教師觀察,、輔助。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候,，注意膠水的使用,，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）

1,、請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服,，大家互相評(píng)價(jià)。

2,、你們覺(jué)得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣,？有沒(méi)有小兔子的好看？為什么,？（小鴨子衣服上的圖形,、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形,、圖案都很整齊）怎么整齊的呢,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律）

3、我們?cè)賮?lái)動(dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎,？

4,、幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。（教師放音樂(lè)）

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇五

在對(duì)所有教育階段的投入中,，只有對(duì)前教育和小學(xué)低年級(jí)的投入所產(chǎn)生的回報(bào),，超過(guò)了成本機(jī)會(huì)，重視幼兒教育百利而無(wú)一害。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文5篇,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)馬路上的車輛，產(chǎn)生好奇和探索欲 望,，用多種表現(xiàn)手法表達(dá)對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài),。

2、了解車輛與日常生活的密切關(guān)系,，感受它給人們帶來(lái)的便利,。

3、掌握常見(jiàn)車的名稱,、外形,，特征和用途。

4,、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意安全,。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、汽車的圖片,。

2,、紙、蠟筆,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車的基本外形特征,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、坐汽車

認(rèn)認(rèn)這種車輛,，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)不同車輛在生活中的不同作用,。

小結(jié)：汽車廠，能生產(chǎn)各種各樣的的車,，汽車給我們生活帶來(lái)各種方便,。

二、看汽車

這里的車一樣嗎?哪些地方是一樣的,，哪些是不一樣的?

小結(jié)：這些車的形狀,、顏色、大小都不一樣,，但是它們都有車廂,、

車燈、車輪、車窗,。

三,、做汽車

出示小轎車圖片。

1,、這輛車是什么形狀的?(車身,，車頭,，車尾的外形特征)車上還有什么?(車窗,、車燈、車輪)

老師根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果邊講邊畫(huà),。

2,、刷油漆

汽車做好了，我們給它刷上漂亮的油漆,。

小結(jié)：小刷子手中拿,，先沿車身走一圈，慢慢走,，小心別把油漆刷到外面去哦,，車身上面也要刷，沿著一個(gè)方向刷,，用點(diǎn)力,，每個(gè)地方都刷到，不能露出白點(diǎn),。油漆刷好了嗎?別忘了給汽車按車輪,、車燈、車窗,。

3,、做自己最喜歡的車。

制作要求：

(1)小朋友各畫(huà)一輛汽車,。

(2)盡量畫(huà)大車的輪廓,。

四、作品展示,，互相討論

你最喜歡什么車?它是什么樣的?(共同檢查車坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)

活動(dòng)延伸：

把做好的小汽車用小剪刀把它剪下來(lái),，送到我們的大馬路上，小汽車可以安全上路啦,，可以為更多的人提供更多的方便,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在情景中，練習(xí)雙腳并攏從高處往下跳,。

2.能積極,、大膽地參與活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)雙腳并攏從高處往下跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能積極,、大膽地參與活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

寬25厘米、高20厘米的平衡木,，鴨媽媽頭飾一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶做準(zhǔn)備活動(dòng),。

1.教師戴著鴨媽媽頭飾一搖一擺走到寶寶們面前,。

2.鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

模仿動(dòng)作：梳頭,、穿衣服,、穿褲子、穿鞋,，帶領(lǐng)幼兒做頭部運(yùn)動(dòng),、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)和腿部運(yùn)動(dòng),。

師：鴨寶寶們快來(lái)和媽媽一起準(zhǔn)備出發(fā)了,。

二、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶學(xué)跳水,。

(一)鴨寶寶探索跳水的動(dòng)作,。

(二)鴨媽媽示范跳水動(dòng)作。

1.教師一邊講解,，一邊示范從上往下跳的動(dòng)作：小腳并攏站在岸上,，小手前后擺動(dòng)，一二三往下跳,。

2.提問(wèn)：鴨媽媽是怎么跳的?

幼兒說(shuō)一說(shuō)做一做動(dòng)作,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒清楚要領(lǐng)。

(三)鴨寶寶練習(xí)跳水動(dòng)作,。

1.教師組織幼兒8人一組,，指導(dǎo)幼兒輪流練習(xí)跳水動(dòng)作。(練習(xí)兩到三次,。)

2.教師請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒上前展示跳水動(dòng)作,。

三、游戲：小鴨跳水,。

1.游戲?qū)?/p>

師：鴨寶寶們,，跳水的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了嗎?接下來(lái)，讓我們一起來(lái)跳水,，去池塘里面游泳吧,。

2.鴨寶寶跳水

幼兒站在平衡木上聽(tīng)口令從上往下跳到池塘里游水,。游戲可反復(fù)進(jìn)行2~3次。

3.總結(jié)

教師表?yè)P(yáng)幼兒樂(lè)意參與跳水游戲,。

四,、游戲結(jié)束

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)樹(shù)樁上的年輪感興趣,，簡(jiǎn)單了解年輪與樹(shù)木生長(zhǎng)的關(guān)系,。

2、喜歡發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并能和同伴通過(guò)探討交流尋找問(wèn)題的答案,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

5,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、有年輪的大樹(shù)樁圖片。

2,、彩筆,、毛線、紙張：(畫(huà)有樹(shù)樁圖案),。

活動(dòng)過(guò)程

1,、談話形式導(dǎo)入。

2,、組織幼兒讓幼兒討論,。

3、教師解釋：樹(shù)樁上的圈圈就代表大樹(shù)的年齡,，這些圈圈就叫做年輪,，他每長(zhǎng)一年就多一個(gè)圈，代表一歲,，圈圈越多就證明這棵樹(shù)越老,。

4、引導(dǎo)幼兒探討樹(shù)的年齡,，簡(jiǎn)單了解年輪的含義,。

5,、請(qǐng)幼兒觀看課件，了解世界上最古老的樹(shù),，拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

6、操作游戲,。

活動(dòng)目的：

1,、感知各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特征。

2,、初步學(xué)會(huì)唱《誰(shuí)會(huì)這樣》,，并能用動(dòng)作進(jìn)行表演。

3,、培養(yǎng)探索自然的興趣,。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鳥(niǎo)頭飾一個(gè)，《小鳥(niǎo)飛》和《誰(shuí)會(huì)飛》磁帶錄音一盒,。小魚(yú)頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1,、律動(dòng)：伴隨著《小司機(jī)》的音樂(lè)入室。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)做司機(jī)開(kāi)車的動(dòng)作,，邊唱歌邊進(jìn)活動(dòng)室,。

2、師幼問(wèn)好,。

師：小朋友們好,。

3、練聲：《布谷鳥(niǎo)》

第一遍：要求用自然的聲音練唱,。

第二遍：能配上動(dòng)作進(jìn)行練唱,。

4、學(xué)唱歌曲：

(1)以談話的方式引入,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的看法,。

(1)你們知道誰(shuí)會(huì)飛?

(2)它是怎么飛?

幼兒自由回答問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,。

(3)出示小鳥(niǎo)頭飾,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：你們看看我請(qǐng)來(lái)的這只小鳥(niǎo),，它是怎么飛的?

(4)師扮演小鳥(niǎo)角色表演歌曲,，引導(dǎo)幼兒理解歌詞。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、運(yùn)用多種感官感知西紅柿的特征,，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn),。

2、知道吃西紅柿對(duì)身體有好處,。

3,、體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

4,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。

5、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、運(yùn)用多種感官感知西紅柿的特征,，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

2,、知道吃西紅柿對(duì)身體有好處,。

難點(diǎn)：

1、知道吃西紅柿對(duì)身體有好處,。

2,、體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：西紅柿

2、知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知身邊的物體特征,，培養(yǎng)幼兒觀察能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)以謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。

師：今天,，老師帶來(lái)了一位新朋友，我把它藏在了一個(gè)謎語(yǔ)里面,。

謎語(yǔ)：圓圓臉兒像蘋(píng)果,，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，可以做菜吃,，又能當(dāng)水果,。

師：小朋友們，你們猜猜老師的這位朋友是誰(shuí)呢?

幼：自由舉手回答,。

師：西紅柿還有一個(gè)好聽(tīng)的名字,，叫做“番茄”。

(二)第一次觀察,，運(yùn)用感官感知西紅柿的外部特征,。

2,、師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察，并請(qǐng)幼兒大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn),。

3,、師幼共同小結(jié)，西紅柿的外部特征,。

4,、教師小結(jié)：西紅柿是圓圓的，它有紅紅的身體,。用手摸上去滑滑的,，涼涼的。聞起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)西紅柿的香味,。

(三)第二次觀察,，感知西紅柿的內(nèi)部特征。

2,、師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察,，并大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

3,、師幼共結(jié),，西紅柿的內(nèi)部特征。

師：西紅柿肚子里面藏了些什么?

師小結(jié)：西紅柿有一層薄薄的果皮,，肚子里有幾個(gè)不同形狀的小房子,，每個(gè)房子里面都有籽，還有汁,，聞起來(lái)有西紅柿的味道,，吃起來(lái)酸酸甜甜的。

(四)西紅柿對(duì)人體的作用

師：小朋友們,，你們平時(shí)都喜歡吃什么蔬菜和水果呢?為什么喜歡吃?

幼：幼兒舉手自由回答,。

師小結(jié)，西紅柿對(duì)人體的作用,。

西紅柿中含有豐富的維生素,，對(duì)人體有很重要的作用。我們可以生吃,，也可以做西紅柿炒蛋當(dāng)菜吃,，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多。

(五)小結(jié)

小朋友們,，今天我們認(rèn)識(shí)了西紅柿,，多吃西紅柿有助于身體健康。結(jié)束課堂,。

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇六

1. 欣賞中國(guó)和世界各地有特色的建筑,，感受中外建筑風(fēng)格的不同特點(diǎn),。

2. 了解不同環(huán)境氣候與建筑的關(guān)系。

3. 運(yùn)用繪畫(huà),、制作等方式自主設(shè)計(jì)喜歡的房子,。

1. 教師教學(xué)資源《房子大觀》ppt，各種各樣的房子資料,。

2. 四種交通工具掛圖,，簡(jiǎn)筆房子掛圖。

3. 教師手工作品一份

4. 彩色筆,、繪畫(huà)紙,、手工材料（太空泥，彩紙）人手一份,。

1. 《粉刷匠》律動(dòng)操,，組織幼兒入座。

2. 以談話的形式引入課題:

老師：小朋友們你們都是很棒的小小粉刷匠,，你們把房子刷的真漂亮,。大家想不想一起去看下其它漂亮的房子啊。好,，現(xiàn)在老師作導(dǎo)游,，讓我們一起出發(fā)吧。

3. （出示火車圖片）老師：小朋友們讓我們坐著火車向我們的第一站北京出發(fā),。（欣賞中國(guó)古代和現(xiàn)代建筑的圖片,，了解中國(guó)建筑的特點(diǎn)。）

（1） 出示故宮圖片,，提問(wèn)：你知道它叫什么名字嗎,？它是什么樣子的？幫助幼兒進(jìn)一步感受中國(guó)古建筑大氣,、端莊、對(duì)稱的特點(diǎn),。

讓幼兒認(rèn)識(shí)梯形房頂,，長(zhǎng)方形房身。

（2） 出示鳥(niǎo)巢的圖片,，提問(wèn)：你看看它像什么,？幫助幼兒了解象形建筑設(shè)計(jì)。

教師小結(jié),。

4. （出示飛機(jī)圖片）老師：小朋友們讓我們坐上飛機(jī)向第二站俄國(guó)的圣彼得堡教堂出發(fā),。欣賞圣彼得堡教堂圖片，感受外國(guó)古代建筑的風(fēng)格特點(diǎn),。

提問(wèn)：大家看這個(gè)建筑像什么,？它跟我們看到的中國(guó)建筑有什么不一樣的地方,？你覺(jué)得它漂亮嗎？幫助幼兒了解外國(guó)古代的建筑,。

教師小結(jié),。

5. （出示輪船圖片）老師：小朋友們讓我們坐上大游輪向第三站澳大利亞的悉尼歌劇院出發(fā)。欣賞悉尼歌劇院圖片,。感受外國(guó)現(xiàn)代建筑的風(fēng)格特點(diǎn),。

提問(wèn)：大家看看它的外形像什么？進(jìn)一步幫助幼兒了解象形建筑的特點(diǎn),。幫助幼兒掌握三角形房頂?shù)慕ㄖ厣?/p>

教師小結(jié):我們中國(guó)的建筑和外國(guó)的建筑風(fēng)格不一樣,，但各有特點(diǎn)，都很漂亮,。都體現(xiàn)出了人們的聰明才智,。

6. 老師：小朋友們我們看了這么多中國(guó)和外國(guó)著名的建筑之后，讓我們一起坐著小汽車（出示汽車的圖片）,，去看一種很特別的房子,。（出示蒙古包圖片）。

提問(wèn)：這是什么房子,？猜猜看,，在哪里會(huì)有這樣的房子？它與我們住的房子有什么不一樣,？為什么那里的人們要把房子建成這樣,？通過(guò)討論了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關(guān)系,。讓幼兒了解認(rèn)識(shí)半圓形房頂?shù)慕ㄖ?/p>

教師小結(jié)：不同的地方環(huán)境和氣候不一樣,，所以房子建得也不一樣。

7. 欣賞其他小朋友設(shè)計(jì)的房子,，啟發(fā)幼兒的想象力,。

老師：今天我們坐火車、坐飛機(jī),、坐輪船去了那么多的地方看了那么多的房子,，我想大家現(xiàn)在一定迫不及待的想設(shè)計(jì)自己喜歡的房子了。在設(shè)計(jì)之前讓我們先一起來(lái)欣賞一下其它幼兒園小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的房子,。

8. 引導(dǎo)幼兒討論,、設(shè)計(jì)自己喜歡的房子。（播放粉刷匠伴奏曲） 鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的房子,，如可以用繪畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái),，可以利用太空泥制作房子，還可以利用彩紙拼貼房子。

評(píng)價(jià)總結(jié):

1．請(qǐng)幼兒展示介紹自己的設(shè)計(jì)作品,。

2．教師積極肯定幼兒作品,，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感,。

1. 可以請(qǐng)幼兒回家或在美工區(qū)繼續(xù)制作或搭建各種各樣的房子,。

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇七

1。觀摩幼兒園環(huán)境,，清楚各設(shè)備作用,，明白美妙的環(huán)境需大伙兒愛(ài)惜、保護(hù),。

2,。啟發(fā)孩子對(duì)幼兒園的熱愛(ài)與對(duì)幸福將來(lái)的渴望之情。

1,。預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的路線,。

2。玩具天線孩子一個(gè),。

1,。交流，導(dǎo)出教學(xué)課題,。

幼兒教師：你喜愛(ài)我們的幼兒園嗎,？今日天線孩子帶大伙兒開(kāi)著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。

2,。帶著孩子觀摩幼兒園,。

（2）帶著孩子到操場(chǎng)，看大幼兒園中班孩子教學(xué),，請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟缮?，且?qǐng)孩子找一個(gè)小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩,。

（3）教學(xué)游戲：孩子孩子真喜歡玩,，摸一摸**就回來(lái)。

（4）帶著孩子回教學(xué)室,，推薦教學(xué)室環(huán)境,，讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方，有很多好玩的玩具,，教師要在此里教我們很多本事，還可以堅(jiān)固許多新伙伴,。

3,。說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒的幼兒園

（1）幼兒園里有何？你最喜愛(ài)幼兒園的哪個(gè)地方？為何,？

4,。畫(huà)畫(huà)自個(gè)兒的幼兒園。

（1）通過(guò)撕貼,、添畫(huà)等方法表現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園,。可讓孩子與爸爸媽媽們一致構(gòu)圖構(gòu)思,。

（2）展出畫(huà)畫(huà)作品,。

幼兒教師帶著孩子熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過(guò)走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局,，進(jìn)而清楚幼兒園,，清楚幼兒園的設(shè)備，喜愛(ài)幼兒園,。在設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)時(shí),，畫(huà)畫(huà)幼兒園有一定的困難程度，孩子不會(huì)用畫(huà)畫(huà)的模式畫(huà)出幼兒園,，在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平,。

幼兒園微課教案微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇八

夏夜本來(lái)就是迷人的，夏夜更是豐富的 ,。每當(dāng)一縷夏風(fēng)伴著和諧美妙的蛙聲,、蟋蟀聲縈繞于耳畔時(shí)，便會(huì)激發(fā)起孩子們對(duì)夏夜的探究興趣,。為了讓孩子更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧,，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括（室內(nèi),、室外）,，從而激發(fā)孩子的好奇心。我們通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙有趣夏夜的情境,，在寬松自由的氛圍中,，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營(yíng)造聲音，通過(guò)表演,、想象,、動(dòng)手動(dòng)腦等多種游戲活動(dòng)使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣。

1. 通過(guò)傾聽(tīng),、感知,、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

2. 能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑,、解渴的方法,。

3. 探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。

1.各種聲音資料（蟋蟀聲,、蛙聲,、蚊蠅聲、知了聲,、雷聲,、喝飲料聲、電風(fēng)扇,、拍蚊聲等）,。

2.蟋蟀、青蛙,、蚊蠅,、知了等圖片。

3. 各式蚊蠅拍,、硬紙板,、皺紋紙、軟皮線,、廢舊飲料罐等,。

1. 創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣,。

師：聽(tīng),，這是什么聲音？快找它在哪兒,？

（讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音,，尋找小動(dòng)物。）

2. 讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音,。

（1） 通過(guò)歌表演,、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。

（通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力,。）

（2） 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音,？為什么,？

（3） 讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。

（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái),，區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí),。）

3. 利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。

4. 通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象,、討論,、探索各種消暑解渴的方法,。

（通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個(gè)自由充分想象,、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力,。）

5. 針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅,。

（1） 讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。

（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,，充分發(fā)揮了幼兒的自主性,，創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力,。）

（2） 幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧,。

6. 在滅蚊蠅后,，讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。

（動(dòng)靜交替,，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧,，體驗(yàn)無(wú)比的成就感。）